演播室系统工程师培训大纲

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演播室系统操作规定

演播室系统操作规定

演播室系统操作规定第一章总则第一条为了规范演播室系统的操作,确保演播室系统的正常运行,提高工作效率,特制定本操作规定。

第二章系统操作第二条演播室系统的开机、关机、重启等操作,必须由经过系统操作培训的人员进行。

第三章进入系统第三条进入演播室系统前,必须确认身份,使用个人账号和密码登录系统。

不得使用他人账号进行操作。

操作人员应定期更改密码,并保持密码的保密性。

第四章操作步骤第四条操作人员在操作演播室系统时,应按照相关操作流程进行。

对于非常规操作,应事先制定详细的操作方案,并报经主管审核后方可进行操作。

第五章演播室设备操作第五条在操作演播室设备时,应按照操作手册的规定进行操作,不得擅自更改设备设置。

对于操作设备时出现的故障或异常情况,应立即报告主管,并按照相关故障处理流程进行处理。

第六章数据管理第六条演播室系统中产生的数据,应妥善管理,并定期备份。

不得擅自删除、修改他人数据。

对于个人数据的访问和管理,应按照权限进行,严禁越权操作。

第七章网络使用第七条在使用演播室系统时,应遵守网络使用规定,不得进行非法操作和违反道德的行为。

不得无故使用大量资源,影响他人正常操作。

第八章信息安全第八条操作人员应保护系统的安全性,不得向他人透露账号和密码。

不得利用漏洞进行非法操作和侵害他人利益的行为。

发现系统漏洞应及时报告主管,以便修复漏洞。

第九章违规处理第九条对于违反本操作规定的行为,主管有权采取相应的处理措施,包括口头警告、书面警告、停职等。

对于严重违规行为,还可移交给有关部门进行处理。

第十章附则第十条本操作规定由主管负责解释。

本操作规定的修改、补充,应经主管批准,并及时通知相关人员。

以上为演播室系统操作规定,操作人员应严格遵守,不得擅自操作。

如有疑问或遇到问题,应及时向主管汇报。

违规行为将受到相应的处理措施。

演播室培训计划方案

演播室培训计划方案

演播室培训计划方案一、培训目标:1. 培养良好的演播室基本素养和专业技能;2. 培训员工具备各种表演技能,提升演播室工作效率和质量;3. 培育团队协作精神,提高演播室整体绩效;4. 提高员工对电视传媒的认知和理解,激发员工对工作的激情和创造力。

二、培训内容安排:1. 基础理论知识培训2. 专业技能提升培训3. 团队协作能力培训4. 实操练习和个人表演技能培训5. 专业道德和职业素养培训三、培训方式和时间:1. 培训形式:线上线下结合2. 培训时间:持续3个月,每周2~3天,每次培训2~3小时四、培训内容详细安排:1. 基础理论知识培训(1)媒体基本概论介绍(2)电视编导和节目制作流程(3)演播室设备和操作知识(4)主持人基本素养和必备条件(5)电视节目录制与播出流程(6)电视节目市场以及行业前景分析2. 专业技能提升培训(1)演播室语言技巧训练(2)主持人自我修养和风度训练(3)摄像机操作技巧和拍摄规范(4)视频剪辑和特效应用(5)音频处理和音效应用(6)演播室节目创意和编排3. 团队协作能力培训(1)团队沟通和协作技巧(2)团队配合和信任建立(3)团队目标和交流协调(4)团队冲突和化解技巧(5)团队合作案例分享和分析4. 实操练习和个人表演技能培训(1)模拟演播室实景操作(2)个人表演技巧和台风训练(3)模拟节目演练和评估(4)综艺节目表演技能训练(5)综艺节目主持台词操练5. 专业道德和职业素养培训(1)演播室专业操守和职业道德规范(2)媒体行业职业章程和法律法规(3)媒体行业典型案例和经验分享(4)媒体行业奖惩制度和风险意识(5)员工自我评估和职业规划培训五、培训师资力量和教材准备1. 培训师资力量:具备丰富实践经验和专业技能的演播室老师和行业专家2. 教材准备:提供专业的演播室教材和视频资料,便于学员学习和复习六、培训考核和评估1. 培训考核方式:定期组织笔试和实操练习考核2. 培训评估方式:学员反馈、师资评估和课程效果评估七、培训成果和奖励方案1. 培训成果评定:优秀学员奖励,在岗晋升或薪酬调整2. 培训后综合测试:通过培训结业考核者,颁发结业证书注:以上培训计划方案皆为模板,具体实施时须按照培训的具体目标和实际情况做出适当调整。

演播室培训计划

演播室培训计划

演播室培训计划一、前言演播室培训是针对播音主持人、节目主持人、节目策划和导播等相关专业人员进行的专业化培训项目。

随着传媒行业的飞速发展和多样化需求,演播室人才的培养和提高已经成为行业内的重要问题。

本次培训计划旨在通过系统的理论学习和实践操作,帮助学员提升专业技能,增强岗位素质,适应行业发展需求。

二、培训目标1. 熟悉演播室设备与工具,掌握其操作技巧;2. 理解并掌握节目主持技巧与艺术表达能力;3. 提高新闻播音、节目主持的专业素养;4. 掌握导播技术与节目策划能力;5. 增强合作协调能力以及团队合作意识。

三、培训内容1. 演播室设备与工具的熟悉与操作(1)录音棚设备的功能与使用;(2)灯光与音响设备的使用技巧;(3)图像设备的操作方法;(4)直播控制室的功能与操作;(5)各种专业软件的使用方法。

2. 节目主持技巧与艺术表达能力(1)如何进行话术训练;(2)情感表达的艺术方法;(3)与观众沟通的技巧;(4)协调节目气氛的能力。

3. 新闻播音、节目主持的专业素养(1)新闻播音的技术要求;(2)主持风格的打造与表现;(3)语言表达的规范与艺术;(4)话题对话的技巧与方法。

4. 导播技术与节目策划能力(1)导播室操作技术的应用;(2)节目策划的基本要求与方法;(3)如何合理安排节目内容;(4)主持与导播的默契配合。

5. 合作协调能力与团队合作意识(1)如何与同事进行有效沟通;(2)团队合作的重要性;(3)如何与各方对接合作;(4)团队氛围的建立与维护。

四、培训方式1. 系统理论学习通过讲座、研讨、学习课程进行理论知识的学习。

2. 实践操作安排学员进行实际操作,模拟练习,进行实际演播环境的操作。

3. 策划实践学员通过策划并组织实际节目,体验节目策划的全过程。

4. 个案讨论分析国内外相关案例,讨论行业发展趋势,分享成功经验。

五、培训周期本次培训周期为三个月,分为两个阶段进行。

第一阶段为理论学习与实践操作,持续一个月;第二阶段为策划实践与个案讨论,持续两个月。

演播室培训计划安排表

演播室培训计划安排表

演播室培训计划安排表一、前言演播室是广播、电视及网络直播等场合进行节目制作和播出的重要场所,其工作人员需要具备一定的专业技能和素质。

为了提高演播室工作人员的专业水平和整体素质,制定了演播室培训计划安排表,以便于全面系统的进行培训。

二、培训计划1. 培训目标(1)全面了解演播室的工作原理和工作流程;(2)掌握演播室常见设备的使用方法和维护知识;(3)提高演播室工作人员的话术表达和语言能力;(4)增强演播室工作人员的团队协作和沟通能力;(5)培养演播室工作人员的应急处理能力。

2. 培训内容(1)演播室工作原理和流程;(2)常见设备的使用方法和维护知识;(3)话术表达和语言能力的提升;(4)团队协作和沟通能力的培养;(5)应急处理能力的训练。

3. 培训方式(1)理论培训:通过讲座、课堂等方式进行理论知识教学;(2)实践培训:通过模拟演练、实际操作等方式进行实际技能培训;(3)案例分析:通过案例分析的方式引导学员思考和解决问题。

4. 培训时间安排分两个阶段进行,每个阶段为两个月:第一阶段:理论知识学习和基础技能训练;第二阶段:实际操作和案例分析。

5. 培训人员所有演播室工作人员均参加培训,包括主持人、编导、技术人员等。

6. 培训考核每个阶段结束前进行一次考核,合格者可进入下一阶段,不合格者需要进行补习。

7. 培训材料和教具(1)教材:根据培训内容准备相应的教材;(2)多媒体教学:使用投影仪、电脑等多媒体设备进行教学;(3)实训设备:准备模拟演播室设备和工具供学员练习使用。

8. 培训结束评估培训结束后进行总结评估,对培训效果进行评价,收集学员反馈意见,为下一次培训做准备。

三、培训安排1. 第一阶段(1-2月)(1)第1周:开班仪式,介绍培训计划内容,明确培训目标;(2)第2-3周:理论知识学习:演播室工作原理和流程;(3)第4-5周:设备基础技能训练:录音设备、摄像设备、音响设备等;(4)第6-7周:话术表达和语言能力培训;(5)第8周:第一阶段考核。

演播室培训计划安排内容

演播室培训计划安排内容

演播室培训计划安排内容一、培训目的和意义演播室是广播电视台重要的制作、传输和管理场所,其专业素养和工作能力对于广播电视台的运营和节目制作质量有着重要的影响。

本培训计划旨在提升演播室人员的专业素养和工作能力,加强其技能和知识储备,提高工作效率,提高工作规范性和信息准确性,提高演播室的整体运作水平。

二、培训对象所有在广播电视台从事演播室相关工作的人员,包括演播室主持人、节目制作人、视频编辑人员、音效师等。

三、培训内容1.传媒基础知识培训人员需了解广播电视台的基本运作模式、组织结构、职责分工等,了解广播电视行业的基本理念和特点,包括新闻传播理论、传媒伦理、传媒法规等。

2.演播室设备工作原理及操作技术培训人员需了解演播室设备的工作原理、使用方法及技巧,包括视频播放、音频处理、录音设备等,熟练操作各类设备。

3.演播室流程和规范培训人员需了解演播室工作流程和规范,包括节目制作流程、叙稿、演讲技巧、语音表达技巧、演播室礼仪等。

4.安全及应急处置培训人员需了解演播室安全管理制度,掌握应急预案和处置技巧,提高危机应对能力,保障演播室工作安全。

5.演播室管理培训人员需了解演播室的基本管理知识,包括人员管理、资源管理、设备维护等。

6.现场实操通过实际操作,培训人员巩固所学知识,熟悉演播室工作流程,提高工作技能。

四、培训方式及时间安排培训采取理论结合实践的方式进行,分为集中培训和实习两部分。

1.集中培训集中培训时间为2周,每周5天,每天8小时,培训内容包括传媒基础知识、设备操作技术、演播室流程规范、安全及应急处置、演播室管理等。

2.实习培训结束后,进行为期1个月的实习,由电视台安排培训人员分别到各个演播室进行实际操作,并由各个演播室负责人进行辅导和考察。

五、考核方式及评价标准培训结束后,进行综合考核,主要考核内容包括理论知识掌握程度、实操技能掌握程度、工作态度、团队合作能力等,考核合格者颁发培训证书,并纳入电视台技术人员库。

新播控人员培训教程1

新播控人员培训教程1

电视原理
1、模拟彩色电视制式的相似性
(1)隔行扫描 (2)图象调幅 (3)声音调频 (4)残留下边带调制 (5)亮、色度信号均取自R、G、B
电视原理
2、三大制式的不兼容性
(1)频道带宽不同
NTSC :6MHz
PAL:6、7、8MHz
SECAM:8MHz
(2)视频带宽不同
NTSC:4.2MHz
PAL:4.2、5、5.5、6MHz
电视原理
在同一时间能感受的亮度范围却没有这么大, 通常,人眼能感受的上下限亮度之比为100: 1,电影屏幕大致是这个比值,而CRT显象 管能给出的亮度比值约是30:1。人眼对景 物亮度的主观感觉不仅取决于景物实际给出 的亮度值,而且还与周围环境的平均亮度有 关。
对比度:原景物或重现图象的最大亮度和最 小亮度之比称为对比度或反差。CRT显象 管的对比度通常是30:1
电视原理
色差信号有多种表示:
Y、R-Y、B-Y Y=0.30R+0.59G+0.11B 色差信号与原R\G\B信号的幅度不同,为了使幅
度相同,要修正R-Y、B-Y的幅度。修正后的色差 信号是Pr、Pb。 Pr=0.7(R-Y)、Pb=0.6(B-Y) 传送时又会有幅度问题,为限制在一定范围内, 用U、V 表示幅度经过压缩的色差信号。 U=0.5(B-Y)、V=0.8(R-Y)
电视原理
闪烁感觉:对于脉冲性的重复光源,人眼还有一 个特性-闪烁感觉。当脉冲光源重复频率不太高时, 人眼会跟随光源的变化产生一明一暗的感觉,即 闪烁感觉。脉冲光源重复频率提高时,这种闪烁 感觉会随之减轻。当重复频率提高到一定值后, 闪烁感觉可完全消失,人眼感觉的就是亮度恒定 的不闪烁光源。不引起视觉闪烁感的光源最低重 复频率称为临界闪烁频率。电视机的临界闪烁频 率经计算约45.8HZ。电视系统采用50HZ或60HZ 场频。现代电视技术采用场频加倍技术,将屏幕 闪烁频率提高到100HZ,完全克服闪烁感。

导播技能培训方案

导播技能培训方案

导播技能培训方案背景介绍当前,随着电视、网络、移动端等媒体形式的快速发展和普及,导播在翻译、演播室以及新闻报道等领域的重要性越来越凸显出来。

因此,为了满足市场需求,许多企业和组织开始注重导播人员的培养和提升。

培训目标本次导播技能培训方案旨在提高导播人员的专业素养和技能水平,具体培训目标如下:1.掌握导播工作流程,熟悉节目制作的全过程;2.熟悉导播室各种设备的使用,能够熟练进行调音、切换、定位等操作;3.导播技术的实战应用,能够独立完成各种类型的导播任务;4.培养团队协作和沟通能力,能够与各种岗位人员配合工作;5.提高工作效率和应急处理能力,保证导播节目的高质量完成。

培训内容为了达到上述培训目标,本次培训将分以下几个阶段进行:基础知识培训1.导播岗位职责分析;2.导播工作流程介绍;3.导播室设备介绍及操作;4.常用导播软件和工具操作;5.导播常见问题及解决方法。

技能提升培训1.节目制作规划和设计;2.音频调试和控制技术;3.常规画面切换技巧;4.录制场景拍摄技巧;5.直播技巧和应急处理能力。

实战演练通过模拟真实的导播任务、练习、实操等活动,帮助导播人员在实践中快速提高导播技能。

授课团队1.赵老师:资深导播,从事导播行业20年以上,曾参与多个大型节目的制作和导播工作;2.李老师:从事导播行业10年以上,具备丰富的导播实战经验,擅长节目切入和场景调度;3.王老师:导播圈内的资深人士,具有独特的创意和思维方式,能够为导播人员提供创新的思路和方案。

培训周期本次导播技能培训方案长期开放,周期为约为3个月。

具体时间根据学员需求和实际情况进行调整。

培训形式本次培训采用线下面授的方式,同时提供在线视频学习资源和社交平台交流,方便学员进行自主学习,提高学习效果和反馈。

总结本次导播技能培训方案是为满足市场需求而设计的,目的在于提高导播人员的专业素养和技能水平,从而帮助企业和组织招揽高质量的人才,保证导播节目的高质量完成。

演播室节目制作 教学大纲

演播室节目制作 教学大纲

东北农业大学本科课程教学大纲演播室节目制作Studio program production课程编号:18600641z适用专业:广播电视编导总学时数:48学时总学分:2学分大纲主撰人:内容简介《演播室节目制作》为广播电视编导专业的专业必修课。

本课程学习旨在提高学生的电视节目现场制作综合应用能力。

通过本课程的学习,使学生了解、掌握电视节目现场制作的理论和技术,本课程是一门理论结合实际的综合课程,且重点是使学生提升自身的电视节目制作能力及对电视传媒的深层次理解。

一、课堂讲授部分(一)各章节要点及授课时数教学大纲第一章电视节目现场制作概述(1学时)第一节电视节目现场制作的定义、种类第二节电视演播室的类别第三节电视演播室的环境布局和功能第四节电视演播室系统的构成及功能第五节电视演播室的信号流程第二章电视演播室视频系统设备及其功能(1学时)第一节摄像机及其镜头第二节切换台第三节视频矩阵第四节录像机第五节字幕机第六节同步机第七节编辑控制器第三章电视演播室音频系统设备及其功能(1学时)第一节调音台第二节拾音设备第三节音频信号处理设备第四节演播室的监听与扩声设备第五节演播室的其他音频设备第四章电视演播厅灯光系统设备及功能(1学时)第一节演播室灯具第二节演播室灯光吊挂设备第三节调光控制系统第四节演播室布光第五章电视演播室周边系统设备及其功能(1学时)第一节电视演播室通话系统第二节电视演播室TALL Y提示装置第三节电视演播室时钟系统第四节新闻演播室播音提示器第五节演播室光端机第六章电视演播室的视频制作(1学时)第一节电视演播室摄像机的机位第二节演播室摄像机的操作第三节演播室摄像机的调节、控制第四节演播室切换台的特技制作第五节演播室字幕机的使用第六节演播室节目信号的录制第七章电视演播室的音频制作(1学时)第一节演播室音频设备的使用和应用技巧第二节新闻演播室音频制作第三节综艺演播室音频制作第四节主管音质评价第八章电视演播室的灯光制作(1学时)第一节光源与色温第二节布光设计的基本元素第三节灯光涉及与制作流程第九章电视演播室的美术设计(1学时)第一节电视美术场景的造型任务第二节电视美术场景设计的基本规律第三节电视美术设计的表现手段第十章电视演播室节目的录制(1学时)第一节实景演播室节目的录制第二节虚拟演播室节目的录制第三节演播室《正大综艺》节目的录制第十一章电视节目导播第一节电视节目导播概述(1学时)第二节新闻类节目现场制作的导播技巧(1学时)第三节情景剧的导播技巧(1学时)第四节导播与谈话类节目(1学时)第五节艺术类节目转播的导播技巧(1学时)第六节导播工作术语(1学时)(二)教材及主要参考书选用教材:《电视演播室》徐威李宏虹主编,中国广播电视出版社,2006年8月第一版参考书目:《电视节目导播》郑月著,中国传媒大学出版社,2009年1月第二版《电视制作手册》【美】赫伯特•泽特尔著,中国传媒大学出版社,2007.1《电视节目制作》李同兴著,上海外语教育出版社,2006.7《电视节目制作(技术类)》梁小山著,中国广播电视出版社,2000教学大纲说明本课程是一门理论结合实际的综合课程,且重点是使学生提升自身的电视节目制作能力及对电视传媒的深层次理解。

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演播室系统工程师培训大纲2014年2月22日陈锐整理编写一、演播室基础培训培训目的:了解并认识演播室培训内容:1、认识演播室演播室的定义演播室是利用光和声进行空间艺术创作的场所,是电视节目制作的常规基地,除了录制声音外,还要摄录图像。

嘉宾、主持及演职人员在里面进行工作、制作及表演。

因此,除了必要的摄录编设备外,它必须具有足够的声、光设备和便于创作的条件。

演播室发展历史1978年, Eugene L.提出了“电子布景”(Electro Studio Setting)的概念。

1992年以后虚拟演播室技术真正走向了实用。

1994年IBC展览会上虚拟演播室技术首次亮像,并在各种电视转播中得以实现。

2、演播室的种类按面积分为大型(800-2200㎡)、中型(400-600㎡)、小型演播室(100-300㎡)。

大型演播室用于场面较大的歌舞、戏曲、综艺活动等节目,也可分区域进行景区选择。

中型演播室用于场面较小的歌舞、戏曲、智力竞赛及座谈会等。

小型演播室以新闻、节目预告、样板式教学节目为主。

按景区分为实景演播室、虚拟演播室、蓝箱演播室,随着科技的发展,演播室的类别也细分的越来越多,目前还出来了LED演播室、3D演播室等等。

按视频分为高清演播室和标清演播室。

按功能分为直播演播室和录播演播室。

3、演播室基本结构演播室大体分为控制室和演播厅两个主要部分,控制室是导演、助理导演、电器技师、音响工程师等的工作场所,控制室有隔音设备、成音及成像的控制及混合设备和多台监视器,分别显示演播厅摄像机的信号和电视节目播出信号,导演通过监视器上的信号指挥摄像师拍摄和切换师把拍摄信号变成电视节目。

演播厅是摄像师拍摄演员表演的场所,摄像机装在三脚架上,通常是几台摄像机同时工作,摄像师通过耳机接受导演的指挥从不同角度和距离拍摄图像。

演播厅经常同时布置几个景区,以便缩短演播过程中的转场时间,使演播连续进行,电视节目连续播出。

如今的电视台一般都有几个大小不同的演播厅,供组织各种电视节目用,演播厅在设计建造时应考虑音响效果、灯光照明、杂音干扰、空气调节等问题,特别是随着科学技术的发展,要充分考虑利用现代高科技摄制电视节目的需要。

4、演播室设备构成设备大约有:前端的摄像机(视频拍摄)、麦克风(音频收集)、提词器(用于显示文字稿件,方便主持人及嘉宾流利说话);导播部分的切换台、调音台、通话系统、TALYY系统、字幕机、虚拟抠像设备、音视频延时设备、录制设备、监视监听设备和视音频周边传输转换设备;另外大部分演播室还会配备方便快捷的视音频编辑设备(非线性编辑系统)。

【演播室设备简易流程示意图】培训时间:1小时针对对象:初入行人员,对演播室不了解的考核标准:能够充分认识掌握演播室的基础知识,随意解答演播室各环节的设备构成。

二、演播室详细构成培训培训目的:深入了解演播室各项结构及设备,能够独立完成一个演播室方案的设计与制作。

培训内容:1、基础设计培训通过观看以往演播室设计案例,初步了解演播室的平面布局设置方法,了解大体如何划分房间空间,通过观看案例,了解演播室的常见布局模式,常见景区布置方案等。

通过此培训,能够根据客户需求简单设计勾画出演播室的大体布局方案,用简明的言语讲解给客户知晓。

基础设计部分,能够详述给专业设计人员,专业设计人员再对你的方案进行详细的3D设计效果图制作。

2、灯光布局培训通过了解以往演播室灯光布局案例,了解演播室灯光的布局方法;充分了解演播室目前主流灯光技术,给演播室景区合理布置各类灯光。

演播室布光技巧:照明是一种很难捉摸的艺术,作为灯光设计,在对所制作的节目进行灯光设计布局,能够按照剧情的要求和创作意图,依靠照明器械进行场景的复现、人物刻划、气氛渲染、空间展示。

灯光师往往遵循三种主要方法:一种是经验法,既移动灯光进行反复试验,直到获得满意结果。

但这种方法费时费力,需要耐心,而且多是失败之作。

其次是机械的常规法,这种方法是按常规的方式把灯光安排在一定位置来照明被摄对象,这种方法从技术说是很成功的,但产生的画面千篇一律缺乏吸引人的魅力。

第三种是有创造性的分析法,是在真正理解了光的性能的基础上有步骤地构成照明处理,创造性地运用光来准确地达到所追求的效果。

因此作为灯光设计人员应有极丰富的想象力和构思能力,有较好的文化修养,了解人在生活中的喜、怒、哀、乐,识得人间万象。

并要研究人的心理学;人际关系学;人的视觉心理、视觉生理在光色下的反应。

并且还要研究观众的观赏心理的反映规律和生理反映规律。

一、灯位的确定任何一盏灯的位置都能以被摄对象处于中心的一个想象中的水平钟面和垂直钟面作为基准进行定位。

由于灯光的各种效果在这里总是以摄像机方位为基准来谈的,因此一盏靠近摄像机镜头的灯被我们称为“正面光”,而不管被摄对象本身是面向什么方向。

尤其是在多台机位摄制中,或是我们选择新的视点时,会提醒我们灯光的效果如何随其方向发生变化。

光线必须永远以摄像机的特定视点为基准进行评定。

如果光线是从摄像机背后直线投射于被摄对象上,那么这束光线就是“正面光”。

如果摄像机围绕着被摄对象移动,使光线直接投向摄像机方向,从而处在被摄对象的后面,这束光就成了“逆光”。

二、灯位的基本效果当灯光的光线从摄像机镜头位置照来时,会使造型平淡。

而灯位升高时,人物的眼睛、鼻子、下颏都会出现一定的阴影,虽然一定程度的阴影是合适的,能增加人物的质感。

但当光线变陡时,使人物的阴影越来越多,头的下半部隐没在阴影中。

这种灯光效果使一个脸部消瘦的人比面部稍胖的人更显的难看,随着角度的越来越陡,人也就越来越“显老”。

稍微倾侧一下或转动一下头部,会改变阴影的长度,也会使脸部造型起相应的变化。

三、灯光的移动当我们把摄像机旁的正面灯绕着被摄人物移动时,光线方向的基本效果依然存在,但人物的具体造型随着灯位的变化而不断变化。

起初很短的鼻影随着灯位的移动而逐渐展宽,离灯远的那面脸逐渐变的越来越暗,鼻影和面颊的阴影连成一片,直到脸的那一边完全隐没在阴影之中。

我们把一盏灯向侧面和上方同时移动,会兼有两个方向的照明特点。

最初给脸部照明时,我们注意的是成为问题的阴影,尤其是鼻子和下颏的阴影。

而要注重阴影的不突出,又可能会使灯光成为平光。

既有优美动人的造型,又要减少一些不必要的阴影出现,就成为一个灯光设计工作者中的一个难题。

在人像布光中特定的光线方向无论所照明的是什么部位所产生的影像都是一样的。

四、人像布光的缺陷在人像布光中总是难免有一定的缺陷,而人为的为纠正某一种缺陷却又会引起另一种缺陷的产生或夸大。

人物的脸部会由于主光过于正面或太软,缺乏质感、造型不鲜明。

过高的主光,会使瘦人脸部显的更加消瘦。

而过斜的主光或照在不适当的一面,又会使人物的造型不均匀,太硬的主光,会使人的脸部黑眼圈、皱纹更加突出。

逆光照明一般不利于表现物体立体形状,只能表现其轮廓特征,有时侯会出现剪影和半剪影效果。

如果采用高于被摄体的拍摄位置拍摄,还能表现出被摄体顶面局部的形状。

无强光反射的黑头发,看上去像雕塑一样毫无质感。

而过多的逆光会使人的头发看起来像茸毛一样或显得太油亮。

太陡的逆光会使人产生“平顶”或“秃顶”的现象。

在对人的面部灯光照明中,鼻子出现的各种缺陷有多种。

会发生照出的鼻影使人的鼻子显的更长、弯曲、塌陷;长鼻影,在人物讲话时,其长度或形状也会随之发生变化;而鼻影在面颊上形成的一道三角光,他随着头部的活动或形成或消失;还有鼻影在上唇形成一种假胡子效果;另外双主光会产生双鼻影。

鼻影会使眼睛内角暗黑;角度陡的主光产生“黑眼眶”、眼窝深陷或形如骷髅的效果;没有反射的强光会使眼睛毫无生气、缺乏表情或暗淡无光,也就是常说的“没神”。

而太强的眼神光或大量的反光又会使眼睛显得古怪,有时还会产生一种阴险狡诈的神态。

照明所造成的“人为缺陷”无法完全消除,但可以通过各个灯位的合理布局进行弥补,另外缺陷往往会被其他条件所掩盖。

被拍摄的人物他们的活动可以减少我们对上述缺陷的注意。

而脸部的阴影可能被当作另一种环境造成的阴影加以接受。

并且布光时一盏灯可以改变另一盏灯的不良效果。

五、布光方法演播室的布光,由于节目的不同,有多种方法。

每个灯光设计师的布光手法不同,所以手段也不尽相同。

表演区的布光一般分为以下几种:1、三点布光:在表演区内,人物布光由主光、逆光、辅助光三部分组成,逆光的位置可以随意变动的。

它可以是一盏正背面的灯,也可以是一盏或两盏侧背面的逆光灯。

在这里,假如摄象机并不是过斜的交错拍摄,这种呆板的方法有时产生的效果是非常出色的。

2、双主光表演区布光:给摄象机大部分位置提供主光、辅助光和某种逆光,使各种位置都能表现出主要光源,它可以把表演区分为两个区域,采用单逆光或双逆光。

3、软正面光:用一种全面的足够的底光照明整个场面,这样可以避免任何表演区可能出现的曝光不足的问题,并可限制色调反差。

一般来说,拍摄人物看来比较清晰,但是效果比较平淡,有时是靠色彩区分各个平面,但看起来仍不理想。

如果从一侧突出软光,而不是均衡分布全面照明,那么人物的基本造型就得到了改善。

再增加逆光灯的照明,会增加人物造型,特别是从斜角度拍摄,这种效果非常明显。

4、侧主光:沿布景两侧的硬光提供主光和逆光,用软辅助光从布景正面照明。

这种照明方法处理比较复杂,在布景正面的关键角度采用软光作为底光,这样可以获得非常出色的效果。

再根据局部表演区的需要沿侧面布几盏聚光灯。

从许多摄象机来说,这些灯变成了角度适当的主光和逆光。

对于斜角度的摄象机来说,它们是正面光,对于拍摄侧面的正面摄象机来说,它们又是非常好的侧面角度的光线。

5、总体布光:这里所说的布光方法是把整个表演区分成若干个局部各自进行“三点”布光。

这种分别处理的方法使每个位置都有专用的主光、辅助光、逆光照明,形成整体的多主光、多辅助光、多逆光。

要是每个人的位置分散,而且头部的活动也有限,那就最容易了。

这种简单明了的方法提供的照明质量是最高的。

六、静态人物问题的矫正在演播室中,人物固有的一些问题我们可以通过灯光进行人为的修正进行改善。

头发:当人物头发发亮时,我们应该首先减弱布光明暗对比,减小逆光,使这个区域变暗。

当人物头发发暗时,应加强布光明暗对比,增加头发光。

当人物头发比较稀疏时,应注意减弱布光明暗对比,减少逆光,使该区阴暗,使用局部柔光纸,并通过布光突出其它特征。

在人物是秃顶时,应注意减少主光,避免双边轮廓光,减少逆光,使用局部柔光纸,使该区变暗,尽量使该区与背景融合,突出人物其它特征。

在人物头发出现这些问题时,摄像机应使用较低的摄影角度。

眼睛:当人物眼睛深陷时,应降低主光,避免硬主光。

使用低摄影角度。

而当人物眼睛是鼓出时,应尽量使该区变暗,突出其它特征。

同时摄像机要特别避免近的广角镜头角度,人物在拍摄时不要仰头。

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