教师学年工作总结教师学年工作总结3篇
教师2024年学年个人工作总结5篇
教师2024年学年个人工作总结5篇篇1光阴似箭，日月如梭。
一学年的工作即将结束，在这一学年里，我觉得自己的工作做得比较愉快，也比较充实。
本学年我主要担任三年级语文和英语教学工作，同时兼任学校教导处副主任。
在工作中，我尽职尽责，不断学习，不断提升自己的专业水平和教学能力。
一、教学方面1. 认真备课。
每次上课前，我都会认真阅读教材，了解本节课的重点和难点，然后结合学生的实际情况，设计出适合他们的教学方案。
在备课过程中，我注重培养学生的思维能力和创新精神，力求让学生在轻松愉快的氛围中学习知识。
2. 注重课堂管理。
我认为，课堂管理是一堂课的关键。
因此，在上课过程中，我严格要求自己，做到课堂纪律严明，同时又不失趣味性。
我注重与学生互动，激发他们的学习热情，让他们在积极思考和回答问题中掌握知识。
3. 及时批改作业。
我认为，布置作业的目的是为了让学生及时复习和巩固所学知识。
因此，在布置作业时，我注重题目的针对性和有效性。
在批改作业时，我会认真阅读每一份作业，对每一道题目进行详细的评讲，并针对学生的错误进行耐心的辅导。
4. 做好课后辅导工作。
在课后，我会针对学生在课堂上存在的问题进行辅导，同时也会布置一些拓展性的练习题，让学生在巩固知识的同时，拓展他们的思维。
二、教导处工作方面1. 做好教学常规工作。
作为教导处副主任，我深知教学常规工作的重要性。
因此，在平时的工作中，我注重教学常规的落实和检查，确保每一项工作都能得到有效执行。
同时，我也会定期组织教师进行业务学习和培训，提高他们的专业水平。
2. 推进学校教研活动。
我认为，教研活动是提高教师教学水平的有效途径。
因此，在平时的工作中，我注重推进学校的教研活动，鼓励教师积极参与各种教研活动，并争取取得好成绩。
同时，我也会组织教师进行听课和评课活动，让他们在互相学习和交流中不断提高自己的教学水平。
3. 加强学校与家长的沟通。
家长是学校教育工作的重要合作伙伴。
因此，在平时的工作中，我注重加强学校与家长的沟通联系，及时了解家长的需求和意见，并针对问题及时改进学校的教育工作。
教师学年度工作总结优秀范文4篇范文
教师学年度工作总结优秀范文4篇范文篇一：教师学年度工作总结回顾过去的教学工作，我深切地感到：教育事业充满了挑战和机遇，是一项充满爱与责任的职业。
在过去的一年里，我在学校的教学工作中，在收获的同时也遇到了不少的挑战。
在总结过去一年工作的同时，我也对自己的未来提出了期望和要求。
一、教学方面这一年，我依然坚守教育的初心，不断掌握教育前沿的理念和技能。
我总结出一套融入我个人特点的教学模式——“因人而制、因材施教，鼓励创造、注重体验”，这套教学模式注重个性化，既满足学生个性的需要，又能够在知识上取得良好的成果。
此外，在教育教学中，我注重培养学生的创造力和创新能力，注重提高学生的综合素质，让学生全面发展、全方位发展。
我积极推广全英语教学，注重从启发学生兴趣出发，激发他们的自主学习能力和探究精神，使学生对学习更感兴趣。
二、教育管理方面在教育管理方面，我从教学中发现了许多问题。
例如，学生学习上有的存在被动状态、没条理，没有形成自己的学习计划和学习方法。
针对这些问题，我在班级管理中积极推行班级组织时数制度，鼓励学生自主制定学习计划，注重培养学生的自主学习、自主管理、自主解决问题的能力。
我也注重与家长的联系，与学生家长、教育宣传部门工作人员积极探讨交流，从而及时掌握学生在家庭中的情况，对学生的教育加以有效指导和帮助。
同时，我也注意维护教育管理的公平公正，注重给学生提供公平的学习机会，积极帮助落后的学生考出好成绩。
三、自我提高我深知，为了更好地为学生服务，自己的学习和自我提高是必不可少的。
在过去的学年中，我积极参加各种教学能力提升和师德培训，不断提高自己的教学能力和教师素质。
同时，我也积极保持学科前沿的学习，阅读各种专业书籍，不断提高自己的专业水平。
此外，我也结合自己的实际工作，在同事之中相互研究，从中吸取营养，增强自己的能力和信心。
四、心得体会总之，在过去的学年里，我总结出了一套适合自己的教学模式，注重个性化、注重创新，在教学中积极发挥自己的优势，使学生更加感到学习的兴趣和乐趣。
2024年教师一学年工作总结（3篇）
2024年教师一学年工作总结转瞬之间，一学年的教育历程在全体教师的辛勤付出下即将画上句号。
回顾这一年的工作历程，我深感既有所成就，也意识到有待在后续工作中加以完善与提升。
现将我的工作情况具体总结如下：一、播种爱心，塑造师德作为教师，我每日面对的是来自不同家庭背景、性格迥异的学生群体。
我坚信，唯有以爱心为基石，秉持“尊重、理解、包容”的态度，方能有效激发学生的学习热情与动力。
因此，在处理与学生的关系时，我始终秉持谨慎原则，注重换位思考，根据学生的心理特征调整教育策略，确保每位学生都能感受到来自教师的关注与支持，从而坚定其成长信心。
二、新苗吐绿，提升能力自踏上教育岗位以来，已历三载春秋。
在此期间，我始终保持着学习者的姿态，致力于提升自身教育教学能力。
面对学校的公开课任务，我积极准备，虚心接受组内前辈的宝贵意见，这种团队合作的精神极大地加速了我的专业成长，为我荣获瑞安市第____届教坛新苗称号奠定了坚实基础。
三、辛勤耕耘，勤勉尽责我深知，无效率的忙碌并无益于工作成果的提升。
因此，在学校的日常工作中，我始终致力于优化时间管理，力求在有限的时间内实现工作效率的最大化。
对于学校布置的每一项任务，我都提前规划，并深入思考其完成方案。
在教学方面，我尤为重视后进生的转化工作，通过每周五的特别辅导与沟通，为他们提供学业与心理上的双重支持，助力其在学习生活中取得进步。
这一年的坚持与努力，使得班级的后进生群体也展现出了积极向上的学习态度，令我倍感欣慰。
四、略有收成，彰显业绩作为科任教师，我深知学科成绩是衡量教学效果的重要指标。
在过去两个学期中，我所任教的八（5）、（6）班数学成绩实现了显著提升。
特别是在期末测评中，两班的平均分均位居年级前列，这一成绩不仅是对学生努力的肯定，也是对我教学工作的认可。
在反思与实践中，我逐渐形成了“抓两头、带中间”的教学思路，虽然与校内前辈相比仍有差距，但我将保持谦逊与进取之心，继续前行。
五、呼唤公平，坚守廉洁“公生明，廉生威”，这是我一直秉持的教育信条。
教师2024年学年个人工作总结7篇
教师2024年学年个人工作总结7篇篇1光阴似箭，一学年的教学工作已接近尾声，在这一学年里，我觉得自己在思想、工作、学习以及个人素质能力等都有了进一步的提高。
从刚开始的懵懵懂懂、不知所措到现在的成熟稳重，一步步走来，感慨万千。
为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人就本学年的工作总结如下：一、德行表现本人热爱祖国，热爱教育事业，坚持四项基本原则，认真学习贯彻党的方针政策。
积极参加学校组织的各项活动，注重政治理论的学习，关心时事，尊重同事团结友爱，热心帮助他人，人际关系和谐融洽。
二、教学科研方面本学年，我主要承担了XX个班级的教学工作以及XX个班级的心理健康教学工作。
工作量大，任务重，但我克服困难，圆满完成了工作任务。
在教学过程中，我注重学生实际能力的培养，以学生为中心，引导学生主动学习，注重学生的综合素质培养。
同时，我也注重教学方法的改进和创新，尝试多种教学方法相结合，激发学生的学习兴趣和积极性。
在心理健康教学方面，我注重学生的心理健康辅导和咨询工作，帮助学生解决心理问题，促进学生的健康成长。
此外，我还积极参与教学科研活动，参加了多个课题的研究工作。
在课题研究中，我注重理论与实践的结合，注重科研成果的转化和应用。
通过课题研究，我不仅提高了自己的学术水平，也为学生提供了更广阔的学习视野和更深入的学习体验。
三、个人素质能力方面在本学年工作中，我注重个人素质能力的提升。
首先，我注重自身专业知识的更新和学习，不断充实自己的知识储备。
其次，我注重与同事的交流和合作，取长补短，共同进步。
此外，我还注重自身教学技能的提升和创新思维的培养，不断探索新的教学方法和手段。
通过这些努力，我认为自己的个人素质能力得到了进一步的提升。
四、存在的问题和不足尽管本学年取得了不错的成绩和进步，但我也意识到自己还存在一些问题和不足。
首先，在课堂教学方面，有时还存在照本宣科的情况，缺乏创新和灵活性。
其次，在个人素质能力方面，还需要进一步提升自己的教学水平和科研能力。
2024年高中教师学年工作总结参考（3篇）
2024年高中教师学年工作总结参考随着季节的更迭，学年时光匆匆而逝。
在过去的一年里，我们共同经历了挑战与喜悦，困惑与成就，披荆斩棘，不断前行。
在校领导的悉心指导和同事们的鼎力相助下，我圆满完成了教育教学任务。
为了在未来的工作中更好地发挥个人优势，及时梳理经验与教训，以下是对过去一段时间工作的概括总结：一、在思想层面，我忠诚于党的教育事业，秉承奉献精神，严格遵循教育方针，恪尽职守，致力于教书育人。
面对全体学生，我以爱心、尊重、理解和严格要求为原则，耐心引导，不倦教诲。
我始终做到身体力行，以身作则，以《教师职业道德规范》为准绳，不断提升政治素养。
二、在遵守工作纪律方面，我严格执行学校规定的作息时间，不迟到、不早退，确保按时完成教学任务，从未因个人原因影响课堂教学，为学生树立了良好的榜样。
三、在教育教学方面，我积极学习新大纲、新教材，努力实现教材、教法与学法的有机结合，精心备课，力求每一堂课都达到最佳教学效果，以减轻学生负担。
深入研究教育理论，探索适合班级的教育模式，推动教学改革，激发学生主体性，提升教学质量。
我也虚心向经验丰富的教师学习，通过听课、评课活动，不断提高自己的教学理论水平和业务能力，积极探索多媒体和网络教学，拓展教学思路，采用多样化的教学方法，激发学生的学习热情，提高成绩。
教育是一项永无止境、常做常新的工作。
随着社会的发展和时代的进步，学生的特点与问题也在不断变化。
作为负责任的教育工作者，我们必须保持高度的敏感性和自觉性，及时识别和研究教育管理工作中的新情况、新问题，掌握其规律，全力以赴地履行我们的神圣职责。
回顾过去的一年，既有收获也有遗憾。
教育之路漫长而遥远，我将继续不懈探索，追寻真理。
2024年高中教师学年工作总结参考（二）一、认真严谨的课前准备工作精心备课是确保课堂教学质量的重要环节。
结合教材内容与学生的具体实际情况，我始终将教学过程的设计和教学方法的拟定视为备课工作的核心。
本学期，我积极参加各类理论学习，特别是参加了省级数学骨干教师培训班，收获颇丰。
教师年度考核个人总结简短【3篇】
教师年度考核个人总结简短【3篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年高校教师学年工作总结样本（3篇）
2024年高校教师学年工作总结样本作为一名教育工作者，在思想政治领域，本人始终与党的路线方针政策保持高度一致，将维护稳定的工作原则贯穿于教育教学的全过程。
积极参与学校组织的政治理论学习，不断提升自身的政治素养。
在遵守学校规章制度的以严谨的工作态度，勤勉的教学精神，投身于教育事业，无私奉献，热爱本职工作。
我注重自我严格要求，加强理论学习与师德修养，并将理论与实践相结合，以务实的态度践行师德。
在教育教学工作中，本人秉持育人为本的教育理念，认真备课、上课、听课，及时批改作业并进行讲评，全面负责课后辅导工作。
通过广泛涉猎知识，构建完善的知识体系，严格要求学生，尊重学生个性，有效提升教学质量和学生的思想觉悟，确保教育教学任务的顺利完成。
以下是本人的教学经验和体会：1. 提升教学质量的核心在于课堂教学。
为了上好每一堂课，我进行了充分的课前准备，深入研究教材内容，明确教材结构，掌握知识点逻辑，确保教学内容的精准传授。
注重课堂教学方法的创新，关注全体学生，提高课堂互动性和实效性。
2. 高质量的课后辅导同样重要。
我及时点评作业，耐心解答学生的疑问，与学生建立良好的沟通机制。
3. 积极参与听课、评课活动，向同行学习，汲取他人的教学经验，丰富自己的教学方法。
4. 培养多样化的兴趣爱好，广泛阅读，不断拓宽知识视野，为教学内容注入新的活力。
随着教育改革的不断深化，对教师的专业要求日益提高。
我深知终身学习的重要性，自觉更新知识结构与教育观念，增强自身修养与适应能力，努力提升综合文化素养。
在教学实践中，我遵守学院规章制度，尊重领导，团结同事，认真完成本职工作，同时注重备课的质量，精心设计课堂教学，确保教学目标的实现。
在工作反思中，我认识到自己在教学方法、教学研究以及专业知识储备方面还有待提高。
我将以此为契机，继续努力，虚心向领导及有经验的教师学习，争取在教育教学工作中取得更加显著的进步，履行好一名优秀教师应尽的职责。
2024年高校教师学年工作总结样本（二）作为一名教育工作者，自我加入____学院教师队伍已历时一年半。
学年度教师工作总结精选6篇
学年度教师工作总结精选6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教师学年工作总结教师学年工作总结3篇总结一：教师学年工作总结本年度，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工。
积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。
下面是本人的教育教学过程中工作小结：1、要提高教学质量，关键是上好课。
为了上好课，我做了下面的工作：在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，课堂教学真正体现“教师为主导，学生为主体”的教学思想，并结合学校德育对学生进行心理健康教育，发展学生心理;创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参与学习;在培养学生形象和抽象、分析和综合思维能力的同时，有意识地培养学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法。
以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展;课堂教学重视学生的训练，精心设计练习作业，练习作业有层次有坡度，对学生的作业严格要求，培养良好的作业习惯。
在进行计算能力训练时，我要求学生先要认真审题，边审题边思考，计算过程中要求学生做到一步一回头，进行自觉检验。
如果发现个别学生做错了题，及时要求学生纠正，自觉分析造成错误的原因，防止再错，养成认真计算的习惯。
平时要求学生对题目中的数字、运算符号必须写得清楚工整、规范，作业做完后，要养成自觉检验的习惯，端正认真学习、刻苦钻研的学习态度，培养独立思考和克服困难的精神。
根据学生的实际情况进行集体辅导和个人辅导，热情辅导中下生，有组织地进行课外活动，活动讲究实效;重视对学生的知识考查，做好学生的补漏工作。
根据教材的特点进行德育渗透，对学生进行有效的品德教育。
把堂上获取知识的主动权交给学生，让学生成为信息的主动摄取者和加工者，充分发掘学生自己的潜能。
使学生从被动接受的“要我学”转化为主动的“我要学”，变“学会”为“会学”。
使学生掌握基础知识的基本技能。
2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，部分学生缺乏自觉性，经常不能按时完成作业，甚至有的学生欠交作业，针对这种问题，我就进行对学生进行思想教育。
树立学习的信心，有的学生学习成绩不理想，并不是他们没有潜能，而是不相信自己有潜能，在经历了一两次失败和挫折后，对自己失去了信心。
因此形成“自己脑子笨”这种意识，久而久之，起来形成习惯，一遇到问题，先想自己不行，对自己没信心，结果自己什么都学不成，什么都不想学，作业不会做，造成成绩低下。
我所教的班的差生比较多，他们基础比较差，学习数学很吃力，多次测验都不够理想。
他们主要是对数学产生了畏难情绪。
针对这种情况，在课堂上我有意识地通过一些浅显易懂的问题为他们提供发言机会，让他们到黑板上做题，给他们自我表现的机会，同时对他们在学习中的点滴进步，我都给以表扬和鼓励，使他们逐步树立起学习的信心。
这样一来他们也体会到学好数学的成功感，学习成绩也不断提高。
3、积极参与听课、评课，逐步提高教学水平。
4、与班主任、家长密切配合。
常与培班主任互相沟通，反映学生平时的学习、活动、生活情况，共同管理好学生;积极主动地与家长联系，通过家访、电访了解学生在家里、在社会、在假日的情况，并向家长报告学生在校的表现，互相沟通，共商教育孩子们的方法，使学生能健康发展。
发现个别学生问题时，主动与家长联系，并力争家长的理解、支持和配合，向家长宣传科学的教子方法，使家庭教育与学校教育同步，共同培育好青少年一代。
总结二：教师学年工作总结20xx年，我担任两个班的英语教学工作，在工作中从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。
一、做到了认真备课。
不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，在培养兴趣的基础上训练学生认读单词的能力，还让学生试着模仿教材书写单词;在保持兴趣的基础上学习新知识，加大听写单词的力度。
设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。
对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课做出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
二、增强上课技能，提高教学质量。
使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。
在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，基本做到了让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
现在学生普遍反映喜欢上英语课。
三、虚心请教其他老师。
在教学上，有疑必问。
在各个单元的学习上都积极与其他老师商讨，学习他们的方法，同时，多听其他老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。
四、认真批改作业。
布置作业做到精读精练。
有针对性，有层次性。
对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
培养小组长帮助我检查其他学生朗读、背诵课文。
五、坚持用英语组织课堂教学，即用英语教英语(TeachingEnglishthroughEnglish)，并注意所用语言的正确性、纯正性和流利性。
教学改革在不断深入，新教材层出不穷，越来越注重语言的真实性、地道性和交际性。
用英语组织课堂教学促使教师不仅把语言用作讲解知识、传达信息和传授技能的工具，更把它看作所要传授的知识和技能本身。
目前，由于课堂仍是绝大部分学生学习英语、使用英语唯一的方式和场所，教师更应该注重传达知识和信息的形式，为学生营造良好的学习语言的环境。
我在运用英语进行教学时较能注意所用英语语言的可接受性、简明性、阶段性和实用性。
具体做法是：1、给每一个学生起英语名字。
尤其是一年级学生，经过一个学年的训练，每个人都能说出自己的英文名字，有的学生甚至能说出其他人的英文名字。
在课堂上用英文名字来点名，叫学生回答问题。
2、用英语组织课堂教学。
课堂教学用语尽管大部分相同，我注意不断适量增加新用语，逐步扩大用语量，使学生保持兴趣，经历挑战，从而日积月累，在不知不觉中得到提高。
3、用英语授课。
不管上对话课还是课文课，我都坚持使用英语。
尽量采用学生学过的词汇，但难免有不少学生不懂的词汇，如在用英语介绍课文背景知识时，这时辅之于实物、挂图、简笔画、表情、手势、表演等，或者借助板书形式加以说明。
总之，注意所用的语言略高于学生现有水平。
4、力求自己的语音、语调、语言规范和准确，并根据不同年级的学生我就调整语速的快慢。
5、努力创造和设计英语语言情景。
把课堂当作培养和锻炼学生语言运用能力的场所，鼓励学生多讲英语，在英语课上，除组织三年级学生开展课文表演、课文复述等活动外，还经常根据所教内容，呈现与学生学习和生活相关的用语。
并经常启发和组织三年级学生用英语简单讨论一些他们感兴趣的或大家都共同关注的话题，既活跃了课堂气氛，提高了他们的听说能力，又深化了教材内容。
六、在这一学年的教学工作中，除了对学生进行兴趣的培养外，还培养他们自学的能力，而且对于优秀生还要求他们背诵课文，鼓励他们自己找阅读的材料，从而提高阅读能力，为下年级打下良好的基础。
经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验，无论成绩高低，都体现了我在这学年的教学成果。
我明白到这并不是最重要的，重要的是在下个学年如何自我提高，如何共同提高所教年级的英语水平。
因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。
总结三：教师学年工作总结光阴似箭,岁月如歌。
在上级教育行政主管部门和辅导区、学校领导的关心、支持和帮助下，在同事们的大力协助配合下，经过顽强拼搏，努力奋斗，终于圆满完成2015年教育教学任务，教学效果显著，为了下学年更好的工作，特作总结如下。
思想政治方面本人拥护共产党的领导，坚持社会主义道路。
在自己的工作岗位上为构建和谐社会尽棉薄之力。
积极追求上进，加强思想政治学习。
以“八荣和八耻”鞭策警示自己。
关心时事政治，爱岗敬业，忠诚党和人民的教育事业。
教育教学方面本学年度本人任双江小学六年级班主任，并该班语文教学。
对工作认真负责，积极钻研学情教情，教学上做到“六认真”关心每一个学生。
做好他们的思想政治工作，努力探索科学有效的教学方法，主动与科任老师沟通，他们把信息及时反馈给我，再与他们一道分析研究，制定切实可行的教育方案。
降低教学重心，面向全班学生，狠抓基础知识练习。
注重后进生的转化工作。
利用课余时间为后进生补课，鼓励他们树立信心，迎头赶上。
本人所教班级在每学期末辅导区统考均名列前茅。
在今年江油市六年级毕业统考中取得了优异成绩。
我所教的语文名列全辅导区第一。
班主任及其它工作方面本人任六年级班主任，关心学生身心健康，关注学生的思想动态。
积极作好学生的思想政治工作。
定期召开家长会，随时与家长沟通。
学生有心里话也乐意跟我说，并倾听我的意见和建议。
全班所有同学都无不信赖和爱戴我，我也因此而引以为自豪。
本人任学校教研组长，主动积极搞好教研工作，做到开学有教研计划，活动有记录，期末有教研总结。
教研工作落到实处，不走过场。
定期开展有针对性的专题研究。
带动了全校老师认真钻研业务，钻研教学的良好氛围。
本学年度本人热爱本职工作，克服上班族常见常遇的困难，坚持出满勤，从未无故缺课，更无旷课。
热爱学校，维护学校和老师的利益。
团结同志，与人为善。