《林教头风雪山神庙》人物、环境

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《林教头风雪山神庙》赏析

《林教头风雪山神庙》赏析

教解析JIAO JIE XI洪霞探索探索与与研研究究推动了故事情节的发展。

示例:1.正面描写风雪的句子:彤云密布,纷扬扬卷下大雪。

雪正下得紧。

看那雪,紧了。

(林冲一到草料场,他,紧张严峻的氛围,让读者替林冲捏了一把汗2.侧面描写风雪的句子:裹被卧,几块来,生在地炉里。

仰面看那草屋时,了,又被朔风吹撼,摇振得动。

林冲道:“得一冬?待雪晴了,了一回火,觉得身上寒冷,寻思:“路外有那市井,何不去沽些酒来吃?”便去包里取些碎银子……(风雪大,天气冷,林冲才会去买酒;风雪太大,把草料场的草厅压塌,林冲才会夜宿山神庙;风雪大,他才会用石头挡住庙门,陆虞候三人进不到庙里,林冲才能听到陆虞候三人的话。

环境描写推动了故事情节的发展,烘托了林冲“风雪落难人”的形象)总之,《林教头风雪山神庙》是《水浒传》中非常精彩的章节。

作者借助曲折的故事情节、典型自然环境,通过描写人物的动作、语言、神态等,成功地塑造了林冲这一武艺高强、善良侠义、安守本分、隐忍偷安的英雄形象,值得读者仔细品读。

(作者单位:江西省赣州市第三中学){}an和{}b n的通项公式;(2)设c n=b n a n,求数列{}c n的最大项.分析:我们通过构造辅助数列和利用重要关系式an={S1(n=1),Sn-S n-1(n≥2),即可求得cn的表达式.而{}c n为非单调递增或单调递减数列,要解答本题,需判断数列的某项是否最大,要根据{c m≥c m-1,cm≥c m+1,来求解.解:(1)a n=12n-1;b n=4׿èöø23n-1.(过程略)(2)c n=b n a n=()2n-1∙4׿èöø23n-1=4()2n-1׿èöø23n-1,设c m为数列{}c n中的最大项,则{c m≥c m-1,cm≥c m+1,可得ìíîïïïï4()2m-1׿èöø23m-1≥4()2m-3׿èöø23m-2,4()2m-1׿èöø23m-1≥4()2m+1׿èöø23m,即ìíîïï()2m-1∙23≥()2m-3,()2m-1≥()2m+1∙23,解得ìíîïïm≤72,m≥52,即m=3.所以c3为{}c n中的最大项,且c3=20׿èöø232=809.类型3:存在性问题数列中的存在性问题一般注重考查数列中的基础知识、方法的应用,此类问题综合性较强,难度较大,对同学们的逻辑推理能力和综合分析能力的要求较高.对于数列中的存在性问题,我们需先假设命题成立并存在某种可能,然后根据题干所给定的条件,结合数列的性质、定义、公式检验假设是否成立.例4.等比数列{}c n满足c n+1+c n=10∙4n-1,c n=2a n.(1)求{}a n的通项公式;(2)数列{}b n满足b n=1an∙a n+1,T n为数列{}b n的前n项和.求lim n→∞T n;(3)是否存在正整数m,n()1<m<n,使得T1,T m,T n成等比数列?若存在,求出所有m,n的值;若不存在,请说明理由.分析:我们需先根据第一、二个问题的结论,求得数列{}b n的前n项和T n以及T1,T m,T n,然后假设T1,T m,T n成等比数列,则可利用等比数列的性质建立关系式T2m=T1T n,再检验该式是否成立即可.解:(1)(2)略;(3)由(2)可得T n=n2n-1;假设存在正整数m,n()1<m<n,使得T1,T m,T n成等比数列,则æèöøm2m+12=13∙12n+1,可得3n=-2m2+4m+1m2>0,由分子大于0,可得1m<1+由m∈N+,m>1,得m=2,此时n=12,因此当m=2,n=12时,T1,T m,T n成等比数列.数列中的题目还有很多种类型,但万变不离其宗.我们只要熟练掌握数列中的基本概念、性质、公式以及常见题目的解法,就能在面对纷繁复杂的数列问题时做到游刃有余.(作者单位:江西省赣州市第三中学)(上接第22页)54。

《林教头风雪山神庙》课文赏析

《林教头风雪山神庙》课文赏析

《林教头风雪山神庙》课文赏析《林教头风雪山神庙》是中国四大名著之一《水浒传》中的一个经典章节,讲述了林冲由逆境到绝境,最终奋起反抗的故事。

本文将从人物塑造、情节安排、环境描写、语言运用和主题思想等方面进行赏析。

一、人物塑造本篇课文中的人物形象鲜明,性格特点突出。

林冲是一个正直善良、武艺高强的豪杰,但因身处社会底层,屡遭权势陷害,人生之路充满了曲折。

通过对林冲性格的多维度展现,成功地塑造了一个立体的人物形象,使读者对他产生了深厚的同情和共鸣。

二、情节安排本篇课文的情节安排紧凑,悬念迭起。

作者巧妙地设置了“风雪山神庙”这一关键情节,使林冲的命运发生重大转折。

通过前期的铺垫和后期的呼应,整个故事情节起伏跌宕,环环相扣,将读者的注意力牢牢吸引住。

这种情节安排技巧使作品充满了戏剧性。

三、环境描写《林教头风雪山神庙》中的环境描写极为出色,为故事情节的发展提供了有力的背景支撑。

风雪中的山神庙、荒芜的小镇、寂静的古道等场景的描绘,既展现了人物所处的社会环境,也烘托了人物内心的情感变化。

这种环境描写技巧为作品的艺术感染力增色不少。

四、语言运用本篇课文的语言运用具有鲜明的特点。

一方面,运用了丰富的口语和俚语,使作品充满了生活气息;另一方面,通过生动的比喻、形象的描绘和细腻的心理描写,使得作品语言既通俗易懂又不失高雅。

这种语言运用技巧使作品具有广泛的群众基础,同时又具有较高的艺术价值。

五、主题思想《林教头风雪山神庙》的主题思想是反抗压迫、追求正义。

作品通过林冲的悲壮人生,批判了当时社会的黑暗和腐败,呼吁人们勇敢地站起来反抗不公。

这种主题思想使作品具有深刻的社会意义和历史价值,同时也体现了作者对人性尊严和价值的尊重和维护。

林教头风雪山神庙人物形象及环境PPT课件

林教头风雪山神庙人物形象及环境PPT课件

性格 特点
刚强正直,有反抗意识 得过且过,委曲求全
第23页/共35页
发展二: 看守草料场
由陆谦的谋害 到林冲杀人报 仇的过渡
第24页/共35页
•先有所怀疑,但还是接受安排, 而且还做了长久的打算 •一个打算,一次祈求
第25页/共35页
……便去包裹里取些碎银子,把花枪挑 了酒葫芦,将火炭盖了,取毡笠子戴上, 拿了钥匙,出来,把草厅门拽上;出到 大门首,把两扇门草场反拽上锁了;带 了钥匙,信步投东,雪地里踏着碎琼乱 玉,迤逦背着北风而行。
风大雪紧 接管草场
沽酒御寒
见山神庙
草厅倒塌
庙中借宿
听到阴谋
第11页/共35页
细节描写及作用
•定义:文学作品中对人物的言行 举止心理活动以及对细微事件的 情况进行细致具体描写的一种描 请写找方出法该文。的细节描写
第12页/共35页
揣摩人物
第13页/共35页
1、开头描写陆虞侯等人鬼鬼祟祟的 言行举止 作用:推动故事情节的发展,引出李 小二给林冲二报信,林冲寻敌复仇的 情节
第29页/共35页
忍(林教头)
怒 买刀寻敌
怒起 忍 沧州遇旧 忍辱求安
逼 狠(豹子头)

雪夜报仇 反抗,嫉恶如仇
夜宿荒庙 身寒沽酒

草堂交接 安于现状 逆来顺受
第30页/共35页
官 逼 民 反
一——相国寺里辱娇妻 二——白虎堂上设奸计 三——野猪林中谋性命 四——火烧草场断后路
第31页/共35页
山梁上逼
世 道 凄 凉 何 不 揭 竿 而 起
英 雄 末 路 怎 能 安 家 乐 业
第32页/共35页
林冲
武艺高强,扶危济困 正直善良,侠肝义胆 忍辱求生,随遇而安 嫉恶如仇,英勇果敢

《林教头风雪山神庙》——环境作用于人物、情节+++2023-2024学年统编版高中语文必修下册

《林教头风雪山神庙》——环境作用于人物、情节+++2023-2024学年统编版高中语文必修下册

请同学们再次阅读文本,小组协作,完成表格。
小说次要人物
次要人物行为
对情节和人物性格转变的影响
李小二夫妇
陆谦、管营、差拨 老军、酒家主人
请同学们再次阅读文本,小组协作,完成表格。
小说次要人物 李小二夫妇
次要人物行为 ①帮助林冲在沧州生活 ②警示林冲预防陆谦加害
①店内密谋害林冲
对情节和人物性格转变的影响 延缓 推进 推进
自然环境:风雪
第一处: 正是严冬天气,彤云密布,朔风渐起,却早纷纷扬扬卷下 一天大雪来……仰面看那草屋时,四下里崩坏了,又被朔 风吹撼,摇振得动。
➢情节:引出了林冲生火、盖火、决定去沽酒情节。 ➢人物:盖火和锁门一系列动作看出林冲做事谨慎;
“唤水泥匠修理”看出他已放松警,随遇而安。
自然环境:风雪
任务一:忍与狠之择——社会环境作用于人物、情节
在《祝福》中,祥林嫂由一个勤劳、温顺、老实的女工变 成了毫无生活希望、被摧残致死的乞丐,四叔四婶、柳妈、婆 婆都推动了祥林嫂的死亡,这些次要人物共同构成封闭、压抑 、吃人的社会环境——鲁镇。
《水浒传》中豹子头林冲的性格也发生了翻天覆地的变 化。禁军教头林冲,是一个极其能“忍”的人,高衙内相国寺 里辱娇妻,他忍了;富安设计再辱妻,他忍了;白虎堂上被设 毒计,他忍了;野猪林里被谋性命,他还是忍了。那时林冲只 想着“挣扎这几年,好与家人相聚”。课文的最后,他拿起尖 刀,“剜”“割”“挑”,是如此的狠绝。林冲由一忍二忍三 忍四忍到“狠”而“杀”,夜雪上梁山,有哪些人物推动或延 缓了他的性格转变呢?
【迁移练习】
《祝福》中,恰巧也有四处对“ 雪”的描写,结合对《林教头风雪 山神庙》中风雪的分析,探讨《祝 福》中“雪”的作用。
第一处: 天色愈阴暗了,下午竟下起雪来,雪花大的有梅花那么大, 满天飞舞,夹着烟霭和忙碌的气色,将鲁镇乱成一团糟。

林教头风雪山神庙(环境描写)

林教头风雪山神庙(环境描写)
陆虞候的阴险
陆虞候的阴险形象衬托出山神庙的神秘和恐怖。
环境描写与故事情节的相互影响
风雪与林教头的困境
风雪的严寒与林教头的困境相互呼应,增强了故事的紧张感。
山神庙的封闭与故事的结局
山神庙的封闭空间为林教头得知陆虞候阴谋提供了场所,同时也预示着林教头命运的转 折。
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THANKS
ห้องสมุดไป่ตู้
山神庙位于风雪山脚下,靠近一 条小溪,周围被茂密的树林环绕,
环境幽静。
山神庙所在的地理位置偏僻,远 离人烟,只有一条崎岖的山路通
向外界。
山神庙所在的山峰地势较高,气 候寒冷,经常有风雪交加的情况。
山神庙的外观
山神庙的建筑风格古老,采用石块和木材建造, 屋顶覆盖着厚厚的茅草。
山神庙的墙壁上雕刻着一些神秘的图案,给人一 种庄重神秘的感觉。
风雪对环境的影响
风雪对自然环境的影响
文中描述了风雪使山林变得白茫茫一 片,树木被积雪覆盖,道路变得崎岖 难行,展现了自然环境的严酷和无情 。
风雪对社会环境的影响
在风雪的影响下,人们的生活变得艰 难,客栈和旅店生意兴隆,人们不得 不寻找避寒的地方,展现了社会环境 的艰难和困苦。
02
山神庙的描写
山神庙的位置
林教头风雪山神庙(环境描写 )
目录
• 风雪的描写 • 山神庙的描写 • 林教头的心理描写 • 故事情节与环境描写的结合
01
风雪的描写
风雪的强度
风雪的强度
文中通过描述狂风怒吼、大雪纷 飞等词语,生动地表现了风雪的 强烈程度,给人以强烈的视觉和 听觉冲击。
风雪的持续时间
文中提到风雪已经持续了数日, 进一步强调了环境的恶劣和危险 性,为故事情节的发展营造了紧 张的氛围。

《林教头风雪山神庙》描写赏析

《林教头风雪山神庙》描写赏析

《林教头风雪xx》描写赏析一、景物描写我国古典小说有一个最突出的特点,那就是善于通过外貌、语言和动作描写表现人物性格,而较少使用其它手法,特别是单纯的心理描写和景物描写。

如果有的作品使用了景物描写,也是运用白描手法,以极为简洁的笔墨来达到特定的目的。

《西游记》是如此,《水浒》也是如此。

在这篇作品中,景物描写虽然不多,但却写得恰到好处,并且具有很好的表达效果。

下面我们来看看这些描写。

(读有关描写)板书设计正面描写渲染浓重气氛风雪推动情节发展侧面衬托烘托人物形象1.找出所有景物描写。

2.多角度的景物描写:(1)直接描写风雪:1共有三处请指出来。

2这三处描写中,有一个最有表现力的词,是哪一个?——“紧”,一个“紧”字,使境界全出,十分简洁地写出了雪越下越大的情景,并且还有另外一个非常重要的作用,什么作用呢?我们一会儿再说。

(2)侧面衬托风雪:1指出哪些语句是侧面描写风雪。

2在这些语句中能够表现风大雪猛的词语有哪些?——“摇振”“压倒”“向火”“踏着碎琼乱玉”“背着北风而行”“迎风”。

3.这里的景物描写,虽然都非常简洁,但其作用却非常丰富,请大家归纳一下,这些景物描写有哪些具体作用?(1)渲染气氛,烘托人物:这里的彤云、朔风、大雪,渲染了一种凄冷、悲凉的气氛,很好地烘托了人物沉郁的心情和危机四伏的处境。

(2)暗示情节,推动发展:1、作品通过对风雪的描写,暗示了将要发生的故事情节的趋向。

比如,管营差遣林冲去接管草料场,这对不知管营阴谋的林冲来说是一件比较好的事情,因为这个差事既比较自由清闲,又能有一些额外收入。

可是,当他取路投草料场来的时候,迎接他的却是纷纷扬扬的一天大雪,这就暗示着他将面临着一场严峻的考验。

再如,作品在写雪的时候,两次用了一个“紧”字:“那雪正下得紧”“看那雪,到晚越下得紧了”。

这两个紧字,不仅突出了风大雪猛的环境特点,而且暗示出林冲的处境越来越危险,形势越来越严峻,而林冲又全然不知,这就使得读者不能不随着雪下得紧而感到紧张,替人物捏着两把汗。

《林教头风雪山神庙》环境描写

《林教头风雪山神庙》环境描写
由星星之火逐渐蔓延,如同林冲心中的怒火, 顿时从心头熊熊燃起,情节逐渐推进,矛盾逐步 激化,最后直达高潮。
(4)正因为风大雪紧,陆虞候一伙人放完火,就直奔山神 庙来避风雪。
风雪对情节发展的推动作用
风 雪
身 寒 沽 酒
途 中 见 庙
压 倒 草 厅
投 宿
大 石
隔 门
庙 中
倚 门
偷 听
风雪描写的作用?
渲染紧张的气氛 烘托人物形象 推动情节发展
环描写作用的答题指导
答此类题我们要从 环境本身的特点、 环境描写与人物的关系、 环境描写对情节的作用 三个方面进行分析,综合考

1推动故事情节的发展,

2为下文……内容埋伏笔,作铺垫。
第四步:结合文章中心作答

深化了文章……主题(中心)
《陆虞候火烧草料场》
作品中多次提到“火”,渲染了怎样的氛围, 烘托了人物怎样的情感?是怎样推动故事情节发展 的?
(1)“向火”、将“火盆”借给林冲;生起“焰 火”。 (2)“将火炭盖了” (3)“恐怕火盆内……火种被雪水浸灭了” (4)“草料场火起”
抢妻 远刺配 谋性命

忍 再忍 忍无

可忍
官 一逼——相国寺里辱娇妻
逼 二逼——白虎堂上设奸计
民 三逼——野猪林中谋性命

四逼——火烧草场断后路
课文是怎样描写大风雪的?
(1)直接描写风雪
①林冲初到草料场时: “正是严冬天气,彤云密布,朔风渐
起,却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。” (“纷纷扬扬”,写雪花之大;“卷”,写朔风之烈;“一
分湿了”。 “把被扯来盖了半截身”。
作品中多次提到风雪,是怎样推动故 事情节发展的?

高中语文教资《林教头风雪山神庙》环境描写的作用

高中语文教资《林教头风雪山神庙》环境描写的作用

环境描写在《林教头风雪山神庙》中的作用一、概述《林教头风雪山神庙》是高中语文教材中的一篇小说,作者是梁羽生。

在这个作品中,环境描写起到了非常重要的作用。

环境描写不仅仅是对自然景物的描绘,更是对人物心境的抒发、情节的铺陈和氛围的营造。

本文将从几个方面分析环境描写在这篇小说中的作用。

二、自然景物的描绘在小说中,作者对风雪山神庙的自然环境进行了淋漓尽致的描写,如“山峰巍峨,峡谷险峻”,“密林茂密,松柏参天”,“雪山之巅层峦叠嶂,峰回路转”。

这些描写让读者对风雪山神庙的环境有了清晰的印象,也为后续的故事情节和人物心境的展开做好了铺垫。

三、人物心境的抒发作者通过对自然环境的描绘,抒发了人物的心境。

比如在故事中,主人公林教头在风雪山神庙内对自然环境的描写中,表现出对险峻峡谷的豪情壮志、对雪山巍峨的敬仰之情、对松柏参天的刚毅坚强。

这些环境描写让读者更加深刻地理解了林教头的性格和内心的世界。

四、情节铺陈环境描写在小说中还扮演着情节铺陈的作用。

作者通过对自然环境的描写,渲染了整个故事的氛围和气氛。

比如在风雪对比鲜明的山神庙内,发生了一系列波澜壮阔、曲折离奇的故事情节。

雪山充满了神秘和惊险,这样的环境描写为故事的情节添上了浓墨重彩的一笔。

五、氛围的营造作者通过环境描写在小说中营造了一种独特的氛围。

整个故事中,雪山、密林、峡谷等自然景物无不给人一种神秘隐秘的感觉。

这种神秘氛围让故事更具吸引力和魅力,另也为读者营造了一种真切的置身雪山之巅的视觉效果。

六、结语《林教头风雪山神庙》中的环境描写起到了非常重要的作用,不仅增加了小说的艺术魅力,更让读者更加深入地了解了人物的心境,并且为整个故事情节的展开和氛围的营造做出了重要贡献。

通过本文的分析,希望读者对这部作品的环境描写有了更深刻的理解,也激发了读者对文学作品的更深层次的品味和思考。

七、自然环境与人物命运的对比在《林教头风雪山神庙》中,作者巧妙地将自然环境与人物命运进行了对比,从而更加深刻地揭示了人与自然的关系。

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4、关于刀枪武器不离身的细节描写。第
5段“…先去街上买把解腕尖刀,带在身上…”第7段“ 林冲自来天王堂,取了包裹,带了尖刀,拿了条花枪 …”第8段“…便去包裹里取些碎银子,把花枪挑了酒 葫芦…”第9段“…留下些碎银子,把花枪挑着酒葫芦 …”第10段“把被卷了,花枪挑着酒葫芦,依旧把门拽 了…”
有这些随身携带尖刀、花枪的细节描写,最后 才有“挺着花枪”“取出那口刀来”杀死仇敌的 情节。这个细节描写,既符合林冲禁军教头的身 份,表现他细心、谨慎的性格特点,又使故事情 节天衣无缝。
4、做事小心谨慎。
人物特征主要有四点:
救弱济贫的侠义气概 谨小慎微的细致个性 委曲求全的忍耐性格 以牙还牙的反抗心理
• 林冲性格的发展变化,所走的道路,对于 我们认识当时的社会有什么意义?
• 明确:(1)了解当时社会的黑暗、腐败。
• (2)认识封建社会人民群众奋起反抗统治 者的必然性。
• 林冲这样的人尚无法维持安定的生活,不 能保障生命安全,可见当时社会的黑暗, 朝政的腐败。林冲这样性格软弱的人也被 逼上梁山,可见封建统治阶级残害人民凶 恶残酷。突出了“官逼民反”的主题。
分析人物性格
• 林冲是八十万禁军教头,有很大差异。试总结林冲有哪些性格 特点?
(一)通过细读文中相关语句,通过分析人 物语言、动作、心理等方面的描写,概括林
冲的性格特征。
• (1)课文的第一节“闲话”(人物语言) 对塑造人物形象有什么作用?
• 作用:①表现出人物性格:扶危济困、侠 肝义胆、心地善良、有正义感,反映对黑 暗现实的不满; ②逆来顺受、委曲求全、 不思反抗的软弱性格
• 【明确】(1)却不害我,倒与我好差使, 正不知何意?——心有疑虑,但他还是听从 了安排。
• (2)这屋如何过得一冬?待雪晴了,去城 中唤个泥水匠来修理。——大难已经临头了, 他却想安稳过冬。
• (3)神明庇佑——生命已危在旦夕,林冲 却仍在幻想,这充分说明他还有随遇而安的 思想。
• (4)林冲由幻想安度刑期到奋起反抗斗争, 这个思想性格的转变是怎样完成的?
• 1.学生快速阅读,找出文中细节描写的句子 • 文中描写的细节有: • (1)火炭(第7、8、10节); • (2)大石头(第10、11节); • (3) 刀枪不离身(第7、8、10、11、
12); • (4)方向位置的细节
课内回顾
• 1、开头,“只见那人说道:不叫,你休来。 我等自要说话。…(老婆)入去听了一个时辰, 出来说道:他那三四个交头接耳说话,正不 听得说甚么。只见那一个军官摸样的人去伴 当怀里取出一帕子物事递于管营和差拨。… 次后那两个低着头也去了。”
●这里的景物描写,虽然都非常简洁,但其作用却非常丰富, 请归纳一下,这些景物描写有哪些具体作用?
(1)渲染气氛,烘托人物:
彤云、朔风、大雪,渲染了一种 凄冷、悲凉 的气氛, 很好地烘托了人物 沉郁 的心情和 危机四伏 的处境。 当林冲在风雪中大踏步走上反抗道路时,风雪衬托 了一个 孤独、悲壮、坚定、勇敢 的英雄形象。
C、渲染气氛 D、揭示主题,深化主旨。
1、安于现状,逆来顺受。
2、心地善良,侠义济困。 林冲在东京时曾“看顾”了李小二,在沧 州服刑,还“把些银两”给李小二“做本 钱”。可见林冲很善良。他对高俅认识不 足,除了他有逆来顺受的特点外,也有心 底过于善良的原因。
3、刚强,性急。 李小二说他“是个性急的人,摸不着便要 杀人放火”林冲听说陆虞候前来害他,立 刻大怒,说“休要撞着伐,只叫他骨肉为 泥”并马上“去街上买把解腕尖刀,带在 身上,前街后巷一地里去寻”。
关于细节的相关知识整理
(1)细节即细小的情节,或者说是情节的一个小部分。 (2)细节从属于情节,为情节服务。 (3)细节短小,更具体、更有针对性,是小说的血肉。
(4)细节具有极强的表现力,对人物刻画、情节发 展、主题揭示起重要作用。
A、丰富人物形象,凸显人物性格,揭示人物特定环 境下的特定心理;
B、推动情节发展,为情节发展张本或作铺垫、暗示 ,使情节发展更自然合理;
陆虞候等人鬼鬼祟祟的言谈举止,暗示他们是在密 谋害人的事,而且和林冲有关系。这些细节描写推动 了故事情节的发展,引出了李小二给林冲报信,林冲 寻敌复仇的情节。
• 2、林冲要去沽酒来吃,离开草料场时,“将 火炭盖了…把草厅门拽上…把两扇草场门反 拽上锁了。”草厅被雪压倒后,林冲“恐怕 火盆内有火炭延烧起来…探半身入去摸时, 火盆内火种都被雪水浸灭了…依旧把门拽上, 锁了。”
这两个紧字,不仅突出了风大雪猛的环境特点,而且暗示 出林冲的处境越来越危险,形势越来越严峻,而林冲又全然不 知,这就使得读者不能不随着雪下得紧而感到紧张,替人物捏 着两把汗。
侧面描写风雪的文字有哪些?
①通过环境描写衬托风雪。
林冲看住处草屋时,只见:“四下里崩 坏了,又被朔风吹撼,摇振得动。”林冲沽 酒回到草料场,“那两问草厅已被雪压倒了。 ”写的是草屋,给人的印象却是风很猛,雪很大。
侧面描写风雪的文字有哪些?
②通过人的动作、感觉衬托风雪。
如写林冲在草屋内“向了一回火,觉得 身上寒冷”,是用人物感觉暗写风雪。写林 冲到神庙里,“先取下毡签子,把身上的雪 抖了”,上盖白布衫也“早有五分湿了”。因 为风雪大,天气冷,所以吃酒时,林冲“把 被扯来盖了半截身”。总之,作者在描写人 物的动作、感觉时,时时不忘风雪二字。
• 分析:“我因恶了高太尉……”:他虽然 感到前途渺茫,但仍存有幻想,违心地说 自己是由于冒犯了高太尉才落得如此。他 安于刑徒生活,逆来顺受委曲求全,并无 反抗复仇之意。可见林冲此时还有忍辱负 重、听天由命的软弱一面。他心中还抱有 刑满释放、重获生路的愿望。
• “我是罪囚,恐怕玷辱你夫妻两个”:它 表明扶危济困的英雄林冲,身在危难之中, 依然心地善良,一心为别人着想的高贵品 质。
作品中多次提到风雪,是怎样推动故事 情节发展的?
• (1)林冲到草料场时正是风雪交加,想喝酒驱寒才会
“投东”而去,到市井沽酒,也因此得遇山神庙。 • (2) 因为下雪,致使林冲住的草屋塌了,这使林冲
想起离这半里路上有个古庙,可以安身。 • (3)正由于风大雪紧,为了挡风雪,林冲才用大石头
靠住门,致使陆虞候三人没能直闯进山神庙来。 • (4)正因为风大雪紧,陆虞候一伙人放完火,就直奔
①正是严冬天气,彤云密布,朔风渐起,却早纷纷扬扬卷下
一天大雪来。
——林冲初到草料场时,写风雪初起
②雪地里踏着碎琼乱玉,选题背着北风而行。那雪正下得紧。
——林冲去市井沽酒时,写雪势正大 ③看那雪,到晚越下得紧了。
——沽酒返回时,又进一步 突出雪势之大
●三处描写中,有一个最有表现力的字, 是哪一个?
●两个“紧”字,写出了什么?
这些细节描写,一方面表现了林冲安分守 己、办事谨慎的性格,另一方面也告诉读者, 草料场起火并不是因为林冲疏忽,使情节发展 合情合理。
3、林冲“入得庙门,再把门掩上。旁 边止有一块大石头,掇将过来靠了门。”
这个细节描写为下文“用手推门,却被 石头靠着了”埋下伏笔,陆虞侯等人只 好站在庙外边看火边说话,这才让林冲 躲在庙里听得一清二楚,知道了事情的 真相,完成了性格上的重大转变。
5.关于方向位置的描写。关于方向位置,文章
交代得很清楚:沧州城东15里有草料场,草料场 东三二里有市井,草料场和市井中间有一座山神 庙。
• 林冲买酒、到山神庙,都在草料场东面。发生 在同一时间的陆虞侯等到草料场来放火陷害林 冲是由草料场西面而来,这样双方就不可能在 路上相遇了。看似无关紧要的细节,却至关重 要,使情节发展入情入理。
• 环境描写
●环境描写是对人物活动的环境描 写和事情发生的背景的描写,它包 括自然环境描写和社会环境描写。
●环境描写的作用主要有:
1)交待故事发生的时间、地点。为 人物活动提供具体的背景。
2)渲染气氛、烘托人物; 3)有些环境描写还起着推动情节发
展的作用。
●找一找,文章中直接描写风雪的语句有几处?
• 【明确】草料场火起,林冲在山神庙里听 到了陆虞候等人的对话,知道了高俅指使 人谋害自己的真相,这时,他才清醒地认 识到,高俅一伙留给他的只有一条死路。 这残酷的现实促使他觉醒,认清了反动统 治者的狰狞面目。幻想彻底破灭了。与其 坐以待毙,不如反抗斗争。于是,林冲毅 然杀死了仇人,投奔梁山,走上了反抗统 治者的道路。
• (二)通过细节描写塑造人物
细节描写

细节描写是指对文学作品中的人物、环境或事件
的某一局部、某一特征、某一细微事实所作的具体、
深入的描写,它是刻画人物性格、推进情节发展、表
现生活环境的重要因素。运用好细节描写可以增强作
品的真实性,深化文章的主题。
• 在人物刻画中,描写手段有肖像、神态、语言、
动作、心理、细节等,其中细节描写取其具体、细腻, 聚焦一点而显深意,它一般多与动作、心理有关,但 有时也能与肖像、神态、语言等方面描写结合,细腻 刻画人物形象。
山神庙来避风雪。
风雪对情节发展的推动作用

身 寒

沽 酒
途 中 见 庙
压 倒
草 厅
投 宿
大 石
隔 门
庙 中
倚 门
偷 听
• 三、归纳本文主题思想
• 整个故事情节以林冲思想性格变化为主要 线索,林冲的性格表现为由安于现状、委 曲求全到丢掉幻想、毅然杀死仇敌,走上 反抗道路的变化过程。有力地表现了北宋 王朝的黑暗腐败和受压迫者反抗的必然性。 突出了“逼上梁山”这个主题,透辟地说 明了官逼民反的深刻道理。
• (2)课文5节林教头听了李小二的报信后 是什么态度?人物的神情和行动表现了人 物的什么性格?
• 【明确】态度: 识破仇人阴谋,激起复仇 的怒火,说明当迫害到眼前时,林冲也具 有强烈的反抗意识。
• 性格:复仇怒火慢慢熄灭,说明反抗并不 坚决,幻想得过且过,委曲求全。
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