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记叙文作文评语大全
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记叙文的作文评语
记叙文的作文评语
写记叙文是语文课程中常见的作文形式之一，具有叙述事物发生经过的特点。
下面是一篇对记叙文的作文评语。
亲爱的同学，你在这篇记叙文中展示了出色的文笔和叙述能力。
整篇文章线索清晰，情节连贯，给人留下了深刻的印象。
首先，你能清楚地表达你在记叙片段中所描述的事情，让读者对故事的发生过程有着清晰而直观的了解。
你用恰到好处的描写和适度的细节，使得读者仿佛身临其境，能够感受到故事中的情感和氛围。
其次，你的文章结构清晰有序，使得故事发展层次分明，逻辑严密。
你能够巧妙地运用时间顺序，将事件有条不紊地展开，读者能够很容易地跟随你的叙述，理解故事情节的发展。
此外，你还能运用转折、承接等手法，使得文章的内容更加丰富多样。
此外，你的记叙文中有着丰富的想象和生动的语言。
你能够运用形象、比喻、拟人等修辞手法，使得故事更加生动有趣，给人以愉悦的阅读体验。
你还能够灵活运用各种句式，使得文章语言流畅，不呆板枯燥。
然而，你还可以在一些方面进一步提升。
首先，注意语言的准确性和地道性。
有时候，你的用词和表达还可以更加精确生动。
另外，要注意节奏的掌握和节后点的处理，使得故事的情节紧凑而不拖沓。
综上所述，你在这篇记叙文中展现了极高的写作水平。
你的文笔优美、叙事能力出众，使得读者能够更加深入地理解故事情节和人物形象。
希望你能够继续保持并不断提升自己的写作能力，创作出更多精彩的作品。
祝愿你在语文学习中取得更大的进步！
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记叙文作文评语范文
记叙文作文评语范文《记叙文作文评语范文》这篇记叙文作文总体写得不错，故事情节生动有趣，逻辑清晰，语言流畅自然。
下面给出具体的评语：一、开头：这个作文的开头引人入胜，通过一个生动的场景描述，成功吸引了读者的注意力。
语言简洁明了，同时也很有诗意。
值得表扬的是，开头中的描述非常细腻，让人仿佛置身其中，产生了共鸣。
二、故事情节：故事情节设置得非常合理。
作者通过描写主人公的经历，展现出了主人公的成长过程。
同时，对于主人公的内心感受和思考也有所揭示，增加了故事的厚度。
故事情节的展开很自然，没有矛盾和突兀之处，读起来非常流畅。
三、角色塑造：主人公形象刻画得很细腻。
通过对于主人公身世和性格的描写，使人对他产生了共鸣和同情。
他经历的种种困难和挫折，让人感到他的坚韧和勇气。
同时，在故事中还出现了一些其他配角，虽然形象没有主人公那么丰满，但也能很好地起到推动故事发展的作用。
四、结尾：这篇记叙文的结尾十分巧妙，通过一个不同寻常的结局，给人留下了深刻的印象。
结尾的描写非常生动，字里行间充满了希望和憧憬。
同时，结尾也回顾了整个故事，给读者留下了一些思考的余地。
五、主题：这篇记叙文揭示了“坚持梦想，不断努力”的主题。
通过主人公的经历，传达了一个积极向上的价值观。
虽然路途充满了挫折和艰辛，但是当我们坚持不懈地努力，就会有所收获。
这是一个非常积极向上的主题，值得在生活中去追求和践行。
六、语言表达：整篇作文的语言表达十分流畅自然，用词准确，生动形象。
同时，作者还巧妙地使用了一些修辞手法，如比喻、拟人等，使作文更加生动有趣，令人印象深刻。
要特别夸奖一下作文中的一些精彩表达，给人留下了深刻的印象。
综上所述，这篇记叙文作文在故事情节、角色塑造、主题传达等方面都表现出了较高的水平。
在写作过程中，注意到细节的描写，能够更好地增强文章的感染力和真实性。
同时，也建议多读一些优秀的记叙文，不断提升自己的写作能力。
希望你能够继续坚持，取得更好的成绩。
记叙类作文评语集锦
记叙类作文评语集锦以下是一些记叙类作文评语的集锦：1. 这篇作文记叙了一个真实的故事，并通过细致的描写和生动的语言展现出了主题。
读者能够感受到作者的真情实感，并且与故事中的人物产生共鸣。
这篇作文的写作技巧和结构合理，读起来非常流畅。
值得赞扬！2. 这篇记叙文以细腻的笔触描绘了一个动人的场景，使读者能够身临其境地感受到故事中的情景。
作者运用了丰富的修辞手法，使作文更加生动有趣。
然而，有些地方的描述还可以更加精确，让读者更好地理解故事。
建议在修改时对细节进行删减和调整，以增加文章的紧凑性。
3. 这篇记叙文以简明的语言和丰富的细节塑造了一个深入人心的形象，令人难以忘怀。
作者通过对人物内心世界的描写，展示出了复杂的情感和思想。
然而，文章在结构上有些松散，需要进一步调整和组织。
逻辑关系可以更加清晰明了，使整篇文章更加紧凑有力。
4. 这篇作文通过精心的描写和生动的语言展现了一个令人感动的故事。
读者能够真切地感受到故事主人公的坚强和勇气。
作者运用了恰当的比喻和形象语言，增加了作文的艺术感染力。
然而，在内容的安排上还有一些可以改进的地方。
建议在修改时对结构进行调整，以使主题更加突出和明确。
5. 这篇记叙文以真实的情感和独特的视角，展现了一个感人至深的故事。
作者运用了生动的描写和情感化的语言，使作文具有强烈的感染力。
然而，在细节的描述上还有一些可以改进的地方。
有时候描写过于冗长，缺乏重点，需要更加抓住故事的核心。
建议在修改时对文中不必要的细节进行删减和整合。
6. 这篇记叙文以独特的视角和真实的感受，展现了一个别具一格的故事。
作者通过巧妙的叙述和细腻的描写，使读者能够体会到故事中的情感和内涵。
然而，在文章的结构和条理上还有一些可以改进的地方。
建议在修改时对内容进行重新整合和组织，使文章更加清晰明了。
7. 这篇作文以细腻的笔触描绘了一个感人至深的场景，使读者能够深入地感受到故事中的情感和思想。
作者运用了恰当的修辞手法和比喻，使作文更加生动有趣。
记叙文评语
记叙文评语记叙文评语11、用词妥切，议论精当。
2、激昂慷慨，扣人心弦。
3、见解脱俗，理顺意明。
4、细心求证，丝毫不苟。
5、笔力劲健，见解不凡，措辞得体，立论公正。
6、繁简适当，层次分明。
句句有力，字字精辟。
7、入情入里，甚见精纯。
8、笔致轻松，理畅辞达，豪放雄奇，不落俗套。
9、面面俱到，论断正确。
10、诠释明确，措辞顺当。
11、说理调畅，议论允当。
12、文气充沛，段落分明，思想敏捷，眼光远大。
13、脉络分明，有条不紊。
徒多费词，毫无精义。
14、文从字顺，言简意赅。
15、内容杂乱，词句欠通，文句生涩，意不明畅。
16、析论不明，语多欠详。
17、结构松散，文句欠佳。
18、语多重复，文欠调畅。
19、选词失当，意不明朗，用词欠妥，语气不贯。
20、析论不明，语多欠详。
识见不高，文句生涩21、炫丽清新，颇有韵味。
22、流利贴切，描写佳妙。
23、叙事抒情，均颇贴切。
24、淋漓尽致，颇切题意。
25、结构完整，清新隽永，笔灵心慧，极富诗意。
26、愤慨之情，流於翰墨。
27、文约意广，境界清真。
28、措辞婉约，面面俱到。
29、尽情发抒，言词无碍，明畅开朗，气势壮丽。
30、轻松有趣，颇具题意。
31、辞藻瑰丽，清娩可喜。
32、文笔练达，意亦周到。
33、抒情恳切，一气呵成，用词切当，意境不俗。
34、情感丰富，事件趣卓。
35、真情流露，感人肺腑。
36、文畅情达，雄深雅见。
37、词句生硬，文意不明，拖泥带水，语不明析。
38、文句生涩，未能达意。
草率成偏，殊少意义。
39、快乐之状，耀然纸上。
40、选词失当，譬喻不切，认识错误，不切题意。
41、文辞生硬，未能达意。
含意空虚，句亦欠顺。
42、词雅文练，写景生动。
43、布局新颖，用词简达。
44、娓娓细说，清婉可喜。
45、写景状物，入木三分。
46、层次井然，结构严谨，行文洒脱，趣味隽永。
47、淡远情逸，隽永含蓄。
48、平铺直叙，亦有情韵。
49、简洁流畅，意义深长。
50、言近旨远，不同凡味，明察秋毫，描述生动。
评价作文好的评语
评价作文好的评语1、这篇作文充满想象力，让人眼前一亮。
在表达主题方面，视角独特，富有创意。
2、这篇作文语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
3、这篇作文情节情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。
4、这篇作文的行文流畅，用词精准，可见作者扎实的写作基本功和良好的文学素养。
5、这篇作文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。
6、这篇作文能够紧密联系生活，事例叙述具体生动，开头打动人心，具有真情实感。
7、语句语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象生动鲜明，语言表达能力较强。
8、这篇作文有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。
9、这篇作文的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。
全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。
10、这篇作文显示出作者扎实的写作技巧和深厚的学科基础，观点鲜明，论述有力。
作者能够用简洁明了的语言阐明复杂的概念，令人印象深刻。
11、这篇作文重点突出，结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
12、这篇作品具有鲜明的个性和独特的风格，语言流畅自然，富有表现力，让人印象深刻。
13、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。
记叙了的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融。
14、这个作文表现出清晰的思路和扎实的写作技巧，特别是在描述事件和刻画人物方面，非常生动传神。
15、这篇作文充满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。
全文层次清晰，语句流畅。
16、本文是一篇较为成熟的叙事作文，全文以准确流畅的语言，展示了事件的全过程，跌宕起伏，妙趣横生。
17、这篇作文自始自终充满着对的尊敬与感激，情深，感人肺腑，这正是本文的震撼力之所在。
18、这篇作文开头简洁自然，结构清晰，心理描写真实，体现出作者良好的语言驾驭能力。
19、这篇作文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。
记叙文评语大全总评
记叙文评语大全总评
以下是一些常见的对记叙文的评语：
1. 语言表达：用词精准、生动，句式多样且流畅，让人有身临其境的感觉。
2. 构思独特性：故事情节独特，立意深刻，给人以新颖的视角和思考。
3. 描写能力：描写细腻入微，情节紧凑，细节描写具体，能够让人心生共鸣。
4. 文笔秀丽：用词优雅，句式华丽，修辞手法独到，给人以美的享受。
5. 情感表达：情感真挚，让人感受到强烈的情绪共鸣，引起我们的思考。
6. 结构安排：故事结构合理，情节衔接自然，使人接受和理解起来更加容易。
7. 文章意境：有独特的意境塑造，让人看到作者对于生活的独特感悟。
8. 人物塑造：人物形象鲜明、个性独特，使读者能够产生共鸣和代入感。
9. 主题表达：主题突出，寓意深远，让人回味无穷。
10. 故事情节：故事情节紧凑，扣人心弦，引人入胜，令人充满期待。
11. 逻辑结构：逻辑严密，有头有尾，使读者在阅读中始终保持连贯性。
12. 眼界开阔：写作涉及的题材广泛，涉及的领域多样，展示了作者广博的学识和丰富的阅历。
以上评语旨在对记叙文的不同方面进行评价，每一项都是对优秀作品的赞美和肯定。
当然，每个评语并不一定适用于每篇记叙文，评价应该根据具体作品来选择适当的评语。
记叙文批改评语
记叙文批改评语记叙文批改评语记叙文批改评语11.主题严肃，思想高尚，进取心较强。
2.中心不够明确，立意不够清晰。
3.主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。
4.虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，空而无力。
5.主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。
6.情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。
7.情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。
8.情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。
9.情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。
10.情节变化平淡无奇，缺乏新意。
11.情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。
12.过程详细，结尾却简略不全。
结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。
13.构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。
14.情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。
15.比喻生动、形象、贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。
记叙文批改评语2逆境就仅仅指那些极为表面的东西吗？答案是：“不是的”。
曾经有个长辈为我和弟弟做了一个实验：用两盆相同的花，一盆将它栽种到院落中的一片空地上，而另一盆却依然在盆中。
小时候的我们十分疑惑大人这样做是要告诉我们什么呢？以后，只要逢雨天，大人就把盆中的鲜花搬进屋里，对他浇水施肥照顾得十分细心。
而被种在室外土壤的花就不像盆中花一样幸福了，颜色也不如盆中的花鲜艳。
花开花落之后，只见大人抱起花盆向院子走去在地上挖了个坑后便把那盆花放在了院子中。
从此同株的“姐妹”便又聚到了一起。
那天放学回家经过院落却奇怪地发现，之前在温室中养的花已经枯萎死亡了。
而一直栽种在院落中的花却比以前更好看而且就要开花了。
这时从屋中走出来一个身影说：“你怎么看呀”？我大惊失色定睛一看是认识的人，便松了一口气，挠挠头，用手托住下巴思索了一阵后说：“我认为一直生长在室外的花经过了自然的洗礼与磨练可以抵挡不好的天气，相反温室中的花则显得娇气了许多，经受不起自然的考验所以枯萎死了。
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记叙文作文评语集锦作文是我们教学中一个不可以少的一个课程，我们学生写作文，我们教师写作文评语是一贯的教学模式，以下是我搜集整理的记叙文作文评语集锦，欢迎阅读，供大家参考和借鉴!记叙文作文评语一内容：1.内容紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。
2.脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。
3.详略得当，主次分明，思路清晰。
精挑细拣，素材似为主题量身定制。
4.叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。
5.以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。
6.想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。
7.景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。
8.想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。
9.事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊、井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。
10.外貌描写生动形象，人物容颜逼真、穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓"相由人生"。
11.环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。
.神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。
①前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切②叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。
③详略安排不当，主次不够分明。
④内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。
⑤与时代气息不符，内容过于陈旧老化。
主题：1.重点突出，中心明确，立意鲜明。
2.观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。
3.主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。
4.主题严肃，思想高尚，进取心较强。
⑴. 中心不够明确，立意不够清晰。
⑵. 主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。
⑶. 虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，空而无力。
⑷.主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。
情节：1.情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。
2.情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。
3.情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。
⑴. 情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。
⑵. 情节变化平淡无奇，缺乏新意。
⑶. 情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。
⑷. 过程详细，结尾却简略不全。
结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。
⑸. 构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。
⑹. 情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。
修辞：1.比喻生动、形象、贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。
2.适当地运用对比、比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。
3.不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。
4.巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征、人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。
记叙文作文评语二1.回想你，脑海中即刻浮现出你清俊的浅浅的笑。
你的真诚、善良，加上你的勤奋和聪颖，让你的学习和生活如此快乐和充实，你的沉稳、机智，让我们每个人都感到踏实，充满信心。
不过，平时如果你对自己各方面的要求更"严"些，更"高"些，你在班里，一定会非常出色。
2.你是一位聪明可爱的女孩。
课堂上经常看到你高举的手，听到你响亮的回答声，可不知什么时候你渐渐骄傲起来，身边多了一位"粗心"这位朋友，知道吗?这样好成绩是不会和你交朋友的，老师真希望再看到你那端正的字迹并和"细心"交上朋友。
你会做到的，是吗?3.你是一名聪明、文静而勤奋好学的孩子。
学习上能刻苦钻研，课堂上你聚精会神地听讲，认真的思考，积极的发言。
你工作积极，乐意当老师的小助手;成绩总是保持优良;平时你总是带着甜甜的笑容，与同学友爱相处。
如果能多看些课外书，把作文写得更具体生动，相信你将赢得更多的掌声。
4.老师真的很喜欢你!你真是太棒了!勤奋好学，思维敏捷，在课堂上精彩的回答，流利的谈吐，优美的文笔;一手漂亮的好字，你品学兼优，全面发展，令老师赞叹，同学们羡慕。
希望今后你在学习中大胆施展自己的才干，使你更加出色。
5.你有礼貌、爱劳动、讲卫生、发言积极。
瞧，老师一连串数出你这么多优点，看来这学期你进步不少，老师看在眼里，喜在心里。
可是你有时仍贪玩，忘记了自己该做的事，也让老师失望。
好孩子，你那么聪明，要是把更多的心思用在学习上，谁也比不上你。
在此，老师赠你一句话：少年不努力，老大徒伤悲。
清你好好想一想，今后该怎么做?6."真人不露相"这句话用在你身上最合适了，在你不爱说话的外表下，藏着一颗勤奋，努力，上进的心，再加上你的聪明，才智，你学什么东西都特别快。
瞧你，作业本上大红的优，每次测验取得的好成绩!要是你在大家面前大声地发言，那我们就更喜欢你了。
加油吧，你将会是个很有出息的男孩。
7.你是个文明守纪，团结同学，尊敬教师的好学生。
你助人为乐，把每个同学当成好朋友，那么，老师也希望你把书本当成"好朋友"，多读多看，记装书籍是知识的源泉"。
在这里，老师送你两颗心，"信心"和"决心"，希望你好好收藏，并发挥它的作用，你的学习一定会得到满意的成绩。
8.你是老师最喜欢的学生之一，源于你无论何时挂在脸上的微笑，源于你在处理事情上所显示的聪慧，无疑，你应该是优秀的。
但是，你知道为什么你却成不了最好呢?找到原因了吗?老师相信，只要你改掉上课开小差，做小动作这些坏毛病，你将是我们班最棒的!9.你很聪明，通过你的努力，这学期你的成绩进步了，可你的身边也还有"粗心"这位朋友，使你和好成绩还有一定距离。
聪明的你想获得优异的成绩，一定知道怎么做了，对吧!相信在不久的将来，你一定会和好成绩交上朋友的。
10.你是一个文静而又懂事的女孩，见到老师你总是很有礼貌地向老师问好。
对待同学你也很热情、真诚。
同学都愿意和你交朋友。
你学习较认真，只是你在学习上还缺少一点钻劲，所以学习成绩总不那么理想。
在这里，老师真诚的希望你记住，学无止境，只要不断拼搏，你一定会比现在更加出色。
11.这学期你各方面的表现都很不错，学习成绩稳步提高，在班上始终并列前茅，我一直对你有信心，相信你能靠实力做一个出类拔萃的人，在你即将步入六年级之际，老师想送你一句话：再长的路都有尽头，千万不要回头，再快乐的心都有烦恼，千万不要在意，野草遮不住太阳的光芒，困难挡不住勇敢者的脚步。
.你本来是个挺文静的男孩，在校遵守纪律，学习也挺认真的，让老师高兴的是，今年你的胆量大了不少，和同学相处融洽，可是有一点，又让老师感到奇怪，课堂上你为什么变得心不在焉呢?知道吗?如果再这样，好成绩是不会跟你做朋友的。
聪明的你一定明白该怎么做吧!13.本来，你是一个很认真的学生，每一次的作业都做得很清楚，而且仔细，上课，每回老师都能看到你高举的手，你的回答真精彩!老师常常赞叹。
但最近，你却交了个坏朋友，那就是贪玩。
记住，玩是可以的，但是贪玩就不对了。
好好表现，老师期待你更好的成绩。
14.撇开你的学习不说，你是个可爱的男孩，但作为学生，学习是最主要的。
我认为，学习失败的主要原因在于你自己，你学习自觉性不够，上课时容易走神，学习上不肯下功夫。
老师最喜欢看到的就是你的进步。
好好努力，争做一个人见人夸的好学生!15.老师常讶异于你造句的优美，作文的流畅。
这些都显示了你思维敏捷、丰富和细致。
但你唯一让老师担心的是你的字，等到六年级时还有人认得出来吗?老师很怀疑。
老师相信，不久以后，你的聪慧，+漂亮的字+关心集体，你将是个受每一个同学欢迎的同学。
16.你在校尊敬老师、团结同学，关心集体是你的特点、优点。
看到你用心听课时发言是那么积极，老师是多么高兴。
可你有时也很让老师生气，作业不及时完成，字迹潦草，上课不专心，让老师伤心。
你知道吗?如果你改掉这些小毛病，你肯定会成为一名好学生，老师期待着这一天。
17.你一直在努力，老师注意到了，也看到了，你想学，想取得优异的成绩。
记得有一次默写，你认真准备，结果只错了一个字，多令人高兴啊!知道吗："天才出于勤奋"，如果你比别人多花时间学习，是不会比别人差多少的。
老师希望你更加严格要求自己，不断进取，成为一个更出色的你。
18.在老师心目中，你一直是一个勤奋好学的孩子。
上课认真听讲，积极参与课堂讨论，按时认真完成各科作业。
你乐于帮助同学，热爱劳动。
不过，你的写作水平总达不上老师对你的要求。
记住：学无止境，只要不断拼搏，一定能获得更大丰收。
19.在老师心目中，你是个可爱的女孩。
你尊敬老师，团结同学，积极参加公益劳动。
上课专心听讲，时而也能听到你精彩的发言。
不过，老师觉得这学期你在学习上没有明显进步。
在这里老师希望你认准目标，脚踏实地向前进，相信在收获的季节里，你会品尝到辛勤奋斗的甜果。
20.虽然平日你默默无闻，却看得出你样样要强，你用实际的行动证明，你无愧于好学生的称号，你用点滴汗水，浇灌着成功的花朵，你的写作，这学期大有进步。
你有助人为乐的精神，但你还有不少缺点，同学们正以更高标准要求你。
愿你扬长避短，我永远是你忠实的朋友，我会做你的有力支持者。
21.你是一个讨人喜欢的男孩。
上课认真听讲，时而也能听到你精彩的发言。
你积极参加各项活动，热爱劳动，关心集体。
如果你把细心当朋友，在学习中尽量少一些失误，平时以高标准严格要求自己，你一定会非常出色。