ORACLE数据库课设指导书
《Oracle数据库系统综合设计实验》实验指导书(2016版)
《数据库原理及应用》Oracle数据库系统综合设计实验指导书陆鑫电子科技大学信息与软件工程学院2016年5月目录第一部分: 预备知识 (4)第一章数据库系统分析与设计建模 (4)1.1 概念数据模型概述 (4)1.2 实体、属性及标识符的定义 (4)1.3 实体、属性及标识符的表达 (5)1.4 概念数据模型创建 (5)1.5 定义属性的标准检查约束 (9)1.6 如何定义实体的主、次标识符 (11)1.8 联系的定义及使用 (13)1.7 定义数据项 (19)第二章 Oracle数据库介绍 (21)2.1 Oracle Database 12c数据库简介 (22)2.2 Oracle Database 12c数据库基本体系结构 (25)2.3 SQL Plus、 SQL Developer与Web版企业管理器简介 (28)第二部分: 上机实验 (33)实验一在线图书销售系统CDM/LDM数据模型设计 (33)1. 实验目的 (33)2. 实验内容与要求 (33)3. 实验开设方式 (33)4. 实验环境 (34)5. 实验步骤 (34)6. 实验过程数据及结果分析 (34)7. 实验报告要求 (40)实验二在线图书销售系统物理数据模型设计及数据库实现 (41)1. 实验目的 (41)2. 实验内容与要求 (41)3. 实验开设方式 (41)4. 实验环境 (41)5. 实验步骤 (42)6. 实验过程数据及结果分析 (42)7. 实验报告要求 (46)实验三在线图书销售系统数据库操作 (47)1. 实验目的 (47)2. 实验内容与要求 (47)3. 实验开设方式 (47)4. 实验环境 (47)5. 实验步骤 (48)6. 实验过程数据及结果分析 (48)7. 实验报告要求 (58)实验四在线图书销售系统数据库管理 (60)1. 实验目的 (60)2. 实验内容与要求 (60)3. 实验开设方式 (60)4. 实验环境 (60)5. 实验步骤 (61)6. 实验过程数据及结果分析 (61)7. 实验报告要求 (77)实验五在线图书销售系统数据库WEB应用访问 (78)1. 实验目的 (78)2. 实验内容与要求 (78)3. 实验开设方式 (78)4. 实验环境 (78)5. 实验步骤 (79)6. 实验过程数据及结果分析 (79)7. 实验报告要求 (89)前言随着计算机技术与软件工程技术的发展，Oracle数据库技术已成为信息社会中对大量数据进行组织与管理的重要技术手段。
oracle数据库课程设计
oracle数据库课程设计一、课程目标知识目标：1. 掌握Oracle数据库的基本概念，包括表、字段、索引、约束等；2. 学会使用SQL语句进行数据查询、插入、修改和删除操作；3. 理解数据库的设计原则，能够完成简单的数据库设计；4. 了解数据库的安全性和事务管理。
技能目标：1. 能够独立使用Oracle SQL Developer等工具进行数据库操作；2. 能够编写基本的SQL查询语句，解决实际问题；3. 能够运用数据库设计原则，设计出结构合理、性能优良的数据库；4. 能够对数据库进行基本的维护和管理，确保数据安全。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对数据库技术的兴趣，激发学习热情；2. 培养学生良好的团队协作精神，学会与他人共同解决问题；3. 培养学生严谨、细心的学习态度，养成良好的编程习惯；4. 增强学生的信息安全意识，认识到数据安全的重要性。
课程性质：本课程为实践性较强的课程，以培养学生实际操作能力为主，结合理论讲解，使学生能够掌握Oracle数据库的基本知识和技能。
学生特点：学生在本年级已具备一定的计算机操作基础和编程能力，对数据库有一定的了解，但实际操作经验不足。
教学要求：结合学生特点，课程设计应以实践操作为主，辅以理论讲解。
教学过程中，注重培养学生的动手能力，使学生能够将所学知识应用于实际项目中。
同时，关注学生的情感态度价值观培养，提高学生的综合素质。
通过本课程的学习，使学生能够达到上述课程目标，为后续相关课程打下坚实基础。
二、教学内容1. Oracle数据库概述- 数据库基本概念- Oracle数据库的发展历程和特点2. Oracle数据库体系结构- 数据库物理结构- 数据库逻辑结构- 数据库内存结构3. SQL语言基础- 数据定义语言（DDL）- 数据操纵语言（DML）- 数据查询语言（DQL）- 数据控制语言（DCL）4. 数据库表操作- 表的创建、修改和删除- 表数据的插入、更新、删除和查询5. 约束和索引- 主键约束、外键约束、唯一约束等- 索引的概念、类型和创建方法6. 数据库设计- 实体关系模型- 关系数据库设计方法- 数据库规范化理论7. 数据库安全与事务管理- 用户权限管理- 数据库备份与恢复- 事务的概念、特性及管理8. 实践操作- Oracle SQL Developer工具的使用- SQL语句编写和调试- 数据库设计案例分析与实现教学内容安排和进度：1. Oracle数据库概述（1课时）2. Oracle数据库体系结构（2课时）3. SQL语言基础（4课时）4. 数据库表操作（4课时）5. 约束和索引（2课时）6. 数据库设计（4课时）7. 数据库安全与事务管理（3课时）8. 实践操作（6课时）本教学内容根据课程目标，遵循科学性和系统性原则，结合教材章节，制定详细的教学大纲。
oracle数据库实验指导书
oracle数据库实验指导书部门： xxx时间： xxx制作人：xxx整理范文，仅供参考，可下载自行修改计算机科学学院《ORACLE数据库》实验指导书《ORACLE数据库》实验指导书实验一Oracle数据库安装配置以及基本工具的使用1．实验的基本内容实验室中oracle数据库安装后某些服务是关闭的<为了不影响其他课程的使用），所以在进入数据库前需要对oracle进行配置：b5E2RGbCAP<1）启动 oracle OraHomeTNSLISTENER 和 oracleserviceORACLE9 两个服务p1EanqFDPw<2）修改listener.ora 和tnsnames.ora 两个文件的内容<3）以用户名：system ,口令：manager 以“独立登录”的方式进入oracle 数据库系统DXDiTa9E3d<4）熟悉数据库中可用的工具。
2．实验的基本要求<1）掌握Oracle9i的配置以及登录过程。
<2）熟悉系统的实验环境。
3．实验的基本仪器设备和耗材计算机4．实验步骤(1> 查看设置的IP地址是否与本机上的IP地址一致。
若不一致则修改为本机IP地址。
(2> 启动oracle OraHomeTNSLISTENER 和 oracleserviceORACLE9 两个服务RTCrpUDGiT控制面板/性能与维护/管理工具/服务/ oracle OraHomeTNSLISTENER<右击/启动）。
5PCzVD7HxA控制面板/性能与维护/管理工具/服务/ oracleserviceORACLE9<右击/启动）(3> 修改listener.ora 和tnsnames.ora 两个文件的内容D:\oracle\ora90\network\ADMIN\listener.ora(用记事本方式打开>，将HOST=“…..”内容修改为本机的IP地址，保存退出。
数据库ORACLE课程设计任务书
数据库课程设计任务书班级：1206101,102适用专业：网络工程专业时间：18-18周指导老师：黄雪华、周建存一、设计目的1、复习、巩固ORACLE的基础知识，进一步加深对ORACLE的理解和掌握；2、课程设计为学生提供了一个既动手又动脑，独立实践的机会，将课本上的理论知识和实际有机的结合起来，锻炼学生的分析解决实际问题的能力。
提高学生适应实际，实践编程的能力；3、培养学生在项目开发中团队合作精神、创新意识及能力。
二、设计要求1、对系统进行功能模块分析、控制模块分析正确，符合课题要求，实现相应功能；可以加以其他功能或修饰，使程序更加完善、合理；2、系统设计要实用，编程简练，可用，功能全面；3、说明书、流程图要清楚；4、记录设计情况（备查，也为编写设计说明书作好准备）；5、要求采用模块化程序设计方法，及锯齿型书写格式，要求上机调试通过和按设计报告格式；6、设计上交内容：设计报告一份（按格式书写）；源程序文件。
三、设计选题1、机票预订信息系统航班基本信息的录入，包括航班编号，机舱等级，飞机名称；机票信息；当前预售状态以及经手业务员；客户基本信息；按照一定条件查询；统计符合条件的航班、机票。
2、人事信息管理系统员工各种信息：包括员工的基本信息，如编号、姓名、性别、学历、所属部门、毕业院校、健康情况、职称、职务、奖惩等；员工各种信息的修改；对转出、辞退、退休员工信息的删除；按照一定条件，查询、统计符合条件的员工信息；教师教学信息的录入：教师编号、姓名、课程编号、课程名称、课程时数、学分、课程性质等。
科研信息的录入：教师编号、研究方向、课题研究情况、专利、论文及著作发表情况等。
按条件查询、统计，结果打印输出。
3、超市会员管理系统员工各种信息：包括员工的基本信息，如编号、姓名、性别、学历、所属部门、毕业院校、健康情况、职称、职务、奖惩等；员工各种信息的修改；对转出、辞退、退休员工信息的删除；按照一定条件，查询、统计符合条件的员工信息；教师教学信息的录入：教师编号、姓名、课程编号、课程名称、课程时数、学分、课程性质等。
关于oracle的课程设计
关于oracle的课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解Oracle数据库的基本概念，掌握其体系结构。
2. 学会使用SQL语言进行基本的数据查询、插入、更新和删除操作。
3. 掌握Oracle中的数据类型、约束和索引的使用。
4. 了解事务管理和数据备份的基本方法。
技能目标：1. 能够独立创建Oracle数据库和表，并进行有效管理。
2. 能够运用SQL语句进行复杂的数据查询，具备解决实际问题的能力。
3. 掌握使用PL/SQL编写存储过程和触发器，提高数据处理能力。
4. 能够对Oracle数据库进行简单的性能优化和故障排查。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对数据库技术的兴趣，激发其学习积极性。
2. 培养学生严谨、细致的学习态度，提高其团队协作能力。
3. 增强学生的信息安全意识，使其认识到数据保护的重要性。
本课程针对高年级学生，结合学科特点和教学要求，将目标分解为具体的学习成果。
通过本课程的学习，学生将掌握Oracle数据库的基本知识和技能，能够独立解决实际问题，并具备一定的数据库管理和维护能力。
同时，培养学生对数据库技术的兴趣，提高其情感态度价值观。
为后续的教学设计和评估提供明确依据。
二、教学内容1. Oracle数据库概述- 数据库基本概念- Oracle体系结构2. SQL语言基础- 数据定义语言（DDL）- 数据查询语言（DQL）- 数据操纵语言（DML）- 数据控制语言（DCL）3. Oracle数据类型、约束和索引- 常见数据类型- 约束的创建与使用- 索引的创建与维护4. 复杂查询与子查询- 多表查询- 集合运算- 子查询及关联子查询5. PL/SQL基础- PL/SQL块结构- 变量、常量与数据类型- 控制结构- 存储过程与触发器6. 事务管理和数据备份- 事务控制语句- 数据备份与恢复7. Oracle性能优化与故障排查- 性能优化策略- 常见故障分析与排查教学内容根据课程目标进行选择和组织，保证科学性和系统性。
Oracle 数据库设计实验指导书yk
Oracle数据库设计实验指导书《Oracle 数据库设计》课程实验一、本实验课在培养实验能力中的地位及作用Oracle 数据库设计是软件工程专业的一门专业课。
Oracle数据库是目前最流行的大型数据库平台之一，是一种极具前景的大型数据库。
该课程侧重于Oracle数据库维护和管理知识的掌握以及实际应用Oracle数据库的能力的培养。
本课程设置的目的是使学生通过本课程的学习逐渐全面了解Oracle数据库，并具有对大型数据库数据库进行安全、维护等的管理技能，同时能应用Oracle数据库进行数据库结构的设计和数据库应用系统的开发。
二、应达到的实验能力标准本实验的教学目标是使学生掌握如何使用Oracle 数据库开发系统，了解数据库设计及相关操作的基本概念与方法，进而学会建立与组织、操作数据库。
上机实验的主要目标如下:(1)通过上机操作，加深对数据库系统理论知识的理解。
(2)通过使用具体的DBMS，了解一种实际的数据库管理系统并掌握其操作技术。
(3)通过上机实验，提高动手能力，提高分析问题和解决问题的能力。
(4)通过上机实验，提高动手能力，掌握大型数据库实际应用与开发技巧。
三、实验要求学生在实验课前认真做好预习，实验结束及时提交电子版实验报告。
三、实验成绩考核方法实验成绩在课程总成绩中占30%，包括平时每次实验考核与最后一次实验考试。
实验内容目录实验1 Oracle常用工具的使用及数据库的创建实验2 SQL*Plus基本命令实验3 oracle存储结构实验4 数据对象的基本操作实验5 数据的简单查询实验6 数据的高级查询实验7PL/SQL程序设计实验8 Oracle 的存储过程与触发器实验9 Oracle数据库安全、恢复与备份实验10 Oracle数据库应用开发实验1 常用工具的使用及数据库的创建和管理实验目的：1. 能熟练开启oracle的服务，熟悉oracle的环境，以及常用的工具，主要包括sql*plus和企业管理器em；2. 通过对数据库的物理文件以及内存参数的查看，结合课件，加深对oracle实例以及整个体系结构的了解；3. 能通过查询数据字典视图，了解数据库里的信息；4. 掌握oracle的用DBCA创建数据库，以及启动和关闭数据库的方法。
Oracle数据库课程设计(1学分)实验指导书模板
计算机学院实验指导书课程编号：课程名称：课程学分：实验学时：适用专业：学生实验守则第一条学生进入实验室从事实验、科研活动，必须严格遵守实验室的各项规章制度。
第二条实验前必须做好预习，明确实验的目的、内容、方法和步骤，未经预习或无故迟到15分钟以上者，指导人员有权取消其实验资格。
第三条保持实验室的严肃、安静，不得在实验室内大声喧哗、嬉闹，不准在实验室内进食、吸烟和乱吐乱丢杂物。
第四条学生必须在实验指导老师规定实验开始时，方可动手实验，严禁未经许可就开始实验。
学生必须以实事求是的科学态度进行实验，严格遵守操作规程，服从实验教师或实验技术人员的指导(对有特殊要求的实验，必须按要求穿戴安全防护用具后方可进行实验),如违反操作规程或不听从指导而造成仪器设备损坏等事故者，按学校有关规定进行处理。
第五条学生应备有专用实验记录本，实验记录是原始性记录，是撰写实验报告的主要依据，内容要求真实、客观地反映实际情况，实验结果须经实验教师或实验技术人员认可。
第六条严防事故，确保实验室的安全。
发现异常情况，及时报告实验教师或实验技术人员，并采取相应的措施，减少事故造成的损失。
第七条实验完成后，应将仪器、工具及实验场地等进行清理、归还，经实验教师或实验技术人员同意后，方可离开实验室。
第八条独立完成实验报告，按时交给实验教师，不得抄袭或臆造。
实验报告是实验完成后的全面总结，它主要包括：实验名称、实验目的、实验原理、实验仪器设备、实验条件、实验数据、结果分析和问题讨论。
实验报告一律用钢笔或圆珠笔书写，统一采用国家标准所规定的单位与符号，要求文字书写工整，不得潦草；作图规范，不得随手勾画。
目录实验一、管理信息系统的设计与实现Oracle数据库课程设计报告实验一管理信息系统的设计与实现一、实验目的1、掌握Oracle数据库的安装、配置；2、重点掌握Oracle数据库开发（重点）；3、掌握Oracle数据库设计（难点）。
二、实验原理及说明1、Oracle数据库的安装、配置Oracle安装与卸载创建/删除数据库2、SQL*Plus的使用SQL*Plus的环境配置SQL*Plus的的启动SQL*Plus登录，注销，编辑等命令3、SQL语句的使用数据查询语言数据操纵语言数据定义语言数据控制语言常用函数的使用创建索引创建视图分区表创建序列创建同义词4、完整性约束的使用主键约束唯一键约束外键约束非空约束check约束默认值5、PL/SQL编程数据类型与运算符PL/SQL语句控制结构编写存储过程编写触发器编写游标包编写函数6、移动数据库导出数据导入数据使用工具实现对数据的导入导出三、实验内容学生从以下题目中选择一题，单独完成课程设计内容：题目一：物业管理信息系统软件是一套具备记录、查询物业小区业主信息、物业管理费用信息、水电煤气费用信息、有线电视信息、供暖费用信息、业主房款缴纳信息，并且可以打印输出上述信息报表(月报表、季报表、年报表)的管理软件系统。
oracel数据库课程设计
oracel数据库课程设计一、教学目标本课程旨在让学生掌握Oracle数据库的基本原理和操作技能，通过理论学习和实践操作，使学生能够熟练使用Oracle数据库进行数据管理、查询和维护。
具体的教学目标如下：1.理解数据库的基本概念和原理，包括数据模型、数据库结构、SQL语言等。
2.掌握Oracle数据库的安装和配置方法。
3.熟悉Oracle数据库的常见操作，如创建表、插入数据、查询数据、更新数据和删除数据等。
4.了解Oracle数据库的安全性和性能优化方法。
5.能够独立安装和配置Oracle数据库。
6.能够使用SQL语言进行数据管理和查询。
7.能够编写简单的存储过程和触发器。
8.能够对Oracle数据库进行性能调优和安全防护。
情感态度价值观目标：1.培养学生对数据库技术的兴趣和热情，提高学生对信息技术的认识和应用能力。
2.培养学生良好的团队合作意识和沟通能力，提高学生解决实际问题的能力。
二、教学内容根据课程目标，教学内容主要包括以下几个部分：1.数据库基础知识：介绍数据库的基本概念、数据模型、数据库结构等。
2.Oracle数据库安装与配置：讲解Oracle数据库的安装步骤、环境配置和客户端使用方法。
3.SQL语言：包括数据定义语言、数据操纵语言、数据查询语言和数据控制语言等。
4.数据库设计：介绍数据库设计的原则和方法，包括实体-关系模型、关系规范化等。
5.Oracle数据库高级操作：包括存储过程、触发器、事务管理、并发控制等。
6.数据库性能优化：讲解数据库性能调优的方法和技巧，包括索引、分区、缓存等。
7.数据库安全与防护：介绍数据库的安全性原则、访问控制和加密技术等。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程采用多种教学方法相结合的方式，包括：1.讲授法：教师讲解基本概念、原理和方法，引导学生理解数据库知识。
2.案例分析法：通过分析实际案例，使学生掌握Oracle数据库的操作技巧。
3.实验法：安排上机实验，让学生亲自动手操作，巩固所学知识。
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《ORACLE数据库》
课程设计指导书
（2011 -2012学年第二学期）
课程名称ORACLE数据库
授课班级10级软件技术班（JA V A和.NET方向）任课教师张菁菁
课程设计项目一: BookData图书管理系统数据库设计
一.课程设计目的
数据库基础（ Oracle ）课程的显著特点是实践性强，遵照“目标任务驱动，课内外教学相结合”的思想组织教学，以提高实践性教学效果和质量。
在本课程教学改革中，增加了实践性环节的比重。
在实践教学中引导学生参与解决实际工程和科研问题，使学生主要在干中学，激发学生的学习主动性和创新应用能力。
通过课程设计，能够提高学生分析问题、解决问题，从而运用所学知识解决实际问题的能力，因而必须给予足够的重视。
二. 课程设计要求
1、明确课程设计任务，查阅有关资料。
2、按要求完成课程设计内容，课程设计报告要求文字和图工整、思路清楚、正确。
3、一至五名同学分为一组，完成一个应用问题的程序的编写工作。
（每组学生人数可以适当增加）。
三.课程设计内容
设计一个BookData图书管理系统数据库。
该系统数据库包括七个表：
1．BookType（图书类别表）
2．Publisher（出版社信息表）
3．BookInfo（图书信息表）
4．BookStore（图书存放信息表）
5．ReaderType（读者类别信息表）
6．ReaderInfo（读者信息表）
7．BorrowReturn（借还信息表）
设计并实现如下功能：
在已经创建好的BookData数据库基础上，完成查询功能。
（1）查询书名中包含有“程序设计”字样的图书详细信息。
（2）查询书名中包含有“程序设计”字样，出版社编号为“003”的图书详细信息。
（3）查询出版社编号为“005”，价格在15～25元之间的图书详细信息。
（4）查询编者信息中包含有“刘志成”，出版时间在2006年1月1日到2009年10月1日之间的图书详细信息。
（5）查询书名中包含有“程序设计”字样，出版社名称为“清华大学出版社”的图书详细信息。
（6）查询读者“王周应”借阅的图书的存放位置。
（7）查询到当前日期为止未还的图书名称和借书人。
四.课程设计报告的内容
1．设计名称：
2．设计内容：
3．设计目的与要求：
4．设计过程（步骤）或程序代码：
5．设计结果与分析(可以加页)：
6．设计体会与建议：
五. 评分依据
结题验收成绩：根据实验方案的设计，程序编制，调试结果，实验报告、学习态度等标准打分确定成绩。
其中，程序正确性是第一位的，占 70%。
课程设计报告占15%，其余占15%。
采用百分制评分标准。
六. 进度计划
课程设计项目二: 学生成绩管理系统数据库设计
一.课程设计目的
数据库基础（ Oracle ）课程的显著特点是实践性强，遵照“目标任务驱动，课内外教学相结合”的思想组织教学，以提高实践性教学效果和质量。
在本课程教学改革中，增加了实践性环节的比重。
在实践教学中引导学生参与解决实际工程和科研问题，使学生主要在干中学，激发学生的学习主动性和创新应用能力。
通过课程设计，能够提高学生分析问题、解决问题，从而运用所学知识解决实际问题的能力，因而必须给予足够的重视。
二. 课程设计要求
1、明确课程设计任务，查阅有关资料。
2、按要求完成课程设计内容，课程设计报告要求文字和图工整、思路清楚、正确。
3、一至五名同学分为一组，完成一个应用问题的程序的编写工作。
（每组学生人数可以适当增加）。
三.课程设计内容
学生成绩管理系统使用来实现对学生成绩的管理。
1．数据库：数据库实例名称Student
2.表
创建Student数据库中的所有表。
(1)创建表空间。
要求：表空间文件大小为50M,最大尺寸不受限制。
初始空间大小为1M，下一区间大小为1M，增长率为5，最小区间数1，最大区间数50.
(2)创建表并插入数据。
(3)创建显示成绩不及格的视图，显示结果包含学生学号、学生姓名、课程号、课程名称、教师编号、教师姓名、成绩。
（4）同义词和序列
①为教师表创建公有同义词。
②为成绩表创建一序列，要求该序列从5开始，增量为1，最大值为10000，以循环方式生成。
③修改成绩表的结构，为其增加一个编号字段作为主键，并利用序列给该表插入一条记录。
(5)创建用户。
要求用你的名字加上学号作为用户名创建一个用户，口令为名字的汉语拼音，缺省表空间为SYSTEM，临时表空间为USER_DATA，在SYSTEM表空中可以使用5M的空间。
(6)授权。
将创建会话的权限，查看成绩表的权限，修改学生表和教师表的权限授予在上一题创建的用户。
(7)创建过程。
将成绩在80-89之间的学生成绩上调5分，将成绩在70-79之间的学生成绩上调3分，将成绩在,60-69之间的学生成绩下调5%。
（8）创建触发器
创建一个级联删除表级、行级触发器，但删除某个学生的信息时，将成绩表中该学生的成绩一并删除。
四.课程设计报告的内容
1．设计名称：
2．设计内容：
3．设计目的与要求：
4．设计过程（步骤）或程序代码：
5．设计结果与分析(可以加页)：
6．设计体会与建议：
五. 评分依据
结题验收成绩：根据实验方案的设计，程序编制，调试结果，实验报告、学习态度等标准打分确定成绩。
其中，程序正确性是第一位的，占 70%。
课程设计报告占15%，其余占15%。
采用百分制评分标准。
六. 进度计划。