行政管理考研中国政法大学行管考研真题及解析

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中国政法大学行管考研真题考试资料考试内容分析-育明考研考博

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中国政法大学政治与公共管理学院行政管理专业考研必读信息一、中国政法大学行政管理专业考研招生情况中国政法大学是一所以法学为特色和优势,兼有文学、历史学、哲学、经济学、管理学多学科的“211工程”重点建设大学,而政治与公共管理学院则是法大法科强校的重要组成部分,目前已成为国内政治学、公共管理和国际关系学科领域的一方重镇。

行政管理专业研究生的定位,是借助学校深厚的法学资源,培养兼具法学和管理学综合学科知识的复合型人才。

近几年,法大行管专业研究生的就业情况十分不错,以党政机关、公共管理机构及国有企业为主。

法大的名气和良好的就业情况吸引了大批学子报考,竞争比较激烈。

而且2016年法大硕士研究生招生考试改革,初试科目变化较大,进一步加大了备考难度,有志于法大行管的同学一定要及早规划,针对新情况进行科学复习。

法大行管考研具体情况可以咨询育明·斯泰朗考研·张老师/扣扣:七七二六、七八、五三七育明教育为大家整理出了法大行管专业的招生情况:二、中国政法大学管理学近五年复试分数线序号年份政治英语专业一专业二总分12016年60609090380220155050909034532014505090903654201355559090345520126060100100350育明教育解析:通过上述表格我们可以看到,专业课的单科分数线还是比较稳定的,反映出法大行管专业课出题思路和考察风格的一以贯之。

然而政治、英语和总分是不断下降的,这并不是说广大考生的水平下降院系名称专业名称研究方向拟招生人数总人数推免生拟招生人数报录比政治与公共管理学院120401行政管理01公共行政理论10人51:702公共政策分析03公共管理与政府改革04公民社会与地方治理了,而是公共科目的难度上升了,再加上北京地区阅卷的严格程度不断上升,最终的结果就是公共科目分数线的下降。

这就提醒广大考生,一定要加强各个科目的复习,保证各个科目过线的情况下,取得一个很高的总分。

2013年中国政法大学行政管理考研试题

2013年中国政法大学行政管理考研试题

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育明教育包揽2009-2013年中国人民大学行政管理考研状元!第二节公共政策执行模型(书中也说,这部分只是简单介绍,所以了解即可,不要深究)70年代中期后出现了不同的公共政策执行模型一、T·史密斯的政策执行过程模型我看其实基本上是系统论的观点,把政府看作是政策输出系统,向目标群输出政策而产生社会张力,引发冲突。

它说是政府设立新的公共事务机构改变原来的处理模式的复杂行动影响政策成败的关键因素可以归结为以下四类:理想化的政策;执行机构;目标群体;环境因素,强调要素之间的互动和与环境的反馈微观缺陷:对执行人员的重要性关注不够二、范·米特与范·霍恩的政策执行系统模型政策执行过程中会存在六大因素影响政策执行绩效它们分别是:政策目标与标准:是否是清晰可行的目标;政策资源:包括所有运用于政策执行的资源;组织间的沟通与强制行为:规范,激励,惩罚;执行机构的特性;政治经济和社会环境;执行者偏好。

此模型没有考虑目标群体三、麦克拉夫林的政策执行互适模型把政策执行看成是执行者与受影响者之间就目标和手段做相互调试的一个过程强调由于执行者与受影响者的观点和利益不一致而带来的互动,使目标和手段富有弹性,不断地调试以赋予政策新的含义,双方都不是被动的。

此模型是个简化的模型。

对其它因素忽略过多四、雷恩和拉宾诺的政策执行循环模型把政策执行看作是介于政策意向与行动之间的动态过程,由拟定纲领、分配资源和监督执行三个阶段组成,并不断重复循环说明了政策环境对政策执行产生的基础性影响强调政策过程重复循环的价值抹杀了目标群体的存在五、萨巴蒂尔和马兹曼尼安的政策执行综合模型把在政策执行中起较大作用的主要因素分为三类,类似于多元流模型政策问题的可处理性政策本身定规制能力政策以外的变量六、爱德华的政策执行模型把影响政策执行状况的因素分为:沟通,资源;执行者偏好,官僚组织机构沟通:政策内容和知性方法能否准确地传达给执行人员资源:人员;信息;设备;权威执行者偏好:执行者有较大的自由裁量权,对执行的影响较大官僚组织机构:标准作业程序和执行权责分散化其中,官僚制的标准作业程序可能对政策执行的不利影响包括:1、限制执行人员执行能力的发挥,无法适应环境2、产生目标置换3、抵制创新与变迁七、高金的府际政策执行沟通模型试图综合自上而下和自下而上两种途径分析重点在于政府间关系对政策执行的影响,突出地方政府的相对独立性提出了各影响因素之间的相互影响,这在以前是容易忽略的继承者将府际关系划分为四个类型:合作共事性;合作但维持地方自主型;逃避式各自为政型;争斗性各自为政型八、萨巴蒂尔的政策变迁支持联盟框架用“政策变迁”取代“政策执行”,意味着政策执行过程本身就是改变政策内涵,政策取向的学习过程此模型作为政策分析的方法不仅仅用于政策执行分析政策变迁最好以政策子系统的观念来诠释,而不是以政府组织的变迁来诠释。

2010年中国政法大学812行政管理考研真题

2010年中国政法大学812行政管理考研真题

中国政法大学行政管理专业2010年研究生入学考试试题公共管理综合二公共管理学(一)名词解释(10分)1、内部性:公共组织为了进行其内部的管理,需要发展它们的标准或规则,这些标准或规则即内部性,用来评估机构的运行和机关人员的行为但是这些标准很接近私人的目标,正如外部性因素对市场经济的影响一样,内部性也同样影响着政府,意味着私人的组织的成本和利润很可能支配公共决策者的计算。

1、企业型政府:所谓的企业型政府(06年名词解释),是指政府部门由一群富有企业家精神的公共管理者组成,他们能够运用各种创新的策略,使原本僵化的官僚体制恢复活力,并有效运用资源提高政府的效率。

简言之,凡是能够运用创新策略,有效运用资源,实现高绩效的政府即为企业型政府。

企业型政府并不是要把政府变为企业,向企业那样运作,而是认为政府必须在市场到此昂的引导下,引入竞争机制,运用创新策略。

二、简答;第一章费德勒的权变领导理论影响领导形态的情景因素(10分)所谓的权变领导理论,主要是认为管理工作即为诊断与评估可能影响领导者领导行为与效果的各种因素,因此,领导者在从事领导行为的选择与运用时,必须对各种环境因素加以考虑。

其中费德勒的权变领导理论是最著名的。

他认为影响领导形态的情境因素主要有以下三个方面:(1)职位权力:是指职位本身所具有的权力,而促使部属顺从并接受其领导的程度由于领导者拥有的职位权力不同,岂可才行的领导行为亦应有所不同。

(2)工作结构:是指群体工作任务的例行性程度及可预测程度。

如工作为例行性的且工作产出极易衡量,领导者的影响力就很有限,反之,则领导行为的活动范围就很广。

(3)领导者与部属的关系:是指领导者与部属相处时,如果双方关系良好,领导者就容易得到部属的合作与努力,领导行为就趋向员工导向,反之,就趋向于工作导向。

第二章政府失灵的原因(10分)。

正如市场失灵一样,不完全市场和不充分信息在公共部门也是相当普遍的,认识到这一点,可以让我们更好的理解政府失灵的问题(05年简答题)。

中国政法大学行政管理考研-中国政法大学行政管理考研真题

中国政法大学行政管理考研-中国政法大学行政管理考研真题

中国政法大学行政管理考研-中国政法大学行政管理考研真题
1、何谓风险型决策?举例说明风险型决策技术?(25…)
2、分析科层制组织常用的制度化沟通方式,并举例说明。

(25…)
3、阐述平衡积分卡的基本原理,试举例说明其运用。

(25…)
《公共行政原理》简答题:
1、里格斯棱柱型行政模式的主要特征。

(10…)
2、现代行政精神。

(15…)
论述题:
效率行政与公平行政的关系。

(25…)
分析题:现代网络对政府行政造成了哪些压力和困境。

(25…)
材料是将这几年的社会问题通过现代网络表达出来了,然后分析现代网络对政府行政的压力和影响。

公共管理综合二《公共管理学》
简答题:
1、简述公共部门绩效考核面临的困难。

(10…)
2、什么是社会自治组织?它包括哪些类型?(15…)
论述题:什么是囚徒困境?试举一例说明。

(30…)
《公共政策学》简答题:
1、引发政策调整的因素有哪些?(10…)
2、简述爱德华兹三世的政策执行模型的主要内容。

(10…)
论述题:
论政策与政策环境关系(30…)
《政治学原理》
简答题:
1、简述自由主义对“最小国家”的理解。

(10…)
2、美国政治制度中权力制衡表现在哪些方面?(10…)
论述题:
有人说“西方人的民主是有钱人得民主;是为有钱人服务的民主;会导致多数人的暴政。

”对此进行评述。

(30…)。

【状元推荐】2016年中国政法大学行政管理考研状元专业课真题解析,

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2016年中国政法大学行政管理考研专业课状元核心讲义——————育明教育安老师解析第二章行政职能育明教育解说:张国庆老师曾说“公共行政学有三大支点,一是职能,二是权力,三是财政”。

从公共行政学的学科起源来看,之所以提出创立这门学科,就是为了“让政府更好的履行职能”,因此,“行政职能”是整本书的核心,其他一切都是围绕这点展开的。

从历年考研试题来看,每年都是考察的重点。

2.1考点、难点、热点归纳【考点1】罗斯福新政——现代政府行政职能问题的由来1929年至1933年美国爆发了席卷整个资本主义世界的、也是资本主义世界历史上最惨烈的一次经济大危机。

这次危机波及面广,破坏性强,持续时间长,将整个资本主义世界推倒了崩溃的边缘:1、企业破产和经济秩序衰退。

2、金融体系接近崩溃。

3、失业剧增。

4、生产相对过剩的危机。

5、社会危机。

此时,古典经济理论都成了废物,凯恩斯主义经济理论应运而生。

以国家干预为核心的罗斯福新政的推行,危机得到了有效的控制,并逐步走出了困境。

以罗斯福为首的新政派相信,大萧条不仅是经济衰退的结果,而且是政治崩溃的结果。

因此,必须大大扩展联邦政府的权力,加强国家的作用,挽救国家和国民。

为此罗斯福启动了应对危机的3R革命:改革(Reform)、复兴(Recovery)和救济(Relief)。

通过两个百日新政,罗斯福实施了一系列的法案。

使总统职位恢复了生气。

为了保证行动的有效性,罗斯福和新派集中注意力于公共事务,大大强化了政府的职能:大大扩充了总统的立法职能;大大扩充了总统的行政职能;大大扩充了总统的经济职能。

罗斯福新政使美国避免了一场革命,开创了国家强力干预社会经济的先例,并因此结束了强烈放任自由的资本主义时代,罗斯福本人也因此成为了哪一个时期美国人的共同的领袖。

关于对政府职能的再认识,在政府与经济、国家与社会的相互关系方面,先后出现了混合经济、福利国家以及行政国家的现象,他们都反映了一个共同的现象,即政府在经济和社会生活中的地位已不再是守夜人的角色,而是成为了其中一个积极的、不可或缺的重要组成部分,在某些情况下甚至是最主要的部分。

(NEW)中国政法大学政治与公共管理学院840行政管理综合历年考研真题及详解

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2005年中国政法大学政治与公共管理学院407公共政策分析、公共管 理、政治学考研真题
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2016年中国政法大学政治与公共 管理学院840行政管理综合考研真
题(回忆版)
管理学 简答题 1.简述目标置换的内涵 2.泰勒的科学管理理论的主要内容 3.部门话方法 4.控制过程的基本要素 5.你所读过的管理学著作简述其思想(每题15分)
目 录
2016年中国政法大学政治与公共管理学院840行政管理综合考研真题 (回忆版)
2015年中国政法大学政治与公共管理学国政法大学政治与公共管理学院812公共管理综合二考研真题 (回忆版)
2013年中国政法大学政治与公共管理学院812公共管理综合二考研真题 及详解
④ 新旧计划均以同一基础评估,对新计划有激励作用,对无效率的 旧计划予以删除,具有兴利除害、提高行政效率的效用。
⑤ 决策方案优先顺序的排列与分级,有助于预算分配的弹性,在预 算执行期间如有新业务或应删除计划,亦以相同的步骤评估,不至于形 成累计庞大会计剩余与不足的问题。
2.简述弹性化组织。 答:(1)弹性化组织的含义 弹性化组织,指的是一种扁平化的组织结构,以此去除中层管理者 与扩大控制幅度以改善垂直的沟通,管理者的角色不再是指挥与控制,
第一部分 公共管理学 一、简答题 1.简述零基预算的特征 答:(1)零基预算的含义 零基预算是指财政收支计划指标的确定只以新财政年度的实际需求 为依据,而不考虑上一财政年度各项支出基数的一种预算编制。零基预 算意味着各机关应致力于追求现行计划的效率和效能,同时亦应提升计 划削减或裁并的可能性。零基预算与设计计划预算的最大差别在于前者 重视计划的削减,后者则强调计划的发展。 (2)零基预算的特征 ① 拟由预算的分配来评核政府方案的政治可预测性与行政效能是推 行零基预算制度的前提。

中国政法大学行政管理考研真题

中国政法大学行政管理考研真题

中国政法大学行政管理考研真题2013年中国政法大学行政管理考研真题管理学1.论述零基预算及其类型2.论述期望值理论的前提条件公共行政学1.简述公共行政设计的影响因素2.论述各国行政伦理立法内容3.分析网络反腐的利弊公共管理1.简述零基预算的特征2.弹性化组织3.论述“权利扩张,机构膨胀”的引起原因公共政策分析1.简述社会问题进入政策议程的障碍2.金登的多源流分析3.论述政策过程中的正义政治学1.什么是多数暴政2.阿尔蒙德的公民文化3.有限ZF是什么4.人民代表大会制度与议会制度的区别5.论述权力制衡2017年中国政法大学行政管理专业考研真题答题黄金攻略名师点评:认为只要专业课重点背会了,就能拿高分,是广大考生普遍存在的误区。

而学会答题方法才是专业课取得高分的关键。

下面易研老师以经常考察的名词解释、简答题、论述题、案例分析为例,来讲解标准的答题思路。

(一)名词解析答题方法【考研名师答题方法点拨】名词解释最简单,最容易得分。

在复习的时候要把参考书中的核心概念和重点概念夯实。

近5-10年的真题是复习名词解释的必备资料,通过研磨真题你可以知道哪些名词是出题老师经常考察的,并且每年很多高校的名词解释还有一定的重复。

我们的考研专业课对每个科目都收集了重点名词,不妨作为复习的参考。

专业课辅导名师解析:名词解析答题方法上要按照核心意思+特征/内涵/构成/案例,来作答。

①回答出名词本身的核心含义,力求尊重课本。

这是最主要的。

②简答该名词的特征、内涵、或者其构成、或者举一个案例加以解释。

如果做到①②,基本上你就可以拿满分。

③如果除非你根本不懂这个名词所云何事,或者压根没见过这个名词,那就要运用类比方法或者词义解构法,去尽可能地把握这个名词的意思,并组织下语言并加以润色,最好是以很学术的方式把它的内涵表述出来。

【名词解释答题示范】例如:“A”。

第一,什么是A(核心意思,尊重课本)第二,A的几个特征,不必深入解释。

第三,A的5点内涵。

【状元解析】中国政法大学行政管理考研专业课参考书、复习范围、考点解析、张成福

【状元解析】中国政法大学行政管理考研专业课参考书、复习范围、考点解析、张成福

育明教育2014年中国政法大学行政管理考研辅导再创佳绩2014年,育明教育共有6名学员成功考上中国政法大学行政管理专业,更有8名学员成功考上北大行管,12名学员成功考上中国人民大学公共管理学院。

2015年中国政法大学行管考研全程班(基础+强化+冲刺)优惠价2500元!赠送阅卷人指导一对一指导!2015年中国政法大学行管考研必看参考书教材2015年中国政法大学行政管理考研参考书609公共管理综合一(管理学原理、公共行政原理各75分)《管理学(第二版)》刘俊生主编中国政法大学出版社2009年版《公共行政原理》马建川、翟校义著河南人民出版社2002年版《公共行政学》第三版,张国庆主编,北京大学出版社,2008年版;《张国庆公共行政学考研解析》,团结出版社,2013年版;812公共管理综合二(公共管理、公共政策分析、政治学基础各50分)《公共管理学》张成福、党秀云著中国人民大学出版社2007年修订版《公共政策分析》陈庆云著北京大学出版社2006年版《政治学基础》王浦劬北京大学出版社2006年版《政治学原理》,景跃进,张小劲中国人民大学出版社,21世纪公共管理学教材, 2006版。

育明教育解析:从2013年政法行管考研来看,虽然近几年政法不再对外公布考研参考书,但是从命题规律看来,除了前几年推荐的5本参考书之外,还有以上补充的2本以及1本参考资料必须看,希望引起2015年备考学生的注意。

张成福——公共管理学考点笔记以下由育明教育学员提供(2014年政法行管考研初试第一名)公共部门的角色本章核心探讨公共部门的经济职能和作用,政府作用的职能和方式以及可能的限制。

同时,对政府改革中涉及市场化的策略进行评述。

关键词: 公共部门,公共产品,市场失灵,外部性,政府失灵,寻租,外部性问题,政府治理工具第一节公共部门的性质与需要一.公共部门的性质传统上,在实行混合经济的国家,人们习惯把整个社会划分为两大部门:公共部门和私人部门。

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如何理解古德诺关于政治与行政二者关系的思想。

(15分)弗兰克.约翰逊.古德诺,他于1900年出版《政治与行政》一书,详细论述了行政与政治的关系,由此大大推动了行政学的发展。

(1)他提出了政治与行政的区别:古德诺在西方行政学史上是以坍塌政治与行政各自的职能以及二者的关系而闻名。

他的主张与威尔逊的观念有较大的分歧,在《政治与行政》第一章“国家的职能”中明确指出:在所有的政府体制中,都存在这两种主要的或基本的政府功能,即国家意志的表达和国家意志的执行,这两种功能分别称之为“政治与行政”。

政治是表示国家意志的领域,行政是实现国家意志的方法和技术,行政不应受政治权益措施及政党因素的影响。

它放映了当时美国社会行政改革,实行科学管理的要求,对美国的行政实践和理论研究产生了深远的影响。

(1)政治与行政的协调。

古德诺在“政治与行政二分法”上的重要贡献,主要不在于率先提出二分法的主张,而在于对政治与行政的关系提出一些有独创的思想,在二者的关系上他认为:政治与行政的分离是相对的。

即政府各机构之间的分工不可能像政府两种功能之间的划分那样来得一清二楚。

实际上在各种类型的政府里,这两种功能不仅都被分开了,而且每个政府都建立了一些多少有些区别的机关。

一方面,所有这些机关不可能把自己完全限于形式其中的某一功能;另一方面,它们又都在很大程度上或主要地以行使这种或那种功能为特征。

以执行国家意志为主要功能的机关,经常又被赋予表达国家意志的具体细节的职责,尽管这些国家意志的具体细节在表达时,必须合乎由蛀牙职责在于表达国家意志的具体细节的职能,尽管这些国家意志的具体细节在表达时,必须合乎由主要职责在于表达国家意志的机构所制定的一般原则。

这就是说,被称为执行机构的机构,几乎在任何情况下都拥有大量的制定法令全或立法权;另一方面,以表达国家意志为主要职责的机关,即立法机关,通常又有权用某种方式控制以执行国家意志为主要职责的机关对国家意志的执行。

也就是说,尽管人们能够区分开政府的两种主要功能,但无法严格地规定这些功能委托给那些政府机关去行使。

关于行政的功能,古德诺认为行政不应仅被当做执行机构的一种功能,相反,人们看到行政是执行国家意志的功能。

在某些方面,它在范围上可能比由成文法规定的执行机构的功能要大一些,在另一方面则可能小一些。

在他看来,把每一种功能烦恼派给一个分立的机构去执行是不可能的,这不仅因为政府权力的行使无法明确的分配,而且还因为随着政府体制的发展,政府的这两种功能趋向于分化成一些次要的和从属的功能。

他强调,以“政治行政二分”的提法容易造成这样的误解:一种政府功能只能存在于一种政府机构中。

他第一次指明这个道理:分权原则的极端行使不能作为任何具体整治组织的基础。

因为这一原则要求存在分立的政府机构,每个机构只限于行使一种被分开的政府功能。

然而,实际政治的需要却要求国家意志的表达与执行直接按协调一致。

很明显,古德诺在这里表现出的兴趣,主要不是政治与行政的分立,而是它们二者的协调。

行政管理考研真题答题黄金攻略名师点评:认为只要专业课重点背会了,就能拿高分,是广大考生普遍存在的误区。

而学会答题方法才是专业课取得高分的关键。

(一)名词解释答题方法【考研名师答题方法点拨】名词解释最简单,最容易得分。

在复习的时候要把参考书中的核心概念和重点概念夯实。

近5-10年的真题是复习名词解释的必备资料,通过研磨真题你可以知道哪些名词是出题老师经常考察的,并且每年很多高校的名词解释还有一定的重复。

专业课辅导名师解析:名词解释答题方法上要按照核心意思+特征/内涵/构成/案例,来作答。

①回答出名词本身的核心含义,力求尊重课本。

这是最主要的。

②简答该名词的特征、内涵、或者其构成、或者举一个案例加以解释。

如果做到①②,基本上你就可以拿满分。

③如果除非你根本不懂这个名词所云何事,或者压根没见过这个名词,那就要运用类比方法或者词义解构法,去尽可能地把握这个名词的意思,并组织下语言并加以润色,最好是以很学术的方式把它的内涵表述出来。

【名词解释答题示范】例如:“行政权力”。

第一,什么是行政权力(核心意思,尊重课本)第二,行政权力的几个特征,不必深入解释。

第三,行政权力的5点内涵。

具体一点,如,“行政责任”。

行政责任是指政府及其构成主体行政官员(公务员)因其公权地位和公职身份而对授权者和法律以及行政法规所承担的责任。

行政责任的特征包括:①行政责任是一种责任;②行政责任是一种义务;③行政责任是一种任务;④行政责任是一种理论;⑤行政责任是一种制度;⑥行政责任是一种监控体系。

【名词解释题答题注意事项】:第一,控制时间作答。

由于名词解释一般是第一道题,很多考生开始做题时心态十分谨慎,生怕有一点遗漏,造成失分,故而写的十分详细,把名词解释写成了简答或者论述,造成后面答题时间紧张,专业课老师提示,要严格控制在5分钟以内。

第二,在回答名词解释的时候以150-200字为佳。

如果是A4的纸,以5-8行为佳。

(二)名词辨析答题方法【考研名师答题方法点拨】这道题目可以作为“复合型名词解析”来解答。

最主要的还是要解释清楚题目中的重要名词。

对于答题思路,还是按照课堂总结的“三段论”的答题模式。

一般可以归类为“A是…”“A和B…”“AB和C”的关系三种类型,分别做答。

【名词辨析答题示范】:例如“工资就是薪酬”。

(专业课老师解析:这属于“A和B…”类型的题目)第一,工资的定义。

第二,薪酬的定义。

第三,总结:工资与薪酬的关系。

【名词辨析题答题注意事项】:第一,不能一上来就辨析概念之间的关系。

如果先把题目中的相关概念进行阐释,会被扣除很多分数,甚至大部分分数,很多考生很容易忽视这一点。

第二,控制时间。

辨析题一般是专业课考试最前面的题目,一般每道题350-400字就可以,时间控制在10分钟以内,篇幅占到A4纸的半页为佳。

(三)简答题答题方法【考研名师答题方法点拨】简答题难度中等偏下,主要是考察考生对于参考书的重要知识点的记忆和背诵程度。

往往是“点对点”的考察。

一般不需要跨章节组织答案。

因此,只要大家讲究记忆方法,善于记忆,记忆5-7遍,就可以保证这道题目基本满分。

简答题采用“定义+框架+总结”答题法。

①首先把题干中涉及到的最重要的名词(也叫大概念)进行阐述,就像解答名词解释一样。

这一环节不能省略,否则无意中丢失很多的分数,这是很多考生容易忽视的一点。

②读懂题意,列要点进行回答。

回答要点一般3-5点,每条150-200字。

③进行简单的总结,总结多为简单评析或引申。

【答题示范】:例如“简答公共财政的职能。

”第一,公共财政的定义。

(不能缺少)第二,公共财政的3大职能。

(主体部分)第三,总结评析。

【简答题答题注意事项】:第一,在回答简答题的时候,要采取“总-分-总”答题结构。

即在回答要点之前进行核心名词含义的阐释,最后写几句起总结的话,这样不会给人一种太突兀的感觉。

第二,在回答的时候字数一般在600-800为佳,时间为15-20分钟。

通常字数应该是本题分值的至少30倍,即,1分至少30个字。

第三,如果课本没有明确答案,那你也不能拍脑门乱写,好的策略是向课本靠拢,将相关的你能够想到的内容往4×150里套就行了。

关键在于有条理又能自圆其说,你如果能结构清晰、条分缕析的把题答完,你肯定可以得满分。

(四)论述题答题方法【考研名师答题方法点拨】论述题属于中等偏上难度的题目,分值往往也比较大,考察对学科整体的把握和对知识点的灵活运用,进而运用理论知识来解决现实问题的能力。

但是,如果我们能够洞悉论述题的本质,其实回答起来还是非常简单的。

论述题,从本质上看,是考察对多个知识点的综合运用能力。

因此答案的组织往往是横贯全书,跨章节的。

这就要求我们必须对课本的整体框架和参考书的作者的写书的内部逻辑。

这一点是重点,特别是对于跨专业的考生来说,要做到这一点,难度非常大,同时也很必要。

考研论述题答题攻略:论述题“3w答题法”,即what,why,how。

是什么,为什么,怎么办。

答题结构上“总—分—总”,开头要阐述背景,解释相关的名词,最后要做总结,还是那句话,不要给人留下突兀的感觉。

①阐释论述题中重要的相关概念,并把论述题中重要的核心理论要点写出来。

这部分是考察书本的理论知识的掌握,是后面展开分析的基础。

②要分析问的原因或者必要性。

这部分构成了论述题中的“论”,要写的像论文里面的分论点,对于每一个分论点要适当的“述”。

这是论述题的关键,结合课本,选好切入的角度至关重要。

提出自己合理化的建议,并在最后做总结或者展望。

【论述题答题示范】例如:结合公共财政相关理论,论述收入分配领域为什么“不患寡而患不均”。

第一,阐释“公共财政”的定义,阐释公共财政的职能,市场失灵理论,并详细阐述公共财政的收入分配职能。

第二,分析目前“患不均”,即防止“收入分配差距过大”这一问题的原因,一般4-5条。

第三,结合公共财政的收入分配职能提出化解收入分配差距过大的政策主张。

【论述题答题注意事项提示】:第一,紧扣理论。

先阐释清楚相关的概念和核心理论。

第二,回答的视角要广,角度要多,不能拘泥于一两个点。

但是条数也不宜过多,在5-8条为好。

第三,要点之间要有条理性。

论述题字数在1500左右。

用时为25-30分钟。

第四,如果没有案例分析题,论述题一般是最后一道考题,分值较大,需要考生合理规划时间,每道论述题至少留出30分钟以上的时间。

(五)案例分析题答题方法【考研名师答题方法点拨】案例分析考察形式往往看起来比较灵活,给人一种难以驾驭的感觉。

但是案例分析题并不难,与其说是在考察案例,不如说是再考察考生对核心理论的掌握。

一定要透过现象看本质,先理论后结合案例分析,方可获得案例分析题的高分。

考研答题攻略:案例分析要采用“理论——材料分析法”。

第一,仔细阅读案例,寻找涉及到的每一个相关的理论,并在答题的第一部分将理论部分写透。

(这是主要的部分)第二,结合理论分析案例材料。

【答题示范】例如:结合我国房地产市场现状,给出一段描述房地产市场现状的材料。

请运用公共政策知识分析,在房地产市场,是否存在市场失灵,是否存在政府失灵?运用什么政策工具解决人们的住房问题?第一,明确案例的理论依据——市场失灵理论、政府失灵理论和政策工具理论。

然后阐述市场失灵和政府失灵的概念及其表现,阐释政策工具的定义和种类。

第二,结合材料进行分析。

结合材料具体说明为什么在房地产市场既存在市场失灵也存在政府失灵,以及运用什么政策工具。

【案例分析题答题注意事项提示】:第一,不要就事论事,要先分析、铺垫理论。

第二,要做到理论和材料的有效结合,不能理论材料两张皮。

结合的方法或为验证理论的正确,或为运用理论对材料的相关问题进行评析,这个需要考生要具体问题具体分析。

第三,案例分析题一般是最后一道考题,分值较大,需要考生合理规划时间,每道案例分析至少留出30分钟以上的时间。

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