(完整word版)2018现代汉语作业答案参考

单项选择题1、下面属于区别词的一组是（D ）A．煞白、干净B．老实、马虎C．个别、伟大D．军用、彩色2、后、半高、圆唇舌面元音是（ D）A．aB．eC．uD．o3、下面哪一组是借形的外来词语（B ）A．IT、啤酒B．DVD、景气C．法西斯、逻辑D．卡宾枪、芭蕾4、下列句子有了暗喻修辞格的是（B ）A．每朵花就像一张张笑脸。

B．头上的长发变成了一座富士山。

C．我们主张打落水狗。

D．敌人像落水狗一样夹着尾巴逃跑了。

5、下面哪一条不是名词的语法特征(A )。

A．大多可以重叠 B．可以作宾语C．可以作主语 D．大多可以与数量词语组合6、下面哪一组是古词语（C ）A．妃子、幌子B．举人、官僚C．监生、员外D．陛下、悄然7、下面含有“的”字短语的是（A ）A．他喜欢吃肥的。

B．他说的过程比较符合当时的情况。

C．他什么东西都吃。

D．这东西的确不能吃。

8、下列属于状态形容词的是（A）。

A．火红、喷香B．仔细、果断C．深入、切身D．干净、高等9、下面是存现句的是(D )A．钱攥在他手里。

B．有一个人在门外台阶上坐着。

C．钱在他手里攥着。

D．门外台阶上坐着一个人。

10、下面哪一组是单纯词（C ）A．哥哥、蝈蝈B．舞蹈、圣经C．犹豫、坦克D．阿姨、姐姐11、下面属于双宾语结构的是(A )A．他借给我十块钱B．他借了我的钱C．钱是他借给我的D．他向我借钱12、汉字与拼音文字的最大区别是（B）。

A．表音节不表音素B．表意C．不连写D．平面型13、“对自己，学而不厌，对别人，诲人不倦，我们应取这种态度。

”是（ C）A．递进关系复句B．选择关系复句C．解说关系复句D．因果关系复句14、下面哪一个字的韵母是中响的复韵母（B ）A．但 B．条 C．买 D．学15、“这张桌子三条腿”是（C ）。

A．动词谓语句B．形容词谓语句C．名词谓语句D．主谓谓语句16、下列运用了仿词修辞手法的是（B ）A．许多代表都在思考这个问题。

B．一个阔人说要读经，嗡的一阵一群狭人也说要读经。

C．自来水哗哗地流着，叫人心疼。

D．你是个文化人，和我们大老粗谈不到一块儿。

17、下面哪一个是定位语素（C ）A．灰 B．泥 C．吗 D．民18、下面哪一组是借形的外来词语（B ）A．CD、卡车B．MTV、引渡C．U盘、逻辑D．OK、芭蕾舞19、下面含有连谓短语的是（D ）A．他不停地抽烟喝茶。

B．你别跟我说这些。

C．痛得我直掉眼泪。

D．他穿上大衣出去了。

20、下面属于动词的一组是(B )A．美丽、美化B．抢救、抢劫C．完成、完备D．勇敢、敢于名词解释21、调类（3 分）调类是声调的种类，就是把调值相同的字归纳在一起所建立的类。

22、辞格的兼用（3 分）辞格的兼用是指一种表达形式兼有多种辞格，也叫兼格。

兼格从一个角度看是甲种辞格，从另一个角度看是乙种辞格。

23、比拟（3 分）根据想象把物当作人写或把人当作物写，或把甲事物当作乙事物来写，这种辞格叫做比拟。

24、语素语素是语言中最小的音义结合体。

25、排比把结构相同或相似、语气一致、意思密切相关联的句子或句子成分排列起来，使内容和语势增强的词格叫排比。

论述题26、举例说明儿化的作用。

（5 分）第一，区别词义。

有的词儿化后具有不同的意义。

例略。

第二，区别词性。

例略。

第三，表示细小、亲切、轻松或喜爱的感情色彩。

例略。

27、举例说明现代汉语语法的主要特点。

（5 分）第一，语序和虚词是表达语法意义的主要手段。

例略。

第二，词短语和句子的结构原则基本一致。

例略。

第三，词类和语法成分不是简单的对应关系。

例略。

第四，量词十分丰富，有语气词。

例略。

28、举例说明把字句的结构特点。

（5 分）第一，动词前后总有别的成分，动词一般不能单独出现，尤其不能出现单音节动词。

例略。

第二，“把”的宾语一般说在意念上是有定的已知的人或事物，因此前面一般会带上表定指的修饰语。

例略。

第三，谓语动词一般都有处置性，动作对受事有积极影响。

例略。

第四，“把”字短语与动词之间一般不能加能愿动词、否定词。

这些词语一般放在“把”字前。

例略。

29、举例说明辞格套用的修辞效果。

（5 分）几个辞格灵活组合，分层包容，形成一体，使大层次辞格得以借力发挥，使小层次辞格得以依托挂联，各得其所，相互配合，从而使整段文字的表达更加严密细致，更加有文采、见活力，也更加富有变化和表现力。

例略。

30、举例说明汉字的形体主要是朝着简单易写的方向发展的。

（5 分）第一，从图画性的象形文字逐步变成不象形的书写符号；例略。

第二，笔形从类似绘画性的线条逐步变成横、竖、撇、点、折的笔画，书写更方便了；例略。

第三，许多字的结构和笔画逐步简化；例略。

第四，甲骨文金文都异体繁多，小篆隶书楷书的异体减少了。

例略。

问答题31、简述比拟与比喻的区别。

（4 分）第一，比喻重点在喻，以乙事物喻甲事物，两个事物一主一从。

第二，比拟的重点在拟，是将乙事物当作甲事物来写，两个事物彼此交融，浑然一体。

32、举例简要说明义素分析的主要步骤。

（4 分）第一，明确分析的对象，找出相关的可比较的词。

例略。

第二，根据选定的词进行词义上的比较，找出共同特征和区别特征，即找出相应的义素。

例略。

第三，义素确定之后，要用某种方法进行表达。

要对义素进行概括分类。

例略。

33、元音与辅音有何区别。

（4 分）第一，发元音气流不受阻，发辅音气流受阻；第二，发元音发音部位均衡紧张，发辅音某一部位特别紧张；第三，发元音气流较弱，发辅音气流较强；第四，发元音声带振动，发辅音声带一般不振动。

34、简述区别词的语法功能。

（4 分）第一，能直接修饰名词做定语，多数能带“的”作“的”字短语；第二，不能作主语、谓语、宾语，组成“的”字短语可以作主语；第三，不与“不”字组合，否定时前加“非”。

35、非基本词汇有何特点。

（4 分）第一，不为全民所常用；第二，一般来说，不很稳定；第三，不具备较强的构词能力。

1、下列声母发音方法完全相同的一组是（）A．m n s B．p t k C．zh ch g D．j q h2、下面属时间名词的是（）A．时常、经常B．未来、现在C．刚才、立刻D．从前、刚刚3、“隔壁千家醉，开坛十里香”中运用了（）A．回环B．顶真C．缩小夸张D．扩大夸张4、气流在口腔或鼻腔受阻碍而形成的音是（）A．元音B．辅音C．卷舌音D．重音5、“逻辑学”是（）A．主谓式复合词B．派生词C．偏正式复合词D．述补式复合词6、下列两个音节都属于零声母的是（）A．英雄B．温和C．容易D．安慰7、下列语素中是成词语素但不是自由语素的是（）A．高B．基C．不D．啊8、下列是连谓短语的是（）A．知道他来B．通知小王来一趟C．有理由这样说D．有人反对9、“一个巴掌拍不响”是（）A．谚语B．惯用语C．成语D．歇后语10、下面属“被”字句的是（）。

A．鱼给猫叼走了。

B．将爱情进行到底。

C．钱包小偷借走了。

D．我们挨了批评。

11、下面属于会意字的是（）。

A．休B．波C．结D．猫12、下列词语中两个音节的声母按清浊排列的是（）A．诗歌B．酷热C．美丽D．医生13、“昨天那场音乐会真精彩。

”是（）A．动词谓语句B．形容词谓语句C．“把”字句D．非主谓句14、下列两个音节都是后响复韵母的是（）A．结果B．累赘C．漂流D．高楼15、汉字记录的是( )。

A．音素B．音节C．语素D．词16、“这张桌子，式样不错。

”是（）。

A．动词谓语句B．形容词谓语句C．名词谓语句D．主谓谓语句17、下列属抽象名词的一组是( )A．欲望、文化B．北京、宾语C．数目、星星D．语法、农村18、下列两个音节的韵母都是齐齿呼的是（）A．自己B．积极C．集资D．事实19、“这么宽”是（）A．定中短语B．状中短语C．中补短语D．方位短语20、下列复合词的内部结构不具有两层关系的是（）A．儿童节B．葡萄酒C．盥洗室D．狮子舞名词解释21、惯用语是指人们口语中短小定型的习惯用语，大都是三字的动宾短语，也有其他格式的。

22、调类调类是声调的种类，就是把调值相同的字归纳在一起所建立的类。

23、借代不直接说某人某事物的名称，借同它密切相关的名称去替代，这种修辞手法就是借代，借代也叫换名。

24、辞格的兼用辞格的兼用是指一种表达形式兼有多种辞格，也叫兼格。

兼格从一个角度看是甲种辞格，从另一个角度看是乙种辞格。

25、历史词表示历史上的事物或现象的古语词一般叫做历史词。

它们同文言词不同，在一般交际中不使用，在叙述历史事物或现象时才使用它们。

论述题26、举例说明普通话音节结构的特点。

第一，一个音节最多可以用四个音素符号来拼写。

例略。

第二，元音在音节中占优势。

每个音节总要有元音，元音符号可以多达三个并且须连续出现，分别充当韵头、韵腹和韵尾。

如果一个音节只有一个音素，这个音素一般是元音。

例略。

第三，音节可以没有辅音。

辅音限于在音节的开头和结尾位置；结尾的位置也只限于是n和ng。

一个音节里辅音不能相连。

例略。

第四，汉语的音节不能没有声调，没有韵腹。

例略。

27、举例说明辞格兼用的修辞效果。

第一，恰当运用兼格可以使多种修辞效果相得益彰，多姿多彩。

例略。

第二，有时是表现形式上的再加强，如排比兼顶真；例略。

第三，有时是思想内容和表达形式的双管齐下，如对偶和对比的兼用、设问与排比的兼用。

例略。

28、举例说明辞格套用的修辞效果。

几个辞格灵活组合，分层包容，形成一体，使大层次辞格得以借力发挥，使小层次辞格得以依托挂联，各得其所，相互配合，从而使整段文字的表达更加严密细致，更加有文采、见活力，也更加富有变化和表现力。

例略。

29、举例说明层次分析的原则。

第一，结构原则。

结构原则是指将一个结构一般分为两个直接成分，被切分出的两个直接成分，各自应该是合乎汉语的语法规则的，即是合法的。

不合乎语法规则就是违背了结构原则。

例略。

第二，功能原则。

功能原则是指切分出来的两个直接成分彼此之间应该存在某种语法结构关系。

如果彼此之间没有语法关系，就是违背了功能原则。

例略。

第三，意义原则。

被切分出来的直接成分所具有的意义应该与切分前该结构的意义相吻合。

如果与原本的意义不吻合就是违背了意义原则。

例略。

30、举例说明儿化的作用。

第一，区别词义。

有的词儿化后具有不同的意义。

例略。

第二，区别词性。

例略。

第三，表示细小、亲切、轻松或喜爱的感情色彩。

例略。

问答题31、简述层递与排比的区别。

第一，层递着眼于内容上具有等次性，构成层递的几个语句在内容上必须是递升或递降的；排比主要着眼于内容上的平行性，构成排比的内容是一个问题的几个几个方面，或相关的几个问题；第二，层递在结构上不强调相同或相似，往往不用相同的词语；排比在结构上必须相同或相似，往往要用相同的词语。

32、简述兼语句与主谓短语做宾语的句子的区别。

第一，停顿和加状语处不同。

在第一个动词后，兼语句不能有停顿、不能加状语；主谓短语做宾语的句子可以。