幼儿园教师计算机培训计划.doc
幼儿园教师计算机培训计划方案
幼儿园老师计算机培训方案方案幼儿园老师计算机培训方案方案一、背景介绍计算机技术的快速开展为教育领域带来了宏大的变革。
作为幼儿教育的一线人员，幼儿园老师在计算机技术的应用方面也面临着新的挑战和机遇。
为了提升幼儿园老师的计算机应用才能，我们制定了以下幼儿园老师计算机培训方案方案。
二、培训目的1. 培养幼儿园老师的计算机应用才能，使其可以纯熟操作幼儿园常用的办公软件；2. 提升幼儿园老师的信息素养和创新才能，进步他们在教学活动中的效率和质量；3. 帮助幼儿园老师理解和掌握计算机辅助教学的详细方法和技巧；4. 培养幼儿园老师运用计算机技术进展教育教学创新的才能。
三、培训内容1. 计算机根底知识培训介绍计算机的根本组成和工作原理，操作系统的根本功能与使用方法，计算机网络的概念和应用；2. 办公软件培训介绍Word、Excel、PowerPoint等办公软件的根本功能和应用技巧，培养老师处理文件、编辑和制作教学资料的才能；3. 多媒体教学软件培训介绍多媒体教学软件的根本原理和应用，培养老师使用多媒体教学软件进展课堂教学的才能；4. 互联网资利用培训介绍互联网资的查找和利用技巧，老师在备课过程中可以通过互联网获取有价值的教育资；5. 电子教案设计与制作培养老师进展电子教案设计和制作的才能，进步课堂教学的效果和质量；6. 计算机辅助教学理论组织老师开展计算机辅助教学理论，反应教学效果，提供指导和支持。
四、培训方法1. 理论授课：通过讲座的形式进展计算机根底知识和各种软件的培训；2. 理论操作：在计算机实验室进展操作演示，指导老师进展实际应用操作；3. 小组讨论：组织老师进展小组讨论和交流，共同解决实际问题；4. 教学理论：组织老师进展计算机辅助教学理论，提供指导和支持。
五、培训方案1. 第一阶段〔2天〕介绍计算机根底知识，包括计算机的根本组成、工作原理，操作系统的根本功能与使用方法；2. 第二阶段〔3天〕培训办公软件的根本功能和应用技巧，包括Word、Excel、PowerPoint等；3. 第三阶段〔2天〕培训多媒体教学软件的根本原理和应用，包括PPT、Flash等；4. 第四阶段〔2天〕培训互联网资的查找和利用技巧，老师在备课过程中可以通过互联网获取有价值的教育资；5. 第五阶段〔2天〕培训电子教案设计与制作的根本方法和技巧；6. 第六阶段〔2天〕组织老师进展计算机辅助教学理论，提供指导和支持。
幼儿园教师计算机培训计划的范文
幼儿园教师计算机培训计划范文一、培训背景随着科技的飞速发展，计算机技术在幼儿园教育中的应用日益广泛。
为了提高我园教师队伍的计算机操作能力，提升教育教学质量，特制定本培训计划。
二、培训目标1.帮助教师掌握基本的计算机操作技能，包括文档编辑、表格制作、演示文稿制作等。
2.提高教师利用计算机进行教育教学活动的水平，包括教学资源搜索、教学软件应用等。
3.培养教师使用计算机进行家园沟通、班级管理的能力。
三、培训内容1.计算机基础知识计算机硬件与软件的组成操作系统的基本操作文件与文件夹的管理2.办公软件应用Word文档的编辑与排版Excel表格的制作与数据分析PowerPoint演示文稿的制作与演示3.教育教学资源搜索与应用教育教学资源网站的使用教育教学软件的与安装教育教学资源的整理与分类4.家园沟通与班级管理使用电子邮件进行家园沟通利用社交媒体平台发布教育教学信息班级管理软件的使用与操作四、培训方式1.理论讲解培训师现场讲解计算机基础知识、办公软件应用等理论内容。
2.实践操作培训师现场演示实际操作，教师跟随操作，巩固所学知识。
3.案例分析分析教育教学活动中的实际问题，讨论如何利用计算机解决问题。
4.小组讨论教师分组讨论，分享计算机应用经验，互相学习。
五、培训时间与地点1.培训时间每周一下午2:00-4:00，共10周。
2.培训地点幼儿园会议室。
六、培训师资1.主讲教师李老师，具有多年计算机教学经验，擅长办公软件应用。
2.助教张老师，熟练掌握计算机操作，具备一定的教育教学经验。
七、培训评估1.过程评估培训过程中，教师需完成指定的实践操作任务，由培训师进行评估。
2.成果评估培训结束后，教师需提交一份计算机应用案例，由培训师进行评估。
八、培训效果预期1.教师掌握基本的计算机操作技能，能够熟练使用办公软件进行教育教学活动。
2.教师能够利用计算机进行家园沟通、班级管理，提高工作效率。
3.教师能够积极应用计算机技术，创新教育教学方式，提升教学质量。
幼儿老师计算机培训计划
幼儿老师计算机培训计划
一、培训目的
幼儿老师在现代教育中担当着重要的角色，将计算机技术融入到幼儿教育中可以提升教学效果，扩大教师的教育视野，使教学更加生动、多样化。
因此，本培训的目的是为幼儿老师提供计算机基础知识和教学技能，帮助他们更好地运用计算机技术于幼儿教育中。
二、培训内容
1.计算机基础知识
–计算机硬件组成
–操作系统基础
–常用办公软件介绍
2.教学应用技能
–制作教育资源PPT
–制作教学视频
–利用教育软件辅助教学
3.网络素养
–网络安全意识
–利用网络资源进行教学
三、培训安排
本次培训安排为每周三进行一次培训，每次课持续两小时，共计持续10周。
培训时间为下午2点至4点。
四、培训方式
培训将以线上线下相结合的方式进行，使用视频会议工具进行远程教学，同时提供录播视频资料方便参与学员复习。
五、培训考核
培训结束后进行统一考核，考核内容包括理论知识和实际操作能力。
考核方式包括笔试和实际操作考核。
六、培训师资
本次培训将邀请具有教育背景和丰富计算机教学经验的专业老师担任授课讲师，确保培训内容的专业性和实用性。
七、培训效果
通过本次培训，幼儿老师将掌握基本的计算机知识和教学技能，能够更好地运
用计算机技术于幼儿教育中，提升教学质量，增强教学效果，为幼儿教育注入新的活力和创意。
以上是本次幼儿老师计算机培训计划的详细内容，希望通过培训提升幼儿老师
的教学水平，为幼儿教育事业做出贡献。
注：本计划仅供参考，具体培训内容和安排可能根据实际情况进行调整。
幼儿园教师计算机培训计划
幼儿园教师计算机培训计划一、培训目标1.提高幼儿园教师计算机操作能力，使他们在教育教学活动中能够熟练运用计算机。
2.培养幼儿园教师利用计算机进行课程设计、教学管理、家园沟通等能力。
3.拓展幼儿园教师的教育视野，提升教育教学质量。
二、培训内容1.计算机基础知识（1）计算机硬件及软件的认识与操作。
（2）Windows操作系统使用技巧。
（3）文件管理与资源搜索。
2.办公软件应用（1）MicrosoftOfficeWord文档编辑与排版。
（2）MicrosoftOfficeExcel表格制作与数据处理。
（3）MicrosoftOfficePowerPoint演示文稿制作与展示。
3.教育教学软件应用（1）幼儿园教育教学软件的使用方法。
（2）网络教育资源搜索与。
（3）教育教学软件在教学中的实际应用。
4.网络应用与安全（1）网络基本概念与操作。
（2）网络安全与防护。
（3）网络交流与家园沟通。
三、培训方式1.理论与实践相结合：培训过程中，注重理论与实践相结合，让教师在实际操作中掌握计算机技能。
2.案例分析：通过分析优秀教育教学案例，使教师了解计算机在教育教学中的实际应用。
3.小组讨论：组织教师进行小组讨论，共同探讨计算机在教育教学中遇到的问题及解决方法。
4.实战演练：安排实际操作环节，让教师在实战中提升计算机操作能力。
四、培训时间与地点1.培训时间：共为期一个月，每周六、周日上午9:00-12:00，下午2:00-5:00。
2.培训地点：幼儿园多媒体教室。
五、培训师资1.邀请具有丰富计算机教学经验的教师担任主讲。
2.邀请幼儿园教育教学专家进行案例分析及点评。
3.邀请网络安全专家进行网络安全讲座。
六、培训效果评估1.培训结束后，组织闭卷考试，检验教师计算机操作能力。
2.培训过程中，对教师进行过程性评价，记录教师的学习进度与成果。
3.培训结束后，收集教师反馈意见，对培训效果进行评估。
有了计算机这个强大的工具，我们的教学工作可以变得更加生动有趣。
幼师计算机学习计划
幼师计算机学习计划一、学习目标幼师计算机学习计划的目标是让幼师能够熟练运用计算机技术，提高教育教学效率，丰富教学手段，提升自身教学水平和竞争力。
二、学习内容1. 基础操作：包括计算机开关机、系统登录、界面操作、文件管理等。
2. 办公软件：学习使用Word、Excel等办公软件进行写作、数据处理等。
3. 幼教软件：学习掌握一些幼教专用软件，如幼儿园管理系统、课程设计软件等。
4. 儿童教育资源：了解并学习如何使用网络资源、儿童教育软件、教育视频等，结合幼教实际，提高教学质量。
5. 教学设计：学习如何使用计算机进行教案设计、教学评价、多媒体教学设计等。
6. 教学辅助工具：了解并学习如何使用幻灯片、视频、音频等多媒体辅助工具，提高课堂教学效果。
三、学习时间安排1. 每周2-3次，每次2小时，持续学习3个月。
2. 学习时间段可安排在下班后，或利用周末进行集中学习。
3. 学习期间，每周安排一次实际操作的课程设计和教学实验。
四、学习方法1. 学校开设专门的培训课程，邀请专业老师进行授课。
2. 学习小组互助学习，鼓励学员在小组内互相交流、分享经验和技术。
3. 鼓励学员自主学习，可以通过网上视频教程、图书馆资源等途径进行学习。
五、学习评估1. 每学完一部分内容，进行一次小测验，检查学员的学习情况。
2. 学习结束后，进行一次综合性考核，确定学员是否达到学习目标。
六、师资力量1. 学校派遣专业老师进行授课，老师需具备一定的教育技术和幼教知识。
2. 学员可以在学习过程中向老师提出问题，老师需要具备一定的解决问题的能力。
七、学习资金1. 学校为学员提供学习资金支持，用于购买学习材料、软件等。
2. 学员可以通过自费购买书籍、课程等进行学习。
八、学习成果展示1. 学习结束后，学员需要做一个学习成果展示，包括自己设计的教案、教学视频、幼儿园管理系统使用等。
2. 学校可以举办一次成果展示活动，邀请其他老师和学员观摩。
九、学习后续支持学校可以为学员提供学习后续支持，包括提供技术咨询、帮助解决教学问题等。
幼儿园教师计算机培训计划方案
幼儿园教师计算机培训计划方案计算机培训计划方案一、培训目标1. 提高幼儿园教师的计算机操作能力，包括基本操作、文字处理、数据处理、图像处理等方面的技能。
2. 增强幼儿园教师的计算机应用能力，能够灵活运用计算机技术辅助教学活动。
二、培训内容1. 基础操作技能培训- 计算机硬件组成及功能介绍- 操作系统基本操作及应用- 常用办公软件的安装与使用2. 文字处理技能培训- Word 文档的基本操作- 文字排版与格式调整- 插入图片、表格和图标等元素- 制作简单的文档模板和表格3. 数据处理技能培训- Excel 电子表格的基本操作- 数据输入与编辑- 公式运算与函数应用- 制作简单的图表和统计分析4. 图像处理技能培训- 图片的处理与编辑- 图片大小、亮度、对比度调整- 插入图片到文档和幻灯片中- 制作简单的幻灯片演示5. 教育软件应用- 幼儿教育相关的教育软件介绍与应用- 制作课件与教学资源的收集与整理- 教学活动中计算机技术的运用案例分享与探讨三、培训方法1. 理论讲解：通过讲解培训内容的基本原理和操作步骤，帮助教师理解并掌握基础知识。
2. 实操练习：给每个教师分配一台计算机，通过实际操作让教师熟悉各种操作技能并进行练习。
3. 案例分析：通过分析教学活动中的实际案例，引导教师思考如何运用计算机技术辅助教学。
四、培训安排1. 培训时间：根据实际情况，可以安排为连续几天的集中培训，或分散在几周内的分批次培训。
2. 培训方式：可以选择线下面授或在线培训，根据实际情况选择最合适的培训形式。
3. 培训地点：可以选择在幼儿园内的教室或计算机实验室进行培训。
五、培训评估与考核1. 培训结束后，可进行培训效果评估，包括理论知识掌握情况、实操能力以及应用能力等方面的评估。
2. 可以进行简单的考核，例如组织教师制作一个简单的文档、表格或幻灯片等，以检验培训效果。
六、培训反馈与总结1. 在培训结束后，可以收集教师的培训反馈，了解培训效果及教师对培训的意见与建议。
教师计算机培训工作计划(10篇)
教师计算机培训工作计划(10篇)一、课程的性质本课程是计算机专业一门重要的专业技术课程。
本文着重介绍计算机网络的基本知识和组网方法。
这本书由九章组成。
介绍了数据通信的基本知识、网络架构、TCPIP等协议的结构和功能、网络硬件等构建计算机网络的基本理论知识，还介绍了简单计算机网络的规划和布线建设、操作系统的安装和设置、局域网的构建。
最后，详细介绍了互联网的应用和常用的维护软件。
二、教学的基本要求（1）掌握：要求学生全面深入地理解和掌握所学知识，并能应用于实际应用。
（2）掌握：要求学生理解掌握好；并且可以简单应用。
（3）理解：要求学生对所学内容有一个大致的了解三、理论教学本课程的主要知识点包括以下内容：第一项：了解计算机网络，介绍计算机网络在现代社会的应用和发展历史，简单介绍数据通信的相关知识。
项目二：了解计算机网络架构。
介绍了构成网络的几个重要协议，描述了IP地址的概念及其设置方法。
第三项：了解计算机网络硬件。
本文介绍了计算机网络的几种必备硬件及其使用方法。
项目四：计算机网络规划和布线建设。
介绍了计算机网络的规划方法，详细描述了网络布线的施工过程和网线的制作。
第五项：安装和设置网络操作系统。
项目六：建设局域网。
以家庭局域网和宿舍局域网为例。
本文重点介绍了对等网络的建立方法、路由器的设置、无盘网络的相关知识和建立方法等。
第七项：网络基础应用。
本文介绍了网站和ftp站点的设置、虚拟专用网的构建及其基本应用。
项目八：互联网的应用。
第九项：有维护和使用技巧的网络安全管理。
为了进一步提高全校教师计算机应用水平，让信息技术更好的服务于教育教学。
特制定本计划。
一、培训目标：(一)了解信息技术基础知识及其在教学中的应用。
(二)掌握用键盘输入英文字符、汉字和常用特殊符号的方法。
较熟掌握一种汉字输入法，每分钟12个汉字。
(三)了解文字处理的基本知识，能熟练应用Word进行教案、试卷的排版和打印。
(四)了解操作系统的意义，掌握Windows的基本操作。
幼师计算机培训计划
幼师计算机培训计划一、培训背景随着信息化时代的到来，计算机已经成为了现代社会中不可或缺的一部分。
计算机技术的应用在各个行业中都得到了广泛的应用，而在教育领域中，计算机技术的应用也成为了一个不容忽视的重要部分。
作为幼儿园教师，熟练掌握计算机技术，对提高教学质量，提升教学效果，具有重要的意义。
因此，为了提高幼儿园教师的计算机应用能力，满足幼儿园教师的需求，本幼儿园决定开展计算机培训活动。
二、培训目的1.提高教师的计算机操作技能，提高教师的计算机基础知识；2.提高教师利用计算机辅助教学、管理幼儿园的能力；3.激发教师学习计算机技术的积极性，帮助教师更好地适应信息化时代的教学环境。
三、培训对象本次培训活动的对象主要是该幼儿园全体教师，培训内容主要针对幼儿园教师的实际需求，培训内容包括基本的计算机硬件和软件知识，以及计算机在教学管理中的应用。
四、培训时间为了方便全体教师参与本次培训，决定在每周周末进行培训活动，每次培训时间为3小时。
培训周期为3个月。
五、培训内容1.计算机硬件知识的培训（1）计算机基本构成及功能，主板、CPU、硬盘、内存等硬件设备的基本知识。
（2）计算机的外设设备知识，如鼠标、键盘、打印机、扫描仪等设备的使用方法。
（3）计算机网络基础知识，包括计算机网络的构成和基本原理，以及计算机网络的应用。
2.计算机软件知识的培训（1）Windows操作系统的基本操作方法，包括桌面操作、文件管理、软件安装等基本操作知识。
（2）Office办公软件的基本使用方法，包括Word文档处理、Excel表格制作、PPT演示等基本操作知识。
（3）教育类软件的选择和使用，结合幼儿园的实际情况，介绍适合幼儿园教学管理的教育类软件。
3.计算机在教学管理中的应用（1）使用计算机制作教学教案，包括Word、PPT等应用软件的使用。
（2）利用计算机辅助进行教学设计，包括利用互联网资源进行教学设计等。
4.其他（1）通过实际操作培训教师的实际运用能力；（2）邀请专业的计算机培训讲师进行讲授。
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幼儿园教师计算机培训计划
汇报人：xxx
一、培训内容：
1、了解计算机基本知识，能正确操作计算机。
WINDOWS.XP的基本使用常识；WORD2009的文字输入排版与打印；WORD2009表格的.制作；文件的保存与另存；文件的查找与重命名及删除；幼儿个案输入、上网查找幼教相关资料、Internet基本知识；收发邮件、发附件；理解网络病毒概念等内容。
2、学习使用FLASH，掌握制作课件的基本方法。
认识并逐步熟悉FLASH软件，了解FLASH基本知识，能从网上下载与教学内容相关的FLASH课件，不断学习运用FLASH 进行基本课件制作的方法，能根据自己的活动内容制作出相应的课件内容，积极尝试电脑备课、电脑制作课件、多媒体教学等，不断提高教学技能，优化教学活动结构，提高教学活动效益。
二、培训对象及培训形式
1、培训对象：全体在职教职工
2、培训教师：进修校教师或其他中小学电脑教师
3、培训地点：幼儿园多媒体教室
4、培训形式：采取以集中参与式、教师的自我学习式的多种培训形式。
包括专题培训、案例教学、多媒体教学观摩、协作交流等。