最新传统文化与文化传统单元测试答案
2024年中华传统文化知识70题附答案(精选)
2024年中华传统文化知识70题附答案（精选）1.孔子为什么“三月不知肉滋味”？(B)A .读到一本好书B .听到一段好乐曲2.《康熙字典》成书于哪个朝代？(B)A .秦朝B.清朝3.风筝最初是用来做什么的？(A)A .通报消息B .娱乐健身4.“鼎”的最初用途是什么？(C)A .祭祀用礼器B .地位象征物C .烹煮器具5.如果你想到图书馆借阅寓言性质的书，在下列书籍中应优先选择哪一本？(C)A .《史记》B .《论语》C .《庄子》6.“三更半夜”中的“三更”指的是几点？(B)A.21点至23点B .23点至凌晨1点C .凌晨1点至3点7.明朝永乐年间，从西洋归来的郑和船队带回了一只西方异域兽“麒麟”，就是现在我们所知的？(D)A .狮子B.金钱豹C .河马D.长颈鹿8.下列古代名曲哪一首是琵琶曲？(A)A .十面埋伏B .高山流水9.“老吾老以及人之老”是中华民族的传统美德，这句话是谁最早提出的？(B)A .孔子B .孟子10.成语“咫尺天涯”中“咫”、“尺”都是古代计量单位，其中“咫”和“尺”哪个更长？(B)A.咫B.尺11.道家思想在我国影响深远，请问历史中的哪一时期最接近道家所主张的无为而治？(A)A .文景之治B.光武中兴C.贞观之治D.开无盛世12.下列哪个不是北京的别称？(C)A.大都B.中都C .上都D. 燕都13.我们熟悉的《百家姓》是按照什么方式排列的？(B)A .人口数量B .政治地位14.“一门父子三词客，千古文章八大家”这幅对联中提到的“三父子”是下列哪组人物？(B)A .曹操、曹丕、曹植B .苏洵、苏轼、苏辙C .班彪、班固、班超15.拍电影时常用的“杀青”来表示拍摄完成，“杀青”原指什么？(A)A .制作竹筒的一道工序B .加工新茶的一种方法16.墨子的主要思想是“兼爱”，他所反对的“爱有差等”这一观点是哪家学派的？(A)A .儒家B .法家C .道家D .名家17.“美”字最初的含义是什么？(A)A .羊大即为美B .戴着头饰站立的人C .土地里生长的花朵D .远方茂盛的森林18.孔子为自己的教学定睛“孔门四教”，具体指什么？(B)A.修身、齐家、治国、平天下B .文、行、忠、信19.俗语说“化干戈为玉帛”，干戈都是兵器，其中哪个指的是防御武器？(A)A .干B .戈20.《霸王别姬》是京剧中的名段，“虞姬”这一角色在京剧中属于什么？(B)A .花旦B .青衣图片21.《尚书》中的“尚”是什么意思？(A)A .上古B .崇尚C. 官名22.在我国风俗中，常常避讳73和84这两个岁数，因为这是两位历史人物去世的年龄，他们是？(A)A .孔子和孟子B.老子和庄子C .汉高祖和汉武帝D .周武王和周文王23.“一问三不知”出自《左传》，说的是哪“三不知”？(B)A .天文、地理、文学B .事情的开始、经过、结果C .孔子、孟子、老子D .自己的姓名、籍贯、生辰八字24.篆刻分为阴文印和阳文印，北京奥运会徽“中国印”是哪种？(A)A . 阴文印B.阳文印25.向别人介绍自己的弟弟妹妹应该用下面哪种称谓？(B)A .家弟家妹B .舍弟舍妹C .息弟息妹26.古代战争中指挥军队撤退时要敲击哪种乐器？(B)A .鼓B.锣27.古人用“父母教，须敬听；父母责，须顺承”来劝谕人们要尊敬父母，这句话出自哪里？(A)A .《弟子规》B.《三字经》C .《千字文》28.下列哪项不是端午节的习俗？(C)A . 挂香包B .插艾蒿C .登高采菊D .喝雄黄酒29.“弱冠”指的是男子多少岁？(B)A.十五岁B.二十岁30.河姆渡遗址位于哪个流域？(B)A.黄河流域B .长江流域图片31.算盘是中国传统计算工具，利用算盘能进行开平方的运算吗？(A)A .能B .不能32.唱念做打是中国戏曲表演的四种艺术手段，也是戏曲表演的四项基本功，其中“做”指的是？(B)A .面部表情B .舞蹈动作C .器械表演33.李清照词中的“绿肥红瘦”描写的是什么季节的景色？(B)A .晚春B.仲夏34.“烽火连三月，家书抵万金”古代书信通过邮驿传递。
中华优秀传统文化考试练习题附答案.pptx
成中华民族伟大复兴的历史使命
.儒家主张“天下为公”，人们应该共担社会责任。“天下为公”出自《礼记•礼运》，原文为:大道之行也,天下为公 ，意思是当大道施行的时候,天下为人们所共有的。“天下为公”的“大同”社会的构想寄托着儒家崇高的社会理想,反映 了中国古代人民对美好社会的幸福憧憬。张载说“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”，讲的 就是士人的志向抱负。正如钱穆所说:“中国文化传统精神，建本于一己，而直达于天下。只求一种人与人相处之道 来融通解决人类间一切问题，而期求达于天下一家、中国一人、大同太平的大理想。”由此可见，平天下的天下观” 体现着“和合”精神，以公治世的理念。期望能够消除一切分别，人人共同承担责任，“天下兴亡，匹夫有责”，达到大 同世界的理想。中华民族是一个注重和谐、和陛的民族，历来讲求“天下一家”,中华优秀传统文化的天下观同中国当 代价值观主张具有高度契合性。
B.疆域、地域 C.国都 D.都邑 .《说文》指出：“木下日本”，本指的是。 A.本质 B.根本 C.树根 D.纸张 .中华民族是一个注重和谐、和睡的民族，历来讲求。 A.天下一家 B.公平正义 C.互助共赢 D.立己达人 .()是“天下观”的基本目标
A.和平 B.发展 C.共赢 D.合作 .以下哪个选项不属于君子文化的概括？。 A.意 .志 C.行 D.仁 .以下哪个选项不属于“君子之道一意”的含义？。 A.仁爱 .正义 C.意念 D.恭敬
.“义”，即人际关系以及人类活动期间应该追求的最高道德价值以及遵循的最高行为准则。 .经商为求利，但在明清时期，很多徽州商人经商却非义不取，甚至宁可失利，不可失义。 .“诚”“信”相通。古人有诚信相通的论述，“信者，诚也，专一不移也”。这里指出诚信是天道的法则;做到诚信是 人道的法则。
2023-2024学年高中历史人教版必修3第一单元 中国传统文化主流思想的演变单元测试(含答案解析)
2023-2024学年人教版高中历史单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题（本大题共计16小题每题3分共计48分）1.四川境内历史遗存丰富人文景观众多图1中可以体现儒家伦理纲常思想的是（）A. ①④B. ②④C. ①②D. ③④【答案】A【解析】②体现的是佛教思想排除③中的八卦图体现的是道家思想排除①④都体现儒家伦理道德故①④正确．故选A．2.史学家顾颉刚曾指出“秦始皇的统一思想是不要人民读书他的手段是刑罚的制裁汉武帝的统一思想是要人民只读一种书他的手段是利禄的引诱结果始皇失败了武帝成功了” 汉武帝成功的主要原因是（）A. 文化政策契合当时形势B. 大一统局面的形成C. 儒法两派思想分道扬镳D. 思想人才大量涌现【答案】A【解析】依据“秦始皇的统一思想是不要人民读书他的手段是刑罚的制裁汉武帝的统一思想是要人民只读一种书他的手段是利禄的引诱结果始皇失败了武帝成功了”可知秦始皇与汉武帝统一思想的做法本质上都是文化专制主义只不过二人采取的手段不同而已为加强思想控制秦始皇接受李斯的建议实行“焚书坑儒” 为了实现思想上的大一统汉武帝接受董仲舒的建议“罢黜百家独尊儒术” 说明汉武帝时期的文化政策符合当时的社会形势故A正确BD两项是实行“罢黜百家独尊儒术”后形成的局面不符合题意故排除汉武帝时期实行的是外儒内法的手段故C项排除故选A3.日本学者沟口雄三在《中国前近代思想的演变》中认为中国前近代的概念可以上溯到明清之际这段历史可以作为近代中国的胚芽期这一言论的依据是（）A. 启蒙性质的民主思想B. 摇摇欲坠的君主制度C. 全面崩溃的纲常礼教D. 日益壮大的市民阶层【答案】A【解析】在中国明清之际启蒙性质的民主思想已经出现思想是政治经济变革的先导因而沟口雄三认为这段历史可以作为近代中国的胚芽期故A项正确君主专制当时呈强化趋势 B项错误启蒙思想的出现不意味着纲常礼教的全面崩溃 C项错误市民阶层的壮大不意味着启蒙思想的出现宋元时期就是如此 D项错误故选A4.汉代郡国学的首创者是景帝时蜀郡守文翁汉武帝即位后令天下郡国仿效文翁兴学以“五经”为主要教科书郡国学教授经学的目的在于（）A. 为实行考试选官奠定人才基础B. 继承西汉传统的治国策略C. 培养通晓儒家经典的郡县属吏D. 禁绝儒学外其他各家学说【答案】C【解析】汉代郡国学的教育活动主要是传授经学和实施教化授经目的在培养通晓儒家经典的郡县属吏贯彻以儒家思想加强国家管理的统治策略故答案选C项汉代尚未形成考试选官的科举制度 A项错误汉武帝继承了景帝时期的这一政策其目的是加强专制主义中央集权而非简单的继承 B 项错误D项表述过于绝对排除故选C5.对下表中黄宗羲和卢梭思想的共同之处解读正确的是（）A. 推动了当时的社会变革B. 主张实行民主共和C. 猛烈批判君主专制统治D. 是资本主义发展的产物【答案】C【解析】A黄宗羲的思想并没有推动社会变革B黄宗羲并没有主张民主共和C从材料可以看出黄宗羲对君主专制进行猛烈批判而卢梭的社会契约论也认为君主统治不利于人民主张反对君主专制统治D材料反映的是思想内容的共同之处也看不出它们产生的背景特征故选C6.“祸兮福之所倚福兮祸之所伏” 世界万物矛盾双方相互依存可以相互转化这种辩证法思想是春秋战国时期哪一学派的主张？（）A. 儒家B. 法家C. 墨家D. 道家【答案】D【解析】结合所学可知材料反映的是辩证法思想是道家老子的思想主张故D项正确A项主张仁、礼排除B项主张依法治国加强中央集权排除C项主张兼爱、非攻排除7.复旦大学的校训“博学而笃志切问而近思” 节选自中国古代某部典籍中的一句话其后半句是“仁在其中矣” 据此判断这部典籍是（）A. 《周礼》B. 《老子》C. 《墨经》D. 《论语》【答案】D【解析】春秋时代的孔子是儒家学派的创始人他善于启发学生思考问题教育学生要有老老实实的学习态度要谦虚好学有孔子和弟子整理的《论语》一书记载了孔子的言论D项符合题意故D项正确ABC均不符合题意故ABC错误故选D8.孔子曾说“见贤思齐焉见不贤而内自省也”孔子的学生曾子也说“吾日三省吾身为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”孔子与曾子的思想主张与下列哪位思想家的观点最为贴切（）A. 董仲舒的“三纲五常”主张B. 朱熹的“格物致知”思想C. 顾炎武的“经世致用”思想D. 王阳明的“致良知”思想【答案】D【解析】依据题干“内自省”、“三省吾身”可知反映的是注重自身内心的反省结合所学可知王阳明的“致良知”思想强调的是自身内心的反省故D项正确“三纲五常”的主张强调的是等级秩序与道德标准与内心反省无关故A项错误“格物致知”中“物”指天地万物格物致知要求通过对万物的深刻探究来得到“理” 而不是通过内心反省故B项错误“经世致用”的主张强调在实践中求真知与内心反省无关故C项错误故选D9.有学者认为明清时期一位思想家“通过对理气、道器、能所、知行等诸多哲学问题的讨论表现出朴素的辩证思维……最终完成了在理论上终结宋明理学的思想使命”该思想家应该是（）A. 王阳明B. 李贽C. 顾炎武D. 王夫之【答案】D【解析】从对“诸多哲学问题的讨论”和“表现出朴素的辩证思维” 可知该思想家应当是王夫之在以上四位明清思想家中王夫之继承和发展了唯物论思想还具有朴素的辩证法思想故D正确王阳明是心学的集大成者李贽的思想特点是离经叛道顾炎武的经世致用思想开一代朴实学风的先河排除ABC故选D10.明朝晚期一批士人绝意科举聚众讲学批判“人欲炽而天理晦功利行而道义湮”的乱象倡导嘉言善行、良知良能这一现象产生的原因有（）①八股取士压制思想进步②经济发展导致世风奢靡③阳明心学倡导克服私欲④理学失去官方正统地位A. ①②③B. ①②④C. ②③④D. ①②③④【答案】A【解析】结合所学内容可知明朝晚期出现倡导嘉言善行、良知良能批判“人欲炽”、“功利行”的现象是说明当时社会风气发生变化个人欲望盛行这是传统儒学所不能容忍的所以原因主要是八股取士压制思想进步经济发展导致世风奢靡和阳明心学倡导克服私欲①②③符合题意故选A明朝后期理学并没有失去官方正统地位排除包含④的BCD故选A11.经明神宗御批李贽被以“敢倡乱德惑世诬民”的罪名逮捕下狱并焚毁其著作这主要是因为李贽（）A. 引起保守势力的不满B. 挑战正统威胁专制统治C. 质疑孔子的权威性D. 主张男女平等个性解放【答案】B【解析】“敢倡乱德惑世诬民”表明李贽挑战正统威胁专制统治故B正确ACD均不符合题意排除故选B12.《墨子》中有关于“圆”“直线”“正方形”“倍”的定义对杠杆原理、声音传播、小孔成像等也有论述还有机械制造方面的记载这反映出《墨子》（）A. 汇集了诸子百家的思想精华B. 形成了完整的科学体系C. 包含了劳动人民智慧的结晶D. 体现了贵族阶层的旨趣【答案】C【解析】结合所学知识可知墨家代表的是下层劳动人民的利益“有关于‘圆’‘直线’‘正方形’‘倍’的定义对杠杆原理、声音传播、小孔成像等也有论述还有机械制造方面的记载”表明《墨子》包含了劳动人民智慧的结晶故C正确材料说的是墨家没有涉及诸子百家故A错误完整的科学体系、贵族阶层的旨趣材料未体现故BD错误故选C13.“国家将有失道之败而天乃先出灾害以谴告之不知自省又出怪异以警惧之尚不知变而伤败乃至”这一学说（）A. 反映了国家衰败在所难免B. 成为皇权神化的理论依据C. 对君权有一定的限制作用D. 有利于人与自然和谐相处【答案】C【解析】题干材料反映的是董仲舒天人感应的思想劝谏统治者要施行仁政否则天就会降灾难由此限制君主的暴政故C项符合题意ABD三项都与题意不符故排除故选C14.孔子说“吾十有五而志于学三十而立四十而不惑五十而知天命六十而耳顺七十而从心所欲不逾矩”孔子在“而立”之年的主要活动是（）A. 学习“六艺”B. 创办私学C. 周游列国D. 删修《春秋》【答案】B【解析】A、孔子学习六艺是在少年时排除B、孔子创办私学是在而立之年正确C、孔子中年时周游列国排除D、孔子晚年删修《春秋》排除15.许倬云认为“从春秋战国以来形成的中国思想体系有两条脉络平行发展一条是以儒家为中心的人间秩序一条是以阴阳五行为中心的自然秩序这两条路在发展的途径上会交叉影响” 下列哪一项属于最初的交叉（）A. 荀子“仁义”与“王道”B. 董仲舒“天人感应”C. 王阳明“心即理”D. 王夫之“求天理于人欲之中”【答案】B【解析】据材料“一条是以儒家为中心的人间秩序一条是以阴阳五行为中心的自然秩序” 可知符合董仲舒“天人感应” 即道、法、阴阳杂糅结合的产物故B项正确荀子的“仁义”与“王道” 属儒法交叉影响排除A项王阳明“心即理” 属佛儒交叉排除C项王夫之“求天理于人欲之中”系否定“存天理灭人欲”的对立关系排除D项故选B16.宋理宗读了朱熹的书后感慨地说“读之不释手’恨不与之同时” 并追封朱熹为“太师” 还把他的牌位放进孔庙从祀宋理宗的言行（）A. 确立了儒学的正统地位B. 表明理学得到普遍认同C. 扩大了科举考试的内容D. 强化了理学的教化功能【答案】D【解析】“读之不释手’恨不与之同时” “把他的牌位放进孔庙从祀”表明宋理宗的言行强化了理学的教化功能故D正确A是汉武帝排除BC材料未体现排除二、论述题（本大题共计1小题每题15分共计15分）17.阅读材料完成下列要求材料如表列出了中国古代儒学发展的几种分期方法运用中国古代史的所学知识对中国古代儒学的分期进行探讨【答案】示例观点同意材料中第三种分期方法第一阶段为先秦时期第二阶段为秦汉以后论述先秦时期孔子开创了儒家学派战国时期经过孟子、荀子发展不断完善先秦儒学强调个人的道德修养主张实行德治和仁政为后世儒学发展奠定了基础但儒学思想主要在知识分子中传播并始终没能被统治者完全采纳秦汉时期董仲舒融合道家、法家、阴阳五行家学说改造儒学使之更加适应封建专制的需要使儒家思想成为封建社会的正统思想也使儒学与政治更加紧密结合宋明理学的出现一方面巩固了儒学的正统地位另一方面使儒学进一步哲学化和世俗化随着教育的不断发展儒家理念越来越被普通民众接受因此中国古代儒学在先秦时期为创建时期秦汉以后与专制主义中央集权制度逐渐融合并成为社会思潮的主流【解析】材料反映的是对中国古代儒学的发展过程的时间划分结合我国古代儒学发展的历程特征和不同时期的特点来进行说明可以同意不同的说法但是一定要言之有理三、材料分析题（本大题共计2小题每题15分共计30分）18.（1）依据材料一二三指出柳宗元认为秦、汉、唐的过失是什么？他要论证的主要观点是什么？18.（2）依据材料四指出顾炎武的观点与柳宗元的观点有何相同点？谈谈你的分析18.（3）顾炎武的观点与柳宗元的观点有何差异？为什么会有这种差异？【答案】（1）秦的过失是滥用民力、严刑酷法汉的过失是部分地采取了分封制唐的过失是兵制不当地方军权过重柳宗元的主要观点是郡县制是适宜的秦、汉、唐的过失不在于郡县制【解析】（1）根据材料“剖海内而立宗子封功臣数年之间奔命扶伤之不暇”“然犹桀猾（凶恶狡猾之人）时起虐害方域者失不在于州而在于兵时则有叛将而无叛州”进行分析即可二问根据材料二“时则有叛国而无叛郡秦制之得亦以明矣”材料三“州县之设固不可革也”可知柳宗元认为郡县制的设置是适宜的【答案】（2）顾炎武也肯定了郡县制代替分封制是进步的郡县制也有弊端但倒退实行分封制绝对不行【解析】（2）根据材料四“……封建之失其专在下郡县之失其专在上”进行分析阐述【答案】（3）柳宗元肯定了郡县制但没有指出造成秦朝灭亡、唐朝叛乱的原因也在于建立在郡县制之上的皇权专制顾炎武则指出郡县制的弊端是皇权过于专制由于二人生活的时代不同所以看法上有差异【解析】（3）根据材料从二人对郡县制对王朝统治的影响及二人所处时代进行分析即可19.（1）根据材料一、二并结合所学知识概括古代中国与西方近代人文精神的异同并分析中国古代人文思想的影响19.（2）根据材料二并结合所学知识分析14～15世纪西方人文主义精神兴起的历史条件【答案】（1）同重视人的价值和尊严强调人的重要性异中国古代人文精神把人纳入社会秩序轨道西方人文精神着力于阐发个人的自由诉求中国古代人文精神肯定人的正常欲望西方人文精神鼓励人民冒险造成个人私欲膨胀影响肯定了人的作用影响了近现代中国文化的发展促进了小农经济的发展有利于社会的和谐【解析】（1）第一问相同点根据材料“人既是‘万物之灵长’ 也为万物中之最贵者”“人应当是世界主宰应当具有行动和思想的自由”可知相同点是重视人的价值和尊严强调人的重要性不同点根据材料“儒家的人文思想远避宗教蒙昧说教习惯于将其置放在宇宙——社会秩序中来加以思考”“这一自由的价值远比生命高贵”可知中国古代人文精神把人纳入社会秩序轨道西方人文精神着力于阐发个人的自由诉求根据“儒家也把七情六欲看作是人与生俱来的‘性’ 并肯定其合理性”“要人们发扬追求财富与金钱的美德去经商致富‘一个人越富越光荣’”可知中国古代人文精神肯定人的正常欲望西方人文精神鼓励人民冒险造成个人私欲膨胀第二问影响结合所学知识从积极方面进行分析即可例如肯定了人的作用影响了近现代中国文化的发展促进了小农经济的发展有利于社会的和谐【答案】（2）历史条件商品经济的发展古希腊罗马人文传统的影响西欧近代知识分子的大力宣扬宗教文化的影响【解析】（2）根据材料“在14世纪的意大利被称为‘人文主义之父’的彼特拉克对人的个性尊严作了有力的褒扬”“他要人们发扬追求财富与金钱的美德去经商致富”并结合所学知识从商品经济的发展、古希腊罗马人文传统的影响、西欧近代知识分子的大力宣扬、宗教文化的影响等方面来进行分析即可。
传统民俗文化试题及答案
传统民俗文化试题及答案一、选择题（每题2分，共10分）1. 中国传统民俗文化中，春节贴春联的习俗起源于哪个朝代？A. 秦朝B. 汉朝C. 唐朝D. 宋朝答案：B2. 端午节是为了纪念哪位历史人物？A. 孔子B. 屈原C. 李白D. 杜甫答案：B3. 在中国民间，中秋节赏月吃月饼的习俗起源于哪个朝代？A. 唐朝B. 宋朝C. 元朝D. 明朝答案：B4. 以下哪个不是中国传统的二十四节气之一？A. 立春B. 雨水C. 立夏D. 立冬答案：B5. 下列哪项不是中国的传统民间艺术？A. 剪纸B. 皮影戏C. 京剧D. 油画答案：D二、填空题（每题2分，共10分）1. 中国传统的七夕节，又称为________。
答案：乞巧节2. 清明节是中国传统的________节。
答案：扫墓3. 元宵节的传统习俗之一是________。
答案：吃元宵4. 中国民间故事《白蛇传》中，白娘子与________的爱情故事广为流传。
答案：许仙5. 京剧中的“生、旦、净、末、丑”是指________。
答案：角色三、简答题（每题5分，共20分）1. 请简述中国春节的传统习俗有哪些？答案：春节的传统习俗包括贴春联、放鞭炮、拜年、吃团圆饭、守岁等。
2. 请简述元宵节的起源和习俗。
答案：元宵节起源于汉朝，是农历新年的第一个月圆之夜，习俗包括吃元宵、赏花灯、猜灯谜等。
3. 请简述清明节的习俗和意义。
答案：清明节是纪念祖先和扫墓的节日，习俗包括扫墓、踏青、放风筝等。
4. 请简述端午节的起源和习俗。
答案：端午节起源于战国时期，是为了纪念屈原，习俗包括赛龙舟、吃粽子、挂艾草等。
四、论述题（每题10分，共20分）1. 论述中国传统节日在现代社会中的意义和影响。
答案：中国传统节日是中华民族传统文化的重要组成部分，它们不仅体现了民族的历史和文化，还促进了家庭和社会的和谐，增强了民族凝聚力。
现代社会中，传统节日的庆祝活动有助于弘扬民族文化，传承民族精神，同时也是人们放松身心、增进感情的重要时刻。
传统文化与文化传统的语文练习题
传统文化与文化传统的语文练习题导读：我根据大家的需要整理了一份关于《传统文化与文化传统的语文练习题》的内容，具体内容：传统文化就是文明演化而汇集成的一种反映民族特质和风貌的民族文化，是民族历史上各种思想文化、观念形态的总体表征。
以下我为大家整理有关高二语文传统文化与文化传统的测试题已经答案，欢迎阅读!...传统文化就是文明演化而汇集成的一种反映民族特质和风貌的民族文化，是民族历史上各种思想文化、观念形态的总体表征。
以下我为大家整理有关高二语文传统文化与文化传统的测试题已经答案，欢迎阅读!传统文化与文化传统的练习题1. 选出下列加点字注音全对的一项( )A. 筛选(sāi) 时髦(mo) 一大摞(lu)B. 威慑(sh) 神赐(c) 褒贬不一(bǎo)C. 媲美(p) 咀嚼(ju) 一蹴而就(c)D. 蜕除(tu) 烙印(lu) 相互攻讦(ji)2. 选出下列词语中没有错别字的一组( )A. 妥善斑驳陆离有史可缉B. 箝制抱残守缺刮垢磨光C. 自戕消声匿迹与时具进D. 急据不堪设想孤芳自赏3. 下列句子中加点熟语使用恰当的一项是( )A. 人非圣贤，孰能无过?犯点小错误是在所难免的，也是不足为训的，关键是要吸取教训。
B. 这所学校向家长发了一封关于收取学费的公开信，既言"切实减轻群众负担"，可实际收费额却步步攀升，首鼠两端，堪称奇文。
C. 胡长清、成克杰、慕绥新等也都曾经干过一些好事情，但最终却在干事过程中东窗事发，沦为人民的罪人。
D. 国际足联主席布拉特贿选事件曝光后，全世界记者蜂拥而至，对记者们的不断追问，布拉特只是闪烁其辞，不做明确的回答。
4. 将下列几组动词依次填入下面句子的空格处，最恰当的一项是 ( )文化传统着人们的思维方法，着人们的行为习俗，着人们的感情抒发，着人们的审美趣味，着人们的价值取向，悬置着人们的终极关怀(灵魂归宿)。
A. 制约支配控制左右规定B. 支配制约控制规定左右C. 左右控制规定制约支配D. 规定支配左右控制制约5. 根据文意，请分别给"传统文化"与"文化传统"两个概念下定义。
统编版(2024)七年级下册道德与法治第三单元《传承中华优秀传统文化》测试卷(含答案)
七年级下册道德与法治第三单元《传承中华优秀传统文化》测试卷、答案及解析一、单项选择题（每题 3 分，共30 分）1.中华优秀传统文化的核心思想理念包括（）A. 重功利、轻道德B. 讲仁爱、重民本C. 好争斗、不和谐D. 弃传统、追时尚2.下列名言警句体现中华民族传统美德中“诚信”的是（）A. 君子一言，驷马难追B. 天下兴亡，匹夫有责C. 己所不欲，勿施于人D. 老吾老以及人之老3.中华传统美德是（）A. 已经过时，不需要传承B. 中华民族的精神命脉C. 只在古代有意义D. 与现代社会格格不入4.被称为“凝固的艺术”的是（）A. 传统习俗B. 传统建筑C. 传统文艺D. 传统思想5.对待中华传统文化，我们应该（）A. 全部抛弃B. 全盘接受C. 取其精华、去其糟粕D. 与现代文化完全隔离6.下列属于中华优秀传统文艺的是（）A. 流行音乐B. 网络小说C. 京剧D. 电子游戏7.在世界文化的多样性中，中华文化（）A. 是最优秀的文化B. 具有独特魅力C. 应该被其他文化同化D. 没有自己的特点8.文化兴国运兴，文化强民族强。
这是因为（）A. 文化决定国家和民族的兴衰B. 文化能为国家和民族发展提供精神动力C. 文化对国家和民族发展没有影响D. 只有中华文化才能推动国家和民族发展9.我们弘扬中华优秀传统文化的意义在于（）A. 可以直接提高经济发展水平B. 可以让我们获得物质财富C. 能为中华民族的伟大复兴提供精神滋养D. 可以取代其他国家的文化10.下列做法有利于传承中华优秀传统文化的是（）A. 拒绝学习外语B. 举办传统文化展览C. 禁止与其他文化交流D. 只重视现代科技发展二、简答题（每题10 分，共30 分）1.简述中华优秀传统文化的主要内容。
2.为什么要弘扬中华优秀传统文化？3.请谈谈如何在日常生活中传承中华优秀传统文化。
三、材料分析题（20 分）材料：在学校的文化节上，有书法、剪纸、戏曲等中华传统艺术的展示，同学们纷纷被这些传统艺术的魅力所吸引。
《传统文化与文化传统》阅读理解选择题
《传统文化与文化传统》阅读理解：3大题12小题，附答案解析（一）传统文化的全称大概是“传统的文化”，落脚在文化，是对应于当代文化和外来文化而言的。
其内容当为历代存在过的种种物质的、制度的和精神的文化实体和文化意识。
例如民族服饰、生活习俗、古典诗文、忠孝观念之类，也就是通常所说的文化遗产。
传统文化产生于过去，带有过去时代的烙印；传统文化创成于本民族祖先，带有自己民族的色彩。
文化的时代性和民族性，在传统文化身上表现得最为鲜明。
传统文化中的各个成分，在其发生的时候，是应运而生的，在历史上起过积极作用。
及至时过境迁，它们或者与时俱进，演化出新的内容与形式；或者抱残守缺，化为明日黄花。
也有的播迁他邦，重振雄风；也有的昙花一现，未老而先亡。
但是，不管它们内容的深浅，作用的大小，时间的久暂，空间的广狭，只要它们存在过，它们便都是传统文化。
凡是存在过的，都曾经是合理的。
凡是存在过的，都有其影响；问题在于影响的大小。
因此，对后人来说，就有一个对传统文化进行分析批判的任务，明辨其时代风貌，确认其历史地位，接受或拒绝其余风遗响。
在我国，所谓的发掘抢救、批判继承、古为今用等等办法和方针，都是针对传统文化而言的；所有的吃人的礼教、东方的智慧等等贬褒不一的议论，也多是围绕传统文化而发的。
1.对“文化的时代性和民族性，在传统文化身上表现得最为鲜明”理解最恰当的一项是（）A.传统文化应运而生，产生于过去，带有过去时代的烙印，所以有鲜明的时代性。
B.传统文化创成于本民族祖先，在民族中多多少少产生显性或隐性的影响，自然带有自己民族的色彩。
C.传统文化应运而生，产生于过去，带有过去时代的烙印，所以有鲜明的时代性。
传统文化创成于本民族祖先，在民族中多多少少产生显性或隐性的影响，自然带有自己民族的色彩。
D.传统文化中的各个成分，在其发生的时候，是应运而生的，在历史上起过积极作用。
2．对“凡是存在过的，都曾经是合理的”理解最恰当的一项是（）A.凡是在历史上存在过的文化，自有其产生的历史环境、社会因素，自然会对社会产生这样或那样的影响，发挥着这样或那样的作用，这对当时社会来说，是合理的，但它的合理成分会随着社会的发展而减少。
中国传统文化第十章单元测试答案
中国传统文化第十章单元测试答案第1章单元测试1、本讲当中解读文化的本义是（）答案：以人为本2、“文”与“化”二字对举，最早见于（）答案：《周易.贲》3、“文”不包括（）答案：物文4、该讲当中重新解读中华民族传统文化思想的核心是（）答案：“易”、“道”第2章单元测试1、“以人为本”的思想包括：答案：以人为尊、以民为贵、以仁为本2、礼教的核心是：（）答案：父子有亲、君臣有义、夫妇有别、长幼有序、朋友有信3、有关孟子倡导“五伦”的说法，哪些是正确的？（）答案：“五伦”指父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有序，朋友有信。
五伦的观念是几千年来支配了我们中国人的道德生活的最有力量的传统观念之一、、“五伦”是我们礼教的核心，它是维系中华民族的群体的纲纪。
五伦里的权利和义务受到适当的遵循，社会就会稳定和有秩序。
4、传统中国人的基本思维方式是：（）答案：天人合一5、文化的价值是由文化的属性决定的，具体功能有（）答案：认知功能、教育功能、应用功能6、文化的概念包括（）答案：广义文化、狭义文化、以文化人、精神文化7、中国传统人文主义思想包括()答案：以人为尊、以民为贵、以仁为本8、中国传统以民为贵思想包括（）答案：民为邦本、重视民意、敬天爱民、革命思想9、中国传统文化中崇德重义思想包括()答案：伦理精神、道德准则、礼教传统10、孔子提出的理想人格要素包括()答案：知、仁、勇11、中国传统文化中的持中贵和思想包括()答案：以和为贵、普遍和谐、中庸之道、天人合一12、中国传统文化中以和为贵的思想体现在()答案：天人合一、人与自然的和谐、人与人的和谐、人与自身的和谐13、实践理性包括()答案：经世致用、身体力行、经验理性14、实事求是原指()答案：求是学风、科学方法、科学态度第3章单元测试1、孔子关于“仁”着重于讲其：答案：自我修养2、孔子的人性论观点是：答案：性相近3、孔子关于“仁”的定义是：答案：所有关于“仁”的说法的共性4、从心所欲而不逾矩的意思是：答案：礼仪内化为生命的组成部分5、儒家的核心概念是：答案：仁6、对“仁”的理解的关键是：答案：实践7、孔子关于“仁”的说法都是一些教训。
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9、文化可分为物质文化、精神文化和（）。
答案：制度文化
10、“刚柔交错，天文也。文明以止，人文也。观乎天文，以察时变。观乎人文，以化成天下”这句话出自（）。
答案：《易经》
第二章单元测试
1、“礼”，源于宗教，而后内化为道德，再外化为法律，具备了宗教、道德和法律三个方面的内容和功能。
答案：对
2、孔子是周公的追随者，孔子“以仁释礼”，试图通过对自然亲情的体验和提升而唤起并强化人们的道德理性，自觉自愿地遵守“礼”。
答案：荀子
第三章单元测试
1、孔子，鲁国人。春秋末期伟大的思想家和教育家，儒家学派创始人。他以“因材施教”和“有教无类”的教学理念来教育学生。
答案：对
2、孟子是世界最著名的文化名人，编撰了我国第一部编年体史书《春秋》。
答案：错
3、孔子十五岁即“志于学”。他善于取法他人，曾说：”三人行，必有吾师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。“
答案：错
8、老子认为“无为”的目的是“无不为”。
答案：对
9、以下属于道教代表人物的是（）。
答案：老子
10、“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。”这段论述当出自春秋战国时期的（）。
答案：道家
第六章单元测试
1、老子，李耳，字聃，春秋陈国苦县人，是中国伟大的思想家、哲学家、文学家和史学家。今存世有《道德经》一书，核心精华是朴素的辩证法，主张无为而治。
答案：错
5、科学的现代化，必然会带来人文与社会的进步。
答案：错
6、人文学科求美，社会学科求善，这与自然科学求真是不完全一致的。
答案：对
7、中国文人做学问有三个要点，即文学有三要：“不读《春秋》，不能忘世；不敬《老庄》，不能涉世；不参禅，不能出世。”
答案：错
8、宗法关系渗透到社会生活的各个方面，直接导致专制政体的早熟和长期延续，深刻影响了中国社会发展。
答案：错
7、朱熹是理学的集大成者，孔子、孟子以后古代儒家的代表人物，世称朱子。
答案：对
8、明代的陆九渊是心学集大成者，他主张“心外无物，心外无事，心外无理，心外无义，心外无善”。
答案：错
9、到了（），经过最高统治者的推广，儒学又成为国家意识形态，以至中华文明被人们称为“儒家文明”。
答案：汉代
10、（）援霸道入儒，主张礼法双行、王霸杂用，被看做是儒学的“别宗”；同时他对
4、孔子用“仁”这个概念来概括做人处世的基本原则：爱人。在孔子，仁包括“爱亲”和“泛爱众”两个方面的内涵。
答案：对
5、清朝雍正皇帝晋拜孔庙行三跪九叩的大礼，并特书“万世师表”。
答案：错
6、孔子所谓的“孝”包含三层意思：“敬”、“无违”、“无改于父之道”。
答案：对
7、儒家所标榜的“三伦五纲”，后来成为古代社会最基本的道德规范。
答案：错
6、儒学引导了人们以“内在超越”的方式寻求人生的终极性，以非宗教的形式实现“此在世界的超越”。
答案：对
7、宗法制度的本质是家族制度的政治化，是谓“家国同构”。
答案：对
8、五四新文化运动举起了“打倒孔家店”的大旗，对儒学进行了全面批判。
答案：对
9、（）接受了董仲舒的建议，推行“罢黜百家，独尊儒术”，儒学成为国家意识形态。
答案：汉武帝
10、刘禹锡写下的《陋室铭》里，“惟吾德馨”“何陋之有”等语都脱胎于（）。
答案：《论语》
第五章单元测试
1、道家思想产生的职业渊源是史官。
答案：对
2、天人合一的涵义包括人与自然、人与人以及人自身的和谐。
答案：对
3、道家思想的创始人是战国时期著名的思想家、哲学家庄子。
答案：错
4、阴阳的相互转化是有条件的。
答案：对
2、老子是道家的创始人，古人称其为“太上老君”。
答案：对
3、《道德经》，是“帝王之上师，臣民之极宝”。
答案：对
4、老子对于鬼神的看法是无神论。
答案：对
5、老子所讲的“无为”是指不妄为、不作为、有所不为。
答案：错
6、早在2300多年前的周朝，老子就提出了“卫生”这个词。
答案：错
7、老子认为从政有两种方式，分别是道之以政和道之以德。
答案：对
5、五行是中国古代的一种物质观，多用于哲学、中医学和占卜方面。五行指：木、火、土、金、水。认为大自然由五种要素所构成，随着这五个要素的盛衰，而使得大自然产生变化，不但影响到人的命运，同时也使宇宙万物循环不已。
答案：对
6、道家推崇的最高哲学是道。
答案：对
7、老子和孔子都认为“以德报怨”是不对的。
第一章单元测试
1、人类社会所创造的所有物质财富和精神财富的总和叫文化，这是狭义的文化概念。
答案：错
2、西方讲文化，CULTURE，它原来的含义是一种栽培、培养，文化就是一种培养，具体讲就是培养人的。
答案：对
3、文化传统是形而上的道，传统文化是形而下的器；道在器中，器不离道。
答案：对
4、抛弃不合理的，传统方不致一足落网而全身受缚；接受合理的，传统始得与现实相安无事。所以马克思说“一切合理的，都应该成为现实的。”
答案：对
3、到了秦代，经过最高统治者的推广，儒学又成为国家意识形态，以至中华文明被人们称为“儒家文明”。
答案：错
4、通过对历史的反思，周公提出“明德”的执政纲领。为了保证这样一个纲领的实施，周公制礼作乐。
答案：对
5、西周礼乐制度的建立标志着古代文化从敬鬼神转向重人事。
答案：对
6、子思提出了“养浩然之气”的概念，致力于培养至大至刚的精神，将追求精神的自我完美作为人生的至上意义。
答案错
8、从先秦典籍看，礼属于上层人士的行为规范，一般民众则以刑罚治理，是谓“礼不下庶人，刑不上大夫”。
答案：对
9、（）是今文经学的大师，长于“春秋学”，建立了“天人感应”说。
答案：董仲舒
10、（）曾周游列国二十余年，游说他的“王道”和“仁政”，并一度成为齐宣王之客卿。
答案：孟子
第四章单元测试
1、周公制礼作乐其实是“还礼于俗”，使先前日益蔽于神而不知人的礼仪重新还原到民俗，还原到人们的日常生活。
答案：对
2、孔子“以仁入礼”，将“孝悌”之类的亲情作为“礼”的前提、根基。
答案：对
3、孟子讲“君子忧道不忧贫”，士作为道德理性和价值理念的维护者肩负起拯救苍生、安抚天下的责任。
答案：错
4、唐朝政府颁行的《唐律》就贯彻着“德礼为政教之本，刑罚为政教之用”的原则。
答案：对
5、在儒家修身养性与治国平天下不是紧密联系在一起的，“为人”与“为政”也不是统一的。