山东省临沂市平邑县2020┄2021届九年级上学期期末考试化学试卷解析版

山东省临沂市平邑县2021年九年级上学期期末考试化学试卷一、选择题A．白醋挥发B．铁锅生锈C．煤炭燃烧D．饭菜变馊考点：化学变化和物理变化的判别．专题：物质的变化与性质．分析：化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．解答：解：A、白醋挥发的过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．B、铁锅生锈的过程中有新物质铁锈生成，属于化学变化．C、煤炭燃烧过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化．D、饭菜变馊的过程中有对人体有害的新物质生成，属于化学变化．故选A．点评：本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成就属于物理变化，若有新物质生成就属于化学变化．2．（2分）党的十八大报告中把“生态文明建设”首次提升到更高的战略层面，要求加大自然生态体统和湖岸进户门保护力度．下列做法这一要求的是（）A．合理开发洁净能源B．全面关停化工企业C．改进汽车尾气净化技术D．控制PM2.5的排放以减少雾霾天气考点：防治空气污染的措施．专题：化学与环境保护．分析：根据题意，把“生态文明建设”首次提升到更高的战略层面，要求加大自然生态系统和环境保护力度，旨在保护环境，呵护绿色家园，强调生态文明建设，据此结合各选项的做法进行分析判断．解答：解：A、合理开发洁净能源，能减少空气污染．故该做法符合“生态文明建设”加大自然生态系统和环境保护力度的要求．B、化工企业生产了大量的化工产品，全面关停化工企业，是不现实的．故该做法不符合“生态文明建设”加大自然生态系统和环境保护力度的要求．C、改进汽车尾气净化技术，能减少有害气体的排放量、空气污染．故该做法符合“生态文明建设”加大自然生态系统和环境保护力度的要求．D、PM2.5的排放是形成雾霾天气的元凶．所以，控制PM2.5的排放以减少雾霾天气．故该做法符合“生态文明建设”加大自然生态系统和环境保护力度的要求．故选B．点评：“生态文明建设”是社会关注的热点，也是中考热点之一，增强环保意识、充分理解节能环保的重要性是解答此类题的关键．3．（2分）下列实验操作中，正确的是（）A．点燃酒精灯B．过滤C．量取液体体积读数D．称量NaOH固体考点：加热器皿-酒精灯；测量容器-量筒；称量器-托盘天平；过滤的原理、方法及其应用．专题：常见仪器及化学实验基本操作．分析：A、根据酒精灯的使用方法进行分析判断．B、根据过滤的注意事项进行分析判断．C、根据量筒读数的方法进行分析判断．D、根据托盘天平使用注意事项进行分析判断．解答：解：A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，应用火柴点燃酒精灯，图中所示操作错误．B、过滤时应用玻璃棒引流，以防液体溅在外面，漏斗下端应紧靠烧杯内壁，图中所示操作错误．C、量筒读数时，视线应与凹液面的最低处保持水平，图中所示操作正确．D、托盘天平使用时，砝码应放在右盘，物体放在左盘，氢氧化钠具有腐蚀性，称量时应放在烧杯中，图中所示操作错误．故选：C．点评：本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．A．氧气用于火箭发射，是利用氧气的可燃性B．氮气用来保护粮食，是利用氮气常温下化学性质稳定C．稀有气体充入霓虹灯，是利用稀有气体通电能发出不同颜色的光D．二氧化碳用于灭火，是利用它的物理性质和化学性质考点：化学性质与物理性质的差别及应用．专题：物质的性质与用途．分析：物质的性质决定物质的用途，物质具有多种性质，要理解物质的用途是由物质的哪种性质决定的，物质的化学性质是指在化学变化中表现出来的性质，物质的物理性质是指不需要通过化学变化表现出来的性质．解答：解：A、氧气具有助燃性，但是氧气不可燃，氧气被用作火箭的燃料，利用了氧气的助燃性，而不是可燃性，故A选项说法错误，故A符合题意；B、氮气常温下不活泼，氮气用来保护粮食，是利用氮气常温下化学性质稳的说法正确，故B不符合题意；C、稀有气体充入霓虹灯，是利用稀有气体通电能发出不同颜色的光的说法正确，故5．（2分）氧气的化学性质比较活泼，能与多种物质反应．下列对有关反应的描述正确的6．（2分）建立宏观和微观之间的联系是化学学科特有的思维方式．下列对宏观事实的微8．（2分）（2013•苏州）生活中常接触到“加碘食盐”、“高钙牛奶”，其中的“碘”和“钙”应理解为（）9．（2分）（2013•咸宁）如图，硒被誉为“抗癌大王”．根据提供的硒的有关信息，下列说法中，正确的是（）A．硒属于金属元素B．硒的原子序数是34C．硒的原子结构示意图中x=4 D．硒的相对原子质量是78.96 g考点：元素周期表的特点及其应用；原子结构示意图与离子结构示意图．专题：化学用语和质量守恒定律．分析：根据图中元素周期表可以获得的信息：原子序数、相对原子质量、元素符号、元素种类等，当质子数=核外电子数，为原子；进行分析判断即可．解答：解：A、根据元素周期表中的一格中获取的信息，该元素的名称是硒，属于非金属元素，故选项说法错误．B、根据元素周期表中的一格中获取的信息，该元素的原子序数为34，故选项说法正确．C、当质子数=核外电子数，为原子，由硒的原子结构示意图，则34=2+8+18+xx=6，故选项说法错误．D、根据元素周期表中的一格中获取的信息，可知元素的相对原子质量为78.96，相对原子质量单位是“1”，不是“克”，故选项说法错误．故选B．点评：本题难度不大，考查学生灵活运用元素周期表中元素的信息及辨别元素种类的方法、原子中核内质子数和核外电子数之间的关系等进行分析解题的能力．10．（2分）如图是电解水的微观模型示意图，从中获得的信息错误的是（）A．两种生成物的分子个数比为2：1B．生成物中有一种化合物和一种单质C．反应前后原子的种类和数目没有变化D．该反应是分解反应考点：微粒观点及模型图的应用；单质和化合物的判别；反应类型的判定．专题：化学反应模拟图型．分析：根据图示提供的信息进行分析．在水分解过程中，水分子发生了改变，生成了氢分子和氧分子．化学反应前后原子的种类没有改变．水分解后生成氢气和氧气的分子数比为2：1，以及物质的分类分析解答即可．解答：解：根据图示可知，水分解的方程式为：2H2O2H2↑+O2↑，据此对选项进行分析：A、由方程式可以看出该反应生成的氢气与氧气的分子个数比是2：1．故A正确；B、由方程式可知，生成物是氢气和氧气，都属于单质．故B错误；C、根据图示微粒的变化可知，该反应前后原子的种类和数目没有变化．故C正确；D、该反应由一种物质生成了两种物质，属于分解反应．故D正确．故选：B．点评：解答本题的关键是要充分理解图中提供的信息方面的知识，并书写相关的方程式，然后对相关选项进行分析判断即可．11．（2分）（2012•常德）液晶电视以其高清晰、低能耗等优点越来越受到消费者青睐．但科学家研究发现，制造液晶电视过程中使用的三氟化氮（NF3）的温室效应是二氧A．0B．﹣3 C．+1 D．+3考点：有关元素化合价的计算．专题：化学式的计算；化学用语和质量守恒定律．分析：首先要熟记常见元素（特别是不变价元素）与常见原子团的化合价以及化合价的规律和原则，然后根据三氟化氮中F的化合价是﹣1价，利用化合价的原则（在化合物中正、负化合价的代数和为零）列方程解出三氟化氮中N的化合价．解答：解：设三氟化氮中N的化合价是x．三氟化氮中F的化合价是﹣1价，利用化合物中各元素的化合价的代数和为零的原则得到方程x+（﹣1）×3=0解得，x=+3所以三氟化氮中N的化合价是+3价．故选D．点评：本题考查了常见元素与常见原子团的化合价以及化合价的规律和原则．这类题在近几年的考试经常出现，做题时一定要注意，如果是填空题，计算出来的元素的化合价是正价时（一般算出来是正价），一定不要忘记写正号．12．（2分）（2014•南开区三模）我国南海海底蕴藏着丰富的锰结核﹣﹣含有锰、铁、铜等金属的矿物．已知锰原子的核内质子数为25，相对原子质量为55，则锰原子的核外电子A．30 B．25 C．55 D．80考点：原子的有关数量计算．专题：物质的微观构成与物质的宏观组成．分析：根据原子中：核电荷数=质子数=电子数，结合题意进行分析解答．解答：解：根据原子中：核电荷数=质子数=电子数，由题意锰原子的核内质子数为25，故锰原子的核外电子数为25．故选：B．点本题难度不大，解题的关键是灵活运用原子中核电荷数=质子数=电子数．13．（2分）2013年6月11日，“神州十号”成功发射．运载“神州十号”飞船的火箭使用偏14．（2分）2021年3月，浙江大学实验室里诞生了世界上最轻的材料﹣﹣﹣“碳海绵”．“碳海绵”具备高弹性和疏松多孔的结构，主要成分是石墨烯和碳纳米管（两者都是碳15．（2分）（2012•黄冈）能源问题是当今世界三大问题之一，下列有关能源的叙述中不16．（2分）（2012•达州）将X、Y、Z三种金属分别放入稀盐酸中，只有Y表面有气泡产生；再将X放入ZNO3溶液中，X表面有Z析出，则三种金属的活动性由强到弱的顺序17．（2分）2021年12月16号，“嫦娥三号”成功与玉兔号月球车完成互拍，五星红旗相月面．NH4ClO4（高氯酸铵）是常用的一种火箭推进剂，当它发生分解反应时，不能生成考点：质量守恒定律及其应用．专题：化学用语和质量守恒定律．分析：根据质量守恒定律：化学反应前后元素不变，利用分解反应的特征，由物质的组成判断高氯酸铵（NH4ClO4）后生成的物质．解答：解：由质量守恒定律：化学反应前后元素不变；高氯酸铵的化学式NH4ClO4，该物质由N、H、O、Cl四种元素组成，其组成中不含C元素；根据化学变化前后元素种类不变，而分解反应的反应物只有一种，则可判断高氯酸铵分解不可能产生由C、O 元素组成的CO2．故选：A．点评：本题难度不大，掌握质量守恒定律（反应前后，元素种类不变）并能灵活运用是正确解答本题的关键．18．（2分）如图表示的是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线，下列叙述正确的是（）A．甲的溶解度大于乙的溶解度B．要使乙的不饱和溶液变为饱和溶液，可以采用升温的方法C．t2℃时，100g甲的溶液中含有甲的质量60gD．升高温度可使接近饱和的甲溶液变成饱和溶液考点：固体溶解度曲线及其作用；饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法．专题：溶液、浊液与溶解度．分析：A、比较溶解度大小须确定温度；B、不饱和溶液变为饱和溶液的一般方法是降温、蒸发溶剂、增加溶质；C、该温度下甲的溶解度是60g，即160g饱和溶液中含有60g溶质；D、甲的溶解度随温度的升高而增大，并结合饱和溶液、不饱和溶液的相互转化进行分析．解答：解：A、比较溶解度大小须确定温度，该选项未说明温度，无法比较二者溶解度大小，故错误；B、乙的溶解度随温度升高而减小，所以要使乙的不饱和溶液变为饱和溶液，可采用升温的方法，正确；C、该温度下甲的溶解度是60g，即160g饱和溶液中含有60g溶质，所以100g甲的溶液中含有甲的质量一定小于60g，故错误；D、甲的溶解度随温度的升高而增大，故升温不能使接近饱和的甲溶液变为饱和溶液，应该降温，故错误；故选：B．点评：不饱和溶液变为饱和溶液的一般方法是降温、蒸发溶剂、增加溶质，并能结合物质的溶解度曲线灵活分析解答问题．二、填空题19．（8分）化学用语是学习化学的基本工具，请写出表中对应的化学符号或符号的意义化学符号 2H2N2 Al3+2O5符号的意义2个氢原子 2个氮气分子铝离子五氧化二磷中磷的化合价为+5价考点：化学符号及其周围数字的意义．专题：化学用语和质量守恒定律．分析：原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字．分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字．离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字．化合价的表示方法，在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后．解答：解：由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故2H表示2个氢原子．由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，则2个氮气分子可表示为：2N2．由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略．若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，故Al3+表示：铝离子．由化合价的表示方法，在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，故五氧化二磷中磷元素显+5价可表示为：2O5．故答案为：化学符号 2H2N2Al3+2O5符号的意义2个氢原子 2个氮气分子铝离子五氧化二磷中磷的化合价为+5价点评：本题难度不大，主要考查同学们对常见化学用语（原子符号、分子符号、化合价、离子符号等）的书写和理解能力．20．（8分）2021年世界水日的主题是“水合作”水是生命之源，请回答下列关于水的问题：（1）关于此主题的做法正确的是（D）A．任意排放未经处理的生活污水 B．加大农药的使用量，以减少昆虫的危害C．将生活垃圾随便丢进河中 D．合理分配水的循环，兴建水利工程（2）水发生部分结冰变化后形成的冰和水的混合体系属于A（A：纯净物 B：混合物）（3）生活中使用硬水软化的一种常用方法是煮沸．（4）长期饮用硬水对人体健康不利，生活中可用肥皂水来区别硬水和软水；自来水厂通常通入氯气杀菌消毒，发生的反应如下：Cl2+H2O═X+HClO，X的化学式为HCl；高铁酸钠（Na2FeO4）是一种新型高校的净水剂，高铁酸钠中的铁元素的化合价为+6．（5）下列物质分别加入蒸馏水中，用玻璃棒不断搅拌，能形成无色溶液的是B．（填字母编号）；A．高锰酸钾 B．蔗糖 C．食用油 D．牛奶（6）节约用水，人人有责，请你提出一条节约用水的合理化建议：一水多用，例如用淘米的水浇花．21．（8分）如图是五种粒子的结构示意图：（1）图中粒子共能表示5中元素，属于稀有气体元素的是C，表示金属元素原子的是D．（填序号）（2）A表示的元素和E（填序号）表示的元素化学性质相似，原因是最外层电子数相同．（3）图中表示的阳离子是B（写离子符号），表示的阴离子是Cl﹣（写离子符号），二者形成的化合物的化学式为MgCl2．考点：原子结构示意图与离子结构示意图；核外电子在化学反应中的作用；化学符号及其周围数字的意义．专题：化学用语和质量守恒定律．分析：（1）根据不同种元素最本质的区别是质子数不同，进行分析解答；若原子的最外层电子数为8，则为稀有气体元素，属于相对稳定结构；若原子的最外层电子数＜4，则一般为金属元素，在化学反应中易失去电子．（2）根据决定元素化学性质的是原子的最外层电子数进行分析解答．（3）根据当质子数=核外电子数，为原子；当质子数＞核外电子数，为阳离子；当质子数＜核外电子数，为阴离子；据此进行分析解答．解答：解：（1）根据不同种元素最本质的区别是质子数不同，图中粒子的核内质子数分别为17、12、18、11、9，共表示5种元素．C质子数=核外电子数=18，为原子，且最外层电子数为8，则为稀有气体元素．D质子数=核外电子数=11，为原子，且最外层电子数是1，小于4，为金属元素．（2）决定元素化学性质的是原子的最外层电子数，A粒子最外层电子数为7，E粒子的最外层电子数为7，两者的化学性质相似．（3）B质子数=12，核外电子数=10，质子数＞核外电子数，为镁离子，其离子符号为Mg2+；E质子数=17，核外电子数=18，质子数＜核外电子数，为氯离子，其离子符号为Cl﹣；二者形成的化合物为氯化镁，其化学式为MgCl2．故答案为：（1）5；C；D；（2）E；最外层电子数相同；（3）Mg2+；Cl﹣；MgCl2．点评：本题难度不大，考查学生对粒子结构示意图及其意义的理解，明确粒子中核内质子数和核外电子数之间的关系是解题的关键．22．（9分）多彩的“碳”，多姿的生活，让我们一起走进“碳”的世界．物质用途金刚石切割玻璃石墨作电极③干冰做制冷剂对应特征①硬度大②导电性干冰升华吸热（2）液态二氧化碳灭火器可用于扑灭档案室发生的火灾，下列说法不正确的（）A．液态二氧化碳汽化后不会污染档案资料 B．二氧化碳可覆盖在燃烧物表面，隔绝空气C．液态二氧化碳汽化时吸热，降低了可燃物着火点 D．二氧化碳一般不燃烧（3）过多的二氧化碳加剧了“温室效应”，写出一条减少二氧化碳排放的建议节约用纸（4）目前，人类以化石燃料为主题能源，化石燃料有煤、石油和天然气，它们都属于不可再生（填“可再生”或“不可再生”）能源（5）汽车使用压缩天然气（CNG）作燃料，会减少对空气的污染．天然气所含成分是甲烷CH4．写出其燃烧反应的化学方程式CH4+2O2CO2+2H2O．考点：碳单质的物理性质及用途；二氧化碳的用途；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；灭火的原理和方法；化石燃料及其综合利用；几种常用的灭火器；常见能源的种类、能源的分类．专题：碳单质与含碳化合物的性质与用途．分析：（1）根据金刚石的硬度大、石墨具有导电性、干冰升华吸热进行解答；（2）根据二氧化碳灭火的原理进行解答；（3）根据减少二氧化碳排放的措施有节约用纸等进行解答；（4）根据化石燃料有煤、石油和天然气，它们都属于不可再生能源进行解答；（5）根据甲烷完全燃烧二氧化碳和水进行解答．解答：解：（1）金刚石的硬度大，可用于切割玻璃；石墨具有导电性，可用作电极；干冰升华吸热，可用制冷剂；（2）A．液态二氧化碳气化后不会污染档案资料，故A正确；B．二氧化碳密度比空气大，可覆盖在燃烧物表面，隔绝空气，从而起到灭火的作用，故B正确；C．液态二氧化碳气化时吸热，但是可燃物的着火点是不变的，不能降低，故C错误；D、二氧化碳一般不燃烧，故D正确；（3）减少二氧化碳排放的措施有节约用纸等；（4）化石燃料有煤、石油和天然气，它们都属于不可再生能源；（5）甲烷完全燃烧二氧化碳和水，该反应的化学方程式为CH4+2O2CO2+2H2O．故答案为：（1）①硬度大；②导电性；③制冷剂；（2）C；（3）节约用纸；（4）石油；不可再生；（5）CH4+2O2CO2+2H2O．点评：本题主要考查了温室效应的问题．环境问题是考试中常出现的热门考点，了解各种环境问题的产生以及对应的防治措施是解答此类试题的关键．23．（7分）化学和生产、生活紧密相应．请你用所学知识回答下列问题．（1）锅里的油一旦着火，可用锅盖盖灭，其原理是隔绝氧气．（2）用洗涤剂洗涤油污，是利用洗涤剂对油污的乳化作用．（3）每年世界上钢铁的产量很高，钢铁的锈蚀也给人类带来了巨大的损失．铁在空气中锈蚀，实际上是铁跟空气中氧气和水共同作用的结果；为了防止钢铁锈蚀，人们长采用刷油漆的方法（任写一种）来达到目的．（4）泡在茶时，为了将茶叶与水分离，可在茶杯内装上纱网，该设计利用的化学实验操作原理是过滤（5）近年来，我国多地雾霾天气频发，在这样的天气，人们出门常带活性碳口罩，这是利用活性炭的吸附性．考点：灭火的原理和方法；过滤的原理、方法及其应用；乳化现象与乳化作用；金属锈蚀的条件及其防护；碳单质的物理性质及用途．专题：化学与生活．分析：（1）根据灭火原理：①清除或隔离可燃物，②隔绝氧气或空气，③使温度降到可燃物的着火点以下，据此结合灭火方法进行分析解答．（2）根据洗洁精具有乳化作用进行分析解答．（3）铁与水、氧气充分接触时容易生锈，使铁制品与氧气和水隔绝可以防止生锈．（4）过滤是把不溶于液体的固体与液体分离的一种方法．（5）活性炭具有吸附性，能吸附异味和色素．解答：解：（1）锅里的油一旦着火，可用锅盖盖灭，是利用了隔绝氧气的灭火原理．（2）用洗涤剂洗涤油污，是利用了洗涤剂具有乳化作用，能将大的油滴分散成细小的油滴随水冲走．（3）铁在空气中锈蚀，实际上是铁跟空气中的氧气和水共同作用的结果；为了防止钢铁的锈蚀，人们常采用在其表面刷油漆或镀上其他金属等覆盖保护膜的方法，这些方法都能够防止锈蚀的共同原理是隔绝氧气和水．（4）过滤是把不溶于液体的固体与液体分离的一种方法，茶杯内的纱网，可将茶叶与茶水分离，便于饮用，利用的是过滤的化学原理．（5）活性炭具有吸附性，能吸附异味和色素，可用于制作活性碳口罩．故答案为：（1）隔绝氧气；（2）乳化；（3）氧气；水；刷油漆；（4）过滤；（5）吸附．点评：本题难度不大，掌握灭火的原理、乳化作用、铁锈蚀的条件与防止锈蚀的措施、过滤的原理、活性炭具有吸附性等是正确解答本题的关键．24．（12分）如图是实验室制取气体常用装置，请按要求回答下列问题：（1）写出图中仪器a和b的名称：a铁架台；b集气瓶．（2）若用高锰酸钾取氧气可选择发生装置A，并且试管口需要放置一团棉花，否则会造成高锰酸钾进入导管的后果．（3）在实验室中用装置B、D组合可以制取气体二氧化碳（写出符合要求的一种气体的名称），应选用的药品为大理石或石灰石和稀盐酸（写名称），写出用此方法制取该气体所发生的化学方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．（4）若想检验制得的气体是否为二氧化碳，则应将气体通入澄清石灰水中，若观察到澄清石灰水变浑浊现象，证明该气体是二氧化碳，写出检验该气体发生的方程式Ca （OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．考点：常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；实验室制取氧气的反应原理；二氧化碳的检验和验满；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．专题：常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．。