临沂市临沭县第三初级中学2021-2021学年九年级下学期月月考语文试题

临沂市临沭县第三初级中学2017-2021-2021学年学年九年级

下学期月月考语文试题

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、选择题

1．下列词语中划线的字，每对读音都不相同的一项是（）

A．偏僻／癖好诧异／叱咤风云精粹／鞠躬尽瘁

B．虐待／戏谑惊骇／言简意赅笨拙／相形见绌

C．着急／着落鲜美／鲜为人知应和／随声附和

D．积累／连累救济／人才济济憎恶／深恶痛绝

2．下列词语书写无误的一项是（）

A．恻隐桑梓翻来复去再接再厉

B．浮躁雾霭销声匿迹正襟危坐

C．藻饰萧索寻规蹈矩随机应变

D．滞留荒谬暗然失色阿谀奉承

3．下列各句中，加点成语使用有误的一项是（）

A．我花了大半天的功夫才给妈妈做好了这几道菜，谁知道吃起来让人觉得味同嚼蜡

．．．．。

B．就冲着你三顾茅庐

．．．．这番情意，明天的宴会我是去定了。

C．唐雎这种凛然不可侵犯的独立人格和自强的精神，在历史的长河中一直熠熠生辉

．．．．。

D．“为中华之崛起而读书”，这是周恩来少年时就立下的鸿鹄之志

．．．．。

4．下列句子中没有语病的一项是( )

A．经过近二十年的不懈努力，我国首次海域可燃冰试采成功。

B．能否杜绝餐桌上的浪费，关键在于人们的正确认识和自觉行为。

C．“扶贫楷模”王新法同志的感人事迹被报道后，在全社会迅速引发了巨大反映。D．由于连降大雨，近期到公园散步的人比以前减少了一倍。

5．下列标点符号使用不恰当的一项是( )

A．“蓝梦谷太美丽了,”她兴奋地说,“我还会再来!”

B．我按照中学课本里的内容,在科普报刊上寻找公式定理背后的故事,分类剪贴了数学呀、物理呀、化学呀、生物呀等几大本。

C．怎么可能不来?谁决定的?你吗?没搞错吧?

D．“创卫工作”让黔东南州各县城悄然蜕变:社区环境舒适清爽,地面干净整洁,马路上流动摊贩不见了,商铺店面靓丽一新。

6．下列有关文学常识的表述，错误的一项是（）

A．莎士比亚是法国伟大的戏剧家，他的喜剧作品《威尼斯商人》重点塑造了夏洛克这个高利贷者的典型形象。

B．杜甫被誉为“诗圣”，是唐代现实主义诗人的代表，《茅屋为秋风所破歌》和《春望》都是他的作品。

C．陶渊明，东晋著名诗人，其笔下的《桃花源记》所描绘的世外桃源是他心中的理想社会。

D．杨绛，作家，文学翻译家。她的作品《老王》体现了知识分子的良知，呼唤人与人之间的平等。

二、名著阅读

7．走进名著。依据下面提供的相关信息，回答后面的问题。

他越着急便越自苦，吃喝越没规则。他以为自己是铁作的，可是敢情他也会病。病了，他舍不得钱去买药，自己硬挺着；结果，病越来越重，不但得买药，而且得一气儿休息好几天。这些个困难，使他更咬牙努力，可是买车的钱数一点不因此而加快的凑足。整整的三年，他凑足了一百块钱！

……

自从有了这辆车，他的生活过得越来越起劲儿了。拉包月也好，拉散座也好，他天天用不着为“车份儿”着急，拉多少钱全是自己的。心里舒服，对人就更和气，买卖也就更顺心。拉了半年，他的希望更大了：照这样下去，干上二年，至多二年，他就又可以买辆车，一辆，两辆……他也可以开车厂子了！

（1）以上文段节选自名著《》，作者是。

（2）从选文中可以看出“他”具有怎样的特点？请简要概括。

三、句子默写

8．在横线上填写出古代诗文名句空缺的部分。

（1）________，送儿还故乡。（《木兰诗》）

（2）问君何能尔？________。（陶渊明《饮酒》）

（3）________，禅房花木深。（常建《题破山寺后禅院》）

（4）大漠孤烟直，________。（王维《使至塞上》）

（5）醉里挑灯看剑，________。（辛弃疾《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》）

（6）蒹葭萋萋，________。（《蒹葭》）

（7）而或长烟一空，皓月千里，________，________，渔歌互答，此乐何极！（范仲淹《岳阳楼记》）

四、综合性学习

9．中国是礼仪之邦，礼仪文化历史悠久，博大精深。为弘扬中国的礼仪文化，学校准备举行以“礼文化”为主题的活动，请你参加。

（1）（礼貌用语我知晓）从括号中选出恰当的词语填入横线。

你被评为校“礼仪之星”，学校委托你去呈送邀请函，邀请市礼仪专家梁教授来校讲座。

刚见面时，你会说：“梁教授，①（久违、久仰）大名！”

呈送邀请函时，你会说：“梁教授，敬请②（莅临、光临）指导！”

临别时，梁教授赠你一本书，你会说：“您的大作一定认真③（阅读、拜读）！”（2）（礼节习俗我评说）家里来客人时，妈妈总喜欢给客人夹菜以表示热情。这种待客礼节你赞成吗？说说你的看法。

五、语言表达

10．请仿照画线句，续写两个句子，使之构成排比句。

有的人想成为“发明大王”，却畏于钻研科学知识之难；__________，__________；__________，__________……如此心怀鸿鹄之志而身属燕雀之行，连一条小小的鱼都捉不到，何谈实现恢宏的大志呢？

六、诗歌鉴赏

11．阅读诗歌，回答问题。

春夜洛城闻笛

李白

谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。

此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。

（作者简介）李白（701～762），字太白，号青莲居士。唐代诗人。与杜甫齐名，世称“李杜”。《蜀道难》《行路难》《梦游天姥吟留别》《静夜思》《早发白帝城》等诗，皆为人传诵。有《李太白集》。

（1）用生动的语言描述诗中“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”的画面。

（2）本诗表达了作者怎样的情怀？

七、对比阅读

文言文阅读

阅读文言文，完成下列小题。

（甲）崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。

到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！

（张岱《湖心亭看雪》）（乙）环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，

而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。

（欧阳修《醉翁亭记》节选）12．解释下面句中划线的词。

（1）雾凇沆砀________

（2）望之蔚然而深秀者，琅琊也________

（3）饮少辄醉______

13．选出与“山之僧智仙也”一句中“之”的用法相同的一项（）

A．当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中。

B．何陋之有？

C．晦明变化者，山间之朝暮也。

D．属予作文以记之。

14．把下面的句子翻译成现代汉语。

（1）余强饮三大白而别。

（2）峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。

15．《湖心亭看雪》《醉翁亭记》两文作者都寄情山水，但表达的思想感情有所不同，请结合两篇文章意的内容和背景加以分析。

八、现代文阅读

苏小童的夏天

⑴ 半个月前，苏小童经历了残酷的中考。按照父亲的规划：如果考上高中，就继续读书；考不上，就子承父业

．．．．，随他一起进城挑担子卖鸡蛋。

⑵ 很不幸，苏小童连分数最低的三中也没考上。第二天，他就去城里找父亲。门没锁，父亲也不在家。苏小童放下行李，就向着麻将馆走去。麻将馆里烟雾弥漫，苏小童还是一眼就看到

了黑着脸的父亲。父亲也看到他了，连忙向他招手：“儿子，过来给老子抓两把，改改手气。”他很

不喜欢父亲打麻将，因为这事母亲和父亲多次吵架，最终母亲负气离家出走了。

⑶ 以前放暑假，他来城里找过父亲，随父亲一起去市场，有时会接过父亲的担子挑着走一段。但这次不一样，父亲专门为他准备了一副小一些的担子，还分配给他一个小菜市场。

⑷ 早上四点起床，四点二十准时出发，这样就算在路上稍微歇息，也能赶在六点半天亮之前到达目的地。这是肥皂厂外的小菜市，从天亮开始热闹起来，一直延续到八点左右，这里人买好了菜，收拾好就上班去了。小菜市就苏小童一个人卖鸡蛋，在讨价还价的喧嚣声中，苏小童很熟练地数鸡蛋、数钱、找零。市场上的人渐渐稀少，不忙了，

苏小童就点三两小面加个酱肉包子当早饭。把肚子填饱了，再买上中午晚上要吃的菜，挑着担子往回走。

⑸ 夏天的鸡蛋像阳光下的冰淇淋一样脆弱，一不小心就会坏掉。刚开始变坏的鸡蛋，表面看不出来任何变化，却难逃父亲的眼睛。周末，父亲会让苏小童和自己去同一个市场，将这些刚坏掉的鸡蛋用单独的小篮子装上，让苏小童提去卖，而且告诉大家，这是自己家养的鸡下的蛋，卖鸡蛋是为了凑学费。

⑹ 独自卖了好几天的鸡蛋，苏小童发现了父亲的秘密。但他没打算忤逆父亲，还是照着父亲的吩咐，去了几百米远的小巷道，摆上装有鸡蛋的篮子，守着卖。偶尔有个人过来问，苏小童就告诉他，鸡蛋是坏的，让对方不要买。问的人就一脸复杂的表情，走了。

⑺ 过了不知道多久，下雨了。苏小童孤零零地站在雨中，父亲喊他收拾好篮子去躲雨，别把自己淋坏了，看病要花钱。他假装听不到父亲的话，直愣愣地站在那里，默默流泪。

⑻ 这件事在苏小童的内心深处划了一道很深的口子。以前对父亲只是不喜欢，此刻却变成了怨恨。母亲不高兴父亲打麻将，所以离家出走了。想到这里，苏小童的嘴角露出了一丝淡然的笑意——他开始筹划如何逃离，他用了足足一夜的时间来考虑自己如何才能周全地逃离父亲的魔掌。最后决定，用暑假时间挣钱凑够念高中的建设费，回到

校园，绝不要子承父业

．．．．!．

⑼ 第二天，苏小童照例挑着担子去肥皂厂外的小菜市卖鸡蛋，然后在市场安静下来的时候，找到便宜的农家菜，装进自己卖空的鸡蛋担子里，准备着下午用背篓背到大市场去卖晚市。这些菜卖相不好，但是价格便宜，加上是农家菜，所以还算抢手。

⑽ 上午从市场回来，苏小童就从买回的菜里随便挑出一点做午饭。吃完饭，父亲午休了。苏小童向邻居大叔借了个陈旧但功能尚全的冰糕箱，背着冰糕箱就出去卖冰糕了。第一声叫卖是很难喊出口的，但是只要第一声喊出来了，后面再喊就不害羞了。

⑾ 日子一晃就是八月底了。苏小童向父亲摊牌，说自己不想和他一起做生意，想回学校继续念书。父亲一脸的不屑，就你那点儿分数，还想念书？三中的分数线都没到。

⑿ 苏小童默默不语，在那里数钱。很久他才将那一堆散钱数出来：四千六百二十八块三毛。

⒀“这是我这个暑假自己挣到的钱，我打听过了，没到分数线念三中要交两千的“建设费”，学费是六百八。剩下的钱，足够我一学期的生活费了。”

⒁ 看着小脸晒得如煤炭般的儿子，父亲润湿着眼睛良久，不知道说啥好。他打算歇业两天，专门护送儿子回老家。

⒂ 要知道,后天就是九月一号了。

16．苏小童没有考上高中，进城准备子承父

．．．业。后来为什么又决定绝不要子承父业

．．．．？阅读全文，简要分析其原因。

17．下列句子中的加点词语蕴含人物怎样的心情？请联系上下文，简要分析。

⑴ 他假装听不到父亲的话，直愣愣地站在那里，默默流泪

．．。

⑵ 看着小脸晒得如煤炭般的儿子，父亲润湿

．．着眼睛良久，不知道说啥好。

18．读完本文后，“父亲”这一人物引发了同学们的争论，请你联系文中父亲的社会阶层特点，结合文章内容，谈谈你对父亲这一人物的看法

19．小说以“要知道,后天就是九月一号了”结尾，有何用意？结合文章内容，简要阐述。

九、作文

20．半命题作文。题目：《这一次，我选择了_______》

生活中充满选择。面对同样的事件，在不同的心境下会做出不同的选择：或选择坚持，或选择放弃，或抗争、或妥协、或担当、或回避……

请先补充完整题目，再写一篇不少于600字的文章。注意书写工整规范，在文中不能出现真实的人名、地名、校名。

参考答案

1．B

【解析】

试题分析：A．偏僻（pì）／癖（pǐ）好诧（chà）异／叱咤（zhà）风云精粹（cuì）／鞠躬尽瘁（cuì）B．虐（nüè）待／戏谑（xuè）惊骇（hài）／言简意赅（gāi）笨拙（zhuō）／相形见绌（chù）C．着（zháo）急／着（zhuó）落鲜（xiān）美／鲜（xiǎn）为人知应和（hè）／随声附和（hè）D．积累（lěi）／连累（lěi）救济（jì）／人才济济（jǐ）憎恶（wù）／深恶（wù）痛绝

考点：识记并正确书写现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。

2．B

【解析】

试题分析：字形题从表象上看主要考核双音节词语和成语，有时会考核三字的专业术语和熟语。A翻来覆去。C循规蹈矩。D黯然失色。

3．A

【详解】

A.“味同嚼蜡”形容语言或文章枯燥无味，根据语境分析，用法错误。故选A。

点睛：要想正确的运用成语，必须准确理解成语的意义。可从以下几方面进行分析：词义的范围、词义的轻重、感情色彩等。

4．A

【详解】

B.两面对一面。把“能否”去掉。

C.搭配不当、把“反映”改为“反响”。

D.减少不能用倍数，把“一倍”改为“一半”。

故选A。

5．B

【详解】

B错误，“数学呀”“物理呀”“化学呀”后面的顿号改为逗号。

【点睛】

此题考查标点符号的辨析，掌握各种标点符号的用法、作用及书写位置，着重掌握冒号、分号、破折号、引号、问号的用法及标号与点号的连用；能给现代文、文言文加标点；对错、漏标点能加以改正或补出，做到书写规范，使用正确。

6．A

【解析】试题分析：A项“莎士比亚是法国伟大的戏剧家”有关文学常识的表述错误。改为：

莎士比亚是英国伟大的戏剧家。

7．（1）骆驼祥子老舍（舒庆春）

（2）生活艰苦，吃苦耐劳，充满理想。

【详解】

（1）此题考查学生对名著的阅读理解能力。以上文段节选自名著《骆驼祥子》，作者是老舍。（2）本题主要考查了对人物形象的把握，细读选文第一段可以看出他生活得很苦，但是他能吃苦耐劳，选文第二段文字中的“他的生活过得越来越起劲了”，“舒服”“顺心”“他的希望更大”等可以看出他是一个对未来充满信心和希望的人，意思对即可。

8．愿驰千里足心远地自偏曲径通幽处长河落日圆梦回吹角连营白露未晞浮光跃金静影沉璧

【解析】试题分析：古诗文名句默写试题的题型主要是填写题，复习古诗文名句，首先是要记诵清楚背诵的古诗文篇段和名句；其次是要正确理解古诗文篇段和名句的基本内容；第三是要记清楚古诗文名句中的每个字，默写古诗文名句不能写错别字。此题要注意

“驰”“晞”“璧”等字的书写。

9．（1）久仰莅临拜读（2）①我赞成。中国是礼仪之邦，热情待客是中国人的传统礼仪，客人来了帮其夹菜，正显示出主人的热情好客，能让客人感觉亲切、温暖。②我不赞成。主人不知道客人的喜好，如果客人不喜欢吃，又不好拒绝，会觉得尴尬。

【解析】

试题分析：（1）本题考查学生礼仪知识的积累能力。“久违”指好久不见，是久别重逢的用语；“久仰”指早已仰慕，是与人初次见面时说的客套话，符合此处的语境，故选“久仰”。“莅临”指光临、来临，多用于下级对上级，光临的一种褒义词，符合此处语境。“光临”的敬重程度不够，故选“莅临”。“阅读”指一般性读，“拜读”是读别人作品或书信的敬词，符合此处语境，故选“拜读”。（2）此题是一道开放题，针对这种说法，仁者见仁智者见智，各自的观点定然不会相同，有赞同的，也有否定的。要根据自己的生活经验来谈依据。赞成的，从热情待客的角度作答。不赞成的从来客的喜好或卫生的角度作答。

10．示例：有人想成为“体育明星”却怠于闻鸡起舞进行训练有人想成为“音乐巨匠”却惰于在五线谱的田园里埋首耕耘

【解析】本题考查学生仿写句子的能力。作答仿写类题目时，一定要看清题目的具体要求，分析透彻例句的特征，掌握遣词造句的必要方法。所仿写的句子一定要与例句主题相关，格式相同，修辞一样。本题注意仿写的职业与后面内容的联系。

11．（1）在一个春风沉醉的晚上，忽然传来嘹亮的笛声，曲调随着春风飘扬，传遍洛阳城的每一个角落。（2）本诗抒发了作者对故乡和亲人的思念之情。

试题分析：（1）描述诗歌画面，要先把诗歌的语言转换为一般的口语，把古诗换成现代白话文。然后再对其进行润色和加工，用优美的言辞将其叙述出来就可以了。语言一定要生动，不能仅仅是翻译，要进行合理的想象，用优美的语言，描绘出动人的意境。此题一定要把春风沉醉笛声悠扬的美丽景象描绘出来。

（2）考查对诗人所抒发的情感的把握。可以分析具体诗句，可以结合知人论世的方法。如可分析“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”一句：今夜，缥缈的笛乐中，我听到了思乡怀亲的《折杨柳》；听到这笛声的，谁不会动思乡之情呢？这两句直抒胸臆，写出了诗人思乡之情。

点睛：怎样把握诗歌的思想内容、主旨以及作者表达的思想情感？紧盯诗歌的“眼睛”。题目是诗歌的“眼睛”。透过这只眼睛我们常常能窥探出诗歌的类型、题材、描写或咏叹的对象乃至诗作的主旨和作家表达的思想情感。因此，紧盯诗题就等同掌握了理解诗歌的钥匙提了纲挈了领。直捣诗歌的“心脏”。诗贵含蓄，但无论如何含蓄委婉到头来总要表情言志，总要把自己的感情态度借助文句表露出来，所以自古以来诗人特别注重诗中最能显现感情、诗旨的那些字眼或诗句，诗歌离不开意象。意象是诗歌的“建筑材料”，作者塑造形象、表情达意都要靠意象来建构。

12．白气弥漫的样子茂盛的样子就

13．C

14．（1）我尽力饮了三大杯，然后（和他们）道别。（2）山势回环，路也跟着拐弯，有一个亭子四角翘起，像鸟张开翅膀一样，高踞于泉水之上的，是醉翁亭啊。

15．张岱痴迷于天人合一的山水之乐，表现出遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活方式，也流露出在明王朝灭亡以后对故国往事的怀恋。欧阳修被贬之后寄情山水，表现出随遇而安、与民同乐的旷达情怀。

【分析】

12．本题考查对文言实词的理解能力，涉及一词多义、古今异义、古代职官常识等。考生要根据课内的积累并结合语境，认真分析，确认词义。注意：①句意：（湖面上）冰花一片弥漫。沆砀：白气弥漫的样子。②句意：远望那树木茂盛，又幽深又秀丽的，是琅琊山。蔚然：茂盛的样子。

13．例句和选项C中的“之”都是结构助词“的”。

A.主谓之间。

B.宾语前置标志。

D.代词。

14．本题考查重点句子的翻译。翻译时要忠于原文，不遗漏、不随意增减内容，译文要通畅。注意重点字词以及常见句式的翻译，特别是文言特殊句式的翻译，以直译为主，意译为辅。

①重点词语有：强饮，痛饮；别，与谁告别，要补充完整；白，是酒杯之意。

②重点词语有：翼然，像鸟儿张开翅膀一样；临，靠近；于，在。

15．本题考查归纳作者情感态度的能力。分析作者的情感态度，一是要结合文本，另外还要结合相关写作背景。《湖心亭看雪》是明末清初文学家张岱的代表作，选自《陶庵梦忆》卷三。文章以精炼的笔墨，记叙了作者自己湖心亭看雪的经过，描绘了所看到的幽静深远、洁白广阔的雪景图，表现了作者孤独寂寞的心境和淡淡的愁绪。突出了作者遗世独立、卓然不群的高雅情趣。表达了作者遇到知己的喜悦与分别时的惋惜，体现出作者的故国之思，同时也反映了作者不与世俗同流合污、不随波逐流的品质以及远离世俗，孤芳自赏的情怀，同时也寄托人生渺茫的慨叹。表达了作者悠远脱俗的闲情雅致。（也可以写：清高自赏的情趣、超凡脱俗的情趣，还流露出深沉的故国之思和沧桑之感，带有淡淡的哀愁）。欧阳修虽被贬滁州，寄情山水，从“人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也”“醉能同其乐，醒能述以文者，太守也”“太守谓谁？庐陵欧阳修也”这些语句中可以看出作者随遇而安、与民同乐的思想。

译文：

【甲】崇祯五年（公元1632年）十二月，我住在西湖边。大雪接连下了多天，湖中的行人、飞鸟的声音都消失了。这一天晚上八点左右，我撑着一叶小舟，穿着毛皮衣，带着火炉，独自前往湖心亭看雪。（湖面上）冰花一片弥漫，天和云和山和水，天光湖色全是白皑皑的。湖上的影子，只有一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。

到了湖心亭上，看见有两个人铺好毡子，相对而坐，一个小孩正把酒炉（里的酒）烧得滚沸。（他们）看见我，非常高兴地说：“想不到在湖中还会有您这样的人！”（他们）拉着我一同饮酒。我尽力喝了三大杯酒，然后和他们道别。（我）问他们的姓氏，（得知他们）是南京人，在此地客居。等到了下船的时候，船夫喃喃地说：“不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人啊！”

【乙】环绕着滁州城的都是山。城西南方向的各个山峰，树林和山谷尤其美丽，远望那树木茂盛，又幽深又秀丽的，是琅琊山。沿着山路行走了六七里，渐渐地听到潺潺的流水声，从两座山峰中间倾泻而下的，是酿泉。山势回环，路也跟着拐弯，有一座亭子四角翘起，像鸟张开翅膀一样，坐落在泉水边上，这就是醉翁亭。修建亭子的人是谁？是山里的老僧智仙。给它起名字的人是谁？是太守用自己的别号（醉翁）来命名的。太守和宾客来这里喝酒，喝一点就醉了，而年纪又最大，所以给自己起了个名号叫醉翁。醉翁的情趣不在于喝酒，而在

欣赏山水的美景。欣赏山水美景的乐趣，领会在心里，寄托在酒上。

16．苏小童发现父亲让他把坏鸡蛋卖给别人，为了挣钱，不择手段，丧失了做人的善良与尊严，他不愿意像父亲那样活着。

17．小说中的“父亲”，他喜欢搓麻将，气走了妻子；当儿子没有考上高中，也没有负起应有的责任，想办法让儿子继续读书，而是让儿子跟他去菜市场卖鸡蛋；做生意也不诚实，让儿子谎称为了凑学费，骗取别人的同情，再把坏鸡蛋卖给别人。无论是做丈夫，做父亲，还是做商人，他都不合格，是一个自私自利、不负责任的人。但是当看到努力一个夏天挣够上学的钱的儿子时，他深受感动，决定歇业两天专门送儿子回老家上学。还是很爱自己的儿子的，没有多少文化，处于社会底层的父亲有许多毛病，但情有可原，而且他最终能改变想法，也是难能可贵。

18．第一层：着眼于父亲和儿子两个角度内在联系，论述作者的用意。

示例：“九月一号”是新学期的开始。小说以此为结尾，含蓄表达了父子俩经过一个夏天的交流与冲突，在相互影响中改变了对人生的态度，苏小童经过夏天的努力与坚持，将迎来新生活；而苏小童的父亲受儿子影响，在儿子上高中之后，也将会有一个崭新的生活。给读者以想象的空间和美好的期许。

第二层：分别从父亲和儿子两个角度论述作者的用意。

示例：“九月一号”是新学期的开始。小说以此为结尾，暗示了苏小童经过夏天的努力与坚持，将迎来新生活；而苏小童的父亲受儿子影响，在儿子上高中之后，也将会有一个崭新的生活。给读者以想象的空间和美好的期许。

第三层：仅从苏小童角度论述作者的用意。

示例：“九月一号”是新学期的开始，苏小童经过一个夏天努力与坚持，将迎来他的新生活。作者以此为结尾，给读者以想象的空间和美好的期许。

19．略

【解析】

16．本题考查对内容的理解与分析。解答此题要整体感知文章内容，根据上下文去分析判断。苏小童的态度转折点是，发现父亲让他把鸡蛋卖给别人，文章从第8段“这件事在苏小童的内心深处划了一道很深的口子”“以前对父亲只是不喜欢，此刻却变成了怨恨”，他很父亲为了挣钱不择手段，欺骗别人，丢失了做人的尊严，所以想逃离，不再子承父业。

17．本题考查对人物情感的体会。解答此题要弄清事件的缘由，根据人物的处境来分析，①句出现在父亲让苏小童卖坏鸡蛋，逢到下雨，父亲害怕淋雨会花很多的钱而叫苏小童躲雨时，这时苏小童的“流泪，不难看出是为父亲只看重钱，而没有一丝一毫对自己的关心，感到伤心难过。②句写父亲的流泪，父亲看到一个暑假儿子受了这么多的苦，偷偷攒了这么多钱，

但自己却没有对他关心，甚至都没有发现他的变化，内心感到羞愧，这时的泪，还有为儿子想上学，感到快乐与自豪。

18．这是一道半开放性的试题，表述的观点和理由都要结合文中的相关描写来进行。父亲身上有许多缺点，但他也有优点，特别是结尾的改变，表现他知错能改，他的善良本性没有丢失，父爱没有丧失。

19．本题考查小说结尾的用意。此文没有点明结尾，而是以含蓄的方式给读者留下了想象的空间。分析结尾的用意，可以从苏小童和父亲两个方面来进行，从苏小童角度看，点出“后天就是九月一号了”，表现他的愿望就要实现，一个全新的生活即将开始，给读者以“乐”的感受；从父亲角度看，他一直没关心过儿子，甚至把他当成挣钱的工具，在得知儿子要读书，通过努力挣够了学费与生活费，心里既内疚又感动，这时点明“后天就是九月一号了”，写出了时间的紧迫，他决心从此做个好父亲，暗示以后的父亲也会发生变化，也给读者留下“乐”的感受。

20．这一次，我选择了沉默

一生中，选择，是命运的齿轮。一个人的命运，很可能就被那些微不足道的东西而改变。

六年级下学期，是冲刺阶段。然而，人人都会有心散的时候，我们开始喜欢在课堂上开小差，偷偷地和同学们聊天。尽管老师已经批评了我们很多次，但我们还是死性不改。

那是一节数学课，老师让我们做练习，做完就拿给她改。每逢这种时候，我们班总会出现一个现象：刚开始很安静，大家都在奋笔疾书。但当大部分人都差不多做完时，班里面开始有点窃窃私语了。老师坐在上面并没怎么注意。很快，“话匣子”传遍全班，本来不是很安静的课室一下子变得熙熙攘攘，甚至有人离开了位置。老师最多就叫一两声“安静”，见无济于事也就放弃了，若不是很过分的声音，老师很少会阻止。

记得那天作业很多，但是大家还是禁不住诱惑，在那里聊天。而我坐在角落，奋笔疾书。其实说实话，我也很想聊天，但我知道，在这种时候，大家之间比的就是忍耐，谁能够忍到最后，把好状态保持到最后，谁就是胜利者。我不停地告诉自己忍着忍着，说话了就输了。就在这个这时候，同桌转过头来跟我说这个说那个，什么动漫小说的。她说的小说是我最喜欢看的长篇小说，那些故事情节也是最新更新的。我有些禁不住了。

“嘿！最新的情节呢！不想听吗？”这句话好比一只手，轻轻地抬起我的头。我看到了同桌那双闪闪发光的眼睛。我张开嘴，但又犹豫了。要知道，张开了嘴，就输了呀！

听？不听？听？不听？……我纠结着，却一直无法选择，但最后，我沉默了。

“不听吗？这次可精彩了！”同桌悦耳的声音再一次响起。

但这一次，我咬着嘴唇，低着头继续做练习。本来想说算了，不过上课，还是别说话了。

“不听？”我点了点头。“好吧……”

我终于松了一口气，总算熬过去了，差点就掉坑里去了。我知道，不要看只是一个小小

的抗争，小小的选择，也足以改变我的将来。

【解析】

试题分析：作文标题“这一次，我选择了_______”。审题没啥难度，最重要的是填充文题。补全题目常用方法是避生就熟。在补题时，我们可以选择不同的角度。越是熟悉的角度、内容，我们写作时的把握也就越大。补全题目，首先要将题目变为自己所熟悉的内容，从自己熟悉的内容、擅长的体裁着手来写。选择一个比较小的切入口，从一个具体的角度切入题目。从而将一个相对比较“大”的题目缩小为一个比较“小”的题目。“选择”了什么？横线上可填“坚强”“乐观”“勤奋”“自信”“勇敢”“豁达”“微笑”“谦虚”等。还要注意“这一次”这个限制范围的关键词。

点睛：半命题作文，就是限定一半的内容，留出一半的内容由学生填写的作文形式。由于它处在“命”与“非命”、“限制”与“非限制”之间，考生对题目还具有“一半”，甚至是“一多半”的自主选择权，所以考生自主发挥、自由驰骋的空间还相当大。对于考生来说，这种命题形式比全命题作文的灵活度要大得多，从本质上说它只限定了一个写作范围，而把选材、立意、组织、结构的自由留给了考生。想要写好此类作文，关键是要拟一个完整、恰当的题目。在拟题时，首先必须进行选材上的思考，然后根据所选材料再去拟定一个完整、恰当的题目。此后的构思写作同命题作文就没有什么两样了。