《诗经·氓》优秀课件解析PPT教学课件

丈夫，都要尽量避免做所谓的“奴
仆”妻子或丈夫，互爱互助、互相
关心、互相理解、互相珍惜才能携
手到老。《诗经》中一位将军出征
前对妻子说“死生契阔，与子成说，
执子之手，与子偕老。”只要我们
没有分开，那就请你握住我的手，
除了 除了在有些个
因落泪而湿润的夜里 如果
如果你愿意
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情读
人们说：一千
个读者就有一千个
哈姆雷特。我觉得
我们班每个同学的
心中都有一个属于
你的“卫国女子”，
文学作品的人物形
象解读可以是多元
的，你是如何看待
2女020主/10/1人6 公的呢？
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情读
合作探究
2．请同学们根据老师提供的相关 资料展开小组讨论，大致围绕以下三 个观点展开：
今天的眼光看待，她依然有一种“宁为玉碎， 不为瓦全”的个性魅力。
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材料三：
古人说：“食色，性也。”尤其是 男子，女子容颜衰老，男子不喜欢年 老色衰的女主人公，又没有道德法律 的制约，自然她就被抛弃了。
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小组展示：
1．同情说 ２．敬佩说 ３．不同情
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▪ 乘彼垝垣，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。既见复关， 载笑载言。尔卜尔筮，体无咎言。以尔车来，以我贿迁。
▪ 桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚！于嗟女兮， 无与士耽！士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也。
▪ 桑之落矣，其黄而陨。自我徂尔，三岁食贫。淇水汤汤， 渐车帷裳。女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。
决绝 （6章）
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意读
请大家再次用心默读课文，结合具 体诗句赏析男女主人公的人物形象。
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意读
女主人公的性格特征
恋爱—— 温柔体贴，善解人意，纯真痴情 婚变—— 勤劳能干，任劳任怨，坚贞不移 决绝—— 冷静理智，安静隐忍，坚强果断
▪不变的：勤劳、温柔、坚强
在《诗经》中最完美的女性，我以 为就是那位卫国女子。
▪ 三岁为妇，靡室劳矣；夙兴夜寐，靡有朝矣。言既遂矣， 至于暴矣。兄弟不知，咥其笑矣。静言思之，躬自悼矣。
▪ 及尔偕老，老使我怨。淇则有岸，隰则有泮。总角之宴， 言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉！
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意读
▪ 谁能告诉我这首诗叙述了一个怎 样的爱情故事吗？(一句话）
一片浓黑
决绝 清醒 刚烈 冷静 果断
一片深蓝
2020/10/16ห้องสมุดไป่ตู้
淇水犹是，悲欢迥异
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氓
青梅竹马 求婚恋爱 两心相许 结婚度日
男子变心 一刀两断 劳燕分飞 幸福丢失
木兰词． 拟古决绝词柬友
纳兰性德 人生若只如初见 何事秋风悲画扇 等闲变却故人心 却道故人心易变 骊山语罢清宵半 泪雨零铃终不怨 何如薄幸锦衣郎 比翼连枝当日愿
系如何才能持久？
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世上没有不变的情感，只有在
变化中不断更新和不断充实的情感。
世上没有架在空中的爱情，只有在
实实在在、平平淡淡的度日中生长
起来的爱情。涉及夫妻关系的因素
实在太多了，任何一个因素的变化，
都会牵一发而动全身。婚姻中付出
与索取是相互的，无论是妻子还是
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以现代观点看 来，这是一篇 典型的女性文 学，探讨的是 男女之间永恒 的爱情和平等 关系，甚至是 一篇古老的女 权宣言。
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美读
请大家再次读 诗，在音读、 意读、情读的 基础上，对诗 歌进行深入诵 读，以审美的 心理关照文章 和自我。
当爱情走入婚姻，家庭怎样才能牢靠？ 夫妻关
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材料二 ：
▪ 在中国的古代婚姻中，女方没有任何发言权， 必须恪守“三从四德”即“在家从父，既嫁从
夫，夫死从子”，永远活在男人的世界里，出 嫁女子在夫家是没有地位的。
▪ 古代休妻原因：无子，恶疾，嫉妒吃醋，传播 是非。王熙凤精明能干，却也难逃此命运，有 判词“一从二令三人木”。而这个女子在春秋
时期就主动提出“分手”，是难能可贵的，用
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——鲍鹏山
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意读
氓的性格特征
婚前—— 婚后——
貌似憨厚，颇有心计，性情暴躁， 信誓旦旦
用情不专，始乱终弃，性格暴躁， 不负责任
不变的：性情暴躁
“氓”是一个无信义、自私自利的家伙，用他
虚假的热情欺骗了纯朴的少女，成了文学形象中
的第一个“负心人”，比“流芳百世”的陈世美
2020足/10/足16 早了1000年。
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情读
请大家再次读诗，核心是“情”，包括文中人物的情 和读者对诗歌解读后所生发的情,即审美情感。
合作探究：
1.从诗中可以看出女主人公追忆往事的时候
是一种什么心情？如果女子心中的淇水是有颜色 的，那曾有过哪些颜色？（故事是发展的，心情也是
随之变化的。）
恋爱 甜蜜 期盼 依恋 幸福
一片粉红
婚变 痛苦 怨恨 沉痛 追悔
女主人公因自己钟情的男子背信 弃义，对自己不忠而彻底绝望。
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意读
▪
所有的故事都是发展变化的，这个
“淇水”边的爱情故事经历几个阶段？
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情节梳理
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意读
▪
所有的故事都是发展变化的，这
个“淇水”边的爱情故事经历几个阶
段？
恋爱
婚变
（1.2章） （3.4.5章）
诗 经 氓
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淇水边的爱情——
一条从诗经中流淌到今天的河流——淇水
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音读
诵读提示：四言诗的诵读，一般读 成“二、二”节拍，即读二字后稍 作延长或停顿。注意红色字的读音。
▪ 氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。送子涉淇， 至于顿丘。匪我愆期，子无良媒。将子无怒，秋以为期。
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情读
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《如果》 席慕蓉
四季可以安排地极为黯淡
如果太阳愿意
人生可以安排地极为寂寞
如果爱情愿意
我可以永不再出现
如果你愿意
除了对你的思念 亲爱的朋友 我一无长物
然而 如果你愿意
我将立即将思念枯萎 断落
如果你愿意 我将
把每一粒种子都崛起 把每一条河流都切断
让荒芜干涸延伸到无穷远
今生今世 永不再将你想起
（１）同情说
（２）敬佩说
（３）不同情
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材料一：
在春秋时期，随着私有财产的形成和父 系社会的确立，爱情的不自由和男女的不平 等逐渐产生。男子的这种不专情的感情游戏， 在当时的社会风气下是被大多数人认可的。 可以说决绝选择之后是无绝的伤痛，下一个 还会是“氓”的翻版。
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