涂鸦ppt
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聊聊寒假心情
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寒假生活总结
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主题：街头涂鸦文化ppt.
涂鸦首先出现在20世纪60年代的美国。经过这么多年的发展街头涂 鸦文化已经散布到世界上的许多国家，在纽约、柏林、伦敦、哥本 哈根等一些大城市，并慢慢被人们接受，而且逐渐成为一种艺术。 • 美国作为一个资本主义国家，其根本的经济制度导致美国社会中， 人们生活的水平贫富差距十分悬殊。这样的社会状况便会挑起人们 的一些不满与反叛，从而出现了一些美国街头特有的文化行为, 而 涂鸦文化变史其中的一种。 • 1960年代到80年代的纽约市区是一个充满热诚又讲求快速步调的城 市，居住环境的狭隘把生活抛露在街头，加上社会的贫富差距悬殊， 对于生活在此种社会压力下的次文化社会边缘的人，已足以形成所 谓的反文化小团体。何况贫民区里有着一群被视为社会问题的失业、 辍学的西裔或黑人青年。他们在反种族歧视，反战，反性压抑，反 权利压抑的运动思想潮流中，触及生存环境所带来的种族问题，贫 穷，就业的束缚，形成一股地域性的反文化社会行为。其中，涂鸦 文化就起源于濒临毁灭的纽约社会边缘，由一群敢与美国政府当局 挑战的小孩将世俗文化的碎片重新建筑起来。
• 涂鸦的行为本身是一种对权威的反叛，而涂鸦也是一种艺术的表达 方式。借由这样的行为，从艺术的角度来说：行为艺术，能很快地 引起社会政治界，媒体，以及主流艺术传统艺术文化界的注意，于 是涂鸦的文字逐渐减少，转变成为大型精致的卡通绘画图像。一开 始人们借这种创作反抗体制、表达不满、发泄情绪、控诉社会。到 后来，这些涂鸦艺术的原始本质却被整个资本体系收编，由原先的 反文化艺术变为一个真正的艺术的分支。涂鸦的原始性质逐渐由从 美国传至别国的涂鸦创作中消失。
涂鸦文化出现后，从地下铁到火车车厢 到月台上到街道的墙面，一直到厕所的墙壁， 美国到处可以看到各式各样、色彩鲜艳、个 性鲜明的涂鸦。
.
Thanks!
• 涂鸦的行为本身是一种对权威的反叛，而涂鸦也是一种艺术的表达 方式。借由这样的行为，从艺术的角度来说：行为艺术，能很快地 引起社会政治界，媒体，以及主流艺术传统艺术文化界的注意，于 是涂鸦的文字逐渐减少，转变成为大型精致的卡通绘画图像。一开 始人们借这种创作反抗体制、表达不满、发泄情绪、控诉社会。到 后来，这些涂鸦艺术的原始本质却被整个资本体系收编，由原先的 反文化艺术变为一个真正的艺术的分支。涂鸦的原始性质逐渐由从 美国传至别国的涂鸦创作中消失。
涂鸦文化出现后，从地下铁到火车车厢 到月台上到街道的墙面，一直到厕所的墙壁， 美国到处可以看到各式各样、色彩鲜艳、个 性鲜明的涂鸦。
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设计幼儿园中班开心涂鸦绘画教学课件ppt
给我三分颜色看我七十二变
谢 谢 观 赏
学习公约
温馨提示
这是一次心灵之旅 请彼此信赖，彼此欣赏，彼此帮助 用心学习，用心体会 共同到达成功的彼岸 请将手机调整到震动状态，谢谢！
4
原色
三种原色：红黄蓝
最基本的颜色 组成其他颜色
红 red
黄 yellow 蓝 blue
色彩调和的基础
二次色
三种二次色：橙绿紫
各由两种原色组合而成
橙 orange
红+黄→橙
绿 green 紫 violet
黄+蓝→绿
蓝+红→紫
三次色
六种三次色
朱红 vermilion 碧绿
aquamarine
琥珀 amber 靛青 indigo
黄绿 chartreuse 紫红 et red
将一种原色和一种二次色组合， 可得到一种三次色
●红+橙→朱红 ●绿+蓝→碧绿 ●橙+黄→琥珀 ●蓝+紫→靛青 ●黄+绿→黄绿 ●紫+红→紫红
刺猬涂鸦课件ppt
刺猬涂鸦的市场前景
艺术教育市场
随着艺术教育的普及，刺 猬涂鸦作为创意表达的方 式之一，将逐渐受到市场 的青睐。
创意产业市场
刺猬涂鸦可以应用于创意 产业领域，如文创产品、 广告设计等，具有广阔的 市场前景。
收藏市场
优秀的刺猬涂鸦作品将受 到收藏家的关注，成为艺 术品市场的新宠。
刺猬涂鸦与其他艺术形式的结合
刺猬涂鸦课件
目录
• 刺猬涂鸦简介 • 刺猬涂鸦创作技巧 • 刺猬涂鸦主题创作 • 刺猬涂鸦实践案例 • 刺猬涂鸦的未来发展与展望
01
刺猬涂鸦简介
刺猬涂鸦的起源
01
刺猬涂鸦起源于XXXX年，由艺术 家XXX创作。
02
刺猬涂鸦的灵感来源于XXX的日 常生活和自然环境。
刺猬涂鸦的特点与风格
刺猬涂鸦以简洁的线条和几何形状为 特点。
刺猬涂鸦的风格独特，色彩鲜明，充 满活力和创意。
刺猬涂鸦的应用场景
刺猬涂鸦被广泛应用于商业广告、品牌形象设计等领域。 刺猬涂鸦也被用于教育和儿童成长领域，如课件、儿童读物等。
02
刺猬涂鸦创作技巧
色彩搭配技巧
色彩是刺猬涂鸦中非常重要的元素，合 理的色彩搭配能够让作品更加吸引人。
色彩情感：不同的颜色可以表达不同的 情感，如红色代表热情、蓝色代表冷静 、绿色象征生命。
众带来深刻的视觉体验。
05
刺猬涂鸦的未来发展与展望
刺猬涂鸦的创新发展
01
02
03
创新技术应用
利用虚拟现实、增强现实 等技术，为刺猬涂鸦创作 提供更丰富的表现形式和 创作工具。
多元化风格探索
鼓励艺术家们尝试不同的 创作风格，如抽象、立体 主义、表现主义等，丰富 刺猬涂鸦的艺术内涵。
涂鸦班ppt课件
馈和建议。
定期考核
课程将设置定期考核，以检验学 员的学习成果和进步情况。
反馈与调整
根据评价和考核结果，教师将对 课程内容和教学方法进行必要的 调整，以更好地满足学员的学习
需求。
05 涂鸦班实践活动
组织涂鸦活动
涂鸦墙创作
提供一面空白墙或纸张，让学生自由发挥想象力，创作自己的涂鸦作品。
涂鸦工作坊
组织学生参加涂鸦工作坊，学习涂鸦技巧和工具使用，创作出更具创意和技巧 的作品。
反思教学不足
针对本次教学中存在的问题和不足进行反思，提 出改进措施，提高教学质量。
规划后续学习
引导学生规划后续的学习计划和目标，鼓励他们 持续学习和进步，不断提高自己的涂鸦水平。
感谢您的观看
THANKS
优秀作品评选与奖励
制定评选标准
根据涂鸦作品的创意、技 巧和完成度等方面制定评 选标准，确保评选的公正 性和客观性。
评选优秀作品
组织专业教师和学生代表 进行评选，选出具有代表 性的优秀作品。
奖励优秀学生
为优秀作品的作者颁发荣 誉证书和奖励，激励学生 继续努力和追求卓越。
课程总结与反思
回顾课程内容
对本次涂鸦班的课程内容进行回顾，总结重点和 难点，加深学生对课程的理解和掌握。
参观涂鸦艺术展览
参观当地或国际知名涂鸦艺术展览，让学生感受涂鸦艺术的 魅力，了解涂鸦的历史和发展。
组织学生与展览策展人或艺术家进行交流，了解他们的创作 理念和技巧。
与涂鸦艺术家交流互动
邀请当地或国际知名涂鸦艺术家来班里与学生互动，分享 他们的创作经验和技巧。
组织学生参加涂鸦艺术比赛或展览，展示自己的作品，与 其他涂鸦爱好者交流互动。
涂鸦艺术的特点与风格
定期考核
课程将设置定期考核，以检验学 员的学习成果和进步情况。
反馈与调整
根据评价和考核结果，教师将对 课程内容和教学方法进行必要的 调整，以更好地满足学员的学习
需求。
05 涂鸦班实践活动
组织涂鸦活动
涂鸦墙创作
提供一面空白墙或纸张，让学生自由发挥想象力，创作自己的涂鸦作品。
涂鸦工作坊
组织学生参加涂鸦工作坊，学习涂鸦技巧和工具使用，创作出更具创意和技巧 的作品。
反思教学不足
针对本次教学中存在的问题和不足进行反思，提 出改进措施，提高教学质量。
规划后续学习
引导学生规划后续的学习计划和目标，鼓励他们 持续学习和进步，不断提高自己的涂鸦水平。
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优秀作品评选与奖励
制定评选标准
根据涂鸦作品的创意、技 巧和完成度等方面制定评 选标准，确保评选的公正 性和客观性。
评选优秀作品
组织专业教师和学生代表 进行评选，选出具有代表 性的优秀作品。
奖励优秀学生
为优秀作品的作者颁发荣 誉证书和奖励，激励学生 继续努力和追求卓越。
课程总结与反思
回顾课程内容
对本次涂鸦班的课程内容进行回顾，总结重点和 难点，加深学生对课程的理解和掌握。
参观涂鸦艺术展览
参观当地或国际知名涂鸦艺术展览，让学生感受涂鸦艺术的 魅力，了解涂鸦的历史和发展。
组织学生与展览策展人或艺术家进行交流，了解他们的创作 理念和技巧。
与涂鸦艺术家交流互动
邀请当地或国际知名涂鸦艺术家来班里与学生互动，分享 他们的创作经验和技巧。
组织学生参加涂鸦艺术比赛或展览，展示自己的作品，与 其他涂鸦爱好者交流互动。
涂鸦艺术的特点与风格
涂鸦艺术ppt课件73页PPT
经过这一次短暂的复兴之后，涂鸦便在美国销声匿迹了。政府日趋严格的管理让涂鸦者 们心惊胆战，广告商们对涂鸦技巧的模仿则让涂鸦者们彻底失去了动力。但是，在世界其它 一些管理松懈的城市，涂鸦至今方兴未艾，仍能在大街上和地铁站里见到涂鸦家们的作品。
1、早期的涂鸦文化喜好单一色彩，并用非双关性引用语，如烟缕的符号及哈罗等。
涂鸦之意
涂鸦(Graffita)的意大利文之意是（乱写），而涂鸦（Graffiti） (其复数形式)则是指在墙壁上乱涂乱写出的图像或画。基本上， Graffiti是一种近于书写的行为，文字占的比重很大，形象的符号 或标志、图形也是常见的内容，但多半的形象是以类似书写的方 式，扼要地表明意图，不刻意地去描制描绘。但是后来的涂鸦艺 术中图化，符号标志却反过来压倒文字在涂鸦艺术中成为了主导。 图画相对与文字更能体现出作者所要表达的内容和其作品的主导 思想。
5、涂鸦背景越来越复杂，喷漆以为装置的改良而使其功能及作用发挥到极至，也 使涂鸦的艺术性与个性发挥到了极至。燃烧的太阳，星星，子弹划风而过，画 风景，自画像，抽象符号等，组合并重生出另一个有趣的画面。
涂鸦艺术
从艺术的角度来说，涂鸦艺术是一种公共场所的行为艺 术， 起初人们对涂鸦艺术用一种鄙视的眼光来审视它，觉得它乱涂乱 画影响市容，妨碍人们的视觉审美，被定义为垃圾艺术。它的出 现，很快引起了社会政治界、社会媒体界以及主流艺术和传统艺 术文化界的关注，涂鸦艺术的文字越来越少，而取而代之的是色 彩鲜艳、形态各异和个性鲜明的卡通图案形象。学院派艺术家也 将涂鸦艺术的独特风格应用到自己的绘画风格中，类似的涂鸦艺 术联盟、涂鸦艺术社团也日益壮大，便出现了一批专业的涂鸦艺 术家。涂鸦艺术也堂而皇之的开始走进正规的艺术 画廊和美术馆，开始被人们展览、观赏、收藏、 买卖、投资等。从此涂鸦艺术的性质发生了 翻天覆地的变化。世界各地掀起了一股创 作涂鸦艺术的热潮。
1、早期的涂鸦文化喜好单一色彩，并用非双关性引用语，如烟缕的符号及哈罗等。
涂鸦之意
涂鸦(Graffita)的意大利文之意是（乱写），而涂鸦（Graffiti） (其复数形式)则是指在墙壁上乱涂乱写出的图像或画。基本上， Graffiti是一种近于书写的行为，文字占的比重很大，形象的符号 或标志、图形也是常见的内容，但多半的形象是以类似书写的方 式，扼要地表明意图，不刻意地去描制描绘。但是后来的涂鸦艺 术中图化，符号标志却反过来压倒文字在涂鸦艺术中成为了主导。 图画相对与文字更能体现出作者所要表达的内容和其作品的主导 思想。
5、涂鸦背景越来越复杂，喷漆以为装置的改良而使其功能及作用发挥到极至，也 使涂鸦的艺术性与个性发挥到了极至。燃烧的太阳，星星，子弹划风而过，画 风景，自画像，抽象符号等，组合并重生出另一个有趣的画面。
涂鸦艺术
从艺术的角度来说，涂鸦艺术是一种公共场所的行为艺 术， 起初人们对涂鸦艺术用一种鄙视的眼光来审视它，觉得它乱涂乱 画影响市容，妨碍人们的视觉审美，被定义为垃圾艺术。它的出 现，很快引起了社会政治界、社会媒体界以及主流艺术和传统艺 术文化界的关注，涂鸦艺术的文字越来越少，而取而代之的是色 彩鲜艳、形态各异和个性鲜明的卡通图案形象。学院派艺术家也 将涂鸦艺术的独特风格应用到自己的绘画风格中，类似的涂鸦艺 术联盟、涂鸦艺术社团也日益壮大，便出现了一批专业的涂鸦艺 术家。涂鸦艺术也堂而皇之的开始走进正规的艺术 画廊和美术馆，开始被人们展览、观赏、收藏、 买卖、投资等。从此涂鸦艺术的性质发生了 翻天覆地的变化。世界各地掀起了一股创 作涂鸦艺术的热潮。
4岁-6岁 涂鸦 《千变万化的圆》-美术课件
THANK YOU FOR WATCHING
这一 样个 的人 人所 才受 有的 学教 问育 。超
过 了 自 己 的 智 力 ，
You made my day!
我们，还在路上……
“水彩画”顾名思义，就是以水为媒介调和颜料 作画的表现方式。就其本身而言具有两个基本特 征：
一、颜料本身具有的透明性。 二、绘画过程中水的流动性。
画水彩画都需要哪些东西？
水彩颜料 水彩颜料有 固体颜料 和管装颜料
都和水 是我彩 尖们笔 的平 ，时 有用 很的 强笔 的有 蓄一 水点 性不
同 一 般 笔 头
水彩纸表面有特殊的纹理
绘画步骤
首先我们准备好绘画材料
小朋友们可以用自己喜欢的颜色，任何颜色都可以，先拿水彩笔画 出圆形的彩色底子，注意：蘸取颜色的时候笔一定不能太干！
每一个圆形色块都要用不同的颜色，圆形色块可以用一种颜色画也 可以用好几种颜色去画！
画好色彩底子后就可以开始装饰你的彩色小圆了，可以用点线面元素去装饰， （每一个颜色上面不能画太多的点线面元素，尽量用一种形式去装饰）
最后用高对比度的颜料点缀装饰一下，怎么样是不是简单又很好看呢？高对比度 颜色：金色、银色、白色、黑色）
作品展示
知识点回顾 圆的含义，水彩画的特性
绘画要点 画彩色圆的时候水彩笔一定不能太干，点线面的组 合不能过于繁多混杂
课堂点评
此处添加详细文本描述，建议与标题相关并符合整体语言风格，语言 描述尽量简洁生动。尽量将每页幻灯片的字数控制在 200字以内。
千变万化的
水彩基础教程（色彩与点线面的组合）
watercolour
D WATERCOLOUR
1 教学目标 学会对基础图案的改造美化
向巴斯奎特学涂鸦—美术课件
得非得法非扫法描扫盗描卖盗、卖网、络网公络开公分开享分以享及以转及化转成化视成频视直频播直分播享分。享。
4.本4课.本程课仅程限仅公限众公号众美号术美教术育教联育盟联的盟淘的宝淘店1宝.和原店微创和店不微独易店家，独销请家售尊销，重售其作，他者其渠的他道渠购道买购买
均为均非为法非。法。
劳动成果！请勿买卖盗版！
巴斯奎特的涂鸦作品中包含有诗意的象征，哲学化的内 涵和讽刺性的寓意，还有各类符号,如王冠或SAMO© 。
有没有你印象比较深刻的符号和文字？
巴斯奎特自画像
创作中的“巴斯奎特”
巴斯奎特在工作室
本课程由美术教育联盟 ：李海兰（微信号： artman799）原创研发， 不得非法公开分享与出
售。
巴斯奎特作品
巴斯奎特作品在生活中的运用
本课程不定期会有拓展灵 感资源，请持续关注我们 的微信微博@美术教育联 盟@童年美萌，了解最新 动态。 本课程由美术教育联盟： 李海兰（微信号： artman799）原创研发，不 得非法公开分享与出售。
学习巴斯奎特的插画家作品 @美术教育联盟原创 作者：李海兰
学习巴斯奎特的插画家作品
《查理一世》
身体里有什么？
人体结构图
身体里有什么？
人体结构图
本课程研发作者：萌主 (李海兰)，微信号：artman799
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