幼儿美术创作指导 ppt课件
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幼儿园小班美术ppt课件
作品评价
教孩子如何评价自己和他人的美术作品，从色彩搭配、形状构造等 方面入手，培养他们的审美观和批判性思维。
表达与交流
鼓励孩子在欣赏和创作过程中与同伴交流自己的想法和感受，提高 他们的语言表达能力和社交能力。
05
美术作品的创作与展 示
创作过程指导
激发兴趣
通过PPT展示各种艺术作品，引导幼儿观察、思考 ，激发他们对美术的兴趣和创造力。
06
安全与卫生注意事项
使用材料的注意事项
确保使用无毒、安全的美术材料 ，避免使用含有有害物质的颜料
、纸张等。
提醒幼儿不要将美术材料放入口 中或鼻子中，以防止误食或窒息
。
定期检查美术材料是否过期或破 损，以确保安全。
创作过程中的卫生与安全
指导幼儿正确使用美 术工具，避免划伤、 刺伤等意外伤害。
确保幼儿在创作过程 中保持安静，避免因 喧闹导致跌倒或碰撞 。
表达能力。
交流心得
03
鼓励幼儿分享创作过程中的趣事和心得，提高他们的语言组织
和表达能力。
家长参与与支持
家园共育
通过PPT向家长展示美术活动的目的、内容和方法，争取家长的 理解和支持。
亲子互动
鼓励家长在家中与孩子一起进行美术创作，增进亲子关系，提高 孩子的创作兴趣。
反馈建议
向家长收集关于美术活动的反馈和建议，不断改进教学方法和内 容，提高教学质量。
步骤分解
将绘画或手工制作过程分解成简单步骤，通过PPT 逐步展示，帮助幼儿理解并掌握。
鼓励创新
鼓励幼儿在模仿的基础上进行创新，发挥自己的 想象力和创造力，创作出独特的作品。
作品展示与交流
展示平台
01
利用PPT展示每位幼儿的美术作品，让每个孩子都有机会展示自
教孩子如何评价自己和他人的美术作品，从色彩搭配、形状构造等 方面入手，培养他们的审美观和批判性思维。
表达与交流
鼓励孩子在欣赏和创作过程中与同伴交流自己的想法和感受，提高 他们的语言表达能力和社交能力。
05
美术作品的创作与展 示
创作过程指导
激发兴趣
通过PPT展示各种艺术作品，引导幼儿观察、思考 ，激发他们对美术的兴趣和创造力。
06
安全与卫生注意事项
使用材料的注意事项
确保使用无毒、安全的美术材料 ，避免使用含有有害物质的颜料
、纸张等。
提醒幼儿不要将美术材料放入口 中或鼻子中，以防止误食或窒息
。
定期检查美术材料是否过期或破 损，以确保安全。
创作过程中的卫生与安全
指导幼儿正确使用美 术工具，避免划伤、 刺伤等意外伤害。
确保幼儿在创作过程 中保持安静，避免因 喧闹导致跌倒或碰撞 。
表达能力。
交流心得
03
鼓励幼儿分享创作过程中的趣事和心得，提高他们的语言组织
和表达能力。
家长参与与支持
家园共育
通过PPT向家长展示美术活动的目的、内容和方法，争取家长的 理解和支持。
亲子互动
鼓励家长在家中与孩子一起进行美术创作，增进亲子关系，提高 孩子的创作兴趣。
反馈建议
向家长收集关于美术活动的反馈和建议，不断改进教学方法和内 容，提高教学质量。
步骤分解
将绘画或手工制作过程分解成简单步骤，通过PPT 逐步展示，帮助幼儿理解并掌握。
鼓励创新
鼓励幼儿在模仿的基础上进行创新，发挥自己的 想象力和创造力，创作出独特的作品。
作品展示与交流
展示平台
01
利用PPT展示每位幼儿的美术作品，让每个孩子都有机会展示自
实小幼儿园《美术黑白装饰画》PPT课件
对自身学习能力的评估和反思
请学生反思自己在学习过程中的表现，如学习态度、方法、效率等，并提出改进意见和建 议。
对未来学习方向展望
拓展创作主题和表现形式
鼓励学生尝试不同的创作主题和表现形式，如将黑白装饰 画与传统文化、现代科技相结合，创作出更具创意和内涵 的作品。
提升绘画技巧和审美能力
引导学生继续学习和提高绘画技巧，如线条的流畅性、构 图的层次感等，同时培养审美能力和艺术鉴赏力。
探索跨学科学习和合作
建议学生探索将黑白装饰画与其他学科相结合的可能性， 如与文学、音乐、舞蹈等艺术形式进行跨学科学习和合作 ，拓展艺术视野和创作空间。
THANKS
感谢观看
02
基础知识与技能
线条表现技巧
01
02
03
线条的种类与特性
了解直线、曲线、折线等 不同类型的线条及其表现 特性。
线条的粗细与疏密
掌握线条粗细、疏密变化 对画面效果的影响。
线条的排列与组合
学习如何运用不同线条进 行排列组合，创造丰富的 视觉效果。
色彩运用原理
色彩的对比与调和
理解色彩对比与调和的原 理，如冷暖对比、明暗对 比等。
技法水平
评价作品在绘画技法上的熟练程度和表现力 。
表现力
评价作品是否能够准确表达主题和情感。
艺术性
评价作品在构图、色彩、线条等方面的艺术 美感。
05
拓展延伸与课堂互动
生活中美术黑白装饰画应用
建筑装饰
01
黑白装饰画在建筑设计中常被用作壁画、挂画等装饰元素，为
室内空间增添艺术气息。
家居摆设
02
在家居环境中，黑白装饰画可作为墙面装饰、隔断、家具饰面
教学目标与意义
请学生反思自己在学习过程中的表现，如学习态度、方法、效率等，并提出改进意见和建 议。
对未来学习方向展望
拓展创作主题和表现形式
鼓励学生尝试不同的创作主题和表现形式，如将黑白装饰 画与传统文化、现代科技相结合，创作出更具创意和内涵 的作品。
提升绘画技巧和审美能力
引导学生继续学习和提高绘画技巧，如线条的流畅性、构 图的层次感等，同时培养审美能力和艺术鉴赏力。
探索跨学科学习和合作
建议学生探索将黑白装饰画与其他学科相结合的可能性， 如与文学、音乐、舞蹈等艺术形式进行跨学科学习和合作 ，拓展艺术视野和创作空间。
THANKS
感谢观看
02
基础知识与技能
线条表现技巧
01
02
03
线条的种类与特性
了解直线、曲线、折线等 不同类型的线条及其表现 特性。
线条的粗细与疏密
掌握线条粗细、疏密变化 对画面效果的影响。
线条的排列与组合
学习如何运用不同线条进 行排列组合，创造丰富的 视觉效果。
色彩运用原理
色彩的对比与调和
理解色彩对比与调和的原 理，如冷暖对比、明暗对 比等。
技法水平
评价作品在绘画技法上的熟练程度和表现力 。
表现力
评价作品是否能够准确表达主题和情感。
艺术性
评价作品在构图、色彩、线条等方面的艺术 美感。
05
拓展延伸与课堂互动
生活中美术黑白装饰画应用
建筑装饰
01
黑白装饰画在建筑设计中常被用作壁画、挂画等装饰元素，为
室内空间增添艺术气息。
家居摆设
02
在家居环境中，黑白装饰画可作为墙面装饰、隔断、家具饰面
教学目标与意义
幼儿美术活动及作品赏析培训ppt课件
2.从学前儿童教育需要出发，以美术为平台、 手段，促进学前儿童健康和谐发展的活动。
案例：为了让小朋友学会盖被子，老师设计了“我 给娃娃盖被子”的主题美术活动。活动的开始是老 师利用毛绒玩具小鸭引出的——小鸭子这几天没有 到幼儿园来，是因为没有盖好被子着凉了、发烧了， 为了早日来幼儿园，想让小朋友教它怎样盖被子。 老师想知道我们班所有的小朋友是不是都会自己盖 被子，但是没有那么多的玩具，怎么办？引导孩子 们想办法，孩子们想出自己画小娃娃，剪下来，并 用带来的小手绢当被子给小娃娃盖上。
（2）物体画活动的指导
1）调动幼儿学习的兴趣性和主动性，设计幼 儿感兴趣的导入方式。如：故事、实物体验、 游戏、儿歌、猜谜等……
2）认真观察，把握物体基本特征。
小班观察出大致轮廓和颜色，对物体有整体 基本印象。
中班还要观察出基本组成部分及基本形状、 大小、颜色、结构、位置等。
大班独立细致地观察出物体的动态形状颜色 结构姿态，从独特的视角进行表现。
开始阶段——鼓起积极性和自信心。 进行过程——激活思路触发创新活动。 结束阶段——自我欣赏和获得满足。
对新奇的美术活动工具、材料、表现手法充 满好奇；
孩子喜欢按自己的意愿望去操作、表达，即 幼儿希望对工具材料有比较自由的操作空间。
美术活动生活化、游特点。
总之，幼儿美术作品没有对与错，对幼儿 美术作品的评析要结合年龄看智力，结合 习惯看表现力。教师要学会赏析幼儿作品， 通过作品了解幼儿的许多方面，为幼儿自 然地发展提供有力的帮助，以美术特有的 艺术语言促进幼儿身心全面发展。
学前儿童美术教育指导
教育是有目的、有计划地对人身心施加影 响并促进人向社会要求的发展的一种社会 实践活动。
作用：
1）进一步帮助幼儿掌握如何表现形体
《美术与幼儿美术创作》第一章 第二节 几何图形练习与构图.pptx
线描基础
必备知识
点、线、面组成了物象的形，形的状态各式各样，主要有方形、圆形和不规则形，是 平面形式，方形有正方形、长方形和梯形，圆形包括正圆和椭圆等，外形是物象塑造的 开始，所以在实施教学时，首先引导孩子对物象形体的理解和概括，然后观察和分析物 象的基本结构和特征，即从立体的三度空间观念着眼，上、下、左、右、前、后来观察 研究物象各部分间的面与面、线与面、线与线之间的衔接、穿插、转折、组合的相互关 系和变化规律，然后再进行写生就显得比较容易和主动。 练好这些基本图形。要做到下笔有力，横平竖直，线条均匀，棱角分明，图形鲜明。 要徒手画，不许用直尺和圆规等工具。我们要画某一种事物，首先要看一看它与哪一种 几何图形接近。任何事物的轮廓，都可以用几何图形来概括，这就使复杂的东西变得简 单易画，做到人人都能学会。
线描基础
有的事物本身就是几何图形，如玻璃杯、脸盆和书。还有的事物只要在几何图形上补 充几笔便可画成，如水桶、茶杯、热水瓶、旗子、雨伞、气球、酒杯和帽子等。即使是比 较复杂的事物，分解开来，仍然是由许多基本线条和基本几何图形构成的。如卡车、自行 车、螃蟹和公共汽车等。 许多事物的基本形状是同一种几何图形，这是它们的共性。但他们又有不同的特征，这 是它们的个性。抓住这些不同的特征，就可以在同一几何图形的基础上画出许多不同的事 物来。例如电视机、收音机、录音机、照相机、钟、信封、明信片和相框等都是以长方形 为基础的，但电视机有屏幕，照相机有镜头，钟有指针，只要我们抓住这些特点，就可以 很容易把它们区分开来。 下面这些东西的共同特点是以圆为基础的，但它们又各有自己的特征，钟有指针，风 扇有叶子，西瓜和球有不同的条纹，镜子和地球仪有架子，抓住它们各自的特征，就可以 把它们区别开来。
线描基础
（二）突出一个主体，重点中显“饱满”
《彩色的雨》PPT课件小班美术
形状的表现
圆形、方形、三角形等， 不同形状可以表现不同的 物体和构图。
03
《彩色的雨》创作指导
创作主题解析与启示
主题解析
通过对《彩色的雨》这一主题的深入解析，引导 幼儿理解雨水的形态、色彩及其在自然界中的意 义，激发幼儿的创作灵感。
启示
鼓励幼儿关注身边的自然现象，学会欣赏和感受 大自然的美，培养幼儿的观察力和想象力。
课程安排与时间
01 课程时间
共安排4个课时，每个课时40分钟。
02 课程内容
第一课时引导幼儿观察雨天的色彩，第二课时学 习基本的色彩搭配和表现技巧，第三课时进行创 作实践，第四课时展示作品并评价。
03 课程形式
采用PPT课件辅助教学，结合教师讲解、示范和 幼儿实践操作的方式进行。
02
基础知识讲解
构图技巧指导
画面布局
指导幼儿合理安排画面空间，运用“近大远小”的透视原理表现雨水的远近关系，形成层次感 和立体感。
元素添加
引导幼儿添加与主题相关的元素，如雨伞、雨衣、雨鞋等，丰富画面内容，增强作品的故事性 和趣味性。
色彩运用示范
色彩选择
通过示范教学，指导幼儿选择适合表 现雨水的色彩，如蓝色、灰色等冷色 调，以及绿色、黄色等明亮色调，表 现雨水的清新与活力。
培养审美意识
让幼儿在欣赏、创作《彩色的雨》的过程中，感受色彩 的美，培养他们的审美意识和艺术素养。
教学目标与要求
01 知识目标
让幼儿了解雨天的色彩变化，认识基本的色彩搭 配和表现技巧。
02 能力目标
培养幼儿的观察、感知和表达能力，提高他们的 绘画技能和动手能力。
03 情感目标
让幼儿在创作过程中体验快乐和成就感，培养他 们的自信心和创造力。
幼儿园美术ppt课件
激发孩子创作兴趣的方法
01
02
03
故事引导法
通过讲述有趣的故事，引 导孩子想象故事中的场景 和角色，激发创作欲望。
游戏体验法
将绘画与游戏相结合，让 孩子在游戏中体验绘画的 乐趣，提高创作兴趣。
音乐感染法
播放与绘画主题相关的音 乐，让孩子在音乐中感受 绘画的氛围和情感，增强 创作灵感。
儿童画作品欣赏与解析
举办亲子美术活动
开展亲子美术创作、亲子画展等活动，让家长和孩子共同参与到美 术活动中来，增进亲子关系。
鼓励家长志愿者参与
招募有美术特长或热心的家长作为志愿者，参与到幼儿园的美术教 育活动中来，为孩子们提供更加丰富多彩的美术体验。
THANKS
培养孩子审美情趣的途径
感受自然美
带领幼儿走进大自然， 感受自然风光的美丽和
多彩。
欣赏艺术美
组织幼儿参观美术馆、 博物馆等艺术场所，欣
赏艺术作品。
创造艺术美
鼓励幼儿自由创作，表 达内心感受和情感，培
养创造力和想象力。
评价艺术美
引导幼儿学会评价艺术 作品，提高审美水平和
鉴赏能力。
06
家校合作，共促幼儿美术 绘画技法与创意表达 • 儿童画创作引导与欣赏 • 美术活动设计与实施 • 环境创设与美术教育融合 • 家校合作，共促幼儿美术成长
01
美术基础知识
色彩认知与运用
01
色彩的三要素
色相、明度、饱和度
02
色彩的对比与调和
冷暖对比、面积对比、色彩调和 等
03
引导孩子观察生活，积累素材
观察大自然
带孩子走进大自然，观察花草树木、虫鱼鸟兽等自然元素，感受 大自然的美丽和神奇。
幼儿园美术教育ppt课件(图文)
习和创作。
反思教学互动
回顾与幼儿的互动过程，思考如 何更好地引导幼儿进行美术创作 ，以及如何更好地回应他们的需
求和问题。
倾听家长意见，持续改进工作
家长座谈会
定期召开家长座谈会，与家长交流幼儿在美术方面的表现和进步 ，听取家长对幼儿园美术教育的意见和建议。
家访活动
通过家访活动深入了解幼儿在家庭中的美术活动和兴趣爱好，以 便更好地满足他们的个性化需求。
习剪纸、泥塑等传统手工艺，参与民族节庆活动等。
02
幼儿园美术教育目标与内 容
目标设定及阶段性成果预期
培养幼儿对美术的兴趣和爱好，激发 其创、绘画、手 工制作等，并具备一定的审美能力和 艺术素养。
通过美术教育，促进幼儿手眼协调能 力、观察能力和表达能力的发展。
多媒体教学
运用投影仪、电脑等多媒 体设备，展示优秀的美术 作品和制作过程，激发孩 子们的学习兴趣。
互动教学软件
使用互动教学软件，让孩 子们在轻松愉快的氛围中 学习美术知识。
网络教学资源
利用网络资源，引导孩子 们欣赏世界各地的优秀美 术作品，拓宽他们的视野 。
04
幼儿园美术教育实施过程 与策略
营造良好艺术氛围，激发幼儿兴趣
分层分类指导，关注个体差异
了解每个幼儿的兴趣和特长
通过观察幼儿在日常活动中的表现，了解他们的兴趣点和擅长的 艺术形式，为个性化指导提供依据。
制定针对性的教学计划
根据幼儿的兴趣和特长，制定符合他们实际水平的教学计划，确保 每个幼儿都能在原有基础上得到提高。
采用灵活多样的教学方法
针对不同年龄段和个体差异的幼儿，采用游戏、示范、讲解、讨论 等多种教学方法，以满足他们的不同学习需求。
05
反思教学互动
回顾与幼儿的互动过程，思考如 何更好地引导幼儿进行美术创作 ，以及如何更好地回应他们的需
求和问题。
倾听家长意见，持续改进工作
家长座谈会
定期召开家长座谈会，与家长交流幼儿在美术方面的表现和进步 ，听取家长对幼儿园美术教育的意见和建议。
家访活动
通过家访活动深入了解幼儿在家庭中的美术活动和兴趣爱好，以 便更好地满足他们的个性化需求。
习剪纸、泥塑等传统手工艺，参与民族节庆活动等。
02
幼儿园美术教育目标与内 容
目标设定及阶段性成果预期
培养幼儿对美术的兴趣和爱好，激发 其创、绘画、手 工制作等，并具备一定的审美能力和 艺术素养。
通过美术教育，促进幼儿手眼协调能 力、观察能力和表达能力的发展。
多媒体教学
运用投影仪、电脑等多媒 体设备，展示优秀的美术 作品和制作过程，激发孩 子们的学习兴趣。
互动教学软件
使用互动教学软件，让孩 子们在轻松愉快的氛围中 学习美术知识。
网络教学资源
利用网络资源，引导孩子 们欣赏世界各地的优秀美 术作品，拓宽他们的视野 。
04
幼儿园美术教育实施过程 与策略
营造良好艺术氛围，激发幼儿兴趣
分层分类指导，关注个体差异
了解每个幼儿的兴趣和特长
通过观察幼儿在日常活动中的表现，了解他们的兴趣点和擅长的 艺术形式，为个性化指导提供依据。
制定针对性的教学计划
根据幼儿的兴趣和特长，制定符合他们实际水平的教学计划，确保 每个幼儿都能在原有基础上得到提高。
采用灵活多样的教学方法
针对不同年龄段和个体差异的幼儿，采用游戏、示范、讲解、讨论 等多种教学方法，以满足他们的不同学习需求。
05
《美术与幼儿美术创作》第五章 第二节 故事类绘画创作指导.pptx
主题、故事类绘画创作
2. 活动目标 通过“雪孩子”舍己救人的感人故事，引导学生认识雪的特性，并通过与人合作学习，激 发热爱大自然，保护环境的美好情感，培养大胆想象、敢于创新描绘美丽的雪景世界的情 感。 围绕“雪孩子”的故事，通过多种教学手段的运用与教学的设计，展开美术教育活动。 3. 活动准备 （1）素描纸、水彩笔、油画棒。 （2）雪孩子的动画片及背景音乐，雪景图片、有关兔子的影视、图片资料。
主题、故事类绘画创作
三、故事类绘画创作的分类
故事类绘画创作可分为： 1．根据绘本故事创作 2．根据童话故事创作 3．根据动画片创作 4．拟人化故事创作 5．根据中国传统故事创作 6．根据其他故事创作 7．自编故事创作
主题、故事类绘画创作
主题、故事类绘画创作
主题、故事类绘画创作
活动指导 一、利用影视作品、影像资料、图片启发幼儿发挥想象力，指导幼儿从各个 方面着手故事类绘画创作。提供优秀儿童画、成人画及适合儿童欣赏的民间艺术、 原始艺术、现代艺术作品，对儿童进行艺术启迪
主题、故事类绘画创作
（3）唤醒幼儿的已有经验参与作画，使幼儿摆脱表现单一状态，画出丰富多样的 世界。幼儿绘画作品中画面表现单一现象较常见，因此教师不仅要丰富幼儿的相关 经验，同时还要适时唤醒幼儿的已有经验参与作画。例如大班幼儿画太阳，几乎都 是千遍一律的画一个圆形和一圈光芒，这时可以引导幼儿把太阳看成是动植物，或 是拟人化，这样幼儿画的太阳就有了人的着装和行为。
主题、故事类绘画创作
案例呈现
小班案例：雪孩子 1．设计意图
冬天来临了，孩子们最大的愿望就是来一场大雪，他们对于洁白的童话世界充满了幻想， 然而许多地方的孩子是没有机会看到大雪的，于是我安排了《雪孩子》的故事创作，通过 观看《雪孩子》动画片和雪景图片，可以让孩子们在观赏雪景的同时感受友情、善良以及
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1、使用工具简单方便。
儿童初学线描时需要一支笔、一张纸。年龄越小选笔越粗、纸越大。 一般选为碳素笔、记号笔（粗+细）避免作画反复擦改，犹豫不决。
2、儿童造型训练有限途径。
a、绘画从发展的初期原始绘画到现在，线就是主要表现形式。
b、从涂鸦期到理性创作期，绘画能力提高都离不开线描训练。
c、线描练习，幼儿学会用线表现自己的思想和情感。这是一个循序渐进的过
ppt课件
小老鼠上灯台
24
（1）民间传说、神话故事
课例 《老鼠嫁女》
ppt课件
25
课例 欣赏诗歌《春姑娘》
ppt课件
26
（2）联想
想出来和画出来是两回
事，我们要为孩子提供更多 的信息资源。
如：拟人联想——蜻蜓 小姐、动物大将军等；
变形联想——物体变胖、 变细、压扁、增添、减少；
抽象联想——抽象几何 图案的点、线、面元素。
线描训练形式：观察线描、想象线描、记忆线描、装饰线描等。
ppt课件
6
4、对儿童进行美感训练、提高儿童审美的有效途径
原始、可爱的稚拙美，跳跃、变化的韵律美、粗犷、向上 的力度美，变形、夸张的装饰美都蕴含在黑白灰、点线面的交错 中。通过进行美感训练，提升审美能力。
ppt课件
7
二、儿童线描分类
1、观察（写生）线描
ppt课件
12
课例 我的玩具汽车——公共汽车与卡车的对比
相同点：车头、车厢、车轮、车窗、车门；
不同点：整体封闭——载客、敞开——运货、轮子上的花 纹、车灯等。
ppt课件
13
ppt课件
14
课例 形态各异的表
ppt课件
15
课例 猫咪家族全家福
ppt课件
16Leabharlann pt课件17d、追踪观察：事物的发展变化过程
ppt课件
27
（3）根据优秀儿歌、童谣、故事创编续编
课例 借形想象画《小手绘春天》
ppt课件
28
4、装饰线描
认识各种线条、各种点、感知黑白线条之美感。从 小培养幼儿认识美的规律。
ppt课件
29
点
•点是最基本的造型元素，具有大小、形状及内容； •点是相对细小的形象，所谓细小是相对于周围的环境而言（球，水滴等）； •点的大小、疏密、形状变化可形成不同的装饰效果和画面层次。
密 ppt课件
疏
30
点的表现技法
大小不一的圆点 细密的小点
长条的点 十字形的点
三角形的点
方形的点
心形的点 卵石的点
ppt课件
31
线
•线是点的移动轨迹，有粗细之分（电线杆、铁丝等）； •线的排列要注意曲直、疏密、排列等问题，以展现物体特征为目的，选择准 确的表现方式。
疏
密
ppt课件
32
线的表现技法
ppt课件
理发
20
儿童记忆画不是生活的 再现，而是他们自己对生活 的印象，经过思考以后的创 造性表现。
如：绘画日记，既可以 累积创作素材、锻炼绘画能 力，又可使孩子逐渐养成从 生活中发现美、创造美的潜 能。
ppt课件
野生动物园 21
课例 儿时的游戏——摸瞎子
ppt课件
22
3、想象线描
爱因斯坦说过：“想象力 比知识更重要。”
幼儿美术创作指导
ppt课件
1
线描画
ppt课件
2
精品资料
儿童线描画是儿童根据自己的观察、感受和理解，用线 条来描绘内心世界的作品。线描是儿童最简单和最直接地表 现自我的一种绘画语言。
线描训练是培养儿童创造能力、表现能力以及形象思维 能力的一种基本手段。
ppt课件
4
一、儿童线描画教学的特点和作用
ppt课件
小 蝌 蚪 变 青 蛙
18
（2）绘画顺序辅导
a、从孩子认为最顺手的地方下笔； b、从最主要的形体开始逐步推移； c、有遮挡关系时，先从前面的开始画。
吹 糖 人
ppt课件
19
2、记忆线描
以幼儿对亲身经历或感 知过的事物的记忆为题材。
重点：选择儿童感兴 趣的内容，提出记忆任务， 启发观察点，提高儿童有意 识记忆的积极性。
程。此练习为日后美术学习打下基础。
ppt课件
5
3、培养儿童的思维能力、想象力、创造力
幼儿绘画活动不为掌握技能，旨在培养幼儿的兴趣，发展其观察、认 知、表达、想象与创造能力，并在绘画活动中丰富情感，发展个性及养成 良好行为习惯。
借助线描这种绘画形式使幼儿从敢画、会画、爱画到用画画来舒展自 己内在的抑郁和情感，从而培养儿童的情操和陶冶他们完美人格。
课例 花 观察顺序——先看花的造型：菊花、月季、鸡冠花。
再看叶子形态如何、大小区别。 最后看茎的生长和花盆的形状质地。
ppt课件
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ppt课件
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b、根据事物的典型特征进行观察
课例2：我最喜欢的动物——河马 大嘴巴典型：庞大的躯干、小耳朵、鼻子、眼睛。
c、比较观察发现异同
培养儿童细致辨认、概括分析的能力。
从幼儿兴趣点入手，细心观察、精心描绘、从简到繁，从静到 动。
目的：培养幼儿的观察力和造型能力及专心致志的学习习惯。 注意：克服作画简单、概念，学习初期引导孩子细心刻画，保 持宁缺毋滥的心情。
ppt课件
8
ppt课件
9
（1）观察方法指导
a、引导培养幼儿正确的观察方法
观察顺序：从上到下、从大到小、从主到次、从近到远。
再造性想象：根据词语 描述，使幼儿在头脑中重现 这一事物的形象。
创造性想象：通过记忆 联想，对记忆中的事物进行 补充或重新组合加工，创造 新的形象。
ppt课件
老鼠偷油23
重点：注重选材，做 好铺垫，为幼儿营造较大的 想象空间。
德国教育家第斯多惠 说：“教育的艺术不在于传 授本领，而在于激励、唤醒、 鼓舞。”
渔网线
交错曲线
链条线
格格线
席编线
年轮线
随机线
ppt课件
发丝线
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练习：以照片为例，画一幅线描画
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线描欣赏
ppt课件
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ppt课件
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儿童初学线描时需要一支笔、一张纸。年龄越小选笔越粗、纸越大。 一般选为碳素笔、记号笔（粗+细）避免作画反复擦改，犹豫不决。
2、儿童造型训练有限途径。
a、绘画从发展的初期原始绘画到现在，线就是主要表现形式。
b、从涂鸦期到理性创作期，绘画能力提高都离不开线描训练。
c、线描练习，幼儿学会用线表现自己的思想和情感。这是一个循序渐进的过
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小老鼠上灯台
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（1）民间传说、神话故事
课例 《老鼠嫁女》
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25
课例 欣赏诗歌《春姑娘》
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（2）联想
想出来和画出来是两回
事，我们要为孩子提供更多 的信息资源。
如：拟人联想——蜻蜓 小姐、动物大将军等；
变形联想——物体变胖、 变细、压扁、增添、减少；
抽象联想——抽象几何 图案的点、线、面元素。
线描训练形式：观察线描、想象线描、记忆线描、装饰线描等。
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4、对儿童进行美感训练、提高儿童审美的有效途径
原始、可爱的稚拙美，跳跃、变化的韵律美、粗犷、向上 的力度美，变形、夸张的装饰美都蕴含在黑白灰、点线面的交错 中。通过进行美感训练，提升审美能力。
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二、儿童线描分类
1、观察（写生）线描
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课例 我的玩具汽车——公共汽车与卡车的对比
相同点：车头、车厢、车轮、车窗、车门；
不同点：整体封闭——载客、敞开——运货、轮子上的花 纹、车灯等。
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课例 形态各异的表
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课例 猫咪家族全家福
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16Leabharlann pt课件17d、追踪观察：事物的发展变化过程
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（3）根据优秀儿歌、童谣、故事创编续编
课例 借形想象画《小手绘春天》
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4、装饰线描
认识各种线条、各种点、感知黑白线条之美感。从 小培养幼儿认识美的规律。
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点
•点是最基本的造型元素，具有大小、形状及内容； •点是相对细小的形象，所谓细小是相对于周围的环境而言（球，水滴等）； •点的大小、疏密、形状变化可形成不同的装饰效果和画面层次。
密 ppt课件
疏
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点的表现技法
大小不一的圆点 细密的小点
长条的点 十字形的点
三角形的点
方形的点
心形的点 卵石的点
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线
•线是点的移动轨迹，有粗细之分（电线杆、铁丝等）； •线的排列要注意曲直、疏密、排列等问题，以展现物体特征为目的，选择准 确的表现方式。
疏
密
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线的表现技法
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理发
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儿童记忆画不是生活的 再现，而是他们自己对生活 的印象，经过思考以后的创 造性表现。
如：绘画日记，既可以 累积创作素材、锻炼绘画能 力，又可使孩子逐渐养成从 生活中发现美、创造美的潜 能。
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野生动物园 21
课例 儿时的游戏——摸瞎子
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3、想象线描
爱因斯坦说过：“想象力 比知识更重要。”
幼儿美术创作指导
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线描画
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精品资料
儿童线描画是儿童根据自己的观察、感受和理解，用线 条来描绘内心世界的作品。线描是儿童最简单和最直接地表 现自我的一种绘画语言。
线描训练是培养儿童创造能力、表现能力以及形象思维 能力的一种基本手段。
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一、儿童线描画教学的特点和作用
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小 蝌 蚪 变 青 蛙
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（2）绘画顺序辅导
a、从孩子认为最顺手的地方下笔； b、从最主要的形体开始逐步推移； c、有遮挡关系时，先从前面的开始画。
吹 糖 人
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2、记忆线描
以幼儿对亲身经历或感 知过的事物的记忆为题材。
重点：选择儿童感兴 趣的内容，提出记忆任务， 启发观察点，提高儿童有意 识记忆的积极性。
程。此练习为日后美术学习打下基础。
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3、培养儿童的思维能力、想象力、创造力
幼儿绘画活动不为掌握技能，旨在培养幼儿的兴趣，发展其观察、认 知、表达、想象与创造能力，并在绘画活动中丰富情感，发展个性及养成 良好行为习惯。
借助线描这种绘画形式使幼儿从敢画、会画、爱画到用画画来舒展自 己内在的抑郁和情感，从而培养儿童的情操和陶冶他们完美人格。
课例 花 观察顺序——先看花的造型：菊花、月季、鸡冠花。
再看叶子形态如何、大小区别。 最后看茎的生长和花盆的形状质地。
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b、根据事物的典型特征进行观察
课例2：我最喜欢的动物——河马 大嘴巴典型：庞大的躯干、小耳朵、鼻子、眼睛。
c、比较观察发现异同
培养儿童细致辨认、概括分析的能力。
从幼儿兴趣点入手，细心观察、精心描绘、从简到繁，从静到 动。
目的：培养幼儿的观察力和造型能力及专心致志的学习习惯。 注意：克服作画简单、概念，学习初期引导孩子细心刻画，保 持宁缺毋滥的心情。
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（1）观察方法指导
a、引导培养幼儿正确的观察方法
观察顺序：从上到下、从大到小、从主到次、从近到远。
再造性想象：根据词语 描述，使幼儿在头脑中重现 这一事物的形象。
创造性想象：通过记忆 联想，对记忆中的事物进行 补充或重新组合加工，创造 新的形象。
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老鼠偷油23
重点：注重选材，做 好铺垫，为幼儿营造较大的 想象空间。
德国教育家第斯多惠 说：“教育的艺术不在于传 授本领，而在于激励、唤醒、 鼓舞。”
渔网线
交错曲线
链条线
格格线
席编线
年轮线
随机线
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发丝线
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练习：以照片为例，画一幅线描画
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线描欣赏
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