第一单元第二课
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部编版一年级语文上册一单元第2课《金木水火土》教案
部编版一年级语文上册一单元第2课《金木水火土》教案
一、教学目标
1.通过本课的学习，让学生认识五行的概念，并能够简单描述五行的特
征。
2.帮助学生了解五行在生活中的应用和重要性。
3.培养学生的观察力、思维能力和想象力。
二、教学重点和难点
重点
1.掌握五行的基本概念。
2.能够简单描述五行的特征。
难点
1.理解五行的含义。
2.将五行概念与生活实践相结合。
三、教学准备
1.课件：包括五行的简单介绍和相关图片。
2.教具：五行相关的玩具或道具。
3.材料：准备相关的绘本或教材。
四、教学过程
第一步：导入（5分钟）
老师以引人入胜的方式介绍五行的概念，激发学生的兴趣与好奇心。
第二步：呈现（10分钟）
通过课件展示五行的特征和相关图片，让学生初步了解五行的概念。
第三步：讲解（15分钟）
教师详细讲解五行的含义，引导学生思考五行在生活中的重要性。
第四步：实践（20分钟）
学生分组，通过小组讨论或活动，让学生应用五行的概念，例如通过角色扮演或游戏等形式。
第五步：总结（10分钟）
教师与学生共同总结今天的学习内容，对五行的概念做简单概括，回答学生提出的问题。
五、教学反思
本课程主要通过教师讲解、学生讨论和实践相结合的方式，帮助学生初步认识五行的概念，培养学生的观察力和思维能力。
在今后的教学实践中，可以适当增加与五行相关的实践活动，让学生通过亲自体验来加深对五行的理解。
统编版高中语文必修上册 第2课 致云雀
在雪莱创作这首诗的时候，黑暗恐怖正笼罩着整个英国社会，大规模的圈地运 动，严重的经济危机等使得人民处在水深火热之中，百姓流离失所，生活完全得不 到保障，所以在这首诗中，雪莱也表达了对幸福生活的渴望。《致云雀》是雪莱抒 情诗不朽杰作之一。他以独特的艺术构思生动地描绘云雀的同时，以饱满的激情写 出了自己的精神境界、美好理想和艺术追求。
高中语文 必修上册 第一单元 第2课 致云雀
9.第17节，诗人描写云雀对死亡的态度，意在表达自己什么观点？ 【分析】雪莱认为只有心怀对同类的爱，参透生死真谛，才能超越生 的烦恼与死的恐惧，从而上升到无所畏惧、无所牵挂的崇高的精神境 界。
高中语文 必修上册 第一单元 第2课 致云雀
10.“比一切欢乐的音律/更加甜蜜美妙， /比一切书中的宝库/更加丰盛富 饶。“这一节中的“鄙弃尘土”有怎样的深意？ 【分析】“鄙弃尘土”，既指云雀从地面一跃而上，也指摆脱陈腐、庸俗 的思想感情的拘束。全诗在使用大量的明喻和暗喻描绘云雀及其歌声的同 时，塑造了一个理想艺术大师的形象。这里的隐喻以双关的形式又一次呼 应第一节诗中的暗示：此曲只应天上有。
高中语文 必修上册 第一单元 第2课 致云雀
11.最后一节中的“熟知的欢欣”有什么含义？
【分析】云雀所熟知的欢欣，就是和美好的理想、高尚的情操、对于 同类真挚强烈的爱联系不能像云雀那样自由飞翔的遗憾。
高中语文 必修上册 第一单元 第2课 致云雀
（zhōng）言不由（ 衷 ） ② （āi）（ 哀 ）鸿遍野
（shuāi）经久不（ 衰 ）
高中语文 必修上册 第一单元 第2课 致云雀
三、课内词语
酣畅淋漓： 形容非常畅快、舒适。也形容表达得充分透彻。 霞蔚云蒸： 彩霞弥漫，云气升腾，形容景物灿烂绚丽。也说云蒸霞蔚。 瞻前顾后： 看看前面再看看后面。形容做事以前考虑周密谨慎，也形容顾虑过多，
高中语文 必修上册 第一单元 第2课 致云雀
9.第17节，诗人描写云雀对死亡的态度，意在表达自己什么观点？ 【分析】雪莱认为只有心怀对同类的爱，参透生死真谛，才能超越生 的烦恼与死的恐惧，从而上升到无所畏惧、无所牵挂的崇高的精神境 界。
高中语文 必修上册 第一单元 第2课 致云雀
10.“比一切欢乐的音律/更加甜蜜美妙， /比一切书中的宝库/更加丰盛富 饶。“这一节中的“鄙弃尘土”有怎样的深意？ 【分析】“鄙弃尘土”，既指云雀从地面一跃而上，也指摆脱陈腐、庸俗 的思想感情的拘束。全诗在使用大量的明喻和暗喻描绘云雀及其歌声的同 时，塑造了一个理想艺术大师的形象。这里的隐喻以双关的形式又一次呼 应第一节诗中的暗示：此曲只应天上有。
高中语文 必修上册 第一单元 第2课 致云雀
11.最后一节中的“熟知的欢欣”有什么含义？
【分析】云雀所熟知的欢欣，就是和美好的理想、高尚的情操、对于 同类真挚强烈的爱联系不能像云雀那样自由飞翔的遗憾。
高中语文 必修上册 第一单元 第2课 致云雀
（zhōng）言不由（ 衷 ） ② （āi）（ 哀 ）鸿遍野
（shuāi）经久不（ 衰 ）
高中语文 必修上册 第一单元 第2课 致云雀
三、课内词语
酣畅淋漓： 形容非常畅快、舒适。也形容表达得充分透彻。 霞蔚云蒸： 彩霞弥漫，云气升腾，形容景物灿烂绚丽。也说云蒸霞蔚。 瞻前顾后： 看看前面再看看后面。形容做事以前考虑周密谨慎，也形容顾虑过多，
高中政治教学课件——第一单元 第二课 课时1 主权统一与政权分层
结合材料，谈谈毛泽东认为应该如何解决中央和地方这一对矛盾。 答案 (1)应当在巩固中央统一领导的前提下，扩大一点地方的权力，给 地方更多的独立性，让地方办更多的事情。 (2)要发展社会主义建设，就必须发挥地方的积极性。中央要巩固，就要 注意地方的利益。
正确处理中央与地方的关系 (1)我国中央与地方的关系，是国家的全局性利益与地方的局部性利益， 国家的全局性问题与地方的区域性问题之间的关系。 (2)正确处理中央与地方的关系的关键：发挥两个积极性。 (3)中央与地方之间要有分权：中央与地方的适度分权既要实行中央的 统一领导，维护中央权威，又要在中央集中领导下赋予地方必要的自 主权力。 (4)具体说来，在中央权力配置方面，实行中央的统一领导，维护中央 的权威。在地方权力配置方面，中央赋予地方以处理涉及区域性问题 和利益的权力，即凡属地方的问题，由地方政府机关自主安排和处理。
典例3 毛泽东指出，应当在巩固中央统一领导的前提下，扩大一点地
方的权力，给地方更多的独立性，让地方办更多的事情。这有利于
①正确处理中央与地方的关系
②发挥中央和地方两个积极性
③让地方独立行使权力
④正确处理中央集权与地方分权之间的关系
A.①②③ C.①③④
B.②③④
√D.①②④
解析 扩大一点地方的权力，是处理好十大关系的一项重要内容，让地 方独立行使权力不正确，③排除，答案选D。
含义
表现
侧重点
主权国家拥有按照 表现在政治、经济、文化等
独 自己的意志处理内 方面，如一国可以自由修改 对内自主性、对外
立 政、外交事务而不 宪法、变更政体、确定经济 排他性；最主要、
权 受他国控制和干涉 体制、缔结条约、进行自卫 最根本、最核心
的权利
2024-2025学年高一政治必修二教学课件第一单元第二课第二框 更好发挥政府作用
第一单元 生产资料所有制与经济体制
第二课 我国的社会主义市场经济体制
第二框 更好发挥政府作用
1.正确理解政府与市场的关系，全面认识 我国政府的经济职能以及宏观调控的目标
一个目标：宏观调控的目标 两大政策：财政政策和货币政策 三个手段：经济手段、法律手段、行
与手段，科学认识财政政策与货币政策在 政手段
政府的经济职能是指政府为国家经济的发展，对社会经济生活进行管理的职能。 我国政府主要有四大经济职能：经济调节职能、提供公共产品和服务的职能、 市场监管职能、社会管理职能。其中，经济调节职能，即宏观调控职能，是政 府通过制定和运用财政政策和货币政策，对整个国民经济运行进行间接的、宏 观的调控。
课堂探究
例题 2023年，北京市市场监督管理局开展全市反不正当竞争“守护”专项执法行动， 针对商业贿赂、刷单炒信、侵犯商业秘密等10类违法行为持续开展反不正当竞争执法 专项行动，重点查处直播带货虚假宣传、互联网虚假广告。截至2023年10月，该行动 结案428件，罚没款2 483.66万元。“守护”专项执法行动的开展（ ） ①是充分发挥市场在资源配置中的决定性作用的基础 ②说明市场调节的自发性弊病需要国家宏观调控弥补 ③有利于深化要素市场化改革，建设高标准市场体系 ④能够创设公平竞争环境，激发市场主体的竞争活力 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 解析：②④符合题意。统一开放、竞争有序的市场体系，是充分发挥市场在资源配置 中的决定性作用的基础，①错误。“守护”专项执法行动的开展与深化要素市场化改 革无直接关系，③不符合题意。 答案：C
二、我国政府的经济职能
1.我国政府的经济职能和作用
战略 规划
实现经 济社会 发展目 标
经济 政策
保持宏 观经济 稳定
第二课 我国的社会主义市场经济体制
第二框 更好发挥政府作用
1.正确理解政府与市场的关系，全面认识 我国政府的经济职能以及宏观调控的目标
一个目标：宏观调控的目标 两大政策：财政政策和货币政策 三个手段：经济手段、法律手段、行
与手段，科学认识财政政策与货币政策在 政手段
政府的经济职能是指政府为国家经济的发展，对社会经济生活进行管理的职能。 我国政府主要有四大经济职能：经济调节职能、提供公共产品和服务的职能、 市场监管职能、社会管理职能。其中，经济调节职能，即宏观调控职能，是政 府通过制定和运用财政政策和货币政策，对整个国民经济运行进行间接的、宏 观的调控。
课堂探究
例题 2023年，北京市市场监督管理局开展全市反不正当竞争“守护”专项执法行动， 针对商业贿赂、刷单炒信、侵犯商业秘密等10类违法行为持续开展反不正当竞争执法 专项行动，重点查处直播带货虚假宣传、互联网虚假广告。截至2023年10月，该行动 结案428件，罚没款2 483.66万元。“守护”专项执法行动的开展（ ） ①是充分发挥市场在资源配置中的决定性作用的基础 ②说明市场调节的自发性弊病需要国家宏观调控弥补 ③有利于深化要素市场化改革，建设高标准市场体系 ④能够创设公平竞争环境，激发市场主体的竞争活力 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 解析：②④符合题意。统一开放、竞争有序的市场体系，是充分发挥市场在资源配置 中的决定性作用的基础，①错误。“守护”专项执法行动的开展与深化要素市场化改 革无直接关系，③不符合题意。 答案：C
二、我国政府的经济职能
1.我国政府的经济职能和作用
战略 规划
实现经 济社会 发展目 标
经济 政策
保持宏 观经济 稳定
统编版语文二年级上册第一单元第2课《我是什么》课件
(4)联系生活实际，“我”做过的好事还有 _示__例__：__发__电__，__给__人__们__带__去__光__明__。 我们要节约用水。
点拨： 本题考查创意运用的能力。生活中，水还做过许多好事，
如发电、供人们饮用、灭火等，选择一件写下来即可。
(5)用“有时候⋯⋯有时候⋯⋯”写一写月亮的变化。 示例：月亮有时候像个圆盘，有时候像只小船。
bàng
傍
日落
你有什么办法 记住它呢？
单人旁加上“旁”
天黑
“傍晚”是指什么时候呢？ 临近晚上的时候
遇冷，我会变成“雨”。
我在空中越升越高，体温越来越低，变成了无数 小水滴。小水滴聚在一起落下来。人们管我叫“雨”。
yuè
越
“越来越……”是什么意思呢？你还能说出 这样的词语吗？
越来越胖、越来越黑……
你知道“我”是谁了吗？
我是水
你想对水说些什么呢？ 水，你发脾气的时候，
水，我们要管理 好你，不让你做 坏事，只做好事。
多数是因为我们人类不注意 保护环境，今后我们一定治 理好环境，不让你发脾气、
做坏事。
我会写
提示：点击生字进入详细讲解。
观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。
“带”，上下结构。“海、洋、作、 坏、给”左右结构，左窄右宽。
任务三：了解我与人类的关系
2. 阅读课内选段，完成练习。
有时候我很温和，有时候我却很暴躁。我做过许多
好事，( B ) 田地，( C )机器，帮助人们工作。我也做
过许多坏事，( A ) 庄稼，( D )房屋，给人们带来灾害。
(1)选词填空。(填序号)
A. 淹没
B. 灌溉
C. 发动
D. 冲毁
最新2023秋统编版语文二年级上册第一单元 第2课 我是什么 第二课时【课件】
品读课文
非常非常小， 小到看不见。
我会变。太阳一晒，我就变成汽。升到天空，
我又变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空
中飘浮。有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑
衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。人们叫
我“云”。
品读课文
晒
云
变
升
汽
品读课文
晒
云 遇冷 雨 冰雹 雪
变
升
汽
落
打
飘
品读课文
小水滴聚在一飘起落下来，人们叫我“雨”。有时 候我变成小硬球打下来，人们就叫我“冰雹”。到了
（ ），在江河里（ ），在海洋里
（
）。
池子、小溪、江河、海洋，水域越来越大，“我”的响 动也越来越大。
第一关：我会找
有时候我很温和，有时候我却很暴躁。我 做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人 们工作。我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁 房屋，给人们带来灾害。人们想出种种方法管 住我，让我光做好事，不做坏事。
第二关：我会画
有时候我很温和，有时候我却很暴躁。我 做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人 们工作。我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁 房屋，给人们带来灾害。人们想出种种方法管 住我，让我光做好事，不做坏事。
第三关：我会读
做好事
灌溉田地
发动机器
第三关：我会读
做坏事
淹没庄稼
冲毁房屋
第四关：我会说
2 我是什么
第2课时
复习课文
汽
云
雨
雪
冰 雹
ห้องสมุดไป่ตู้
复习课文
汽 云
雪
冰
雨
雹
品读课文
有时候我穿着白衣服，有时侯我穿着黑衣服，
人教部编版七年级语文上册第一单元第2课《济南的冬天》课件(共36张PPT)
运用拟人的手法，形象生动地突出水的绿的特征。
人说等起毒修 冬辞，日手尤法其相的是作中比用国。北较方的后寒冬，，脑给海中人浮现的的多感是朔受风怒是号、：冰封无雪飘风、天、寒地响冻的晴萧条和画面温。 晴，天气暖和
他身居异国，饱尝了寄人篱下的孤独之苦。
镶（上1）安( 济南适) 冬天，美奇，三迹美(在面温晴环)的天山气，，没有山呼呼是的风温声，静没有、浓重隽惨淡秀的灰的雾,，水是绿色、澄澈的。
（2）济南冬天美，美在阳光朗照的小山温情可爱，像个小摇篮；
宽敞(
)
看护(
)
《济南的冬天》是老舍1931年春天在济南齐鲁大学任教时所写的一篇情辞并茂的写景散文。
并文且运用中了拟哪人的手一法，把个“色彩词写出了济南的冬天独具一格的风貌?
温晴
第一自然段作者用什么样的方法写出济南冬
天的总体特点？
异地之冬： 北平
伦敦( dūn ) 奇迹( jì ) 看护( kān ) 水藻( zǎo )
髻儿( jì )
预习与交流
2.解释下面词语。 （1）响晴：（天空）晴朗无云。 （2）温晴：指天气极为晴朗、明亮、温和。 （3）安适：安静而舒适。 （4）出奇：特别、不寻常。 （5）秀气：清秀、小巧玲珑。 （6）着落：可以依靠或指望的来源。
出雪动人的形态； 第一课时
边”? 这与前文的“小山整把济南围了个圈儿”的
描写相联系，紧紧连接、绵亘的山脉覆盖了
雪，远远看去自然就成了镶在蓝天上的一道
银边。
（4）全段写“小雪”之美妙，文章是按怎样的顺序描 写雪后的山景？
按照空间顺序 ，即从山上、山尖至山坡、山腰,有层次地 写出了秀美的雪后山景。
（5）雪后山景“妙”在哪些地方？
着”，多么美妙的理想境界！
五年级上册人教版第一单元第二课
五年级上册人教版第1单元第2课
第一单元第二课是《我们的地球》。
本课主要内容包括以下几个方面：
1. 了解地球是我们的家园，我们应该保护地球。
2. 学习地球的基本构造和特征，如地球的形状、地球的大小、地球的层次结构等。
3. 了解地球上的各种自然现象，如地震、火山爆发、台风等，并学习应对自然灾害的方法。
4. 学习如何保护地球环境，如珍惜水资源、保护植物和动物等。
教材中将以上内容进行了系统讲解，通过图文并茂的方式，帮助学生理解地球的基本知识和环保意识。
在课堂活动中，学生可以进行地球仪的制作和展示，以及模拟环境保护行动等，培养学生的动手能力和环保意识。
同时，教材还提供了相应的习题和练习，供学生巩固和拓展所学知识。
通过学习本课，学生可以了解到地球是我们共同的家园，应该保护地球环境，共同建设美丽的地球。
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（梭伦改革的内容）
一、梭伦改革的历史背景
1、主要原因（政治）
公元前8－前6世纪，雅典城邦平民与贵族的矛盾十分尖锐， 雅典政局动荡不安（社会矛盾发展的必然产物）
2、根本原因（经济）
随着工商业发展，工商业奴隶主阶层反对贵族专权，要求 改革的呼声日益强烈（经济发展的必然要求）
3、外部环境
梅加腊等周边城邦的发展构成对雅典的威胁，萨拉米斯岛 的丧失为梭伦改革提供了历史机遇
公元前594年的一个清晨，梭 伦在众人的注视和期待下大步登 上讲坛，他径直走到一个大木框 前，将木框中的木板翻转过来， 刻在木板上的新法律条文呈现在 人们面前──“由于欠债而卖身 为奴的公民，一律释放；所有债 务全部废除。”这就是“解负 令”。
当梭伦庄严声明“此法律的 有效期为一百年”时，掌声雷动， 欢声四起，整个雅典城被一片异
三.改革国家权力机构
1.目的: 进一步打破贵族的专权 2.措施及影响：
(1)恢复公民大会作为国家最高权力机关 (2)组成“四百人会议”作为公民大会的常设机构
(3)设立公民陪审法庭作为最高司法机关
(4)废除严刑峻法，制定一些新法律
措施 1.恢复公民大 会：国家最高 权力机关
2.建立四百人 会议：公民大 会常设机构
3.设立公民陪 审法庭：最高 司法机关
具体内容 … …所有公 民都有权参加
… …前三等级 公民可以当选 （执掌最高统 治权） … …陪审员从 各个等级的公 民中抽签产生
作用 大大提高公民参政议 政的积极性；削弱了 贵族长老会议的权力.
打破贵族垄断政权 的局面；使工商业 奴隶主有权参政.
打破贵族对司法审 判权的长期垄断
三、改革国家权力机构 目的 措施 影响
四、鼓励发展农工商业 目的 措施 影响
梭伦社会改革 • 禁止丰厚在节日过分打扮。 • 禁止过度祭祀 • 禁止年龄不相称、爱情不需要的婚姻。非婚
生子女无瞻养父亲的义务。 • 只允许被放逐或全家迁来的外邦人为公民。
②为了获得奴隶，雅典积极向外掠夺奴隶， 走上了奴役外邦奴隶的道路
规定土地最高限额和制定“遗嘱 法”其目的是什么？有何意义?
目的：防止贵族任意兼并土地和杜 绝贵族侵占平民的财产；意义：贵族土 地兼并和侵占平民财产受到限制，逐渐 失去梭伦扩的展经势济力改的革基措础施是否遇到来自贵族们的
阻力？他是如何应对的？
本质上反映了雅典贵族政治逐渐被民主政治取代。 （2）这项政治改革对西方政治制度有何深远影 响？ 是近代三权分立政治体制的源头，首创了陪审员制。
解读右图：
立法大权 ①
请回答：
行政大权 ②
司法大权 ③
（1）依据美国1787年宪法，下列序号各代表美国
的什么部门：① 国会 ，② 总统 ，③ 最高法院 。
（2）与① ② ③三个机构类似的梭伦改革时代的 国家机关是什么？
根据梭伦改革前后的有关内容，列出 雅典国家权力分配示意图。
立法权 行政权 司法权
梭伦 改革前
改革后
元老院 执政官 贵族法庭
（掌握各项
具体权力）
公民大会
民众法庭
（四百人会议
（取得多数
为常设机构）
司法职权）
（1）梭伦改革前后，国家最高权力机关有何 变化？反映什么本质问题？
元老院（由贵族组成） → 公民大会
依靠平民支持，坚持改革； 调整改革，对贵族让步：如允许贵族保留祖产
思出制的度考（（特能：32））征否（确财阅？给1）立产读公结财等教民合产级材带表等制完来格级度成真内制对下正容度哪列的分有一表平析何个格等财进阶有？产步层关等作最内级用有容制？利有这？何样突的
等级以名称财产财对产为工标依准商据业划奴分权隶利等主级最，有利义务（军事） 第一财等级产越50以0多麦上，斗 等可级任越一切高官，职权提利供越骑多兵，，自备
第义二务等级越多30麦0-斗500
可任除司库外 的高级官职
军械军装和马匹
第三等级 第四等级
200-300 麦斗
200麦斗 以下
提供重装步兵,
出任低级官职 自备军械第、军装，
不需提供一马匹。
无权担任公职， 可参加公民大会 和担任陪审员。
、
充一当 般轻 水装 手二等级步 ，兵 不和 用
有选举权而无被 自备军备，只带
公民大会；执政官；公民陪审法院
（3）“四百人会议”相当于美国的国会吗？请阐
述你的理由。
不同。美国国会是国家的立法机关；而四百人会议是雅 典公民大会的常设机构，主要职责是为公民大会拟订议 程，预审提案，准备决议，实际上执掌最高统治权。
四、鼓励发展农工商业
1.目的：
扩大下层平民就业机会，壮大雅典城邦实力
4、个人因素（可能性）
疯诗人事件、中立立场、萨拉米斯岛的收回等，公元前 594年梭伦当选为首席执政官为改革提供了可能性
第2课 除旧布新的梭伦改革
一、关于债务和土地的法令 1.颁布 “解负令” 2.规定占有土地的最高限额 3.制定”遗嘱法” 4.允许贵族保留祖传地产
二、确立财产等级制度 内容 特点 评价
选举权。
棍棒
（3） 确立财产等级制度有何进步作用？这样的 制度能否给公民带来真正的平等？
进步作用： ①打破贵族垄断政权的局面，动摇贵族政治的基 础，为雅典民主政治发展开辟了道路； ②为工商业奴隶主开辟了参政议政的途径； ③中下层平民获得了一定的民主权利； 局限：没有带来真正的平等。
基于财产的不平等，有利于工商业奴隶主，但第四 等级公民无权担任官职，且受经济条件的制约无法 经常参政，实质是奴隶主阶级内部的民主
思考:在这项法常热令烈中的，气氛梭所伦笼颁罩布。 了哪些
规定？人们为什么会有如此激烈的反映？
1.颁布“解负令” （1）目的： 保护平民财产和人身权利，缓和社会矛盾
（2）内容： 废除债务奴隶制度；废除“六一汉”制度
（3）影响： ①取消了债务奴隶制，使雅典的社会结构
发生了重大变化，债务奴隶、平民、贵族成 为雅典公民，扩大了雅典公民的基础；
2.措施:
（1）农业：改进水渠灌溉系统；提倡种植经济 作物，鼓励出口；禁止粮食出口，保障平民生活 （2）手工业：规定公民必须让儿子学会一门手 艺;吸引有技术的外国人迁居雅典，给予公民权 （3）商业和其它:
改革币值、度量衡；确立私有制，承认财产 继承自由；倡导节俭；惩罚游手好闲
3.影响：推动了雅典社会的发展
一、梭伦改革的历史背景
1、主要原因（政治）
公元前8－前6世纪，雅典城邦平民与贵族的矛盾十分尖锐， 雅典政局动荡不安（社会矛盾发展的必然产物）
2、根本原因（经济）
随着工商业发展，工商业奴隶主阶层反对贵族专权，要求 改革的呼声日益强烈（经济发展的必然要求）
3、外部环境
梅加腊等周边城邦的发展构成对雅典的威胁，萨拉米斯岛 的丧失为梭伦改革提供了历史机遇
公元前594年的一个清晨，梭 伦在众人的注视和期待下大步登 上讲坛，他径直走到一个大木框 前，将木框中的木板翻转过来， 刻在木板上的新法律条文呈现在 人们面前──“由于欠债而卖身 为奴的公民，一律释放；所有债 务全部废除。”这就是“解负 令”。
当梭伦庄严声明“此法律的 有效期为一百年”时，掌声雷动， 欢声四起，整个雅典城被一片异
三.改革国家权力机构
1.目的: 进一步打破贵族的专权 2.措施及影响：
(1)恢复公民大会作为国家最高权力机关 (2)组成“四百人会议”作为公民大会的常设机构
(3)设立公民陪审法庭作为最高司法机关
(4)废除严刑峻法，制定一些新法律
措施 1.恢复公民大 会：国家最高 权力机关
2.建立四百人 会议：公民大 会常设机构
3.设立公民陪 审法庭：最高 司法机关
具体内容 … …所有公 民都有权参加
… …前三等级 公民可以当选 （执掌最高统 治权） … …陪审员从 各个等级的公 民中抽签产生
作用 大大提高公民参政议 政的积极性；削弱了 贵族长老会议的权力.
打破贵族垄断政权 的局面；使工商业 奴隶主有权参政.
打破贵族对司法审 判权的长期垄断
三、改革国家权力机构 目的 措施 影响
四、鼓励发展农工商业 目的 措施 影响
梭伦社会改革 • 禁止丰厚在节日过分打扮。 • 禁止过度祭祀 • 禁止年龄不相称、爱情不需要的婚姻。非婚
生子女无瞻养父亲的义务。 • 只允许被放逐或全家迁来的外邦人为公民。
②为了获得奴隶，雅典积极向外掠夺奴隶， 走上了奴役外邦奴隶的道路
规定土地最高限额和制定“遗嘱 法”其目的是什么？有何意义?
目的：防止贵族任意兼并土地和杜 绝贵族侵占平民的财产；意义：贵族土 地兼并和侵占平民财产受到限制，逐渐 失去梭伦扩的展经势济力改的革基措础施是否遇到来自贵族们的
阻力？他是如何应对的？
本质上反映了雅典贵族政治逐渐被民主政治取代。 （2）这项政治改革对西方政治制度有何深远影 响？ 是近代三权分立政治体制的源头，首创了陪审员制。
解读右图：
立法大权 ①
请回答：
行政大权 ②
司法大权 ③
（1）依据美国1787年宪法，下列序号各代表美国
的什么部门：① 国会 ，② 总统 ，③ 最高法院 。
（2）与① ② ③三个机构类似的梭伦改革时代的 国家机关是什么？
根据梭伦改革前后的有关内容，列出 雅典国家权力分配示意图。
立法权 行政权 司法权
梭伦 改革前
改革后
元老院 执政官 贵族法庭
（掌握各项
具体权力）
公民大会
民众法庭
（四百人会议
（取得多数
为常设机构）
司法职权）
（1）梭伦改革前后，国家最高权力机关有何 变化？反映什么本质问题？
元老院（由贵族组成） → 公民大会
依靠平民支持，坚持改革； 调整改革，对贵族让步：如允许贵族保留祖产
思出制的度考（（特能：32））征否（确财阅？给1）立产读公结财等教民合产级材带表等制完来格级度成真内制对下正容度哪列的分有一表平析何个格等财进阶有？产步层关等作最内级用有容制？利有这？何样突的
等级以名称财产财对产为工标依准商据业划奴分权隶利等主级最，有利义务（军事） 第一财等级产越50以0多麦上，斗 等可级任越一切高官，职权提利供越骑多兵，，自备
第义二务等级越多30麦0-斗500
可任除司库外 的高级官职
军械军装和马匹
第三等级 第四等级
200-300 麦斗
200麦斗 以下
提供重装步兵,
出任低级官职 自备军械第、军装，
不需提供一马匹。
无权担任公职， 可参加公民大会 和担任陪审员。
、
充一当 般轻 水装 手二等级步 ，兵 不和 用
有选举权而无被 自备军备，只带
公民大会；执政官；公民陪审法院
（3）“四百人会议”相当于美国的国会吗？请阐
述你的理由。
不同。美国国会是国家的立法机关；而四百人会议是雅 典公民大会的常设机构，主要职责是为公民大会拟订议 程，预审提案，准备决议，实际上执掌最高统治权。
四、鼓励发展农工商业
1.目的：
扩大下层平民就业机会，壮大雅典城邦实力
4、个人因素（可能性）
疯诗人事件、中立立场、萨拉米斯岛的收回等，公元前 594年梭伦当选为首席执政官为改革提供了可能性
第2课 除旧布新的梭伦改革
一、关于债务和土地的法令 1.颁布 “解负令” 2.规定占有土地的最高限额 3.制定”遗嘱法” 4.允许贵族保留祖传地产
二、确立财产等级制度 内容 特点 评价
选举权。
棍棒
（3） 确立财产等级制度有何进步作用？这样的 制度能否给公民带来真正的平等？
进步作用： ①打破贵族垄断政权的局面，动摇贵族政治的基 础，为雅典民主政治发展开辟了道路； ②为工商业奴隶主开辟了参政议政的途径； ③中下层平民获得了一定的民主权利； 局限：没有带来真正的平等。
基于财产的不平等，有利于工商业奴隶主，但第四 等级公民无权担任官职，且受经济条件的制约无法 经常参政，实质是奴隶主阶级内部的民主
思考:在这项法常热令烈中的，气氛梭所伦笼颁罩布。 了哪些
规定？人们为什么会有如此激烈的反映？
1.颁布“解负令” （1）目的： 保护平民财产和人身权利，缓和社会矛盾
（2）内容： 废除债务奴隶制度；废除“六一汉”制度
（3）影响： ①取消了债务奴隶制，使雅典的社会结构
发生了重大变化，债务奴隶、平民、贵族成 为雅典公民，扩大了雅典公民的基础；
2.措施:
（1）农业：改进水渠灌溉系统；提倡种植经济 作物，鼓励出口；禁止粮食出口，保障平民生活 （2）手工业：规定公民必须让儿子学会一门手 艺;吸引有技术的外国人迁居雅典，给予公民权 （3）商业和其它:
改革币值、度量衡；确立私有制，承认财产 继承自由；倡导节俭；惩罚游手好闲
3.影响：推动了雅典社会的发展