学习科学发展观自我剖析材料
科学发展观学习自我剖析材料
深入学习实践科学发展观第二阶段自我剖析材料根据局党支部的要求，结合本人在开展科学发展观教育活动中学习的体会，对照“三个代表”重要思想、树立和落实科学发展观的要求,通过剖析世界观、人生观、价值观的情况，我切实感觉到自身与上级要求还有一定差距,有必要进行认真查摆自己存在的实际问题和不足，明确今后的整改方向，以便更好地发挥一个共产党员应有的先锋模范作用.下面就自身存在的问题做一深刻剖析.不详、不深、不实之处,请同志们予以指正。
一、存在的问题1、政治理论学习的自觉性不强。
除参加局里组织的学习外，平时自己很少能自觉主动地抽出时间学习政治理论方面的书籍。
没有在理论研究上下功夫，集中通读文章、看报纸和电视新闻较多，认真坐下来研究原著少，虽然在学习中有时也写一些心得笔记，但是真正联系自己的思想和工作实际写体会心得笔记不多。
在理想信念上，虽然也有坚定的信念和信心,但是只限于口头上，缺乏从自身做起的具体行动意识。
2、专业业务知识掌握得不深不全，工作业务能力有待进一步加强。
一是虽然有时候也学习点业务专业知识，但有些急用先学，时紧时松的现象，造成学习的内容不系统，不全面,不广泛，不深刻。
二是在审计业务知识方面，对法律知识和各项规定知之较少。
三是对新知识、新理论掌握不多,了解不深。
四是在工作中缺乏新思维，对发展中存在的问题认识不够准确,把握不住发展的必然规律.对工作中遇到的困难和矛盾，有时把握不住主要矛盾和矛盾的主要方面，抓不住问题的实质和根本.3、敬业精神尚可，但工作主动性不足。
在实际工作中从来都不主动去做，领导安排了就干，不安排就不管.二是实际工作只限于听领导的安排,而在具体工作中如何结合实际进行开拓创新，搞出特色上，没有自己的工作创新思路.4、自身综合素质有差距.当前，改革和发展已到关键时刻，面对这种紧迫的形势，我在思想觉悟、理论水平、业务知识等方面与所担负的工作责任还不完全适应,对有些问题考虑不深不细、缺乏战略眼光。
科学发展观案例剖析阶段个人剖析材料
科学发展观案例剖析阶段个人剖析材料
对于科学发展观的案例剖析阶段，个人剖析材料可以包括以下内容：
1. 个人的背景和角色：介绍自己的身份，包括学生、研究员、教师等。
说明个人在该案例中的角色和参与程度。
2. 案例的背景和问题：简要描述案例的背景和引发问题，包括社会背景、科技背景和政策背景等。
3. 个人的思考和反思：详细描述自己对于该案例的思考和反思过程，包括对问题的认识、对现象的理解、对利益关系的分析等。
4. 科学发展观的引导作用：分析科学发展观在个人思考和解决问题过程中的作用，包括科学性、全面性、协调性、可持续性等方面。
5. 解决方案和建议：提出自己对于该案例的解决方案和具体建议，包括策略、政策、技术等方面，同时指出该解决方案符合科学发展观的原则。
6. 对科学发展观的理解和认同：阐述个人对科学发展观的理解和认同，包括科学发展观的核心观点、重要意义和应用价值等。
个人剖析材料可以结合自身的经验和专业知识对所选案例进行深入剖析，展示个人对科学发展观的理解和应用。
同时，要结合实际情况提出切实可行的解决方案，以期推动科学发展观在实践中的应用。
深入学习科学发展观个人剖析材料
深入学习科学发展观个人剖析材料学习科学发展观是时代赋予我们的重要使命，只有深入学习科学发展观，才能更好地适应新时代要求，引导自己朝着正确的方向努力奋斗。
科学发展观作为我国的历史性课题，是以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，立足当代中国国情，总结我国改革开放以来的经验教训，总结世界文明的基本看法，构建起来的关于经济社会发展的基本思想、基本方略，是把马克思主义的普遍原理同中国具体实际相结合的一个科学世界观和方法论。
而对于我们每一个普通公民来说，深入学习科学发展观更是意义深远。
科学发展观的核心理念是“以人为本、全面协调可持续”，这一理念是对我国社会主义建设规律性原理的总结和发展，是对我国现代化建设的新发展阶段提供了基本遵循和行动指南。
在这一理念的指导下，我们不仅要追求经济的增长和国家的繁荣，更要关注人民的福祉和社会的和谐。
我们要努力构建和谐社会，促进全面发展，让每一个公民都能分享改革开放的成果。
俗话说，“钱不是万能的，但没有钱是万万不能的”，社会主义建设是对先进个人财富的再分配与重分配的过程。
我国需要有一定量的个体财富，但同时，财富是不断集中而穷困则再贫的背景。
要切实解决这一矛盾，就要科学运用科学发展观的原则，即“特别是要坚持一个基本原则，即尽快解决我国的基本建设问题，为人民创造更好的生活条件。
”一个理想的社会发展模式是个人之间财富的互相赠送，互相分配。
而举例来说，比如在我国的现代化建设中，一些地方政府贪污腐败，导致资金浪费与资源错配。
这样的情况怎么改善？我认为可以看看周宁夫的《封门村的基础设施建设》。
文章中讲述了封门村社会资源的大部分浪费，使得村民没有使用财富的前景。
不断发展的基础设施和满足农民日益增长的需求是政府任务之一。
对于这种情况，对于缺乏对基础设施建设的合同管理的地区，政府应该提醒他们注意到这些问题，采取措施创建建设管理办法，管理好这些基础设施。
这些建议都符合科学发展观的原则，是我们学习和借鉴的好样本。
交通局书记科学发展观个人自查剖析材料
交通局书记科学发展观个人自查剖析材料一、引言作为一名交通局的书记，我深知自己肩负着推动地区交通事业发展的重要责任。
为了更好地履行职责，我认真学习了科学发展观理论，并进行了自我检查和剖析。
本文将详细阐述我的自查过程及结果，以期为交通局的发展提供有益参考。
二、检查的内容及标准本次自查主要围绕以下三个方面展开：一是个人在工作中是否贯彻了科学发展观理念；二是是否存在违反科学发展观的突出问题；三是如何改进和提高工作质量。
具体而言，我制定了以下标准：贯彻落实科学发展观情况：通过回顾近期工作，评估自己在决策、执行和监督过程中是否始终遵循科学发展观原则。
突出问题：列举自己在工作中发现的违背科学发展观的问题，如政策制定不合理、资源分配不科学等。
工作质量提升：提出提高工作效率、优化工作流程的具体措施，以实现交通工作的持续发展。
三、自查过程和方法个人自查：对照上述标准和要求，我对自己的工作进行全面反思。
我发现自己在某些方面还存在不足，如在决策过程中过于追求短期效果，忽视了长远利益。
针对这些问题，我采取了以下措施加以改进：一是加强学习，深入理解科学发展观内涵；二是调整工作思路，注重长期效益与短期效果的平衡。
集体讨论：组织召开内部会议，邀请同事共同参与自查。
我们相互交流各自的工作心得和体会，分享经验，发现问题并探讨解决方案。
这有助于形成共识，促进问题的解决。
外部反馈：主动征求行业专家和相关部门的意见和建议，获取他们对本单位工作的评价和指导。
他们提出的宝贵意见和建议对我改进工作方法、提高工作效率起到了重要作用。
四、发现问题及原因分析经过自查，我发现自己在以下几个方面存在不足：学习不够深入：我在学习科学发展观理论时浮于表面，没有真正领会其精髓。
这导致我在实际工作中难以灵活运用所学知识。
沟通协调能力有待提高：我发现自己在与同事和上级的沟通和协作中存在欠缺，有时缺乏有效的表达能力和倾听技巧。
这影响了团队的合作效率和工作氛围。
工作创新不足：我发现自己在工作中过于墨守成规，缺乏创新意识和探索精神。
学习科学发展观自我剖析材料
学习实践科学发展观活动自我剖析丛培宝科学发展观是以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发提出的一个重大战略思想，同毛泽东、邓小平和江泽民关于发展的重要思想一脉相承，科学发展观有着十分丰富深刻的内涵，是“三个代表”重要思想的具体体现。
做为一名中共党员，通过第一阶段的科学发展观学习活动，反思自己的工作，仔细查摆思想工作上存在的问题，发现存在以下不足：一、平时对政治理论学习不够对政治理论的学习认识不够，平时在思想方面，政治理论的学习也就没有抓紧，由于工作有时比较忙，就忽视政治理论的学习。
因此，在政治理论方面知识比较缺乏。
二、工作缺乏主动性，创新意识不强对于学校交给的各项工作，我能够认真贯彻执行，积极去做。
但在具体工作中有时候没有积极主动地想一些更好的办法，工作处于被动状态。
工作上创新意识不强，思想有时教条，没有新的起色。
三、工作方法不够细致和灵活，有时思想比较偏激由于本身性格特点，我有时对师生缺乏感情方面的交流和沟通。
在安排工作时，没有仔细考虑，导致工作被动。
我虽然注意到从生活的方面对学生予以关心，但真正从思想感情上还存在隔膜和代沟，这种距离感也影响了思想工作的深入开展。
以上是我对自己工作种存在的思想问题的一个剖析，正是这些保守、落后的观念的存在，使得工作中缺乏一种锐气，工作上没有更好的成果。
二、存在上述问题的原因通过认真反思，认为存在上述问题的根本原因就是马列主义理论水平不高，放松了对自己世界观的改造，从而导致政治敏锐性不强，思想不解放，工作缺乏创新精神。
主要有以下原因：1、政治理论学习不够。
平时忙于工作，忙于事务，真正用于学习的时间和精力很少。
有时侧重了对上级的有关政策、文件精神的学习，而忽视了系统的理论学习。
在学习过程中，只注重掌握一些基本观点，而缺乏系统深入的学习，因而对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观的精神实质理解得不深不透，特别是对解放思想，实事求是的思想精髓把握得不准。
学习科学发展观自查自纠报告
学习科学发展观自查自纠报告自查自纠是贯彻科学发展观的重要内容之一，它是党风廉政建设和反腐败工作的重要手段。
通过对自身行为的反思和纠正，可以更好地推动个人和组织的发展。
在这篇报告中，我将系统性地对自己在学习和应用科学发展观方面的情况做一番总结。
首先，我在学习科学发展观方面存在的问题主要集中在以下几个方面：一是理论学习不深入。
科学发展观是马克思主义理论与实践相结合的结果，它对于我们推动经济社会发展具有重要指导作用。
但是在学习科学发展观的过程中，我发现自己对于其中的一些理论概念理解得不够深入，没有真正把握住其内涵和实质。
二是应用不灵活。
学习科学发展观是为了指导实践，促进经济社会的全面发展。
但是在实际应用中，我发现自己往往无法将理论知识有机融入到具体的工作实践中，缺乏一种运用科学发展观进行思考和处理问题的能力。
三是自我监督不到位。
科学发展观要求我们始终保持清醒头脑，认识到自身存在的问题并及时加以纠正。
但是在实际工作中，我发现自己往往不能及时发现自己存在的问题，并主动采取措施加以纠正，导致问题得不到有效解决。
针对以上问题一是加强理论学习。
我将密切关注党的理论学习教育活动，认真学习马克思主义理论，深入学习科学发展观的原理和基本观点。
通过读书笔记、讨论班等方式，不断提升自己的理论水平，增强对科学发展观的理解和把握能力。
二是注重实践应用。
为了更好地将科学发展观应用到实际工作中，我将积极参与工作实践，注重实践经验和理论知识的交流和融合。
同时，我也会不断积累实践经验，总结实践规律，提高运用科学发展观解决问题的能力。
三是加强自我监督。
我将进一步加强对自己行为的监督和纠正，时刻保持警醒的思维状态，认真开展自查自纠工作。
如果发现自身存在问题，我将主动找出原因，采取有效的措施进行纠正，确保问题得到及时解决。
总之，我将坚持学习和应用科学发展观，不断提升自己的理论水平和实践能力。
通过自查自纠，我相信我能够更好地贯彻科学发展观，推动个人和组织的发展，为经济社会的全面发展做出应有的贡献。
公务员学习实践科学发展观个人剖析材料
公务员学习实践科学发展观个人剖析材料近年来，随着经济社会的快速发展和人民生活水平的提高，公务员队伍的规模和素质要求也在不断提升。
作为公务员，学习实践科学发展观不仅是一种职业素养的体现，更是适应时代的需求和实现可持续发展的基础。
通过对我的个人学习实践科学发展观的剖析，我意识到了自身的不足之处，并提出了相应的改进措施。
首先，在学习实践科学发展观过程中，我深刻认识到了科学发展观的核心思想——以人为本、全面协调可持续发展。
作为公务员，我们的首要任务是为人民服务，而正确的发展观念是为人民谋福祉、促进社会进步的基础。
然而，在实践中，我发现自己在以人为本的思想上有所偏差，过于注重工作的效率和成果，忽视了对民生问题的深入了解和关怀。
为此，我决定加强对人民生活状况的调研和了解，增加与人民群众的直接沟通与接触，提高自己的服务意识和能力。
其次，在学习实践科学发展观中，我对全面协调可持续发展的要求有了更加清晰的认识。
在过去的工作中，我发现自己过于注重某一方面的发展，而忽略了其他方面的平衡。
例如，在环境保护和经济发展之间，我常常陷入两难的境地，难以做出权衡和决策。
为此，我将加强对各方面发展的综合了解与把握，注重协调各方面的利益，做到在追求经济效益的同时要保护好环境资源，确保可持续发展的目标能够得到实现。
再次，学习实践科学发展观使我意识到了作为公务员的责任和担当。
公务员作为国家的行政执行者，应该具备良好的职业道德和职业操守。
然而，在实践中，我发现自己在职业道德方面存在一些问题，比如工作懈怠、违反纪律等。
为此，我决心加强自身的职业修养，树立正确的职业道德观，严格遵守工作纪律，提高自己的行政执行能力和水平。
最后，作为公务员，学习实践科学发展观还要求我们充分发挥示范带头作用。
我深刻认识到自己在工作中对群众的影响力和示范力不够，存在一定的局限性。
为此，我将努力提高自己的业务能力和素质水平，注重树立良好的工作形象，以身作则，带领周围的同事共同学习实践科学发展观，努力为建设和谐社会做出积极的贡献。
学习实践科学发展观自我剖析材料
学习实践科学发展观自我剖析材料一、引言作为一名普通的公民，我深感学习实践科学发展观的必要性。
这不仅是对国家政策的尊重和遵守，更是对自身发展和时代进步的关注和贡献。
本文将详细阐述我对学习实践科学发展观的认识和理解，并进行分析和总结。
二、学习实践科学发展观的必要性政策指导：科学发展观是中国政府根据国情制定的重要政策，它强调以人为本、全面协调可持续发展。
学习实践这一理论，有助于我们更好地理解和贯彻国家的方针政策，避免偏离方向。
个人发展：在当今社会，个人的发展和成长离不开国家和社会的大环境。
学习实践科学发展观，有助于我们更好地认识自己、发掘潜力，实现个人价值。
社会进步：科学发展观倡导经济、政治、文化等方面的全面发展，这不仅是国家的发展目标，也是我们每个人追求的社会进步。
通过学习和实践这一理论，我们可以为社会的繁荣和发展做出自己的贡献。
三、个人在科学发展观方面的认识和理解以人为本：我认为，科学发展观的核心是以人为本。
这意味着我们的工作和生活都应该以人民的需求和利益为出发点和落脚点。
我们要关注民生问题，提高人民群众的生活水平。
全面协调可持续发展：我认为，科学发展观强调的是全面协调可持续发展。
这意味着我们在经济发展中不能只追求短期的经济增长而忽视环境保护和资源消耗；在政治建设中不能只注重权力斗争而忽视民主建设和社会稳定；在文化建设中不能只追求表面繁荣而忽视精神文明建设等。
只有坚持全面协调可持续发展，才能实现国家的长治久安和人民的幸福安康。
创新驱动：我认为，科学发展观要求我们在学习中不断创新思维和实践方式。
只有不断探索和创新，才能在激烈的竞争中立于不败之地。
我们要敢于尝试新事物和新方法，不断提高自己的综合素质和能力水平。
社会责任意识：我认为，作为公民和社会的一员，我们有责任为社会做出贡献。
在学习实践中贯彻落实科学发展观的过程中，我们要时刻牢记自身的社会责任意识，积极参与公益事业和志愿服务活动等。
四、自我剖析存在的问题及原因分析经过深入思考和实践我发现自己在以下几个方面存在不足之处：一是缺乏坚定的信念和明确的目标；二是缺乏系统的学习和培训机会；三是缺乏有效的沟通和协作能力；四是缺乏创新的勇气和动力。
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学习科学发展观自我剖析材料
自我局开展学习科学发展观活动开始以来，通过学习和收看电视,结合征求意见，联系自身思想工作实际，自己从内心深处进行反思，发现思想作风方面存在一些突出问题，具体剖析如下：
一、思想作风方面存在的突出问题
（一）政治理论学习不够深入
一是学习态度不端正，总认为社会主义理论是务虚的离自己的工作生活太远，学不学没什么，另外，在学校上学时也学了不少马列主义、毛泽东思想及邓小平理论，觉得自己有了一定的认识，满足于一知半解，没有必要再深入系统地学习掌握。
二是忽视了理论学习，只注重了自己感兴趣东西的学习，只顾钻研自己感兴趣的计算机，而理论知识却不愿看，不想学。
三是学习方法不合理，不能合理地、系统地安排自己的学习，而是忽冷忽热，想起来了、用到了，就拿起书看两天，事一多，就放下不学习了，或是学了一半，觉得另一内容应该学，又换另一本书看两天，不能持之以恒。
在学用结合上，也没能把理论运用到实践中去指导工作，指导生活，指导学习。
四是学习时间不能保证。
认为上班时间业务多，人员杂，没时间也静不
下心来学习，下班时间忙了一天了应该休息一下，业余时间要和家属在一起，没时间学习。
学习是人生是必不可少的一项内容，是提高个人素质的有效手段，而自己却浪费了大量时间用在娱乐上，致使自身素质提高缓慢。
五是学习效果不大理想。
有时自己也在学，也在读书、看报，但往往注意力不集中，走马观花，看后没有什么收获，过一段时间就忘了。
（二）理想信念不够坚定
一是对社会主义体制认识浮浅，对坚持走社会主义道路信心不足。
由于对我国生产力水平低、人民生活水平不高，群众思想道德滑坡，国内体制的不完善，党内腐败的增多等现象缺乏正确的理解和认识，有时产生社会主义道路会在腐败到一定程度时无法走下去的思想，甚至发些劳骚不满。
二是缺乏正确的人生观、价值观，没有个人主见，人云亦云，随波逐流。
有时思想波动，对人生在世的意义，工作生活的目的把握不准，气愤那些有权有势有钱、腐败奢糜、铺张浪费分子逍遥法外，实质上也是羡慕那种高档次的享受、没有压力的自由。
没能采取积极的态度看待人生，没能树立起在有限的生命里做出更多有意义事情的观念。
三是服务意识淡漠，虽不搞衙门作风，但待人不够热情，存在那是“玄乎套”“形式主义”的错误认识。
致使自己在与人交往过程中容易给人留下冷漠无情，难于沟通，不易接近的感觉。
（三）党性修养缺乏磨炼
一是在坚持原则上，有时不负责任，把责任向上推给领导，自己不动脑筋、不想办法解决。
没能把握住在自己的职权范围内什么事该做，什么事不该做，什么事该怎么做，而是一味地依靠领导，凡事都请示主任，自己没有主见，不能做到独挡一面。
二是有时有老实人吃亏的错误思想，看到一些偷尖取巧的人不但没出问题，反而过得很潇洒时，自己也产生过想占点小便宜，讨点好处的自私心理。
（四）组织纪律遵守不够严格
一是有迟到现象。
存在攀比思想，看到有时别人迟到没事，自己也这样，认为个人家里有事，上班晚来一会是正常的，缺乏正确的时间观念和组织纪律观念。
二是下乡有时有吃喝现象。
认为在基层吃点喝点没啥，别人都这样，自己怕啥，还能混个熟人，没有考虑到这样做给基层带来的负担，没维护好单位和个人的外部形象。
（五）思想作风方面不够扎实
一是工作漂浮，深入基层少，缺少必要的调查研究。
总以事务多为由，不能静下心来搞搞研究，多数工作是闷在办公室里闭门造车，很少走出去深入到基层群众当中，搞搞调查，座谈了解一些实际情况，实地查看一些项目，致使考核工作目标制定不尽合理，考核方法不尽科学。
二是工作方法简单，被动等靠，不负责任。
只停留在圆满完成领导交办的任务，没有站在上层领导的角度考虑问题，适时提出合理化建议，而是担心说多了惹人烦，说过了让人恼，说错了闹笑话，不如默不作声，没人挑错，自己还清闲。
三是没有顾全大局，考虑个人名利得失。
工作负担重时，曾有过行政单位没有其它单位收入高，工作却很多很累的不满情绪和怨天忧人的思想。
四是思想保守，缺乏大胆创新精神，总想把前人工作落实好以后再研究新方法。
认为原来的工作制度只要严格落实好，没必要研究新方法，缺乏敢闯敢干的开拓精神。
五是有时有畏难情绪，放松对自己的要求，工作效率不高，连续作战能力差，加班时间太长时，不能坚持始终，有马虎交差，蒙混过关的侥幸心理。
二、对以上存在问题的原因剖析
一是对政治水平的提高缺乏足够的认识，政治鉴别力不强。
处理不好政治理论学习与实际工作需要的关系，错误地认为政治理论学习与实际工作互相矛盾，要研究工作，理论学习就得
放松，要抓紧学习，工作就受影响，错误地认为政治理论学习对业务工作没有什么用处，不能正确运用政治理论指导工作。
错误地认为走社会主义道路与走资本主义道路，自己都得干；哪个党执政都得发展经济；其他国家之间发生战争与我无关；别人练不练与我无关，只要我不练就行了，缺乏强烈的爱国之心和较高的民族凝聚力。
二是自己不够成熟。
处理不好实事求是与必要形式的关系，天真地认为只要我们工作目的达到了，什么高标准建筑还是简陋的建筑，都不重要；只要能办公，办公楼怎么装修无所谓；只要人民生活水平提高了，没必要在报纸上宣传炫耀。
处理不好少言寡语、言多语失与正确语言表达的关系，认为话不在多，用时在说，能互相理解的不必口头说出来。
话说多了，必会出错，要么令人生厌，要么影响他人，要么不礼貌，要么闹笑话，不如少说为佳，没有漏洞，但少说又怕被别人当哑巴、当傻子。
处理不好主动工作与个人冒尖的关系。
认为自己把领导交办的任务完成是本职，争着干其他的是冒尖，领导不说，同事也反感。
处理不好主要矛盾与次要矛盾的关系，认为只要一件事一件事的去做，所有事都会完成，缺乏解决问题的全盘考虑，统一部署。
三是对自己要求不高，对廉洁自律缺乏足够的认识。
处理不好吃吃喝喝与正确联络感情的关系，认为自己认识的熟
人少，就是因为自己在外吃吃喝喝少，每天接触人少，整天钻研工作不利于联络感情。
三、今后努力方向
1、加强学习，不断提高自身素质。
首先要学好理论，用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论武装自己的头脑，使自己树立正确的积极的人生观、价值观，学会用辩证的、历史的方法看问题，学会用矛盾论的观点分析问题解决问题。
其次，要学业务，不断熟悉劳动保障、社会保险业务工作，争取达到精通业务的程度，为领导开展工作出谋划策，提供最好的服务。
第三，要学科技，在科学技术日新月异的今天，要学会用科技手段服务工作，第四，要学经济，经济是基础，一切工作都离不开经济，学好经济知识能促进工作更好地开展。
2、树立为人民服务的公仆意识。
党的宗旨、正确的人生观、道德观都要求全心全意为人民服务，要树立公仆意识，在工作中把群众高兴不高兴、满意不满意、答应不答应做为想问题、办事情的出发点，真正落到实处，使自己成为党组织中的优秀一员。
3、培养政治鉴别力和政治敏感性。
世界是复杂的，多变的，作为一名党员，只有在政治上成熟起来，才能更好地维护党的
利益，维护人民的利益，只有保持高度的政治敏感性和政治鉴别力，才能抵御各种外来腐朽思想的侵蚀，因此要时刻保持清醒的头脑，高度的警觉性，沿着正确的方向前进。
4、分清主次，树立大局意识，统筹安排工作。
在遇到问题的时候，首先要看其重要程度，紧迫程度，难易程度，与手头的具体事物相比较，然后统一安排时间，统一部署，避免拿起来就干，结果捡了芝麻，丢了西瓜。
5、改进工作方法，强化理论联系实际。
在以后的工作中，尽可能多地抽出时间多深入基层搞调查研究，总结经验，把经验提练成理论，用理论再去指导实践，完善工作，使考核方法更科学，目标制定更合理。
6、树立开创精神，放开手脚大胆尝试。
打破固守陈规的思想，只要是符合“三个代表”要求的都要大胆开拓，勇于创新。
要敢于提出自己的意见和建议，要敢于承认自己的缺点和错误，也就扫清了前进路上的拌脚石。
7、排除消极思想，摆脱名利困扰。
人生在世，名利都是身外之物，抛弃名利思想，使自己轻装上阵，用乐观的人生，迎接新生活，用积极的态度开拓工作的新境界。
要树立负重奋进
的思想，不断提高自身的工作能力和水平，努力完成本职工作，为国家的繁荣，为劳动保障工作的发展尽自己的全力。