高中政治 比较：权利与权力素材 新人教版必修2
高中政治 理解国家“主权”要把握三种关系素材 新人教版必修2
理解国家“主权”要把握三种关系主权，即国家主权，是一个国家固有的处理其国内外事务和国际事务的最高权力。
对内最高性和对外独立性是主权的特征。
所谓对内最高性，指国家对其领土内的一切人和物以及领土外的本国人具有最高的管辖权，即属地优越权和属人优越权。
当然，国际法另有规定的除外。
如外国外交代表享有外交豁免权等。
所谓对外独立性，指国家拥有按着自己的意志处理内政外交事务而不受他国控制和干涉的权利。
例如一国可以自由修改宪法、变更政体、缔结条约、进行自卫战争等，它包括政治上的独立和经济上的独立两重意义。
主权是永久的，不因政府更迭或政体变更而消失；主权是排他的，一国之中不能有两个并列的最高权力，也不容许外部力量介入和外来意志干预；主权又是统一而不可分割的。
主权和领土、政权、人口是构成国家的四个要素，而主权与领土、政权、人权有着密不可分的关系。
一、主权与领土的关系。
领土，即一个国家的居民永久居住，从事社会生产的地域，包括领路、领水、领空，是国家赖以存在的物质条件。
领土在国际法上的意义是指国家在一定的区域之内，对人和物行使排他的管辖权。
领土是国家行使主权的空间范围，没有了领土，国家便失去其存在的依据。
和平共处五项原则将互相尊重主权和互相尊重领土完整合并为一项，说明了主权和领土的密切联系。
国家是在自己的领地行使排他的管辖权的，侵犯一国的领土完整当然就侵犯了该国主权。
因此，尊重一国的主权必然应该首先尊重一国的领土完整，领土完整是构成国家主权的重要组成部分。
但是，国家主权的概念要比领土完整广泛得多，不侵犯对方的领土完整性，而用其他方式干涉了对方的内政，同样是侵犯他国主权的行为。
二、主权与政权的关系。
政权，即通常所说的国家权力及体现这种权力的机关。
国家必须行使统治权力，并以政权机关为保障，否则就不成其为国家。
而主权则是国家存在的最重要的因素。
因此，政权是一个国家主权的体现及组织形式，没有了政权机关，主权就无法行使；而主权作为国家的生命和灵魂，又是使政权得以生存和巩固的根本前提和保障。
人教版高中政治必修二1.2公民的权利和义务(共38张PPT)
课堂小结
4
政 治 权
1、公民与国家的关系：新型关系 （1）人民是国家的主人，国家权力来源于人民
（2）国家通过宪法和法律规定了政治权利与义务
利
与
（1）选举权和被选举权
义 2、我国公民享有 （2）政治自由权利
言论自由
通过语言表达意思
出版自由
以出版物形式表达
结社自由
法定程序、持续性
集会自由
聚集在一定场所
游行自由
列队行进表达
示威自由
以集会、游行、静坐等方式表达
②意义：是人民行使当家作主权利的重要方式，是社 会主义民主的具体表现。
请辨析下列两种观点，并说明理由
观点一：“人们能够无拘无 束，想干什么就干什么，这
公民依法享有的选举国家权力机关代表的权利，是 ①含义： 公民的选举权；
公民被选为国家权力机关代表（即人大代表）的权 利，是公民的被选举权．
是公民基本的民主权利，行使这个权利是公民参与管理国
②地位： 家和管理社会的基础和标志．
①国籍条件：我国公民
③条件： ②年龄条件：必须是年满18周岁
③政治条件：依照法律没有被依法剥夺政治权利的公民 ④能力条件：具有行为能力的公民
上述图片说明我国公民履行了什么义务？ 各族人民共植“团结树”
重要性：国家的统一、民族的团结，是顺利进行社会主义现 代化建设的根本保证，也是实现公民的政治权利和其他权利 的重要保证。
（2）遵守宪法和法律
稳定是治国安邦的大道理，维护社会稳定是公 民应尽的责任和义务。因此，要实现国家和社 会的长治久安，一个很重要的前提就是每一位 公民的个人的权益、诉求都要在法律范围之内， 不得违反法律，不得凌驾于国家和人民利益之 上，不得损害正常的社会秩序。换言之，就是 任何公民都必须遵守宪法和法律。
人教版高中政治必修2精品课件7：4.1 政府的权力：依法行使
政府的权利：依法行使
文教路上的瓜果蔬菜自产自销点
两年前…… 拥堵的街道，商贩的天下，司机戏称：每天都像在考驾照。
卫生状况
走进生活
尤其是天气一热，商贩留下的垃圾发出难闻的味道，引得 蚊子苍蝇打转，苍蝇多的飞到我家里，我忍无可忍，拨了 12345市长电话。
说一说：居民为什么找市长？ 为什么必须要政府来解决？
高效便民
划定摊位 整洁有序
意外的事发生了。一队员在执法过程中遇到一屡教不改的小贩， 双方发生了激烈的争吵，混乱中该队员推倒了小贩，踢翻了脸盘， 致使鱼流了一地。
此事传开后，市民议论纷纷。城管局第一时间核实经过，对涉事 队员作出了停职的处罚，城西中队队长也公开向该小贩道歉。事后 ，局领导专门邀请富阳市法院行政庭副庭长开展了法制讲座。城西 中队还启动了新老队员一对一的帮扶活动。
程序正当
经过研究，执法队员们对这类摊贩发出了《劝导书》，劝其离开，否则
将按有关规定进行处罚。虽有部分摊贩不理解，但经过执法队员宣传相关法律
法规、耐心劝说后，绝大部分摊贩都能遵照规定离开。我们也觉得城管的方法
很合理。
合理行政
执法队员的做法为什么既能得到绝大部分摊贩的配合，又能得到市民的认可？
换个指示牌 市民看得清
走进生活 我打了市长电话，接线员答复我：谢谢您的建议，您反映
的事情我们已经了解，相关部门已经开始着手处理了。
想一想：政府哪些部门会来处理？
探究生活一
市长作出指示，市城管局下属的城西中队立即开始了行动。队员们通过走
访，找到了销售点脏乱的主要原因：非蔬菜水果产品数量众多，卖鸡鸭鱼肉、
水合产法和行早政点的，占了一半之多。
要把法律放在神圣的位置，无论任何人、办任何事，都不
人教版高中政治必修二第二单元为人民服务的政府知识复习总结(共16张PPT)
二、政府的权威
1、什么是政府的权威？（含义）
——是指政府在社会管理和公共服务过程中形成的得到人民认可 的威望和影响力。
2、区别有权威与无权威的政府的标志
——政府的管理和服务是否被人民认可和接受。 有权威的政府得到人民的信任，能够令行禁止，造福人民；无权
威的政府与群众有隔阂，有令不行，有禁不止，人民群众的根本利益 得不到保障。政府是否得到人民的信任和支持，是政府具有合法性的 基础。
阅读材料，完成下列要求
2018年《政府工作报告》大力推动义务教育工资待遇政策落实,加 强乡村小规模和乡镇寄宿学校建设。建立企业职工基本养老保险基金 中央调剂制度,城乡居民基础养老金最低标准从每月70元提高到88元。 提高居民基本医保补助标准和大病保险报销比例。加快新药评审改 革,17种抗癌药大幅降价并纳入国家医保目录。持续加强基层公共文化 服务
5.我国政府的权威是怎样的？
——在中国共产党领导的社会主义国家，政府是来自人民并为人民 服务的政府，得到了广大人民的拥护和支持，具有历史上任何政府都不 可比拟的权威。
基础巩固
1、党的十八大以来，法治政府建设不断换挡提速，政府决策的科学民主
氛围更加浓厚，行政审批加快了，执法扰民现象也在减少，公民对政府
的满意度不断提升。这表明法治政府建设（
）
①能进一步树立政府的权威。 ③是政府有无权威的标志。
D ②保障公民各种利益诉求。
④能提高政府的行政水平和工作效率。
A、①②
B、②③
C、③④
D、①④
2、山西省临汾市的霍州署，是目前我国唯一一座保存较完整的古代
州级署衙。这里的楹联、石碑、牌匾，体现了古人的为官之学、做
2019年《政府工作报告》抓紧解决城镇学校“大班额”问题,发 展“互联网+教育”,促进优质资源共享。居民医保人均财政补贴补助 标准增加30元,并降低统一大病保险起付线,报销比例由50%提高到60%。 推进多层次养老保險体系建设。继续提高退休人员基本养老金。丰富 人民群众精神文化生活,广泛开展群众性精神文明创建活动。“放管服” 结合，实行市场准入负面清单，服务经济发展。
人教版高中政治必修二政治权利与义务：参与政治生活的基础共30页文档
人教版高中政治必修二政治权利与义务： 参与政治生活的基础
1、合法而稳定的权力在使用得当时很 少遇到 抵抗。 ——塞 ·约翰 逊 2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美 德。— —伯克
3、最大限度地行使权力总是令人反感 ；权力 不易确 定之处பைடு நூலகம்始终存 在着危 险。— —塞·约翰逊 4、权力会奴化一切。——塔西佗
5、虽然权力是一头固执的熊，可是金 子可以 拉着它 的鼻子 走。— —莎士 比
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
人教版高中政治必修二政治权利与义务：参与政治生活的基础(16页)
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4.田家炳先生从他的亲身经历中，深 感祖国 实现四 个现代 化，首 先要有 文化知 识，因 为知识 是开拓 事业的 指路明 灯，正 如前人 所言： “太阳 给世界 带来光 明，知 识给人 类增长 财富。 ”人们 要掌握 知识离 不开学 校的培 养，所 以他的 捐资很 大部分 放在兴 学育才 上，做 了四件 善事。
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2.也就是说，人已经进化到手机人的 状态。 社会越 是被手 机所充 斥，手 机越是 能够发 挥自己 的潜能 。这从 另一个 方面要 求了手 机的普 及化。 事实是 ，手机 确实越 来越普 及了。
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3.手机融合了文字和声音的双重交流 功能， 它将书 信和电 话融为 一体， 而且更 为便捷 。不过 ，同书 信姗姗 来迟相 比，手 机将等 待的美 好期望 一扫而 空。等 待和期 盼趋于 消失。 手机在 扫荡了 书信的 同时， 也扫荡 了书信 的特有 抒情， 扫荡了 埋伏在 书信中 的品味 和生活 风格。
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5.俗诗是相对圣诗而言的，泛指一切 与宗教 信仰并 无直接 关联的 民间歌 谣、韵 语唱词 等。俗 诗的起 从理论 上讲， 当与圣 诗不相 上下， 同样以 人类语 言能力 的发生 为前提 。
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Hale Waihona Puke 6.圣诗与俗诗虽同样古老，但其内容 和形式 却各具 特色， 相互之 间既有 影响作 用，又 明显地 属于不 同的思 维和文 化的产 物。
2.政治自由
言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。政治自由是人民行使当 家作主权利的重要方式，是社会主义民主的具体体现。
1、公民享有的政治权利和自由
3.监督权
监督权是指公民有监督一切国家机关和国家工作人员的权利，包括批评 权、建议权、检举权、申诉权和控告权等。
高中政治 比较：权利与权力素材 新人教版必修2
比较：权利与权力在学习必修二政治生活中，许多同学常常把“权利”和“权力“混为一谈，书写时又往往把两者张冠李戴，那么权利与权力究竟是什么样的关系呢？下面我们进行一下比较：首先、比较权利与权力的区别第一、两者的含义不同：权利是宪法和法律赋予公民享有的某种权益，这种权益表现为两个方面：一方面权利享有者有权自己作出一定的行为，如财产所有人在法律允许的范围内，可以占有、使用、处理自己的财产；另一方面权利享有者有权要求他人作出一定行为或抑制一定行为。
前者如买卖合同中，买方有权要求买方支付商品，卖方有权要求买放方支付价款，后者如财产所有者有权要求他人不得作出妨碍其行使所有权的行为。
权力的含义有两层，一层是政治上的强制力量，如国家权力就是国家的强制力量，如立法权、行政权、司法权等；另一层是职责范围内的支配和指挥权。
它同一定的职务相联系，即有了一定的职务就有了相应的某种权力，如行使大会主席的权力等。
第二、两者的性质、对应关系和所代表的利益不同。
权利是一个法律概念，是与义务相对应的。
一个人的权利，对与之相关的特定的人来说就是义务；就权利主体而言，要承担不滥用权利的义务。
权力是一个政治概念，是与责任相对应的。
一方行使权力，相对另一方来说就有必须服从的责任，拒绝服从或妨碍、阻挠行使公共权力的，要追究法律责任；就权力主体自身而言，不得越权侵犯，否则也要追究法律责任。
同时，两者所代表的利益不同。
权利通常与公民个人利益相联系，代表个人利益，如公民依法享有继承权。
权力通常与国家集体利益相联系，代表国家集体的利益。
第三、两者的主体、强制性和所有者范围不同。
权利的主体一般是公民、法人或其他社会组织。
权力的主体则只能是被授予权力的国家机关及其特定人员；权力具有国家直接的强制力，权利则只是以国家强制力为后盾。
当权利不能实现或遭到侵犯时，权利人可以请求国家行使权力予以保护，但权利人不得自行对相对人施以强制力，如不能因为讨债而拘留、殴打债务人。
新人教版高中政治必修二：1-2-3政治权利和义务学案++附高中政治万能公式汇总
第一单元公民的政治生活第一课生活在人民当家作主的国家高一班第小组姓名成绩第二框题政治权利与义务：参与政治生活的基础和准则一、学习目标1、识记公民的政治权利和政治性义务、参与政治生活的基本原则。
2、理解法律面前一律平等、权利与义务的关系、选举权与被选举权。
3、运用实例说明如何正确行使权利、履行义务，积极参与政治生活。
4、在所学知识的基础上，着重培养自己的权利观、义务观。
二、重点难点重点: 法律面前一律平等、权利与义务的关系、选举权与被选举权。
难点：正确处理公民的权利与义务的关系，树立正确的权利观和义务观。
三、学法指导：自主学习、分组讨论、合作探究四、教学模式：教与学一体化，有效课堂；老师引导、自主学习。
第一部分预习案『课前预习』阅读教材本框题内容，自主完成课前学习任务。
课前3分钟检查点评。
一、神圣的权利，庄严的义务１、我国是的社会主义国家，公民与国家形成了新型的关系：人民是国家的______，国家权利来源于______。
2、我们是中华人民共和国公民，宪法和法律规定了我们的与。
我们的全部政治生活，是以依法_____________、履行__________为基础的。
3、公民的政治权利和自由的内容包括：（1）________________________。
（2）_____________。
（3）_____________。
4、我国公民应该履行的政治性义务包括：（1）________________________________；（2）_______________________________ （3）_________________________________；（4）_______________________________二、参与政治生活，把握基本原则5、我国公民参与政治生活应坚持的基本原则包括：(1) ____________ ；(2) ______；(3) ____ 。
三、政治生活：自觉参与1、当代中国人的政治生活：我们的政治生活的主要内容包括哪些？（1）。
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比较：权利与权力
在学习必修二政治生活中，许多同学常常把“权利”和“权力“混为一谈，书写时又往往把两者张冠李戴，那么权利与权力究竟是什么样的关系呢？下面我们进行一下比较：
首先、比较权利与权力的区别
第一、两者的含义不同：权利是宪法和法律赋予公民享有的某种权益，这种权益表现为两个方面：一方面权利享有者有权自己作出一定的行为，如财产所有人在法律允许的范围内，可以占有、使用、处理自己的财产；另一方面权利享有者有权要求他人作出一定行为或抑制一定行为。
前者如买卖合同中，买方有权要求买方支付商品，卖方有权要求买放方支付价款，后者如财产所有者有权要求他人不得作出妨碍其行使所有权的行为。
权力的含义有两层，一层是政治上的强制力量，如国家权力就是国家的强制力量，如立法权、行政权、司法权等；另一层是职责范围内的支配和指挥权。
它同一定的职务相联系，即有了一定的职务就有了相应的某种权力，如行使大会主席的权力等。
第二、两者的性质、对应关系和所代表的利益不同。
权利是一个法律概念，是与义务相对应的。
一个人的权利，对与之相关的特定的人来说就是义务；就权利主体而言，要承担不滥用权利的义务。
权力是一个政治概念，是与责任相对应的。
一方行使权力，相对另一方来说就有必须服从的责任，拒绝服从或妨碍、阻挠行使公共权力的，要追究法律责任；就权力主体自身而言，不得越权侵犯，否则也要追究法律责任。
同时，两者所代表的利益不同。
权利通常与公民个人利益相联系，代表个人利益，如公民依法享有继承权。
权力通常与国家集体利益相联系，代表国家集体的利益。
第三、两者的主体、强制性和所有者范围不同。
权利的主体一般是公民、法人或其他社会组织。
权力的主体则只能是被授予权力的国家机关及其特定人员；权力具有国家直接的强制力，权利则只是以国家强制力为后盾。
当权利不能实现或遭到侵犯时，权利人可以请求国家行使权力予以保护，但权利人不得自行对相对人施以强制力，如不能因为讨债而拘留、殴打债务人。
因此，权力的强制性是直接的，权利的强制性则以权力为中介，是间接的。
同时，两者所有人的范围不同。
作为法律意义上的权利是与每个公民都享有的法律权利和和利益，享有者范围广。
作为政治意义上的权力，同一定职务相联系，其享有者范围相对缩小。
第四、两者行使的选择性和非选择性不同。
权利虽是法律规定或保护其享有者从事一定行为的资格，但并不意味着法律要求享有者必须从事该行为，其权利可以放弃或转让。
如我国有关法律规定，继承人有权接受遗产也可以放弃遗产继承。
而权力不仅是享有者在职权范围内从事一定行为的资格，而且意味着享有者必须从事该行为。
权力既不能转让也不能放弃，否则就是渎职或失职。
其次、比较权利和权力的联系
第一、两者相互渗透。
一方面权利可以表现为权力，法律上的权利就权利人有权要求他人作出一定行为或抑制一定行为来说，这种权利对他人的影响实际上是一种权力，即他人有作为或不作为的义务，否则公民就有权要求国家运用强制力进行干预、保护或帮助实现其权利。
这时，权利借国家力量表现为权力了。
另一方面，权力可以表现为一种权利，如人大
的提案权、质询权等。
就人大的职权来说，是一种权力，对人大代表来说，则是一种权利。
此外，同一主体可以同时享有权利和权力，如国家机关工作人员享有国家授予他们的权力，又享有一般公民所享有的法律赋予的权利。
因此，权利和权力二者相互渗透，权利中有权力，权力中有权利。
第二、二者相互转化。
一方面权利可以转化为权力，如封建时代继承权是一种权利，继承王位后，就转化为一种统治权力。
在我国，人民通过权利（选举权）选出代表组成国家权力机关——人民代表大会，行使人民权力，权利就转化为权力了。
另一方面，权力也可以转化为权利，即通过权力来确认保护权利，使权利得以实现和不受侵犯。