部编版小学二年级语文上册《语文园地四》优秀课件
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部编版二年级语文上册《语文园地四》课件
掌握形声字的特点，辨别形声字。
过程与方法
通过自主学习、小组合作探究的学习方式，引导学生联系上下文和结合插图理解 词语的意思，通过辨析比较，引导学生发现形声字的规律，通过朗读、背诵积累 语言。
在具体的语言环境中判断比喻句，通过多种形式的朗读训练，培养学生语感。
情感态度与价值观
01
感受祖国语言文字的魅力，激发 学生学习语文的兴趣。
教学方法反思
教学方法的有效性
评估所采用的教学方法是 否有助于学生理解和掌握 知识点，是否能够激发学 生的学习兴趣和积极性。
教学方法的创新性
思考是否有更有效、更具 创新性的教学方法，以便 在今后的教学中加以尝试 和应用。
教学方法的适应性
分析教学方法是否适应不 同学生的学习需求和特点 ，是否能够满足不同学生 的个性化需求。
部编版二年级语文上册《语 文园地四》课件
汇报人： 202X-12-23
目录
• 教学目标 • 教学内容 • 教学过程 • 教学反思 • 教学资源
01 教学目标
知识与技能
掌握本课生字、新词，理解重点词语的 意思。
正确流利有感情地朗读课文，背诵古诗 。
积累名言警句和成语。
了解比喻句的特点，正确使用比喻词“ 像、好像、如、如同、仿佛”，能正确 判断比喻句。
结构清晰
采用简洁明了的排版方式，方便 学生阅读和笔记。
重点突出
对重点和难点内容进行特别标注 和解释，帮助学生加深理解。
教学视频
知识点讲解
互动答疑
针对《语文园地四》的知识点进行详 细讲解。
提供在线互动答疑，解决学生在学习 过程中遇到的问题。
实例演示
通过实例演示，帮助学生更好地理解 知识点。
教学图片
过程与方法
通过自主学习、小组合作探究的学习方式，引导学生联系上下文和结合插图理解 词语的意思，通过辨析比较，引导学生发现形声字的规律，通过朗读、背诵积累 语言。
在具体的语言环境中判断比喻句，通过多种形式的朗读训练，培养学生语感。
情感态度与价值观
01
感受祖国语言文字的魅力，激发 学生学习语文的兴趣。
教学方法反思
教学方法的有效性
评估所采用的教学方法是 否有助于学生理解和掌握 知识点，是否能够激发学 生的学习兴趣和积极性。
教学方法的创新性
思考是否有更有效、更具 创新性的教学方法，以便 在今后的教学中加以尝试 和应用。
教学方法的适应性
分析教学方法是否适应不 同学生的学习需求和特点 ，是否能够满足不同学生 的个性化需求。
部编版二年级语文上册《语 文园地四》课件
汇报人： 202X-12-23
目录
• 教学目标 • 教学内容 • 教学过程 • 教学反思 • 教学资源
01 教学目标
知识与技能
掌握本课生字、新词，理解重点词语的 意思。
正确流利有感情地朗读课文，背诵古诗 。
积累名言警句和成语。
了解比喻句的特点，正确使用比喻词“ 像、好像、如、如同、仿佛”，能正确 判断比喻句。
结构清晰
采用简洁明了的排版方式，方便 学生阅读和笔记。
重点突出
对重点和难点内容进行特别标注 和解释，帮助学生加深理解。
教学视频
知识点讲解
互动答疑
针对《语文园地四》的知识点进行详 细讲解。
提供在线互动答疑，解决学生在学习 过程中遇到的问题。
实例演示
通过实例演示，帮助学生更好地理解 知识点。
教学图片
部编版小学二年级语文上册《语文园地四》精美课件
春江潮水连海平， 海上明月共潮生。
春天的江潮水势浩荡，与大海连成一 片，一轮明月从海上升起，好像与潮水一 起涌出来。
写一写
这样的诗句我还知道： 一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。 三万里河东入海，五千仞岳上摩天。 千山鸟飞绝，万径人踪灭。
我爱阅读
画家乡
(原文略,见教材第56、57页)
阅读提示
《画家乡》讲的是５位小朋友分别 用画笔画出了自己美丽的家乡，表现了 他们爱家乡、赞美家乡的思想感情。
学写留言条
什么是留言条？
在日常生活中，有事情要通知对方，而对方 不在，又没时间等对方回来，我们就写张条子给
他。这张条子就叫留言条。
了解留言条
称呼 日期
正文 署名
写话指导
称呼要顶格写，条子留给谁就称呼谁。
米白
桃红
é
鹅黄
奶白
zǎo
枣红
金黄
绿色 —— 草绿 翠绿 墨绿
我的发现：这四组词语都是先列出一个 表示颜色的词，再在前加上三个生活中常见 的事物来形容该颜色的深浅。
我也会写这样表示颜色的词语：
蓝色——天蓝 湖蓝 海蓝 乌黑
日积月累
有山皆图画，无水不文章。 一畦春韭绿，十里稻花香。 星垂平野阔，月涌大江流。 春江潮水连海平，海上明月共潮生。
朗读指导
应用赞美的语气读关于所画家乡的句 子，而在读修饰语时，要稍突出，或重读 或声音延长，以体现家乡的美。最后一段 则应读出热情邀请的语气。
我会说
孩子们画的家乡分别在哪里？那里有 什么景物？
涛涛的家乡在海边， 大海又蓝又宽，还有很多 鱼虾。
山山的家乡在大山，大 山山高、水清、树多。
平平的家乡在平原，平 原平坦又宽广，盛产粮食。
部编版二年级语文上册第四单元《语文园地四》优秀ppt课件
黄色 绿色
——土黄
鹅黄
金黄
我发现在“黄”字的前面 加上不同的表示具体事物 的名词——土、鹅、金， 就可以区分不同的黄色。
——草绿 翠绿 墨绿
我发现在“绿”字的前面加上不同的 表示具体事物的名词——草、翠、墨，就 可以区分不同的绿色。
日积月累
我们一起来学对联吧。
无
有
水
山
不
皆
文
图
章
画
这句出自清代梁章钜的《楹联丛话》，形容山 光水色之美。这里的“文章”不是指文字作品，而 是形容水色之美，说它有着错杂的花纹和色彩。
部编小学语文二年级上册
导入 今天，我们学习“语文园地四”的内容。
识字加油站
读一读，说一说从这张车票上知道了 哪些信息？
chān pù tiáo
yìn
g
g
昌铺
调
硬
wò xiàn chéng shò
卧限
乘
u售
1.这是一张南昌通往北京西站的火车票。 2.票价是317.5元，属于新空调硬卧。 3.座次是：07车011号下铺。 4.发车时间是：2016年09月04日19：35
从下面选择一种情况，写一张留言条。
去办公室还书，老师不在。 去小芳家里，通知她明天九点到学校参加书法小组的活动， 但是她家里没有人。
（1）先从两个情况中选一个，想一想怎么写，写些什么格 式怎样。
（2）再在方格纸上写下来，注意，标点符号单占一格。
示例：
老师： 我去办公室还书，您不在。我把书放
到您的办公桌上了。请您查收！ 明明
小朋友的家乡分别在哪里？ 他们分别画的是什么？
涛涛画的是海，山山画的是山，平平 画的是平原，青青画的是草原，京京画的 是城市。
部编版二年级语文上册《语文园地四》精美课件
部编版二年级语文上册《语文园地四》精美课件一、教学内容1. 词语盘点2. 句子加油站3. 阅读欣赏4. 写作小练二、教学目标1. 让学生熟练掌握本单元所学的生字、词语，并能灵活运用。
2. 培养学生运用不同的句式表达自己的思想感情。
3. 提高学生的阅读理解能力，培养他们的文学素养。
三、教学难点与重点教学难点：句子加油站中的不同句式运用。
教学重点：词语盘点、阅读欣赏和写作小练。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、黑板、粉笔学具：课本、练习本、文具五、教学过程1. 导入新课利用PPT课件展示本节课的教学目标和内容，引导学生进入学习状态。
2. 词语盘点（1）带领学生回顾本单元所学生字、词语。
（2）通过PPT课件展示，让学生齐读、分组读、个别读，巩固记忆。
3. 句子加油站（1）讲解不同句式的用法，如比喻句、拟人句等。
（2）通过例句，让学生模仿、创作，提高句子表达能力。
4. 阅读欣赏（1）带领学生阅读课文，理解文章内容。
（2）分析文章中的修辞手法，提高学生的阅读理解能力。
5. 写作小练（1）根据课文内容，设计写作题目。
（2）指导学生进行写作，注意运用本单元所学的词语和句式。
6. 随堂练习设计一些词语、句子和阅读理解题目，让学生当堂完成，巩固所学知识。
六、板书设计1. 词语盘点：用表格形式列出本单元所学生字、词语。
2. 句子加油站：用不同颜色粉笔标注不同句式，并附例句。
3. 阅读欣赏：列出文章中的修辞手法，并简要说明。
4. 写作小练：展示写作题目和注意事项。
七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写本单元生字、词语，每个写5遍。
（2）运用本单元所学的句式，写一段话描述你最喜爱的季节。
（3）阅读一篇短文，回答相关问题。
2. 答案：（1）略（2）例：我最喜爱的季节是春天。
春天里，小草绿了，花儿开了，阳光明媚，一切都充满了生机。
（3）略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对词语盘点和句子加油站的内容掌握较好，但在阅读欣赏和写作小练环节，部分学生存在理解困难。
部编版语文二年级上册语文园地四(课件)
有什么事。
名字和时间。
落款:
留言条由称呼、正文、落款三部分组成。
学写留言条
先写留给谁，称 呼顶格，并加冒号。
另起一行，空两格写事情， 把事情写清楚，注意礼貌用语。
另起一行，在右下方写上自己 的名字。
另起一行，在名字下面写上日期。
留言条的作用
有时替别人接电话，写个便 条转告别人，也叫留言条。
可以在便条上写需要对别 人讲的话，让对方知道。
写完这几点还需要 说什么？想想你平时不 在家吃饭又担心妈妈做 多了饭菜会浪费时，是 怎么跟妈妈说的。
先写留言 条的标题。
留言条
称呼: 妈妈： 外婆打来电话说她做了我爱吃的红烧鱼，我就不在
再写是 家吃午饭了。外婆还让我给你们带些好吃的，晚饭您可
留给谁的。 以少做点儿菜。
正文:
小新 然后写 11月4日上午 最后写自己的
选择约 定再访的时 间要适宜， 注意休息时 间，避开吃 饭的时间。
语言
不能生硬， 要平和，语言要 简短，两三句话 即可。
学习任务四
我的发现
我的发现
说说你的发现。
◇ 白色——雪白 ◇ 红色——火红 ◇ 黄色——土黄 ◇ 绿色——草绿
米白 桃红 鹅黄 翠绿
奶白 枣红 金黄 墨绿
你能列举一些类似的例子吗？
像一双双眼睛，像星星，像挺拔的哨兵。
像茂盛的草，像一把银丝。
字词句运用 你能说出加点词语在句中的意思吗？
借旁的事物来遮掩。
yǐn bì
八路军隐·蔽·在山里，敌人很难发现。
烦闷苦恼。
去还是不去？小明拿不定主意，感到很烦fá·fǎnn恼·nǎ。o 那美丽如画的山水，怎能不令人流·连·忘·返·？
十分留恋，忘记返回。
统编(部编)版语文二年级上册 语文园地四 课件(37张PPT)
自主阅读、带着问题阅读：1.一边读一边画出课文中 出现的人物和他们的家乡。思考“谁的家乡在哪里、那里 有什么景物、他在那里做什么”这些问题，和小伙伴们交 流讨论自己阅读的感受。2.选择自己喜欢的图片，用自己 的话说一说图片中的美丽的景色，也可以以导游的身份介 绍自己的家乡。
阅读时间
和谁一起读
我
阅读探究
老师指导
理解这些加点词语的意思，可以在语境中进行。从读 入手，再换词说一说。如第一句中的“隐蔽”，“隐”以 前已经学过，是躲藏的意思，后面有“很难发现”，所以 “蔽”可能是遮盖、挡住的意思。然后换一个词语来说这 个句子——八路军躲藏在山里，敌人很难发现。这样就大 致理解了“隐蔽”的意思。
换词理解
说一说
“有山皆图画，无水不文章”是指有山水的地方像图 画、文章一样美，形容该地方风景优美，令人赞叹。“白 马西风塞上，杏花烟雨江南”的意思是骑着白马看那秋风 萧瑟的塞上风光；在杏花开放的时节，看那烟雨蒙蒙的江 南美景。
说一说
“清风明月本无价，近水远山皆有情”的意思是清风明 月这样悠然的自然景色原本是无价的，可遇而不可求；眼前 的流水与远处的山峦相映成趣，都是有感情的。
可爱的家乡(节选) 王浩鑫
我爱我的家乡，那是一个秀丽的地方。 那里有高高的白杨，有如茵的山岗。 春天的杏花馥郁芬芳，盛夏的田野泛起绿浪。 金秋的稻谷硕果累累，隆冬的雪花轻舞飞扬。
有 山 皆 图 画，无 水 不 文 章。
bái mǎ xī fēng sài shàng xìng huā yān yǔ jiāng nán
白 马 西 风 塞 上，杏 花 烟 雨 江 南。
qīng fēng míng yuè běn wú jià jìn shuǐ yuǎn shān jiē yǒu qíng
部编人教版二年级语文上册《语文园地四》教学课件PPT优秀课件
语文园地四
部编人教版二年级语文上册
第一课时＞
同学们，除了语文书上，你还在哪里认识新的字? 日历、包装盒、说明书、广告纸……
^■1
$1:為"gwwfnw
H|iE I.薛垦琳班裁_用理円泛歸,愧股貧懒 韻祯邮罪融粧.mim. ftiiit. ?C 惭楠経* L缽蝸明 里专&革^7
23曲科蜥険fl,賊上懿萄也M 103 桃， 3、H胆袋靴，驟縮賤讽鞘毓《1 4-關離應枷会耿，Biff： 1, 龍! *■，蹭醐戦気雕蝴 驾缺,mm 僵演脚 L.g狷雖瓠勲煽裸肋掴， 2. 捋神况鹹謠,餓硏您51京
称呼下一行空两格写正文，简单明了地 把你要给对方说的话写清楚。 ___
在正文下写清楚谁留的条子，并在署名 下一行写清楚年、月、日。
下排正 文 空两
格
称呼顶格加冒号
m 口 一=ri.
右下 方
—起玩游戏
游戏要求： 1. 找出留言条里的错误。 2. 把留言条中的错误改正。
李明： 请你明天上午
九点在学校门口等 我。
清风明月本无价, 近水远山皆有情。
清风、明月到处都有，但对俗人来说有 钱 也买不到，近水遥山本为无情之物，但在 诗人 眼里都成了有情事物，对比性强烈。
雾锁山头山锁雾, 天连水尾水连天。
山上的雾随风飘荡，时隐时现，一会儿能看见山，一 会儿只能看到雾，水天一色，天水相接。
点标题,听美文
主冃 主冃
昆明站
kun Ming
2018年11月04日 ¥206元 限
乗当日当次
车
检票：83
口
k232 惠州站
----------**■ H ui Zhou
16:52 开 06 卑 01A号
部编人教版二年级语文上册
第一课时＞
同学们，除了语文书上，你还在哪里认识新的字? 日历、包装盒、说明书、广告纸……
^■1
$1:為"gwwfnw
H|iE I.薛垦琳班裁_用理円泛歸,愧股貧懒 韻祯邮罪融粧.mim. ftiiit. ?C 惭楠経* L缽蝸明 里专&革^7
23曲科蜥険fl,賊上懿萄也M 103 桃， 3、H胆袋靴，驟縮賤讽鞘毓《1 4-關離應枷会耿，Biff： 1, 龍! *■，蹭醐戦気雕蝴 驾缺,mm 僵演脚 L.g狷雖瓠勲煽裸肋掴， 2. 捋神况鹹謠,餓硏您51京
称呼下一行空两格写正文，简单明了地 把你要给对方说的话写清楚。 ___
在正文下写清楚谁留的条子，并在署名 下一行写清楚年、月、日。
下排正 文 空两
格
称呼顶格加冒号
m 口 一=ri.
右下 方
—起玩游戏
游戏要求： 1. 找出留言条里的错误。 2. 把留言条中的错误改正。
李明： 请你明天上午
九点在学校门口等 我。
清风明月本无价, 近水远山皆有情。
清风、明月到处都有，但对俗人来说有 钱 也买不到，近水遥山本为无情之物，但在 诗人 眼里都成了有情事物，对比性强烈。
雾锁山头山锁雾, 天连水尾水连天。
山上的雾随风飘荡，时隐时现，一会儿能看见山，一 会儿只能看到雾，水天一色，天水相接。
点标题,听美文
主冃 主冃
昆明站
kun Ming
2018年11月04日 ¥206元 限
乗当日当次
车
检票：83
口
k232 惠州站
----------**■ H ui Zhou
16:52 开 06 卑 01A号
部编版语文二年级上册 语文园地四 (课件)(共31张PPT)
第三次读，思考交流： 文章写了哪些小朋友画下自 己的故乡？他们的故乡分别 在哪里？那里的风景怎么样？
课后作业：画故乡。
语文园地四
识字加油站 你能从火车票上知道什么信息？
这是一张从南昌到北京西站的火车票，时 间是202X年09月04日19:35开动。票价317.5元。
你还能从火车票上知道什么信息？
从火车票上 也能认识很多字。
后鼻音
你能用上什么方法认识哪些字？
南昌 空调
上铺
硬卧 软卧
乘客 出售
你能在这些票据中看到什么信息？
写给谁的 有什么事 名字和时间
自行选择以下一种情况，练写一张留言条。
我爱阅读
自由朗读《画故乡》， 把文章读正确读通顺。
再读，圈出不认识的生 字，画出不理解的词语。
遇到不理解的词语，除了查阅工具书之外，也可以联 系上下文理解，还可以采用换近义词的方法理解。
通过查字典，认识了哪 些字？通过联系上下文，理 解了哪些词语。
遇到不理解的词语，除了查阅工具书 之外，也可以联系上下文理解，还可以采用 换近义词的方法理解。
烦躁苦恼 舍不得离开
我的发现
发现了什么？
乳白
杏红 事物+颜色
橘黄 浅在绿“绿”前面加
了表示颜色深浅的词。
小组比赛
蓝色
瓦蓝 天蓝 湖蓝
灰色
银灰 烟灰 炭灰
日积月累
有山皆图画，无水不文章。
白马西风塞上，杏花烟雨江南。
只要做个有心人，我们在日常生 活中就能学会很多生字。字词句运用来自红红的枫叶像（）。
?
爸爸的鞋像小船。弟弟的鞋像鸟窝。
比喻
以四人小组为单位，交流下面 的事物像什么，看谁说得又多又妙。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
躲起来。不被发现
烦躁、苦恼
◇去还是不去？小明拿不定主意，感到很烦（fán）恼。
◇那美丽如画的山水，怎能不令人流连忘返（fǎn）？ 舍不得离开。
你能把加点词语换个词吗？
◇八路军隐蔽藏（bì）在山里，敌人很难发现。 ◇去还是不去？小明拿不定主意，感到很烦苦恼恼。 ◇那美丽如画的山水，怎能不令人流恋连恋忘不返舍？
下排正文 空两格
称呼顶格加冒号
日期写在 署名下
署名写在 右下方
一起玩游戏
游戏要求： 1.找出留言条里的错误。 2.把留言条中的错误改正。
李明： 请你明天上午
九点在学校门口等 我。
2019年9月16号
请你明天上午 九点在学校门口等 我。
张华
2019年9月16号
李明： 请你明天上午
九点在学校门口等 我。
语文 二年级 上册
第一课时 第二课时
第一课时
同学们，除了语文书上，你还在哪里认识新的字？ 日历、包装盒、说明书、广告纸……
从这张火车票 上，你认识了 哪些字？
chāng pù
tiáo
yìng
昌铺调 硬
wò
xiàn chéng shòu
卧限乘售
chāng
昌 南昌
pù
铺 下铺
tiáo
调 空调
yìng wò
书法小组的活动，但是她家里没有人。
【写话示例】
留言条 小芳：
学校通知明天上午九点要到校参加书法小 组的活动，请你明天准时参加。
明明 11月5日下午
清风明月本无价， 近水远山皆有情。
清风、明月到处都有，但对俗人来说有 钱也买不到，近水遥山本为无情之物，但在 诗人眼里都成了有情事物，对比性强烈。
雾锁山头山锁雾， 天连水尾水连天。
山上的雾随风飘荡,时隐时现，一会儿能看见山,一 会儿只能看到雾，水天一色，天水，老师不在。
★去小芳家里，通知她明天九点到学校参 加书法小组的活动，但是她家里没有人。
王老师： 我来还书，您不在办公
室。我把《没头脑和不高兴》 放您桌面上了，谢谢您！ 小新 3月15日中午
小芳： 明天九点学校有书法小组活
动，请你参加。看到留言请给我 打电话。我的电话是12345678。
小新 3月15日中午
第二课时
白色 红色 黄色 绿色
——— ——— ——— ———
雪白 火红 土黄 草绿
米白
桃红
é
鹅黄
翠绿
奶白
zǎo
枣红
金黄
mò
墨绿
说一说第一个词语和后面三个词语有什么关系。
白色 ——— 雪白 米白 奶白
这四个词语都是表示“白”这种颜色，后面三个词语是在 “白”的前面加上“雪、米、奶”这些事物用来表示不同的 白色。“雪白”就是像雪一样的白色。“米白”就是像米一 样的白色。“奶白”就是像牛奶一样的白色。这三个词语表 示的白色更加具体可感了。
硬卧
chéng
乘 乘客
shòu
售 售票
你能给这些字组词语吗？
昌（ 南昌 新昌 ） 铺（ 铺子 店铺 ） 调（ 空调 调解 ） 硬（ 坚硬 强硬 ） 卧（ 卧室 卧铺 ） 限（ 限制 限定 ） 乘（ 乘客 乘车 ） 售（ 售票 售卖 ）
从这张火车票上，你学会了哪些新字呢？
下面的事物像什么？看谁想得妙，说得多。
枫叶像一把把小扇子。
妈妈的鞋像尖头小帽。
椅子像大大的字母“h”。
路灯像卫士守卫在马路两边。
爷爷的胡子像一把银丝。
你能说出加点词语在句中的意思吗？
bì
八路军隐蔽在山里，敌人很难发现。 ··
躲藏。
fán
去还是不去？小明拿不定主意，感到很烦恼。 ··
烦躁苦恼。
fǎn
那美丽如画的山水，怎能不令人流连忘返？ ····
张华
李明： 请你等我。
张华 2019年9月10号
李明： 你是我的同学，也是我的同桌。
我们是好朋友，我们经常在一起吃饭、 学习、游戏。请你明天上午八点在学 校门口等我。
张华 2019年9月10号
改正后的 留言条
李明： 请你明天上
午九点在学校门
口等我。 张华
2019年9月16号
大显身手
选择一种情况，帮他写一张留言条。
学写留言条
什么是留言条？
在日常生活中，有事情要通知对方，而对方 不在，又没时间等对方回来，我们就写张条子给
他。这张条子就叫留言条。
了解留言条
称呼 日期
正文 署名
写话指导
称呼要顶格写，条子留给谁就称呼谁。
称呼下一行空两格写正文，简单明了地 把你要给对方说的话写清楚。
在正文下写清楚谁留的条子，并在署名 下一行写清楚年、月、日。
liǔ
柳条 云朵 枫叶 椅子 路灯 胡子 鞋
读一读
想想上面 事物像哪些其 他的物体。
说一说
柳条像头发，柳条像丝带， 柳条像小女孩儿的辫子。 白白的云朵像棉花，像棉花糖。
枫叶像小巴掌。
小椅子像翘起尾巴的小猫。 一排排路灯像士兵。 长长的胡子像小草。
你能说出加点词语在句中的意思吗？
◇八路军隐蔽（bì）在山里，敌人很难发现。
平 平
青 青
京 京
请用一段话介绍一下自己的家乡吧！
语文园地四
部编版·二年级上册语文
从这张车票上你获 得了哪些信息？
这是一张从南昌到 北京西站的火车票， 时间是2016年09月 04日19:35开动。票 价317.5元。
chānɡ
pù
昌
铺
tiáo
调
yìnɡ
wò
硬
卧
xiàn chénɡ
限乘
shòu
售
chānɡ pù
昌铺
wò xiàn
卧限
tiáo yìnɡ
调硬
chénɡ shòu
乘售
只要做个有心人，我们在日常生活中就能 学会很多生字。
下面的事物像什么？看谁想得妙，说得多。
liǔ
柳条
云朵
枫叶
鞋
椅子
路灯
胡子
读读书本上的例子，认真想一想。
我会说：
柳条像小姑娘长长的辫子。
云朵像一团团棉花糖。
舍不得离开。 小方法：
想要理解某个词语的意思可以结合整 个句子的意思来理解。
【写话内容】
学写留言条。
【写话指导】 留言条分为三个部分：
先写是留给谁的。 再写有什么事。 最后写自己的名字和时间。
从下面选择一种情况，写一张留言条。
shì
去办公室还书，老师不在。 去小芳家里，通知她明天九点到学校参加
我的发现
这四组都是表示颜色的词语。每一 组都是“表示事物的词+颜色”，表示 “像……一样”的颜色。
试着说一说
蓝色 ——— 瓦蓝 天蓝 孔雀蓝
有山皆图画，无水不文章。
有山就成了图画，没有水文章就不知道 写什么了。
白马西风塞上，杏花烟雨江南。
白马悠闲地吃草，西风吹过，塞上风景如 此辽阔；江南烟雨缥缈，杏花朵朵绽放于枝头。