部编版七年级(下)初一语文期末大周考及答案

七（下）初一语文期末大周考分值：120分时间：90分钟一、积累与运用（24分）1、根据拼音写汉字(2分)走进课文，众多人物呼之欲出。

有fù rújiē zhī ( )的物理学家邓稼先，有锲而不舍做学问的闻一多先生，有满腔热枕为土地发出誓言的端木蕻良，有骁勇善战、机智勇敢的花木兰,有虽然愚昧迷信但是淳朴善良的长妈妈，更有让杨绛先生心生kuìzuò( )的不幸者老王。

无论是杰出人物，还是小人物，他们身上都有值得我们学习的闪光点。

2、下列说法不正确的一项是（）（2分）A.《紫藤萝瀑布》作者是宗璞，原名冯钟璞。

主要作品有《秦腔》《废都》等。

B.《木兰诗》是南北朝时期北方的民歌，与《孔雀东南飞》合称为“乐府双璧”。

C.《伟大的悲剧》作者是茨威格，奥地利作家。

代表作有《象棋的故事》《三位大师》等。

D.《最苦与最乐》的作者是梁启超，别号饮冰室主人，思想家、学者。

3、名著阅读。

（4分）曾经有这样一个人：在人类还没发明电报的时候，他小说中的人物已经在用电报传递信息；在人类还没制造出飞机的时候，他小说中的人物已经驾驶直升机来往；在人类还没有着手登月工程的时候，他小说中的人物已经坐在一颗大炮弹里，被大炮发射到月球上……（1）这个人就是国著名的科幻和探险小说家儒勒·凡尔纳，其代表作是“海洋三部曲”《格兰特船长的儿女》《》和《神秘岛》。

（2分）（2）写尼摩船长海底探险的这部书是一部纯虚构的科幻小说，你觉得这部书最吸引你的地方是什么？（2分）4、诗文填空(每空1分，共16分)（1）一切都是瞬息，一切都将会过去，而那过去了的，。

（2）然则天下之事，但知其一,不知其二者多矣， ? （3）念天地之悠悠，。

（4） ,隔江犹唱后庭花。

（5）《爱莲说》中“，”体现了君子身处污浊环境而不同流合污，不随俗浮沉的品质。

（6）《游山西村》中诗人触景生情，表达了在困境中坚持下去，终究会出现豁然开朗的境界的人生思考的诗句是：，。

（7）王安石《登飞来峰》中表明诗人年少气盛，抱负不凡具有远大政治理想的诗句是：，。

（8）杜甫《望岳》中体现诗人乐观自信、积极向上精神的诗句是：，。

（9）龚自珍在《己亥杂诗》（其五）中道出了他虽然脱离官场，依然关心国家命运，不忘报国的心志的诗句是：，。

（10）古诗词中有许多含有乐器的句子,请写出连续的两句：，。

二、文言文阅读（12分）【甲】初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。

权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。

卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。

”蒙乃始就学。

及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

——《孙权劝学》【乙】岳飞，字鹏举，相州汤阴人。

少负①气节，沉厚寡言。

天资敏悟，强②记书传，尤好《左氏春秋》及孙吴兵法。

家贫，拾薪为烛，诵习达旦，不寐。

生有神力，未冠，能挽弓三百斤。

学射于周同。

同射三矢，皆同中，以示飞。

飞引弓一发，破其筈③，再发又中。

同大惊，以所爱良弓赠之。

飞由是益自练习，尽得同术。

——《宋史岳飞传》【注释】：①负：具有。

②强：擅长于。

③筈（kuò）：箭的尾部。

5、解释下面句中加点的词在文中的意思。

（4分）（1）当涂．．掌事（2）即更．刮目相待（3）以所爱良弓赠之．（4）飞由是益．自练习6、用现代汉语写出下面句子的意思。

（4分）（1）孤岂欲卿治经为博士邪！（2）家贫，拾薪为烛，诵习达旦，不寐。

7、甲乙两篇文章同样是写读书学习的成果，甲文采用了描写的方式，乙文采用的是描写方式。

(2分)8、结合选文说说吕蒙和岳飞为什么能成为一代名将。

（2分）三、阅读下面文章，完成9－18题.（34分）（一）最后的老师①他在小河那边，看着最后一名学生走过，才缓缓地回到山上。

学校就在山上，山下坐落着十多个村庄，有的在山的东边，有的在山的西边。

山上的学校成为这山区保留的最后一所学校，他也是这里最后一名老师。

他走路的时候，腿有些一瘸一拐的，头发开始花白，眼睛开始老花。

他回到学校，这里很安静，那棵核桃树上的老钟在秋风中微微摆动，几间破旧的教室窗口已经破落，钉在上边的透明塑料布被风吹得哗哗作响。

②她是他的学生，看见他回来了，指了指放在桌子上的晚饭：“老师，您吃饭。

”晚饭极其简单，碗里是刚刚熬好的玉米粥，两个窝窝头放在盘子里，还有一个盘子盛着腌制的萝卜干。

他拿起窝窝头，把萝卜干夹进窝窝头里，然后用力挤压，把萝卜干挤到中间，他就开始啃着。

他吃得很香，窝窝头的碎屑掉桌子上，也拾起来塞回嘴里。

她蹲在屋外边，那边是靠山的一口泉眼，她在青石板上搓着衣服。

月儿出来了，她有节奏的搓洗动作在月色中很优美。

③他走过来，蹲在她身边，用山药纸卷烟，片刻，一支自制的香烟卷好了，再掏出打火机点着。

她放下手里的衣服，转过脸看他说：“老师，我明天就要回城了。

这里还有什么需要的，我下一次来的时候给您捎来。

”他凝视着天幕，深邃的夜空星光灿烂，山里的风开始有些凉意：“就是把城里的那些要扔掉的衣服再捎些来，你看看，这些孩子的衣服都破得不能再穿了。

马上就要入冬，我想让他们过一个温暖的冬天。

”她看了他一眼：“我说的是您，以后怎么办？这里的教学点就要撤掉了。

”④他抬起头看着这所学校，学校在半山上，已经显得非常孤独，想了想说：“要撤就撤吧，最多我每个月少几百块钱，我还是留在这里，那些娃想在这里上学，我还会教他们。

”她似乎想说什么，稍停了停后，说：“上级的意思是，让这些学生都去中心小学上学去。

”⑤他看着她。

她也是从这里走出去的，也是他亲自送出去的学生，现在位居教育局的局长。

她此次来，目的是想说服老师。

她在这里待了几天，但不知道怎样开口，这里的学生已经把老师当自己的亲人。

自己当年何尝不是这样？老师的腿就是为了背自己过河，摔倒弄伤的。

她记得清清楚楚，那场暴风雨中，老师撑在水里，不让自己下来，咬着牙挣扎着蹚水。

小河里流淌着老师的血液，从那以后，老师的腿就瘸了。

⑥这是大山里最后的教学点，他也是全县最后一位代课老师。

作为教育局长，她上任的第一天起，就是整合教育资源，把山里的孩子们送到城镇里上学。

为了这个她认为最得民心的计划，她撤掉几十个教学点，这个也是最后要撤销的教学点。

可是阻力来自老师——这是她的恩师。

她决定亲自前来劝说，甚至已经给老师考虑好了，让他在教育局当传达室的值班保安。

⑦她来到这里，看到了二十年没有改变的教学点，还是老样子。

教室比以前更破了，老师也苍老了许多，但老师还是那么激情澎湃地领着这里的娃们朗读课文。

她来的时候，发现自己欠缺什么，她决定住下来，她很想改变这里的状况。

她觉得自己的决定是正确的，在这里，她见到了送孩子们上学的老乡。

老乡看见她回来了，篮子里装满山货，大家围在一起，问长问短。

她是乡亲们的骄傲，大家聚在一起，回忆起她在学校时的往事。

老师坐在一边，听着大家对她的称赞。

她听着低着头不知道说什么好。

是的，她是从这里走出来的学生，但是她给这里带来了什么呢？她很难开口说自己是来撤销这个教学点的。

大家都说，如果没有这个教学点，去镇里的小学拼校，路途这么远，娃们都还小，要不在路上大人担惊受怕，要不在校里寄宿小孩受苦啊。

⑧可这是县委的决定，也是自己拍着胸脯打保票的，更是为了山里孩子更好的未来啊。

她非常为难，看着恩师艰苦的生活，看到这座破败的学校，她流泪了。

她第一次烧火做饭，第一次蹲下来搓洗衣服，这都是她能够为老师做的。

可是，除了这个，她还能做什么？⑨她离开这里的时候，老师送她经过那条小河。

她缓缓地过河了，他依旧和平常一样，默默地目送她离开。

（选自《2017年中国微型小说精选》，有删改）9、小说中的老师是一个怎样的人？请结合全文简要分析。

（4分）（二）蚊烟中的往事迟子建①如果是夏天，如果火烧云又把西边天映红了的话，我们喜欢将饭桌放置在院落里吃晚饭。

当然，这时候必不可少的，是笼蚊烟，因为傍晚的蚊子很活跃。

②笼蚊烟其实很简单，先是用一蓬干树枝将火引着，让它燃烧一会儿，就赶紧抱来一捆蒿草，将它们均匀地散开，压在火上。

这时丝丝缕缕的青烟就袅袅升起了，蚊子似乎很不习惯这股在我们闻来很清香的烟，它们远远地避开了。

我们就可以轻松地吃晚饭了。

③这样对着青翠的菜园和绚丽晚景的晚饭，是别有风味的。

饭桌上通常少不了一碗酱，这酱都是自己家做的。

每年二月二龙抬头的日子一过，寒风还在肆虐的时候，做酱的工作就开始了。

家庭主妇们煮熟了黄豆，把它捣碎，等它凉透了，再把它们揉捏成砖头的形状，用报纸一层又一层地裹了它们，放置起来。

这种酱块到了清明之后，自然风干了，将它身上已经脆了的报纸撕下来，将酱块掰开，放到酱缸里，兑上水和盐，酱就开始了发酵的过程。

酱喜欢阳光，所以大多数的人家不是把酱缸放在窗跟前，就是搁在菜园的中央，那都是接受阳光最多的地方。

阳光和风真是好东西，用不了多久，酱就改变了颜色，由浅黄变为乳黄直至金黄，并且自然地把酱汁调和均匀了，香味隐约飘了出来，一些贪馋的人受不了它的诱惑，未等它充分发酵好，就盛着它吃了。

④夏日的晚餐桌旁，占统治地位的就是酱了。

那些蘸酱菜有两个来源：野地和菜园。

野地的菜自然就是野菜了，比如明叶菜、野鸡膀子、水芹菜、鸭子嘴、老桑芹和柳蒿芽。

野菜通常要在开水中焯一下，让它们在沸水中打个滚，捞出来，用凉水拔了，攥干了再吃。

野菜中，我最爱吃的就是老桑芹，所以采野菜时，明明看到了大片的水芹菜和鸭子嘴，我还是会绕过它们，去寻觅老桑芹。

很多人不喜欢吃老桑芹，说它身上有股子奇怪的气味，像药味，可我却格外青睐它。

⑤因为有了酱，就有了采野菜的乐趣，你可以堂而皇之地提着篮子出了家门，就说是采野菜去了，你愿意在河边多流连一刻，看看浸在水中的柔软的云，是没人知道的；你愿意在山间偷偷地采一些浆果来吃，大人们依然是不知道的；反正有那么几种野菜横在篮子中，你就可以理直气壮地踏入家门。

⑥天气越来越热的时候，它们就老了，吃不得了，这时候伺候晚餐桌上酱碗的，就得是园田中的蔬菜了。

青葱、黄瓜、菠菜、生菜、香菜和小白菜水灵灵地闪亮登场了。

园田中的菜适宜于生吃，只需把它们在清水中洗过则是。

一家人围坐在饭桌旁，这个人拿棵葱，那个人拿棵菠菜，另一个人则可能把香菜卷上一绺，大家纷纷把这些碧绿的蔬菜伸向酱碗，吃得激情飞扬的，而此时蚊烟静静地在半空浮悬，晚霞静悄悄地落着，天色越来越黯淡，大家的脸上就会呈现出那种知足的平和表情。

⑦我最钟情的酱，是炸鱼酱。

鱼来自草甸子中的水泡子。

水泡子里有鲫鱼、柳根和老头鱼。

父亲用一根柳条杆为我做了杆鱼杆，虽然它不直溜，但钓起鱼来却不含糊。

水泡子中的鱼不似河里的，它长不大，都是小鱼，而且由于是死水，鱼有股土腥味，所以决不能清蒸和调汤喝，只能放上浓重的调料煎炒烹炸。

我钓回来的鱼，基本都是把它连着骨头剁成泥，舀上一碗黄酱，炸鱼酱吃了。