影视配音艺术 试题 考卷a
2012-2013 学年第一学期期末考试试卷A
课程代码：06157 课程名称：《影视配音艺术》
一、题库
《海底总动员》《魂断蓝桥》
《简爱》《红与黑》
《办公室的故事》
注：1、根据教学需要，可适量加入与教学进度同步的新发表的作品充实教学。
2、个别优秀生可提前进入下一学期内容学习。
二、测试题由学生任选题库中一个作品进行测试。
三、代表性作品分析
1. 《海底总动员》一类的配音作品声音形式与作品风格统一。
2. 《办公室的故事》一类的配音作品人物性格准确，口型一致。
四、评分标准
1.普通话语音标准,气息流畅自然,声音清晰。（20分）
2.对作品有深刻理解, 声音形式与作品风格相统一。（20分）
3.掌握配音的基本技巧,把握作品中的人物性格，口型一致。（20分）
4.画面节奏与语言节奏相匹配。（20分）
5.情感表达到位,语气、基调准确到位。（20分）
五、评分说明
1.平时上课出勤率占10%。
2.平时上课表现与课下作业占20%。
3.期末考试成绩占70%。
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国际影视艺术教育中心
白象街文化街区“国际影视艺术教育中心”简介 一、动因 影视艺术教育是所有艺术教育门类中的集大成者，一方面在于其综合性强，集各种艺术门类于一身；另一方面也在于其流行文化的大众属性，是最为吸睛的文化样态。因而，影视艺术教育作为教育领域的一个独特门类，其本身也具有极强的人群关注度和流量吸附力。可以试想，在一个历史文化老街区中，利用场景的特殊性，将历史的厚重感用光影和人物的表现形式，融入到影视教育体系中，无疑是一种完美的结合。而反过来，用影片的呈现和传播，又无疑能够扩大街区的品牌影响力，也就是所谓的“网红”效应。 二、内容 1、国际影展xx 总部中心 在全球范围内引入大小电影展，特别是华语电影展，邀请其组委会来渝落户办事机构，形成总部中心。总部中心的建立一方面是提升重庆影视艺术教育的学术品质，加强国际交流和互动；另一方面是为重庆乃至西南地区的影视艺术人才提供一个展望世界的平台，帮助他们走出中国，在世界范围内去参与竞争和评价。 【影展组委会的沟通和邀请主要依托中国电影海推公司、中国 电影家协会的合作】 2、“白象洋片场”艺人试镜中心 影视表演一直是重庆地区高校影视艺术专业中最受关注的学科门类，很多怀揣梦想的优秀青年演员从各个校园走出，“北漂”或者“横漂”。但随着大量影视剧项目在重庆拍摄（2018 年达到了近300部），对于这些高校的青年演员而言，机会其实就在家门口，但需要一个遴选的的专业平台去推荐和对接。因此，在白象街这么一个历史街区中，打造一个艺人试镜中心，不仅是为了给这些学习影视表演的青年大学生提供一个展现风采的场所，同时也将成为重庆人气最旺的一个艺术表演人才的大舞台，为街区的品牌传播助力。 3、“全民拍电影”共享电影厂
广播电视编导试题01汇总
2009年天津师范大学 广播电视编导专业招生考试题 一、填空(请在下面每小题的空白处填上正确的答案。本题共 30小题,每空 1分,共 30分 1. 《五人墓碑记》的作者是。 2. 《孔雀东南飞》中女主人公是。 3. “为善的受贫穷更命短,造恶的享富贵又寿延”之语出自。 4.风急天高猿啸哀, 。 5. 创作的《红旗谱》 ,先后被拍成电影和电视剧。 6. 《暴风骤雨》的作者是。 7.鲁迅《拿来主义》的体裁是。 8.贺敬之的《回延安》运用西北民歌形式写成。 9.沈雁冰是现代作家的原名。 10. “有的人活着, /他已经死了, /有的人死了, /他还活着” ,这句诗出自臧克家的《》。 11.《物种起源》的作者是英国科学家。 12. 创作了著名的侦探系列小说《福尔摩斯探案集》。 13.日本已经有两位作家获得过诺贝尔文学奖,一位是川端康成,另一位是。 14.法国女作家的小说《情人》曾被搬上银幕,剧中身为越南富少的男主人公由梁家辉扮演。
15.法国古典主义时期的戏剧严格遵循时间、地点、情节的整一,因此被称为。 16.京剧中的包公属于行当。 17.戏剧的结构形式是分幕分。 18.索福克勒斯是古代的著名剧作家。 19.常香玉是剧的著名演员。 20.元曲《汉宫秋》的作者是。 21.小说改编成电影电视是由“语言艺术”向“ 艺术”的转化。 22. 是文学的第一要素。 23.中国电影诞生的标志是 1905年拍摄的戏曲纪录片《》。 24. 1983年元旦,中央电视台《为您服务》栏目出现了专制节目主持人,被认为是中国电视史上第一个固定栏目的节目主持人,她是 (写出人名。 25.被称为“电视之父”的是。 26.存在于传播主体之外的声音,包括伴随着事务发生的声音,因采访发生的声音和周围环境的声音,这些声音称为。 27.中国共产党十一届三中全会于年召开。 28.德意志音乐家 ,留下了《命运交响曲》等不朽作品。 29.科学文化工作中实行的“双百方针”是指百花齐放、。 30. 2002年中国共产党第次全国代表大会上把“三个代表”重要思想确立为党的指导思想并写入党章。 二、简答题(本题共 2小题,共 30分
《声临其境走进影视配音艺术》章节测试题与答案
智慧树知到《声临其境走进影视配音艺术》章 节测试题与答案 第一章单元测试 1、国产戏都不需要配音。 A:对 B:错 答案: 【错】 2、中国第一部译制片是《一口菜饼子》。 A:错 B:对 答案: 【错】 3、中国第一个译制单位是北京电影译制片厂。 A:对 B:错 答案: 【错】
4、文革期间我国译制工作彻底停止了。 A:对 B:错 答案: 【错】 5、我国第一个译制片奖是飞天奖。 A:错 B:对 答案: 【错】 6、“口型”是指影视作品中人物发声时的嘴部动作和形态。A:错 B:对 答案: 【对】 7、录音时，不同话筒录出来的声音音质都是一样的。 A:错 B:对
答案: 【错】 8、内心独白不需要对口型。 A:对 B:错 答案: 【对】 9、只要声音好听，就能配好音。A:错 B:对 答案: 【错】 10、影视配音中的语言包括（）A:群声 B:对白 C:内心独白 D:旁白 E:独白
F:解说 答案: 【群声; 对白; 内心独白; 旁白; 独白; 解说】 第二章单元测试1、声母一共10个。A:对 B:错 答案: 【错】 2、韵母一共20。A:错 B:对
答案: 【错】 3、an是后鼻音。 A:错 B:对 答案: 【错】 4、ing是前鼻音。 A:对 B:错 答案: 【错】 5、我们采用7度标记法。A:错 B:对 答案: 【错】 6、j、q、x是舌面音声母。A:错
答案: 【对】 7、z、c、s是舌尖后阻声母。 A:错 B:对 答案: 【错】 8、音素是最小的语音单位。 A:对 B:错 答案: 【对】 9、普通话里有21个辅音声母。 A:错 B:对 答案: 【对】 10、音节是语音结构的基本单位，也是自然感到的最小的语音片段。
影视鉴赏考试试题及答案
以下哪一部电影属于纪实感很强的电影？（） A 《杜拉拉升职记》 B 《英雄》 C 《三峡好人》 D 《小时代》 正确答案： C 2 电影具有“窗户”功能，尤其是（）类电影。 A 幻想风格 B 喜剧风格 C 惊悚风格 D 现实风格 正确答案： D 3 某种角度上，贾樟柯的电影具有社会活化石的作用。（）正确答案：√ 4 电影就是我们的生活，已经成为我们生活的一部分。（）正确答案：√ 电影就是我们的生活
1 下列关于电影《摇尾狗》说法不正确的是（）。 A 这是一部美国电影 B 影片采用了纪实的表现方式 C 影片反思了影像与现实间的关系 D 影片容是总统如何利用影像的力量影响公众 正确答案： B 2 下列关于电影与现实关系的说法中，不属于理论家波德里亚观点的是（）。 A 影像是现实的反映 B 影像掩盖和篡改现实 C 影像掩盖真实的不在场 D 影像以符号的形式包围着现实 正确答案： D 3 电影像镜子，是因为我们把电影里的人生和自己进行比较。（） 正确答案：√ 4 电影《西蒙妮》讲述了一个导演通过电脑技术虚拟出了一位完美男主角的故事。（）正确答案：×
电影就是我们的生活 1 根据麦克卢汉“一切媒介都是人体延伸”说，电影是人类（）的延伸。 A 视觉 B 听觉 C 想象 D 触觉 正确答案： C 2 电影具有艺术的特质，但不完全是艺术的产物，它还受技术市场规律等影响。（） 正确答案：√ 3 美国好莱坞电影的“奇观化”法则指电影要表现出现实生活当中难得一见的东西。（） 正确答案：√ 4 电影所代表的形象思维，它与逻辑思维相互对立和互补，因此一般形象思维好的人逻辑思维则比较差。（） 正确答案：× 影视文化的负面价值
高等院校影视艺术教育教学方法研究
摘要：在素质教育背景下，高等院校教育教学改革已成为一种必然趋势，逐渐朝着"社会化、市场化"方向发展，影视艺术专业已被提出新的更高要求，更加注重学生综合素养的培养。在培养影视艺术人才中，必须优化传统教育机制，转变教学理念，优化利用教学方法，营造一种“自主、宽松、开放”的人才培养环境，促使学生更好地学习影视艺术知识与技能，多角度、多层次挖掘学生个性、创造力，促进他们德、智、体等全面发展。 关键词：高等院校影视艺术教学方法 在视听元素风靡的现代社会中，影像功能的魅力是任何介质都无法比拟的，逐渐走进社会大众的日常生活。随之，影视艺术教育迎来了全新的发展机遇，但也需要面对更多的挑战。在高等院校中，影视艺术是一门综合学科，综合了其他艺术门类优点、各种科技力量。在素质教育背景下，满堂灌的传统教学模式已经无法满足时代发展的客观要求，导致课堂教学效率极其低下，必须优化传统教学方法，采用多样化的教学方法，丰富课堂教学内容，采用多样化的教学形式，激发学生学习兴趣，完善他们已有的知识结构体系，逐渐提高他们的艺术鉴赏水平，使其具备较强科技知识素养、人文艺术素养等，成为新时期社会市场需要的高素质专业人才。 一、教学方法与教学手段 （一）教学方法 实践性、综合性是高等院校影视艺术课程的显著日特点。在知识经济时代下，影视属于工业制作艺术、大众消费艺术，创作到制作包含众多程序、职业、艺术门类。因此在课堂教学中，教师必须注重理论与实践的有机融合，将实践环节放在核心位置，优化利用各类教学方法。教学方法是课堂教学中方式、手段的总称，是多种教学方式组合下的操作对策，可以顺利实现教育目标，完成教学任务。教学方法是师生间的关键性纽带，也是顺利完成教学任务的关键所在，增加师生、生生互动，增进师生间的友谊，构建良好的师生关系，更好地开展教学活动，具有多样化的特点，比如，整体性、双向性、实践性。 （二）教学手段 教学手段不同于教学方法，是指课堂教学中，传递一系列教学数据信息，吸引学生，调动他们学习的积极性、主动性，促使他们更加准确、客观地理解新的知识点。语言、教学工具是其关键性载体，前者由口头语言、书面语言组成，后者包含普通教具、现代化教具。教育手段和人类文明演绎历程大致相同，由最初的粉笔、黑板、教科书等到现代化的录音、技术投影、录像等，“开放型、超时空”是其显著特征，标志着教学手段逐渐走上现代化道路，而传统与现代化与现代化教学手段都属于教育教学服务状态。总的来说，教学手段必须服务于教学内容、教学过程，增强课堂教学表现力、感染力，提高课堂教学效果，以确保影视艺术教学目的顺利实现。 以“影视艺术教育”为例，影视欣赏室、影视欣赏课件都属于有效的教学手段。一是：影视欣赏室。在科技日益发展的浪潮中，影视欣赏室具有多样化的功能，电视机、投影仪、电脑等都是其重要组成元素。影视欣赏室可以为学生提供一个良好的学习氛围，学生可以更加客观、准确地理解、掌握影视艺术作品的内容，完善已有的知识结构体系，并提高各方面资源利用率，减少这方面的运营成本。二是：影视欣赏课件。就影视欣赏课件而言，在制作过程中，必须全方位分析教学大纲的具体要求，明确影视艺术教学目标，客观分析影视艺术教学内容、教学方向、教学活动环节等，合理制作课程软件。多媒体影视欣赏课件、网络影视欣赏课件是特别常见的影视欣赏媒体课件。教师可以借助课件制作软件，在电脑演示过程中配上一些动画、图像等，便会使所呈现的课堂内容更加直观、形象，从而刺激学生感官，对新课题知识留下初步印象。教师也不需要过多的板书与讲解某知识点，可以大大提高课堂教学效果，学生学习的积极性、主动性也比较高。对于网络影视欣赏课件来说，是一种作用
广播电视编导专业测试试题汇总
广播电视编导专业测试试题 一、填空（请在下面每小题的空白处填上正确的答案。本题共30小题，每空1分,共30分 1. ____________________________________ 被后世誉为诗佛”的唐代诗人是______________________________________________ 。 2. 青山遮不住, __________ 是宋代大词人辛弃疾《菩萨蛮》中的名句。 3?元杂剧《窦娥冤》的作者是_关汉卿。 4.长篇章回小说《西游记》的作者是—吴承恩_ 5?电影《红高粱》根据___________ ■勺同名小说改编拍摄而成。 6. 小说《药》的作者是—鲁迅_。 7. 《女神》是____ 郭沫若 ______ 的诗集。 8. 报告文学《包身工》的作者是―夏衍___。 9. _______________________ 陈白露是话剧《■〉中的主人公。 10. 毛泽东诗句：恰同学少年，/风华正茂,/书生意气 ______ ，/挥斥方遒” 11. 《匹克威克外传》的作者是英国小说家________ 他还写过《双城记》、 《雾都孤儿》等作品。 12.1958年，诺贝尔文学奖颁给前苏联作家 _________ 但他的《日瓦戈医生》 在国内却遭受了无情的政治批判。 13. ____ 在塞万提斯的名作中，主人公堂？吉诃德幻想自己是一位骑马拿枪的中世纪________ 甚至去大战风车，因为他把那看成了魔鬼。
14. ___________________________________________________ 日本作家村上春树是近年来的热门作家，他的名作________________________________ 名来自披头士的一首歌。 15. 《汤姆？索亚历险记》的作者是美国作家__________ 。 16. 《长亭送别》出自王实甫的戏曲《_________ >0 17. 《日出》、《原野》的作者是___________ 0 18. 《西厢记》中女主角的名字叫__________ 0 19. ____________________________________________ 古希腊著名悲剧《俄狄浦斯王》的作者是_____________________________________ 0 20. _________________________________________ 美国著名戏剧家尤金？奥尼尔的代表作_________________________________________ 人公别无选择,只能钻进动物园的铁笼子，在毛猿的大力拥抱中死去。 21. ________________________ 儒家文艺思想的创始人是孔子o 22. 悲剧是将人生有价值的东西毁灭给人看”的提出者是__________ 0 23. 电影第一次放映是在___ 法国____ 国（填写国家，当时放映了《工厂大门》、《水浇园丁》、《火车进站》等。 24. 确立选题，构思主题,决定拍摄形式和环境,提出节目制作草案和经费预算，领导整个摄制过程，并参与后期制作和最后的审片的是_______________ 他是电视传播媒介的最终决策者。 25. 当前的传播媒介中，被称为第四媒体”的是__________ 它正以其独特的优势，对传统传媒形成了巨大的冲击。 26. 空镜头是指___________________________ 0
《影视配音艺术》讲义
第一部分影视配音艺术概说及创作准备 1、专业是我们生存及一切个人社会发展的基点和倚靠，因此，要有敬畏之心，要把练声当成一种仪式，“戏大于天”，把练功（广义）变成生活的一部分，夯实基本功。 2、影视配音艺术的定义及分类： ⑴广义定义：在影视作品的后期制作过程中，对任何声音要素进行处理加工的艺术创作活动都叫做配音，如音乐的选配，动效的制作，解说，台词的录制，最后的合成等。 ⑵狭义定义：是指在影视作品中，专为对白、旁白、独白、内心独白、解说以及群声等语言的后期配制而进行的一系列艺术创作活动。 我们所探讨的影视配音艺术是指狭义上的配音艺术。 ⑶影视配音艺术的分类：类型十分丰富，可以分为影视专题、栏目配音，影视广告配音，影视剧人物配音等。 3、影视配音艺术的创作特征： ⑴影视配音艺术创作的规定制约性----“带着镣铐跳舞”。 ●影视配音艺术是多度创作的艺术，创作的度数越多，规定制约性就越强。 ●创作依据（原片和文稿的风格、基调等）和创作对象（原片人物的“视觉形象”）直接 影响着我们对原片、文稿和人物整体基调的把握，规定着我们内心情感的状态和心理节奏的调整，规定着我们吐字力度、语气语调、停连顿挫、点送重音、贴合口型等外部技巧的运用。 ⑵影视配音艺术创作的整体适应性。 ①影视配音创作要适应时代的要求。 ●不同时代的审美、价值取向往往体现在影视作品中---- ●国外：歌舞片的绚烂----西部片的强悍----古典主义的复苏 ●国内：英雄主义的讴歌----“高大全”----“三突出”的创作模式----平民化的视角----多 样化的形态 ●表现在有声语言上（国内）：从“不喊不革命”“调高情亦高”到“自如声区”的降调， 从“类型化”的创作到“个性化”的呈现，不同的时代在词汇、语法、话语样态、表达方式甚至是创作者的气息状态、吐字力度等方面，对影视配音创作都有着不同的要求。 ●因此，我们绝不能“抱残守缺”“以不变应万变”。 ②影视配音作品与影视作品各要素之间的整体相适应。 ●影视艺术是所有艺术门类中使用“符号”数量最多的艺术。 ●表现在配音上，就是无论旁白、解说还是人物的对白、独白，只有与画面、音乐、音响、 同期声、字幕等所有要素整合于一体，才能构成影视艺术作品的整体和谐之美，才能达到理想的传播效果。 ③影视配音创作者在创作中的整体适应性----上天入地、紧随不舍、拐弯抹角、亦步亦趋（原上译厂厂长陈叙一先生）。 ●在影视剧人物配音中，要让自己的声音完全融化在角色之中，哪怕是一声叹息，一个咳 嗽，一声笑都不能有丝毫的疏漏，让观众忘掉配音演员自己。 实际录音中，不是一气呵成的，面对中断或“跳场”，要注意保持情绪的一致，用声的统一与节奏的衔接。 ●在影视专题、栏目、影视广告等配音中，要用心、迅速、深刻地领悟原片的色彩、基调、 节奏、画面的转换、音乐的节拍等，准确、生动、传神的完成解说旁白的任务。 ●要通过经验积累或与录音师的沟通，了解、掌握和适应不同话筒、不同录音条件对声音 的影响和对用声的要求，更好的完成配音工作。 ⑶影视配音艺术创作的技术依赖性。
《广播电视基础知识》模拟试题及答案
《广播电视基础知识》模拟试题及答案（一） 一、单项选择题（从A、B、C、D四个选项中，选出一个可以填入横线处的最佳选项，每题2分，共36分） 1.【】是马克思主义新闻观的根本原则。 A、党性原则 B、真实性原则 C、指导性原则 D、群众性原则 2.【】首次明确提出，新闻工作要“政治家办报”。 A、列宁 B、毛泽东 C、邓小平 D、江泽民 3.【】“文艺为人民服务、为社会主义服务”的方针，于年提出。 A、1941 B、1945 C、1980 D、1989 4.【】“让党和国家的声音传入千家万户，让中国的声音传向世界各地。”这是同志为中国人民广播事业暨中央人民广播电台创建周年作出的重要批示。 A、毛泽东10 B、邓小平30 C、江泽民50 D、江泽民60 5.【】世纪开始出现一些以采集和发布新闻为生的专职人员。 A、14 B、15 C、16 D、17 6.【】是中国古代的报纸，通常指历代封建政府发行的官报。 A、邸报 B、小报 C、京报 D、宫门钞 7.【】民国初期的名记者被称为“新闻界全才”。 A、黄远生 B、徐宝璜 C、邵飘萍 D、胡政之 8.【】与胡适曾在《每周评论》上展开“问题与主义”的论战。 A、陈独秀 B、李大钊 C、毛泽东 D、周恩来 9.【】《》是中国共产党在“五卅运动”中创办的通俗政治报纸，是迄今能见到实物的中共第一种日报，由瞿秋白主编。 A、热血日报 B、解放日报 C、新华日报 D、人民日报 10.【】1937年初“西安事变”后范长江赴延安采访，所撰写的通讯后被编集成册，名为《》。 A、《中国的西北角》 B、《塞上行》 C、《延安归来》 D、《西行漫记》 11.【】1937年撰写出版《红星照耀中国》（《西行漫记》）一书，第一次真实生动地向全世界介绍了中共领导的革命斗争。 A、斯诺 B、斯特朗 C、史沫特莱 D、爱泼斯坦 12.【】是中国共产党创办的第一座人民广播电台，呼号XNCR。 A、延安新华广播电台 B、延安人民广播电台 C、陕北新华广播电台 D、陕北人民广播电台 13.【】总部位于澳大利亚悉尼，由澳大利亚媒体大亨默多克所拥有，其业务覆盖了电影制作发行、电视广播、广告、报纸杂志、图书出版、多媒体信息技术和体育运动方面，拥有全球最强大的体育电视。 A、美国在线时代华纳 B、美国维亚康姆 C、贝塔斯曼 D、新闻集团 14.【】新闻事业最基本的功能是报道新闻和。 A、引导舆论 B、传播知识 C、提供娱乐 D、刊播广告 15.【】新闻事业作为综合国力的组成部分，主要体现为信息力、力、产业力和文化力。 A、舆论 B、凝聚 C、影响 D、向心
影视艺术的鉴赏
影视艺术的鉴赏 影视艺术鉴赏——影视接受的美学 ?影视接受美学广义上讲所有观众为主题的社会轰动，包括一般的―看电影‖、艺术层面的影视鉴赏以及具有社会功能的影视批评。 ?狭义上讲：具有一定艺术素养的观众能动地将影视作为艺术的影视艺术鉴赏行为。 ?影视艺术诞生的短短百年时间里，看电影已经成为了人们最普遍、最平常的生活经验和审美习惯。 ?众所周知，电影的真正诞生就是以观众的出现为标志的。 ?观众是影视艺术鉴赏的主体。 ?作为影视鉴赏理论中的影视的接受美学，也就是影视艺术家与观众之间的双向交流，又是观众伴随着复杂心理活动和情感活动的审美再创造过程，它是鉴赏主体和鉴赏客体间的情感对话和精神遇合。 ? ?影视艺术鉴赏的不同向度与不同层次 ?由于艺术的创作风格不同，会呈现出多种不同类型的银(屏)幕美。大致可分为：影屏幕上的造型美和动态美，纪实美和梦幻美，凝练美和冲淡美，人情美和哲理美四大类型。 ?对于观众而言，影视艺术鉴赏不是被动的接受，而是能动地进行审美再创造。 ?每个读者的感觉方式与人生经验各不相同，因此当人们以各自独特的心灵去感悟艺术时，必然对同一作品产生不同的审美体验。 ? ?鉴赏主体——观众的个性心理结构决定了影视鉴赏不同取向和不同层次。 ?这里所说的个性心理结构是指一定的社会历史、文化精神积淀与每个人的生活经历、社会地位、知识素养、气质秉赋、兴趣习惯相融合，而形成的一种审美心理模式。 ?一个人观察、欣赏事物总是带着一定情感，怀着一定情趣，并且无形中也受到了审美能力和审美经验的制约，由于情感、情趣和审美能力的不同，对事物注意什么，不注意什么以及对这些事物采取什么样的感情态度也就有了差别。 ?社会历史、文化因素对影视鉴赏的取向和层次也有很大的影响。 ?影视艺术欣赏具有感受的直接性、生动性和广泛性。 ?影视欣赏依据影视艺术的基本性质，又有自身的欣赏特点。 ?影视艺术欣赏对象具有可以多层次、多角度、多侧面进行欣赏的特点。 联想，是指审美活动中因感官接触到某一事物而引发联系到另一事物的心理过程。 影视中蒙太奇手法的运用更是利用了人类喜爱联想的天性。 接受美学-影视审美心理 从某种程度上可以说联想构成了蒙太奇的 心理基础，正由于人类具有联想的心理功能，可以通过联想将不同的事物联系起来，并从中领悟出内在的意蕴和哲理，才使得影视中的蒙太奇具有了神奇的魅力。 ?被称为―通感‖的心理现象，也可以看作联想的一种特殊形式。 ?―通感‖，就是指五官感觉中互相挪移，各感官交互为用、互换官能的感受领域。 ?想象，是指人在反映事物时，能够超越感知对象的现实存在，在记忆基础上实现表象的再现、组合和改造。 ?情感，是人对自己与周围世界所结成的关系的反映和评价，是客观事物是否符合人的需要的一种复杂的心理反应，是主体对待客体的一种态度。
教育思想在高校影视艺术教育的应用论文
教育思想在高校影视艺术教育的应用论文 摘要：怀海特教育思想对于现代教育的方式、思想，不得不说是一种新流。探析怀海特教育思想在高校影视艺术教育中的应用对促进学生自我的发展，促使影视艺术教育更为文明具有重要的价值意义。为充分发挥怀海特教育思想的优势，促进其在高校影视艺术教育中的应用。笔者以《怀海特教育思想在高校影视艺术教育中的应用》为课题，从怀海特教育思想对现代教育的启发入手，深入的分析了怀海特教育思想对现代教育的启发，并在此基础上探析了对怀特海教育思想在高校影视艺术教育中的应用。 关键词：怀海特教育思想；高校；影视艺术教育；启发；应用 一、怀海特教育思想对现代教育的启发 怀海特教育思想对于现代教育的方式、思想，不得不说是一种新流。该教育思想认为现代教学方式中有很多毫无活力的部分，这种没有活力的教育模块把人类很多的能力都束缚住了，现在很多的教育方式不仅没有促进人类的进步，而且在某种程度上甚至还限制了人类文明的进步。就以其中的一些比较突出的问题为例：高校内很多相近学科存在互不相联系的现状。我们知道，现在很多单一学科已经被探索的几乎饱和了，再想创造出新的内容、新的发现是非常难的，所以现在出现了一个“交叉学科”的概念，它的意思也就是说找出一些相近的学科或者有关联的学科内容重合的那部分知识，以这部分内容为联系这两种或者多种学科的桥梁，然后在此基础上再进行更为深入的研究，以这些学科重合的这部分内容为突破口，进行创新，这样才更具研究的价值和意义，同时也能够降低研究过程中的难度。同时，怀特海教育思想还认为，任何时代都不能死板地重复祖先的情况。 过去祖先留给我们的知识的作用是有限的，更确切地说那些知识的作用就是通过武装我们对付现在。我们不可能永远保持一些知识的活力并且防止知识的僵化，那些让知识保持永久活力的思想其实是造成我们现在教育体系出现问题的最重要原因。当然，这种思想在高校影视艺术教育中也有体系。比如，传统的影视艺术教育教学方法仅仅能够满足于学生过于被动地吸收一些知识，而大大忽略了学生真正对这些内容进行深入理解以及实际运用的过程；同时，还指出只要学生课堂纪律好，授课教师总是能够将具有一定分量的“没有活力”的僵化知识“填鸭式”地灌输到他们的脑子里去。 但是从真正意义上来讲，这种食而不化、味同嚼蜡的僵化知识对他们现在，以及未来所能够起到的作用并不大。怀特海教育思想还指出，对现在的教育体系提出两条非常重要的戒律：第一条，不要教授学生过多的学科；第二条，凡是教师在教授知识的时候，一定要教得足够透彻。在课堂上讲授知识时，一定要让学生学会将这些知识活学活用，不能将知识向学生讲授完以后就甩手不管了，而是要在后期引导学生在实际生活中应用这些知识。就以其在高校影视艺术教育中为例，很多教师似乎忽视了影视艺术教育真正需要的是什么，影视艺术教育本应该注重对实践性表演方式加以讨论，并且引导他们进行自主创作、自由发挥即可。但是在现实的影视教学中，教师过于参与到学生创作的过程当中，这种做法虽然能够在一定程度上减少学生所走的弯路，但是与此同时也限制了学生创造力的体现，不利于他们未来的发展。同时，也规范了现代教学的价值观，并且根据怀特海当时生活的实际背景，对普通教育与专业教育进行了论述，对形势教育以及实质教育进行了论述。怀特海对当时高校内教育过于专门化的现象进行了批评。
广播电视编导试题及标准答案
广播电视编导试题及答案 我整理的北电编导考试真题及参考答案，以做参考吧 一、填空题（每空一分，共计35分。请将答案写在试卷上。） 1、《长恨歌》的作者是白居易；《牡丹亭》的作者是汤显祖；《水浒传》的作 者是施耐庵；《西游记》的作者是吴承恩；《离骚》的作者是屈原。 2、悲剧作品《哈姆雷特》是英国著名戏剧家莎士比亚的作品；古希腊早期喜剧 的代表作家阿里斯托芬素有“喜剧之父”之称；巴尔扎克是19世纪法国批判现实主义的作家；海明威是20世纪美国著名的作家；《巴黎圣母院》的作者是雨 果是19世纪法国著名作家。 3、艺术的七大门类分别为：音乐、舞蹈、戏剧、曲艺、美术、摄影、书法。 4、美术作品《拾穗者》是法国19世纪著名画家米勒的作品;《清明上河图》是中国古代北宋画家张择端的作品;我国西安附近出土的秦始皇及兵马俑被称之为“世界第八大奇迹”；话剧《茶馆》的作者是著名戏剧家老舍；雕塑作品《地狱 之门》的作者是罗丹。 5．电影诞生于1895 年的法国巴黎卢米埃尔兄弟；有声电影的出现是1927年；彩色电影的诞生是1935年。 6、我国国歌又名《义勇军进行曲》，由田汉作词，由聂耳作曲。 7、艺术的三大作用是再现生活、说明生活、对生活下判断。 8、中国电影《红色娘子军》的导演是谢晋；电影《英雄》的导演是张艺谋；日 本电影《罗生门》的导演是黑泽明。 二、选择题 1、新中国的第一部是（ C ） A、《中华儿女》 B、《钢铁战士》 C、《桥》 D、《八女投江》 2、中国古代作品《道德经》的作者是（ A ） A 、老子 B、庄子 C、孔子 D、墨子 3、《诗学》的作者是（ A ） A、亚里士多德 B、柴可夫斯基 C、莱辛 D、莎士比亚 4、《义勇军进行曲》曾出自于我国三十年代的影片（ C ） A、《大路》 B、《渔光曲》 C、《风云女儿》 D、《桃花劫》 5、中华人民共和国国家做高权利机关是（ B ） A、中华共产党中央委员会 B、全国人民代表大会 C、中华人民共和国国务院 C、全国人民代表大会常务 6、第二次世界大战的转折点是（ D ） A、诺曼底战役 B、敦刻尔克战役 C、珍珠港事变 D、斯大林格勒 7、世界电影史中，50年代末的电影“新浪潮”运动缘起在（ B ） A、意大利 B、法国 C、美国 D、德国 8、《史记》的作者是（ A ） A、司马迁 B、司马光 C、老子 D、孔子 9《生活与美学》的作者是（ C ） A、马赞 B、塞尚 C、车尔尼雪斯基 D、爱因汉姆 10、影片《林家铺子》的导演是著名电影导演（ A ） 1
影视艺术鉴赏
影视文化欣赏 1.请说出电影发展史上电影技术在声音、画面、剪接上最显著的变化特点。 答：声音从无到有，画面从黑白到彩色，剪接从无到有。 2.请说出镜头的概念，镜头在焦距上的分类及各自的表现力。 答：镜头：在摄影创作上，指电影摄影机或电视摄像机每一次拍摄取的一段连续画面。 焦距上的分类：根据焦距能否调节分为定焦距镜头和变焦距镜头。根据焦距的长短，定焦距镜头又可分为鱼眼镜头、短焦镜头、标准镜头、长焦镜头。变焦镜头又可分为手动变焦和电动变焦。 表现力： 3.镜头景别的类型及各自的特点、表现意图。 答：镜头景别的类型：远景、全景、中景、近景、特写镜头 特点及表现意图： ①远景：画面开阔，景深悠远。交代环境与气氛、空间关系透视、背景 ②全景：用来展示一个特定的叙事空间，可以用来表现人与特定环境的关系，表现人或物体的运动和行为。在一定的范围，表现一个景个全景，交代结构和关系 ③中景：被摄体的主要部分构成的画面，一般以展示画面中人物腰部以上的部位为标准。交代人物的动作、移动方向、画面及背景 ④近景：被摄体的局部所构成的画面，一般以展示画面中人物胸部以上的镜头，环境变得零碎而模糊，人物的面部表情则看得相当清晰。交代人物神态、心理 ⑤特写：有力的表现被摄体的细部和人物细微的感情变化。交代神态的内部心理变化 4.固定镜头的含义，与画面定格的区别。 答：固定镜头是指在拍摄一个镜头的过程中，摄影机机位、镜头光轴和焦距都固定不变，而被摄对象可以是静态的，也可以撒动态的。它的核心一点就是画面所依附的框架不动。 区别：固定镜头就是固定摄像机拍一段动态的影像，画面定格就是截影像中的一帧，是图片。 5.列举四种运动镜头的类型及各自特点。 答：运动镜头包括镜头的推、拉、摇、跟、横移、升降镜头等。 推镜头：视觉前移效果，具有明确的主题目标，使被摄主体由小变大，周围环境变小 拉镜头：视觉后移效果，被摄主体有大变小，周围环境由小变大 摇镜头：犹如人们转动头部环顾四周或将视线由一点移向另一点的视觉效果，一个摇镜头从起幅到落幅的运动过程，迫使观众不断调整自己的视觉注意力 跟镜头：画面始终跟随一个运动的主体，被摄对象在画框中的位臵相对稳定，跟镜头不同于摄像机位臵向前推进的推镜头，也不同于摄像机位臵向前运动的前移动镜头 6.请说出拍摄构图中透视构图的要素和各自特点 答：构图、用光、影调或色调、曝光 构图是画面形的处理和安排，就其实质来说，是解决画面上各种因素之间的内在联系和空间关系，把它们有机地组织在一个画面上，使之形成一个统一的整体。 7.请说出拍摄的方向类型和各自特点。
高校普及影视艺术教育的构想与举措
第26卷 第4期Vol .26 No .4 中州大学学报JOURNAL OF Z HONGZHOU UN I V ERSI TY 2009年8月 Aug .2009 高校普及影视艺术教育的构想与举措 孙钢军 (中州大学文化与传播学院,郑州450044) 收稿日期:2009-06-20 基金项目:河南省教育厅2008年十一五规划课题《影视艺术教育与大学校园文化构建研究》研究子成果(2008-JKGH 2 AGH -725);本文2009年1月获得河南省教育厅艺术教育论文比赛一等奖;2009年3月获得教育部艺术教育论文比赛三等 奖 作者简介:孙钢军(1968—),男,河南郑州人,中州大学文化与传播学院副教授,河南高校摄影协会常务理事,高级摄影师,研究方向:影视艺术教育。 摘 要:现今的社会,已经进入到“影像化时代”。尤其是数码科技和互联网技术的日新月异,更进一步促进了影像文化的繁荣。现今的大学生是在影像文化的影响、浸染、包围之中成长的。他们的思维方式、行为方式与生活习惯都不可避免地与影像发生着千丝万缕的关系。因此,在高校中大力开展影视艺术教育,是时代的必然要求。本文阐述了如何在高校中大力开展影视艺术教育的整体构想和具体措施。 关键词:图像化时代;影视艺术教育;构想与举措 中图分类号:G64 文献标识码:A 文章编号:1008-3715(2009)04-0054-04 一、普及影视艺术教育的时代背景 英国学者E ?H ?贡布里希在其著作《图像与眼睛》中这样描述当今的社会:“我们的时代是一个视觉化时代,我 们从早到晚都受到图像的侵袭”。 [1] 克劳斯?霍内夫在《当代艺术》一书中写道:“无论往哪里看,你都能见到图像———报刊、杂志、广告招贴上的摄影图像;引人联想的电影画面,当然还有无所不在的电视图 像。” [2]影像技术的飞速发展和其在人类生产、生活中的广泛运用,促使影像文化成为人们获取知识、认识社会、了解历史的主要信息来源和参考依据,并演变为人类改造世界的一种社会生产力。美国著名学者丹尼尔?贝尔说:“当代的文化正 在变成一种视觉文化……”[3]美国著名学者阿尔温?托夫 勒在他的名著《第三次浪潮》中指出:随着社会的演进和科技的发展,人类将产生“文字文化文盲、计算机文化文盲、影像文化文盲。”[4] 不可否认,在现代社会,影像文化的繁荣已经成为现代文化的重要特征和鲜明标志。 影像文化的基木特征是,影像占据了文化的主导地位。摄影、电影、电视、网络视频、图形设计等图像符号压倒了文字符号,成为一种文化的主导因素。 影像文化为什么会在当今世界如此深入地影响人们的日常生活?为什么会得到空前的繁荣和发展?这是因为它不仅适应了先进时代的迫切需要,而且其本身具有以下鲜明 的时代特征: (1)视觉化 影像文化的最显著特点之一,就是把非视觉化的东西视觉化、形象化,使人们对信息的接受和理解更加容易和快捷。德国哲学家马丁?海德格尔,将视觉文化时代称为“世界图像时代”。 (2)大众化 影像文化的最显著的特征之二是“大众化”。影像文化的高度发展,使人为的影像符号化已成为普遍的文化景观,形形色色的影像充斥在我们日常生活的各个角落,以至于无时无刻都要受到无处不在的视觉形象的浸染。“从主题公园到城市规划,从美容瘦身到形象设计,从音乐的图像化 (M T V )到奥运会的视觉狂欢,从广告图像美学化到网络、游 戏或电影中的虚拟影像……图像成为这个时代最富裕的日常生活资源,成为人们无法逃避的符号情境,成为文化的仪 式”。 [5] (3)全球化 影像文化具有民族、地域、个性等多元特征,是具有创造性的综合文化,也是可以世界共享的超文本大众文化。虽然人类的文化行为和文化创造具有鲜明的个性特性,但是优秀的视觉文化完全可以超越不同国家、不同民族、不同社会制度和意识形态诸方面的差异和分歧,成为各国人民共享的精神财富,因此视觉文化比其他任何文化都更容易在全球范围
中国传媒大学广播电视编导试题
中国传媒大学广播电视编导试题
《电视编导》课程考试试题为了体现创作课考核原则，《电视编导》期末考试将采用“提交创作作品”或“完成创作分析”两种考核方式。同学们只需根据自己的情况，选择完成其中一种，并按照期末试卷提交要求，在规定时间提交到学习中心即可。 考核方式（一） 有条件进行电视编导及DV创作的同学，完成并提交《电视编导创作作品卷》。完整的《创作作品卷》应包括以下三部分： 1、封面； 2、《电视编导创作表》（见p3）； 3、作品：提交VCD或DVD格式，装在袋中封好，袋子一角与试卷封面及《创作表》装订在一起。(见p4及考前视频辅导) 4、为了保证创作学习过程的连续性，避免所提交的影像作品非本人创作，同学们所提交的作品须与本学期第一次作业的策划方案及第二次作业所提交的分镜头脚本为同一内容。如提交影像作品与上述两个作业不一致，须同时补交所提交影像作品的策划案及分镜头本。 考核方式（二） 没有条件实际拍摄创作的同学完成并提交《电视编导创作分析卷》。完整的《创作分析卷》应包括以下三部分： 1、封面； 2、电视编导创作分析试题一； 3、电视编导创作分析分析试题二。 注意事项： 1、考生须在答卷封面上写明学号、姓名及所在学习中心，并与答题内容装订在一起。答卷封面见下页（请考生下载打印，并按照此封面样式完成答卷）。 2、请考生务必于本学期课程考试时（2009年4月16日至20日）将答卷交到当地学习中心，逾期不交者，考试成绩以0分计。
折后封口 电视作品光碟 将这一页从中间折叠，把作品VCD或DVD光盘夹在折叠页中间，顶端和两侧封口，与封面和创作表装订在一起上交。 折折 后后 封封 口口 ---------------------------------中间折叠----------------------------------
广播电视艺术学基础知识整理(死记硬背)
知识结构图： 知识点分析： 单本剧、系列剧、历史剧、情景 喜剧、名著改编、通俗剧、革命 题材电视剧、红色经典改编 电视散文、电视小说 春节晚会、游戏娱乐节目（真 人秀、栏目剧）、音乐电视 情节与结构、情节与节奏、情节与故事、冲突与情境、内容与形式
第一部分：电视艺术概念 一．电视艺术定义 ?张凤铸：电视艺术是博取广纳、自成一体，具有独立品格的新兴艺术。电视艺术是电视的派生物，主 要指电视屏幕上播出的运用电视艺术手段塑造审美对象（形象）的各类文艺节目。它一方面继承了母体的先天条件——电子技术的先进性给它带来了传播方式的广泛性、敏捷性和表现手段的丰富性。另一方面，借鉴电影、戏剧、音乐等姐妹艺术，带来了声画的可溶性和艺术技巧的多样性。 ?苗棣：根据艺术的常规定义，为使接受者获得审美愉悦而创作（制作）出来的东西是艺术品，这种创 作本身就是艺术创作，因此电视节目中的一部分（且比重很大）是艺术作品。电视中与审美相关的内容及其表现手段传播方式和接受方式都有自己的独特性质，完全可以被看作是一门独特的艺术。电视艺术具有即时传真的特性，是综合艺术、大众艺术。 ?高鑫：以电子技术为传播手段，以声画造型为传播方式，运用艺术的审美思维把握和表现客观世界， 通过塑造鲜明的屏幕形象，达到以情感人目的屏幕艺术形态。 二．电视艺术基本特性 ?张凤铸：逼真性与假定性统一；兼容性和选择性统一；大社会与小家庭结合。 ?苗棣：①即时传真。即时传真的基本特性使电视艺术具备三个基本功能：通过图像和伴音系统实现对 外部世界的完美再现，即时传达艺术信息，直接传达——复现其他门类的艺术作品（后两点是电视与电影和其他艺术相比最具特色的地方），一次传播使电视难以反复欣赏品味，新奇取胜平庸浅薄，线性流动难被细品，被动接受节奏难握，艺术批评事后诸葛；②综合性。苏联学者把电视的综合性称为“珂拉支现象”，指电视节目可以弄成一堆互不相干的内容的大杂烩。电视艺术的综合性主要表现在：时间维度与空间维度的综合，视觉效果与听觉效果的综合，形式美与叙事美的综合，多重艺术门类的
影视鉴赏考试试题及答案
以下哪一部电影属于纪实感很强的电影？（） 《杜拉拉升职记》 《英雄》 《三峡好人》 《小时代》 正确答案： 电影具有“窗户”功能，尤其是（）类电影。 幻想风格 喜剧风格 惊悚风格 现实风格 正确答案： 某种角度上，贾樟柯的电影具有社会活化石的作用。（）正确答案：√
电影就是我们的生活，已经成为我们生活的一部分。（） 正确答案：√ 电影就是我们的生活 下列关于电影《摇尾狗》说法不正确的是（）。 这是一部美国电影 影片采用了纪实的表现方式 影片反思了影像与现实间的关系 影片内容是总统如何利用影像的力量影响公众 正确答案： 下列关于电影与现实关系的说法中，不属于理论家波德里亚观点的是（）。 影像是现实的反映
影像掩盖和篡改现实 影像掩盖真实的不在场 影像以符号的形式包围着现实 正确答案： 电影像镜子，是因为我们把电影里的人生和自己进行比较。（） 正确答案：√ 电影《西蒙妮》讲述了一个导演通过电脑技术虚拟出了一位完美男主角的故事。（）正确答案：× 电影就是我们的生活
根据麦克卢汉“一切媒介都是人体延伸”说，电影是人类（）的延伸。 视觉 听觉 想象 触觉 正确答案： 电影具有艺术的特质，但不完全是艺术的产物，它还受技术 市场规律等影响。（）正确答案：√ 美国好莱坞电影的“奇观化”法则指电影要表现出现实生活当中难得一见的东西。（）正确答案：√ 电影所代表的形象思维，它与逻辑思维相互对立和互补，因此一般形象思维好的人逻辑思维则比较差。（） 正确答案：×
影视文化的负面价值 电影中不属于文学性的是（）。 人物关系设计 对话设计 舞蹈设计 故事设计 正确答案： 关于“摄影机如自来水”这句话，下列说法不正确的是（）。 它是电影理论史上非常有名的一句话。 由法国电影理论家阿斯特吕克提出。 这句话主要是强调摄影师对电影创作的重要性。 意思是运用摄影机语言漂亮流畅地表达思想，叙述故事。
影视配音艺术的界定及种类
第一节影视配音艺术的界定及种类 一.影视作品中的声音： 1.语言是人类交际的工具，具有交代情节，揭示思想，刻画人物，感染观众等作用。语言包括对白，旁白，独白，内心读白，解说，群声。 对白：是角色之间的对话，是影视作品中最重要的语言表达形式，起到交代任务关系及情节背景，揭示人物性格和表达思想感情，推动矛盾冲突及剧情发展等重要作用。对白一般是按先后顺序轮流表达，也可有插话，抢话，打断等情况。在广播剧配音里面一般没有。 旁白：是配音作品中用第三人称以画外音的形式对作品中的时间和任务进行解释和评论的语言形式，它的作用是说明交代内容和进行剧情的链接。 独白：是独自抒发个人感情和愿望的语言，是揭
示人物感情态度以及思想发展的重要手段，通常这种独白是给人在作品中留下深刻映像的东西，我们可以通过独白了解人物性格，个性，内心情感的一种方式。 独白与对白不同：独白没有直接交流对象，是自己对自己说，是一种感情宣泄的一种语言。 内心独白在配音作品中，通常后期用混响代替内心独白，也就是内心的思想想法等。内心独白在画面或听觉上，人物动作是闭口不语的，而在画外传来人物表白心境的画外音。但有一点，他们都是抒发感情愿望的。内心独白更直面，给人感觉更真实。在很多作品中，如宫斗谋策等，经常有类似有口无心的话，貌似随意其实是说给别人听的，也算独白，但就不如内心独白真实。内心独白在画面上来说跟独白的不同就是一个张口..一个闭口。 解说：是一种讲解和说明性的旁白，更多的用于专题片，影视栏目，广告片，新闻这类的体裁当中。
群声：群杂，人声背景。由多人发出的表现多人议论和群众场景。也叫场景音。 2.音乐：和一般的音乐不同，通常是为了配音作品创造和选编用于表现故事情节内容。作用是表现情绪，风格，或制造场景，表现节奏，创作情感。（BGM的使命是服从服务于画面，情节。）音乐有两种存在形式，分别是有源音乐，无源音乐： 有源音乐：听众既可以看到或者可以推测到声音的来源。 无源音乐：是从画面上看不到来源的音乐，多是在导演或者编剧对这个影视作品的内心感受，根据剧情塑造的人物性格，是渲染气氛的需要而设计出来的音乐。来源和画面没有关系，音乐内容大概是，内容，旋律，节奏，长短，情调。 音响：是配音作品中除了语言和音乐的其他各种声音的统称。在影视作品中用到的非常多。音响分类：