2018年高水平研究生教材建设项目
研究生国际化精品课程建设项目申报书【模板】
研究生国际化精品课程建设项目申报书课程编号：课程名称：学院：课程负责人姓名：课程负责人工号：**大学研究生院制表二O一九年五月1说明一、建设对象本项目的建设对象为2016年修订研究生培养方案中的研究生国际化课程（Y 型）。
已受本项目及相关项目资助的课程，此次不予受理申报。
二、建设目标与要求1、本项目建设工作实施年限为2年。
2、立项项目作为校级研究生课程建设项目进行管理。
3、本项目应建设为高质量、具有示范作用的课程，应体现课程所在学科研究水平的前沿性和研究生教育的先进性。
所在学院、课程组应积极组织相关课程教师开展教学观摩和交流，该课程的师资队伍应积极参与教学活动、收集影像资料、完成项目总结。
鼓励立项课程建立课程网站，将课程教学大纲、教学课件、任课教师、参考书目等上网并及时更新。
4、本项目应采用高水平英文原版教材，原版教材原则上要求为近五年内出版或再版的英文原版教材。
三、资助额度1、本项目预期每门课程资助2万元。
2、项目资助经费主要用于课程的进一步建设、课程网站建设、教学研究成果的发表等。
四、本任务书文本一式一份，以A4纸双面打印。
二、课程师资队伍情况三、教材选用情况（应采用高水平英文原版教材，原则上要求为近五年内出版或再版的英文原版教材）四、课程目前建设情况（有实验实践环节的课程，应对实验实践环节运行情况进行表述）（表述课程教学质量、效果、评价、与本课程相关的获奖情况、教学研五、课程建设与改革规划1、课程建设与改革思路（包括改革与建设的基本思路、目标；主要措施；所借鉴的国际一流学科教育教（按建设工作实施年限为2年，即2019年9至2021年8月，安排建设计划3、预期建设成果（重点表述建设任务结束后，本课程教育教学质量的提高程度和可展示的、可实际（建议按2万元制订预算）* 经费不可用于劳务费、评审费、咨询费、研究生津贴、水电、电话（手机）、办公用品等支出，不支持境外费用。
六、审批意见。
2018年学院部基础指标评分细则
(4)博士研究生中硕博连读比例达不到50%，扣0.1分，达不到45%，扣0.2分，以此类推，扣完为止。
1
(5)博士研究生全脱产录取比例达不到90%扣0.1分，达不到85%扣0.2分，以此类推，扣完为止。
2
(6)博士研究生一本高校本科生源录取比例达不到90%扣0.1分，达不到85%扣0.2分，以此类推，扣完为止。
2
(10)研究生就业率达不到98%，扣0.1分，达不到97%，扣0.2分，以此类推，扣完为止。
2
(11)毕业研究生违约率达到8%，扣0.1分，达到16%，扣0.2分，以此类推，扣完为止。
2018年学院（部）基础指标评分细则
考核
指标
考核
项目
考核内容及扣分细则
分值
1.
学
科
建
设
与
研
究
生
教
育
(100分)
1.
学
科
建Байду номын сангаас
设
与
研
究
生
教
育
(100分)
1.1
学科
建设
(29)
(1)第四轮学科水平评估结果分析、整改方案制订。分析报告无横向对比扣2分，无纵向对比扣2分，无分项分析扣2分。
6
(2)学位点合格评估工作。没有整改报告或方案扣3分，评估报告不规范、数据不准确扣2分，评估不能按时提交或整改不到位一次性扣5分。
4
1.4
研究
生招
生就
业
(24)
(1)全日制硕士研究生一志愿考录比达不到2.5:1扣0.1分，达不到2.4:1扣0.2分，以此类推，扣完为止。
3
(2)全日制硕士研究生一本以上生源比例达不到65%扣0.1分，达不到60%扣0.2分，以此类推，扣完为止。
2018年国家建设高水平大学公派研究生项目联合培养博士研究
校内专家评审意见表
――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――――
申请人姓名：申请人所在年级及预计毕业时间：
国内所学专业/研究方向：拟留学专业/研究方向：
拟留学国别和机构：
推选院校名称：校内主管部门（盖章）：
――――――――――――――――――――――以下由专家填写―――――――――――――――――――――――
校内评审专家组（三位以上）信息
专家姓名
专业技术职称
所在院系
从事专业
对申请人学科专业的熟悉程度
□非常熟悉 □熟悉 □不太熟悉
□非常熟悉 □熟悉 □不太熟悉
□非常熟悉 □熟悉 □不太3 4 5
与国内所学专业的关联程度
1 2 3 4 5
与国外导师专业的关联程度
1 2 3 4 5
3.拟留学单位
在国际上的综合水平、在拟留学专业领域的发展水平
1 2 3 4 5
能否为申请人提供必要的学习科研条件
1 2 3 4 5
4.国外导师
学术地位，是否属本学科前沿水平及学术活跃程度
1 2 3 4 5
综合意见（加盖公章）：
1．请评审组长填写专家组综合意见（应包括对申请人素质，拟留学专业、单位、导师及留学必要性等的综合评价）:
2．结论：优先推荐□ 推荐□ 不推荐□
专家签字：________, ________,________,________
注：该表供校内评审参考，并作为后续专家评审录取时的重要参考。各校可据此另行补充、修改。
科研实力，在研课题情况，相关科研工作经历
1 2 3 4 5
高水平农业大学农业工程研究生课程体系创新
高水平农业大学农业工程研究生课程体系创新作者：王敏李岩张影微来源：《学理论·下》2018年第03期摘要：针对新形势下高水平农业大学如何开展研究生课程体系建设，结合东北农业大学农业工程学科多年来的创新探索与实践，从切实做好学科发展定位与人才培养目标制定、适时适当灵活动态调整课程体系、积极开展“本硕博连读”课程体系贯通、建设好研究生核心课程体系、丰富案例教学与完善实践基地等方面进行了较深入的讨论，以期为我国农业工程的学科建设和研究生创新人才培养提供借鉴和参考。
关键词：高水平大学建设；研究生培养；课程体系；农业工程中图分类号：G647 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2018）03-0208-02农业工程（Agricultural Engineering）学科1907年诞生于美国，它是联系农业与工业的纽带，是一门交叉性很强的学科。
经过百余年的发展、演变、壮大，为推动世界各国的农业工程化和现代化进程做出了贡献。
我国农业工程学科历史悠久，在20世纪30年代便开始有高校设立与农业工程相关的学科，开展教学和人才培养。
1990年，国务院学位委员会正式设立了农业工程一级学科，归属工学门类。
1997年，国务院学位委员会将农业工程学科下设的二级学科调整为：农业机械化工程、农业水土工程、农业生物环境与能源工程、农业电气化与自动化四个学科。
各高校还可根据自身情况自主设立1-2个二级学科。
当前，我国绝大多数的农业类院校和少数综合类大学都设有农业工程学科。
2017年12月28日，教育部学位与研究生教育发展中心公布了全国第四轮学科评估的结果。
农业工程学科共有37个高校参评，包括21所具有博士学位授予权的高校。
评估结果显示，中国农业大学和浙江大学是A+，江苏大学是A-，吉林大学、东北农业大学、华南农业大学、西北农林科技大学为B+。
在这7所高校中有4所“985”大学，而“211”大学只有东北农业大学1所。
东北农业大学的农业工程学科创建于1948年，是国家首批博士、硕士和学士授权点，农业机械化工程二级学科是国家重点学科，是黑龙江省领军人才梯队“535工程”中十个第一层次重点建设梯队之一。
国家建设高水平大学公派研究生项目申请材料清单及要求
“国家建设高水平大学公派研究生项目”申请材料清单及要求1、北京大学“国家公派出国留学研究生项目”申请表（初审提交院系和学校评审选拔时使用）申请者填写时，请勿更改表格样式。
表格内申报项目名称为简写，具体为：国家建设高水平大学公派研究生项目、艺术类人才培养特别项目、国际区域问题研究及外语高层次人才培养项目、国家公派硕士研究生项目。
如申报项目名称不在上述所列名称内，请勾选“其他”，并在后面备注项目名称及派出渠道。
国家留学基金委出国留学申请表（学生类）及单位推荐意见表（列入学校推荐名单后，复审提交留学基金委申请材料时使用）申请者完成国家留学基金委网上报名，系统自动生成该表。
网上提交报名信息须与纸质申请表信息及条形码编码完全一致。
有关留学基金委网上报名时间和细则，将另行通知。
《单位推荐意见表》由院系具体安排和填写，并以院系为单位提交研究生院。
2、外方院校正式邀请函或录取通知书具体要求：使用留学院校专用信纸，应是无条件的邀请函或PhD录取通知书。
仅以下条件性的邀请函或录取通知书可视为符合要求：申请人得到中国国家留学基金资助才能生效；申请人需另行提供本科/硕士毕业证书才能生效；明确申请人在拟留学院校须完成硕士课程后可继续攻读博士学位（硕博连读）。
（1）联合培养博士生申请者的外方院校正式邀请函，内容务必包括：申请人基本信息（姓名、出生日期、国内院校等），留学身份，留学起止时间，外方导师，留学专业或受邀人在国外要从事的课题研究，不收取学费或免学费以及其他费用情况（具体要求详见第3条），务必注明申请人外语水平情况并说明符合国外院校的要求，外方负责人的联系方式及发函者的签字。
（2）攻读博士学位申请者，录取通知书由外方院校正式签发，基本内容一般包括：申请人基本信息（姓名、出生日期、国内院校等），留学身份（PhD/MS-PhD/Mphil-PhD Student），留学起止时间，外方导师，留学专业，不收取学费或免学费或费用情况（具体要求详见第3条），外方负责人的联系方式及发函者的签字。
广东财经大学2018年研究生创新项目立项一览表
新时代面向纳税人满意度的智慧纳税 服务路径实证研究
新时代纳税服务优化与税收遵从度互 动关系实证研究
人工智能、产品类型与用户体验的影 响机理及匹配路径研究
大数据背景下在线平台用户画像对品 牌依恋影响
“垫资-第三方评估-划拨”精准扶贫 模式及绩效研究
古村落游客感知价值、满意与忠诚的 关系研究
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广东财经大学2018年研究生创新项目立项一览表
项目编号 YJS18020 YJS18021 YJS18022 YJS18023 YJS18024 YJS18025 YJS18026 YJS18027 YJS18028 YJS18029 YJS18030 YJS18031 YJS18032 YJS18033 YJS18034 YJS18035 YJS18036 YJS18037 YJS18038
金融学院 金融学院 金融学院 金融学院 金融学院 金融学院
吕济宏
刘英迪、张思敏、袁 媛
杜晓磊、邹东
满媛媛、沈怡晴、韦 怡
曾旭、张天琪、易凌 颖
甘雨琳、郑宇帆
立项等级 重点项目 重点项目 重点项目 重点项目 重点项目 一般项目 一般项目 一般项目 一般项目 一般项目 一般项目 一般项目 一般项目 一般项目 一般项目 一般项目 一般项目 一般项目 一般项目
所属单位
团队成员
经济学院 经济学院 经济学院
麦土明 李凯航 李俊 杰
廖雪纯、林欣睿、陈 勇珊
彭文浩、常锡荣、卢 贵香
经济学院
吴楚、周力沙
金融学院 金融学院 金融学院
曾旭、易凌颖、张天 琪
荣雪冰、朱攀、颜家 伟
韦施威、谭力澜、王 晶
财政税务学院 张一苇 段超 朱令华
2018年本级教育项目分类-北京电影学院
2018年市本级教育项目分类1.教师队伍建设:（1）高等教育，包括高层次人才引进与培养（含高层次人才引进计划、“长城学者”培养计划、特聘教授计划、青年拔尖人才培育计划），团队建设与职业发展（含创新团队建设提升计划、国内培训计划、国外培训计划、教师发展基地建设计划），教师教学促进（含校外名师讲学、教师教学发展中心建设、研究生导师队伍建设），北京学者，高创计划教学名师。
按项目管理办法执行。
（2）职业教育，包括职业院校教师素质提高工程（包含特聘专家、职教名师、专业带头人、创新团队、青年骨干教师）等项目。
按项目管理办法执行。
2.人才培养质量建设（1）高水平人才交叉培养：包括“双培计划”、“外培计划”、“实培计划”项目。
按项目管理办法执行。
（2）专业建设：包括专业群建设、优势专业建设等项目。
按项目管理办法执行。
项目金额在30万元以上（不含30万元，仅适用市属高校）。
（3）实践创新：包括虚拟仿真实验教学中心、实验教学示范中心、校内创新实践基地、校外人才培养基地、高职实训基地、“双导师”毕业论文（设计）、大学生学科竞赛，高职学生技能竞赛等项目。
按项目管理办法执行。
项目金额在30万元以上（不含30万元，仅适用市属高校）。
（4）改革试点：包括人才培养模式改革、卓越人才培养、北京学院、高校教学合作、区域协同发展、学分制改革、教学改革立项，基础课程教学改革等项目。
按项目管理办法执行。
项目金额在30万元以上（不含30万元，教学改革立项项目除外，仅适用市属高校）。
（5）资源共享：包括开放在线课程（慕课）体系、图书文献资源共享、专业课程教学资源共享、实践教学资源开放共享、高校博物馆联盟等项目。
按项目管理办法执行。
（6）研究生培养：包括联合研究生培养基地建设、服务国家特殊需求人才培养等项目。
按项目管理办法执行。
项目金额在30万元以上（不含30万元，仅适用市属高校）。
3.科技创新服务能力建设（1）高精尖中心：北京高等学校高精尖创新中心建设计划支持的项目。
2018年内蒙古自治区研究生教育教学改革研究与实践项目
2018年内蒙古自治区研究生教育教学改革研究与实践项目2018年内蒙古自治区研究生教育教学改革研究与实践项目一、项目背景在当今社会，教育领域的改革和探索永远都是一个持续不断的话题。
2018年，内蒙古自治区开展了一项研究生教育教学改革研究与实践项目，旨在探索研究生教育的改革路径，提高研究生教学质量，培养更多高层次、高素质的人才。
这个项目的开展体现了内蒙古自治区对研究生教育的重视和对未来人才培养模式的探索。
二、项目目标1. 提高研究生教学质量研究生教育是高等教育的重要组成部分，提高研究生教学质量是推动整个高等教育质量提升的关键一步。
通过此项目，内蒙古自治区希望能够针对研究生教学中存在的问题，进行深入的研究和探讨，找到改进和提升的有效途径。
2. 探索研究生培养模式随着社会的不断进步和发展，研究生培养模式也需要不断地调整和完善。
这个项目的目标之一就是要探索新的研究生培养模式，希望能够培养更多具有创新能力和实践能力的高层次人才，以适应社会对人才的需求。
三、项目实践1. 调研分析为了深入了解研究生教育教学的现状和存在的问题，项目组进行了大量的调研和分析工作。
他们深入到各个高校，与教师、研究生进行了广泛的交流，收集了大量的数据和信息。
2. 制定相关政策基于调研结果，项目组针对研究生教育中的问题和存在的矛盾，制定了相关的政策和措施。
这些政策涉及到研究生培养方案、教学计划、导师指导制度等方面，旨在全面提升研究生教学质量。
3. 推进改革实践除了制定政策，项目组还积极推进研究生教育教学改革的实践工作。
他们在一些高校进行了试点工作，尝试新的教学模式和教学方法，积极探索符合当下发展需求的研究生培养模式。
四、成效和意义1. 提升研究生教学质量经过一段时间的实践，这个项目取得了显著的成效。
研究生教学质量得到了提升，学生的综合能力和实践能力得到了有效的锻炼和提高，教育教学改革的理念也得到了更广泛的传播。
2. 推动研究生培养模式创新此次项目的实施，为研究生培养模式的创新提供了宝贵的经验和借鉴。
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2.国内外同类教材分析
3.相关研究基础
四、工作目标、工作内容及实施方案
1.工作目标
2.工作内容
3.实施方案
五、院（系）意见
主管领导签字：
（公章）
年月日
六、专家组意见
专家组组长签字：
年月日
七、学校意见
（公章）
年月日
2018年高水平研究生教材建设项目
立项申请书
教材名称：
教材负责人：
所在院系：
联系电话：
填报日期：
哈尔滨工业大学研究生院制
一、教材基本情况
书名
主编单位
出版社
出版时间
版次
服务课程
名称
课程类别
□学பைடு நூலகம்课□选修课
二、负责人及主要成员
负责人姓名
出生年月
职称
职务
主要成员
姓名
出生年月
职称/职务
所在单位
分工
三、项目立项依据