各种工作制度
工作各项规章制度
工作各项规章制度公司为了规范员工行为，提高工作效率，特制定了一系列工作各项规章制度。
以下是各项规章制度的内容：一、工作时间制度1. 上班时间为每天早上9点至下午6点，中午12点至1点为午休时间。
2. 晚上加班需提前向上级主管汇报申请，并得到批准。
3. 每周六为休息日，公司会根据工作情况安排不定期加班。
二、考勤制度1. 每日上班需在指定考勤机上打卡，包括上午、下午和加班时间的打卡记录。
2. 出差期间需提前向上级领导请假，并填写出差申请单。
3. 迟到、早退和未经批准请假将按公司规定进行扣款或记过处理。
三、保密制度1. 员工必须严守公司的商业机密，禁止私自外泄公司机密信息。
2. 离职员工必须归还公司的证件和资料，并保证不泄露公司的商业机密。
四、换班制度1. 员工可以自愿申请换班，但需提前一周向上级主管提出申请，并征得同事的同意。
2. 换班期间应确保工作的顺利进行，并与接班人做好交接工作。
五、奖惩制度1. 公司将根据员工的工作表现进行奖励，包括奖金、晋升和表彰等。
2. 员工如违反规定，将受到处罚，包括警告、罚款、降职或解雇等。
六、工作责任制度1. 员工需按时完成上级安排的工作任务，如有问题及时向上级报告和寻求帮助。
2.对于错误和失误，应主动承担责任，并积极采取措施进行改进。
七、休假制度1. 每年员工拥有带薪假期，假期时间根据工作年限和表现进行调整。
2. 请假需提前向上级主管提交申请，并得到批准，否则将不予批准假期。
八、安全生产制度1. 员工在工作中需严格遵守安全操作规程，保证自身和他人的安全。
2. 发现安全隐患应及时上报并采取相应的措施排除。
九、绩效考核制度1. 公司将根据员工的工作表现和绩效考核结果进行评定，作为晋升、加薪和奖励的依据。
2. 员工需按照公司的绩效考核要求，积极配合完成考核工作。
以上是公司的工作各项规章制度，请各位员工严格遵守，以保证工作秩序的正常进行，感谢大家的支持与合作。
12项工作制度
一、工作目标制度1.1 确立公司愿景和使命，明确公司的长远发展目标，制定年度目标和季度目标，并分解到各部门和员工。
1.2 各部门根据公司年度和季度目标，制定部门工作计划和员工个人工作计划，确保各项工作有序推进。
1.3 建立目标管理制度，对各部门和员工的绩效进行定期评估，确保公司目标的实现。
二、工作流程制度2.1 建立工作流程管理体系，明确各项工作的流程、节点和责任人，提高工作效率。
2.2 对关键业务流程进行优化，降低运营成本，提高业务竞争力。
2.3 定期对工作流程进行检查和优化，确保流程的合理性和高效性。
三、岗位职责制度3.1 明确各部门和员工的岗位职责，制定岗位职责说明书，确保各项工作有人负责。
3.2 建立岗位竞聘制度，定期对员工进行岗位调整，激发员工工作积极性。
3.3 定期对岗位职责进行检查和调整，确保岗位职责的合理性和有效性。
四、工作纪律制度4.1 制定公司员工手册，明确公司考勤、请假、加班等各项制度，确保公司管理有序。
4.2 建立员工奖惩制度，对优秀员工给予奖励，对违反公司纪律的员工进行处罚。
4.3 定期对工作纪律进行检查，确保公司纪律的执行和遵守。
五、培训与发展制度5.1 制定员工培训计划，对新员工进行入职培训，对在岗员工进行专业知识、技能和素质培训。
5.2 建立员工晋升制度，为员工提供职业发展通道，激发员工工作积极性。
5.3 定期对员工进行绩效评估，为员工提供反馈和发展建议，促进员工成长。
六、质量管理制度6.1 制定产品质量标准和服务标准，确保公司产品和服务的质量。
6.2 建立质量管理体系，对生产和服务流程进行监控和改进，降低质量风险。
6.3 定期对质量进行检查和评估，确保质量目标的实现。
七、安全生产制度7.1 制定安全生产规章制度，明确安全生产责任人和安全生产要求。
7.2 定期进行安全生产培训和演练，提高员工安全生产意识。
7.3 定期对安全生产进行检查和评估，确保安全生产的持续改进。
常用工作制度
常用工作制度一、概述为了规范公司的管理，提高工作效率，保障员工权益，实现公司目标，特制定本制度。
本制度包括考勤制度、加班制度、请假制度、出差制度、奖惩制度等五个方面。
以下为具体内容：二、考勤制度1. 工作时间：公司实行标准工时制，每日工作8小时，每周工作40小时。
2. 考勤记录：员工应按时上下班，并在考勤机上打卡。
如有异常情况，需提前向上级汇报。
3. 迟到早退：员工迟到或早退1-30分钟，按迟到或早退1小时计算；超过30分钟，按旷工半天计算。
4. 旷工：员工未经批准，未到岗工作的，视为旷工。
旷工1天以上，公司有权解除劳动合同。
5. 请假：员工因私事请假，需提前向上级申请，经批准后方可离岗。
请假期间，工资待遇按公司规定执行。
6. 加班：员工加班需提前向上级申请，经批准后方可加班。
加班时间计入加班时长，按公司规定给予加班费。
三、加班制度1. 加班申请：员工如需加班，应提前向上级申请，经批准后方可加班。
2. 加班时间：加班时间分为平时加班和周末加班。
平时加班为工作日18:00至22:00，周末加班为周六、周日全天。
3. 加班费用：平时加班按工资的150%支付，周末加班按工资的200%支付。
4. 加班安排：公司根据生产经营需要，合理安排员工加班。
员工应服从公司安排，积极参与加班。
四、请假制度1. 事假：员工因私事请假，需提前向上级申请，经批准后方可离岗。
事假期间，工资待遇按公司规定执行。
2. 病假：员工因病请假，需提供医院出具的病历证明。
病假期间，工资待遇按公司规定执行。
3. 产假：女员工生育，按国家规定享受产假。
产假期间，工资待遇按公司规定执行。
4. 陪产假：男员工配偶生育，可申请陪产假。
陪产假期间，工资待遇按公司规定执行。
5. 丧假：员工直系亲属去世，可申请丧假。
丧假期间，工资待遇按公司规定执行。
五、出差制度1. 出差申请：员工如需出差，应提前向上级申请，经批准后方可出差。
2. 出差报销：员工出差期间，按公司规定报销差旅费、住宿费、交通费等。
我国现存的工作制度
我国现存的工作制度主要包括工时制度、休息休假制度、加班加点制度、工资制度、社会保险制度、劳动争议处理制度等。
以下是这些制度的详细介绍：一、工时制度我国的工时制度是指国家对劳动者每日和每周工作时间的规定。
根据《中华人民共和国劳动法》第三十六条规定，国家实行劳动者每日工作时间不超过8小时，平均每周工作时间不超过44小时的工作制度。
此外，我国还针对不同行业和职业制定了特殊工时制度，如建筑业实行小时小礼拜工作制度，纺织业实行四班三运转制度，煤矿井下实行四班小时等。
二、休息休假制度我国的休息休假制度主要包括法定节假日、年休假、病假、产假、婚假、丧假等。
根据《中华人民共和国劳动法》第四十条规定，用人单位应当按时足额支付劳动者工资。
劳动者在法定休假日和婚丧假期间以及依法参加社会活动期间，用人单位应当依法支付工资。
此外，根据《国务院关于职工带薪年休假的实施办法》，职工累计工作已满1年不满10年的，享受带薪年休假5天；已满10年不满20年的，享受带薪年休假10天；已满20年以上的，享受带薪年休假15天。
三、加班加点制度我国的加班加点制度是指国家对用人单位安排劳动者在法定工作时间之外的工作时间的规定。
根据《中华人民共和国劳动法》第四十一条规定，用人单位由于生产经营需要，经与工会和劳动者协商后可以延长工作时间，一般每日不得超过1小时；因特殊原因需要延长工作时间的，在保障劳动者身体健康的条件下，每日不得超过3小时，每月不得超过36小时。
用人单位在安排加班加点时，应当支付加班工资。
四、工资制度我国的工资制度是指国家对劳动者工资支付的规定。
根据《中华人民共和国劳动法》第四十八条规定，国家实行最低工资保障制度。
最低工资的具体标准由省、自治区、直辖市人民政府规定，报国务院备案。
用人单位支付劳动者的工资不得低于当地最低工资标准。
此外，我国还实行工资支付保障制度，规定用人单位应当按照劳动合同的约定及时足额支付劳动者工资。
五、社会保险制度我国的社会保险制度是指国家对劳动者在丧失劳动能力、失去工作和生活遇到困难时提供物质帮助的制度。
中国的工作制度
中国的工作制度
中国的工作制度主要包括以下几个方面：
8小时工作制：中国实行每天8小时的工作制度，即上午8小时和下午8小时的工作时间安排。
这种工作制旨在保障员工的休息和健康，同时提高工作效率。
双休日制度：中国实行每周双休日制度，即每周工作5天，周末休息2天。
这种制度旨在保障员工的休息和家庭生活，同时促进旅游、购物和文化活动等社会经济发展。
法定节假日：中国法律规定了一些法定节假日，如春节、清明节、劳动节、国庆节等。
这些节日是国家为了纪念历史事件、弘扬民族文化、庆祝重要事件等而设立的。
员工在法定节假日享有休息的权利。
劳动合同制度：中国实行劳动合同制度，用人单位和员工在平等自愿的基础上签订劳动合同，明确双方的权利和义务。
劳动合同规定了工作内容、工作时间、工资待遇、社会保险等条款，是保障员工权益的重要依据。
工会制度：中国实行工会制度，工会是员工自愿结合的组织，代表员工的利益和权益。
工会组织开展各种活动，维护员工的权益，协调劳动关系，促进员工的社会参与和文化生活。
安全卫生管理制度：中国实行安全卫生管理制度，保障员工的人身安全和健康。
用人单位应当遵守相关法律法规，提供安全卫生的工作环境和条件，加强劳动保护和职业病防治等工作。
劳动争议处理制度：中国实行劳动争议处理制度，当员工与用人单位发生劳动争议时，可以通过调解、仲裁和诉讼等方式解决争议。
劳动争议处理机构应当依法公正处理争议案件，维护员工和用人单位的合法权益。
工作制度包括啥呢
工作制度是指企业、机关、团体等组织内部对员工工作行为、工作流程、工作纪律等方面进行规范的制度。
它主要包括以下几个方面：一、工作时间制度1. 正常工作时间：根据国家规定和单位实际情况，制定正常工作时间。
一般情况下，全日制员工正常工作时间分为每周工作5天、每周工作6天和每周工作7天三种类型。
2. 作息时间：规定员工的上下班时间、午休时间等。
3. 加班制度：明确加班的时间、加班工资的计算方法、加班申请程序等。
4. 休假制度：规定员工的带薪年休假、节假日休假、婚假、产假、陪产假、病假、丧假等休假类型、休假天数和休假申请程序。
5. 考勤制度：制定员工考勤办法，包括签到、签退、请假、迟到、早退、旷工等。
二、工资制度1. 工资构成：明确员工的工资由基本工资、岗位工资、绩效工资、补贴、奖金等组成。
2. 工资支付：规定工资支付时间、支付方式、支付标准等。
3. 奖金制度：制定奖金发放办法，包括年终奖、绩效奖金、项目奖金等。
4. 工资调整：明确工资调整的依据、调整周期、调整程序等。
三、晋升制度1. 晋升通道：设定员工晋升的途径，包括职务晋升、职称晋升等。
2. 晋升条件：明确晋升所需的资格条件、工作年限、业绩要求等。
3. 晋升程序：规定晋升申请、评审、公示、任命等环节。
四、培训制度1. 培训计划：制定员工培训计划，包括新员工入职培训、在岗培训、晋升培训等。
2. 培训内容：明确培训课程、培训教材、培训师资等。
3. 培训考核：规定培训成果的考核方式、考核标准、考核结果运用等。
五、福利制度1. 福利待遇：规定员工的福利项目，如五险一金、带薪年假、健康体检、员工活动等。
2. 福利发放：明确福利的发放时间、发放方式、发放标准等。
3. 员工关怀：制定员工生日关怀、节日关怀、困难慰问等制度。
六、纪律制度1. 行为规范：明确员工在工作中应遵循的行为规范，如着装要求、工作态度、团队协作等。
2. 违纪处理：规定员工违纪的认定标准、处理措施、申诉程序等。
各种工作制度的认识
各种工作制度的认识一、引言工作制度是企业、机关、团体等各种组织为了保证工作顺利进行，规范员工行为，提高工作效率而制定的一系列规章制度。
它是一种管理工具，对于维护组织秩序、促进组织发展具有重要作用。
本文将对各种工作制度进行简要介绍，并分析其重要性。
二、岗位责任制岗位责任制是指将工作任务和责任明确分配给每个岗位，要求员工在岗位上履行职责、完成任务的一种管理制度。
岗位责任制有助于明确工作分工，提高工作效率，激发员工工作积极性。
在实施岗位责任制时，应注意以下几点：1. 明确岗位职责：根据工作任务和员工能力，合理分配岗位职责，确保每个岗位都有明确的工作任务和责任。
2. 建立健全考核机制：对员工在岗位上的工作表现进行定期考核，确保员工认真履行职责。
3. 落实责任制：对于工作失误或不负责任的行为，要追究相应责任，确保制度的执行力度。
三、问责制度问责制度是指在组织内部对未能履行职责、违反组织纪律的员工进行追责的一种制度。
问责制度有助于提高员工责任心，防止工作失误，保障组织利益。
实施问责制度时，应注意以下几点：1. 明确问责范围：界定在哪些情况下需要进行问责，明确问责的对象和内容。
2. 公正公平：对所有员工一视同仁，确保问责制度的公正性和公平性。
3. 问责与激励并重：在实施问责的同时，也要注重激励员工，激发员工积极性和创造力。
四、例会制度例会制度是指定期召开会议，对工作进行总结、分析和布置的一种管理制度。
例会制度有助于加强团队沟通，提高工作效率，促进工作发展。
实施例会制度时，应注意以下几点：1. 定期召开：按照预定的时间节点召开会议，确保会议的规律性和稳定性。
2. 明确会议主题：每次会议应有一个明确的主题，以便于讨论和解决问题。
3. 充分准备：会议前要做好准备工作，确保会议内容充实、有价值。
4. 积极参与：鼓励员工积极参与会议，提出意见和建议，共同探讨问题解决方案。
五、其他工作制度除了上述几种工作制度，还有许多其他制度对于组织管理具有重要意义，如考勤制度、奖惩制度、培训制度等。
996还有什么工作制度
996工作制，即每天早上9点上班，晚上9点下班，每周工作6天，被广泛认为是违反《中华人民共和国劳动法》的延长法定工作时间的工作制度。
然而，除了996工作制，还有其他一些工作制度也在不同程度上存在着，其中一些同样引发了广泛的争议和关注。
1. 985工作制985工作制是指早上8点55分上班，晚上8点55分下班，每周工作5天。
这种工作制度在一些大型国企和政府部门中较为常见。
虽然工作时间相对较短，但仍然存在早高峰和晚高峰的交通拥堵问题，以及长时间的连续工作带来的疲劳感。
2. 8116工作制8116工作制是指每天早上8点上班，晚上11点下班，每周工作6天。
这种工作制度在一些互联网公司和创业公司中较为常见。
长时间的连续工作使得员工几乎没有个人时间和休息，对身心健康造成很大压力。
3. 807工作制807工作制是指每天早上8点上班，晚上7点下班，每周工作7天。
这种工作制度在一些电商公司和研发部门中较为常见。
长时间的连续工作和高强度的工作压力使得员工处于高度紧张状态，容易导致身心疲惫。
4. 711工作制711工作制是指每天早上7点上班，晚上11点下班，每周工作7天。
这种工作制度在一些科研机构和研发部门中较为常见。
长时间的连续工作使得员工几乎没有个人时间和休息，对身心健康造成很大压力。
5. 699工作制699工作制是指每天早上6点上班，晚上9点下班，每周工作6天。
这种工作制度在一些制造业和工厂中较为常见。
早出晚归的工作时间使得员工面临较大的生活压力，同时长时间的站立工作也容易导致身体疲劳。
6. 5+2工作制5+2工作制是指每周工作5天，周六和周日休息。
这种工作制度在一些传统行业和政府部门中较为常见。
相对于其他工作制度，5+2工作制较为合理和人性化，但仍然存在加班现象。
7. 404工作制404工作制是指每天早上4点上班，晚上4点下班，每周工作4天。
这种工作制度在一些特殊行业和自由职业者中较为常见。
虽然工作时间较短，但作息时间不规律，容易导致生物钟紊乱。
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麻栗镇茅草坪小学2012年春季学期五年级语文教学工作计划一、学生学习基本情况分析本班学生共39人，女生17人，民族生5人。
语文水平不平衡，尤其是部分学生阅读和写作能力比较差，但大部分学生学习比较认真，对语文学习的兴趣比较浓。
当然，也存在少部分学生的学习习惯较差，语文自主学习能力较差，思维不够灵活。
主要表现在：学习态度不够端正，上课听讲不够专心，要求动脑、动手等思维性较强的题目部分学生不知所措，所以应付了事，个别男生作业书写不够整洁；课外阅读的兴趣有所增强，但课外阅读习惯差，知识面狭窄；语言表达能力弱，不太善于表达自己的思想；特别是学生的独立阅读能力及写作能力差，作文篇幅短，内容空，读起来干瘪无味；朗读能力有所提高，有一半左右学生有较强的朗读兴趣，但与城关学校相比，差距仍很大。
我将继续以端正学习态度为突破口，以增强阅读量及作文面批为重点，重视表扬鼓励，夯实学生的语文基本知识，提高学生的语文能力。
二、本学期教材分析本册教材以专题组织单元，共八组，分别是：第一组“走进西部”，第二组“永远的童年”，第三组“语言的艺术”，第四组“他们让我感动”，第五组“中国古典名著之旅”，第六组“走进信息世界”，第七组“作家笔下的人”，第八组“异域风情”。
还编排了两次综合性学习。
第一次在“语言的艺术”，以课文学习为主，同时安排了语文实践活动。
第二次在“走进信息世界”，突破了以课文为主体的教材结构，改为围绕专题任务驱动，活动贯穿始终的编排形式。
三、本学期主要教学目标（一）识字与写字教学。
1、在阅读中识字，借助字，词典理解字义。
2、指导学生写好字，适当提高写字的速度。
3、引导学生随时抄写，及时听写检测。
（二）阅读教学1、继续加强阅读基本功的训练。
（1）朗读。
不仅要做到正确、流利、而且要做到有感情。
教师少讲，让学生入情入境地朗读课文。
让学生在读中体味文章的美好，感悟文章的表达方法。
（2）默读。
默读训练既要提高理解水平，又要提高默读速度。
要把默读与理解、思考训练有机地结合在一起。
要求学生在默读中把握课文的主要内容，思考课后练习题。
默读要求学生要有明确的目的、方法要得当，并能体现对课文学习遂步深入的层次。
2、发现语言规律，学习表达方法。
语文课，主要任务是学习语言。
在任何时候，我们都不能忘记这个根本任务。
（1）通过课后的思考练习题，引导学生理解内容，领会表达方法。
主要抓住课文中的词语、句式，段与段，句与句，词与词之间的关联。
（2）在课文中发现语言表达的特点。
体会观察细致和表达生动；体会用词的准确；体会借物喻人的方法；体会表达的丰富内涵；体会怎样把内容写具体；寄情于物的方法。
3、把握每个单元丰富的人语言内函，把情感、态度、价值观的目标落到实处。
（三）口语交际1、要激发兴趣，引起学生交流的欲望。
2、要创设特定的情景。
3、要体现双向互动。
4、要不断提高学生的口语水平，培养良好的语言习惯。
（四）习作教学1、作文指导从内容入手，作文讲评要在激励。
A、首先要解决写的内容B、选择恰当的内容来写C、指导的内容：目的是否明确；内容是否具体；顺序是否清楚；用词是否适当；是否表达出真情实感。
D、讲评程序：总评→交流，欣赏佳作→指导修改→互改，自改。
2、观察、思维、表达三种能力结合起来培养。
A、鼓励学生“睁大”眼睛，“伸长”耳朵发现生活的人与事。
B、合理安排好材料，运用精美的语言来表达。
（五）综合性学习1、阅读两篇阅读材料，了解报告的基本特点。
研究什么？怎么解决？2、讨论：生活中有哪些值得研究的问题。
3、搜集资料，交流资料。
4、把搜集到的信息进行分类、筛选。
四、学有困难学生情况分析及补救措施班上的学有因难学生主要是：王贵平，徐清健，徐应花等11名同学，他们还没有形成良好的学习习惯，平时放松自己，懒惰成性，学习上和生活上皆如此，特别是象徐应花等特殊家庭的孩子，各方面表现要相对落后。
我将从以下抓好学因生：1、利用课堂时间相机辅导。
2、采用一优生带辅一差生的“一帮一”行动。
3、课余时间个别辅导五、提高教学质量的主要措施1、加强阅读教学。
认真培养学生阅读兴趣和阅读习惯，在读懂课文内容的基础上，以篇章训练为重点，培养概括课文主要内容和中心思想的能力。
教学时，围绕重点训练项目加强练习。
2、重视口语交际训练。
正确把说话课的任务：训练口头表达能力，学习普通话，重视创设口语交际情境，唤起学生听、说的兴趣，鼓励他们多说多想，注意表扬，保护说的积极性。
同时做到在阅读教学中重视口语交际的训练。
3、重视指导好课外阅读。
坚持以一带三的阅读训练思路，坚持每一天一诗、每天一个好句的背诵积累，指导学生认真阅读自读课本，阅读体现“课内打基础，课外求发展”，指导学生学习运用课内学到的阅读方法进行课外阅读，提高阅读兴趣和质量，帮助解决阅读中的困难和问题。
4、注意把握教学重点，突破教学难点。
本学期的教学重点是学习概括文章主要内容，领会文章中心思想；围绕中心，具体地叙一件事。
对每篇课文的教学不平均使用力量。
5、利用资源优势，进行开放教学。
开放教学内容，选读有关适合学生阅读的名篇名著；开放课堂教学，让学生在自然中学习语文；改革语文评价，关注学生学习的方法与过程、情感态度和价值观，重视语文实践能力的培养与提高。
6、重视学生自主学习精神的培养，养成学生良好的学习习惯。
7、作文计划：认真指导学生每一次习作，要注意激发学生对生活的热爱，调动学生观察、思考和练笔的积极性。
六、教学进度。
（详见教案本）科任教师：李以贤2012年3月5日麻栗镇茅草坪小学2012年春季学期五年级语文培优辅差计划一、学生学习基本情况分析本班学生共39人，女生17人，民族生5人。
语文水平不平衡，尤其是部分学生阅读和写作能力比较差，但大部分学生学习比较认真，对语文学习的兴趣比较浓。
当然，也存在少部分学生的学习习惯较差，语文自主学习能力较差，思维不够灵活。
二、指导思想“勇于克服困难，勤于无私奉献”是每一个优秀教师的不懈追求，本着“让每个学生都进步，让每位家长都满意，让社会各界都认可”，“没有差生，只有差异”的原则，从后进生抓起，课内探究与课外辅导相结合，让学生克服自卑的心理，树立起学习的信心和勇气。
在学生中形成“赶、帮、超”的浓厚氛围，使每个学生学有所长，学有所用，全面提高教学质量。
三、目标任务：1、培养优生自主自觉学习，主动拓宽知识面的学习习惯，发挥其榜样示范作用；2、巩固并提高中等生的成绩，让他们向优生发展；3、让学困生树立学习的自信，克服自卑的心理；4、加强基础知识的掌握，为他们打下牢固的语文学习基础；5、在班级中形成“赶、帮、超”的浓厚的学习氛围，形成良好的班风和学风。
四、主要措施：l．课外辅导，利用课余时间，组织学生加以辅导训练。
2．采用一优生带一差生的一帮一行动。
3．请优生介绍学习经验，差生加以学习。
4．课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。
5．对差生实施多做多练措施。
优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高阅读和写作能力。
6．采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。
7．充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。
8．重视中等成绩学生，保持其成绩稳定和提高。
9．必要时与家长联系，协助解决差生的学习问题。
五、培优辅差对象：培优对象：李顶瑾、田太洪、周光云、李顶欢、冯光阳、张朝敏、张明璐辅差对象：王贵平、徐清健、徐应花、李顶珊、陈天慧、邓仕丽、唐晶富、唐昌林、唐昌伟辅导教师：李以贤2012年3月5日麻栗镇茅草坪小学2012年春季学期四年级语文培优辅差计划一、指导思想新世纪呼唤新课改，当前，小学语文教学正处在一个大的变革之中，作为教师，我们要努力探讨如何在语文教学中进行素质教育和培养学生的创新精神，如何为学生的终身发展打好基础。
学生的智力发展水平不一，要想大面积提高教学质量，全面创新语文课堂，就要切实抓好班级的培养补差工作。
二、培优补差意义1、明确定位，让学生“学会学习”成为教师致力追求的教育最高目标。
2、当今是信息爆炸的时代，培养学生学习方法。
3、转变观念，变“应试教育”为“素质教育”。
我觉得要作好培优补差工作，一要重视课内培优补差，二要重视课余时间培优补差，三要及时与家长取得联系同时作好观察工作。
三、任务目标1、认真落实“培优转差”工作计划，做好参加对象的辅导工作和思想教育工作，培优和转差同步进行。
2、积极组织相关学生参与活动，力争家长的大力配合。
3、培养优生自主自觉学习，主动拓宽知识面的学习习惯，发挥其榜样示范作用。
4、巩固并提高中等生的成绩，让他们向优生发展。
5、让学困生树立学习的自信，克服自卑的心理。
6、加强基础知识的掌握，为他们打下牢固的语文学习基础。
7、在班级中形成“赶、帮、超”的浓厚的学习氛围，形成良好的班风和学风。
8、通过“培优转差”活动，力争使班级所有的学生都能认识到学习语文的重要性，激发学习语文的兴趣。
四、培优辅差内容培优主要是继续提高学生的阅读能力和写作能力。
介绍或推荐适量课外阅读，让优生扩大阅读面，摄取更多课外知识，尤其是散文化倾向方面，多给他们一定的指导，以期在写作中能灵活运用，提高写作层次，同时安排一定难度的练习任务要求他们完成，全面提高语文能力。
辅差的内容是教会学生敢于做题，会做题，安排比较基础的内容让他们掌握，作文至少能写得出。
逐步提高差生的写作水平，可先布置他们摘抄。
仿写，后独立完成，保证每个差生有话可说，有文可写。
训练差生的口头表达能力，堂上创造情境，让差生尝试说、敢于说、进而争取善于说。
五、培优辅差对象1、培优对象：王贵珊、王贵杰、韦唐艳、刘文雨、何岩俊、刘系彩、时培雯2、辅差对象：张忠蕊、王忠彪、、李顶阳、李顶韩、任德泽、冯再龙、张忠将、姚先威、郑成丽六、方法措施1、课堂上创造机会，要多鼓励、多启发学困生对学习的兴趣，多给他们一些动手、动脑、动口的机会，或用优生学习思维、方法来影响差生。
多赏识少批评，使他们意识到自己是学习的主人。
2、教师坚持做到每节课“层级化”训练分明，练习由浅入深，体现层次性，既有“双基”知识，也有拓展训练，保证后进生学有所获，优等生能进一步提高自己的思维水平。
3、转变教学方法，在教学中，将“重视结果”的教学尽量转变为“重视过程”的教学，注重再现知识产生、形成的过程，引导学生去探究、去发现。
4、在课堂上开展小组合作学习，让学生在一起动动手、动动脑、动动嘴，让学生畅所欲言，互相交流，减少学生的心理压力，充分发挥学生的主体性，培养学生的创新意识和实践能力上。
5、教师了解和正确对待学生中客观存在的个别差异，其实并不是以消灭差异为目的，而是推动有差异的发展。
在“吃透两头”的基础上，通过分层教学目标的设计和实施，使优生“吃得饱”，后进生“吃得了”，快者快学，慢者慢学，先慢后快，全面提升。