洪湖市万全镇中心学校育人修德活动实施方案
2023年中学开展“四心”“四德”建设实施方案
2023年中学开展“四心”“四德”建设实施方案一、背景和目标背景：随着社会的发展和进步，培养学生的综合素质已成为教育工作的重要任务。
学校要立足实际，切实贯彻党的教育方针，加强学生的道德修养和品德培养，培养学生良好的心理素质和社会责任感。
目标：通过开展“四心”“四德”建设实施方案，培养学生具备好学心、爱心、向善心和创新心，同时培养学生的品德素养，追求“四德”即德智体劳全面发展。
二、具体措施1. 提高教师的思想认识和职业道德水平- 进行教师思想道德修养培训，提升教师的思想认识和职业道德水平。
- 注重教师的自我修养，定期组织教师参加相关心理健康培训，提升教师心理素质。
2. 建设健康向上的校园文化氛围- 加强对传统文化的传承和推广，定期举办有关传统节日的文化活动。
- 开展课外读书活动，促进学生的阅读兴趣，提高学生的文化修养。
3. 营造积极健康的学习氛围- 开展有针对性的学习指导，引导学生有计划、有效地学习。
- 鼓励学生参加各类学科竞赛和课外活动，培养学生的学习兴趣和独立思考能力。
4. 培养学生的社会责任感和公民意识- 组织学生参加社会实践活动，加深对社会的了解，培养学生的社会责任感和公民意识。
- 引导学生关注社会问题，开展社会公益活动，培养学生的爱心和关爱他人的意识。
5. 强化学生的体育锻炼和健康教育- 开展体育活动，组织学生进行体育比赛和运动健身活动，增强学生的体质。
- 加强健康教育，讲解健康知识，培养学生的健康意识和健康生活方式。
6. 培养学生的劳动精神和创新精神- 组织学生参加各类实践活动，锻炼学生的动手能力和实践能力。
- 鼓励学生从生活中发现问题，提出创新解决方案，培养学生的创新精神。
7. 加强家校合作，形成育人合力- 定期开展家长会议，与家长沟通学生的学习情况和成长情况。
- 加强与家长的沟通，共同关注学生的心理健康和学习动态。
三、实施保障1. 加大资金投入，保证开展“四心”“四德”建设的顺利进行。
春风化雨 育人无声
春风化雨育人无声作者：王承品王兰来源：《湖北教育·教育教学》2022年第02期洪湖市实验中学结合洪湖水乡地域特点，从中华优秀传统文化中汲取营养，确立了“用水的品质滋养荷一样性情的学生”的校园文化建设理念，以“立德若水善，修身如荷香”为校训，努力培养立德若水、修身如荷的学子。
一、德育课程突出先进性学校结合学情、校情和地域特色，打造了“水乡荷韵德育”课程，课程分传统文化、管理制度、学校概要、时代精神四大板块，并编写了《走进实中》德育校本教材。
1.从传统文化中汲取营养学校组织教师从《四书》《五经》《史记》《资治通鉴》等儒家经典中摘取为人、处世、治学的名言警句200余条，从古诗词中撷取20余条有关“荷”的名句、诗词，制作成张贴画，并将其张贴在楼道、走廊和食堂墙壁上，让师生上下楼梯时感受经典文化魅力，在食堂就餐时接受文化浸润。
此外，学校在树荫下、花丛中、栏杆边竖立了大量的经典诗句标牌，进行传统文化宣传。
师生在潜移默化中提高了道德修养，明晓了事理。
2.从时代楷模中寻找能量学校德育中，“时代精神”是必不可少的。
学校精选了20多名“国家勋章”和“国家荣誉”获得者，把他们的肖像、事迹、获奖评价语制作成挂图，悬挂在师生举目可见的墙壁上，打造时代文化景观。
学校还制作了党史文化长廊，集中介绍百年党史、百件大事;设立“湖乡水韵”文化橱窗，集中展示家乡改革发展成果。
与此同时，学校组织教师摘除一些与时代相去甚远，与学生生活关联不大的人物挂图;清理学生书桌上一些不利于学生健康成长的娱乐明星卡片、流量网红贴纸;借助主题班会“时政点评”和國旗下讲话，对学生进行思政教育。
这些举措增强了师生“知党恩、跟党走”和“看发展、赞家乡”的家国意识，在学生头脑中根植了时代精神，赓续了红色基因。
3.从班队建设中寻找榜样班级建设是德育体系中的最小单位，对德育的推进至关重要。
学校为全校47个班级统一制作了“电子班牌”，并在“电子班牌”中设计了“活动特色”“安全教育”“班级热点”等栏目。
育人工程 实施方案
育人工程实施方案一、背景。
育人工程是指通过一系列的教育和培训计划，培养和造就一批有理想、有道德、有文化、有纪律的人才，使他们成为社会主义事业的合格建设者和接班人。
在当前社会发展的背景下，育人工程的实施显得尤为重要和紧迫。
二、目标。
本育人工程的实施目标是培养出一批有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有创新能力、有健康体魄、有团队协作精神的高素质人才，以满足社会对各行业各领域人才的需求。
三、实施方案。
1. 完善教育体系。
通过深化教育改革，建立健全的教育体系，包括学前教育、基础教育、职业教育、高等教育等各个阶段的教育，确保每个学生都能够得到全面的发展和培养。
2. 推进素质教育。
强化学校教育的素质教育理念，注重培养学生的创新精神、实践能力和团队合作意识，打造全面发展的人才。
3. 加强教师队伍建设。
提高教师的专业素养和教育教学水平，培养一支高素质的教师队伍，为学生提供优质的教育资源和教学环境。
4. 强化社会实践。
鼓励学生参与各种社会实践活动，拓宽视野、增长经验、提高综合素质，培养学生的社会责任感和实践能力。
5. 加强家庭教育。
家庭是孩子成长的第一课堂，加强家庭教育，培养孩子的良好习惯和道德观念，为其健康成长打下坚实的基础。
四、保障措施。
1. 加大教育投入。
政府应加大对教育事业的投入，保障教育资源的公平分配，提高教育的普及率和质量。
2. 完善政策支持。
出台相关政策，鼓励和支持教育机构和教育工作者开展育人工程，为其提供政策、资金和制度上的支持。
3. 强化监督管理。
建立健全的监督管理机制，加强对育人工程实施情况的监督和评估，确保实施效果。
五、总结。
育人工程的实施是全社会的共同责任，需要政府、学校、家庭和社会各方的共同努力。
只有通过全社会的合力，才能够培养出更多的优秀人才，为国家和社会的发展贡献力量。
希望通过本实施方案的落实，能够为育人工程的实施提供有力的支持和保障。
均衡发展方案
万全镇义务教育均衡发展实施方案为认真贯彻落实湖北省人民政府教育督导室、湖北省教育厅《关于进一步推进义务教育均衡发展的意见》(鄂政督［2011］1号)和洪湖市人民政府教育督导室、洪湖市教育局《关于印发洪湖市义务教育均衡发展督导评估实施方案的通知》（洪政督［2012］1号）文件精神，加快推进我镇义务教育均衡发展，缩小校际之间教育水平的差距，切实保障全镇适龄儿童接受公平的义务教育。
现结合我镇实际，制定义务教育均衡发展实施方案。
一、指导思想和目标任务以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，学习实践科学发展观。
坚持政府主导，统筹规划，分步实施原则，以推进我镇义务教育均衡发展为重点，加快学校办学条件改善步伐，加强农村薄弱学校建设，提高师资水平和教育质量，缩小城乡和校际之间差别，推进义务教育均衡、健康、协调发展。
具体目标任务是：1、中小学布局调整到位，公共教育资源配置合理，消除薄弱学校，全镇80%以上的中小学校达到省定办学条件基本标准；远程教育设备的完好率和使用率均达到100%。
2、中小学校配齐教师，畅通教师“入口”、“出口”，建立有序的教师交流机制；落实教师培训经费，在岗教师100%参加继续教育；教师学历合格率、高学历比率达到较高水平，60%以上的教师能够使用现代教育技术手段开展教育教学。
3、适龄儿童少年全部按时免试就近入学，“普九”指标高于全省平均水平；困难群体学生全部按时入学就读。
4、全面实施素质教育，开齐课程，开足课时；办学行为符合省定要求；校园管理规范，文化气氛浓厚，学生精神面貌和综合素质良好。
5、义务教育经费实现“三个增长”；及时足额拨付公用经费和教师工资，建立义务教育经费监管机制，公用经费使用合理。
二、实施步骤根据市人民政府教育督导室、市教育局《关于洪湖市义务教育均衡发展迎检工作安排表》的要求，结合我镇实际，义务教育均衡发展工作按以下三个阶段有序推进：（一）宣传发动、自查自评阶段（2012年3月至4月）组织开好教育系统义务教育均衡发展工作动员会，印发工作手册。
知荣辱、树新风、我行动”道德实践活动方案
知荣辱、树新风、我行动”道德实践活动方案知荣辱、树新风、我行动”道德实践活动方案为深入贯彻十七大精神，进一步落实，根据中央文明办、教育部、团中央、全国妇联的部署，结合我市广泛开展的“千万市民文明行动”和市文明办、市教委等部门开展的“知荣辱、树新风、我行动”的道德实践活动，我校决定开展以“做一个有道德的人”为主题的“知荣辱、树新风、我行动”主题教育实践活动。
并制定如下活动方案：一、活动时间：20XX年6月---20XX年8月二、实施过程：活动分为三个阶段第一阶段：部署宣传阶段6月1日—6月20日1、成立组织机构。
学习研究制定教育活动规划、方案。
2、召开活动领导小组会议，安排部署活动内容。
3、通过广播、橱窗、板报、印发张贴、手抄报、讲座、主题班会、等形式，组织师生学习宣传“八耻八荣”内容。
第二阶段：实施阶段6月21日-----12月20日结合学校20XX—20XX学年德育工作计划开展各种教育活动、道德实践活动。
第三阶段：总结交流阶段20XX年7-8月根据日常活动的检查，总结经验教训。
三、活动原则与宗旨1、坚持同进一步加强和改进未成年学生思想道德建设相结合的原则。
2、坚持理论与实践相结合的原则。
3、坚持精、细、实、小、新的原则。
四、活动要求1、全体教师要进一步提高认识，明确任务。
校德育处成员要发挥模范带头作用。
2、学校要结合学习贯彻教师职业道德规范，组织青年教师学校胡锦涛同志在参加十届四次民盟、民进会议上的讲话内容，加大对教师师德检查力度，要求教师做教书育人的典范。
3、学校要以中共中央国务院、学校德育处20XX-20XX 学年工作要点为指导，制定相应的计划、措施，要将“八荣八耻”的内容分解、细化，通过主题班灰、讲座、演讲、表演等形式，使学生理解、掌握社会主义荣辱观的内涵与实质，并体现在日常学习和生活中。
要根据胡锦涛同志提出的“八耻八荣”，从我校实际出发，针对学生的言行举止情况，结合学校养成教育活动方案，制定相应的荣辱要求，并通过各项教育活动实施监督检查。
学校五心四好实施方案
学校五心四好实施方案一、背景五心四好活动是落实教育部制定的《中小学生健康教育指导纲要》、国家出台的《中小学校德育实施方案》等文件精神，旨在推进学校德育教育体系建设，为实现教育现代化、人才培养提供更加有力的支持和保障。
二、指导思想本方案的指导思想是：深入贯彻落实全国教育大会精神，以人为本，注重学生身心发展，以五心（诚心、感恩心、团结心、创新心、责任心）为核心，以四好（好品德、好习惯、好学风、好作风）为内容，通过多种途径加强学生的德育教育，进一步提升学生的素质和综合能力。
三、实施步骤（一）方案策划1.根据学校德育教育体系建设要求，制定五心四好实施方案，明确方案目的、内容、方法和实施步骤等，形成可操作性强的实施方案。
2.对方案进行测试、评估和调整，确保方案有效性和可行性。
3.制定五心四好实践活动方案，具体实施内容要结合学校实际情况，并注重与课程、活动的结合。
（二）推广宣传1.制定宣传方案，通过橱窗、电视、报纸、网络等多种媒介向全校宣传五心四好的实施方案，并强调德育教育的重要性和必要性。
2.利用开学典礼、家长会、学生会和班会等场合，向学生、家长和教师介绍五心四好的实施情况，引导家长和社会对学校的德育教育工作进行支持和监督。
（三）开展五心四好活动1.设立五心四好知识竞赛，吸引学生的参与，引导学生积极掌握五心四好的相关知识，强化德育教育的理论学习。
2.设立五心四好实践基地，鼓励学生下到田间地头实践学习、感受工作的辛苦与使命，学习五心四好的具体操作方法。
3.组织五心四好主题班会、学校活动等，以多种形式进行德育教育，引导学生积极投身五心四好实践中去。
（四）加强师资培训1.通过组织专业培训、区域培训、名师讲座等方式，加强教师德育教育知识和技能的培训，提高教师德育教育的实践水平。
2.在学校建立师德、师风考核制度，对教师日常教学、咨询、交流、管理等方面进行全面监督和考核，营造强大的师生互动氛围。
（五）成果评估1. 定期组织测评活动，对学生五心四好的实践效果进行评估，及时了解实践中存在的问题和不足。
立德树人,德育为先
立德树人，德育为先作者：温荣贵来源：《新教育时代·教师版》2019年第27期德育是教育的重要组成部分，贯穿于学校教育全过程。
近年来，我校对新形势下德育工作进行有益的探索与实践。
本文拟就加强和改进新时期德育工作实效性提出几点做法和思考。
一、以落实德育常规为抓手，提高德育工作成效德育常規是学校常规管理的主要内容，我校一以贯之狠抓德育常规，不断推进工作创新，注重内涵发展，成效显著。
（一）完善常规德育体系。
以《中小学生守则》为主要内容，以行为习惯的养成教育为重点，因地制宜创新活动载体，找准德育抓手，盘活德育教育资源。
制定德育序列化方案，将德育目标、内容、活动要求等安排具体到月、周，做到时间、场地、师资、经费、安全和规范运作“六个确保”，狠抓落实，确保实效。
（二）完善德育工作机制。
由分管校长—德育处—年级组长—班主任—学生干部组成的管理育人网络；由分管校长—教务处—教研组—科任教师组成的教书育人网络；由校长—学校各科室—后勤服务人员—社会有关部门组成的服务育人网络；由党组织—团委—学生会—班委会组成的活动育人网络，四个网络密切配合，协调联动，运转有序，使学校德育工作成为一个有机的整体。
（三）完善“三结合教育”体系。
我校主动协同有关部门，建立健全学校教育为中心、家庭教育为基点、社会（社区）教育为依托的“三位一体”教育网络，从而使学校教育、家庭教育和社会教育相互配合、相互促进，形成教育合力。
（四）健全全员育人、全程育人、全方位育人的良好育人机制。
如班级一日常规检查评比、“流动红旗”评比、“最美班级”评选创建、传统节假日、纪念日活动的开展等。
把“立德树人”工作融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，做到全方位育人。
二、创新德育活动形式，拓宽德育教育途径德育活动是学校德育工作的重要载体，我校从学生的思想实际出发，联系当代中学生的思想现状、心理特点，创新德育活动式，扎实开展德育实践活动。
（一）坚持开展常规德育主题活动。
学校五心四好实施方案
学校五心四好实施方案一、概述学校五心四好是指充满爱心、活跃智慧、健康成长、高尚品德、创造美好的心灵和四好学生（好学生、好公民、好朋友、好习惯）的理念。
它的目标是培养学生全面发展，在学业、品德、健康等方面达到优秀水平，从而为社会发展培养优秀人才。
二、目标1.学习目标：培养学生的学业能力，使他们能够独立思考，批判性思维和解决问题的能力。
2.品德目标：培养学生的道德品质，增强他们的公民意识、社会责任感和自律能力。
3.健康目标：培养学生养成健康的饮食习惯、锻炼习惯和良好的生活习惯。
4.心理目标：培养学生的健康心理，培养他们的情感智力、自我管理能力和团队合作能力。
三、实施方案1.学习目标（1）优化教学方法：采用多元化的教学方法，提供丰富的学习资源，培养学生的批判性思维和创造性思维能力。
（2）设立学习小组：鼓励学生在课余时间组成学习小组，相互讨论和解答问题，促进学生之间的互助学习。
（3）培养自主学习能力：鼓励学生通过阅读和研究自主学习，培养他们的独立思考和问题解决能力。
2.品德目标（1）开展公益活动：组织学生参与各类公益活动，如义工活动、社区服务等，培养学生的社会责任感和乐于助人的品质。
（2）建设文明校园：组织学生参与学校文明建设，倡导文明礼仪，推行文明班级评比制度，激发学生建设美好校园的积极性。
（3）强化班级规章制度：制定班级规章制度，加强班级管理，培养学生的自我约束和自律能力。
3.健康目标（1）开展健康教育：组织专业人员开展健康教育讲座，让学生了解健康知识和养生方法，培养健康意识。
（2）推广体育活动：组织各类体育活动，如体育比赛、运动会等，鼓励学生积极参与体育锻炼，培养良好的身体素质。
（3）推行营养饮食：加强对学生饮食的引导和监管，提供营养均衡的食品，培养学生良好的饮食习惯。
4.心理目标（1）开展心理健康教育：组织心理健康教育讲座和活动，帮助学生了解自己的情感需求，学会应对压力和抑郁情绪。
（2）建设心理辅导室：配备专业心理辅导老师，建立心理辅导室，为学生提供个别辅导和心理支持。
2023年中心小学“四德”工程建设实施方案范文
2023年中心小学“四德”工程建设实施方案范文一、引言中心小学一直以来注重学生德育教育工作，为了深化学校的德育教育工作，提升学生的道德修养和品德素质，特制定本实施方案。
本方案将在2023年全面启动“四德”工程，即德、智、体、美四个方面的综合素质教育工程。
通过打造学校特色文化，营造良好的育人环境，推进学校德育教育的深入发展，培养德智体美全面发展的优秀学生，进一步提升学校的教育品质。
二、目标与任务1.目标：通过“四德”工程，培养学生具备优秀的道德品质、科学的思维能力、健康的体魄以及艺术的修养，全面提升学生的素质和综合能力。
2.任务：①加强德育教育，培养学生正确的价值观和行为准则，塑造学生良好的品德形象。
②完善智育教育，提升学生的学习能力和创新思维，促进学生成长为有才华的人才。
③加强体育教育，培养学生的身体健康和运动能力，提高学生身心素质。
④注重美育教育，培养学生的审美能力和创造力，培养学生良好的美学素养。
三、具体措施1.加强德育教育（1）设立优秀典型展示栏。
在学校要部分楼道、教室设立优秀学生模范典型展示栏，展示他们的学习成果和优秀品质，激励其他学生学习。
（2）开展优秀品德故事讲座。
定期邀请优秀校友或社会上的榜样人物来校进行讲座，讲述他们的成长故事和优秀品德的重要性，引导学生树立正确的价值观。
（3）推行学生互助帮扶制度。
组建学生互助帮扶小组，通过互相帮助、互相学习，培养学生的团队合作精神和互助意识。
（4）加强学校道德规范教育。
建立学校行为规范，明确校纪校规，引导学生自觉遵守，培养学生的社会责任感和公民意识。
2.完善智育教育（1）优化课程设置。
合理调整课程，注重素质教育，开设选修课程，扩大学生的知识面和综合能力。
（2）推行创新教育模式。
引入创新教育模式，注重培养学生的创新能力和解决问题的能力，增强学生的实践动手能力。
（3）推进信息技术教育。
加强信息技术教育，提高学生的信息素养和网络安全意识，培养学生的信息技术能力。
中学全员育人实施方案(三篇)
中学全员育人实施方案为全面实施素质教育，加强新课程改革，提升学校办学水平，贯彻落实滕州市教育局关于中小学全员育人特色学校建设的文件精神，在全校实施以“管理育人、教学育人、服务育人、环境育人”为主要方式的“全员育人、全程育人、全面育人、全方位育人”的管理机制，构筑起学生全面发展的育人环境，形成“和学生一起成长，做幸福教师”的浓厚氛围，特制订本方案。
一、指导思想以《____深化教育改革全面推进素质教育的决定》为指针，以新课程理念为指导，严格落实《山东省普通中小学管理基本规范》，按照对学生“思想引导、心理疏导、生活指导、学习辅导”的总体要求，实施全员育人，形成育人合力，为每一位学生的终身发展奠定基础。
提高育人管理效能，形成“和学生一起成长，做幸福教师”的长效育人机制。
二、工作目标总的目标是全面落实新课程要求，建立全员育人新机制，逐步形成“和学生一起成长，做幸福教师”的长效育人机制，促进学校良性与可持续发展。
(一)创新规范养成管理机制，培养学生良好的行为习惯、生活习惯和学习习惯。
(二)建构与新课程相适应的课堂教学模式，教会学生学习，促进学生学业成绩的不断进步。
1(三)建立学校、导师、家长多位一体的育人体系，促进教育水平不断提高。
三、实施要求实行全员育人责任制，学校成立全员育人领导小组，并使全员育人责任到科室、到人。
通过“管理育人、教学育人、服务育人、环境育人”真正实现“全员育人、全程育人、全面育人、全方位育人”的目标。
(一)、管理育人管理育人主要由政教处负责牵头实施，实施主体是学校领导班子和全体班主任。
学校领导干部是全员育人的组织者和首要责任人，通过开辟育人新渠道，实行定点联系级部、班级，了解育人落实情况；多点联系学生，加强育人实践，获得育人体验；定期联系家长，增强沟通与交流。
努力推进各项管理机制的创新，建立科学的政绩导向机制、考核评价机制和督导监督机制，科学评价学校和教师的工作以及学生的发展水平；以规范办学行为为基础，全面推行精细化育人，层层落实管理责任，加强过程督查，提高管理效能。
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万全镇中心学校“爱家、讲礼、守法、尚美”
育人修德主题活动实施方案
为了深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强未成年人思想道德建设的若干意见》，全面实施《中小学德育工作规程》，教育我校中学生遵守《中学生日常行为规范》，提升我样中学生的文明素质，深化校园精神文明建设，切实增强德育工作的时效性。
经研究，决定从现在起在我校学生中开展“爱家、讲礼、守法、尚美”育人修德主题教育活动。
具体方案如下：
一、指导思想
以科学发展观为指导，进一步加强未成年人思想道德建设，以“八荣八耻”为行为准绳，教育我校学生“爱家、讲礼、守法、尚美”，通过开展一系列教育实践活动，营造崇尚文明、遵纪守法、崇尚美德、爱国爱家的氛围，着力提高学生的综合素养，推进学校文明建设，为实现“中国梦、我的梦”奠基。
二、领导班子
组长：危勇
副组长：万齐权张水平白华许成林吕书炳
成员：代运发刘孝云喻虹陈萍邹向忠
田华裴厚云
三、活动时间
2013年11月18日——2014年11月18日
四、活动内容
（一）爱家（爱家园爱家庭）
1、开展一次宣传活动。
一是做好问卷调查。
针对家庭、村庄、街道、校园出现的不文明行为，整理出学生公认的“十大不文明行为”。
二是开好主题班会。
组织学生以“文明在我口中”、“文明在我手中”、“文明在我脚下”、“文明在我心中”为主要内容，召开主题班会或演讲比赛，营造良好的舆论氛围。
三是唱好宣传歌谣。
学习领会、熟练背诵《洪湖市治“十乱”、美丽家园三字经》，积极向家人和周围居民、村民做好宣传活动。
运用所学知识，搜集关于节能减排、环保理念、健康生活等图片和资料，及时向家人和周围居民、村民讲解、传达，引导他们爱护环境，美化家园。
四是办好文明抄报。
文明抄报要展示生活环境在“洁家、洁村、洁校”活动中的可喜变化，推动活动持续开展。
2、参加一次社会实践。
一是开展清洁卫生活动。
利用各种活动为载体，组织我校学生开展“洁家、洁村、洁校”活动。
二是开展文明督导行动。
建立文明师生督导队，开展劝阻不文明行为行动，让学生带动家长，克服乱扔、乱倒、乱吐、乱涂等恶习。
制作文明礼仪宣传手册向村民发放，倡导小手拉大手、文明共同走。
三是开展环境整治活动。
发挥我校学生的作用，提出合理建议，引导家人和周居民及时整治农村柴草乱码、粪土乱堆、垃圾乱倒、污水乱泼、畜禽乱跑、衣被乱晒、杂物乱放、车辆乱停、摊点乱设、房屋乱建等乱象，净化生活环境。
（二）讲礼（讲礼貌讲礼仪讲礼节）
1、制定“三礼教育”阶段性目标。
2、坚持“三礼教育”进课堂。
3、不断创新“三礼”教育的主题教育模式，多层次、多角度实施系列活动，推动“三礼”教育的深入实施。
一是丰富“三礼”教育形式。
把“三礼”教育融入到学“守则”、“规范”教育活动之中。
通过各种形式组织学生学习领会，以此推动“三礼”教育的逐步深入。
二是营造“三礼”教育氛围。
结合各种集会活动，以中华传统美德教育和革命传统教育为切点，集中开展“三礼”教育活动。
三是升华“三礼”教育内容。
举行革命传统和新形势专题德育报告会，组织学生到德育实践基地，对学生进行讲文明、懂礼貌，心中有祖国、心中有集体，心中有
他人的思想品德教育。
四是拓展“三礼”教育渠道。
开展社会公德教育系列活动，通过组织学生参加社会调查、参加社区义务劳动和助残等活动，培养学生的文明行为、劳动意识、环保意识和大局意识。
（三）守法（学法知法守法护法）
1、重点组织学生学习宣传《宪法》、《刑法》、《义务教育法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》、《道路交通安全法》、《治安管理处罚法》、《食品卫生法》、《学生伤害处理办法》以及禁毒、环境保护等相关法律法规知识。
开展“七个一”教育宣传活动，即国围绕法纪教育主题，举行一次升旗仪式讲话、出一期专题板报、办一期图片展览、组织一次主题班会活动、举行一次专题讲座、组织一次知识竞赛、开展一次主题征文活动。
通过生动、直观、形象的活动形式，增强教育效果，使学生在此活动中接受潜移默化的法律熏陶。
2、充分发挥课堂主渠道作用。
每学期安排2课时法纪教育课，由班主任开展法纪基本知识教育，组织学生观看法纪警示教育片。
3、积极做好帮教转化工作。
对有违纪行为的学生，实施“一对一”帮扶转化计划，建立学习有困难、品行有缺点学生转化工作台帐。
建立同学之间手拉手互助关系。
心理辅导教师要对“学困生”进行心理辅导，建立专门的心理档
案。
4、充分发挥法制副校长和团队组织作用。
请法制副校长、法制辅导员开展一次集中法制宣传教育活动，落实涉校高危人员管控措施。
充分发挥学校团委的作用，组织各种活动，让团员在遵纪守法、遵规守矩方面走在前头，发挥示范带头作用。
（四）尚美（体美心美言美行美德美）
1、寓美于景，以美育德，创造学校“尚美”教育的文化氛围。
一是美化校园显性环境。
搞好校园美化、绿化工作，加强宣传专栏建设，定期更换学校宣传橱窗。
二是净华校园隐性环境。
抓好开学典礼、升旗仪式、颁奖仪式、毕业典礼等活动，开展不同形式的“尚美”教育活动。
创办校刊校报，营造浓浓的校园文化氛围。
2、以美启智，尚美育人，提升教师“尚美”教育的能力水平。
开展“尚美课堂教学研究”，提高教师的能力水平，让“尚美”教育在课堂教学中得到充分的体现。
3、以美引善，以美怡情，培养学生“尚美”教育的精神品质。
开展主题班、团队会和开展尚美之星、尚美舞台、尚美故事、尚美讲坛、尚美大阅读、尚美兴趣小组等“尚美”系列教育活动。
五、有关要求
1、高度重视，加强领导。
以危勇校长为组长，以政教处、后勤处、工会为成员组织专班，开展“爱家、讲礼、守法、尚美”活动，要求精心策划，认真组织，制定详细的推进方案，明确责任，有步骤地推进工作落实，保质保量地完成活动任务。
2、注重宣传，加强反馈。
各班要通过校园广播站、班会、队会、晨会，集中宣传报道活动开展情况，营造舆论氛围，扩大社会影响。