人教部编版二年级上册语文课件：口语交际《有趣的动物》1
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部编版二年级语文上册第一单元口语交际《有趣的动物》优秀ppt课件
２．认真试讲,听取建议。将要讲的内容整理好后,先试着 给家人讲一讲,听听他们有什么建议。
３．大胆交流,展示自己。在交流时,要大胆发言,把自己准 备的资料讲清楚,讲明白,还可以出示相关的图片或实物,帮 助别人更好地理解你讲的内容。
展示交流
同学们，你介绍的是什么 有趣的动物? 快和我们分享一 下吧!
我听到你讲了狮子的名字、 样子，讲得很清楚。声音也洪亮， 讲解态度大方、自然。你能再讲 讲狮子的本领、特点就更好了。
同学们，介绍时要抓住动物有趣的特 点，大家就能印象深刻，记住它了。
现在请同学们听老师介绍“萤火虫”。 听后就不明白的地方提问或补充。
在夏天的夜晚,挑着一闪 一闪的灯笼漫天飞舞的小昆 虫就是我们——萤火虫.我们 的种类很多,全世界有2000多 种,人们常见的一种,身体黄 色,翅膀尖端黑色,这是雄萤, 能够飞行.雌萤体形近似幼虫, 不生翅膀,不能飞行,终生住 在水边......
你介绍了小蜗牛的外形，生活习 性，还讲了小蜗牛爬行时能留下路线， 讲得很清楚，不啰嗦。
大家好！我是小狮子，号称“万兽之王”， 我的头大大的，长着锋利无比的牙齿。我有粗壮 而有力的腿脚，还有一条长长的尾巴。森林里没 有动物是我的对手！别怕，从今以后，就由我来 保护大家！希望大家喜欢我，和我交朋友。
部编小学语文二年级上册 第一单元 口语交际
交际导入
同学们，老师给你们带来了几只动物，你们喜欢它们吗？
鹦鹉
萤火虫
松鼠
今天，我们就把自己认为有趣的动物介绍给大家听。
交际要求
1.说话者吐字要清楚。 2.听讲者不明白的地方要有礼貌地提问。
交际方法
１．梳理资料,做好准备。课前通过直接观察和搜集资料,了 解自己喜欢的动物,选出最有趣或最值得交流的事写出提纲, 做好发言准备。
(二上)二年级上册《口语交际有趣的动物》 PPT精品课件 部编版
人教部编版 小学语文 二年级上册
口语交际 有趣的动物
教学课件
第一节
交际内容
交际内容 交际指导 交际表演 课堂小结 板书设计
交际内容 —— 有趣的动物
鹦鹉会学人说话，萤火虫能发出亮光，松鼠的尾巴好像降 落伞……动物真有趣！
和同学交流：你喜欢哪种动物？它有趣在哪儿？
第二节
交际指导
交际内容 交际指导 交际表演 课堂小结 板书设计
交际内容 交际指导 交际表演 课堂小结 板书设计
交际指导
兔子：兔子的耳朵根据品 种不同有大有小，上唇中间分 裂，是典型的三瓣嘴，尾短而 且向上翘，前肢比后肢短，善 于跳跃，跑得很快。当兔子感 到非常高兴时，会出现原地跳 跃，有时候兔子也会边跳跃边 甩头。它们跳跃时，蹦起来就 好像跳舞一样。
交际内容 交际指导 交际表演 课堂小结 板书设计
交际指导
长颈鹿：是世界上现存最高 的陆生动物。站立时由头至脚可 达6-8米，大约是两层楼高，刚出 生的幼仔就有1米多高。长颈鹿有 一双棕色的大眼睛，眼珠突出， 能四周旋转，视野宽广，加上身 躯又高，宛如活的“瞭望台”， 能看到远堂小结 板书设计
交际指导
熊猫：大熊猫已在地球上生 存了至少800万年，被誉为“活 化石”和“中国国宝”。黑白两 色的大熊猫，有圆圆的脸颊，大 大的黑眼圈，胖嘟嘟的身体，标 志性的内八字的行走方式，也有 解剖刀般锋利的爪子，是世界上 最可爱的动物之一。
谢谢观看
交际表演
班级交流有趣的动物：
要求： ①说：说清楚有趣在哪儿，吐字清楚、不啰唆，音量适中，不扰人。 ②听：认真听听说话的同学说的动物哪里有趣，不要随便打断他人的发言。 ③问：没有听清或不懂的地方要礼貌地问，补充时要先肯定别人的说法，再 提出自己的观点。
口语交际 有趣的动物
教学课件
第一节
交际内容
交际内容 交际指导 交际表演 课堂小结 板书设计
交际内容 —— 有趣的动物
鹦鹉会学人说话，萤火虫能发出亮光，松鼠的尾巴好像降 落伞……动物真有趣！
和同学交流：你喜欢哪种动物？它有趣在哪儿？
第二节
交际指导
交际内容 交际指导 交际表演 课堂小结 板书设计
交际内容 交际指导 交际表演 课堂小结 板书设计
交际指导
兔子：兔子的耳朵根据品 种不同有大有小，上唇中间分 裂，是典型的三瓣嘴，尾短而 且向上翘，前肢比后肢短，善 于跳跃，跑得很快。当兔子感 到非常高兴时，会出现原地跳 跃，有时候兔子也会边跳跃边 甩头。它们跳跃时，蹦起来就 好像跳舞一样。
交际内容 交际指导 交际表演 课堂小结 板书设计
交际指导
长颈鹿：是世界上现存最高 的陆生动物。站立时由头至脚可 达6-8米，大约是两层楼高，刚出 生的幼仔就有1米多高。长颈鹿有 一双棕色的大眼睛，眼珠突出， 能四周旋转，视野宽广，加上身 躯又高，宛如活的“瞭望台”， 能看到远堂小结 板书设计
交际指导
熊猫：大熊猫已在地球上生 存了至少800万年，被誉为“活 化石”和“中国国宝”。黑白两 色的大熊猫，有圆圆的脸颊，大 大的黑眼圈，胖嘟嘟的身体，标 志性的内八字的行走方式，也有 解剖刀般锋利的爪子，是世界上 最可爱的动物之一。
谢谢观看
交际表演
班级交流有趣的动物：
要求： ①说：说清楚有趣在哪儿，吐字清楚、不啰唆，音量适中，不扰人。 ②听：认真听听说话的同学说的动物哪里有趣，不要随便打断他人的发言。 ③问：没有听清或不懂的地方要礼貌地问，补充时要先肯定别人的说法，再 提出自己的观点。
小学语文 二年级上册 口语交际《有趣的动物》(教学课件)-统编版)
学习任务二
示范介绍，礼貌提问或补充
示范介绍
大家好，我是狮子，号称“万兽之 王”。我的块头大大的，长着锋利无比 的牙齿，我有粗壮而有力的腿脚，还有 一条长长的尾巴。我整天练习滚、扑、 撕、咬这些本领。力大无穷的我爱吃新 鲜的肉，森林里没有我的对手！别怕， 从今以后，保护大家是我的职责，希望 大家喜欢我，和我交朋友哦！
有趣的动物 二年级语文上册统编版
你喜欢这些动物吗？为什么？
学习任务一
范例引导，明确交际要求
它们各有什么特点呢？
变色龙
长颈鹿
小蜗牛
变色龙
变色龙能随着环境 的改变随时改变颜色， 这样可以保。
小蜗牛
一边走一边分泌粘液。
本次口语交际的内容：从动物“有趣”的角度来介绍， 可以是：特殊的外形（如松鼠的尾巴像降落伞）、特殊的习 性（鹦鹉会说话）、独特的功能（萤火虫能发出亮光）等。
你喜欢哪种动物？ 它有趣在哪儿？ 你会怎样向大家介绍它呢？
交际要求
1.吐字要清楚。
我喜欢变色龙。变色龙 是一种非常奇特的动物， 它的两只眼睛可以分别 转动。
交际要求
2.有不明白的地方，要有礼貌地提问。
变色龙为什 么叫“变色 龙”呢？
因为变色龙可以随着环 境的变化而改变自己身 体的颜色，所以得名 “变色龙”。
交际示例
我喜欢树袋熊。树袋熊又叫“考 拉”，是澳大利亚特有的动物。它胖 胖的，有着毛茸茸的大耳朵，圆溜溜 的眼睛。雌性树袋熊肚子上还有育儿 袋。它喜欢大白天在树上呼呼大睡， 那样子真是太可爱了。
课堂总结
口语交际要做到： （1）交谈有礼貌 （2）表达有条理 （3）倾听有耐心
动物是人类的 朋友，我们要 保护动物。
想一想：小狮子是怎样介绍自己的？
部编人教版二年级语文上册《口语交际：有趣的动物》精美课件(共18张PPT)
我家的小狗
点评：和上一篇一样，本文也充分写出了小狗的特点， 写得非常棒。斑点狗虎子有什么特点呢？那就是机敏 勇猛。我们来看看小作者是怎样来写的。 首先依然是外貌描写，不过，这个外貌写出了虎 子的特点：眼睛“炯炯有神”，“剑状的尾巴微微向 上翘着，似乎在时刻戒备着，显得非常凶猛”。单看 这个外貌描写，就能让人感觉到“虎子”这个名字取 得形象。接下来，小作者通过叙述一件事——虎子抓 小偷，充分表现了它的机敏和勇猛。看看那个小偷的 狼狈样子，就知道虎子有多么勇猛了！结尾处，小作 者表达了对小狗的喜爱之情，情感真挚。
小结 修改后的片段描写得很生动，小作者抓住了金鱼吃 食物时候的动作、神态进行描写，写出了黑金鱼试探食
物时的细微姿态，而“津津有味”“安心”和“一张一
合”等词语将金鱼描写得可爱极了。
姥姥家门前有一片白桦林，白桦树长得高大挺拔， 仿佛是一群单腿站着的仙鹤。（《白桦树》） ——以新奇的比喻开头，吸引读者。
描写有趣动物的好词 描写颜色：雪白 五颜六色 描写外形：圆溜溜 胖乎乎 乌黑发亮 娇小玲珑 津津有味
描写神态：悠闲欢乐 活泼有趣
描写有趣动物的好句 描写金鱼： 你看那金鱼，一双双眼睛瞪得圆溜溜的，腮旁长 着两个长鳍，像扇子一样一扇一扇的，身上是一层细
小的鳞片，就像披上了一件金色的外衣。（把长鳍比
你最喜欢什么动物呢？为什么喜欢？我们这次就来分享一 下自己喜欢的动物，说出它们的特点，并写下来。
我见过的动物：鹦鹉、小乌龟、小麻雀、小兔子；
提示：说的时候可以按类别来说， 有趣的动物举不胜举，可多啦！说说你还见过哪些。
我怎么对待它们：关注它们的生长、成长；央求爸爸妈
妈带回家养；只是远远地在一旁欣赏……
有趣的动物
思考
二年级上册语文课件第一单元口语交际有趣的动物人教部编版
讲解知识：介绍 本课需要掌握的 知识点，包括动 物的特点、习性、 分类等，时间约 为6分钟。
课堂互动：通过 提问、小组讨论 等方式，引导学 生积极参与课堂 互动，时间约为 2分钟。
课堂小结：对本 课的知识点进行 总结，强调重点 和难点，时间约 为2分钟。
课堂互动（10分钟）
导入：教师引导学生观察PPT上的动物图片，提问学生这些动物的特 点和有趣之处，引发学生的兴趣。
鼓励学生独立完成 作业，如有需要可 寻求家长或老师的 帮助。
提醒学生注意作业 的提交方式和时间， 避免出现延误或遗 漏。
教学资源与工具
教材及配套练习册
教材：人教部编版二年级上册语文教材 配套练习册：与教材内容紧密结合，帮助学生巩固所学知识 练习册中的题目类型多样，包括选择、填空、阅读等 练习册中的题目难度适中，适合二年级学生的水平
教学步骤及时间安排
导入新课（5分钟）
播放动物视频，激 发学生学习兴趣
提问学生最喜欢的 动物是什么，并说 明原因
引导学生观察动物 的特点，为后续学 习打下基础
引入本课主题，让 学生了解本课的学 习内容
知识讲解（10分钟）
导入新课：通过 展示有趣的动物 图片或视频，引 导学生进入本课 的主题，时间约 为2分钟。
动画：生动形象地 展示动物形象和动 作，吸引学生注意 力
教学评价与反馈
课堂表现评价
积极参与度：评价学生在课堂上的参与程度 语言表达：评价学生的语言表达能力和思维逻辑 合作精神：评价学生的合作精神和团队协作能力 创新思维：评价学生的创新思维和解决问题的能力
作业完成情况评价
作业完成率
作业质量
作业提交时间
作业态度
学习效果反馈及改进建议
部编人教版二年级语文上册《有趣的动物》教学课件
长颈鹿脖子长，个子高， 姚明站它身边也成小矮人了。
设置情境，互动问答 这是熊猫，胖乎乎的。
你能围绕“有趣”来补充说一说吗？
设置情境，互动问答
提示：
可以通过动物的样子、本领等方面来体 现有趣，也可以是特殊的外形、特殊的习性、 独特的功能等。
想好要讲的内容，然后补充说一说。听 的同学可以再提问并补充。
我有趣吗？
设置情境，互动问答
走进动物园
许多动物身上都有有趣的特 点：鹦鹉会学人说话，大熊猫胖 胖的真可爱，松鼠的尾巴好像降 落伞……让我们走进动物园做个 讲解员，为游客介绍你最喜欢的 动物吧。
设置情境，互动问答
设置情境，互动问答 这是长颈鹿，脖子很长。
你对我的介绍还满意吗？
设置情境，互动问答 吐字要清楚。
口语交际： 设置情境，互动问答 3 角色反转，介绍动物 4 迁移运用，介绍伙伴
猜谜游戏，理解题意
猜猜我是谁？
头戴红缨帽，身穿小绿袍； 学习人说话，小嘴真乖巧。
钩钩嘴儿巧，身穿彩色袍，
鸟类里面找，学舌逗人笑。 谜底：（鹦鹉）
猜谜游戏，理解题意
你是怎么猜 出来的？ “学习人说话” “学舌逗人笑”
听的同学要认真倾听，有不明白的地方，要 有礼貌地提问或补充。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
同学之间交流一下本节的学到了什么知识。
师生共同进行课堂小结
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
再见！
角色反转，介绍动物
我是小小讲解员
小朋友，你 能为游客介绍大 象吗？
大象的特点是什么？大象的特点有趣在哪里？
角色反转，介绍动物
做好这个讲解员不容易，请你自己在 小组内练一练。等会儿选出小组最佳讲解 员来为我们作介绍。可以是介绍大象，也 可以是介绍其他自己感兴趣的动物。
设置情境，互动问答 这是熊猫，胖乎乎的。
你能围绕“有趣”来补充说一说吗？
设置情境，互动问答
提示：
可以通过动物的样子、本领等方面来体 现有趣，也可以是特殊的外形、特殊的习性、 独特的功能等。
想好要讲的内容，然后补充说一说。听 的同学可以再提问并补充。
我有趣吗？
设置情境，互动问答
走进动物园
许多动物身上都有有趣的特 点：鹦鹉会学人说话，大熊猫胖 胖的真可爱，松鼠的尾巴好像降 落伞……让我们走进动物园做个 讲解员，为游客介绍你最喜欢的 动物吧。
设置情境，互动问答
设置情境，互动问答 这是长颈鹿，脖子很长。
你对我的介绍还满意吗？
设置情境，互动问答 吐字要清楚。
口语交际： 设置情境，互动问答 3 角色反转，介绍动物 4 迁移运用，介绍伙伴
猜谜游戏，理解题意
猜猜我是谁？
头戴红缨帽，身穿小绿袍； 学习人说话，小嘴真乖巧。
钩钩嘴儿巧，身穿彩色袍，
鸟类里面找，学舌逗人笑。 谜底：（鹦鹉）
猜谜游戏，理解题意
你是怎么猜 出来的？ “学习人说话” “学舌逗人笑”
听的同学要认真倾听，有不明白的地方，要 有礼貌地提问或补充。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
同学之间交流一下本节的学到了什么知识。
师生共同进行课堂小结
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
再见！
角色反转，介绍动物
我是小小讲解员
小朋友，你 能为游客介绍大 象吗？
大象的特点是什么？大象的特点有趣在哪里？
角色反转，介绍动物
做好这个讲解员不容易，请你自己在 小组内练一练。等会儿选出小组最佳讲解 员来为我们作介绍。可以是介绍大象，也 可以是介绍其他自己感兴趣的动物。
统编版二年级上册口语交际： 有趣的动物 课件 (共14张PPT)
交友成功的法宝
把有趣之处说清楚，在别人说的时候 认真听，想了解更多的内容要有礼貌地提 问，做到了这些，就会吸引 更多的人和你们交朋友。
蒂皮·德格雷,法国巴黎人。 在非洲的纳米比亚诞生，父母是专 门拍摄非洲野生动物的摄影师。她 从小就知道如何与动物打交道，整 日与动物为 伴。10岁回到巴黎后， 她将自己与非洲各种野生动物生活 在一起的动人故事和亲身感受写成 了《我的野生动物朋友》 一书。
有趣的动物
说清楚 听仔细 问明白
பைடு நூலகம்
听仔细
对这个你想交的朋友，你还想知道些 什么?你可以怎么有礼貌地提问?
问明白
在交友会中，我们要做到 先想再说，说得清楚； 认真倾听，听得明白； 补充提问，问得有礼。
你最想跟哪个小动物交朋友，就对他 (她)用上这些办法，把自己最有趣的地 方，用几句话完整清楚地介绍给对方。听 明白了的小朋友还可以把你 交到的新朋友 介绍给大家。
可以当我的床呢! 我是不是很有趣? 你们愿意和我交朋友吗?
听了我的介绍，你觉得我哪里有趣? 我是怎么把自己的有趣之处介绍清楚的?
关注内容和介绍 时的表情、动作等
学着小猫的样子，加上表情、动作等， 有困难的可以借助提示，能干的可以用自 己喜欢的方式来介绍。
说清楚
哪个小动物愿意来介绍自己最有趣的 地方，跟大家交个好朋友?其他小动物认 真听讲台上做介绍的小动物有没有把自己 最有趣的地方说清楚。
从小到大，你一定接触过许许多多的 动物，你觉得哪种熟悉的动物是最有趣的? 它什么地方最有趣?
样子可爱
有趣
习性有趣(吃、睡、玩……)
具备特殊功能 本领奇特……
有趣的动物
你们好!我是可爱的小猫。我想和你们交朋友， 让我介绍一下我最有趣的地方吧!
二年级上册语文标准课件-第一单元口语交际【人教版】
二年级上册语文课 标件 准－ 课第 件-一第单一元单-口 元语 口 交 语际 交际 人(1教)｜版人【教教（学部课编件版】） (共19张PPT) 二年级上册语文课 标件 准－ 课第 件-一第单一元单-口 元语 口 交 语际 交际 人(1教)｜版人【教教（学部课编件版】） (共19张PPT)
二年级上册语文课 标件 准－ 课第 件-一第单一元单-口 元语 口 交 语际 交际 人(1教)｜版人【教教（学部课编件版】） (共19张PPT)
二年级上册语文课件－第一单元-口语 交际 (1)｜人教（部编版） (共19张PPT)
二年级上册语文课 标件 准－ 课第 件-一第单一元单-口 元语 口 交 语际 交际 人(1教)｜版人【教教（学部课编件版】） (共19张PPT)
示范介绍
同学们，你介绍的是什么 有趣的动物? 快和我们分享一 下吧!
二年级上册语文课 标件 准－ 课第 件-一第单一元单-口 元语 口 交 语际 交际 人(1教)｜版人【教教（学部课编件版】） (共19张PPT)
现在请同学们听老师介绍“萤火 虫”。听后就不明白的地方提问或补充。
二年级上册语文标准课件-第一单元口 语交际 人教版 【教学 课件】
二年级上册语文标准课件-第一单元口 语交际 人教版 【教学 课件】
萤火虫是一种小型甲虫，因其尾部能发出萤 光，故名为萤火虫。这种尾部能发光的昆虫，约 有近2000种，体型小，长而扁平，体壁与鞘翅柔 软。前胸背板平坦，常盖住头部。头狭小。眼半 圆球形，雄性的眼常大于雌性。腹部7~8节，末端 下方有发光器，体内的荧光素和荧光素酶反应后 生成的黄绿色荧光。
大家好！我是小狮子，号称“万兽之王”， 我的头大大的，长着锋利无比的牙齿。我有粗壮 而有力的腿脚，还有一条长长的尾巴。森林里没 有动物是我的对手！别怕，从今以后，就由我来 保护大家！希望大家喜欢我，和我交朋友。
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口语交际的要求：
说话者： 一、用普通话交流，吐字要清楚，声音要洪亮。 二、大大方方地说，把话说完整，说得生动些。
听讲者： 认认真真地听，不明白的地方要有礼貌地提问。
人教部编版二年级上册语文课件：口 语交际 《有趣 的动物 》22
人教部编版二年级上册语文课件：口 语交际 《有趣 的动物 》22
交际可以从以下几点展开：
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她 就 是 法 国 小 女 孩
蒂 皮
——
只的
要， 人它自 类们然 善天界 待然许 而地多 不能动 是与物 伤人本 害和性 它睦是 们相善 语交际 《有趣 的动物 》22 人教部编版二年级上册语文课件：口 语交际 《有趣 的动物 》22
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人教部编版二年级上册语文课件：口 语交际 《有趣 的动物 》22
有这样一个法国小姑娘，她出生在非洲，在丛林里长大，与大 象为伴，与鸵鸟共舞。
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一、交流动物的名字。 二、交流动物的样子。 三、交流动物的习性。 四、交流动物有趣的地方或者 曾经和你发生过的有趣的事情。
人教部编版二年级上册语文课件：口 语交际 《有趣 的动物 》22
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