运动场上 美术课件

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一年级下美术课件-运动场上-人教新课标共16页文档

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用黏土或彩泥 创作各种运动 中的人物。
61、奢侈是舒适的,否则就不是奢侈 。—— CocoChanel 62、少而好学,如日出之阳;壮而好学 ,如日 中之光 ;志而 好学, 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里,与其说好 的教师 是幸福 ,不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战,就可以享受胜利的喜悦 。—— 杰纳勒 尔·乔治 ·S·巴 顿
谢谢!
一年级下美课件-运动场上-人教新课标
31、园日涉以成趣,门虽设而常关。 32、鼓腹无所思。朝起暮归眠。 33、倾壶绝余沥,窥灶不见烟。
34、春秋满四泽,夏云多奇峰,秋月 扬明辉 ,冬岭 秀孤松 。 35、丈夫志四海,我愿不知老。
你认识这些运动项目吗?
说一说
举重
跳绳
鞍马
作业要求:

人民美术出版社(北京科学研究院)小学四年级美术下册运动场上_课件1

人民美术出版社(北京科学研究院)小学四年级美术下册运动场上_课件1


1.怎样捕捉运动过 程中最典型、生动 和有代表性的动作 瞬间? 2.你想表现什么运 动?选择哪种表现 形式,选择什么角 度和构图更能表现 运动场面。

艺术实践
艺术实践
参考上节课拍摄的 运动照片,用你喜欢的 表现形式,创作一幅表 现多人运动场面的作品, 并向同学介前》表 现女排队员们合 围在一起,共同 鼓气的场面。这 幅充满装饰味的 作品,以暖色为 基调,画面构图 饱满,把决战前 的意境表现得淋 漓尽致。
我的发现

在表现运动中的人物形 体动态时,要熟悉人的 基本结构和运动规律, 把握动态特征,还要同 记忆与默写结合起来。
我爱研究
1讲故事比赛在学生充分阅读的基础之上不定期召开故事会把自己印象深的故事通过演的形式表现出来或是读过的或是自创的内容不2注意成果的积累在读书活动中及时让学生把自己的感悟记下来读有所得读有所获
运动场上
打马球 黄胄
《打马球》描绘了竞球的
瞬间,着意刻画马匹和人 物的动感。画家用富于变 化的笔墨.生动表现了马 匹腾跃、鬃毛舞动的姿态 和逐球人物的不同动势。

人美版小学美术四年级下册《第9课 运动场上》课件

人美版小学美术四年级下册《第9课 运动场上》课件
剪影人物都在做什么?猜一猜ຫໍສະໝຸດ 你认识这些运动项目吗?说一说
《掷铁饼者》大理石 雕复制品,塑造的是一 名强健的男子在掷铁饼 的过程中最具表现力的 一个典型瞬间动作,被 誉为“体育运动之神”。 直到今天仍然是体育运 动的最佳标志。原作为 青铜,是希腊雕刻家米 隆作于公元前约450年
《走向世界》雕塑铜 像,是中国现代雕刻家 田金铎的作品,塑造的 是竞走者出脚的一刹那 和竞走运动特有的体态 节奏,这件作品安放于 瑞士洛桑国际奥委会总 部的花园内,田金铎是 第一个获得国际奥委会 颁发的 “体育与艺术” 大奖的中国人。

三年级下册美术课件-16运动场上 广西版 (共28张PPT)

三年级下册美术课件-16运动场上 广西版 (共28张PPT)


1.这个世界不符合所有人的梦想,只是有人学会了遗忘,有人却一直坚持。

2.别让过去的悲催,或者未来的忧虑,毁掉自己当下的快乐。

3.人生的目标不应是祈求风平浪静,而是要造一艘大船,破浪前行。

4.生活中最大的幸福是坚信有人爱着我们。

5.给时间一点时间,一切都会过去。

6.痛苦对每个人而言,只是一个过客,一种磨练,一番考验。
16.运动场上
提示:
注意观察图片中人物的 动作、表情、服饰以及环 境。
探究.思考
人在运动的时候身体什么部位 发生了变化?
体验.尝试
请以个人或小组合作的形 式创作一幅运动场上的画。
作业要求:
仔细观,注意画出人 物的动作和姿态。

一年级下美术课件-运动场上_人教新课标

一年级下美术课件-运动场上_人教新课标
一年级下美术课件-运动场上_人教新课标
学习要求: 用彩泥创作各种运动的人物 色彩和谐 造型大胆 做工精细 想象丰富 相信你能行!
人有了知识,就会具备各种分析能力, 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书,广泛阅读, 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍,我们能丰富知识, 培养逻辑思维能力; 通过阅读文学作品,我们能提高文学鉴赏水平, 培养文学情趣; 通过阅读报刊,我们能增长见识,扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操, 给我们巨大的精
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