商品包装设计教案
(参考课题1)商品包装设计-沪少版七年级美术上册教案
商品包装设计-沪少版七年级美术上册教案一、教学目标1.了解商品包装的概念与作用，认识商品包装设计的重要性。
2.学习分析商品包装的特点与设计方法。
3.掌握商品包装设计的流程和步骤，并能够独立设计一款商品包装。
4.培养学生的创新思维能力和实践操作能力。
5.提高学生的审美水平和艺术素质。
二、教学重难点1.教学重点：商品包装设计的流程与步骤、设计方法和技巧。
2.教学难点：如何创新设计出独具特色的商品包装。
三、教学内容1、认识商品包装1.1 商品包装的定义、作用和种类。
1.2 商品包装与消费者心理。
2、分析商品包装的特点2.1 商品包装设计的基本要素。
2.2 商品包装设计的审美要求。
2.3 商品包装设计的实用性要求。
3、设计方法与技巧3.1 商品包装设计的理念和风格。
3.2 商品包装设计的创意来源。
3.3 商品包装设计的构图方法。
3.4 商品包装设计的色彩运用。
4、商品包装设计的流程与步骤4.1 商品包装设计的需求分析。
4.2 商品包装设计的设计构思。
4.3 商品包装设计的初步设计。
4.4 商品包装设计的完善细化。
4.5 商品包装设计的评价和修改。
5、设计案例分析与实践操作5.1 通过实例分析和研究，深化学生对商品包装设计的认识和理解。
5.2 进行实践操作，让学生亲身体验商品包装设计的流程和步骤，提高其创新思维能力和实践操作能力。
四、教学方法1.课堂讲授：通过讲述、解析概念和例证，引导学生逐步理解商品包装设计的基本概念、要素和设计方法。
2.实例分析：通过展示具体实例，引导学生进行分析和研究，理解商品包装设计的特点和实用性要求。
3.实践操作：通过教师的指导和现场实践操作，让学生了解商品包装设计的流程和步骤，提高其创新思维能力和设计实践能力。
4.互动交流：通过教师与学生的互动交流，引导学生相互分享、讨论与研究，共同提高其对商品包装设计的认知和知识技能。
五、评价方法1.课堂表现：包括学生的课堂听讲、笔记记录和互动交流的表现。
美术教案商品包装设计
美术教案商品包装设计一、教学目标1. 让学生了解和掌握商品包装设计的基本原则和技巧。
2. 培养学生创新思维和审美能力，提高学生对商品包装设计的兴趣。
3. 培养学生团队协作和沟通能力，提高学生在实际操作中的实践能力。
二、教学内容1. 商品包装设计的基本原则：实用性、美观性、创意性、环保性。
2. 商品包装设计的技巧：构图、色彩、文字、材质。
3. 商品包装设计的过程：调研、构思、草图、制作、评价。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握商品包装设计的基本原则和技巧，能独立完成一个商品包装设计。
2. 教学难点：如何培养学生创新思维和审美能力，提高学生在实际操作中的实践能力。
四、教学方法1. 讲授法：讲解商品包装设计的基本原则和技巧。
2. 示范法：展示优秀商品包装设计案例，分析其设计思路和亮点。
3. 实践法：学生分组进行商品包装设计实践，教师巡回指导。
4. 评价法：学生自评、互评、教师评价，共同提高设计水平。
五、教学准备1. 教师准备：教案、课件、优秀商品包装设计案例、评价标准。
2. 学生准备：绘画工具、设计素材、分组合作。
六、教学过程1. 导入新课：通过展示一系列具有创意的商品包装设计案例，激发学生兴趣，引导学生思考商品包装设计的重要性。
3. 传授设计技巧：讲解构图、色彩、文字、材质等设计技巧，并通过实例进行分析，让学生掌握运用这些技巧的方法。
4. 实践操作：学生分组进行商品包装设计实践，教师巡回指导，解答学生在设计过程中遇到的问题。
七、课堂练习1. 让学生根据所学的商品包装设计原则和技巧，为一种指定商品设计包装。
2. 要求学生注意包装的实用性、美观性、创意性和环保性，充分发挥想象力，创作出具有个性的包装设计。
3. 学生完成设计后，进行分组展示，相互评价，教师给予点评和指导。
八、课后作业1. 让学生根据本节课所学内容，选择一种自己喜欢的商品，为其设计包装。
2. 要求学生在设计中运用所学的构图、色彩、文字、材质等技巧，注重包装的实用性、美观性、创意性和环保性。
美术教案商品包装设计
美术教案商品包装设计教学目标：1. 让学生了解商品包装设计的基本概念和重要性。
2. 培养学生运用创意和美学原理进行包装设计的能力。
3. 引导学生关注商品包装设计的实用性和环保性。
教学准备：1. 教师准备相关商品包装实例和设计原理资料。
2. 学生准备绘画工具和材料。
教学内容和步骤：第一章：商品包装设计概述1. 引入话题：展示不同种类的商品包装实例，引导学生思考商品包装的作用和重要性。
2. 讲解商品包装的定义和功能：保护商品、便于运输、促进销售、传达信息等。
3. 探讨商品包装设计的基本原则：美观性、创意性、实用性、环保性等。
第二章：包装设计基本元素1. 讲解包装设计的基本元素：图形、文字、色彩、材质等。
2. 分析如何运用这些元素进行包装设计：图形创意、文字排版、色彩搭配、材质选择等。
3. 练习：学生分组讨论，每组选择一个商品，分析其包装设计的基本元素和运用方式。
第三章：包装设计流程与方法1. 讲解包装设计的流程：调研分析、创意构思、草图绘制、设计制作等。
2. 介绍包装设计的方法：头脑风暴、思维导图、原型制作等。
3. 练习：学生分组进行包装设计流程的实践，选择一个商品进行调研分析和创意构思。
第四章：包装设计创新与实践1. 讲解包装设计的创新思路：打破常规、独特性、可持续性等。
2. 分析创新包装设计的实例：独特结构、环保材料、互动性等。
3. 练习：学生进行包装设计创新实践，选择一个商品进行创新设计和制作。
第五章：商品包装设计的环保意识1. 引入环保话题：讨论商品包装对环境的影响和环保的重要性。
2. 讲解环保包装设计的理念：减少材料使用、可降解材料、循环利用等。
3. 分析环保包装设计的实例：环保材料的应用、包装结构的优化等。
4. 练习：学生分组进行环保包装设计实践，选择一个商品进行环保设计和制作。
教学评价：1. 学生完成包装设计作品的创意性和美观性。
2. 学生对包装设计原理的理解和运用能力。
3. 学生对环保包装设计的意识和实践能力。
商品设计包装教案模板
商品设计包装教案模板教案标题：商品设计包装教案模板教学目标：1. 了解商品设计包装的重要性和作用。
2. 掌握商品设计包装的基本原则和技巧。
3. 能够运用所学知识设计创新的商品包装。
教学内容：1. 商品设计包装的定义和背景知识。
2. 商品设计包装的原则和要素。
3. 商品设计包装的技巧和创新方法。
4. 实例分析：成功的商品设计包装案例。
教学步骤：1. 导入新知识（5分钟）- 引入商品设计包装的重要性和作用，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解（15分钟）- 介绍商品设计包装的定义和背景知识。
- 解释商品设计包装的原则和要素，如吸引力、功能性、一致性等。
- 分析商品设计包装的技巧和创新方法，如色彩运用、形状设计、材料选择等。
3. 实例分析（15分钟）- 分享成功的商品设计包装案例，如苹果公司的iPhone包装、可口可乐的瓶身设计等。
- 分析这些案例中运用的原则、技巧和创新点，并引导学生思考其成功之处。
4. 小组讨论（15分钟）- 将学生分成小组，让他们选择一个商品，并进行包装设计。
- 每个小组展示他们的设计，并讨论其原则、技巧和创新点。
5. 总结归纳（10分钟）- 总结商品设计包装的重要性、原则和技巧。
- 强调学生在实际设计中要注重创新和与目标受众的需求相匹配。
教学资源：1. PowerPoint演示文稿，包含商品设计包装的定义、原则、技巧和案例分析。
2. 成功的商品设计包装案例图片或视频。
3. 小组讨论的指导问题和评价标准。
评估方法：1. 小组讨论的设计方案评价，包括原则、技巧和创新点的运用。
2. 学生对商品设计包装重要性和技巧的理解程度的书面测试。
拓展活动：1. 邀请专业人士或相关行业从业者来讲解商品设计包装的实际应用和市场需求。
2. 组织学生参观当地的商品设计包装公司或展览，加深他们对实际应用的了解。
注意事项：1. 需要提前准备案例分析和小组讨论的相关材料。
2. 在教学过程中，鼓励学生提出问题和分享自己的观点，促进互动和思维发展。
《商品包装设计》教案
《商品包装设计》教案一、教学目标1. 让学生了解商品包装设计的基本概念、原则和流程。
2. 培养学生运用创新思维进行商品包装设计的能力。
3. 提高学生对商品包装设计的审美观念和实际操作能力。
二、教学内容1. 商品包装设计的基本概念与原则2. 商品包装设计的流程与方法3. 创新思维在商品包装设计中的应用4. 商品包装设计的审美观念5. 商品包装设计的实际操作演练三、教学重点与难点1. 教学重点：商品包装设计的基本概念、原则、流程和创新思维的应用。
2. 教学难点：如何培养学生运用创新思维进行商品包装设计的能力。
四、教学方法1. 讲授法：讲解商品包装设计的基本概念、原则、流程和创新思维的应用。
2. 案例分析法：分析优秀商品包装设计案例，引导学生理解设计原则和审美观念。
3. 实践操作法：分组进行商品包装设计实践，培养学生的实际操作能力。
4. 讨论法：组织学生进行小组讨论，分享设计心得和创意。
五、教学准备1. 教材或教参：《商品包装设计》相关教材或参考资料。
2. 投影仪或多媒体设备：用于展示优秀商品包装设计案例和教学PPT。
3. 设计软件：如Adobe Illustrator、Photoshop等，用于学生实践操作。
4. 实物商品包装：用于分析和解剖设计要素。
5. 评价工具：如评分标准、设计评价表等。
六、教学过程1. 引入新课：通过展示一些日常生活中常见的商品包装，引发学生对商品包装设计的兴趣，简要介绍本节课的教学目标和内容。
2. 讲解基本概念与原则：讲解商品包装设计的基本概念，如什么是商品包装设计，它的作用和重要性等；讲解商品包装设计的原则，如美观、实用、经济、环保等。
3. 讲解设计流程与方法：讲解商品包装设计的流程，如调研、创意、设计、制作等；讲解设计方法，如草图、拼贴、软件制作等。
4. 创新思维与应用：讲解创新思维在商品包装设计中的应用，如何进行创新设计，如何突破传统思维等。
5. 审美观念：讲解商品包装设计的审美观念，如何把握审美趋势，如何运用色彩、形状、材质等元素进行设计等。
美术教案商品包装设计
美术教案商品包装设计教学目标：1. 让学生了解商品包装设计的基本概念和原则。
2. 培养学生运用创意和美感进行商品包装设计的能力。
3. 提高学生对商品包装设计的实际应用和商业价值的认识。
教学重点：1. 商品包装设计的基本概念和原则。
2. 创意和美感的运用。
3. 商品包装设计的实际应用和商业价值。
教学难点：1. 如何运用创意和美感进行商品包装设计。
2. 如何将商品包装设计与商业价值相结合。
教学准备：1. 教师准备相关的商品包装设计案例和图片。
2. 学生准备纸张、彩笔、剪刀、胶水等绘画和制作工具。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师向学生介绍商品包装设计的基本概念和原则。
2. 引导学生关注日常生活中的商品包装，并分享自己对某些商品包装的喜好和看法。
二、新课（15分钟）1. 教师展示相关的商品包装设计案例和图片，引导学生分析和讨论其设计原则和特点。
2. 教师引导学生思考如何运用创意和美感进行商品包装设计，并分享一些设计技巧和方法。
3. 学生进行小组讨论，共同探讨如何将商品包装设计与商业价值相结合。
三、示范（10分钟）1. 教师选择一个简单的商品包装设计案例，进行示范教学，展示设计的过程和技巧。
2. 学生在旁边观看并跟随教师一起操作，加深对设计过程的理解和掌握。
四、实践（10分钟）1. 学生根据之前的学习和讨论，选择一个自己喜欢的商品，进行商品包装设计。
2. 学生可以运用纸张、彩笔、剪刀、胶水等工具，进行绘画和制作。
3. 教师巡回指导，给予学生适当的建议和帮助。
五、展示和评价（5分钟）1. 学生将完成的作品展示给大家，并分享自己的设计思路和心得。
2. 教师和学生共同对作品进行评价，从创意、美感、实用性等方面进行综合评价。
教学延伸：1. 学生可以进一步研究其他领域的包装设计，如食品、化妆品、电子产品等。
2. 学生可以尝试将自己设计的商品包装投稿给相关企业或比赛，争取实际应用机会。
教学反思：本节课通过展示和讨论相关的商品包装设计案例，引导学生关注日常生活中的包装设计，并学习如何运用创意和美感进行设计。
大学商品包装设计教学教案
课时：2课时教学目标：1. 让学生了解商品包装设计的基本概念、原则和分类；2. 培养学生运用设计思维解决实际问题的能力；3. 提高学生的审美素养和创新能力。
教学重点：1. 商品包装设计的基本概念、原则和分类；2. 设计思维在商品包装设计中的应用。
教学难点：1. 设计思维在商品包装设计中的运用；2. 如何将设计理念与市场需求相结合。
教学过程：一、导入1. 引导学生思考：生活中常见的商品包装，它们的特点是什么？2. 提出问题：商品包装设计的重要性有哪些？3. 引出课题：大学商品包装设计教学。
二、教学内容1. 商品包装设计的基本概念1.1 商品包装的定义；1.2 商品包装的作用；1.3 商品包装的分类。
2. 商品包装设计的原则2.1 个性化原则；2.2 简洁明了原则；2.3 艺术性原则；2.4 可持续性原则。
3. 商品包装设计的分类3.1 结构设计；3.2 图形设计；3.3 色彩设计；3.4 材料设计。
4. 设计思维在商品包装设计中的应用4.1 确定设计目标；4.2 收集资料；4.3 创意构思；4.4 实施设计；4.5 评估与改进。
三、案例分析1. 介绍几个成功的商品包装设计案例，分析其设计理念、特点和成功之处；2. 引导学生讨论：如何将这些设计理念运用到自己的作品中。
四、实践环节1. 将学生分成小组，每组选取一个商品，进行包装设计；2. 指导学生运用设计思维，结合市场需求和审美趋势，进行创意设计；3. 小组内讨论、修改，最终完成作品。
五、总结与评价1. 对学生作品进行评价，肯定优点，指出不足；2. 总结课程内容，强调设计思维在商品包装设计中的重要性；3. 布置课后作业，要求学生思考如何将所学知识应用到实际生活中。
教学反思：1. 本节课通过理论讲解、案例分析、实践环节等环节，使学生全面了解商品包装设计的基本知识；2. 注重培养学生的设计思维，提高学生的审美素养和创新能力；3. 在实践环节中，引导学生运用所学知识解决实际问题，提高学生的动手能力；4. 在评价环节，关注学生的个体差异，鼓励学生发挥自己的创意。
《商品包装设计》教案
《商品包装设计》教案一、教学目标：1. 知识与技能：（1）了解商品包装设计的基本概念和重要性；（2）掌握包装设计的基本原则和方法；（3）能够运用创意思维和设计技巧进行包装设计。
2. 过程与方法：（1）通过观察、分析和实践，培养学生的设计思维和审美能力；（2）学会运用绘图软件进行包装设计的基本操作；（3）培养学生的团队协作和沟通能力。
3. 情感、态度与价值观：（1）培养学生对商品包装设计的兴趣和热情；（2）培养学生关注社会、关注生活的设计意识；（3）培养学生创新精神和环保意识。
二、教学内容：1. 商品包装设计的基本概念和重要性；2. 包装设计的基本原则和方法；3. 创意思维在包装设计中的应用；4. 包装设计的审美观念；5. 包装设计的基本流程。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：（2）包装设计的基本原则和方法；（3）创意思维在包装设计中的应用；（4）包装设计的审美观念；（5）包装设计的基本流程。
2. 教学难点：（1）创意思维和设计技巧的运用；（2）运用绘图软件进行包装设计的基本操作。
四、教学准备：1. 教师准备：（1）教学PPT；（2）教学素材（图片、案例等）；（3）绘图软件安装和教学资料。
2. 学生准备：（1）预习相关知识；（2）准备设计草图和想法。
五、教学过程：1. 导入新课：（1）教师通过展示实例和案例，引导学生了解商品包装设计的基本概念和重要性；（2）学生分享预习成果，共同探讨包装设计的作用和意义。
2. 知识讲解：（2）学生跟随教师学习包装设计的审美观念；（3）教师介绍包装设计的基本流程。
3. 创意思维训练：（1）教师引导学生进行创意思维训练，培养学生的设计思维；（2）学生分组讨论，分享设计想法，进行初步设计。
4. 软件教学：（1）教师讲解绘图软件的基本操作；（2）学生跟随教师学习软件操作，进行包装设计实践。
5. 设计实践：（1）学生根据之前的设计想法，运用绘图软件进行包装设计；（2）教师巡回指导，解答学生疑问，提供建议和意见。
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商品包装设计教案【篇一：包装设计教案】第一周【课题】包装设计概论【内容与要求】掌握包装设计基本概念以及包装设计的学科关系，了解包装设计的功能和分类及发展源流。
【重点与难点】重点：1、包装设计的功能；2、包装设计的分类；难点：包装设计原则与美学特征；【方法与手段】示例法、讲授法【教学过程】第一章包装设计概论一、包装的概论一、包装的概念包装是为商品服务的，它区别于一般的物品容器有两点：(一)从属性；(二)商品性；包装是商品的附属品，是实现商品价值和使用价值的一个重要手段。
包装的基本职能是保护商品和促进商品销售。
美国的包装概念：包装是产品的运出和销售所作的准备行为。
英国的包装概念：包装是为货物的运输和销售所做的艺术、科学和技术上的准备工作。
我国的包装概念：为在流通过程中保护产品，方便运输，促进销售，按一定技术方法采用的容器、材料及辅助物等的总体名称。
也指为了达到上述目的而采用容器、材料和辅助物的过程中施加一定技术方法等的操作活动。
二、包装设计的发展足迹与未来（—）包装的功能与形态演变古代埃及人认为，人死后灵魂会从身体中游离出来，在宇宙中徘徊，如果灵魂回来时发现身体不在了，就会永远地离开。
因此，必须想办法对遗体进行保存。
随着人类文明的进步，丧葬变得细致而复杂起来，人们用石头或砖瓦建筑墓穴，特别是强权统治阶级的诞生，像金字塔那样巨大的墓穴建筑也出现了。
人的肉身虽处在豪华的墓穴环境中，但与水、空气、细菌接触后，很快会腐烂。
所以人们又想办法，把人的内脏摘出来，并用特制的药水把尸体制成了木乃伊。
木乃伊要经过70天左右的防腐处理，然后用20—30m长的亚麻布把身体缠起来，并在上面盖上大块的布，像前面一样再一次用布条进行缠裹，这样要反复好几遍。
许多布条上写着咒文及死者的名字等内容，被布包裹的脸上还要画上死者的面像。
包裹完成的遗体，要用树脂涂抹一遍以起到隔绝空气的作用，最后才放人棺中。
这可能是人类最早运用“包装”的手段来保持物体使之长久的行为，其目的性很强，而且运用了当时人类所能掌握到的最先进的技术。
从此，“包装”行为不断出现在人们的生活、劳动和祭祀等众多领域，并及时结合运用所出现的科技新成果。
1、包装的原始形态——追求美感的容器从今天对包装概念的理解来说，容器并不能算做真正意义上的包装，但它具备了包装的一些基本功能，比如，保护被保存物，方便使用和携带等。
而且容器的发展历史相当悠久，它对包装的产生也起到了促进的作用。
在我国，古代劳动人民用智慧和辛劳创造出了各式各样形态优美的容器，正像马克思说的：“动物依照它所属的那一种类的需要程度来创造，而人却善于按照每一种类的需要程度来生产，而且始终是善于用适当的措施来处理对象，因此人是按照美的规律来创造的”。
(1)陶器；(2)青铜器；(3)漆器；(4)瓷器2、形式与功能的完美结合——民间天然包装材料古代劳动人民在长期的生产生活中，运用智慧，因地制宜，从身边的自然环境中发现了许多天然的包装材料，如木、藤、草、叶、竹、茎等。
竹、藤、草也普遍被当作包装材料得以应用。
它的起源应当早于陶器，但由于这些材料易腐蚀，很难有更早期的实物保存下来。
3、商业的出现与发展——包装促销功能的体现我国在很早就出现了商业活动，大约是在距今五六千年前的原始社会晚期。
当生产力发展到一定水平，有了社会分工和产品的剩余后，商业活动就自然而然地产生了。
关于包装的使用，在我国不会晚于战国时期，在《韩非子》中记载了“买椟还珠”的故事，是讲一个不识货的郑国人以高价买去了华丽的装珠匣子，而将珠子还给了商人。
这也从侧面说明了当时商业对包装的重视，以及当时的包装对消费者的吸引力。
欧洲的商业文明则是以地中海沿岸展开的，海运的发达促进了商业的发展。
比如埃及的玻璃容器和制法就很快传到了欧洲大陆。
古代埃及还出现了早期的商品标签。
4、造纸、印刷技术的发明—包装技术、材料的进步药的记载。
从此，在商业活动中，纸被运用到食品、药品、纺织品、化妆品、染料、火药、盐等物品的包装中。
另外，人们在造纸时不断改进，比如加上染料，制成象征吉祥喜庆的红色包装纸；加上蜡制成有防油、防潮功能的包装纸等。
印刷术最早也是由中国发明的，随着造纸术的发明，早在东汉时期就出现了印刷的早期形式——拓印。
现在留存下来不少单张的石刻拓印，应被看成是早期的印刷晶。
印刷术的发展是由雕版印刷的发明开始的。
隋唐时期，雕版印刷技术已经相当高超，比如现存最早的雕版印刷品之一，敦煌发现的公元868年刻印的《金刚经》，版面工整，图文并茂，印制精美，体现厂印刷技术与版面设计的结合。
5、商业流通的发展——包装产业化的形成随着人类科技的进步，特别是欧洲工业革命以后，商业的流通手段得到了很大的发展，远洋运输、铁路运输的出现，以至后来的公路、航空运输的发展使商品流通的范围扩大到全世界。
在这种情形下，包装必需形成产业化才能配合商品流通的需要以及销售方式的日渐变化。
6、市场竞争的需求—包装形态的不断丰富产业化包装发展的历史，既是包装材料及制造工艺的发展史，也是包装形态不断适应市场竞争而变化的历史。
主要的包装材料如金属、纸板、玻璃、塑料等，能有今天丰富多姿的形态，是历经了不断演变过程的。
(1)金属材料包装的发展；(2)纸板包装的发展；(3)玻璃包装的发展。
二、包装的分类包装是一个集合总体，它包括了种类繁多的包装产品和产品包装。
其分类如下：1、按包装材料为主要依据的分类，可分为:缅包装、塑料包装、金属包装、玻璃包装、陶瓷包装、木包装、纤维制品包装、复合材料包装和其他天然材料包装等。
2、按商品不同价值进行的包装分类，可分为：高档包装、中档包装和低档包装。
3、按包装容器的刚性不同分类，可分为：软包装、硬包装和半硬包装。
4、按包装容器造型结构特点分类，可分为：便携式、易开式、开窗式、透明式、悬挂式、堆叠式、喷雾式、挤压式、组合式和礼品式包装等。
5、按包装在物流过程中的使用范围分类，可分为：运输包装、销售包装和运销两用包装。
6、按在包装件中所处的空间地位分类，可分为：内包装、中包装和外包装。
7、按包装适应的社会群体不同分类，可分为：民用包装、公用包装和军用包装。
8、按包装适应的市场不同分类，可分为：内销包装和出口包装。
9、按内装物内容分类，可分为：食品包装、药包装、化妆品包装、纺织品包装、玩具包装、文化用品包装、电器包装、五金包装等。
10、按内装物的物理形态分类，可分为：液体包装、固体(粉状、粒状和块状物)包装、气体包装和混合物体包装。
11、按包装技术的防护目的分类，可分为：防潮包装、防水包装、防霉包装、保鲜包装、防虫包装、防震包装、防锈包装、防火包装、防爆包装、防盗包装、儿童安全包装等。
12、按包装技术的不同分类，可分为：透气包装、真空包装、充气包装、灭菌包装、冷冻包装、缓冲包装、压缩包装等。
总之，包装可从不同角度加以分类。
包装的管理部门、生产部门、使用部门、储运部门、科研部门、设计部门、教学部门等，都可选择适合自己的特点和要求来进行分类，以利于本系统工作的顺利进行。
三、包装的功能：1．容纳功能；2．保护功能；3．传达功能；4．便利功能；5．促销功能；6．社会适应功能。
第二章、包装设计原则与美学思维特征一、包装设计原则包装设计的范围包括三个方面：1．容器造型设计，2．结构设计，3．装潢设计。
我国对包装设计的总原则是：“科学、经济、牢固、美观、适销”。
这个总原则是围绕包装的基本功能提出来的，是对包装设计整体上的要求。
包装装潢设计侧重于传达功能和促销功能，应符合以下四项基本要求：1. 引人注目；2. 易于辨认；3. 具有好感；4. 恰如其分。
包装装潢设计具有艺术和实用的两重性。
1. 艺术性与商业性；2. 艺术性与科学性；3. 艺术性与功能性；4. 艺术性与时效性。
二、包装设计定位包装装潢设计只能是针对一部分消费群体，传达商品中一些有价值的和消费者所需求的信息。
它不可能面面俱到地传达商品的全部信息，也不可能让所有的消费者都感到满意。
设计定位就是由此而产生的与设计构思紧密联系的一种方法，它强调设计的针对性、目的性、功利性，为设计的构思与表现，确立主要内容与方向。
关于设计定位有着各种不同的理解，它虽然不是构思的本身，但作为设计构思的前提与依据是具有重要意义的。
设计定位可以分为两个阶段：一、收集资料：1．产品：①品牌与档次；②特点与功能；③质量与使用价值；④生命周期；⑤材料、工艺与技术；⑥成本与利润；2．市场销售①消费对象；②供需关系；③市场占有量；④销售区域及时节；⑤销售方式；3．包装装潢设计①包装材料 / 技术与工艺；②包装形式与结构；③表现手法与表现风格；④包装成本；⑤存在问题；二、定位决策设计定位的三个基本要素是品牌、产品、消费者。
1．品牌定位；2．产品定位；3．消费者定位；4．传达情感；5．确立风格；三、设计表现1．立体造型 / 容器造型、盒形设计；2．平面图形 / 直接表达、间接表达；二、包装设计的表现形式一、关于材料与工艺1．利用材料的原始特性；2．肌理仿制；3．工艺加工二、关于图形1．具象图形；2．抽象图形；3．装饰图形三、关于色彩? 基本原则：商品特性、消费者情感? 色彩的象征性、色彩的情感在具体应用中结合包装装潢设计的实际功能，应注意以下几个方面： 1．从消费群体考虑；2．从消费地区考虑；3．从产品形象色考虑；4．从产品的特性考虑；5．从产品的销售使用考虑；6．从产品系列化考虑四、关于字体? 商品名称、容量、批号、使用方法、生产日期等? 商品内容的说明作用商品形象的表现作用。
? 一是选择或设计适合表现设计内容的各种文字字体，? 二是处理好它们互相间的主次关系与秩序。
主体文字 / 品牌名称、商品名称、广告语等说明文字 / 使用方法、生产日期等五、关于编排? 编排产生风格? 注意各个展示面的主次关系、跨面转接关系? 风格统一、图文秩序感、对比变化、系列化六、制作表现? 手绘草稿? 前期输入? 软件辅助设计? 排版软件发排? 批量印刷制作第二周【课题】包装容器设计【内容与要求】掌握包装容器设计的种类和要素及包装容器设计的部位和过程。
【重点与难点】重点：1、包装容器设计的种类和要素；2、包装容器设计的部位和过程；难点：包装容器设计的部位和过程；【方法与手段】示例法、讲授法【教学过程】第三章包装容器设计第一讲概述【篇二：包装设计教案】课题:包装设计课时:1课时课型:单一课授课对象:高中一年级教材分析:本章节的授课，让学生对系列化包装设计有所了解和认识，明确系列化包装的设计目标和设计功能，通过实践掌握包装设计的整个过程。
包装的定义,中国包装设计发展历史,设计师的地位和作用, 现代包装设计的特征和功能包装设计方法及设计流程,包装设计定位.教学目标：通过理论教学使学生对包装设计有一个相对系统的概念。