【新版精校】小升初语文重点中学招生试卷1(含答案)

小升初语文重点中学招生试卷（考试时间：90分钟，满分：100分）姓名：一、积累与运用。

（38分）1.请用正楷字在田字格中正确书写下面的词语。

（2分）见微知著2.下列加点字读音正确的一项是（）（2分）A.隐藏．（cánɡ）附和．（hè）屏．住呼吸（pínɡ）B.弓缴．（zhuó）散．步（sàn）悄．然无声（qiǎo）C.刹．那间（chà）憎．恨（zènɡ）狂风暴．雨（bào）D.摆摊．（tān）挪．移（luó）截．然不同（jié）3.下列字形全对的一项是（）（2分）A.游手好闲落荒而逃鱼贯而入满不在乎B.天崖海角闻所未闻与世隔绝诚心诚意C.欣喜若狂见微知著衣衫褴褛若无其是D.万不得已不可思议焉知非福司空见贯4.下列句子中“善”的意思与其他三项不同的一项是（）（2分）A.伯牙善．鼓琴B.锺子期善．听C.善．哉，洋洋兮若江河D.弈秋，通国之善．弈者也5.将①②③④⑤句填在横线上，顺序最恰当的一项是（）（2分）人生总是与困难同行，_______________________________________。

①在苦难中奋起②有的人甘于沉沦③而有的人不甘于沉寂④最终获得了成功⑤苦难成了他抱怨命运的理由A.②③⑤①④B.⑤②③①④C.②⑤③①④D.③①④②⑤6.下列句子中，没有语病的一项是（）（2分）A.我永远忘不了那些过去的往事。

B.上课是否认真听讲是取得好成绩的关键。

C.我国人口是世界上最多的国家。

D.在老师的教育下，他端正了学习态度。

7.下列句子中的标点符号使用不正确的一项是（）（2分）A.枣子必大了三四倍——要是真的干红枣也有那么大，那就妙极了！B.恐怕第三件事才是买各种玩意儿——风筝、空竹、口琴等。

C.“你过来，”名叫金百合的牛说：“我要让你在我的角上跳舞。

”D.我想：等革命胜利以后，一定要把它送到革命烈士纪念馆去，让我们的子子孙孙都来瞻仰它。

8.下列朗读停顿正确的一项是（）（2分）A.未闻/孔雀/是夫子/家禽。

B.我以/日始出时/去人近，而日中/时远也。

C.伯牙/破琴/绝弦，终身/不复鼓琴。

D.思援/弓缴而射之。

9.对下列句子运用的修辞手法辨析有误的一项是（）（2分）A.为是其智弗若与？曰：非然也。

（设问句）B.日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？（反问句）C.蓝色的、红色的小宝石，钉住几个金黄色的齿轮，里边还有一个小尾巴似的东西不停地摆来摆去。

（拟人句）D.过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。

（比喻句）10.请把下面几条赠言分别送给几种不同性格的同学。

（4分）A.心胸狭窄B.缺乏自信C.悲观D.惰性较强（1）送给（）的同学：生活有时虽不像你所想的那样美好，但是也不像你所想的如此糟糕，愿你笑对人生，往后的日子一帆风顺！（2）送给（）的同学：不要学花儿只把春天等待，要学燕子衔着春天飞来。

（3）送给（）的同学：废铁之所以能成为有用的钢，是因为它经得起痛苦的磨炼。

（4）送给（）的同学：宽容是豁达的人生态度，是和谐的人生色彩，让宽容永驻我们心田。

11.名句名篇积累。

（8分）（1）想象场景，将诗句补充完整。

（4分）①春来思乡时：____________________，明月何时照我还？②品尝鲈鱼时：君看一叶舟，____________________。

③虽年老但并不消极悲观时：____________________？门前流水尚能西！____________________。

（2）默写杨万里的《稚子弄冰》。

（4分）稚子弄冰[宋]杨万里____________________，____________________。

____________________，____________________。

12.按要求写句子。

（8分）（1）世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？（改成陈述句）（2分）________________________________________________________________（2）这声音比蝉鸣要柔和些，比虫的歌曲要单调些。

（仿照句子写一写）（2分）这颜色比________________________，比____________________________。

（3）小军对我说：“如果明天不下雨，我就和你一起去河边钓鱼。

”（改成转述句）（2分）________________________________________________________________（4）一只美丽的蝴蝶在花丛中翩翩起舞。

（仿写拟人句）（2分）________________________________________________________________二、综合实践活动。

（12分）六年级（1）班准备开展以“阅读经典，传承文化”为主题的综合性学习活动，作为班长，请你参与以下活动。

13.请你参照示例，为这次综合性学习活动设计一条宣传标语。

（2分）例：书是钥匙，能开启智慧之门。

书是__________，能________________________________________。

14.星期一上午，班主任对你说：“李明，本周星期五上午第一节课我们班要召开诗歌朗诵会，请你去邀请王校长来参加。

”你会怎么跟王校长说呢？（2分）__________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ _________________________________________15.在“名著推荐会”上，张华介绍了这样一本书，请你根据材料回答问题。

（4分）【材料一】他，疾恶如仇、机智勇敢，一路降妖除魔，最终取得真经，被封为斗战胜佛。

【材料二】却说那妖精，原来行者第二棍也不曾打杀他。

那怪物在半空中，夸奖不尽道：“好个猴王，着然有眼！我那般变了去，他也还认得我。

这些和尚，他去得快，若过此山，西下四十里，就不伏我所管了。

若是被别处妖魔捞了去，好道就笑破他人口，使碎自家心。

我还下去戏他一戏。

”好妖怪，按耸阴风，在山坡下摇身一变，变做一个老公公。

（1）材料一中的“他”是__________，出自吴承恩写的《__________》。

（2分）（2）材料二可能和这本书中的哪一个故事有关？（）（2分）A.三打白骨精B.三调芭蕉扇C.大战红孩儿D.四探无底洞16.在“传统文化知识竞赛”上，有这样两道题，请填写你认为正确的答案。

（4分）（1）“弱冠”在古代是指男子（）岁。

A.16B.20C.30D.40（2）最适合张贴下面这副对联的应该是（）家庭。

上联：满室芝兰皆秀色下联：盈门桃李笑春风A.教师B.农民C.机关干部D.商人三、阅读与理解。

（20分）（一）对比阅读。

（8分）十六年前的回忆（节选）【甲】父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。

他脸上的表情非常安定，非常沉着。

他的心被一种伟大的力量占据着。

这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。

死也不倒下（节选）【乙】就义那一天，吉鸿昌像出门散步一样，从容不迫地出发了，在刑场上，他对特务说:“告诉你们，我为抗日死，可不能跪下挨枪，我死了也不能倒下！给我拿把椅子来，我得坐着死。

”椅子拿来了，吉鸿昌厉声地对那个拿枪的特务说:“我为抗日而死，死得光明正大，不能在背后挨枪。

”“那你说怎么办？”那特务发抖地说。

“你在我眼前开枪。

我要亲眼看到敌人的子弹是怎样打死我的。

”17.阅读选段【甲】，完成练习。

（2分）（1）找出选段中描写父亲神态的句子，摘抄下来。

（1分）_______________________________________________________________（2）“他的心被一种伟大的力量占据着。

”这句话中的“伟大的力量”指的是什么？（1分）_______________________________________________________________18.阅读选段【乙】，完成练习。

（4分）（1）选段中画“____”的句子是对特务与吉鸿昌的对比描写，这样写的好处是：________________________________________________。

（2分）（2）对题目“死也不倒下”的理解最恰当的一项是（）（2分）A.坐在椅子上死，可以不倒下。

B.他死也不愿倒下。

C.吉鸿昌临死也不向敌人屈服，体现了他大无畏的精神。

19.下列说法有误的一项是（）（2分）A.选段【甲】着重抓住人物的神态进行描写，表现了人物的精神品质。

B.选段【乙】着重抓住人物的动作进行描写，表现了人物的精神品质。

C.这两个选段都表现了革命先烈们为了民族解放，视死如归、不惧牺牲的崇高品质。

（二）课外阅读。

（12分）挪树院子里那株蜡梅奄奄一息了。

它长得不是地方，旁边是一个垃圾桶，垃圾车常年地擦它、蹭它、碾它，原来风姿飘逸的它，便渐渐枝折叶落，瘦弱得仅剩可怜巴巴的几条筋，眼见得便要“零落成泥碾作尘”了……老花匠来了。

我劝老花匠挪一挪那株（）的“千金”。

院子向阳一侧长着一排蜡梅，其中刚好空缺一个位置。

“人挪活，树挪死。

”有人说。

蜡梅会挪死吗？我有点担心。

老花匠提着锄头、铲子来了。

他铲开了！刨开了！瘦小的蜡梅，却有并不瘦小的根须，它原本是一株已经成熟的蜡梅啊！它的根须深深地在地下（）。

老花匠用铲子把四周的根须全铲断了！他又抡起锄头，朝几根甘蔗粗细的主根砍去。

锄落之处，铮铮有声。

发声之处，竟露出白生生的断裂开的主根，像断裂的骨骼，白得骇人。

我的心一阵悸动:“它会死吗？”“死不了！”老花匠漫不经心．．．．地回答。

“可不能把它的主根砍断！”“不砍断怎么挪呀！”老花匠依然是那种职业性的残酷。

不得不承认，为挪这株蜡梅，老花匠挖的洞又深又大。

然而这株蜡梅的根更深更大。

要挪动它，非砍断一些根根蔓蔓不可，哪怕伤筋动骨，也是出于无奈。

谁让这株蜡梅在这块土地上生长了那么长的时日呢？“嚓！嚓！嚓！”一铲，一铲，一铲……“喀！喀！喀！”一锄，一锄，一锄……蜡梅的根须与这块热土的联系一一割断了。

“嘎吱”一声，老花匠一脚蹬过去，最后的最粗的主根断开了。

我仿佛听到了蜡梅的呻吟。

蜡梅在阵痛中出土了！独立了！老花匠像拎着一头刚被宰割的小猪，抓着枝条拖着它走到那个已挖好了坑的空缺的位置上。

蜡梅的根须仍带着一团老土。

那老土依然沉重。

独立了的蜡梅带着一团老土的根埋了下去。