二年级上课纪律要求
小学二年级纪律管理制度
一、前言为了维护学校正常的教育教学秩序，提高学生的思想道德素质，培养良好的行为习惯，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》等法律法规，结合我校实际情况，特制定本制度。
二、管理制度1. 课堂纪律（1）上课铃响后，学生应迅速回到教室，坐好，等待老师上课。
（2）上课期间，学生要认真听讲，积极回答问题，不得随意走动、讲话、打闹。
（3）下课时，学生应主动收拾好桌面，保持教室整洁。
2. 午餐纪律（1）学生应按时到食堂用餐，不得提前或推迟。
（2）用餐时，保持安静，不得大声喧哗、追逐打闹。
（3）节约粮食，不浪费，吃完后主动清理桌面。
3. 课间纪律（1）课间休息时，学生应在指定区域活动，不得随意离开校园。
（2）课间休息期间，不得在走廊、楼梯等地方追逐打闹。
（3）课间休息时，不得擅自进入其他班级或办公室。
4. 课外活动纪律（1）参加课外活动时，学生应遵守活动规则，服从老师安排。
（2）爱护活动器材，不得随意损坏。
（3）活动结束后，主动整理场地，保持环境卫生。
5. 卫生纪律（1）保持教室、宿舍、食堂等场所的卫生，不得随意乱扔垃圾。
（2）每天进行卫生大扫除，分工明确，责任到人。
（3）爱护公共设施，不得随意刻画、损坏。
6. 安全纪律（1）遵守交通规则，过马路时走人行横道，注意交通安全。
（2）不得在校园内骑自行车、电动车等交通工具。
（3）不得携带危险物品进入校园。
7. 校园文明礼仪（1）尊敬师长，团结同学，互帮互助。
（2）爱护公物，节约用水、用电。
（3）保持校园环境卫生，不乱扔垃圾。
三、奖惩措施1. 对遵守纪律、表现优秀的学生，给予表扬和奖励。
2. 对违反纪律的学生，给予批评教育，情节严重的，给予纪律处分。
3. 对屡教不改的学生，学校将联合家长共同教育，必要时采取法律手段。
四、附则1. 本制度自发布之日起施行。
2. 本制度由学校德育部门负责解释。
3. 学校各部门、各班级应认真贯彻执行本制度，共同维护学校正常的教育教学秩序。
小学二年级班级纪律要求及奖惩措施
小学二年级班级纪律要求及奖惩措施班级纪律要求
1. 准时上学：学生应准时到校，不迟到、不早退。
2. 保持整洁：学生应保持自己的座位、教室和校园的整洁。
3. 讲卫生：学生应保持个人卫生，遵守校园卫生规定。
4. 安静有序：学生应安静就坐，并遵守老师的指导。
5. 尊重他人：学生应尊重老师和同学，不侮辱、欺负或歧视他人。
6. 不携带违禁物品：学生不能携带任何违反校规的物品。
奖励措施
1. 表扬信：对遵守班级纪律的学生进行表扬并发放表扬信。
2. 欢乐时刻：每周在班级集会上表彰表现良好的学生并给予欢乐时刻。
3. 班级活动奖励：在各种班级活动中表现出色的学生将获得奖励。
4. 纪律之星：每月评选一位纪律之星，以表彰其优秀的班级纪
律表现。
惩罚措施
1. 警告：对违反班级纪律的学生给予口头警告。
2. 打扫教室：若学生多次违反纪律要求，将会被要求参与教室
打扫活动。
3. 罚站：学生在课间或课余时间站立思考其错误行为。
4. 记过：对于严重违反班级纪律的学生，将在学生档案中记录
相关处罚。
班级纪律要求及奖惩措施的制定旨在营造一个良好的研究环境，在培养学生自律和责任感的同时，也希望能够激发学生的积极性和
合作精神。
二年级遵守上课纪律儿歌
二年级遵守上课纪律儿歌
我们是二年级的小朋友，遵守上课纪律超级棒，认真听讲，不说话，用眼注视老师呀。
上课不闹腾，安静坐好，学习知识永不疲倦，记笔记，做练习，认真学习真有趣。
一、早晨迈步走进教室，亮堂整洁是我们的座右铭，放书包，整理桌子，一切准备好，准备上课。
二、坐直身子，保持姿势端正，不假寐，不偷瞄，眼睛注视老师和黑板，聚精会神学知识。
三、不说话，不打闹，听老师讲课，认真听，问题有疑，就举手，老师耐心解答你的疑惑。
四、按时完成作业任务，优秀成绩大家追求，勇敢展示，不害羞，将自己的进步向大家展示。
五、集体活动互相合作，整齐列队走上操场，锻炼身体，增强体魄，团结协作是我们的法宝。
六、不乱扔废纸，保持整洁，环保意识要时刻记得，珍惜祖国给予的美丽大地，为保护环境献出一份力。
七、文明礼貌关键要知，遵守校规不能忘失，和谐相处，友爱待人，优雅文明是我们的守则。
八、课堂上不晃动，不扰乱，积极发言表达自己的观点，困难要坚持，不放弃，勇敢追求自己的理想。
九、课后不乱跑，不摔倒，安全第一要切记心里头，走楼梯稳当，不拥挤，用十足的力量向前走。
我们是二年级遵守纪律的好孩子，认真听讲，乐趣无穷，坚守学识的航船，开启智慧的大门。
仔细听讲、完成作业，积极参与、勇敢追求，二年级遵守纪律的儿歌，我们的梦想才能实现。
二小教学常规管理制度范文
二小教学常规管理制度范文标题：二小教学常规管理制度一、教师管理制度1. 严格遵守工作时间：教师应按照规定的工作时间上班，并在准时下班前做好收尾工作，不得早退或拖延。
2. 课前备课制度：每位教师在上课前应提前准备好教案，并将备课情况记录在备课册上，备课时间不得少于30分钟。
3. 上课纪律要求：教师应准时进入教室，整理好讲台和教学工具，确保教学环境整洁有序。
上课期间要保持严肃认真的态度，不能与学生闲谈或玩手机。
4. 学生考勤管理：每位教师应在每节课开始前进行学生考勤，记录学生出勤情况，并及时与班主任沟通学生考勤情况。
5. 课堂纪律维护：教师应具备良好的课堂管理能力，能够准确掌握学生的学习状态，及时制止学生不良行为，保持课堂秩序。
6. 作业批改制度：教师应及时批改学生的作业，并在批改完毕后及时将成绩录入学生成绩册，并在课堂上向学生公布成绩。
7. 教学反思记录：每位教师应定期进行教学反思，记录自己的教学心得和反思，并与同事进行交流和探讨，提升教学水平。
二、学生管理制度1. 学生入校管理：学生应按规定时间入校，并遵守校内的安全规定。
不得在课间私自离校，必须有教师陪同。
2. 上课纪律要求：学生应准时到教室，迅速入座，不得在教室内嬉戏打闹，课堂期间要认真听讲，积极参与互动。
3. 作业管理要求：学生应按时完成教师布置的作业，书写工整，不得抄袭。
作业应按照规定的格式完成，并按时提交。
4. 学生考勤制度：学生应按时到校并按时上课，不得迟到早退。
如有特殊情况需请假，应提前向班主任请假并如实说明原因。
5. 校园秩序管理：学生应遵守校园秩序，不得随地乱扔垃圾，不得在校园内破坏植被。
同时，学生要文明交流，尊重师长和同学。
6. 礼仪规范要求：学生应具备良好的礼仪意识，遵守礼貌用语，尊敬师长，友善待人。
不得在公共场合吃零食或嚼口香糖。
7. 安全意识培养：学生应积极参加学校组织的安全教育活动，学会基本的自我保护方法，并发现安全隐患及时上报。
二年级班级管理制度范本(4篇)
二年级班级管理制度范本第一章班级管理的基本原则1. 平等、公正原则：班级管理应保障每个学生的平等权利，不偏袒任何一方。
2. 爱与关怀原则：班主任和同学之间应建立亲切、和谐的关系，关心同学的学习和成长。
3. 严明纪律原则：班级管理要严格执行纪律，保证学习和生活秩序。
第二章学习管理制度1. 上课准备：学生应按时到校，课前完成预习任务，携带好课本、笔记本等学习用品。
不得携带手机、游戏机等影响学习的物品。
2. 课堂纪律：学生应认真听讲，积极参与，不得打闹、说悄悄话或干扰他人学习。
不得使用手机等电子产品。
3. 课后作业：学生应认真完成课后作业，按时上交。
对于不按时交作业的学生，班主任将进行适当的批评教育。
4. 学习目标：学生应根据教师的要求，合理设定学习目标，并努力争取达到。
第三章行为管理制度1. 守时原则：学生应按时到校上课，不得迟到或早退。
2. 教室秩序：学生应保持教室整洁，不得乱扔垃圾。
上课期间要保持安静，听从教师的指挥。
3. 礼貌待人：学生应尊敬师长、友善待同学，不得欺负、辱骂他人。
遇到矛盾和纠纷应理性沟通，不使用暴力解决问题。
4. 遵守校规校纪：学生应遵守学校制定的各项规章制度，如不翘课、不打架、不吸烟等。
5. 校园安全：学生应保持校园安全，不得私自离开校园，不得在校园内追逐打闹。
第四章奖惩制度1. 奖励方式：根据学生的学习成绩、课堂表现和品德表现，班主任将进行表扬和奖励，如嘉奖、荣誉证书等。
2. 惩罚措施：对于违反班级管理制度的学生，班主任将进行批评或者给予适当的惩罚，如书写检讨、站在原地等。
第五章家校沟通1. 家长会：学校会定期召开家长会，班主任会通报学生的学习情况和表现，家长也可以对学校的教育工作提出意见和建议。
2. 考试通知：学校会将考试时间和科目提前告知家长，家长应及时关注学生的学习情况，配合学校进行监督和管理。
结语通过以上的班级管理制度，我们可以确保学生的学习和生活有条不紊地进行，营造良好的学习氛围，提高学生的学习效果。
二年级班级规定
二年级班级规定
一、研究规定
1. 学生应按时参加上课，并保持课堂安静，遵守老师的指导和
要求。
2. 学生应自觉完成作业，并按时提交。
未完成作业的学生将获
得适当的惩罚。
3. 学生应积极参与课堂讨论和活动，表现良好，并遵守学校的
学生行为准则。
二、纪律规定
1. 学生应保持整洁的仪容仪表，不得穿着不文明的衣物。
2. 学生应遵守课堂纪律，不得打闹、聊天或干扰他人研究。
3. 学生应尊重教师和同学，不得言语或行为上侮辱、欺负他人。
4. 学生应遵守校园内的规定，不得在校内随意奔跑或乱扔垃圾。
三、安全规定
1. 学生应注意个人安全，遵守交通规则，不得在上下学途中行为不当或危及他人安全。
2. 学生应妥善保管个人财物，不得随意借用他人物品或损坏他人财物。
3. 学生应遵守学校安全规定，不得携带危险物品或参与危险活动。
四、奖惩机制
1. 学校将根据学生的表现进行奖励，如表扬信、奖状等。
2. 学生若违反班级规定，将受到相应的纪律处分，包括口头警告、书面警告、扣分等。
以上为二年级班级的规定，请学生和家长共同遵守，以营造良好的学习环境和校园氛围。
小学生二年级班规细则（精选8篇）
小学生二年级班规细则（精选8篇）小学生二年级班规细则（精选8篇）细则也称实施细则，是有关机关或部门为使下级机关或人员更好地贯彻执行某一法令、条例和规定，结合实际情况，对其所做的详细的、具体的解释和补充。
下面是小编为大家收集的小学生二年级班规细则，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学生二年级班规细则篇1一、安全、文明方面1、早到校，见老师问声好，不摘花，不踩草。
2、到教室勤读书，不要跑闹和攀爬，如有违纪领读员勤报告。
3、每天课间出教室，按先后，礼相让，高高兴兴进课堂。
4、课间休息讲故事、写生字、上厕所，不要追赶打别人。
5、放学回家要排队，过马路，不乱穿，红绿灯要去看。
6、路队长管学生，有违纪先劝阻，如不听要向警察、老师报告。
二、学习、纪律方面1、铃声响，准备好，快坐直，安静地等老师进课堂。
2、课堂上认真听，不做动作不说悄悄话，乐于思考勤回答，说话声音要很大。
4、每天作业要过关，组长带头先检查，作业字迹须工整，发现问题速解决。
5、学习前先预习、学后复习牢记忆。
每天课文须背诵，课后作业早完成，作业工整父母夸。
6、考试时认真审题，不交头接耳，不抄袭。
三、体卫和两操方面1、做课间操，快、静、齐，站好队，横成排，竖成行，做操动作要美而有力。
眼保操，安静地在座位上要做好。
2、体育课讲规矩，听老师讲安全，3、讲卫生，垃圾要放到小桶里，打扫教室要彻底，打扫完毕劳动工具要摆放整齐。
4、每组组长要清人，学着老师做好值日。
四、一日常规1、每天学生到齐后，中队长要检查红领巾佩戴情况。
2、老师与劳动委员组织检查卫生。
3、每天负责领读的学生要督促学生学习，读好图书角的书。
4、上课前需唱一首歌，由文娱委员领头。
5、老师与体育委员看好学生做好两操。
6、每天的作业须过关，没做好要改好。
7、放学后，先做作业后画画或自选特长练习，有时做家务。
8、如果有人违反班规，要到老师处说明原因。
小学生二年级班规细则篇2（一）纪律1、迟到或早退扣1分，旷课一节扣2分，欺负同学扣4分。
二年级班规
二年级班规一、常规纪律1、尊敬老师，团结同学，言谈举止文明，记住自己的一言一行代表我们班的形象，如发现打人骂人，抄小学生守则。
2、每天按时到校上课，不迟到、不早退、不旷课。
有事及时请假。
（迟到早退抄课文一篇）3、自觉遵守课堂纪律，如果上课被老师点名批评者抄课文一遍。
4、考试中决不能出现作弊现象，如被发现，考试成绩作废。
5、每天到校后，不允许在走廊玩耍打闹，要进教室读书（值日生先扫地6、下课后要立即准备下一节课学习用品，书本、文具盒并一律放在课桌的左上角（注：凡课前不准备的，上课时不能再准备。
课前组长要提前提醒）。
7、课前2分钟立即有秩序地进入教室，安静坐好。
课前组长组织读书。
嬉戏打闹者罚抄小学生守则。
8、考试、听写得满分，作业批改得五角星者，期中期末统计次数，并予以相应奖励。
9、每天到校及时把作业给组长检查，没有按时完成作业的抄课文一篇，并把作业补完。
10、每天组长检查红领巾佩戴情况，没有戴者罚抄课文一遍。
并扫地一天。
（劳动委员安排好）二、卫生方面1、每天早上、中午值日生到校后，必须把走廊、教室打扫干净，没有完成者，罚扫地两天。
2、课间及时擦黑板，以保证老师顺利上课。
3、每天早上，谁的脚下有纸、如不及时捡起，晨读之后，被检查到，该同学负责帮当天做卫生的扫地。
4、不买零食，不带零食进学校，不准边走边吃东西。
5、不随地吐痰，不乱扔纸屑、果皮、胶袋、杂物、饮料盒及吃剩的残物。
6、不随手乱扔饮料瓶、废纸片、粉笔头等杂物。
三、安全方面1、不到危险地方玩耍。
2、上学、放学注意安全，过马路走斑马线，注意来往车辆3、不翻爬窗台、栏杆、球架、围墙等一切危险设备设施4、不到江、河塘、堰、渠、沟、水库等地方玩水、洗澡、摸鱼、捉虾5、不吃生冷、过期变质食品6、有事、有病及时告诉老师及父母7、在家不能上学要及时告知老师8、恶劣天气父母应该接送孩子9、放学后及时回家，不在学校及路途中逗留小学生守则1、热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。
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二年级上课纪律要求
1. 一年级学生上课维持纪律的口令有什么
【常规教育】：
1、铃声响，进教室。
书放好，坐端正。
老师讲，专心听。
要发言，先举手。
站起来，大声讲。
同学讲，仔细听。
有问题，要补充。
1、铃声响，进教室，安安静静等老师，抬头挺胸坐得正，看黑板，脚放平。
2、要发言，先举手，起立站直再开口。
老师讲课认真听，作业整齐又干净
3、上课铃声响后，学生会在小班长的带动下边拍边唱：“上课铃声响，快快进课堂。
上课守纪律，坐正看前方。
回答问题先站好，声音甜又亮。
手不动脚不晃，比一比谁最棒。
”
4、一二三四，坐好姿势。
（同时要求坐好）五六七八，闭上嘴巴。
（要求不要说话）
5、小眼睛，看黑板。
身体，坐直；两手，放好；保持，安静；准备读书，拿起课本。
（要求做到三个一并拿起课本）
6、点点头，伸伸腰，我们来做课前准备操，动动手，动动脚，开动脑筋勤思考。
你一言，我一语，这样发言可不好。
耳要聪，目要明，文明守纪我最行，棒！棒！棒！我真棒！争做班级的NO.1。
YEAR!
一、上课前准备。
前五分钟，背诵班长在讲台上带同学们背诵。
老师走进教室，站在讲台上将学生看一遍，喊“上课”，班长喊“起立”，接着全班鞠躬喊“老师好”；老师回礼鞠躬说“同学们好”；班长喊“坐下”。
坐下以后，全班同学应该身子坐正，背挺直，两手交叉平放在桌面，两眼看着老师，面带微笑。
二、举手。
举右手，胳膊肘放在桌面，五指并拢，眼睛看着老师，等待着老师叫起回答问题。
三、上课口令：
1、当你希望学生做好时，老师喊：“1、
2、3”，小朋友回答：“快坐好”，同时身体坐正，两手平放在桌面，两眼注意老师。
2、当你希望将注意力放在黑板上时，老师喊“小眼睛”，小朋友回答：“看黑板”，同时身体坐正，两眼看黑板。
3、当你希望全体学生一起与老师用手在空中书写字母或生字时，老师举起右手，伸出食指，微笑对学生喊“1、2”，学生回答：“书空”，同时，学生集体举起右手，伸出食指，两眼望着黑板上的字，等待老师带着书空生字或字母。
4、当你感觉孩子们有些累了，或者老师想给孩子们讲故事，或者讲一段比较长的话，就希望学生休息，老师唱“1、3、5”，同时左右胳膊交叉将头轻靠在胳膊上做出睡觉的姿势，学生唱“休息了”，同时胳膊平放在桌面侧头休息。
反之，休息了一会，希望学生坐起时，老师唱“
5、3、1”，同时两手放在腿两边，立正站直；学生唱“坐好了”，同时身体坐正，胳膊平放在桌面，两眼看老师，面带微笑。
5、当你在上课中段，想带着学生们活动一下，就请学生站起，然后一起做。
老师喊：“请你跟我这样做”一边说，一边做各种如：拍手，甩手，转圈等等有趣的动作；学生喊：“我就跟你这样做”，一边做一边开心地跟着老师做各种动作。
6、希望学生看书时，老师喊“打开书第5页”，学生答：“我就打开第五页”，同时迅速翻开书第五页，并两手拿书，将书端放在桌面，身子坐正，两眼看书，准备读书。
7、学生写字时，老师要不停地提醒学生“小朋友，写字要…”学生“一尺、一拳、一寸”；老师说：“小小字…”学生答：“写端正”。
8、学生回答问题非常棒，需要同学们一起表扬时，统一“前两、后三”鼓掌。
9、带着学生排队，希望学生两个两个的牵着手走时，老师伸出胳膊喊：“小小手”，学生答：“牵起来”，同时伸出小手拉住旁边同学的手。
四、熟悉环境，快乐牵手
1、熟悉校园环境，了解学校的基本活动设施、方位、功能。
（专用教室、操场、厕所、卫生室、教师办公室、垃圾桶、食堂等）。
2、知道学校基本作息时间，能区分上下课铃声。
3、认识新朋友，能大胆介绍自己。
五、礼貌待人，遵守规则
1、认识任课老师和常见的教职员工等，能主动、礼貌地向教职员工和同学打招呼。
2、布置新教室，共同制定体现班级文化的标志、班级口号、班级成长目标，形成“我是班级小主人”的初步观念。
六、了解规范、安全自护
1、学排队“快、静、齐”。
2、知道公共场所游戏规则。
学做课间文明的小游戏，学会安全有序的进行课间活动。
3、学做小当家，履行小岗位的职责，保持教室环境卫生的清洁，卫生工具摆放整齐，节约水电资源。
2. 小学生课堂纪律口号如何管理小学生课堂纪律
目前，学生的个性在发生着明显的改变。
个性张扬，自以为是，听不进劝告的学生越来越多，这个情况直接影响了如今课堂的纪律：当课堂上有学生发言，往往有学生不听，在座位上窃窃私语。
而让他们回答问题的时候，却哑口无言或答非所问. 怎样才能使我们小学的课堂教学更有效呢？教师只有建立课堂教学的有效性理念，掌握相应的课堂教学组织调控策略，才能提高课堂教学效率，促进每位学生全面和谐地发展。
一、处理违纪行为要及时、妥善、合理
当学生在学习过程中出现违纪行为时，教师应该迅速判断学生是有意还是无意的破坏课堂纪律，并作出反应及时处理。
一般来讲，如果一个学生只是在课堂上表现得比较消极、散漫，教师不必立即公开处理，可采用沉默、皱眉、眼神提醒等方法。
如果一个学生的违纪行为已明显干扰整个教学过程，教师就应该立即处理，并按情况采取提示、暗示、制止，甚至惩罚的方法。
如果学生为了吸引教师的注意，比如接话、出怪声等，教师可以暂时不予理睬的方法，课下再给于处理。
我在上课时，如果学生违反了课堂纪律，大多的处理办法是有意无意地走到他身边悄悄提醒他。
这样，既不影响上课，也保护了学生
的自尊心。
总之，在处理违纪行为时，尽量不要中断教学的正常进行，尤其是不要频繁地中断教学来处理违纪行为。
二、正确运用奖励与惩罚
俗话说：“罚其十，不如奖其一”。
当学生的积极行为得到奖励后，这种行为将得到巩固与强化。
同时，给一个满意的、赞许的目光和微笑；物质性的奖励，可奖给学生一张小贴画、一块小橡皮、一个小本子，这都会使学生激动不已。
最近，我在尝试利用小组竞赛的方式，培养学生自律能力，使之养成自觉守纪的好习惯. 小学生对所在小组和班级有一定的归宿感和主人翁精神。
特别是课任教师所任班级较多，进行小组竞赛或是班级竞赛，对进一步巩固他们的行为是比较有效的。
为了维持课堂纪律，一定的惩罚也是必要的。
惩罚是教师有意识地使学生经受不愉快的体验，以影响和改变学生行为的一种手段。
惩罚的目的是为了制止或阻止违纪行为的产生和重现。
所谓“杀鸡吓猴”，一般情况下不搞集体惩罚。
惩罚的方式有：一是暂时中止违纪学生参加学习活动的权利。
课堂上活动较多，都深受学生喜欢，一旦中止违纪学生参加活动，而眼看着其他同学跃跃欲试的快乐，他们将会对自己的做法进行反思，因而也会收敛自己的行为；二是否定型，即当众批评、教训、课后留下来等。
但在运用惩罚时，教师必须让学生明白，惩罚的是违纪行为，而不是针对学生。
三、创设合理的课堂结构，提高自身修养。
课堂中的纪律状况往往与教师给学生的形象、威信及处理问题的方式等密切相关。
别看小学生年龄小，可“心眼”还挺大，为了维持纪律和进行课堂管理，教师要不断提高自己在思想方面的素养水平，热爱本职工作，对工作充满信心，情绪饱满地投入教学，热爱学生，与学生建立融洽师生的关系，并注意有时应站在学生的角度看待问题，妥善处理违纪行为和进行课堂管理，营造和谐的课堂气氛。
首先，教师要精心设计教学结构，这是管理课堂纪律的一种有效方法。
教师要花大力气认真细致地进行教学设计，有条不紊地进行教学，情绪稳定，安全感强，教师要用学生喜欢的方法，教学艺术性和愉快的情绪，良
好的心理状态去感染学生，减少学生的背离性，避免课堂秩序的混乱。
课堂教学结构的设计既要以学生的需要、兴趣为前提，也要考虑教学内容的性质。
不能为了纪律好，而脱离教材的内容去讲一些笑话之类的东西。
课堂常规也是一处课堂情境结构，因为必要的课堂常规可以起到安定情绪的作用，学生容易把注意力集中到当前的听讲的学习活动上。
教师还应该用富有吸引力的语言和神情吸引学生，激发学生的学习兴趣，尤其是低年级学生，更应该靠老师合理的丰富多采的教学方法，采用快乐教学法，吸引学生的注意力，让学生尽可能地参与到课堂中来。
总之，我们要关注每个孩子，运用不同的方法让自己的课堂纪律调控自如，让学生从小养成自觉遵守纪律的习惯和意识。
那么，纪律的外延和内涵就做到了。