英语中考总复习专题(九) 情态动词学案
英语人教版九年级全册情态动词复习教案
专题九情态动词课前复习[中考名题体验]1. — Finally, they came back.— They ______be hungry after such a long walk.A．can’t B．must C．needn’t2. —Mum, I’m going climbing. Must I clean the room now?—No, you_____________. You can do it this evening.A. c an’tB. mustn’tC. needn’t3. The passengers ______ show their ID cards before getting on the plane.A. mightB. mustC. could4.--Mum, ______ I visit the Science Museum tomorrow?--I'm afraid you can't. It is closed on Monday.A. mustB. mayC. should学习目标1、掌握情态动词的意义2、掌握常见情态动词can，could，may，might，must，haveto，shall，will，should，would，need等的用法3、认真领会情态动词can(could), must, may，might,shall，should ,will(would) , need, have to等各个相近情态动词间的区分.4、教学重难点: 各个情态动词的用法区分.教学步骤一、情态动词本身有一定的意义，但它们没有人称和数的变化，不能单独使用，须和动词一起构成句子的谓语，表示说话的情感、态度和语气。
常用的情态动词有can，could，may，might，must，have to，shall，will，should，would，need等。
英语：《情态动词》复习学案(外研版九年级下)
九年级教学案第周第节主备人 wangnianru 年月日课题M5u3 语法复习情态动词课型复习课教学目标归纳语法情态动词巩固练习情态动词重点巩固练习情态动词难点归纳语法情态动词教学环节教学内容措施矫正激情导入抢答造句自主预习⌒指导、尝试、交流︶情态动词情态动词有can (could), may (might), must, have to, shall (should, will (would), dare (dared), need (needed), ought to 等。
情态动词无人称和数的变化；不能单独使用，必须与其后的动词原形构成谓语。
1. can, could1) 表示能力（体力、知识、技能）。
例如：Can you lift this heavy box?（体力） Mary can speak three languages.（知识） Can you skate?（技能）此时可用be able to代替。
Can只有一般现在时和一般过去式；而be able to则有更多的时态。
例如：I’ll not be able to come this afternoon. （一般将来时）当表示“经过努力才得以做成功某事”时应用be able to，不能用Can。
如： He was able to go to the party yesterday evening in spite of the heavy rain.2) 表示请求和允许。
例如：-----Can I go now? ---Yes, you can. / No, you can’t. 此时可与may互换。
在疑问句中还可用could, might代替，但could, might 并不表示过去式，只是语气更委婉。
它们不能用于肯定句和答语中。
例如：--- Could I come to see you tomorrow? -- Yes, you can.交流展示⌒任务、讨论、展示︶2. may, might1) 表示请求和允许。
九年级英语教学设计导学案(情态动词)
t; can 14．—The book report is very important. You ________ write it carefully. —But I ________ hand it in now. A．must; must B．have to; must C．must; have to D．have to; have to 15．It is 11:00 p.m now. Peter hasn't come back yet. His mother ______ be very mad
三、加强思维
6．I’ve bought a nice necklace for Jo’s birthday. She _____like it, but I’m not sure. A．can B．may be C．might D．must 7．The designer has tried every possible way to make the robot light, so you _____
导学设计
9．—Can we walk across the road now?
—No, we. We have to wait until the light turns green.
A．couldn’t B．needn’t C．shoul heard about the temperature of the earth will rise to 59℃ in 2020?
at him. A．may
B．can
C．must
D．need
1-5：BDCAA 6-10:CDADB 11-15:BCDCC
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导学设计
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人教版中考英语语法专题—情态动词教案
人教版中考英语专题—情态动词教案1. I ______ follow you. Would you please repeat it?A. can’tB. mustn’tC. needn’tD. shouldn’t2. —Must I hand in my homework now, Mr. Smith?—No, you _______.A. can’tB. shouldn’tC. wou ldn’tD. needn’t3. —Excuse me, may I keep the book a little longer?—Sorry. You ________ return it today.A. mustB. mustn’tC. canD. can’t4. —Is the man over there Mr. Brown?—It ______ him. He has gone to Brazil to watch the 2014 FIFA World Cup.A. may notB. can’t beC. shouldn’tD. mustn’t5. Children _______ si t in the front seat of a car. It’s too dangerous.A. needB. needn’tC. mustD. mustn’t情态动词有具体的词义，但也同助动词一样，需要与其他词语一起构成句子的谓语，另外情态动词没有人称和数的变化，情态动词后必须跟动词原形。
考点一：can，may，must等情态动词在陈述句中的用法：1. can的用法：（1）表示能力、许可、可能性。
表示能力时一般译为“能、会”，即有种能力，尤其是生来具备的能力，此时may和must均不可代替它。
如：She can swim fast, but I can’t.（2）表示许可，常在口语中。
如：You can use my dictionary.（3）表示推测，意为“可能”，常用于否定句和疑问句中，此时can’t译为“不可能”。
中考英语 情态动词复习教案(表格式)
中考英语情态动词复习教案（表格式）一、教学目标1. 掌握常见的情态动词及其基本意义和用法。
2. 能够正确运用情态动词进行句子构建和交流。
3. 提高学生对情态动词在考试中的解题能力。
二、教学内容1. can的用法：表示能力、允许、请求、可能性等。
示例：I can swim.（我会游泳。
）示例：You can e in.（你可以进来。
）2. may的用法：表示请求、允许、可能性等。
示例：May I borrow your book?（我可以借用你的书吗？）示例：There may be a meeting tonight.（今晚可能有会议。
）3. must的用法：表示肯定、必要、猜测等。
示例：You must study hard.（你必须努力学习。
）示例：It must be rning outside.（外面一定在下雨。
）4. shall的用法：表示承诺、警告、命令等。
示例：I shall call you back.（我会给你回电话。
）示例：You shall not enter without permission.（未经允许不得进入。
）5. will的用法：表示意志、承诺、将来时态等。
示例：I will go to the party.（我会去参加派对。
）示例：He will help you.（他会帮助你。
）三、教学方法1. 实例讲解：通过具体例句讲解每个情态动词的用法。
2. 表格对比：列出各情态动词的用法表格，进行对比分析。
3. 练习巩固：设计相关练习题，让学生巩固所学内容。
4. 小组讨论：分组讨论情态动词的用法，促进学生互动。
四、教学步骤1. 导入：简要介绍情态动词的概念及重要性。
2. 讲解：分别讲解每个情态动词的用法，并结合实例演示。
3. 对比：展示各情态动词用法表格，让学生进行对比分析。
4. 练习：设计练习题，让学生进行课堂练习。
5. 讨论：分组讨论练习题，引导学生互相交流心得。
情态动词复习教案 九年级英语上学期
初中英语情态动词专题教案一、教学目标1.让学生正确理解并准确运用常见情态动词的基本含义和用法。
2.让学生在不同语境中正确使用情态动词表达正确的意思。
3.培养学生的逻辑思维和语言运用能力，提高自主学习能力。
二、教学重难点1.教学重点：掌握can，could，may，might，must，have to等情态动词的用法及区别。
2.教学难点：情态动词辨析以及在具体语境中的运用。
三、教学方法讲授法、故事教学法、小组合作法、任务完成法。
四、教学过程1.导入播放一段包含有情态动词的英语小故事，引导学生注意其中的情态动词，激发学生的学习兴趣。
Once upon a time, in a magical forest, there lived a little fairy named Lily. One day, Lily wanted to visit the other side of the forest, but she didn't know the way. She can ask the wise old owl for help, or she may try to find it herself. She thought for a moment and decided that she must try her best to find the way. So, she flew off with determination. Along the way, she had to overcome many obstacles, but she never gave up. Finally, she found the way and happily danced in the sunshine. Sheknew that she could do anything if she put her mind to it.2.知识讲解（1）具体讲解can，could，may，might，must，have to 等情态动词的含义和用法。
初中英语_情态动词专项复习教学设计学情分析教材分析课后反思
情态动词(专项复习)教学设计编号：课型：复习执笔：审核：时间：一、学习目标：Task1. 掌握重点短语。
Task2. 学会灵活运用情态动词的重要用法。
Task3. 情感目标：学会做一名文明游客。
二、教学导入：图片配音乐，再加上教师情景语言导入课堂学习目标中的三个任务。
三、教学过程：Task1：短语大比拼1. 学生复习初二上册部分易混重点短语准备短语记忆比拼。
2. 通过抽号决定小组回答短语的序号来检查对短语的识记情况：抢答形式，几号答对得几分。
开展小组竞争局面。
Task2：情态动词用法1. 学生根据幻灯片内容全面掌握情态动词的用法，教师适当点拨。
2.小组内共同学习理解情态动词的用法。
3. 学以致用：通过题目训练学生对于知识的灵活运用。
（通过学生抢答问题形式，对题目进行分析，检查学生掌握情况。
尽量鼓励4、5、6号同学回答问题，全面调动后进生的积极性。
）四.达标检测题：（见活页卷）根据中考题型和重难点要求，检测学生对知识的掌握程度运用情况。
通过练习题巩固情态动词的用法。
(学生先在小组内根据老师出示答案订正、讨论题目，如果有问题老师可以提供帮助。
) Task3：五、写作:学生以旅游所见不文明现象为依托，用所学情态动词写一篇不少于80词的短文。
操作步骤：1、出示美丽的旅游景点的图片，激发学生的学习兴趣。
2、接着呈现游客在旅游时所做的不文明现象，引发学生对这种不文明现象的思考。
3、提出话题，运用情态动词谈谈图片中游客所作所为的看法，组内相互交流自己的看法，完成作文。
3、小组内推选合适人选，较优秀者向全班同学展示。
情态动词专项(复习课)，本课的主题为中考情态动词的相关用法，教师应该试图提升中学生的学习动机，从而提高中学生的英语学习水平。
大多数学生已经对情态动词通过前几年的学习已经有所理解，并不是那么陌生了，有了一定的基础，所以学习起来就不会太难。
当前阶段乡镇中学的学生把学习英语看作是“为了考试”是“被迫无奈”，而没有当作是多掌握了一样人生的工具。
2019年中考英语人教版复习专题9《情态动词》精品导学案
2019年中考英语人教版复习专题9《情态动词》精品导学案【学习目标】1.掌握情态动词在一般疑问句中的问与答。
2.掌握情态动词表示猜测的用法。
【重点难点】情态动词can,may,must,ought to,will,shall,should,would,need,dare的用法【知识铺垫】情态动词表示说话人对某一动作或状态的态度,或表示主观设想。
情态动词有自己的词义,但不能单独作谓语,必须和不带to的动词不定式(ought除外)连用,没有人称和数的变化。
常用的情态动词有can,may,must,ought to,will,shall,should,would,need,dare。
【课堂探究】探究1must和have to两者都表示“必须”的意思,但must含有说话人主观上的看法、态度；have to 则表示客观上的需要。
【针对练习】When traffic lights are red.We_________stop and wait.A.mayB.canC.mustD.might.探究2can和could两者都可用来表能力，意为“能够,会”；可用来表示许可(常用在口语中)或表示怀疑、惊异、不相信等态度(常用于否定句、疑问句或感叹句中)。
【针对练习】－Could I borrow your dictionary?－Of course you____________.A.canB.mustC.shouldD.will探究3shall用于第一、三人称疑问句表示征求对方意见；用于第二、三人称肯定句或否定句表示说话人给予对方的“禁止、命令、警告、允诺或威胁等”。
should用来表示建议、责任、义务时,可译为“应该,应当”,此时可用ought to替换；可用来表示惊讶、忧虑、赞叹等不满情绪(用在疑问句中)；还用来委婉地陈述自己的意见。
【针对练习】Schools_________allow students at least one hour a day for sports.A.wouldB.mightC.shouldD.could探究4had better和would rather“had better+动词原形”意为“最好做……”,否定句式为had better not。
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2020广东英语中考总复习
情态动词语态专题
考点剖析
2020年的中考，广东省教育厅将【不再】编写考试大纲，采用【义务教育英语课程标准2011版】也就是【国标】作为命题标准。
但在语法能力宇词汇能力要求方面：【国标】与【省标】一致，没有变化。
因此，2020中考，我们依旧可以参考广东省教育厅2019年颁布的《2019年广东省初中学业水平考试英语科目考试大纲》来进行语法复习。
据《2019年广东省初中学业水平考试英语科目考试大纲》我们可以得知中考对于情态动词语法能力考察集中于以下两点：
（1）情态动词的词义辨析
（2）情态动词的正确使用
考点分析：中考对于情态动词的考察要求考生们：
情态动词（Modal verbs）本身有一定的词义，表示语气的单词，主要用于表达我们人类的情感与态度。
但是不能独立作谓语，只能和动词原形一起构成谓语。
情态动词用在行为动词前，表示说话人对这一动作或状态的看法或主观设想。
中考链接
（2018.广东）-Yuan Longping ，a famous Chinese scientist ，is now doing research on sea rice ．
-If farmers____ start planting rice in salty water ，China's food supply will surely rise ．
A．can B．can't C．must D．mustn't
（2017.广东）To keep children safe, we ___________ put the things like knives and medicine away in our house.
A. may
B. should
C. can
D. might
（2016.广东）Tommy, ______play basketball in the street next time. You may get hit by a car.
A. do
B. don't
C. must
D. mustn't
（2016.广东）-Mom,______i visit the art museum next Monday?-I'm afraid you can't. All museums in the city are closed on Monday.
A. would
B. need
C. should
D. may
（2015.广东）Look! The traffic light has turned red. We__________stop our car.
A. can
B. can't
C. must
D. mustn't
（2014.广东）- ______ you come with me to Lang Lang's piano concert this evening?
- I'd love to, but I have to study for my math test.
A. Should
B. May
C. Must
D. Can
（2013.广东）— Someone is knocking at the door. Is it Ann?
— It _____ be her. She is giving a performance at the theatre now.
A. may
B. must
C. can’t
D. mustn’t
（2012.广东）—________ I swim here?
—I’m sorry. Children _______ swim alone here.
A. Must ;can’t
B. May ; must
C. Can; mustn’t
D.Can’t ;can
考点狙击
1._________I open the window?It's
A.Must
B.Shall
C.Will
D.Would
A.may
B.can
C.would
D.could
A.Shall
B.Will
C.May
D.Might
4.—
—
5._________I speak to Mr Green，
A.Will
B.Could
C.Must
D.Would
6.He said Kate _____come to the party.But I don't think so.
A.could
B.might
C.need
D.must
7.—
—
t
8.—Would you like to go swimming with me this afternoon?
—I'd love to.But I'm afraid I___.I have too much work to do.
A.can't
B.mustn't
9.To make our city more beautiful，rubbish_________into the river.
10.Don't worry!We can get to the bus station in time and _________the early bus.
11.—
—
12.—
—No,y
13.—
—
15.—
—
A.don't
B.can't
C.won't
D.didn't
16.—Where's
—You ____ find him.He______Japan.
C.can't，
17.—Could I
—Yes,of course you _________.
A.could
B.can
C.will
D.might
18.—Where is Jack，
—He______be in the classroom.
A.can
B.need
C.would
D.must
19.The boy said he had to speak English in class，but he speak it after class.
C.might
D.shouldn't
20.These books_________out of the reading room.You have to read,them here.
参考答案
中考链接
ABBDC DCC
考点狙击
BABCB BDABD ACDAD CBDBD。