大学生创新创业实践基地构建探析
大学生创新创业实践平台建设的探索与实践
大学生创新创业实践平台建设的探索与实践作者：朱军来源：《黄河黄土黄种人》2020年第09期随着我国高校的扩招以及高等教育大众化的普及，我国大学生数量越来越多。
据教育部统计，2020届高校毕业生人数达874万人，同比增加40万人，毕业生人数再创历史新高。
不可否认，高校毕业生人数的增加对于我国综合实力和国民素质的提升具有积极作用，但庞大的高校毕业生群体也加剧了大学生“就业难”的问题，给许多高校毕业生带来了非常大的就业压力。
大学生创新创业实践是一项对大学生创新创业十分有益的活动，文章就大学生创新创业实践历练平台进行具体研究，对该平台的建设进行初步的分析，并通过实例进行实践验证。
一、创新、创业的重要意义从古至今，每一次大的革新、每一次大的社会进步，甚至每一次社会更替，或取决于战争因素，或取决于创新因素。
事实上，无论是科技、文化、制度还是其他方面的创新，都能带动国家、政府、社会发生巨变，甚至在很大程度上影响社会的走向，决定国家的未来。
创业对于国家来讲就像搭建房子的砖头，只有砖头足够多，房子才能搭建完整;只有砖头足够结实，搭建出的房子才能足够稳定、安全。
许多国家都将创新创业作为改革发展、决定社会走向和国家未来的重要基石、根本动力，投入大量人力、物力、财力用于创新创业实践平台的构建。
创新创业能够更新人们的生活方式、工作方式、文化理念，其对于人类社会的前进发展有着直接的影响和推动作用。
大学生创新创业实践平台作为大学生创新创业的主要阵地，需要社会认真对待。
一方面，大学生需要对创新创业实践平台的建设进行准确地认知，将其作为自己的任务，主动挑起承担国家未来发展走向的重任;另一方面，社会机构需要积极主动地引导和帮助大学生进行创新创业的相关工作和学习。
当前，很多大学生更倾向于公务员、事业单位、国有企业等“铁饭碗”，忽略了创新创业的重要性，即使一些大学生有创新创业的想法，但他们的创新创业理念大多与实践脱节，实践能力与社会的需要以及工作的需要不相符，十分不利于创新创业教育理念的发展和实行。
创新创业基地建设方案
创新创业基地建设方案一、背景随着经济的发展和科技的进步，创新创业成为推动社会进步的重要力量。
为了促进创新创业活动的发展，建设一个创新创业基地是非常必要的。
本文将给出一个创新创业基地建设方案，以提供一个良好的创新创业环境。
二、目标创新创业基地的建设目标是为创业者提供一个具备创新创业所需的资源和环境，促进创新创业活动的开展，推动经济的发展。
三、基地位置选择选择基地位置是创新创业基地建设的关键一步。
应该考虑以下因素： 1. 地理位置：基地应该位于交通便利的地方，方便创业者的出行和物流运输。
2. 人才资源：基地周边应该有高校和科研机构，以吸引人才和技术资源。
3. 政策支持：基地所在地应该有良好的政策支持，鼓励创新创业活动的开展。
四、基础设施建设创新创业基地的基础设施建设是为了满足创业者的办公、生活和交流需求。
主要包括以下内容： 1. 办公场所：提供现代化的办公场所，配备高速网络和办公设备。
2. 孵化器：为初创企业提供孵化服务，包括办公空间、导师指导和融资支持等。
3. 会议室和展示空间：提供会议室和展示空间，方便创业者之间的交流和合作。
五、资源支持为了提供创新创业所需的资源支持，可以从以下几个方面入手： 1. 技术支持：建立技术支持团队，为创业者提供技术咨询和支持。
2. 资金支持：设立风险投资基金，为创业者提供资金支持。
3. 人才支持：与高校和科研机构合作，引进优秀人才和技术资源。
4. 市场支持：建立市场推广团队，帮助创业者推广产品和服务。
六、创新创业培训创新创业基地应该提供创新创业培训，帮助创业者提升创新创业能力。
具体包括： 1. 创新培训：开设创新思维、创意发掘等培训课程，提升创业者的创新能力。
2. 创业培训：提供创业知识和技能培训，帮助创业者了解创业过程和管理技巧。
3. 导师指导：邀请成功创业者和专家担任导师，为创业者提供指导和支持。
七、创新创业活动组织创新创业基地应该组织各种创新创业活动，促进创业者之间的交流和合作，包括： 1. 创业大赛：组织创业大赛，激发创业热情，发现和培养优秀创业项目。
大学生创新创业基地建设与创新创业人才培养
大学生创新创业基地建设与创新创业人才培养摘要：随着我国大众创业，万众创新口号的不断推进，越来越多的大学生投入到了创新创业的进程之中，与此同时，为了获得创业项目的成功，大学生就必须要充分利用社会资源来方便创业工作。
本文就大学生如何利用社会资源提高创新创业成功几率进行了探讨和分析，希望能够为相关的教育工作者能提供一定的帮助和支持。
关键词：大学生群体、社会资源、创新创业、成功率在当今世界的经济发展进程中，创新创业已经成为了一项十分重要的工作内容，同时这也是我国教育行业工作的重点，在大学教育中，教师们应当努力培养大学生的创新创业能力，并且不断完善创新创业教育体系，从而有效提升大学生的创新性思维和专业素养。
大学生自身也应当考虑如何创业成功，必须要充分利用社会资源来辅助自己开始创业项目，有利的资源支持能够加大大学生的知识储备量，并且激发大学生创新创业的动力，为大学生提供良好的实践平台，这能够让创新创业活动更加顺畅，从而提升高校的就业水平和社会影响力。
一、教育教学资源1、建立教育教学网络共享平台。
为了更好地帮助大学生提升创新创业成功几率，高校就必须要不断健全和完善教育教学网络共享平台，在这个平台上，我们能够为大学生提供一系列的知识资源，从而为课程建设教材开发以及实训实践环境建设提供一个交流平台，在这个平台上，学生和学生之间学生和老师之间也能够互相交换意见，从而共同分享最新的科研成果和创新成果，把最为优秀的资源聚合起来，通过这个平台，学生们能够集思广益，并且找到志同道合的工作者，相互借鉴和学习，打造一个强大的创新创业团队。
2、开设创业必修课程。
创业必修课程也是高校教育工作者所必须要关注的重点工作内容，必须要增加实践课程在教学体系中的比重，并且把创新创业教育纳入到正规的高校教育体系之中，做到理论联系实际，不仅仅让学生学习相关的理论知识，而且要增强他们的实践能力，让大学生创业者们在实践操作中总结工作经验和工作方法，提高大学生创新创业教育的实效性和针对性。
探析大学生社会实践基地建设的长效机制
探析大学生社会实践基地建设的长效机制[摘要]社会实践基地作为大学生开展社会实践活动的有效载体，在培养大学生综合素质、确保社会实践顺利开展方面发挥着至关重要的作用。
文章从高校社会实践基地建设的现状及解决途径入手，从基地建设的职责与义务、基地建设的双赢局面、基地承包制与项目聘用制和基地网络化建设四个方面探讨了大学生社会实践基地建设的长效机制。
[关键词]大学生社会实践基地建设长效机制[作者简介]张佳（1982- ），女，陕西咸阳人，山东理工大学材料科学与工程学院，讲师，研究方向为大学生思想政治教育。
（山东淄博 255091）[中图分类号]g642 [文献标识码]a [文章编号]1004-3985（2013）11-0157-02社会实践基地是指按照大学生社会实践的根本目的和要求，在充分研究和把握大学生社会实践特点和规律的基础上，依据一定的模式，按照一定的步骤建立的，使学生能够有目的、有计划、有组织地参与社会政治、经济、文化活动和专业实践，从而提高其专业能力和思想道德素养的长期稳定场所。
2005年2月，中宣部、中央文明办、教育部、共青团中央发出《关于进一步加强和改进大学生社会实践的意见》中指出，要加强社会实践基地建设，建立大学生社会实践的长效机制。
高校要主动与城市社区、农村乡镇、爱国主义教育基地、企事业单位、部队、社会服务机构等联系，本着合作共建、双向受益的原则，从地方建设发展的实际需要和大学生锻炼成长的需求出发，建立多种形式的社会实践基地。
可见，社会实践基地对大学生社会实践活动的开展尤为重要，加强社会实践基地建设的长效机制更是值得研究的课题。
一、社会实践基地建设的重要性（一）社会实践基地的建设是大学生社会实践的基础积极开拓社会实践基地建设是大学生社会实践工作建设的重要环节，换言之，离开了社会的支持就无从开展社会实践活动。
一些高校由于缺乏稳定的实践基地，导致学生开展社会实践时为寻求实践场所四处奔波，一些积极性不高的学生往往在亲戚朋友所在单位填表盖章，没有真正进行社会实践，从而降低了社会实践的普及程度。
创业孵化基地对大学生就业的影响与效果探析
摘 要： 创 业孵化基地是促进 大学生就业的一项重要举措， 对 于优化大学生的能力素质结构 ， 促进人 才培 养模式的转变具有 十分 重
要 的意义。
Ａｂ ｓ ｔ ｒ ａ ｃ ｔ ：Ｂ ｕ ｓ ｉ ｎ ｅ ｓ ｓ ｉ ｎ ｃ ｕ ｂ ａ ｔ ｏ ｒ ｂ ａ ｓ ｅ ｉ ｓ ａ ｌ ｌ ｉ ｍｐ ｏ ｒ ｔ ａ ｎ ｔ ｍｅ ａ ｓ ｕ ｒ ｅ ｔ ｏ ｐ ｒ ｏ ｍｏ ｔ ｅ ｔ ｈ ｅ ｕ ｎ ｉ ｖ ｅ ｒ ｓ ｉ ｔ ｙ ｓ ｔ ｕ ｄ ｅ ｎ ｔ ｓ ｅ ｍｐ ｌ ｏ ｙ ｍｅ ｎ ｔ ，ａ ｎ ｄ ｉ ｔ ｈ ａ ｓ ｖ ｅ ｒ ｙ ｖ ｉ ｔ ａ ｌ
中图分 类号 ： Ｇ ６ ４ Ｏ 引言
文献标识码 ： Ａ
文章编号 ： １ ０ ０ ６ — ４ ３ １ １ （ ２ ０ １ ３） ０ ９ — ０ ２ ３ ４ — ０ ２
企 业创 业 实践 有利 于 促 进 教 育 教 学 的改 革 ， 通 过 企 业 创 业 实践 ， 清 楚 的认 识 到 ， 原 来 的 内 容 、 教 学 方 法 、 教 学 模 创业孵 化基地 建设有利于提升学生 的实践 操作 能力 ， 让 学生及时了解 本专业的最新进展和 对人 才的需求 ， 拓 宽 式 或 多 或 少 都 存 在 一 定 的 问 题 ， 尤其 是 在 人 才培有利于 学生 实训和 实 上 ， 要培养能满足市场需要 ， 服务市场需求 的专业人才。 习， 缩短课 程讲授和生 产实际 的距 离 ， 有利于 企业提 高产 ２ ． １人才培养 目标 。电子商务专业网络营销人 才比技 技术是基础 ， 营 销 是 关键 。 建 议 品研发 、 技 术攻关 、 员工业务培训 、 企 业文化 建设等 ， 有利 术 型 的人 才 更 受 企 业 青 睐 ， 把 电子 商 务 人 才 培 养 的 重 点 放 在 “ 网络 营销 ” 和“ 市 场 营 于 提 升校 企 双 方的 软 实 力 。 销” 方 向上 。 会 计 专 业理 论 内 容光 靠 教 师讲 授 学 生会 很 难 １ 创 业孵化基地 建设 的模式和途径
独立学院大学生创业教育实践与探索
独立学院大学生创业教育实践与探索作者：高洪来源：《时代教育·下半月》2014年第01期摘要：开展具有独立学院特色的创业教育，是推进实现独立学院人才培养目标，培养应用型创新人才的重要途径。
通过培养大学生创新创业能力，逐步提升大学生就业竞争力。
本文积极探索特色化创业教育的实施途径。
关键词：独立学院大学生创业教育中图分类号：G648.7 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-8181.2014.01.008为适应现代经济社会发展需要，以及高等教育改革与发展的趋势，独立学院应定位突出在应用型创新人才的培养。
通过开展特色化的创业教育，培养学生科技意识和创业能力，是创新人才培养，解决就业压力，提高就业质量，加强就业教育的一项重要内容，是推进独立学院教育事业发展的有效途径。
1 树立科学创业教育观，营造良好创业育人环境大学创业教育的宗旨是培养大学生创办各项事业所应具备的综合能力。
必须尽快转变传统的教育理念，深化改革人才培养模式，从就业教育转向“融入式”创新创业教育。
面向全体学生，融入专业教育，贯穿人才培养全过程，树立创业不仅是大学生就业的重要途径，更是成长成才重要模式的新观念。
独立学院要积极宣传国家和地方政府支持大学生创业的政策，为师生创业提供相关服务，制定鼓励师生创业的激励机制，使广大师生积极参与创业成为一种自觉的行为。
要建立大学生创业中心、创业园区等增加学生创业实践机会，为学生提供实战场所。
通过开展创业设计大赛、企业家论坛、创业项目成果展等形式的活动，使学生潜移默化地受到教育，体会创业的艰辛与成就，弘扬创新精神，充分激发和培育学生的创业意识，营造良好的创业文化氛围。
2 加强创业教育课程与内容建设，优化调整教学方法与手段独立学院针对人才培养目标的实现，要不断深化教学改革。
按照人才市场供求信号进行学科、专业和教学内容的调整，建立新型创业教育教学模式。
建立通识教育类、专业教育类“融入式”的创业教育系统课程，结构实现必修课与选修课相结合，理论课程与实践课程相结合。
学校创业实践基地建设方案
学校创业实践基地建设方案一、引言：学校创业实践基地的重要性在当今社会，创业已成为许多年轻人追求个人发展和实现梦想的重要途径。
为了促进学生创业意识的培养和创业技能的提升，学校创业实践基地的建设显得尤为重要。
本文将探讨如何建设一个有效的学校创业实践基地。
二、发展目标：培养创业人才，助力学生就业创业学校创业实践基地的建设目标是培养具备创新精神和实践能力的创业人才，为学生提供一个实践、交流和合作的平台。
通过创业实践基地，学生可以在真实环境中学习和实践创业技能，提高就业和创业能力。
三、场地规划：合理利用学校资源学校创业实践基地的场地规划应充分利用学校现有的资源，如实验室、图书馆等。
为了能够满足学生实际需求，还可以考虑适当扩大场地规模，引入更多的创业相关设施和设备。
四、导师支持：提供专业指导和创业辅导学校创业实践基地应配置一支具有丰富经验的导师团队，他们可以为学生提供实用的创业指导和个人发展建议。
导师可以通过定期面谈、讲座和课程指导等方式与学生进行交流与互动，提高学生的创业意识和能力。
五、资源对接：构建产学研合作平台学校创业实践基地应积极与企业、社会组织和创业项目合作，为学生提供更多的资源和机会。
与外界的合作可以帮助学生实践创业知识和技能，增加学生的实践经验，并为学生提供创业项目和就业机会。
六、创业培训：丰富多样的课程设置学校创业实践基地应提供丰富多样的创业培训课程，包括市场营销、创意创新、财务管理等。
通过培训课程的学习，学生可以全面了解创业过程的各个环节，并具备相应的专业知识和技能。
七、交流活动：促进学生互动与合作学校创业实践基地可以定期举办创业比赛、创业沙龙和交流活动，为学生提供一个分享和合作的平台。
通过交流活动，学生可以结识志同道合的朋友，互相学习和借鉴经验，激发彼此的创业激情。
八、社会影响：培养学生社会责任感学校创业实践基地不仅应注重学生的个人发展，还要注重培养学生的社会责任感。
通过参与社会公益活动和社会创新项目，学生可以更好地理解社会问题，并思考如何通过创业解决这些问题，进而产生积极的社会影响力。
大学生创新创业教育实训平台建设与探究
论坛·交流 课程教育研究 Course Education Ressearch 2017年第6期1.转换高校辅导员角色定位方式坚持以学生为中心开展各项辅导员活动时定位辅导员的重要衡量标准在实际工作过程中，辅导员在清楚认识到自身责任与角色后，应不断提升自我修养，树立终身学习的意识，真正成为学生学习生活中的榜样。
首先，在进行思想教育的过程中，辅导员应具备更多耐心，认真倾听学生内心的想法，辅导员可创新班会开展方式，丰富思想教育活动，促使学生积极参与到思想教育活动中，及时了解学生心理变化，帮助学生解决生活、学习问题；其次，重视辅导员周末值班工作，虽然周末辅导员是休息的，但为全面做好辅导员工作，其也应适当的值班，掌握学生周末动向[3]。
在大学，学生周末外出聚会的几率较高，在很大程度上提升了学生管理难度，因此，辅导员在周末须更仔细的开展各项工作；2.建立高校学生心理健康档案建立高校学生心理健康档案，辅导员应根据学生实际情况，在学生入校后，整理其相关资料，评估学生心理状况后，合理为学生制定心理辅导方案。
在这个过程中，辅导员应深入了解学生家庭环境、生活背景，尊重学生个体差异性，坚持因材施教的原则，使得学生能够正视自己问题，从而及时转变。
同时，对于家庭条件差、心理极端的学生，辅导员应运用心理学的知识，多关心学生，利用心理健康教育档案，仔细记录学生的成长过程，使得学生能够感受到辅导员的关怀与爱护。
3.合理运用倾听方式心理学中最常运用到的方式有“倾听”，辅导员应结合这一方式，将倾听运用在学生管理过程与人际交往中。
辅导员在进行心理健康教育时，应首先了解学生心理状况，确定影响学生情绪的消极因素，善于倾听学生的烦恼，及时为学生解决相关问题。
运用倾听方式的过程中，辅导员应抓住学生心理活动，并分析其思想状态，提升心理教育的有效性[4]。
三、结语综上所述，辅导员在高校学生管理过程中扮演着重要角色，肩负着培养人才、传承文化等多种责任，因此，辅导员应及时转变自身观念，认清时代发展潮流，充分发挥自身主观能动性，创新学生管理模式，根据学生个体差异性，合理运用心理学管理知识，引导学生树立正确的价值观念，并通过开展心理健康教育活动等方式，倾听学生内心想法，成为学生的朋友，加强师生之间的互动，帮助学生排解生活中的烦恼，提升学生的自信，促进学生的健康成长。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大学生创新创业实践基地构建探析
近年来，随着我国高等教育改革的逐步深入，高校教育教学模式发生了很大转变，学校更加注重对学生创新创业意识的培养，科技创新实验室、大学生社会实践教育基地等一批主题式、目标式、专业型、复合型的锻炼青年学生社会实践能力的平台不断涌现。
这些社会实践基地的出现，既符合当前世界高等教育发展的时代要求，又为保证大学生参加社会实践活动，不断提高自身的创新意识和综合素质提供了有力保障，具有十分重要的意义。
但整体看，当前我国高校大学生实践基地建设还面临一些困难和问题。
本文即针对这些问题进行了探析，提出了对策和建议。
标签：创新创业；实践基地；对策和建议
一、构建大学生创新创业实践基地应注重把握的问题
（一）培养青年学生的创新、创业意识是关键
思想是行动的先导，培养大学生的创新精神、创业意识对青年学生圆满完成学业、做好将来工作具有重要的意义。
高校一定要把培养大学生的创新精神作为教育的重要內容和目标，创新教育模式，充分发挥院系各类科技协会的作用，培养学生的兴趣和爱好，定期举办各类科技讲座培训，让学生及时了解和认识当今世界的发展趋势和前沿性科学知识，引导教育学生树立远大的志向；加强与企业、科研院所的沟通联系，聘请企业行业拔尖人才或知名专家学者到学校举办专题讲座，让学生与之零距离接触，交流探讨在创新创业方面的一些见解和心得，燃起青年学生创新创业的激情和梦想，为将来更好走向社会参与创新实践奠定坚实的思想基础。
（二）培养青年学生的创新创业能力和本领是核心
高校社会实践基地建设的根本目的，就是培养具有创新意识和创业本领的青年人才，推动国家经济和科技的持续快速发展。
培养面向市场、适应社会发展的青年人才，核心是锻炼培养大学生的创新创业能力。
要拓展青年学生的锻炼渠道，通过丰富多彩的实践活动，循序渐进，使他们的创新精神、创业水平不断得到提高和进步。
积极开展科技设计实验、举办各类学术科技竞赛活动，激发学生的研发兴趣，加强相互间交流与合作，不断锻炼学生的创造活力。
还可以通过科技创新项目，加强师生间、学生间的相互合作，引导学生关注某一科技课题开展细致研究，申报校内的科技创新项目基金，为科技研发提供必要的资金支持。
（三）构建激发学生创新创业意识的知识体系是重点
在传统的教育理念、课程编排体系和课堂教学模式下，学生只是知识的被动接受者，教师怎么教，学生怎么学，师生关系错位，学生学习目标不明确，学习积极性不强，学习效果不好，部分学生甚至产生厌学、退学的情绪，严重影响到
教学质量的提高。
要激发学生的学习兴趣，必须改变传统的教学模式和课程编排体系，创新课堂教学方式，加强师生互动交流，教师要认真听取学生的意见建议，授课重点要围绕学生感兴趣的内容进行，并针对学生感兴趣的课题进行目标教学，充分发挥学生的主体作用，激发学生探索新知的兴趣，提高自主学习的能力和水平。
积极开展创意设计教学，对学生在科技制作、科研项目、手工创意等方面给予指导，培养学生的创新创造精神和动脑动手的能力，真正做到学用结合，学以致用。
二、构建大学生创新创业实践基地的对策建议
（一）加大基础设施投入，不断提高硬件建设水平
大学生创新创业实践基地要真正发挥好人才培养的平台作用，完善的基础设施建设是基础。
要从场馆基地、设备设施、仪器仪表等方面进行全方位规划建设，同时也要看到，创新创业实践基地的建设管理不是一朝一夕就能完成的，它是一个持续发力的过程，需要不断积累和完善。
由于学生所学学科专业的不同需要根据实际建立层次不同、形式不同的实践基地，如科学研究实验室、科技项目合作中心、大学生技能提升综合训练基地等等，根据学生的年级、专业、个性特长安排不同的实践场所、实践仪器及实践内容，满足青年学生进行科技创新创造的需要。
（二）健全管理制度。
提升实践基地的软件设施水平
不断提升基地的软件建设水平是培养青年学生创新创业能力，更好地发挥实践基地功能的关键。
高校管理部门要结合自身实际，充分借鉴国外先进的管理运行模式，创新青年人才培养模式。
加快制定出台在大学生创新管理、科技项目竞赛、教师科研工作管理办法等相关的制度规定，将大学生创新创业实践基地与学校日常管理、课程体系设置、教师职称评审等结合起来。
充分调动广大教师工作的积极性，彻底消除教师的后顾之忧，让教师集中精力投入到实践基地的教育教学中，打破了原有的论资排辈、只注重论文发表数量和科技成果数量来评定职称待遇的弊端，将科技成果直接与职称评定、个人待遇直接挂钩，有效激发了教师特别是年轻教师的工作积极性，使年轻教师能够把更多时间和精力投入到创新实践中。
（三）着力加强实践基地的管理运营工作
提高大学生实践基地的管理运营是发挥基地功能，培养大学生创新创业能力的重要保障。
学校要成立专门机构加强对实践基地的日常管理，合理安排设计好大学生实践创新活动，严格组织管理程序，对进入基地实验室、科技合作中心等项目要严格审定，认真填写申请项目申请表，经指导教师签字后方可进入实验室，实验过程中指导教师要引导教育学生严格遵守有关规定，填写实验器材物品领用单和其他各种需要填写的内容，试验结束后要把有关器材物品及时归还，并做好记录存档。