高中化学必修一序言、初中化学复习
高中化学知识口诀顺口溜
高中化学知识口诀顺口溜（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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(转)高一序言
有目的、有计划将 学生好奇、好问等 原始的动力转化为 持久、稳定的学习 动机。以暑期生活 为接口，玩中学， 学中玩。
说教材
说学法
说教法
说程序
说反思
从激发学生的兴趣入手，搜寻学生感兴趣的话题 或内容，紧密联系生活实际，通过亲身体验使学生产 生认同和共鸣。三评西游，有意识的引导，使学生的 这种直觉兴趣转化为间接兴趣，暂时兴趣向持久兴趣 发展。 看电视—读原著—做实验，大话西游，用学生熟 知又模糊的材料产生一条清晰地认知线索，把学生一 步一步引入化学学科的大门，同时自然科学人文化。
化学明道理
不若与老道领去了，放在八卦炉中，以文武火煅炼。 炼出我的丹来，他自为灰烬矣。”玉帝闻言，即教六丁、 六甲，将他解下，付与老君。…… 那老君到兜率宫，将大圣解去绳索，放了穿琵琶骨之 器，推入八卦炉中，命看炉的道人，架火的童子，将火 煽起煅炼。……
二评西游：谈炉论器
仙丹成毒药
化学明道理
化学实验史
化学显实力 化学明道理
化学有用 要学化学
三评西游
化学揭神秘
学好化学
明线
暗线
目的
板书设计
说教材
说学法
说教法
说程序
说反思
学，然后知不足，教，然后知困。
★ 学生的情绪心理产生极大震动 ——《礼记· 学记》
★ 我的思考
★ 教师的引领作用得到充分展示
说教材
教材分析 教学目标 教学重难点
说学法
说教法
说程序
说反思
培养学习兴趣 激发学习热情
领悟化学学习意 义
说教材
说学法
说教法
说程序
说反思
★一定的化学基础知识 和认识化学问题的能力; ★缺乏对化学知识的 ★初步了解了化学学科 理性与系统认识; 基本的学习方法。 ★学习方法不成熟。
高一化学第一章序言
绪言化学——人类进步的关键[目的]：了解化学与生活，了解化学发展史学习高中化学的方法[重点]：激发化学兴趣，学好高中化学[教法]：自学、观看多媒体等。
教学过程：一．初、高中化学不相适应的主要方面１．初、高中化学教材中内容的脱节 现行的初三化学新教材和高中化学教材之间在某些内容上存在一些脱节的现象。
现行的初三化学新教材与原教材相比，删掉了一些内容，有些内容改成了阅读材料，有些内容大大地降低了难度。
其中有些是高考也不要求的内容，但也有一些是为现行的高中化学教材中某些内容打基础的入门知识，而这些知识在现行的高中化学教材中却并没有因此而降低起点。
备课时间：2019-12-31 第 周 第 节２．初、高中化学教学要求的不同初中化学注重定性分析，要求记住现象或结论就可以了；而高中化学除了定性分析外，还定量分析，除了记住“是什么”外，还要求弄清“为什么”和“是多少”。
初中化学的学习以形象思维为主，通常从熟悉、具体、直观的自然现象或演示实验入手，建立化学概念和规律；而高中化学的学习除了要加强形象思维外，还要通过抽象、理想的化学模型建立化学概念和规律。
另外初中教材文字活泼，有较多插图，还有贴近生活的一些选学内容，具有较好的可读性，教材内容的表达易于理解；相比较而言高中教材就显得平白、精练、难懂些。
３．初、高中化学的学习方法有区别许多学生在初中学习化学的方法就是死记硬背；而高中阶段则要求学生有较强的理解能力，理解后再记忆，死记硬背只会导致学到的知识“消化不良”。
学生在初中阶段的学习主要还是依赖教师，欠缺独立思考能力，习惯于被动接受知识；而高中阶段则要求学生具有独立性，用主动接受的方式获取知识，应具备一定的自学能力。
学生进人高中后，学习就登上了一个新台阶。
新的教材、新的教学要求，在学生面前摆下一道道难关。
有的学生在初中时学得蛮不错，学习成绩很好，可是到高中后，却很不适应，听不懂，学不会，成绩甚至出现不及格，高挂红灯。
高一化学序言课件 PPT
绿 后又在世界上首次用人工方法合
素
成了一种与天然分子相同的化学 结构和完整生物活性的核糖核酸
，还合成了许多结构复杂的天然
有机化合物。
化学组成
材 料
使用功能
非金属材料（如陶瓷） 金属材料（如合金） 有机高分子材料（如塑料）
复合材料（如多功能） 高功能材料（如超导） 结构材料（如耐高温） 信息材料（如液晶） 生物材料（如人造骨）
由四氟乙烯得到聚四氟乙烯的化学反应方程式 油脂的氧化 白色污染
掌握学习方法 注重化学实验，掌握有关化学基础知识和基本
技能。 重视训练科学方法，提高分析问题和解决问题
能力。 紧密联系社会、生活、生产等实际，细心观察，
并善于发现和提出问题。 培养创新能力，进行网上探究和实验探究。 多阅读课外书籍和资料，培养自学能力以获得
淀粉、蛋白质、氨基酸……
新技术
无氟冰箱、钠米材料、不锈钢、 可降解塑料……
能源 环境污染
电、煤、煤气、天然气……
白色污染、氟里昂破坏溴氧层、 固体废弃 物、水污染……
漂白粉与漂白精
锯未、棉纱、食醋的主要化学成分 天然气、锅垢 乳酸 煤气、烟油 新型致冷剂 HFC-134a 草酸、肥皂、洗衣粉的主要化学成份 高温消毒原理 高锰酸钾的消毒杀菌作用 为什么醋能去铅？ 铝对人体的危害 有机酸对铝的破坏作用 酒精燃烧 丙烷燃烧
19世纪，无机化学领域捷报频传，一种又一种 的新元素被发现，ห้องสมุดไป่ตู้学巨匠门捷列夫发现了元素周 期律，创设了元素周期表。有了周期表，人们仿佛 有了一张在化学海洋中航行的领航图。化学的发出 现了势不可当的局面。许多化学理论得以建立和完 善。
化学发展的各个阶段
古代化学
近代化学
高一化学必修一绪言(课堂PPT)
高中化学必修1 引言
1、为什么要学化学？
• 因为化学和我们生活、生产等息息相关。
2
福岛核电站事故
3
• 有报导称，菅直人痛斥东京电力公司“欺 上瞒下”。目前核电厂附近检测到铯和碘 的放射性同位素，专家认为有氮和氩的放 射性同位素泄出也是很自然的，钚泄漏也 已经出现，情况非常令人担忧。
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（2）怎样上好课？
• ★跟着老师的教学思路来想问题，还没弄明白的 知识点可立刻提问或课后问老师或同学。
• ★积极回答老师的提问，主动举手回答并正确 （2分），主动举手但回答不正确（1分），老师 叫名回答并正确（1分），老师叫名回答但不正 确（0分）【值周科代表甲负责记录打分】
• ★不专心听课，老师点名批评，没有机会可给， 每次扣3分。 【值周科代表甲负责记录打分】 【老师批评错了，可当时解释或课后解释，有道 理的，老师道歉。】
• 预习→上课→课后巩固
（1）怎样预习？
★先把要学的章节看一遍，划出重点。
★做书本上的课后练习以及练习册上的基础题 ，
标注错题涉及到的知识点；能力强的同学可以
在练习册中找相应的错题知识点的提升题来巩
固。
建议你要有的辅导书：1本详解（有基础题和提升题），
1本分章节的综合练习套题。
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怎样做笔记？
• 记重点，用好思维导图（将一些相连知识 系统起来记忆）。（预习时可以先画简单 的，上课再补充。）
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（3）课后怎样巩固？
• ①作业：分层【作业每次先交到专家处，专家再交到值 周科代表乙处】
序言及第一章知识总结
初三化学绪言及第一章知识点一、化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础科学。
二、物理变化：变化过程中不生成其它物质的变化。
“物质的三态转换、破碎、挥发”。
化学变化：变化中生成了其它物质的变化。
“燃烧、腐败、生锈、酿造、生米做熟、与某某反应”。
物理性质：不通过化学变化就能表现出来的性质。
“颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、溶解性、导电性、传热性、传磁性”。
化学性质：必须通过化学变化才表现出来的性质。
“可燃性、助燃性、氧化性、还原性、活泼性、稳定性、酸性、碱性、毒性”。
（兰州）物质的下列性质中属于物理性质的是（）：A．可燃性 B．酸碱性 C．氧化性 D．挥发性（广州）下列变化属于化学变化的是（）：A．夜幕降临，珠江两岸霓虹灯通电后发出美丽的亮光B．“侯氏制碱法”用空气、水、食盐生产纯碱和化肥C．青铜受热融化后浇铸成各种形状的工艺品D．自来水通过蒸馏变成可饮用的瓶装蒸馏水（肇庆）下列变化属于物理变化的是（）：A.木柴燃烧B.湿衣服晾干C.铁器生锈D.高粱酿酒三、绿色化学－－环境友好化学（化合反应符合绿色化学反应）：①四特点P6（原料、条件、零排放、产品）②核心：利用化学原理从源头消除污染四、蜡烛燃烧实验（描述现象时不可出现产物名称）：（一）火焰：焰心、内焰（最明亮）、外焰（温度最高）；（二）比较各火焰层温度：用一火柴梗平放入火焰中。
现象：两端先碳化；结论：外焰温度最高；（三）检验产物H2O：用干冷烧杯罩火焰上方，烧杯内有水雾；CO2：取下烧杯，倒入澄清石灰水，振荡，变浑浊；（四）熄灭后：有白烟（为石蜡蒸气），点燃白烟，蜡烛复燃。
五、吸入空气与呼出气体的比较：结论：与吸入空气相比，呼出气体中O2的量减少，CO2和H2O的量增多。
（吸入空气与呼出气体成分是相同的）六、学习化学的重要途径——科学探究。
一般步骤：发现问题→查找资料→猜想与假设→设计实验→实验验证→记录与结论→反思与评价（兰州）郝颖同学在化学课上提出，可用澄清石灰水来检验人的气体是否是二氧化碳气体，就这一过程而言，属于科学探究环节中的（）：A．建立假设 B．收集证据 C．设计实验 D．做出结论化学学习的特点：关注物质的性质、变化、变化过程及其现象；七、化学实验（化学是一门以实验为基础的科学）：（一）常用仪器及使用方法。
高中化学 第一章 复习知识点整理 新人教版必修1(2021年整理)
高中化学第一章复习知识点整理新人教版必修1编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（高中化学第一章复习知识点整理新人教版必修1）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为高中化学第一章复习知识点整理新人教版必修1的全部内容。
第一章从实验学化学第一节化学实验基本方法班别________________ 姓名_________________一、确保实验安全应注意的问题。
1、遵守实验室规则。
2、了解安全措施。
①药品安全存放和取用②实验操作的安全③意外事故的处理3、掌握正确的操作方法。
4、识别一些常用的危险化学品的标志。
危险化学品标志，如酒精、汽油-—易然液体;浓H2SO4、NaOH-—腐蚀品[练习1]．以下是一些常用的危险品标志，装运酒精的包装箱应贴的图标是( ）A B C D［练习2］。
下列实验操作正确的是( ）A。
不慎将浓硫酸沾到皮肤上，立即用大量水冲洗B.在食盐溶液蒸发结晶的过程中，当蒸发皿中出现较多量固体时即停止加热C。
先在天平两个托盘上各放一张相同质量的纸，再把氢氧化钠固体放在纸上称量D.过滤时,慢慢地将液体直接倒入过滤器中。
二、混合物的分离和提纯：（1)混合物分离和提纯方法的选择①固体与固体混合物：若杂质或主要物质易分解、易升华时用加热法；若一种易溶，另一种难溶，可用溶解过滤法；若二者均易溶，但溶解度受温度的影响差别较大，可用重结晶法；还可加入某种试剂使杂质除去,然后再结晶得到主要物质。
②固体与液体混合物：若固体不溶于液体，可用过滤法；若固体溶于液体,可用结晶或蒸馏方法。
③液体与液体混合物：若互不相溶，可用分液法，若互溶在一边且沸点差别较大，可用蒸馏法；若互溶在一起且沸点差别不大,可选加某种化学试剂萃取后再蒸馏.④气体与气体混合物：一般用洗气法，可选用液体或固体除杂试剂。
【完整】高中化学序言资料PPT
早期关于DNA的研究工作是由化学家们进行的。“没有合成核 酸的步骤以及用于分离的凝胶技术，我们根本就无法得到DNA。 现在这些贡献都被人们称为生物学，而不是化学。”
化学家们在发展核磁共振光谱以及其在医学中的副产物核磁 共振成像（MRI）方面起到了关键的作用。但现在人们常常认 为MRI是物理学在医学研究中的贡献的例子。
4 、独立、认真完成硅作芯业；片
高效、低污染的新农药的研制，长效、复合化肥的生产，农、副业产品的综合利用和合理贮运，也都需要应用化学知识。 4 、独立、认真完成作业； ”它不仅是化学工作者的专业知识，也是广大人民科学知识的组成部分，化学教育的普及是社会发展的需要，是提高公民文化素质的 需要。
例如“生物化学”被称为“分子生物学”，“生物大分子的结构化学”被称为“结构生物学”，“生物大分子的物理化学”被称为“ 生物物理学”，“固体化学”被称为“凝聚态物理学”，溶液理论、胶体化学被称为“软物质物理学”，量子化的各种需要都与化学息息相关。 首先从我们的衣、食、住、行来看，色泽鲜艳的衣料需要经过 化学处理和印染，丰富多彩的合成纤维更是化学的一大贡献。 要装满粮袋子，丰富菜篮子，关键之一是发展化肥和农药的生 产。加工制造色香味俱佳的食品，离不开各种食品添加剂，如 甜味剂、防腐剂、香料、调味剂和色素等等，它们大多是用化 学合成方法或用化学分离方法从天然产物中提取出来的。现代 建筑所用的水泥、石灰、油漆、玻璃和塑料等材料都是化工产 品。用以代步的各种现代交通工具，不仅需要汽油、柴油作动 力，还需要各种汽油添加剂、防冻剂，以及机械部分的润滑剂， 这些无一不是石油化工产品。此外，人们需要的药品，洗涤剂、 美容品和化妆品等日常生活必不可少的用品也都是化学制剂。 可见我们的衣、食、住、行无不与化学有关，人人都需要用化 学制品，可以说我们生活在化学世界里。