深圳优质课教案 小学六年级科学《拱形的力量》
教科版科学六上《拱形的力量》教案(2)
教科版科学六上《拱形的力量》教案一、教学内容1. 拱形是一种稳定的结构，能够承受较大的力。
2. 拱形在生活中的应用实例及其优点。
二、教学目标1. 了解拱形的结构特点，认识拱形在生活中的应用。
2. 通过观察、实验和探究，培养学生的动手操作能力和科学思维能力。
3. 培养学生关注生活中的科学，激发他们对科学的兴趣。
三、教学难点与重点重点：拱形的结构特点及其在生活中承受力的优势。
难点：理解拱形结构在承受力方面的优势。
四、教具与学具准备1. 教具：拱形桥梁模型、挂图、实验器材等。
2. 学具：A4纸、剪刀、胶带、直尺等。
五、教学过程1. 导入新课通过展示生活中的拱形建筑图片（如拱桥、拱门等），引导学生关注拱形结构，提出问题：“为什么这些建筑会选择拱形结构呢？拱形有什么特别之处？”2. 探究活动一：拱形的结构特点（1）学生分组，用A4纸制作不同形状的模型（如三角形、正方形、拱形等）。
（3）引导学生发现拱形结构的特点：稳定、能够承受较大的力。
3. 探究活动二：拱形在生活中的应用（1）展示拱形桥梁模型，让学生观察并说出拱形在桥梁中的应用。
（2）讨论拱形在生活中的其他应用实例，如隧道、拱门等。
4. 例题讲解讲解与拱形相关的例题，巩固学生对拱形结构特点的理解。
5. 随堂练习设计一些有关拱形结构的练习题，让学生当堂完成，检验学习效果。
六、板书设计1. 拱形的结构特点稳定能够承受较大的力2. 拱形在生活中的应用桥梁隧道拱门七、作业设计1. 作业题目：（1）列举生活中的拱形建筑。
（2）简述拱形结构的特点及其在生活中承受力的优势。
2. 答案：（1）生活中的拱形建筑：拱桥、拱门、隧道等。
（2）拱形结构特点：稳定，能够承受较大的力。
在生活中承受力的优势：拱形结构可以将受到的力传递到两侧的支撑点，减小中间部分的受力，从而提高整个结构的稳定性。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思本节课通过实践情景引入、例题讲解和随堂练习，让学生掌握了拱形的结构特点及其在生活中的应用。
教科版科学六上《拱形的力量》参考教案
教科版科学六上《拱形的力量》参考教案一. 教材分析《拱形的力量》这一节内容位于教科版科学六上第五单元《建筑物》的第一课时。
本节课主要通过探究拱形结构的受力特点，让学生了解拱形结构在建筑物中的应用，以及拱形结构的优势。
教材以学生的生活经验为基础，引导学生从实际建筑物中观察拱形结构，通过实验和探究，分析拱形结构的受力特点，培养学生的观察能力、实验能力和解决问题的能力。
二. 学情分析学生在学习本节课之前，已经掌握了力的作用效果、力的示意图等基础知识，具备一定的观察、实验能力。
然而，对于拱形结构的受力特点和拱形结构在建筑物中的应用，学生可能较为陌生。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的认知基础，通过生活中的实例和实际操作，激发学生的学习兴趣，引导学生主动探究拱形结构的受力特点。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解拱形结构的受力特点，知道拱形结构在建筑物中的应用。
2.过程与方法：培养学生观察、实验的能力，提高学生解决问题的能力。
3.情感态度价值观：培养学生对科学探究的兴趣，增强学生对建筑物的欣赏能力。
四. 教学重难点1.重点：拱形结构的受力特点。
2.难点：拱形结构在建筑物中的应用。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察实际建筑物中的拱形结构，培养学生的观察能力。
2.实验法：让学生进行拱形结构受力实验，培养学生的实验能力。
3.讨论法：让学生分组讨论拱形结构的受力特点，提高学生的合作能力。
六. 教学准备1.教具：拱形模型、实验器材、多媒体设备。
2.学具：学生实验器材、笔记本。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示实际建筑物中的拱形结构，引导学生关注拱形结构，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师简要介绍拱形结构的受力特点，并提出问题：为什么拱形结构能够在建筑物中承受重力？3.操练（10分钟）学生分组进行拱形结构受力实验，观察并记录实验现象。
4.巩固（5分钟）学生分组讨论拱形结构的受力特点，总结拱形结构的优势。
2024年六年级科学上册拱形的力量教案教科版
2024年六年级科学上册拱形的力量教案教科版一、教学内容本节课选自2024年六年级科学上册教科书，主要围绕“拱形的力”这一主题展开。
涉及教材的第三章“形状与结构”，具体内容包括：拱形的特点与优势、拱形结构的稳定性及其在生活中的应用。
二、教学目标1. 让学生了解拱形的特点，理解拱形结构在生活中的应用。
2. 培养学生运用科学知识解释生活中现象的能力，提高学生的观察能力和实践操作能力。
3. 培养学生团队合作精神，激发学生对科学探究的兴趣。
三、教学难点与重点重点：拱形的特点、拱形结构的稳定性及其应用。
难点：拱形结构稳定性的解释和验证。
四、教具与学具准备教具：拱形模型、图片、实验器材。
学具：A4纸、剪刀、胶水、直尺、圆规。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用图片展示生活中的拱形结构，如拱桥、隧道等，引导学生思考这些结构的特点和优势。
2. 新课导入（10分钟）（2）教师通过实验演示，让学生直观地了解拱形结构的稳定性。
3. 例题讲解（15分钟）（1）讲解拱桥的原理，分析拱桥如何承受重力和压力。
（2）举例说明拱形结构在生活中的应用。
4. 随堂练习（10分钟）学生分组讨论，分析生活中还有哪些地方运用了拱形结构，并尝试解释其原理。
5. 实践操作（10分钟）学生用A4纸、剪刀、胶水等制作拱形模型，并测试其稳定性。
六、板书设计1. 板书拱形的力2. 主要内容：（1）拱形的特点（2）拱形结构的稳定性（3）拱形结构的应用七、作业设计1. 作业题目：请举例说明生活中的拱形结构，并分析其原理。
2. 答案示例：拱形门廊，原理是利用拱形结构承受上部的压力，将力传递至两侧的支撑柱，从而实现稳定。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学过程中，学生对拱形结构的特点和稳定性有了更深入的了解，但在实践操作环节，部分学生的动手能力有待提高。
2. 拓展延伸：引导学生关注其他类型的结构，如三角形、四边形等，了解它们的稳定性和应用。
《拱形的力量》教学设计[5篇范例]
![《拱形的力量》教学设计[5篇范例]](https://img.taocdn.com/s3/m/2f1983d8f71fb7360b4c2e3f5727a5e9846a275d.png)
《拱形的力量》教学设计[5篇范例]第一篇：《拱形的力量》教学设计《拱形的力量》教学设计【教学目标】了解拱形受到压力时，能把向下的力向下和向外传递给相邻的部分,拱形能承受更大的压力。
同时体验科技的力量、创造的快乐。
【课前准备】图片资料，纸，课件。
【教学重点】弄清拱形可以向下和向外传递承受的压力。
【教学难点】拱的受力原理和如何更好地发挥出拱的受力特点。
【教学过程】一、导课：柔软无力的纸，做成拱形怎么就变“坚硬”了？古代城门为什么都做成拱形？二、动手操作，验证假设1、设计对比试验试验A：一张台历纸，现在把它平放在跨度为8厘米的两本厚书上，再在台历纸中间轻轻放上一角钱的硬币，会发生什么现象？放上二个、三个、四个……请同学们画出受力图，然后思考如何让一张纸承受更大的压力呢？试验B：把台历纸弯曲成拱形的时候，两边用书抵住，再放上硬币，大家猜一猜又会发生什么样的奇迹呢？学生动手操作，发现拱形结构能承受较大的力。
2、动手试验10分钟时间，组内完成实验，看看相同材质的台历纸，弯曲成拱形后，哪个组的拱形能够承受更多的压力。
3、交流探究总结：当我们使用相同材质的纸板时，我们把拱脚的位置垫得越高，这个拱形能够承受的压力就越大。
4、播放课件，图示解析：当拱形受到一个压力的时候，它就会把这个压力分解成向下的压力和向外的推力，此时当我们抵住这个力，拱形就能承载很大的重量。
拱形是所有结构中唯一一个产生外推力的结构，所以拱形结构又叫推力结构。
三、搭建拱形桥利用拱形的特点，人们用小块的砖、石材也可以建造很大的拱。
现在我们看一段视频，利用积木来搭一座拱桥，看他搭得好不好。
全体观看积木拱桥。
小结：拱形承载重量时，能把压力向下向外传递给相邻的部分，拱形各部分相互挤压，结合得更加紧密。
拱形受压会产生一个向外推的力，抵住这个力，拱就能承载很大重量。
四、各式各样的拱桥1、游戏：捏鸡蛋刚才同学们通过实验发现了拱形结构能承受更多的压力，现在请同学们看老师手中的鸡蛋，薄薄的蛋壳也能承受很大的压力。
教科版科学六上《拱形的力量》教案
教科版科学六上《拱形的力量》教案一、教学内容二、教学目标1. 了解拱形的特点和优势，认识拱形在生活中的广泛应用。
2. 掌握拱形结构稳定性的影响因素，能运用所学知识解释生活中的拱形现象。
3. 培养学生的观察能力、动手操作能力和合作交流能力。
三、教学难点与重点教学难点：拱形结构稳定性的影响因素。
教学重点：拱形的特点与优势，以及拱形在生活中的应用。
四、教具与学具准备教具：拱形模型、图片、实验器材等。
学具：每组一张A4纸、剪刀、胶带、直尺等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）展示拱形桥梁、拱形门等图片，引导学生观察并说出其共同特点。
（2）提问：为什么这些结构都采用拱形设计？拱形有什么优势？2. 新课内容（1）学习拱形的特点与优势。
（2）介绍拱形在生活中的应用。
（3）探究拱形结构稳定性的影响因素。
3. 例题讲解（1）展示一道关于拱形结构稳定性的例题。
（2）引导学生分析题目，找出关键信息。
（3）讲解解题步骤，给出答案。
4. 随堂练习（1）发放随堂练习题。
（2）学生独立完成，教师巡回指导。
（3）集体讨论，解答疑惑。
5. 小组活动（1）每组用A4纸制作一个拱形结构。
（2）观察并记录拱形结构的稳定性。
（3）讨论拱形结构稳定性与哪些因素有关。
（2）提问：通过本节课的学习，你对拱形有什么新的认识？六、板书设计1. 拱形的特点与优势2. 拱形在生活中的应用3. 拱形结构稳定性的影响因素七、作业设计1. 作业题目：（1）请列举三个生活中采用拱形设计的例子。
（2）简述拱形结构稳定性的影响因素。
2. 答案：（1）例子：拱形桥梁、拱形门、拱形屋顶等。
（2）影响因素：拱形的半径、材料、厚度等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对拱形的认识和理解有所提高，但在小组活动中，部分学生对拱形结构稳定性的探究不够深入。
2. 拓展延伸：（1）收集更多关于拱形结构的资料，了解其在不同领域的应用。
（2）尝试设计一个拱形结构，并进行实验验证其稳定性。
教科版科学六上《拱形的力量》优质教案
教科版科学六上《拱形力量》优质教案一、教学内容本节课，我们将在教科版科学六年级上册《拱形力量》这一章节中，深入探讨拱形结构特性和优势。
具体内容包括：拱形基本概念、拱形在生活中应用、拱形受力分析以及拱形设计与制作。
二、教学目标1. 解拱形基本概念，掌握拱形受力特点及其优势。
2. 能够运用所学知识解释生活中拱形现象，提高观察力和解决问题能力。
3. 培养学生动手实践能力和团队协作精神。
三、教学难点与重点教学难点：拱形受力特点理解和应用。
教学重点：拱形概念学习，以及拱形设计与制作实践。
四、教具与学具准备1. 教具：拱形模型、图片、实验器材等。
2. 学具：A4纸、剪刀、胶水、直尺、圆规等。
五、教学过程1. 实践情景引入向学生展示生活中拱形建筑，如桥梁、体育馆等，引导学生思考拱形结构特点和优势。
2. 新课导入介绍拱形概念，引导学生解拱形结构特点。
3. 例题讲解通过分析拱形桥梁受力情况，讲解拱形受力特点，使学生深入理解拱形结构优势。
4. 随堂练习让学生举例说明生活中拱形结构，并分析其受力情况。
5. 实践活动分组进行拱形设计与制作，让学生在实践中感受拱形力量。
六、板书设计1. 拱形概念2. 拱形受力特点3. 拱形在生活中应用4. 拱形设计与制作要点七、作业设计1. 作业题目：分析一座拱形桥梁受力情况，并说明其优势。
答案：略。
2. 作业题目：设计并制作一个拱形结构，使其承受一定重量物体。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：鼓励学生关注生活中拱形结构，解其设计原理和优势，将所学知识运用到实际生活中。
重点和难点解析：一、实践情景引入1. 选择具有代表性拱形建筑图片，如著名拱桥、体育馆等，使学生直观地感受拱形美观与实用。
2. 提出引导性问题，如：“你们在生活中还见过哪些拱形结构？它们有什作用？”让学生在思考中进入新课。
二、例题讲解例题讲解是帮助学生理解拱形受力特点关键环节。
在此过程中，我将：1. 详细分析拱形桥梁受力情况，以直观方式呈现拱形结构在承受压力时优势。
2024年六年级科学上册拱形的力量教案教科版
2024年六年级科学上册拱形的力量教案教科版一、教学内容本节课选自2024年六年级科学上册教科版教材，主要涉及第三章“结构与力量”中的第2节“拱形的秘密”。
详细内容包括拱形的基本概念、拱形的结构特点及其在生活中的应用，同时通过实践操作，让学生深入理解拱形的力量特性。
二、教学目标1. 知识目标：让学生掌握拱形的基本概念，了解拱形的结构特点及其在生活中的应用。
2. 能力目标：培养学生动手操作能力，通过实践活动，让学生感受拱形的力量特性。
3. 情感目标：激发学生对科学探索的兴趣，提高学生的创新意识和合作精神。
三、教学难点与重点重点：拱形的结构特点及其力量特性。
难点：如何引导学生通过实践操作，感受拱形的力量特性。
四、教具与学具准备1. 教具：拱形模型、图片、实物等。
2. 学具：A4纸、剪刀、胶带、直尺、铅笔等。
五、教学过程1. 导入新课利用图片和实物展示生活中的拱形建筑，引导学生思考：这些拱形建筑有什么共同特点？它们为什么能够承受很大的力量？2. 基本概念学习介绍拱形的基本概念，引导学生了解拱形的结构特点。
3. 实践操作1）让学生分组，利用A4纸、剪刀、胶带等材料制作拱形模型。
2）在制作过程中，引导学生观察并思考：如何使拱形更加稳定？3）各组展示自己的拱形模型，并分享制作心得。
4. 例题讲解1）出示例题：一个拱形门，承受的力量主要分布在哪些部分？2）引导学生分析并解答例题，巩固拱形的结构特点。
5. 随堂练习出示练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。
2）引导学生思考：如何将拱形的原理应用到生活中？六、板书设计1. 拱形的秘密2. 内容：1）拱形的概念2）拱形的结构特点3）拱形的力量特性4）生活中的拱形应用七、作业设计1. 作业题目：请你设计一个拱形桥梁，要求能够承受一定的力量。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践操作，让学生深入理解拱形的结构特点和力量特性，达到了预期教学效果。
六年级科学上册拱形的力量教案教科版
教案编辑专员回应：六年级科学上册拱形的力量教案教科版教学目标：1. 让学生理解拱形的基本概念和特点。
2. 让学生掌握拱形的结构设计和力学原理。
3. 培养学生的观察能力、实验能力和解决问题的能力。
教学内容：第一章：拱形的基本概念1.1 拱形的定义1.2 拱形的特点第二章：拱形的设计原理2.1 拱形的结构设计2.2 拱形的力学原理第三章：拱形的实验探究3.1 拱形的承重实验3.2 拱形的稳定性实验第四章：拱形的应用案例4.1 拱桥的设计与建造4.2 拱形建筑物的应用第五章：拱形的力量展示5.1 拱形的力学分析5.2 拱形的优势与局限性教学过程：第一章：拱形的基本概念教学步骤：1.1 引导学生观察生活中的拱形物体，如桥、拱门等，并提出问题：“这些物体为什么采用拱形设计？”1.2 讲解拱形的定义和特点，如圆形、弧形等。
1.3 展示拱形的图片和实物，让学生加深对拱形特点的理解。
练习与思考：1. 请学生举例说明生活中见到的拱形物体。
2. 请学生分析拱形的特点及其在实际应用中的优势。
第二章：拱形的设计原理教学步骤：2.1 讲解拱形的结构设计，如拱脚、拱顶等。
2.2 引导学生了解拱形的力学原理，如压力、支撑等。
2.3 演示拱形的结构模型，让学生直观地感受拱形的力学原理。
练习与思考：1. 请学生简述拱形的结构设计。
2. 请学生解释拱形是如何利用力学原理承受重量的。
第三章：拱形的实验探究教学步骤：3.1 组织学生进行拱形承重实验，观察拱形在不同压力下的表现。
3.2 引导学生分析实验结果，探讨拱形的承重能力和稳定性。
练习与思考：1. 请学生总结拱形承重实验的观察结果。
2. 请学生阐述拱形稳定性的重要性及其在实际应用中的体现。
第四章：拱形的应用案例教学步骤：4.1 介绍拱桥的设计与建造，让学生了解拱形在交通运输领域的应用。
4.2 分析拱形建筑物的特点，如体育馆、剧院等。
练习与思考：1. 请学生举例说明拱形在交通运输领域的应用。
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3.学生将实验数据录入超级表格中。
4.5.学生汇报实验结果，得出结论。
五、知识延伸
师：如果不断地加固拱足，拱形的承重能力会不断地增加吗？
请同学们课下继续探究。
难点：学生能根据拱形受力后形状的变化，分析出拱形受力的状况。
教学过程
一、图片引入，凸显主题
师：生活中有许多经典的建筑，让我们一起来欣赏一下。（欣赏图片）
师：欣赏了这些图片，你觉得它们在形状上有什么相似的地方？
生（预设）：都是拱形。
师：是的。像这样的形状称为拱形。为什么这些建筑要修建成拱形呢？
生说一说，师揭题。《拱形的力量》
教学设计
内容
教学目的
1、通过实验，知道拱形受到压力时，能把向下的力向下和向外传递给相邻的部分。如果能抵住拱形的外推力，拱形就能承受更大的压力。
2、能够边实验边思考，学生能根据观察到的拱形产生的形变来推想它受力的状况。
3、通过实验操作，培养发现问题、解决问题的能力和探究的精神。
教学重点难点
重点：掌握拱形可以向下和向外传递承受的压力，设法保持拱形的形状，使它承受更大的压力。
师补充并出示实验注意事项：
（1）小木棒必须一根一根地、轻放在中间（竖叠）；
（2）纸桥的跨度都为13.5CM；
（3）纸的桥面接触到桌面时，结束实验；
（4）观察当纸面倒塌时，拱纸的变化特点。
4.学生小组实验操作，汇报实验结果。
三、主题研究2：抵住拱足，使拱形承受更大的重量
1.师：刚才我们看到了拱形桥能承受很大的力，可是老师想挑战一下大家，你们能不能想想办法让拱形桥承受更大的力量？生说一说，并阐述理由。
附件2
微课教学设计模板
授课教师姓名
姚春霞
微课名称
《拱形的力量》
知识点来源
□学科：小学科学□年级：六年级□教材版本：教科版
□所属章节：第二单元第三课
录制工具和方法
2013版PowerPoint，创建视频
设计思路
《拱形的力量》本课旨于能让学生掌握拱形可以向下和向外传递承受的压力，设法保持拱形的形状，使它承受更大的压力。且学生能根据拱形受力后形状的变化，分析出拱形受力的状况。因此，我设计从观察生活中建筑出发，使学生提出问题，并逐层递进，创建条件让学生自己观察探究，逐步建构，最终解决问题，掌握知识。
二、主题研究1：平纸与拱纸承重能力的比较
1.过渡：师：要了解拱桥的力量有多大，我们不妨让它和平桥做个比较。那么，你们认为拱桥和平桥，谁的力量更大？生猜测。
2.师：你们的想法对吗，我们其实可以通过实验来证明的。
师提供实验材料，学生分组讨论设计实验、汇报，明确实验方案。
3.师：为了保证实验的公平性，我们需要注意些什么问题？生说一说。
2.师：抵住拱足，真的能让拱形承受更大的力量么？今天老师还给大家准备了这些材料，请同学们讨论一下怎么做这一个实验，现在开始。
生汇报实验方案。
3.明确实验方案和注意事项。
4.学果，得出结论。
四、主题研究3：增加抵住拱足的重量，拱形承重能力更强
1.师：看样子抵住拱足确实可以让我们的拱桥承受更大的力。如果在这个基础之上，我们还想要让拱形的承重能力变得更强？怎么做？生说一说。