小学信息技术六年级下册导学案黑龙江教育出版社
龙教版小学信息技术六年级下册教案
龙教版小学信息技术六年级下册教案计算机科学是以计算机的研究为基础，是一门以计算机科学为核心，涉及计算机科学和技术、数学、物理、化学、生物学、医学等多学科的交叉和综合运用的学科。
它与其他学科具有密切的关系，又是计算机科学的重要组成部分。
作为一名计算机科学教师，既要全面系统掌握计算机科学知识和技能，又要培养学生的动手操作能力和创造能力。
在教学过程中，教师应关注学生对知识的理解、体验、掌握、运用乃至发展过程的自主探究与合作交流等各种活动的生成和开展。
一节好的信息技术课应是一堂真正意义上的“有意义”的课堂，要注重学生思维方式的形成和培养，在让他们产生学习兴趣的同时，也能锻炼他们的逻辑思维能力，培养合作交流能力以及动手操作能力。
教学设计是组织教学活动、落实课程标准要求的重要环节，是引导学生在科学探究过程中取得知识成果的具体体现。
因此研究课堂教学设计的理论、方法与技术是一个教师必不可少的专业技能和基本素养。
1、教学目标(1)知识目标：认识键盘输入所需的设备，熟悉键盘输入方法；了解键盘输入过程，掌握键盘输入知识；掌握基本键盘输入方法；掌握键盘输入步骤；能使用键盘输入软件。
(2)技能目标：学会输入键盘、鼠标和文字键盘；掌握使用键盘输入常用工具的方法；熟悉键盘打字功能；学会基本键盘输入方法，懂得键盘打字方法。
(3)情感目标：培养学生积极参与教学活动中，发现问题、主动与他人合作和交流中获得成就感和自豪感。
(4)过程目标：培养学生用简单手段处理信息的能力。
(5)情感目标：培养学生热爱信息技术、尊重客观世界以及计算机科学与计算机技术之间关系的思想。
(6)思维能力：培养学生独立运用计算机技术进行简单工作过程中所获取知识和方法的能力；能够用简单办法解决简单问题；能够充分利用已掌握知识去解决某些特殊问题；初步学会一些计算机系统结构所需要的软件程序制作方式等方面素质。
(7)知识与技能目标：能够独立使用简单信息处理工具对电子表格进行制作。
小学信息技术《蚂蚁搬家(二)》教学案例
小学信息技术《蚂蚁搬家（二）》教学案例密山市实验小学刘景生【案例主题】本课内容是黑龙江教育出版社《小学信息技术》（第六册）中的第十四课《蚂蚁搬家（二）》。
学生通过上节课深入完成的蚂蚁搬家的准备工作，学习的兴趣更加浓厚。
但是本节课内容涉及的sctatch知识点较多，所以对学生的综合运用能力要求很高。
学生的能力存在差异，所以完成多个脚本设计的效果也会各不相同。
教师要适时地进行总结、评价，注意发现学生的闪光点，积极有效的鼓励学生，激发学生的学习兴趣。
从而较好的完成本节课的教学任务，让学生学会如何实现图片沿着规划的路径行走。
【背景材料】本节课的主要内容利用scratch完成“蚂蚁搬家”这一游戏程序活动任务。
课程对活动任务的各个部分特点进行分析，也是对前面所学知识的综合运用，同时还涉及多个脚本的设计和制作，模块综合运用性较强。
本节课是检验学生对scratch的基本知识掌握情况，同时考查学生综合运用知识的能力，基于本节课内容的特殊性，教学中应采用化繁为简，化整为零，通过教师的引导和学生的自主探究，完成教学任务。
【教学目标】鉴于对教材的解读和对学生学情的分析，我确定了如下的教学目标：1．学习如何实现图片沿着规划的路径行走。
2．以编写“蚂蚁搬家”这一任务，鼓励学生自学，小组合作按部就班的制作多个脚本，共同完成本节课的学习任务。
3．在学习中激发学生的学习兴趣，陶冶情操，让学生体验到成功的喜悦。
【教学重点】：综合运用scratch知识，完成脚本设计任务蚂蚁搬家。
其中，如何链接广播功能是很重要的。
【教学难点】：灵活使用scratch模块，知识的综合运用。
其中，探测触角的脚本程序是最关键部分。
【教学法设计】演示法、任务驱动法、启发教学法、问题解决法【教学准备】多媒体教学课件、学生上节课的练习脚本、scratch软件【教学过程】：一、：创设情境任务驱动（课件展示）1．教师展示准备好的“蚂蚁搬家”脚本程序。
师：同学们，看过了小蚂蚁搬家的全过程，你想知道，小蚂蚁是怎样找到回家的路的么？学生回答（展示程序）2．学生观察程序设计的情节。
黑龙江教育出版社第六册信息技术教学计划
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六年级下册《信息技术》教案.doc
六年级信息技术下册教案第1课我的网页我设计一、学习目标1、技能目标（1）认识frontpage窗口的组成及各部分的名称。
（2）学会创建一个站点。
（3）制作简单的首页文字内容。
（4）创建一个新网页。
（5）网页的保存2、情感目标：（1）激发学生探索信息技术知识的兴趣，培养学生自主探究、小组合作学习的意识和创新精神，提高学生的信息素养。
（2）激发学生审美意识，提高学生的综合素质。
二、预习学案1、你知道哪些制作网页的软件？3、收集一些图片、文字、动画等的资料，为网站的建设做准备。
三、导学案（一）导入通过网络我们可以浏览很多精彩的网页，你知道吗？这些网页都是用网页制作软件设计出来的。
制作网页的软件很多，如firework, dreamweaver, javascript等，微软公司也有一款制作网页的软件----------- frontpage。
这款软件简单实用，掌握起来也比较容易。
这节课我们就来学习如作利用它制作网页。
（板书课题：第1课我的网页我设计）（二）认识frontpage 构成。
1、如何打开frontpage?（小组讨论，回答）（二）自主学习探究分组解决任务，分为A、B、C、D四个大组，每个大组同时又分为四个小组，各大组长选择自己研究的任务。
任务一：创建一个新站点。
名称为“珍爱生命”放在D盘根目录To制作网站的首页内容。
课本第9页内容。
并以“index”为名保存起来。
请写下你的操作步骤：任务二：创建一个新网页，标题为“交通安全”输入课本第十一页内容。
设置好字体、字号和颜色。
调整段落的行距，并以“jiaotong, htm”为名保存在珍爱生命文件夹下。
（三）各组长汇报各自任务完成情况，并利用网络教室向全班同学展示操作方法。
（四）提出组内解决不了的问题，共同讨论解决。
解决不了的老师协助完成。
知识拓展：（教师适当补充）1、在网页中我们首页都要用“index”因为在因特网的大多数网站中都将它作为第一个网页。
黑龙江教育出版社 龙教版 信息技术第6册
第一课自我介绍一、教材分析“自我介绍”是本册书的第一个主题，从活动的内容和范围看，比较简单，而且也相对容易实现，通过这个主题帮助学生初步学习搜集信息、整理信息、发布信息和应用信息的方法。
“我”是学生很熟悉的，相关的信息也比较容易搜集，所以这个主题的重点放在如何将搜集的信息整理并存入计算机，如何应用已学过的软件设计编辑“自我介绍”的表格或多媒体幻灯片。
这是一节综合的，有创意的实践活动，因此，在设计本课时，应充分调动学生的积极性和创造力，在制作的过程中深刻体会“信息”的含义，并自然融入情感教育，激发学生与人交往的热情和展示自己的勇气。
二、学生分析这个年龄的学生已有一定的计算机基础，学过多种软件的使用方法，因此，在技术方面可让学生互相帮助，自行解决，培养合作精神。
学生的个性明显多样化，又比较喜欢创新，因此，要鼓励他们充分展现个性特点，并能接受不同个性的朋友，加深相互的理解，增进彼此的友谊。
三、教学目标1、初步掌握搜集信息、整理信息、发布信息和应用信息的方法；2、复习Word、Powerpoint等软件的使用方法；3、能综合运用各种软件处理信息；4、发展创造能力，培养良好情感。
四、教学准备1、安装Word、Powerpoint、Flash等软件；2、准备好扫描仪、数码相机、视频采集设备。
五、教学流程（一）导言随着新世纪的到来，信息化的浪潮使我们的世界发生了翻天覆地的变化，在实际生产、生活和学习活动中，信息已经无时无刻不伴随其中。
既然信息化如此重要，那么我们就应该知道什么是“信息”，怎样应用“信息”。
我们难得相聚在X年X班，已共同学习了几年，因此有必要相互了解，让彼此的心靠得更近。
将一个真实的你展示给大家。
现在，就将自己作为信息源，将有关的信息介绍给同学和老师，让大家对你有更深层的了解，相信你会得到更多的理解和帮助，这也是人与人之间了解和沟通的重要途径。
（二）任务在这次活动中，学生要互相帮助，完成以下任务：1、搜集有关自己的信息。
六年级下册信息技术教案导学案
六年级下册信息技术教案导学案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生掌握信息技术的基础知识；（2）培养学生运用信息技术解决实际问题的能力；（3）提高学生利用信息技术进行创新的能力。
2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探究的方式，掌握信息技术的操作方法；（2）培养学生运用信息技术进行信息搜集、处理、表达和交流的能力；（3）引导学生运用信息技术开展创新实践活动。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对信息技术的兴趣和爱好，树立正确的信息技术价值观；（2）培养学生团队协作、勇于创新的的精神；（3）提高学生信息素养，使学为信息社会的合格公民。
二、教学内容第一章：信息技术基础知识1. 认识信息技术及其应用领域；2. 掌握信息技术的硬件和软件基础知识；3. 学会使用计算机操作系统。
第二章：网络与通信1. 了解计算机网络的基本概念和分类；2. 掌握Internet的基本使用方法；3. 学会通过电子邮件进行沟通与交流。
第三章：文字处理1. 掌握Word的基本操作；2. 学会编辑和格式化文字；3. 掌握文档排版和打印技巧。
第四章：电子表格1. 掌握Excel的基本操作；2. 学会数据录入、编辑和格式化；3. 掌握电子表格的计算和数据分析方法。
第五章：演示文稿1. 掌握PowerPoint的基本操作；2. 学会设计和制作演示文稿；3. 掌握演示文稿的播放和展示技巧。
三、教学方法1. 采用任务驱动法，让学生在完成实际任务的过程中掌握信息技术知识；2. 运用案例教学法，让学生分析、解决实际问题；3. 采用小组合作学习法，培养学生团队协作能力；4. 利用网络教学资源，拓展学生学习空间。
四、教学评价1. 过程性评价：关注学生在学习过程中的态度、参与程度、合作精神等；2. 结果性评价：评价学生掌握信息技术知识的程度和实际操作能力；3. 创新性评价：鼓励学生开展创新实践活动，评价学生的创新能力。
五、教学资源1. 教材：六年级下册信息技术教材；2. 计算机及相关设备：用于学生实践操作；3. 网络资源：用于拓展学生学习空间；4. 教学软件：辅助教学，提高教学效果；5. 教学素材：用于案例分析和实践操作。
小学信息技术六年级下册北方出版社2023年最新版教案全套
小学信息技术六年级下册北方出版社2023年最新版教案全套一、教材简介本教材为北方出版社2023年最新版小学信息技术六年级下册教材，共包含全套教案。
二、教案内容概述本教案全套共包含以下内容：1. 第一课：计算机基本操作- 研究如何打开、关闭计算机- 研究如何使用鼠标、键盘等计算机基本操作- 研究如何创建、保存和关闭文件2. 第二课：图标和文件夹- 研究如何识别不同的图标和文件夹- 研究如何创建、删除和重命名文件夹- 研究如何将文件移动到不同的文件夹中3. 第三课：文字处理软件- 研究如何使用文字处理软件- 研究如何创建、编辑和格式化文本- 研究如何保存和打开文档4. 第四课：电子表格软件- 研究如何使用电子表格软件- 研究如何创建、编辑和格式化表格- 研究如何进行简单的数学运算5. 第五课：网络基础知识- 研究什么是网络及其基本概念- 研究如何使用浏览器访问网站- 研究如何进行简单的网页搜索6. 第六课：网络安全- 研究网络安全的基本概念- 研究如何创建强密码- 研究如何避免网络诈骗7. 第七课：多媒体应用- 研究如何使用多媒体软件创建简单的音频和视频- 研究如何添加特效和转换格式- 研究如何保存和分享多媒体文件8. 第八课：信息搜索和整理- 研究如何使用搜索引擎进行信息搜索- 研究如何整理和组织搜索到的信息- 研究如何判断信息的可靠性三、教案特点本教案采用简单易懂的语言，结合图文实例进行讲解，帮助学生快速掌握信息技术的基本知识和操作技能。
四、教学目标通过研究此教案，学生将能够：- 掌握计算机基本操作和文件管理技能- 熟悉文字处理软件和电子表格软件的基本使用方法- 理解网络的基本概念和使用技巧- 学会保护个人隐私和避免网络风险- 能够使用多媒体软件创作简单的音频和视频- 掌握信息搜索和整理的方法和技巧五、教学方式本教案采用多媒体教学、案例分析和实践操作相结合的方式进行教学，注重学生的参与和实际操作，激发学生的研究兴趣和创造力。
六年级下册信息技术全册教案
六年级下册信息技术全册教案第一章：网络搜索技巧教学目标：1. 理解网络搜索的重要性2. 学会使用搜索引擎进行有效搜索3. 掌握网络搜索技巧教学内容：1. 介绍搜索引擎的基本使用方法2. 学习关键词选择和输入技巧3. 掌握搜索结果的筛选和评估教学活动：1. 讲解搜索引擎的使用方法2. 学生进行搜索实践3. 讨论搜索结果的筛选和评估技巧作业：1. 练习使用搜索引擎进行搜索2. 写一篇关于搜索结果筛选和评估的短文第二章：信息安全教学目标：1. 了解信息安全的重要性2. 学会保护个人隐私和数据安全3. 掌握防范网络病毒和网络诈骗的方法教学内容：1. 介绍信息安全的基本概念2. 学习保护个人隐私和数据安全的方法3. 掌握防范网络病毒和网络诈骗的技巧教学活动：1. 讲解信息安全的重要性2. 学生进行信息安全实践3. 讨论防范网络病毒和网络诈骗的方法作业：1. 练习保护个人隐私和数据安全2. 学习防范网络病毒和网络诈骗的知识第三章：电子邮件的使用教学目标：1. 理解电子邮件的基本概念2. 学会使用电子邮件进行沟通和交流3. 掌握电子邮件的基本操作技巧教学内容：1. 介绍电子邮件的基本概念和作用2. 学习电子邮件的发送和接收方法教学活动：1. 讲解电子邮件的基本概念和作用2. 学生进行电子邮件的实践操作作业：1. 练习发送和接收电子邮件2. 写一篇关于电子邮件沟通的短文第四章：博客和社交媒体的使用教学目标：1. 理解博客和社交媒体的基本概念2. 学会使用博客和社交媒体进行表达和交流3. 掌握博客和社交媒体的基本操作技巧教学内容：1. 介绍博客和社交媒体的基本概念和作用2. 学习博客和社交媒体的创建和管理方法教学活动：1. 讲解博客和社交媒体的基本概念和作用2. 学生进行博客和社交媒体的实践操作作业：1. 练习创建和管理博客2. 练习在社交媒体上进行互动和交流第五章：多媒体制作教学目标：1. 理解多媒体制作的基本概念2. 学会使用多媒体制作软件进行创作3. 掌握多媒体制作的基本技巧教学内容：1. 介绍多媒体制作的基本概念和作用2. 学习多媒体制作软件的基本操作方法3. 掌握多媒体制作的技巧和创意表达教学活动：1. 讲解多媒体制作的基本概念和作用2. 学生进行多媒体制作的实践操作3. 讨论多媒体制作的技巧和创意表达方法作业：1. 练习使用多媒体制作软件进行创作2. 完成一个多媒体制作项目，展示创作成果第六章：编程基础教学目标：1. 理解编程的基本概念2. 学会使用编程语言进行简单的程序设计3. 掌握编程的基本逻辑和技巧教学内容：1. 介绍编程的基本概念和作用2. 学习编程语言的基本语法和操作3. 掌握编程的基本逻辑和算法教学活动：1. 讲解编程的基本概念和作用2. 学生进行编程语言的实践操作3. 讨论编程的逻辑和算法设计作业：1. 练习使用编程语言编写简单的程序2. 学习编程相关的书籍或在线资源第七章：数据处理和分析教学目标：1. 理解数据处理和分析的基本概念2. 学会使用数据处理软件进行数据整理和分析3. 掌握数据处理和分析的基本技巧教学内容：1. 介绍数据处理和分析的基本概念和作用2. 学习数据处理软件的基本操作方法3. 掌握数据处理和分析的技巧和应用教学活动：1. 讲解数据处理和分析的基本概念和作用2. 学生进行数据处理和分析的实践操作3. 讨论数据处理和分析的技巧和应用作业：1. 练习使用数据处理软件进行数据整理和分析2. 完成一个数据处理和分析的项目，展示分析结果第八章：智能硬件与物联网教学目标：1. 理解智能硬件和物联网的基本概念2. 学会使用智能硬件进行创新应用3. 掌握物联网的基本连接和控制技巧教学内容：1. 介绍智能硬件和物联网的基本概念和作用2. 学习智能硬件的基本操作方法3. 掌握物联网的基本连接和控制技巧教学活动：1. 讲解智能硬件和物联网的基本概念和作用2. 学生进行智能硬件的操作和物联网的实践连接3. 讨论智能硬件和物联网的创新应用和控制技巧作业：1. 练习使用智能硬件进行创新应用2. 学习物联网相关的书籍或在线资源第九章：数字化设计与3D打印教学目标：1. 理解数字化设计和3D打印的基本概念2. 学会使用数字化设计软件进行创意设计3. 掌握3D打印的基本技巧和应用教学内容：1. 介绍数字化设计和3D打印的基本概念和作用2. 学习数字化设计软件的基本操作方法3. 掌握3D打印的基本技巧和应用教学活动：1. 讲解数字化设计和3D打印的基本概念和作用2. 学生进行数字化设计的实践操作3. 讨论3D打印的技巧和应用作业：1. 练习使用数字化设计软件进行创意设计2. 完成一个3D打印的项目，展示设计成果第十章：信息素养与伦理教学目标：1. 理解信息素养和伦理的基本概念2. 学会信息的合理使用和伦理道德3. 掌握信息素养和伦理的基本原则和技巧教学内容：1. 介绍信息素养和伦理的基本概念和作用2. 学习信息的使用和保护方法3. 掌握信息素养和伦理的基本原则和技巧教学活动：1. 讲解信息素养和伦理的基本概念和作用2. 学生进行信息素养和伦理的实践操作3. 讨论信息素养和伦理的原则和技巧作业：1. 练习信息的合理使用和保护2. 学习信息素养和伦理相关的书籍或在线资源第十一章：电子表格应用教学目标：1. 理解电子表格的基本概念和功能2. 学会使用电子表格软件进行数据处理3. 掌握电子表格的基本操作技巧教学内容：1. 介绍电子表格的基本概念和功能2. 学习电子表格软件的基本操作方法3. 掌握电子表格的数据输入、公式运用、数据分析和可视化技巧教学活动：1. 讲解电子表格的基本概念和功能2. 学生进行电子表格软件的操作实践3. 讨论电子表格在数据处理中的应用和技巧作业：1. 练习使用电子表格软件进行数据处理2. 完成一个电子表格项目，展示数据分析结果第十二章：演示文稿制作教学目标：1. 理解演示文稿的基本概念和功能2. 学会使用演示文稿软件进行内容展示3. 掌握演示文稿的基本设计技巧教学内容：1. 介绍演示文稿的基本概念和功能2. 学习演示文稿软件的基本操作方法3. 掌握演示文稿的内容组织、设计布局和动画效果技巧教学活动：1. 讲解演示文稿的基本概念和功能2. 学生进行演示文稿软件的操作实践3. 讨论演示文稿在内容展示中的应用和技巧作业：1. 练习使用演示文稿软件制作内容展示2. 完成一个演示文稿项目，进行展示第十三章：网络素养与法律教学目标：1. 理解网络素养和法律的基本概念2. 学会合理使用网络资源和个人隐私保护3. 掌握网络素养和法律的基本原则和技巧教学内容：1. 介绍网络素养和法律的基本概念和作用2. 学习网络资源的使用和个人信息保护方法3. 掌握网络素养和法律的基本原则和技巧教学活动：1. 讲解网络素养和法律的基本概念和作用2. 学生进行网络素养和法律的实践操作3. 讨论网络素养和法律的原则和技巧作业：1. 练习网络资源的使用和个人信息保护2. 学习网络素养和法律相关的书籍或在线资源第十四章：创新思维与问题解决教学目标：1. 理解创新思维和问题解决的基本概念2. 学会使用创新思维方法解决问题3. 掌握创新思维和问题解决的基本技巧教学内容：1. 介绍创新思维和问题解决的基本概念和作用2. 学习创新思维方法，如头脑风暴、思维导图等3. 掌握创新思维和问题解决的基本技巧教学活动：1. 讲解创新思维和问题解决的基本概念和作用2. 学生进行创新思维方法的实践操作3. 讨论创新思维和问题解决的技巧作业：1. 练习使用创新思维方法解决问题2. 完成一个创新思维项目，展示问题解决成果第十五章：综合实践与应用教学目标：1. 理解综合实践和应用的基本概念2. 学会将信息技术应用到实际生活中3. 掌握综合实践和应用的基本技巧教学内容：1. 介绍综合实践和应用的基本概念和作用2. 学习将信息技术应用到学习、工作和生活中3. 掌握综合实践和应用的基本技巧教学活动：1. 讲解综合实践和应用的基本概念和作用2. 学生进行信息技术应用的实践操作3. 讨论综合实践和应用的技巧作业：1. 练习将信息技术应用到实际生活中2. 完成一个综合实践项目，展示应用成果重点和难点解析重点：1. 网络搜索技巧，包括关键词选择、搜索结果筛选和评估。
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导入
预习
检测
谈话：今天我们学习执行器模块的应用
上一节课我们已经学到了机器人语言编辑流程图，和对模块的调用相信大家已经基本了解了编辑程序和掌握了编辑程序的第一步，相信大家的眼里了解机器人、解读机器人和操纵机器人已经不是什么太难的事情了，那么今天我们就要继续学习了通过对延时等待模块的应用通过对这些的学习一步步提高编译程序的能力。
确立
目标
自主
学习
一、机器人基本动作模块
直行模块、转向模块、启动电机模块、停止电机模块、延时等待模块、发音模块、显示模块、设置眼睛模块、计算模块
二、执行器模块的应用
1.直行器模块的应用
2.直行与转向模块的应用
合作
探究
汇报
展示
组长负责小组合作共同探究疑难问题并做到每个学生都会操作：
1.探究出几种机器人基本动作模块
学生分组探究期间老师要进行巡查知道点播，多鼓励全员参与
将各个小组探究出来的结果分组展示，可由组长展示也可由组长推荐组员展示，最后举手补充。有学生未提到的知识点教师补充
精读
点拨
深化
理解
算法及算法描述
1.用语言描述算法
2.用图形描述算法
达标
测评
总结
提升
能够手动实践通过从模块库区向流程图生成区中添加各种程序模块图标加深理解流程图的应用方法。
喇叭（扬声器）.LED.主动轮及其驱动机构.从动轮.直流电机
达标
测评
总结
提升
能够说出能力风暴机器人的常用的感觉器官和AS—MII机器人执行系统的部件
课后链接
了解机器人的感觉器官和执行系统后有没有对神秘的他有了一丝好奇那，感兴趣的同学可以课后通过上学期老师教给他家的上网查询信息的方法来多多了解机器人
板书设计：
3.“能力风暴”机器人的工作环境界面
重点
难点
重点：了解机器人的语言；
难点：了解“能力风暴”机器人的工作环境界面；
学习
准备
计算机、机器人软件、教材、做好的效果演示
教学过程
环节
导学案
情境
导入
预习
检测
谈话：今天我们学习新的机器人知识
大家已经知道了机器人能够提供服务，可以跳舞弹钢琴为我们提供娱乐，还可以作为航天和探测机器人做一些我们做不到的事情，以后随着科技的发展，他们还会进入到我们的家庭，叫我们起床，给我们做饭，陪我们散步等，那么大家一定会有这样的疑问机器人是通过什么语言与人进行沟通的那？机器人解决问题都有哪些步骤？机器人的工作环境界面是什么样子的？那么就请同学们带着疑问，进入到今天的这一课，机器人语言
板书设计：
编辑流程图及仿真演示
教学反思：
机器人对于学生来说是神秘的，要他们了解但是不要破话他们的兴趣，为之后的学习打下基础
第四小学导学案设计
课题
第五课执行器模块的应用
课时
1
学科
信息技术
年级
六年级
主备人
李洋洋
备课时间
2016.3.18
授课时间
执教人
李洋洋
教学
目标
执行器模块的应用；
重点
难点
重点：了解工作界面每一个图标模块的作用；
了解机器人的感觉器官和执行系统
教学反思：通过对机器人的学习了解机器人接受信息做出决策的器官系统深入了解机器人为以后的学习打下基础
第四小学导学案设计
课题
第三课算法、框图及机器人语言
课时
1
学科
信息技术
年级
六年级
主备人
李洋洋
备课时间
2016.3.6
授课时间
执教人
李洋洋
教学
目标
1.算法及算法描述；
2.机器人语言；
将各个小组探究出来的结果分组展示，可由组长展示也可由组长推荐组员展示，最后举手补充。有学生未提到的知识点教师补充
精读
点拨
深化
理解
机器人基本动作模块
直行模块、转向模块、启动电机模块、停止电机模块、延时等待模块、发音模块、显示模块、设置眼睛模块、计算模块
达标
测评
总结
提升
能够简单说出几种机器人基本动作模块和应用执行器模块
达标
测评
总结
提升
能够简单说出几种机器人基本动作模块和应用执行器模块
课后链接
了解机器人后有没有对神秘的他有了一丝好奇那，感兴趣的同学可以课后通过上学期老师教给他家的上网查询信息的方法来多多了解机器人
板书设计：
执行器模块的应用
教学反思：
机器人对于学生来说是神秘的，提升他们的兴趣，并在学习中提高学生操纵执行模块的水平为之后的学习打下基础
课后链接
了解机器人后有没有对神秘的他有了一丝好奇那，感兴趣的同学可以课后通过上学期老师教给他家的上网查询信息的方法来多多了解机器人
板书设计：
执行器模块的应用
教学反思：
机器人对于学生来说是神秘的，提升他们的兴趣，并在学习中提高学生操纵执行模块的水平为之后的学习打下基础
第四小学导学案设计
课题
第七课流程控制模块—多次循环语句的应用
学习
准备
计算机、机器人软件、教材、做好的效果演示
教学过程
环节
导学案
情境
导入
预习
检测
谈话：今天我们学习的是机器人的知识-关于机器人的感觉器官和执行系统
大家已经知道了现在机器人的种类，作用以及机器人的型号。那么我想大家一定有着这样的一个疑问？那么就是那么就是机器人是怎样工作的。
机器人的大脑也如同人类的大脑一样的工作，先对接收到的外界信息进行分析、判断，然后做出决策，这一工作过程就是机器人智能的体现
难点：执行器模块的应用；
学习
准备
计算机、机器人软件、教材、做好的效果演示
教学过程
环节
导学案
情境
导入
预习
检测
谈话：今天我们学习执行器模块的应用
上一节课我们已经学到了机器人语言编辑流程图，和对模块的调用相信大家已经基本了解了编辑程序和掌握了编辑程序的第一步，相信大家的眼里了解机器人、解读机器人和操纵机器人已经不是什么太难的事情了，那么今天我们就要继续学习了通过对执行器模块的应用通过对这些的学习一步步提高编译程序的能力。
教学过程
环节
导学案
情境
导入
预习
检测
谈话：今天我们学习新的计算机知识-机器人
大家是不是只在科幻片里见过机器人那，他们可以打小怪兽保护人类对不对？其实现实生活中的机器人更贴切的说应该是我们的好朋友，他们像我们一样也有听觉视觉触觉，他们分为很多种类，可以为我们提供服务，可以跳舞弹钢琴为我们提供娱乐，还可以作为航天和探测机器人做一些我们做不到的事情，以后随着科技的发展，他们还会进入到我们的家庭，叫我们起床，给我们做饭，陪我们散步等，是不是很期待，接下来我们就进入机器人的世界，以后也为机器人进入千家万户做出贡献好不好？
达标
测评
总结
提升
能够简单说出几种常见的机器人种类及机器人的组成
课后链接
了解机器人后有没有对神秘的他有了一丝好奇那，感兴趣的同学可以课后通过上学期老师教给他家的上网查询信息的方法来多多了解机器人
板书设计：
认识机器人
教学反思：机器人对于学生来说是神秘的，要他们了解但是不要破话他们的兴趣，为之后的学习打下基础
确立
目标
自主
学习
一、编辑流程图
1.模块的调用
2.模块的删除
3.模块的移动
二、程序仿真界面的应用
1.仿真环境主界面介绍
2.程序仿真运行
合作
探究
汇报
展示
组长负责小组合作共同探究疑难问题并做到每个学生都会操作：
1.学会并熟练操作模块
2.了解程序仿真界面
学生分组探究期间老师要进行巡查知道点播，多鼓励全员参与
2.说出老师所指的AS—MII机器人执行系统的部件
学生分组探究期间老师要进行巡查知道点播，多鼓励全员参与
将各个小组探究出来的结果分组展示，可由组长展示也可由组长推荐组员展示，最后举手补充。有学生未提到的知识点教师补充
精读
点拨
深化
理解
机器人的感觉器官
碰撞传感器.红外传感器.光敏传感器.话筒（麦克风）
机器人的执行系统
课后链接
了解机器人后有没有对神秘的他有了一丝好奇那，感兴趣的同学可以课后通过上学期老师教给他家的上网查询信息的方法来多多了解机器人
板书设计：
机器人语言
教学反思：通过学习机器人语言了解机器人与人类沟通方式并练习编程。
第四小学导学案设计
课题
第四课编辑流程图及仿真演示
课时
1
学科
信息技术
年级
六年级
主备人
李洋洋
将各个小组探究出来的结果分组展示，可由组长展示也可由组长推荐组员展示，最后举手补充。有学生未提到的知识点教师补充
精读
点拨
深化
理解
编辑流程图
1.模块的调用
2.模块的删除
3.模块的移动
达标
测评
总结
提升
学会并熟练操作模块
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了解机器人后有没有对神秘的他有了一丝好奇那，感兴趣的同学可以课后通过上学期老师教给他家的上网查询信息的方法来多多了解机器人
确立
目标
自主
学习
1、机器人的感觉器官
1.碰撞传感器—能力风暴机器人的皮肤。
2.红外传感器
3.光敏传感器
4.话筒（麦克风）
2、机器人的执行系统
1.喇叭（扬声器）
2.LCD——液晶显示屏
3.主动轮及其驱动机构
4.从动轮
5.直流电机
合作
探究
汇报
展示