名师培训总结
名师培训心得体会
名师培训心得体会名师培训心得体会（通用6篇）名师培训心得体会篇1很荣幸参加了“名师成长工程”――开发区名师工作室学员北师大高级研修班的培训学习，非常感谢管理中心为我搭建了一个如此好的学习的平台，使我得以有如此珍贵的机会从各方面提升自己。
总的来说，这次的培训短暂而充实，内容丰富，形式多样，专家们的讲座或高屋建瓴，或高瞻远瞩，或深入浅出，展示出不同的风格，让我每一天都能感受到思想火花的冲击。
尤其是国家教育部原基础教育司王文湛司长和中国科学院心理研究所现代小学教育研究中心张梅玲主任，广渠门中学“宏志班”管委会主任，全国著名班主任、全国优秀教师高金英老师，他们虽都已经退休多年，本该在家享受晚年，却仍然致力于教育教学研究，独到精辟的见解让我由衷地佩服之余，更是萌生了深深的敬意与感动。
通过培训，专家们讲授的内容我虽不能立刻全部消化吸收，但确实从一定程度上更新了教育教学观念，提高了理论认识，更重要的是为我以后的发展道路指明了方向，让我对做好今后的教育教学工作有了更多的思考和认识。
下面是我参加此次培训的几点心得体会：一、为人师表，做学生生命中的贵人这几天的培训中，我不仅佩服着各位专家、教授的讲课艺术、教育智慧，更感动于他们为人师的人格魅力。
他们无不在践行着北师大“学为人师，行为世范”的校训。
“立师先立德”，“亲其师才能信其道”，足以看出教师的任务不仅仅是传授知识，更重要的是育人。
这一点上，让我感受最深的是北京市广渠门中学的高金英老师，一个看起来很慈祥、很普通的女老师，她从她坎坷的经历讲起，从河北农村的知青，一个普普通通的教师，到北京的重新开始，由于教学成绩的不凡，再到担任“宏志班”的第一届班主任，为了自己的学生，节假日和家人团聚的机会也放弃了，没时间去教育自己的子女，期间的酸甜苦辣可以想象。
高老师不平凡的教师经历给我增添了几分佩服和理解，因为我也是一个普通的一线教师，教育教学的一些经历和高老师有着共鸣。
她的故事让我知道“如何做平凡的事，成为一个不平凡的人”，也使我感受到当好一个教师的责任和义务――我们教得不仅仅是书，而更重要的是学会育人。
名师培训感悟心得体会总结(3篇)
第1篇一、前言在当今这个知识爆炸的时代，教师作为人类文明的传承者和创新者，肩负着培养下一代的重任。
为了提升自身的教育教学水平，我有幸参加了名师培训。
此次培训让我受益匪浅，以下是我对此次培训的感悟、心得和体会。
二、培训内容回顾1. 名师讲座：在培训期间，我们聆听了多位知名教育专家的精彩讲座。
他们从教育教学理念、教学方法、课程设计、班级管理等方面为我们提供了宝贵的经验和建议。
2. 课堂观摩：我们观摩了多位优秀教师的课堂，学习了他们在教学过程中的巧妙设计、灵活运用教学方法和激发学生学习兴趣的技巧。
3. 互动交流：在培训过程中，我们与名师们进行了深入的互动交流，针对自己在教学过程中遇到的问题和困惑，得到了名师们的耐心解答和指导。
4. 教学研讨：我们围绕教育教学中的热点问题进行了研讨，共同探讨解决方法，为今后的教学工作积累了丰富的经验。
三、感悟与心得1. 教育理念的提升通过此次培训，我对教育教学理念有了更深刻的认识。
教育不仅仅是传授知识，更是培养学生的人格、兴趣、习惯和能力。
作为教师，我们要关注学生的全面发展，注重培养学生的创新精神和实践能力。
2. 教学方法的改进在培训中，我学习到了许多先进的教学方法，如探究式学习、合作学习、分层教学等。
这些方法有助于激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
在今后的教学中，我将努力将这些方法运用到实际教学中，提高教学质量。
3. 教学艺术的提升在观摩优秀教师的课堂时，我深刻体会到教学艺术的重要性。
教学艺术包括语言表达、板书设计、课堂管理等。
优秀的教师能够运用丰富的教学艺术，使课堂充满活力，让学生在愉悦的氛围中学习。
4. 班级管理的优化在培训中，我学习了班级管理的技巧和方法。
班级管理是教师工作中不可或缺的一部分，良好的班级管理有助于营造和谐的学习氛围，提高教学效果。
在今后的工作中，我将努力提高自己的班级管理水平。
5. 教师素养的增强此次培训使我认识到，教师不仅要具备扎实的专业知识，还要具备良好的职业道德、心理素质和沟通能力。
名师工作室研修培训总结3篇
名师工作室研修培训总结3篇目录第1篇第2篇第3篇【第1篇】名师工作室研修培训年度总结设于成都华西中学的“张云华名师工作室”根据成华区教育局有关建立成华区名师工作站的有关精神，安排布署，充分利用现有的条件和资源，制定了详细的培训计划，在工作室领衔人张云华老师的带领下，对入室研修教师有计划、有步骤地进行了研修培训，取得了阶段性的成果，教学能力、管理能力有了很大的提高。
一、加强组织，健全和完善工作室制度（一）张云华名师工作室成立了以华西中学张云华老师为领衔人，华西中学但成兵老师，代楠老师，列五中学游开林老师，49中袁明艳老师，实验中学鲜昭强老师为入室研修教师的工作室。
在华西中学相关领导的大力支持下，从时间、后勤等方面提供保证，制定具体的培训计划，明确规定每位教师每月必须有集中学习、分组学习或者自主学习。
各阶段学习后要写出学习心得及经验体会，在工作室教师中交流。
（二）认真组织实施1、研修方式：①集中学习：每月固定于第二周周二下午为集中学习时间，轮流到入室研修老师所在学校进行教研和学习。
②分组学习：按照不同学校，不同年级分别分组，在各组进行学习、讨论。
③自主学习：在规定学习时间定内容或自选学习，由工作室定期检查学习笔记，检查结果按成华区“名师工作室”年度考核标准纳入年度个人考核。
④网上学习：充分利用在学校校园网和家中互联网资源，加强多媒体与网络技术学习。
2、加强内部交流，提高入室研修教师的辐射作用，现已经开始“备课分析、说课评价、优质课展示”等教研活动。
3、加强教师现代教育技术在教学中应用的培训力度，进一步转变教育观念。
二、研修实施情况1、和成华区相关培训工作有机结合在成华区组织的各项培训以及教学教育活动中，我工作室都派出教师积极参与，并积极参加各种学术会议，把先进的作法、经验向工作室教师传授，使全体教师开阔视野、紧跟形势。
全体教师的政治思想觉悟和业务理论水平都有了很大的提高。
2、以入室研修教师的发展为本，设定研修目标俗话说“尺有所短，寸有所长”，作为入室研修的教师，虽具有较丰富的教育教学经验，但不可能样样都强，这就要求工作室研修工作应重视树立以入室研修教师的发展为本的指导思想。
2024年名师大讲堂培训心得体会总结
2024年名师大讲堂培训心得体会总结在2024年，我有幸参加了一场名师大讲堂的培训，这是一次难得的机会，让我受益匪浅。
在这次培训中，我学到了许多宝贵的知识和经验，并且结识了许多优秀的教育工作者。
在这篇文章中，我将总结一下我对这次培训的体会和心得。
首先，这次培训给我带来了很多新的教育理念和方法。
在传统的教学模式下，我们往往以知识的灌输为主，但是这次培训告诉我，教育应该是引领学生自主思考和学习的过程。
名师们通过案例分析和互动讨论的方式，向我们展示了如何培养学生的思维能力和创新能力。
他们提倡启发式教学，让学生通过实践和探究的方式来获取知识，这样更能激发学生的学习兴趣和动力。
其次，这次培训让我认识到了教育的全球化和多样化。
随着信息技术的发展和全球化的进程，教育也面临了许多新的挑战和机遇。
名师们给我们分享了世界上不同国家和地区的教育经验和案例，让我们了解了不同文化背景下的教育特点和方法。
这让我明白了教育不仅仅是传授知识，还要培养学生的跨文化能力和全球视野，以适应未来的挑战。
再次，这次培训让我认识到了教师的专业发展的重要性。
在这次培训中，名师们强调了教师要不断学习和提升自己的能力。
他们鼓励我们参加各种培训和学习活动，通过不断学习和实践来提高自己的教学水平。
同时，他们还分享了一些教师专业发展的方法和途径，比如参加学术研讨会、撰写论文和参与教学改革项目，这些都是提升自己的好办法。
最后，这次培训还加强了我对教育事业的责任感和使命感。
名师们强调了教师是祖国的栋梁和未来的希望，我们要用心去育人，培养出一代又一代有理想、有责任感、有创新精神的人才。
这让我深深地明白教师这个职业的光荣和重要性，激发了我对教育事业的热情和动力。
我决心要把这次培训中学到的知识和经验运用到实际教学中，努力成为一名优秀的教育工作者。
总之，这次名师大讲堂的培训是我教育生涯中的一次重要经历，对我产生了深远的影响。
我学到了许多教育理念和方法，认识到了教育的全球化和多样化，明白了教师的专业发展的重要性，加强了我对教育事业的责任感和使命感。
名师培训总结文案范文
随着名师培训的圆满落幕，回顾这段时间的学习与成长，我深感收获颇丰。
此次培训不仅是一次知识的盛宴，更是一次心灵的洗礼。
以下是我对这次培训的总结与感悟。
一、培训内容丰富，收获满满此次培训内容涵盖教育教学的方方面面，包括学科专业知识、教学技能、教育理念、教育管理等。
培训讲师们都是各领域的专家学者，他们深入浅出的讲解，让我受益匪浅。
1. 专业知识方面：通过培训，我对所教学科的专业知识有了更深入的理解，对学科前沿动态有了更全面的了解，为今后的教育教学工作打下了坚实的基础。
2. 教学技能方面：培训中，我学习了多种教学方法和技巧，如启发式教学、合作学习、探究式学习等，这些方法将有助于提高课堂教学效果，激发学生的学习兴趣。
3. 教育理念方面：培训使我更加明确教育的本质和目标，即培养具有创新精神、实践能力和社会责任感的人才。
同时，我也认识到，作为一名教师，要关注学生的全面发展，关注学生的个性差异，尊重学生的主体地位。
4. 教育管理方面：培训中，我学习了班级管理、团队建设、家校沟通等方面的知识，为今后的教育教学工作提供了有益的借鉴。
二、交流互动，共同成长在培训过程中，我有幸与来自各地的优秀教师们交流互动，共同探讨教育教学中的问题。
大家相互学习、取长补短，共同成长。
以下是我与几位优秀教师的交流感悟：1. 张老师：张老师是一位经验丰富的语文教师，她注重培养学生的阅读兴趣和写作能力。
在交流中，我学到了很多关于阅读教学和写作教学的方法。
2. 李老师：李老师是一位擅长数学教学的教师，她注重培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
在交流中，我学到了很多关于数学教学的方法和技巧。
3. 王老师：王老师是一位关注学生心理健康的教育专家，她注重培养学生的情绪管理能力和人际交往能力。
在交流中，我学到了很多关于心理健康教育的知识和方法。
三、反思总结，不断提升通过此次培训，我深刻认识到教育教学工作的复杂性和挑战性。
在今后的教育教学工作中，我将不断反思总结，努力提升自己的专业素养和教学能力。
名师个人培养年度总结(3篇)
第1篇一、前言作为一名名师培养对象，过去的一年对我来说是充满挑战与收获的一年。
在这一年中，我不断学习、实践、反思，努力提升自己的教育教学水平和专业素养。
现将我在名师培养过程中的收获与感悟总结如下。
二、培养目标与计划1. 培养目标（1）提升教育教学能力：熟练掌握教育教学规律，提高课堂效率，培养学生的综合素质。
（2）丰富专业知识：不断拓宽知识领域，提升专业素养，成为教育教学领域的专家。
（3）加强师德修养：树立正确的教育观念，关爱学生，为人师表，成为学生信赖的良师益友。
2. 培养计划（1）制定个人发展规划：明确自己的发展方向，制定具体的学习计划，确保目标的实现。
（2）参加各类培训：积极参加各级各类教育培训，拓宽视野，提升教育教学能力。
（3）开展课题研究：围绕教育教学中的热点、难点问题，开展课题研究，提升自己的科研能力。
（4）加强实践锻炼：积极参与教育教学实践，将所学知识应用于实际工作中，提高自己的实践能力。
三、培养过程与成果1. 教育培训（1）参加省级课题研究：参与了“高中数学有效教学策略研究”课题，负责课题研究的方案制定和有效教学课堂的上课研究。
共参加课题组集中学习研讨20次，学生问卷二次，开公开课五节，完成论文一篇。
（2）参加高级研修班：参加了华东师大“赢在执行—全球视野下的课程领导与教师专业发展”高级研修班，认真做好笔记，整理学习心得，并应用于实际工作中。
（3）参加中原名师工作室培训：成为中原名师工作室省名师培训对象的学员，学习了教师专业成长的有效途径，研究了生命教育课程的价值与建构，提升了专业理论水平和教育责任感。
2. 课题研究（1）开展“老师亲和力、解题教学、教学模式、学生学习方法指导”等课题研究，明确了研究的突破点（教学模式），课题研究正有序推进。
（2）指导年轻教师：扎实认真开展“老带新”工作，指导了本校两位年轻老师，开展活动10次，内容包括解读教材、有效教学模式建立、选题组卷、课题研究、培养学生解题能力等。
市名师培训总结6篇
市名师培训总结6篇市名师培训总结篇120xx年11月10日—19日我们有幸参加了在郑州师范学院和浙江大学共同承办的郑州市名师工作室主持人及助理培训。
学习体会主要有：一、教育观念的学习。
首先听取吴华老师主题为《义务教育均衡发展》的专题报告，我从中感受到，我们在学校教学中主要存在的问题和如何提升工作积极性。
学校教学中缺乏活力，对待工作缺乏耐力，我们应该发挥自己的专长，挖掘自己的内在潜力，不断提升自己的教学组织能力、管理能力和自我提升的意识。
第二天是浙大教授闫亚军老师的报告《教育改革热点与教师教育科研》从中我学会了如何选题，如何进行科研工作、如何撰写科研成果报告等，使老师们产生了科研兴趣的内动力。
第三天是杭州天杭教育集团邱曙光的报告《走进学生关注个别——关于课堂教学的思考与实践》，邱校长告诉我们：教学工作就是要在学习将平常的工作做细、做扎实，所有的工作都有理论支持，所用的工作都有反馈。
二、心理学和教育学的知识提升。
我们依次听取了黄步琪老师的《组织行为学》（《管理心理学》），是我们对矛盾、冲突都有了新的认识，所有的问题都可以通过心理学技术来解决，在生活中无论做班主任还是教学工作，都应当善于观察，不断提升自己观察问题、解决问题的能力。
同事也学会了如何解决一些在别人看来是棘手的问题。
特别是有些问题是可以通过教育提前预防和转化的。
接着听取了浙江大学教授王建军的《团队建设与沟通管理》，学会了如何在团队中体现自己的能力和展示自己为团队贡献自己的力量，同事也学会了分析在不同的团队中如何发挥自己和团队的潜力为自己和团队服务。
最后一天听取了余知行老师的报告《教师的职业优越感和幸福感》，从中让我感觉到，幸福是一种感觉、痛苦也是一种感觉，只有抛弃自己的物质至上的追求目标才可能获得幸福，也就是说所有的以物质利益为目标的人永远不可能获得永久的幸福。
只有用心去为善、积德才可能获得永久的幸福和快乐。
三、跟郑州市名师学习14日上午我们一起听取了于红莲老师的教育理念和成长历程，从中我们也感受到跟于老师的差距。
名师培训成果总结交流发言稿
大家好！今天，我很荣幸能够站在这里，与大家共同分享和交流我们在名师培训中的成果。
首先，请允许我代表所有参加培训的教师，向组织这次培训的领导和同事们表示衷心的感谢！感谢你们为我们提供了这样一个宝贵的学习和成长的机会。
一、培训背景近年来，随着教育改革的不断深入，教师的专业素养和教学能力成为了提高教育教学质量的关键。
为了全面提升教师队伍的整体素质，我校积极响应上级教育主管部门的号召，组织开展了名师培训。
本次培训旨在通过专家讲座、教学观摩、互动研讨等多种形式，帮助教师们拓宽视野，提升教育教学水平。
二、培训成果1. 理论知识的提升通过本次培训，我们系统地学习了教育教学理论、课程改革、教学设计、教学方法等方面的知识。
专家们的讲座深入浅出，为我们提供了丰富的理论指导。
在今后的教育教学工作中，我们将更加注重理论联系实际，努力提高自己的教育教学水平。
2. 教学技能的提升在培训过程中，我们观摩了多位优秀教师的示范课，学习了他们的教学方法和技巧。
同时，我们还通过分组讨论、案例分析等形式，对教学中的疑难问题进行了深入探讨。
通过这些实践环节，我们的教学技能得到了显著提升。
3. 教育理念的更新本次培训使我们对教育有了更加深刻的认识，更新了教育理念。
我们意识到，教育不仅仅是知识的传授，更是对学生人格的塑造、能力的培养。
在今后的工作中，我们将以学生为中心，关注学生的全面发展，努力培养具有创新精神和实践能力的新一代人才。
4. 团队协作能力的增强在培训过程中，我们加强了与同事之间的交流与合作。
大家相互学习、取长补短，形成了良好的团队氛围。
这种团队精神将在今后的教育教学工作中发挥重要作用，助力我们共同成长。
5. 自我反思能力的提高培训过程中，我们不断反思自己的教育教学实践，查找自身存在的不足。
通过专家的点评和同事的建议，我们明确了努力方向，为今后的教育教学工作奠定了坚实基础。
三、交流与分享1. 案例分享在培训过程中，我们收集了许多优秀教师的案例，如如何激发学生的学习兴趣、如何开展小组合作学习、如何进行课堂管理等。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
名师培训总结
在2012年9月，我非常荣幸地成为济南市第二届名师培养人选的一员。
对我来说，名师既是一种荣誉，又是一种责任，更是一种不断的追求：追求专业的提升、追求共同的发展、追求青春的无悔。
西南大学朱德全教授曾说：“名师要具备人品好（师德好）、考得好（即教学质量高）、说得好（善于梳理）、讲得好（理论与表达完美结合）、写得好等要求”。
一年来，我以此“五好”严格要求自己，在工作中不断践行，凭着对教育事业的挚爱和对教学的执着，根据区名师工作领导小组对于名师的工作要求，在学校领导和各级教研部门的指导下，我努力工作，敬业爱岗，乐业奉献，不断加强师德修养，努力做学生欢迎、家长认可、学校满意的名符其实的名师。
努力按照教育局名师管理办公室的要求，履行名师培养的职责，取得较好的成效，现将三学年学习与工作回顾总结如下:
一、不断学习、不断超越，做师德的表率
（一）学习理论：通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴。
一学期研读了《新课程课堂教学技能》和《小学语文问题诊断与解决》以及有效教育的相关理论书籍，通过网上浏览收集各种教育教学新的理论知识，不断学习增强自己对新课程改革的理解和领悟，在教学中，能够反思自己的教学实践，并撰写读书笔记、心得体会、教学随笔等。
把教育博客看作教学研究的主阵地，把写教育博客看作自己的爱好，把教学反思及时通过教育博客进行教学研究，发挥辐射作用。
通过教育博客这一重
要的交流平台，提出教学中遇到的问题，引起大家的讨论，使大家在交流讨论中共同进步。
（二）拓展思路：为开阔眼界，进修学校和区教育局组织我们到上海和潍坊聆听了不同层次的教师、专家的讲座、报告，更新理念，逐步优化思维。
每次组织的报告，都给我留下深刻的印象，如2013年11月23日，王玉琚的《思维，在“平台互动”中激活》、2013年11月25日的台湾语文教育专家赖庆雄的作文教学讲座《做一盘启思作文的好菜》、2014年11月29日全国教育名家吉林片区精品课堂展示刘德武的《根据学生需求设计教学内容》、钱守旺的《如何构建有深度的语文课》、吴正宪的《在儿童人格成长中烙下语文的印》。
2014年11月27日的全国著名特级教师华应龙的学术报告《课堂因融错而精彩》。
让我们分享到了他们从事教育生涯以来积累的最宝贵的经验。
通过这些相关的理论学习，反省在新课程实施过程中出现的问题，寻求解决问题的有效策略找准突破口，使自己的教学水平在新的教育理念的指导下，提高到一个新的水平。
（三）分享智慧：语文教研组是一个团结合作、乐于学习的团队。
在这样一个团队中能时时感受到热切的学习氛围、学习思辩的快乐，因为值得学习的对象就在身边。
在每一次的活动中，总能感受到伙伴们闪耀智慧的思维火花，总能欣赏到领衔人让人茅塞顿开的点睛之语。
智慧的分享让我视野开阔，思想升华。
如2014年5月20日开展的常规课研讨，由孙岱青老师执教的《东方之珠》，5月27日开展的“有效教育”课堂教学研讨，由钱鹰老师执教的《教材整合的思考》，单元组成员在认真听课的基础上进行评课，评课中名师们能用深刻的灵活的语文理论和有效教育的理论进行
细致深入的评课，让我经历了一次智慧碰撞的过程。
二、不断创新、不断改革，做教育科研先行者
（一）扎实工作
本学期，我担任一年级六班的语文数学教学工作。
我一如继往地把自己的所有的爱和热情投入到工作中，扎扎实实地做好教研、科研、及青年教师培养工作。
同时在我所热爱的教学工作中，注重将所学的新课程理念运用到教学中，以学生的发展为本，给学生时间和空间，知识与能力并重，在潜移默化中培养学生良好的学习习惯和思维品质，以自己的人格魅力去影响和感染学生，力求达到润物细无声的境界。
（二）求实研究
1.分层教研，全员参与。
在教育教学上，我始终起着领先的作用。
从本校实际情况出发，积极组织和参加上级和学校组织的教科研活动，积极开展公开课教学。
组织同行评课学习，起到了带头作用.为使我校有效教育实验向纵深方向发展，任课教师能在理解有效教育理念的基础上，熟练操作有效教育的要素组合课型和平台互动课型及两种评价方式，本学期分别组织开展了两次校级教研和两次组级教研活动。
即“学习方式的微型课研讨”和“平台互动”课型。
重点研讨“小组合作学习”在课堂教学中的有效落实及如何围绕教材知识的重难点来搭建问题平台，接着由任课教师开展了组级教研活动，教研中任科教师都能以有效教育的基本理念为指导，扎扎实实、较有成效地开展活动。
使任课教师对有效教育有了更深入的理解。
2．专业引领，经验分享
在实施新课程和有效教育教学中，针对教师在教育教学上存在的热点和难点，为老师做讲座《教学中常见问题分析》和《怎样写教学案例》，在理念上引领教师不断更新。
在实施有效教育的两种课型中，自己也承担了多节语文课的研讨：《识字4》，《东方明珠》《小河与青草》，通过听课，使任课教师对有效教育有了更清晰的认识。
在校级教研课：平台互动课型的方式的研讨中，指导刘伟红老师备课，上课，评课。
使她执教的语文《一个小村庄的故事》受到了全乡听课教师的一致好评。
在阳光教学开放周中，指导青年教师王金凤和苟程程两位教师上的语文《威尼斯的小艇》和《诚实与信任》，受到了区里有效教育验收组领导的好评。
所主持进行的省级课题《课内外相结合，提高学生的阅读水平》历经三年的时间，于今年6月圆满结题。
多数教师在参与课题的研究中，也提高了自身的综合素质。
三、不断研讨、不断互助，做青年教师的领路人
为了充分发挥名教师的辐射带动作用，在2011年，我校成立名师工作室，建立的名师工作室机制，成立名师工作室团队。
工作中，我充分发挥名师工作室平台的作用，搭建互学、互动、互相研讨的网络平台。
充分利用网络资源“工作室”、“博客”等，上传文章、心得或发表评论，主动参加名师工作室的网络互动，实现资源共享，相互学习。
发挥自己对其他教师的辐射带动作用，达到相互学习共同提高到目的。
通过名师工作室的活动提升了自己，带动了他人，实现了整体推进和谐发展，共同提高之成效。
在工作中，我经常深入教研组，参加听评课、集体备课等教研活动，
倾听各科教师的意见、想法，及时整理选择采纳推广；在课题研究中，我深入班级、课堂，与老师和学生谈心，让他们给自己提建议，说想法，经常开展教师活动等活动，促进名师的影响力。
一年来，名师工作室成员，积极研究课题、认真参与集体备课，主动深入班级听课，研究教学行为，总结研讨教材教法，从多方面促进了专业的提升和发展。
另外，在名师工作室的带动下，我校的课改得到不断的提升和发展。
另外，为了加强青年教师的培养，在2013年12月份，成功举办了校级青年教师优质课展示活动，全校21位青年教师展示了“反串互动”课改课，在2014年3月份，举办了“一周一课一评”活动，在名师工作室的带动下，出现了段跃荣、张以锋、董泰国等全区知名度很高的课改优秀教师。
四、不断总结、不断反思，带动教师整体发展
回顾自己所做的工作，我觉得进步不小，但是也存在着不足。
在今后的工作中，我将会继续发扬自己的优势，努力改正自己的不足，以更高的标准来严格要求自己，力争使自己在教学、科研上，都取得更大的进步，无愧于名师工作室成员的称号。
1、向各位名师学习，博友学习，学习他们的爱岗敬业精神，学习他们的优秀经验，做人民满意的教师，做名副其实的名师。
2、不断学习业务和理论知识，大胆创新，更新教法，积极研究，总结反思，使自己由经验型教师向研究型教师转变，使自己成为一名具有教学特色的名师。
3、提高博客的完成数量，进一步更好的使用博客这一平台，进行有效
的交流学习。
给我一片蓝天，让我飞翔；给我一道阳光，我会闪耀光芒。
前路漫漫，我会一直向前，作为名师，我将立足本位，勇于进取，不断创新，发挥名师应有的作用。