摄影技术基础结课论文模板
摄影选修课结课论文
摄影在大学生素质教育中的作用和意义学院：计算机与通信工程学院专业班级：嵌入式软件10-01学号：************姓名：***浅谈摄影在大学生素质教育中的作用和意义本学期选修的是杨老师的“摄影艺术鉴赏”课，通过这几周的学习，我大致对摄影这门技术有了初步的了解，这门课程不仅丰富了我的的生活，而且培养了良好的学习态度，陶冶了情操，提升了自己的审美观。
总的来说，自己的收获很多。
下面来谈谈摄影在大学生素质教育中的作用和意义：摄影反映了一个人的审美观和对艺术的品味，摄影艺术是培养学生高尚情操、健康心理素质、综合思维能力和高雅审美能力的有效途径，是素质教育创新发展的动力。
所以说摄影是高等院校尤其是艺术院校进行素质教育的一个有效途径，是一种崭新的艺术形式，是了解、认识、反映社会现实的形象化手段，也是陶冶情操，裨益心灵，蕴含审美理想，具有审美价值的艺术形式，是与科学技术连结在一起的文化艺术。
它既是一门综合技术，更是一门高深的艺术，它在光学、化学、美学的基础上，借助当今的科学技术正以惊人的发展速度征服着世界。
摄影艺术的本质特征就是以艺术美的形式来反映自然美和社会美的中介。
它是靠光线、影调、线条和色调等构成自己的造型语言，具有较强地空间感、立体感、质感、运动感、节奏感；在现实生活和学习中，具有新鲜、开放、多样、自由、生动、快捷的多种特点。
摄影加紧了科学与艺术联合的步伐，让艺术科学化——求真，使科学艺术化——求美。
摄影艺术几乎涵括了传统美学的摄影、纪实摄影、抓拍摄影、场景摄影、观念摄影、数字化后制作的摄影、设计功能的摄影，情节剧场化的摄影，相当程度地体现了时代艺术的特点，反映了时代艺术的现实环境面貌。
从摄影艺术的内涵来看它涉及到很多学科，从自然科学到社会科学，它具有科学的基因（真实性，准确性，系统性等科学的根本特性），使摄影艺术具有人类科学时代的基本特征。
从摄影技术的外延来看，摄影技术、光电数码摄影技术、显微摄影技术、天文摄影技术等等，极大地拓展了人们认识世界的视野，并且将宏观世界和微观世界变为可传播的物质形态，这是时代发展的一个显著特征。
摄影技术期末总结范文
随着本学期摄影技术课程的结束，回首这一学期的学习历程，我深感收获颇丰。
摄影不仅是一门技术，更是一种对生活的热爱与感悟。
在这篇总结中，我将从以下几个方面回顾和总结这一学期的摄影学习。
一、摄影基础知识首先，我对摄影的基本概念有了更为深入的了解。
摄影，顾名思义，就是用相机捕捉生活中的美好瞬间。
在这一学期，我们学习了摄影的基本原理，包括曝光、构图、色彩、光线等。
通过老师的讲解和实践操作，我明白了摄影并非仅仅是按快门那么简单，而是需要掌握一定的技巧和审美能力。
二、摄影技巧在摄影技巧方面，我们学习了多种拍摄手法，如特写、远景、广角、长焦等。
通过实际拍摄，我逐渐掌握了这些技巧，并在实践中不断优化自己的摄影作品。
此外，我们还学习了如何运用后期处理软件对照片进行美化，使作品更具艺术感。
三、摄影器材摄影器材是摄影的基础，本学期我们学习了各种摄影器材的性能和特点。
从单反相机到微单相机，从镜头到三脚架，我对摄影器材有了全面的了解。
在选购摄影器材时，我学会了如何根据自己的需求和经济条件进行合理选择。
四、摄影实践实践是检验学习成果的重要手段。
在本学期的摄影课程中，我们进行了多次实地拍摄。
通过这些实践，我不仅锻炼了自己的摄影技巧，还积累了丰富的拍摄经验。
以下是我参加的一些摄影活动：1. 校园风光摄影：在校园内，我拍摄了校园建筑、绿化、人文景观等，感受到了校园的魅力。
2. 人像摄影：我尝试拍摄了不同场景下的人物，学会了如何捕捉人物的神态和情感。
3. 夜景摄影：在夜晚，我拍摄了城市夜景、星空等，感受到了摄影的无限魅力。
五、摄影感悟通过这一学期的摄影学习，我深刻体会到摄影的意义。
摄影不仅是一种记录生活的手段，更是一种表达情感、展现个性的方式。
在今后的日子里，我会继续学习摄影技巧，提高自己的审美能力，用镜头记录生活中的美好瞬间。
总结：本学期摄影技术课程让我受益匪浅。
通过学习，我不仅掌握了摄影的基本知识和技巧，还锻炼了自己的审美能力和实践能力。
《摄影技术》论文
《摄影技术》论文《摄影技术》论文摘要：摄影是当代现实生活不可缺少的艺术形式。
我自从这学期报选并学习了xxx老师的《摄影技术》课后，对摄影的认识有了很大的改变。
以前认为摄影只是简单的拍摄，现在发现摄影不仅是对现实的表现，更是一种生活态度，唯有好的生活态度，才能拍出好的影像。
认识了摄影，也就认识了时尚，这不仅需要仔细的观察世界，也要用心地体会世界。
摄影不仅可以留住那短暂而又美好的记忆，更可以让我们永远保持一种年轻的心态。
学摄影让我学会仔细观察生活，观察周围的事物。
记得有次上课时，老师让我们看一张饰品的照片。
本来说很简单的饰品，她们的放置竟有如此的讲究，如此的完美，每一个细节都能照顾的到。
这让我对摄影有了新认识，摄影不仅是对实物的记录，更是对大自然的灵活运用，让每一花，每一草都能发挥它的作用。
同时摄影是一种最通俗易懂的世界语言，它不受国界，民族，语言的限制，是人人都能看懂的，最大众化的艺术形式。
现代科学技术的发展扫除了人们跨入摄影大门的一切障碍，它提供了人们所需的一切摄影设备与技术，使参与其中的人越来越多。
关键字：照相机种类，镜头种类，摄影技术、技巧摄影是现代科学技术的产物，从它诞生之日起就与科学技术结下了不解之缘，光学研究的成果，感光化学的结晶，精密加工技术的进步，微电子的发展无一不为摄影者提供了很大的优势。
我将通过对霍淑华老师的《摄影技术》认真学习以及自己的一些经验总结如下：照相机的种类按照使用的技术方法来分类包括：(1)数码照相机：集光学、机械、电子一体化的产品。
它集成了影像信息的转换、存储和传输等部件，具有数字化存取模式，与电脑交互处理和实时拍摄等特点。
光线通过镜头或者镜头组进入相机，通过成像元件转化为数字信号，数字信号通过影像运算芯片储存在存储设备中。
(2)传统照相机：传统照相机是以底片（胶卷或散叶片）为感光材料来记录影像的照相机。
不论是135还是120，自动还是手动，也不论是单镜头反光还是平视取景，它们都是传统照相机。
摄影艺术结课论文
摄影艺术浅谈摄影的美妙学院：经济与管理学院班级：电子商务141601班姓名：张丽婷摄影的美妙一、对摄影的理解摄影是一种文化、一门艺术,也是一种带有强烈品质的媒介。
它是自然科学与社会科学自然交汇的结晶，是了解、认识、反映社会现实的形象化手段，是具有审美价值的艺术形式，是科学与艺术的完美结合。
摄影者通过画面的构思、色调的均衡、场景的剪裁给观赏者带来美的享受，使观赏者真正得到心灵的满足。
与此同时，通过对摄影器材的了解，我们可以接触到现代科学各个领域，拓宽知识范围，提高艺术修养。
因此，摄影不仅仅是会摆弄照相机，而是一种包括应用科学、想象与设计、专业技巧和组织能力的综合过程。
素质教育相对于应试教育来说，是一场革命，它是全面发展的教育。
将摄影艺术作为学生素质教育的一项内容，对高校学生进行摄影知识和摄影艺术的教育，既是一种科技活动，又是一种美学教育。
摄影主要是培养人的观察力、记忆力、想象力和创造力，其根本目标是使摄影者具有正确的审美观和感受美、发现美、鉴赏美、创造美的能力。
这个过程中，它所表现的形象性、情感性、自由性最有助于我们创造性思维的培养。
摄影艺术是一门较为年轻的艺术门类，它是紧紧伴随着每个时代高新科技发展而发展着。
摄影艺术是一种对现实高度概括；是来源于生活而高于生活的影像工作方式；是一种高贵的雅文化。
摄影艺术就是作者的一种表达，正如说话是一种表达、写作是一种表达一样。
摄影的表达方式多种多样，可以“风光”、“静物”、“人像”，也可以“纪实”、“民俗”、“观念”，表达方式没有高下之分。
摄影技术的学习不仅仅是学习光圈、焦距、曝光、色温、反差、感光度、白平衡之类的技术性知识，还要学习构图、造型、色彩、光影等等美学知识。
二、照相机的设备摄影不仅仅是一个相机这么简单，需要准备的设备还有很多，比如：镜头、三脚架、闪光灯、增距镜、广角镜等等。
对于整部相机来说，镜头是最容易损坏的部件。
要保护镜头，一片UV镜头是必不可少的。
《摄影》结课论文
我的《摄影艺术与赏析》先做个自我介绍吧，我呢,从小顽皮爱摆弄小东西，如今学习机械似乎也是“如我所愿”吧。
其实，至今我都清晰地记得我们家与艺术之类的东西有着一定的缘分，我的爸爸是一名退伍军人，在部队里利用闲暇时间学得一手拉二胡和吹笛子的好手艺，这为以后对我们在音乐方面喜爱起着一定的作用。
我的母亲则是一名小学教师，平时很注重我们道德的培养，他们都很善良，因为他们都是农民。
我喜欢拍照，因为我觉得我能把我想看到的任何东西“带”回家，而现在喜欢拍照原因则是有很多很多，尤其是上过杜老师您的课以后，对于摄影这门艺术又有了新的看法。
记得上您课的时候，您给我们播放了很多照片，其中有一张照片唤起了我震撼心灵的回忆，那就是《饥饿的苏丹》，它描述的是：照片上一个头大如斗、皮包骨头的小女孩又累又饿趴在路边，一只饥饿的秃鹰在不远处虎视眈眈地盯着她，随时会扑向自己的猎物。
我第一次看到它的时候是在2005年，那时我的第一感受就是觉得可怕，不曾想到生活在同一个地球的另一边还会有那样的情境，还有那么一群人民因为某种原因遭受恶魔般的折磨。
而那张图片的摄影者因为外界舆论的压力而自杀，是他将如此真实而又残忍的现实呈现在我们的面前，生活在安定繁荣社会的我们看到此情形，我们还要抱怨生活的什么呢？自此我知道摄影并不总是能给人带来美感，它还是我们了解世界的眼睛，拓宽我们心灵的视野，时刻警醒着我们要珍爱生活。
从老师您之后给我们播放的照片来看，我觉得杜老师您是一位走进生活、体验生活和享受生活的人，我很钦佩您的生活方式。
首先您喜欢旅行，旅行可以使人的胸怀变得更加宽广，既然人生有两条腿，自然就不应该局限于生我养我的地方，倘若有机会我也会携着记录世间的相机走遍全国。
像老师一样，用镜头留下绝美的风景和一个时代的象征景象。
其实在老师所有的作品中，我还是偏爱于纪实一类的。
就拿老师您去蒙古一行所拍的照片来说，那种草原淳朴人民生活的场景还有他们独特的民族文化都深深地吸引着我，看，那骑在飞奔骏马上的蒙古汉子；那身着奇异漂亮服装的当地姑娘；还有他们非常传统的节日活动都让我对他们蒙古族文化充满好奇和向往。
摄影技术入门课程论文(我与摄影)
摄影技术与入门课程论文我与摄影小时候，照相是件比较稀罕的事情，一年也就那么一两次跟家人规矩的站在一起，别人拿着相机轻摁快门儿“咔嚓”的一声当时的我们就被永远留在了照片上。
那时候总觉得照相特别神奇，总向往着有一天自己能够掌握这个神奇的事物，留住自己想留的东西。
后来我知道了照相留住的仅仅是那时的一个画面，没有了小时的那种神秘感，但是它依旧让我向往，因为它通过画面永久的记录了我们记住的或者早已遗忘的“昨天”，看着曾经的照片，开心抑或遗憾，总让人感慨颇多。
随着科学的发展，社会的进步照相机也由原来的“傻瓜式”进步了N多，更主要的是手机的平民化以及手机照相功能的增添使得照相更加贴近我们的生活。
现在随时随地都会有人拿起手机对着景物、自己、朋友来上那么两张。
我也喜欢拍照，但是我更喜欢拍的是身边的人和事，也许跟我总喜欢怀旧有关，我希望可以把自己的人生经历、身边的朋友记录下来，这些曾经的片段会带给我很多欢乐很多警示······后来我了解到照相更加专业的叫做“摄影”，摄影是更加具有艺术美感的照相，它不是仅仅单纯的要摄影者摁下快门那么简单。
因为摄影所表达的除了展现基本的事物，它还通过各种手段在相片中给人以不同的视觉震撼，同时带给人一种思想上的启示。
能够让图片观看者不仅仅是看到图片这么简单，更重要的是感受到摄影者想表达的深层次的感受，这才是真正的摄影。
了解到这些之后我更加地爱上了摄影，我于是决定要学习摄影，而不仅仅是照张相，于是在大学的第一次选修课上我选择了摄影技术入门，下面简单说一下学习到的摄影的基础知识以及摄影的一些技巧：首先，摄影以摄影术所对应的目的和领域、遵循的原则、具有的特征、发挥的功能和产生的价值为标准，摄影可以分为：艺术摄影、新闻摄影、纪实摄影、商业摄影、纪念摄影等。
之前我一直以为只要是各种的专业的摄影者他们是没有分别的，听了一节课后我才知道自己有多么错了，原来一个摄影分类下来也有这么多类。
摄影课程总结报告范文(3篇)
第1篇一、课程概述本课程是一门旨在培养学生摄影技能、审美能力和创造性思维的公共艺术素养课程。
课程内容涵盖了摄影的基本理论、实践技巧以及摄影艺术的发展历程。
通过本课程的学习，使学生掌握摄影的基本知识和技能，提高审美水平，培养创造性思维，从而拓宽视野，丰富精神世界。
二、课程学习心得1. 技法与审美并重在学习过程中，我发现摄影课程既注重技法传授，又强调审美能力的培养。
教师在课堂上不仅讲解了摄影的基本技巧，如构图、曝光、后期处理等，还引导学生关注摄影作品中的审美元素，如色彩、线条、光影等。
这使得我在掌握摄影技巧的同时，也提高了自己的审美水平。
2. 实践与理论相结合摄影课程注重实践与理论的相结合。
课堂上，教师通过实际案例讲解摄影技巧，使学生能够直观地了解摄影知识。
同时，课程还安排了实地拍摄环节，让学生在实践中运用所学知识，提高摄影技能。
这种理论与实践相结合的教学方式，使我受益匪浅。
3. 启发式教学摄影课程采用启发式教学方法，鼓励学生积极思考、勇于创新。
教师善于引导学生发现问题、分析问题、解决问题，激发学生的学习兴趣。
在课堂上，教师会提出一些开放性问题，让学生进行讨论，从而培养学生的创造性思维。
4. 团队合作与交流摄影课程强调团队合作与交流。
在课程实践中，学生需要分组完成拍摄任务，相互协作，共同完成作品。
这种团队合作模式不仅锻炼了学生的沟通能力，还使学生在交流中互相学习，共同进步。
三、课程不足与改进建议1. 课程内容深度不足虽然摄影课程涵盖了摄影的基本知识和技能，但在某些方面仍存在深度不足的问题。
建议在今后的教学中，增加摄影领域的专业知识和理论，提高课程内容的深度。
2. 实践环节安排不合理部分实践环节的时间安排不够合理，导致学生无法充分运用所学知识。
建议在今后的教学中，合理安排实践环节的时间，确保学生有足够的时间进行实践操作。
3. 课堂互动不足部分课堂互动环节的设计不够丰富，导致学生参与度不高。
建议在今后的教学中，增加课堂互动环节的多样性，激发学生的学习兴趣。
摄影技术基础论文
摄影技术基础题目：《“读图时代”我对摄影的认识》学校：郑州轻工业学院院系：建工学院专业：建环13-01姓名：刘铮著学号：541302070127摄影作为一门艺术存在于我们日常生活中的各个方面，像娱乐场所、商业广告、艺术创作等。
摄影虽然是一门艺术，必然和艺术有相同的特带特点，除此它还有实用价值的一方面。
比如像一些商业广告或用来绘画等。
所有这些都要求我们有相当高的拍摄技巧。
因此，我们对摄影的要求也是非常高，怎样拍一张好的照片尤其重要。
首先我们必须对我们使用的相机有一定的了解，另外就是我们如何去拍好一张照片。
在摄影过程中，光圈和快门作为参数是我们必须要了解的。
光圈的大小是相机镜头中控制光线的参数，说的直白一些光圈的大小将决定光线穿过镜头的强弱。
因此，大家可以很容易想象到光圈越大透过镜头摄影到感光器上的光线越强，反之则越弱。
他的大小将直接影响到照片的拍摄质量，比如在快门相同的条件下，光圈越大则相片越亮，但如果光圈过大的话则会出现曝光过度的情况。
除此，快门的速度也是拍摄照片时控制曝光时间长短的参数。
当我们对光圈和快门有了一定的了解了，那么在实际应用中应该如何协调它们的关系来更好的达到照片最佳的的曝光效果呢？第一个要保证的因素是快门，比如1/125秒的快门速度便可以抓拍到行人的动作而不会使人物变虚。
在确定了快门速度后，再根据当前的光线和想要达到的景深效果选择光圈的大小。
事实上，通过不同快门和光圈的组合其所达到的曝光量是相同的，知识它们所适合的拍摄环境及拍摄的效果不同而已。
在充足的阳光下使用1/125秒快门和f11的光圈其获得曝光量与快门和光圈分别为1/250秒、f8是相同的。
说到光的问题不仅仅是光圈和快门调好就行，我们还要考虑到外界光线的问题。
从美学观点来说，摄影是一种造型艺术、形象艺术，若从感光胶片所记录下的影调、色调构成的画面来说摄影是一中光的艺术。
所有在我们视觉范围的东西都是由于光的存在而给人视觉美感的①。
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郑州轻工业学院
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浅谈摄影在大学生素质教育当中的作用和意义_ 学生姓名
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院 （系）
指导教师
完成时间 2018 年x 月x 日
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1课题简介及选题背景（图文、字数2000以上）
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企业集团的转移定价决策问题不仅为企业管理层所高度重视，同时也是学术
界讨论的热门话题。
Hirshleifer(1956) 最先提出在确定性环境下当中间产品转移价格等于边际成本时，公司利润达到最大。
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