鄂教版四年级(下)《第10课 我站在铁索桥上》同步练习卷
语文北师大六年级下册(2011年11月修订)《我站在铁索桥上》同步练习2
我站在铁索桥上
一、形近字组词。
摇（）飘（）度（）密（）烈（）洒（）
遥（）漂（）渡（）蜜（）列（）撒（）
二、左右连连看。
头上滚着白浪
耳边飘过云雾
脚下听到歌声
三、根据课文填空。
《我站在铁索桥上》一诗追忆了（）激烈战斗的场面，歌颂了红军（）革命精神，追往昔，惜今朝，表达了作者（）和（）。
四、选词填空，
摇摆摇晃
1. 我站在铁索桥上，桥身在轻轻地（）。
2.池塘里的荷叶迎风（）。
五、根据课文回答问题。
《我站在铁索桥上》全诗共四节，第一节写“我站在铁索桥上”看到的景物：（）（，第二节，追忆了（），第三节写（），第四节（）。
参考答案
一、摇摆遥远飘雪漂流度过过渡秘密蜜蜂烈日位列晒水撒网
二、头上飘过云雾
耳边听到歌声
脚下滚着白浪
三、《我站在铁索桥上》通过追忆红军强渡大渡河激烈战斗的场面，歌颂了红军英勇顽强、勇往直前的大无畏革命精神。
表达了对革命先烈的缅怀和对今天幸福生活的热爱。
四、1.摇晃 2.摇摆
五、云雾白浪红军强渡大渡河激烈战斗的场面缅怀革命先烈歌颂革命先烈。
《我站在铁索桥上》同步练习（精选12篇）
《我站在铁索桥上》同步练习（精选12篇）《我站在铁索桥上》同步练习篇1一、看拼音写汉字tiesuoqiao yaohuang yunwu erlangshan daduhe qiangd u danyu huowang jilie( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )ketang xianxue xinchao xiongyongjidang( ) ( ) ( ) ( )二、给下列字注音强渡弹（）雨鲜血汹（）涌（）英雄二、多音字组词强弹鲜冲三、形近字组词摇（）飘（）度（）密（）激（）烈（）洒（）泸（）遥（）漂（）渡（）蜜（）檄（）列（）撒（）沪（）缴（）四、把词语补充完整.（）战斗（）（）激荡（）歌唱五、回答问题.1、这首诗追忆了（），歌颂了（），追往昔，惜今朝，表达了（）。
全诗共四节，第一节写“我站在铁索桥上”看到的景物：（）（），第二节，追忆了（），第三节写（），第四节（）。
本诗的写作特点是（），整首诗的韵脚是（）。
2、找出文中前后呼应的句子，并说明起作用。
3、“当年激烈战斗的楼房，如今成了孩子们的课堂”这是（）写法，同样的写法还有（）一句。
试说明这样写的好处是什么？4、作者站在铁索桥上，心潮为何汹涌激荡？5、作者高声歌唱的是什么？6、诗人站在铁索桥上看到了什么？又想到了什么?假如你是作者，你还会想到什么？7、默写本诗。
8、本诗作者（），（）代作家，作品多反映（）。
其代表作品有《》《》《》《》等。
9、本文所说的铁索桥，指（），1935年5月，红军（）经过这里。
毛主席著名诗句描写这件事（）。
你还知道这座桥的什么历史？《我站在铁索桥上》同步练习篇2教学目标：通过自读感悟，交流讨论，理解重点词句，理解课文的思想感情。
培养学生的自读能力，分析课文的能力和积累运用的能力。
培养学生的合作意识，使学生的心灵在故事中得到熏陶、感染和净化。
教学重点：体会含义深刻的句子的意思。
在学习过程中，注意培养学生自读能力和合作意识。
【同步练习】《我站在铁索桥上》(北师大)
《我站在铁索桥上》同步练习合肥市 秦老师1、给句中加粗字选择正确的解释。
激：A ．使人的感情冲动 B ．急剧的，强烈的（1）大渡河上正在进行激烈的战斗。
（ ）（2）我站在铁索桥上，心潮汹涌激荡。
开：A ．举行 B ．把关闭的东西打开（3）满树的梨花正在开放。
（ ）（4）妈妈因为要开会，所以今天要晚回来。
（ ）2、仿写句子。
（1）当年激烈战斗的楼房，如今成了孩子们的课堂。
当年________________，如今________________。
（2）我站在铁索桥上，心潮汹涌激荡。
我站在________________上，________________。
3、用课文原文填空。
我站在铁索桥上，心潮汹涌激荡。
____________，____________。
啊！在这英雄的土地上，我要高声歌唱！阅读理解。
铁桥那边的林子薛涛⑴发现那片林子是在初冬的一个晌午。
阳光驱散了凉雾，我站在屋顶，看到更远处的景物，西北方向，越过那座铁桥，在洼地的边缘，有一片色泽灰黛的景物衬在淡蓝的天幕下，这片景物是我从前忽略的。
我举起自制的望远镜，它刷地来到面前，很听话。
原来那是一片林子。
⑵它静静地站在天边不知有多少年了，我竟然一次一次忽略了它。
⑶关于它，会有多少可以想像的东西啊！歌唱的小鸟，从这枝跳到那枝；嚼着干草的花斑鹿，头上顶着一棵不长叶子的小树；棉被一样厚的落叶，躺在那上面该是怎样的美妙呢……我想像着那样一片林子里该有的一切——真是一片没完没了的林子。
我决定第二天就出发，带上两个弟弟。
⑷第二天，一切都被一场突来的大雪掩埋了，房屋、谷草垛、所有的道路，还有旅行的念头。
弟弟们看着我说该出发了。
我瞥了瞥窗外的大雪，取消了昨天的计划。
⑸几天后，弟弟们又提醒我：该出发了，路上的雪已经踩实了。
⑹我裹紧棉衣说，天太冷了，过几天再去吧。
是的，那个时候我们的棉衣单薄，我经常感到冷。
……⑺春天一来，睡在我心底的念头逐一解冻了。
我要去看看那片林子啦。
北师大版六年级的下册《我站在铁索桥上》同步练习A卷
北师大版六年级下册《我站在铁索桥上》同步练习 A 卷姓名 :________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成就，一同来做个自我检测吧，相信你必定是最棒的！一、看拼音写汉字。
( 共 1 题；共 6 分)1.（6 分）我会填。
shān r ìmùr ùqi ān sh ān shuǐ________ 清水 ________ 积月 ________ 瞪口出生 ________________万________秀累呆死二、在括号里填上适合的词语。
( 共 1 题；共 6 分)2.（6 分）在横线上填上适合的词语。
金色的 ________彩色的________漂亮的________快乐的 ________密密的________弯曲折曲的________三、要点文段阅读。
( 共 1 题；共 15 分)3.（ 15 分）阅读碰碰车 ( 课文《石榴》片断阅读 )春季来了，石榴树抽出了新的枝条，长出了嫩绿的叶子。
到了夏季，生气勃勃的绿叶中，便开出一朵朵火红的石榴花。
花越开越 ( 密秘) ，越开越盛，不久便挂满了枝头。
走近看， ( 访仿 ) 佛是一个个活 ( 泼拨 ) 的小喇叭，正鼓着劲儿 ( 再在) 吹呢。
（1）在文中括号里正确的字上打“√”。
（2）填上适合的动词。
________出叶子________ 出枝条________ 出石榴花________满枝头（ 3）在文顶用“”画出描绘石榴花颜色的词句。
（ 4）这段话是按 ________次序写的。
四、辨字组词。
( 共 1 题；共 4 分)4.（4 分）给多音字注音并组词。
散 ________ ________________ ________五、连线 ( 共 2题；共 16分)5.（6 分）仍旧子 , 写词语。
笑呵呵 (ABB 式 )________ ________ ________大庭广众 (ABCC式 )________ ________ ________6.（ 10 分）按要求填词。
鄂教版四年级下册《第11课_倔强的小红军》小学语文-有答案同步练习卷(2)
鄂教版四年级下册《第11课倔强的小红军》小学语文-有答案-同步练习卷（2）一、基础闯关1. 看拼音写词语。
2. 用形近字组词。
3. 把词语补充完整。
4. 自读课文课文记叙了陈赓通知回忆的一件往事，赞扬了小红军________的可贵品质，也赞扬了陈赓同志________的美好品德。
本文通过________、________、________等细节描写，刻画了小红军光辉的形象。
5. 研讨学习下列短文啊！当年激烈战斗的楼房，如今成了孩于们的课堂；勇士们撒过鲜血的地方，满树的梨花正在开放。
人民捧着美丽的鲜花，轻轻地，轻轻地撒在这英雄的土地上。
（1）这节诗主要运用了什么样的写作手法？有什么作用？________（2）选段中画最后两句体现了什么？________（3）满树的梨花正在开放。
这句诗的含义是（）。
A.大渡河两岸的梨花很美丽，让人流连忘返。
B.“梨花”象征着英雄们纯洁、高尚的品质，“梨花正在开放”象征着英雄：们的精神永存。
C.“梨花正在开放”点明了诗人游览。
6. 读句子，说说从带点的词语中体会到什么？勇士们哪，攀着一根根铁索，冒着密密的弹雨，冲破了敌人的火网!________7. 研讨学习下列短文小红军摆出一副满不在乎的样子，盯着陈赓同志长着络腮胡子的脸，微微一笑，用一口四川话说：“老同志，我的体力比你强多了，你快骑上走吧。
”陈赓同志用命令的口吻说：“上去，骑一段路再说!”小红军倔强地说：“你要我同你的马比赛啊，那就比一比吧。
”他说着把腰一挺，准备赛跑的姿势。
那，我们就一块儿走吧。
”不。
你先走，我还要等我的同件呢。
”陈赓同志无可奈何，从身上取出一小包青（棵稞）面，递给小红军、说：“你把它吃了。
”小红军把身上的干粮袋一拉，轻轻地拍了拍，说：“你看，鼓鼓的嘛。
我比你还多呢。
”陈赓同志终于被这个小红军说服了，只好爬上马背，朝前走去。
（1）写出下列带点字的读音。
薄________嘴唇倔强________ 说________服（2）陈赓同志同志之所以被说服，是因为小红军的话不仅机灵，而且理由充分：①________；②________；③________；④________。
北师大版六年级的下册《我站在铁索桥上》同步练习(II)卷
北师大版六年级下册《我站在铁索桥上》同步练习（II ）卷姓名 :________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成就，一同来做个自我检测吧，相信你必定是最棒的！一、看拼音写汉字。
( 共 1 题；共 6 分)1.（6 分）看拼音，写汉字。
j īng b īng jiǎn zhèng chén sh èshū j í________________________kǒng b ùxīng wàngāi sī________________________二、在括号里填上适合的词语。
( 共 1 题；共 5 分)2.（5 分）判断，对的在后边括号里打“√”，错的打“×”。
①“形态各异”的意思是：有一千种或一万种形态、姿态。
________②“仿佛一不当心就会栽倒下来”是比喻句。
________③这篇文章的中心思想是表达了作者对祖国河山的赞叹之情。
________④“这样的山环绕着这样的水”和“这样的水被这样的山环绕着”的意思是同样的。
________⑤由于船桨激起的微波扩散出了一道道水纹，因此我才感觉到船在行进，岸在后移。
________三、要点文段阅读。
( 共 1 题；共 8 分)3.（8 分）阅读下文，回答下列问题大年夜真喧闹。
家家赶做年菜，各处是酒肉的香味。
男女老小都穿起新衣，门外贴上了红红的春联，屋里贴好了各色的年画。
大年夜家家灯火彻夜，不准中断，爆竹声昼夜不停。
在外边做事的人，除非万不得已，必然赶回家来吃团聚饭。
这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。
（ 1）用“∥”将这段话分为两层。
（ 2）给这段话分层的依照是（）A .先整体写中心，再详细表达大年夜喧闹的活动。
B .先交代时间，再详细写活动。
C .先说节日名称再说节日活动。
D .先说在家的人怎样过大年夜，再说在外的人回家过年。
六下语文《我站在铁索桥上》同步练习(附答案)
六下语文《我站在铁索桥上》同步练习（附答案）我站在铁索桥上班级姓名一、给下列字注音。
强（）渡弹（）雨鲜血（）汹（）涌（）英雄（）二、多音字组词。
强弹鲜冲三、形近字组词。
摇（）飘（）度（）密（）激（）烈（）洒（）泸（）遥（）漂（）渡（）蜜（）檄（）列（）撒（）沪（）四、把词语补充完整。
（）（）战斗（）（）激荡（）（）歌唱五、回答问题。
．这首诗追忆了（），歌颂了（），追往昔，惜今朝，表达了（）。
全诗共四节，第一节写“我站在铁索桥上”看到的景物：（）（），第二节，追忆了（），第三节写（），第四节（）。
本诗的写作特点是（），整首诗的韵脚是（）。
2．找出文中前后呼应的句子，并说明起作用。
3．“当年激烈战斗的楼房，如今成了孩子们的堂”这是（）写法，同样的写法还有（）一句。
试说明这样写的好处是什么？4．作者站在铁索桥上，心潮为何汹涌激荡？．作者高声歌唱的是什么？6．诗人站在铁索桥上看到了什么？又想到了什么?假如你是作者，你还会想到什么？7．默写本诗。
8．本诗作者（），（）代作家，作品多反映（）。
其代表作品有《》《》《》《》等。
9．本文所说的铁索桥，指（），193年月，红军（）经过这里。
毛主席著名诗句描写这事（）。
你还知道这座桥的什么历史？。
鄂教版语文四年级下册长江作业答案
鄂教版语文四年级下册长江作业答案1 少年【基础练习窗】一、nèn r g ng y ng zhuó二、飞翔英才将来三、1. 示例：沙沙滴答2. 示例：鹅黄深蓝3. 示例：白茫茫黑黝黝【读写新视点】四、1. 六七点钟的太阳朝气蓬勃2. 源泉小树小鹰乳虎刀刃英秀2 小松树【新词理解】竞相展示形貌、色彩的奇异、艳丽，以比高下。
【基础练习窗】一、矮蘑菇争奇斗艳越越辽阔二、1. 思考2. 渴望3. 全（都）4. 发现（觉察）5. 宽阔三、略。
【读写新视点】四、1. 争奇斗艳五颜六色一丛丛一簇簇高大粗壮2. 非常艳丽五颜六色多而繁密3. 喜欢第①种。
拟人手法的运用，让蘑菇显得十分可爱生动。
3 小溪流的歌【基础练习窗】一、新鲜玩耍卵石抓痒疲倦狭长歇息考虑二、pi o piào pi ozhu n zhu n zhuànxiàhèxià三、快活愉快高兴欢呼【读写新视点】五、1. 小溪流一边奔流，一边玩耍。
2. 拟人排比欢快、活泼六、1. 清澈浑浊2. ①C ②A ③B自我检测一一、xiào pèi diàn xiábèi zhàn jiàoduómú二、略。
三、1. 飘荡2. 漂荡3. 清亮清脆4. 清澈清凉四、1. 示例：意气风发发愤图强强兵富国2. 示例：机不可失失而复得得心应手五、1. 一日之计在于晨2. 花有重开日盛年不重来3. 一枝红杏出墙来六、1. √ 2. √ 3. × 4. √七、（一）1. 示例：秋日的桂花3. 表示隐隐约约，看不清楚。
4. ①形状香味②我喜欢桂花望着小桂花围着桂花跑拾起掉在地上的桂花5. 这句话写出了桂花形状的小，以及沁人心脾的香味。
从“浸”字能体会到桂花的香味弥漫在整个小区里，凸显了桂花的清香。
这句话直抒胸臆，表达了作者对门前桂花的喜爱之情。
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鄂教版四年级下册《第10课我站在铁索桥上》同步练习卷一、选择题（共10小题，每小题3分，满分30分）
1．（3分）形近字组词。
摇飘度密烈洒
遥漂渡蜜列撒
2．（3分）左右连连看。
头上滚着白浪
耳边飘过云雾
脚下听到歌声
3．（3分）根据课文填空。
《我站在铁索桥上》一诗追忆了激烈战斗的场面，歌颂了红军革命精神，追往昔，惜今朝，表达了作者和
4．（3分）连连看。
美丽的弹雨
密密的土地
英雄的鲜花
5．（3分）选词填空，
摇摆摇晃
（1）我站在铁索桥上，桥身在轻轻地
（2）池塘里的荷叶迎风
6．（3分）根据课文回答问题。
《我站在铁索桥上》全诗共四节，第一节写“我站在铁索桥上”看到的景物，第二节，追忆了，第三节写，第四节
7．（3分）我会填空。
《我站在铁索桥上》作者，代作家，作品多反映其代表作品有《》《》《》《》等。
8．（3分）我会填空。
《我站在铁索桥上》所说的铁索桥，指，1935年5月，红军经过这里。
毛主席著名诗句描写这件事
9．（3分）给下列画线的字注音。
强渡弹雨
鲜血汹涌
英雄
10．（3分）给画线的字选择正确的音节。
（1）英雄的红军，曾在这里强（qiáng qiǎng）渡。
（2）请不要强（qiáng qiǎng）迫别人接受。
（3）勇士们哪，攀着一根根铁索，冒着密密的弹（dàn tán）雨，冲破了敌人的火网！
（4）我从小学习弹（dàn tán）钢琴。
鄂教版四年级下册《第10课我站在铁索桥上》同步练
习卷
参考答案
一、选择题（共10小题，每小题3分，满分30分）
1．摇晃；飘动；度过；秘密；强烈；洒水；遥远；漂流；泅渡；蜜蜂；列宁；撒米；2．；3．红军强渡大渡河；英勇顽强、勇往直前的大无畏；对革命先烈的缅怀；对今天幸福生活的热爱。
；4．；5．摇晃；摇摆。
；6．云雾、白浪；红军强渡大渡河激烈战斗的场面；缅怀革命先烈；歌颂革命先烈；7．顾工；当；反映边疆建设者和少数民族生活；红军的后代；疯人院；刑警姐妹；被遗弃的天使；8．泸定桥；大渡桥横铁索寒；9．qiáng；d àn；xuè；xiōng；yǒng；xióng；10．qiáng；qiǎng；dàn；tán；。