鄂教版四年级下册语文试卷

小学四年级下学期期末调研考试

语 文 试 卷

答卷时间：100分钟 2012.6 总评等级：

卷首语：展示学识与才华，记录智慧和收获。亲爱的同学，请你放松心情，镇定自信。

你一定能成功！

一、拼拼写写

1．读拼音，写词语。

k ǎo l ǜ ǒu ěr q ín ɡ x ù ɡǎi sh àn tu ǒ yu án ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

2．在下面的括号里填上同音字或形近字。 同音字（都念“sh ì”）： 装sh ì（ ） 解sh ì（ ） 教sh ì（ ） 形近字（都含有“少”）： 分mi ǎo( ) 美mi ào( ) ch āo ( )写

二、读读选选。

1．给带点的字选出正确的读音，用“√”标明。

损．伤（s ǔn yu án ） 桑．叶（s ān ɡ sh ān ɡ） 模拟．（l ǐ n ǐ） 鸟瞰．（ɡǎn k àn ） 绳．子（sh én sh én ɡ） 栖．息（q ī x ī） 2．在括号里选出用得恰当的字，用“ ”标明。

目不转（睛 晴） （殊 珠）死拼搏 轻而（易 一）举 神态自（若 苦） 满不在（乎 呼） 出奇（致 制）胜 3. 选出恰当的词语填在括号里。

马后炮 夸海口 及时雨 破天荒

① 小明的作文从来不超过300字，这次（ ），竟然写了800字。 ② 别（ ）了，你就做给大家看看。 ③ 这份合同真是（ ），使公司走出了资金周转不灵的僵局。 4．请将词语及其表示的意思连起来。 仰视 聚精会神地看。 俯视 抬头向上看。

环视从高处往下看。凝视向四周看。

三、读读改改。

1．去掉引号，使句子意思不变。

例：老人淡淡地说：“我也没什么了不起，只不过熟能生巧罢了。”

老人淡淡地说，他也没什么了不起，只不过熟能生巧罢了。

妈妈说：“我今晚要加班，要晚点回。”

2．试着用文字把事物变成人。

例：豆花庄里的蝈蝈在不停地叫着。豆花庄里的蝈蝈在不停地唱着歌。

花儿开放了。

3．修改病句。

①会场上响起了一阵雷鸣般暴风雨般的掌声。

②那位卖馒头的老人，吆喝的声音很结实。

四、填填写写。

1.词语接龙。

意气风发——发扬光大——（）——（）

2.写出下面词语的近义词。

画蛇添足（）自以为是（）

3.照样子，按要求写成语。

①滴水之．恩（含有“之”的成语）：

②指鹿为马．（含有“马”字的成语）：

4.在横线上填写诗句及对诗句的理解。

①“，西出阳关无故人”中的“故人”是指。

②“，江枫渔火对愁眠”表达了作者之情。

5．先将下面的诗句补充完整，再想想：下面诗句与什么节日有关？然后写在括号里。

①，路上行人欲断魂。（）

②，千里共婵娟。（）

6.根据人物的特点，选择恰当的名人名言送给他们，用线连起来。

不遵守规则的孩子盛年不重来，一日难再晨。

不勤奋学习的孩子玉不琢，不成器。人不学，不知义。

不珍惜时间的孩子不以规矩，不成方圆。

五、读读写写。

看，这几只刚刚落在枝头上，那几只又马上扑棱棱地飞起。它们的羽毛全变成金红色的了，多么像穿上盛装的少女在翩翩起舞哇！

1．画横线的句子把“灰椋鸟”比作，这样生动形象地写出了灰椋鸟的，表达了作者对灰椋鸟的之情。

2．读了这两句话，你的眼前出现了怎样的画面？想一想，写一写。

吹泡泡

小时候，我玩过很多游戏，其中最爱玩的是吹肥皂泡。

我们先把用剩的肥皂头儿，放在一只小木碗里，加上点儿水，和弄和弄，使它溶化。然后用一根细竹管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起来，吹成一个又轻又圆的泡儿。再轻轻地一提，那轻圆的球儿，便从竹管上落了下来，慢悠悠地在空中飘游。

这肥皂泡很美丽。五色的浮光，在那清澈透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球，还会裂成两三个玲珑的小球，四散纷飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆弱的球儿，会扯得又长又圆，颤巍巍的，光影零乱。这时，大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸——不久，这五彩的薄球，就无声地散裂了，又变成肥皂水落了下来。

那一个个球儿，是我们自己小心地轻轻地吹出来的。它们轻轻地飞起，是那么圆润，那么自由，那么透明，那么美丽。借着扇子的轻风，它们一个个飞到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河，跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅……目送着它们，我们心里充满了快乐、骄傲与希望。

1.你觉得泡泡是怎样的？请从文中找出合适的词填在括号里。

（）的泡泡（）的泡泡

（）的泡泡（）的泡泡

2.默读短文，然后结合提示，想一想：2、3自然段都写了什么，用简洁的语言概括。

第2自然段写。（请关注文中画横线的词）

第3自然段写。（请关注第一句话）

3.读下面的句子，用心体会。

①大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸——不久，这五彩的薄球，就无声地散裂了，

又变成肥皂水落了下来。

（联系上文，想一想：大家为什么会“悬着心”“屏住呼吸”？）

②借着扇子的轻风，它们一个个飞到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河，跟着夕阳

西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅……（想一想：这些泡泡真的飞到了天

上，飘过了大海吗？这样写表达了作者怎样的情感？）

4.联系全文，说说作者为什么最爱吹泡泡？

七、想想写写。

看书、下棋、画画、弹琴、打乒乓球……想一想，你的爱好是什么？这爱好给你带来了什么？请以“我的爱好”为题，注意通过一件具体的事写出自己的爱好，