人版小学二年级数学表内乘法二PPT课件

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人教版小学二年级上册数学课件《9的乘法口诀》表内乘法名师授课课件

9x4=36(人) 答：幼儿园大班一共有36位小朋友。
发散思维
1.括号里可以填几？
（1、）2、×63、＜425 6×（）＜38 20＞3×（） 34＞5×（）
1、2、3、4、5、6
46>9×（1）、92×、（3）、<4、385
1、2、3、4、5、6 1、2、3、4、5、6
1、2、3、4
7x9=63 9x7=63
课后作业
2.口算。
9×3＝ 279×6= 9×2=54 4×9=
18
36
9×1=9×4= 9×9= 5×9=
9
36
81
45
8×9= 6×9=9×5=
9×1=
7×9= 72
2×95=43×9=9×8= 45
9
63
18
27
72
课课后后作作业业
3.填空题。
（1）9+9+9+9+9+9写成乘法算式是（ 6x9=5）4或（ 9x6=）5。4
表内乘法（二）
9的乘法口诀
课题引入
今天能和小朋友一起学习我非常高兴，老师还带来了端午节赛龙舟时的一个场景。你能根据画面提出数学问题吗？ 1条船上有9人，2条船上有几人？（9+9=18人）
教学新知
一、自主合作，探究意义袋鼠奇奇跳一步是多少？奇奇跳一步是9。跳两步是多少？怎样得来的? 奇奇跳两步是18，9+9=18。 1个9怎样列式？ 1×9=9，一九得九。跳3、4….9步是多少？
（）2或x4（=）8
4x2=8
课后作业
1.补充口诀并根据口诀写出两道乘法算式。
二九（十）八四九（）三十八六（）七十二九

数学二年级上册：第6单元表内乘法(二)(共63张PPT)

2. 8×3= 24 4×8= 32 8×6=48 7×8= 56
三八二十四四八三十二六八四十八七八五十六
5×8= 40 8×2=16 3×8= 24 8×8= 64
五八四十
二八十六
三八二十四
八八六十四
说一说计算每一题用的是哪句口诀。
四、课堂小结
8的乘法口诀有8句，每相邻两句口诀的积相差8。 8的乘法口诀，除了最后一句，每一句口诀都可以列出两个乘法算式。
7的乘法口诀有7句，每相邻两句的积相差7。个位数字有规律：七四一来八五二，最后是九要牢记。 7的乘法口诀和前面所学的乘法口诀一样，除了最后一句，每一句口诀可以列出两个乘法算式。
四、课后练习
一、根据口诀写算式。
二七十四
（ 2 ）×（ 7 ）＝（ 14 ）（ 7）×（ 2 ）＝（ 14 ）
三七二十一
二年级数学上册（RJ）教学课件
第 6 单元表内乘法（二）
第 4 课时练习课
一、复习引入
1.口算。 8×2= 16
7×3= 21 8×6= 48
2×8= 16
6×7= 42 4×6= 24 5×7= 35 5×8= 40 8×3= 24 8×8= 64
4×7= 28 8×5= 40
7×4=28 5×6=30
二、提出问题，解决问题
3
2元
3元
4元
8元
买3个，一共多少钱？
知道了什么？
知道了一些文具的价钱。
要求3个文具盒一共多少钱。
怎样解答？
解决这个问题，
需要哪些信息？
8元
8元ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
8元
1个文具盒8元， 3个文具盒就是3个8元。

《7的乘法口诀》说课课件(共22张PPT) 人教版二年级上册数学

你用的是哪句口诀？
运用口诀，解决问题
这首诗中加上题目和作者一共有多少个字？
山行
杜牧
远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
4×7+4=32（个）答：一共有32个字。
课堂小结
1×7＝7 2×7＝ 14 3×7＝ 21 4×7＝ 28 5×7＝ 35 6×7＝ 42 7×7＝ 49
教学反思
由于6以内的乘法口诀学生已经掌握，编制口诀的基本方法也有了，所以教学时要放手让学生自己主动编制口诀，教师主要是引导学生能正确解释每一句口诀，提供多种多样的方法帮助学生记忆口诀。乘法口诀一开始得数小，容易记忆，而到学习7的乘法口诀时，得数比较大，学生记起来就有困难。因此，教师结合教科书提供的七巧板拼图素材，适当整合生活中和文学作品中的相关资源，使学生感受到数学知识与日常生活的联系，帮助记忆口诀。
14 21 28 35 42 49
自主探究，总结规律
一起来探索7的乘法口诀表吧！
1×7＝7 2×7＝ 14 3×7＝ 21 4×7＝ 28 5×7＝ 35 6×7＝ 42 7×7＝ 49
一七得( 七 ) 二七( 十四 ) 三七( 二十一)
四七(二十八) 五七( 三十五) 六七( 四十二) 七七( 四十九)
7的乘法口诀
一七得( 七 ) 二七( 十四 ) 三七( 二十一) 四七(二十八) 五七( 三十五) 六七( 四十二) 七七( 四十九)
7×1＝7 7×2＝14 7×3＝21 7×4＝28 7×5＝35 7×6＝42
回顾全课，进行小结
师：通过这节课的学习，你们有什么收获？
作业设计
一、小青蛙过河。（算一算）
教学过程
（一）创设情境，提出问题（二）合作探究，分析问题

二年级数学上册6表内乘法二第5课时解决问题课件新人教版

3×6+8=26（朵）
答：一共有26个苹果。源自五、会议室有8张长沙发，50张单人沙发。最多可坐多少人？
3×8+50=74（人）答：最多可坐74人。
六、每件上衣钉7颗纽扣，每条裤子钉2颗纽扣，钉 6套衣服，60颗纽扣够吗？
7+2=9（颗） 9×6=54（颗） 54＜60，够
答：60颗纽扣够。
5×2＝10（个） 6×4＝24（个） 24＋10＝34（个） 34＜35，不够
三、巩固练习，提升认识
2.裁缝店做了几件衬衣，已知一件衬衣用9个扣子， 6件用多少个扣子？[教材P85 练习二十一第2题]
9×6=54(个) 答：6件用54个扣子。
三、巩固练习，提升认识
3.李叔叔运来30盆鲜花，他想摆出像下面这样的一个花坛，这些花够吗？[教材P85 练习二十一第3题]
解答正确吗？
学生和老师一共32人。客车有 33个座位，坐得下。
二、合作探究，解决问题
通过观察下面的多种解法，你发现了什么？
14＋22××1477＋＝＝511＝44（（33个个（））个）
4×7＝28（个） 28＋5＝33（个）
7×4＝28（个） 28＋5＝33（个）
2×8＝16（个） 2×8＝16（个） 16＋16＋1＝33（个）
二、合作探究，解决问题
怎样解答？
方法4：
题目
2×8＝16（个） 2×8＝16（个） 16＋16＋1＝33（个）
二、合作探究，解决问题
怎样解答？
方法5：
题目
4×8＝32（个） 32＋1＝33（个）
二、合作探究，解决问题
怎样解答？
方法6：
题目
8×4＝32（个） 32＋1＝33（个）

2024-2025学年人教版二年级上册数学表内乘法(二)(课件)

提示：不是所有的数字都要用完
例7、请把1，2，3，4，5，6，7，8，9填到下面的横线上，每个横线上只能填一个数字，每个数字只能用一次，使等式成立。
2 × 9 =3 ×6 = 1
8
想一想：结果是两位数，乘数不可能为1，从2开始列举。 2×6=3×4=12 数字2重复使用，不成立 2×9=3×6=18
表内乘法（二）
例1、计算下面的算式。
40×9= 360
20×8= 160
30×700= 21000
50×800= 40000
☆末尾有0，先算前面的，再有几个0就加几个0
例2、计算下面的算式。
13×8= 104 =（10+3）×8 =10×8+3×8 =80+24 =104
33×5= 165 =（30+3）×5 =30×5+3×5 =150+15 =165
例2、计算下面的算式。
27×7= 189 =（20+7）×7 =20×7+7×7 =140+49 =189
53×6= 318 =（50+3）×6 =50×6+3×6 =300+18 =318
例3、计算下列算式。
（1）2+4×3-5×2= 4 =2+12-10
（2）10-2×2+3×3= 15 =10-4+9
1+6=7， 3、5、9不构成减法算式
例5、请把1至9这9个数字填在下面的方格中，每个数字只允许用一次，每个口中只能填一个数字，使三个等式成立。
1 + 7= 8
1、2、3、4、5、6、7、8、9 能成为积的只有4、6、8、9
9 - 5= 4 2 ×3= 6

人教版二年级数学上册表内乘法二课件(共92张PPT)

2
14
7
49
3 ×6 18
5
30
4
24
6. :
:
?只
3 × 7 = 21 ( 只 )
7. 红气球的个数是蓝气球的 5 倍。红气球有多少个? 5×6 = 30(个)
答: 红气球有 30 个。
6个
8. 饲养小组去年养 6 只兔。今年养兔的只数是去年的 3 倍。今年养多少只兔? 3×6 = 18(只) 答: 今年养 18 只兔。
8×6 = 48(辆) 答: 卡车有 48 辆。
3. 小明有 5 本故事书，连环画的本数是故事书的 7 倍。小明有多少本连环画? 5×7 = 35(本) 答: 小明有 35 本连环画。
4. (1)7 的 6 倍是多少? 7×6 = 42
(2)5 的 4 倍是多少? 5×4 = 20
5. 5 ×7 35
11.手划船
有 9 条。
脚踏船是手划船的 3 倍。脚踏船有多少条? 9×3 = 27(条)
答: 脚踏船有 27 条。
12. 从 “一七得七” 背到 “九九八十一”。
13. 8角 __8___×__9___ =( 7 )元( 2 )角
14. 在( )里填上适当的数。 10 19 28( 37 )( 46 )( 55 )( 64 )( 73 )( 82 )
说出得数。
72 8
64 8 9 1 2 16
56 7 8 3 24
654
48
32
40
2.
_4__×__8_ = _3_2_
_8__×__4_ = _3_2_
3. 8×3 = 24 4×8 =32 8×6 = 48 7×8 = 56 5×8 = 40 8×2 =16 3×8 = 24 8×8 = 64

人教版小学二年级上册数学精品教学课件第六单元表内乘法(二) 活动课量一量,比一比

这些尺子虽然长得各不相同，但你能不能在它们身上找到相同的地方？
不管用什么尺量，我们都需要先对准尺上的哪一个刻度？
（1）怎样对准0刻度？（2）操作时有什么注意事项？（3）怎么读数？
实践活动
试试测量吧！
活动1：请一名同学上来，先估计一下他的身高是（）米（）厘米，再量
出他的身高是（）米（）厘米。
（1）估计他的身高，你可以用身上的
哪把尺？
身高
（2）你想请哪把尺来帮忙测量？
米尺
活动2：我们再请一位同学上来，量一量他的头围。
（1）你知道头围怎么量吗？
（3）用量头围的方法给大家选帽子小号（S）：40 cm以下中号（M）：40～50 cm 大号（L）: 50 cm以上
活动3：先估计教室长大约（）米，再量出教室长大约（）米。
数学二年级上册（人教版）
第六单元表内乘法（二）
活动课量一量，比一比（案例一）
生活中我们常常会遇到需要“量一量” 的事，比如你去电影院，售票阿姨会给你量一量，如果你不到1米20厘米，你就可以免票啦！
你遇到了哪些需要 “量一量”的事情呢？
认识各种尺
学生尺
卷尺
米尺
认识各种尺
游标卡尺
水平激光尺
（1）你知道从哪里到哪里是教室的长吗？走一走，看3）选择什么来量？我们动手来试一试
活动4：测量衣长和肩宽
游戏：“我是小裁缝”
（1）每个小组6个小朋友，分成2
个小队，每小队3人。
你读
（2）每小队的3人商量，其中1人懂游
做模特，1人测量，另一个人做记戏规
录。
则了
（3）比一比，哪个小队量得准，吗？
量得快。

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2020/1/1
33
8 6 48
2020/1/1
15
8×7＝56（元） 7×5＝35（元）
8×4＋4＝36（元）
2020/1/1
16
2020/1/1
17
9 的乘法口诀
4
2020/1/1
18
2020/1/1
19
练习二十
2020/1/1
20
2020/1/1
21
7 6 42 6 7 42 7 9 63
2020/1/1
5 9 45 米
22
5 二（1）班准备租车参观科技馆。有2 名教师和 30 名学生，租下面的客车，坐得下吗？
座位示意图
2020/1/1
23
2020/1/1
24
练习二十一
24
35
36
36
6×9＝54（个）
右图需要的花：5×5＋2＝27（盆）。
这些花够。
2020/1/1
25
2020/1/1
26
整理和复习
2020/1/1
2
7 的乘法口诀
1
2020/1/1
3
图案个数 1
2
3
4
5
6
7
拼板块数 7
2020/1/1
4
7×4=28 4×7= 28
5×7=35 7×5=35
7×64=2 6×74=2
你用的是哪句口诀？
2020/1/1
5
练习十七
14 21
21
3
42
28
549
14
7
2020/1/1
6
2020/1/1
2020/1/1
27
练习二十二
2020/1/1
24 20 42
28
54 56 99 57
（1）8＋6＝12（元）
（2）8×6＝48（元）
2020/1/1
29
再见！
2020/1/1
30
放映结束感谢各位的批评指导！
谢谢！
让我们共同进步
2020/1/1
31
知识回顾 Knowledge Review
6 表内乘法（二）
2020/1/1
1
教学目标 1. 经历编制7～9的乘法口诀的过程，体验7～9的乘法口诀的来源，理解每一句乘法口诀的意义，初步记熟7～9的乘法口诀。 2. 能熟练地计算表内乘法，会用乘法解决简单的实际问题。 3. 通过编制乘法口诀的活动，初步学会运用类比推理的方法学习新知识。 4. 通过记忆乘法口诀的活动，初步形成评价与反思的意识，体验获得成功的乐趣。
4×7＝28（箱）
7
8 的乘法口诀
2
2020/1/1
24 32 40 48 56 64
8
2020/1/1
9
练习十八
4 8 32
2020/1/1
10
2020/1/1
11
3
2020/1/1
12
2020/1/1
13
你还能提出其他用乘法解决的问题并解答吗？
2020/1/1
14
练习十九
Hale Waihona Puke 7 6 42

人版小学二年级数学表内乘法二PPT课件

人教版小学二年级上册数学课件 《9的乘法口诀》表内乘法名师授课课件