小学六年级下信息技术-第六课 锦上添花_南方版ppt课件
小学信息技术锦上添花出效果教案
小学信息技术锦上添花出效果教案锦上添花——小学信息技术出效果教案教案目标：通过本课教学，使学生了解信息技术在日常生活中的应用，并能够熟练运用一些简单的信息技术工具，实现各种实际操作的效果。
一、教学准备：1. 计算机设备：每个学生都有一台计算机2. 软件：选用Office套件中的Word、Excel和PowerPoint3. 示例文档和文件：针对不同应用进行编写的示例文档和文件（如：简历模板、销售报表、幻灯片等）4. 活动板书：信息技术在日常生活中的应用5. 教学资源：互联网连接和投影仪（用于展示教学示例和资源）二、教学步骤：步骤一：引入和概念解释（10分钟）1. 准备一个活动板书，写上“信息技术在日常生活中的应用”字样，引起学生的兴趣。
2. 询问学生对于信息技术的理解，并让学生举例说明信息技术在日常生活中的运用场景。
步骤二：示范操作（10分钟）1. 通过投影仪展示示范文档和文件，向学生展示信息技术在不同领域的应用，如简历、销售报表、幻灯片等。
2. 解释示例文档和文件是如何利用信息技术工具进行制作和展示的。
步骤三：学生实践（30分钟）1. 每个学生都分配一台计算机，并打开相应的Office软件。
2. 学生根据自己的兴趣选择一个应用场景（如简历、销售报表等）。
3. 学生根据示例文档和文件进行操作，独立完成自己所选场景的制作。
教师在此过程中提供必要的指导和帮助。
步骤四：学生展示和评价（10分钟）1. 学生展示自己制作的文档和文件，向全班分享自己的成果。
2. 教师和同学们共同评价每个学生的作品，以激发学生的创造力和价值观，鼓励他们拓宽信息技术应用的思维。
步骤五：知识总结和拓展（10分钟）1. 回顾本节课学习的内容，总结信息技术在日常生活中的应用场景。
2. 引导学生思考，如何进一步发挥信息技术的作用，为生活和学习提供更多便利。
三、评估与反馈：1. 教师根据学生的表现和作品进行评估，包括操作的熟练程度、创造力和完成度等。
粤教版(B版)信息技术六年级下册 第6课 五彩纷呈的花 课件
循环语句是一把神 器，只要在循环体 里 修改旋转角度，能 给图形呈现神奇的 变化
程序命令
p.c(13); for(int i=1;i<=300;i++) { p.o(50);//画半径为50 的圆 p.fd(100); p.rt(150);//向右旋转 150度 }
p.c(14); for(int i=1;i<=300;i++) { p.o(50);//画半径为50的圆 p.fd(100); p.rt(130);//向右旋转130度 }
先画一个正十二边形 再每条边外侧加一个
正三角形
打开GOC编程软件，新建”太阳花“程序文
并输入下列程序，绘制漂亮的太阳花。
程序命令
画图效果
int main( ) {
p.show().speed(5).c(14); int N=12; for(int i=0;i<N;i++) { //===画外侧三角形=== p.fd(30).lt(120); p.fd(30).lt(120); p.fd(30).lt(120); //===画中间N边形的边 p.fd(30); p.rt(360/N); } return(); }
正N边形，每次旋转 角度的计算公式：
360/n
程序片段： for(int i=0;i<3;i++) { p.fd(100); p.rt(360/3); }
程序片段： for(int i=0;i<3;i++) { p.fd(100); p.rt(360/12); }
先画一个正十二边形 再每条边外侧加一个
画图效果
程序命令
p.c(6); for(int i=1;i<=300;i++) { p.o(50);//画半径为50 的圆 p.fd(100); p.rt(50);//向右旋转50 度 }
小学信息技术六年级下册南方出版社2020年最新版教案全套
第1课小猫漫步（一）（四）认识scratch界面Scratch desktop的默认界面非常简单，分为左、中、右三栏。
左侧是指令区；中间是脚本区；右侧上部是舞台区，右侧下部是角色列表与设置区、舞台背景设置区。
每个区都有特殊的功能。
演示，学生观察scratch软件的界面。
指令区：这里一共有运动、外观、声音、事件、控制、侦测、运算、变量和自制积木等九大类指令。
在指令区的左下角还有“添加扩展”接添加音乐、画笔、文字朗读、翻译等类别的指令。
不同的颜色代表不同的指动指令。
脚本区：这是程序编写区域，我们可以在这第2课小猫漫步（二）第3课小猫变变变第4课小猫盖新居（一）分析任务小猫想在自己家中搭建楼梯，楼梯要有扶手，还想在墙壁挂一幅画来装饰自己的新家。
在设计时，小猫想：我怎样才能把这些想法画出来呢？用什么工具画呢？《小猫盖新居》的思维导图如下：生展示思维导图第5课小猫T台秀（一）分析任务每个角色可以设置多个造型，对每个造型进行复制或编辑修改，并用指令快速持续地切换造型来产生角色的动画效果。
《小猫T台秀》的思维导图如下：生展示思维导图（二）观察小猫造型具体操作如下：步骤1：将“事件”类中的“当绿旗被点击”指令拖到脚本区。
步骤2：将“控制”类中的“重复执行”指令拖到脚本区，并与上条指令组合。
步骤3：将“外观”类中的“下一个造型”指令拖到脚本区，并与上条指令组合。
步骤4：：将“控制”类中的“等待1秒”指令拖到脚本区，并与上条指令组合。
将数值“1”改成“0.5”。
《小猫T台秀》的脚本设计如图所示：第6课赏湖南美景第7课看省博展览第8课观浏阳烟花第9课品湖湘美食第10课多彩的智能生活第11课智能学习新体验第12课走近机器人。
人教版小学信息技术 第6课 插入图片 名师教学PPT课件
④单击“图片工具”选项卡中的“环绕”按钮 ， 在弹出的菜单中选择“四周型环绕（S）”命令。
⑤调整图片大小，并拖动图片到合适的位置，一张 “来自文件”的图片就插入完成了。
使用“截屏”功能插入图片
我们可以使用“WPS文字”的“截屏”功能截 取屏幕上显示的内容，作为图片插入文章中。
①在网络上以“蚕”为关键字搜索图片。
②打开“桑蚕.wps”，将插入点移动到合适的位置 后，单击“插入”选项卡中“截屏”按钮右侧的下拉按 钮，选择“截屏时隐藏当前窗口（H）”命令。
③选择合适的区域，单击“完成截图” 按钮 ，截取的图片就插入到文档中了。
④将图片设置成“四周型环绕”方式，然后拖 动到合适的位置，来自“截屏”的图片就插入好了。
第6课 插入图片
Hale Waihona Puke 目录CONTENTS
1 插入“来自文件”的图片 2 使用“截屏”功能插入图片
插入“来自文件”的图片
①单击“插入”选项卡中的“图片”按钮 ， 在弹出的快捷菜单中选择“来自文件（P）”命令。
②在“查找范围（I）”框中选择“小问号”文件夹。
③选择名为“4月20日”的图片，单击“打开（O）” 按钮。
讨论坊：
使用“WPS文字”的“插入在线图片”功能， 可以插入来自网络的图片。试着插入一张“在线图 片”，并说一说与“截屏”插入图片的方式有什么 异同。
实践园：
打开“凤仙花.wps”，根据文档内容插入素材 中提供的图片，或插入“截屏”图片、“在线图 片”。调整图片的大小、位置等，并在编辑后保存 文件。
谢谢
清华版三年级下册信息技术第5课《锦上添花》教案教学设计
清华版三年级下册信息技术第5课《锦上添花》教案教学设计一、教学目标1.了解“剪贴板”概念。
2.掌握使用“剪切”和“复制”命令。
3.能够使用“粘贴”命令将文本粘贴到指定位置。
4.能够利用知识技能设计一份海报。
二、教学内容1.剪贴板概念介绍。
2.剪切和复制命令的介绍和操作方法。
3.粘贴命令的介绍和操作方法。
4.设计海报的实践操作。
三、教学重点与难点1.教学重点：学生掌握“剪贴板”的概念，掌握“剪切”和“复制”命令，掌握“粘贴”命令。
2.教学难点：学生能够将所学知识技能运用到实际设计中，设计一份满意的海报。
四、教学方法与学时安排1.教学方法：讲授法、操作演示法、练习法、实践操作法。
2.学时安排：本节课为一课时，包括讲授、演示和实践操作，时间安排如下：•讲授：10分钟•演示：10分钟•练习：5分钟•实践操作：35分钟五、教学资源1.教学软件：Microsoft PowerPoint、Microsoft Word等。
2.手段工具：投影仪、电脑等。
六、教学内容与方法###（一）讲授内容和方法1.介绍“剪贴板”的概念和作用。
2.介绍“剪切”和“复制”命令的操作方法。
3.介绍“粘贴”命令的操作方法。
讲授内容应结合PPT和文字进行，通过讲解和示例演示，让孩子们更好地理解和掌握知识。
###（二）实践演示内容和方法1.制作简单的文字文档，如一份简历，包括姓名、性别、年龄、籍贯、毕业院校、专业等信息。
2.使用“剪切”和“复制”命令将各项信息分别剪贴或复制到剪贴板。
3.将信息粘贴到另一份空白文档中，排列整齐并调整格式。
通过实际演示，让学生们进一步了解和掌握“剪切”、“复制”和“粘贴”等命令的实际应用，从而为后面的实践操作做好铺垫。
###（三）实践操作内容和方法1.学生们根据自己的想法设计一份海报，在海报中包含的内容有：标题、图片、文字等。
2.使用PPT或Word进行编辑制作，并学习如何将所需素材添加到海报中，并调整其大小和位置。
2020六年级信息技术下册第6课看省博展览课件南方版
·编写脚本
任务总结与提升2.2
如果……那么……否则……
·编写脚本
任务总结与提升2.3 程序的嵌套
·总结
1.理解“变量”的原理。 2.会使用变量编写程序脚本。 3.领会双向选择结构的用途。
本节课到此结束
第6课 看省博展览
·学习任务
1.能够迅速找到需要的图片。 2.理解“变量”类指令。 3.会使用双向选择指令编写脚本。
·任务分析
《看省博展览》思维导图
搜索文物图片
绘制按钮角色
锦囊提示： 记得将上传的每一张图片进行命名哦！ 找3到5张图片即可 改变图片大小的时候，要将其转换成矢量图哦！
·编写脚本
任务二：运用“变量”和“双向选择结构”实 现点击播放按钮开始播放，舞台上按钮变 为暂停按钮；点击暂停按钮，停止播放， 舞台上按钮转变成继续播放按钮。
锦囊提示：
0 我是变
量小A 小A里面装着0
10
我是变 量小A 小A里面的0拿出，放入1。
·编写脚本
任务总结与提升2.1
“变量”指令与“运算” 类指令数学运算结合 使用，作为条件判断 依据。
五彩纷呈的花朵小学信息技术六年级PPT课件
五边形花瓣的花
课堂小结
1 复杂图形分解，复杂问题简单化 2 绘制太阳花、牵牛花等花朵 3 嵌套循环
课堂作业
用“复杂图形分解，复杂问题简单化”的方法，画出太阳花和牵牛花
五彩纷呈的花朵
学习准备
太阳花
太阳花
?
正N边形外角度数=360°/N 正十二边形外角度数=360°/12=30°
定义int变量i=0 判断i 是否小于
12
p.fd花
圆形花瓣的花
五边形花瓣的花
第6课 五彩纷呈的花朵
年 级：六年级 下册 学 科：信息技术
教学目标 （一）知识与技能 1、掌握正多边形旋转角度的计算方法 2、会把边长改成其它形状 （二）过程与方法 1. 能运用“复杂图形分解，复杂问题简单化”的方法，画出太阳花和牵牛花 2. 在修改循环体中旋转角度的命令过程中，体验图形的形状变化的秘密 （三）情感态度与价值观 1. 绘制出形色各异的色，学会用计算思维去解析生活的花朵 2. 在改变颜色、形状的过程中，体验到编程为生活服务的美好感受。 教学重难点 教学重点 会计算正多边形旋转角度，画正多边形 能改变循环体中旋转角度，体验花朵图形的变化 教学难点
信息技术教案锦上添花(精)
信息技术教案：锦上添花制作人：陈晴第一课时：剪贴画教学目的：使学生学会图形的基本编辑和操作；通过学生对图形的个性化处理促进学生形成良好的审美观；使学生对“字处理”软件的功能和含义有更进一步的了解，进一步激发学生求知欲。
教学重点难点：图形的基本编辑和操作（图形的存取、移动、裁剪）教学方法：操作式、讨论式教学课时：二课时知识点：图形、裁剪一．教学过程：引课：前一阶段我们学习了文字的编辑与修饰，使文章从形式上看起来越来越漂亮了，但仅仅是文字的变化，还不够艺术，下面请同学们看这篇文章：（显示样稿）海上的日出红的东西，忽然发出夺目的光亮，射得我眼睛发痛，同时附近的云也添了光彩。
果然，过了一会儿，在那里就出现了太阳的一小半，红是红得很，却没有光亮。
这太阳像是负着什么重担似的，慢慢儿，一步一步地，努力向上面升起来，到了最后，终于冲破云霞，完全跳出了海面。
有时太阳走入云里，它的光线却仍从云里透射下来，直射到水面上。
这时候，人要分辨出何处是水，何处是天，很不容易，因为看见光亮的一片。
这不是很伟大的奇观么？在文中加了图片，文章是否显得更为活泼了？今天我们就学习关于图形的操作。
二．新课教学：1．“插入”图形：（提问：插入图片的方法有哪些？）●●插入→图片→剪贴画；●●插入→图片→来自于文件……;●●插入→对象→画笔图片。
(学生边演示边讲解边操作，教师小结)2．移动“图片”：图片被选取中后有八个控制点，设置格式前后状态不同（指针为十字箭头时拖动）3．重新定义图片尺寸：4．图片工具的使用：视图→工具栏→图片，打开图片工具栏。
1)插入图片:2）图像控制：将彩色图像转为黑白图像；3）增加／降低对比度4）增加／降低亮度5）裁剪：剪支图形中多余的部分。
6）线型：给图形加国框；7）文字环绕：设置文字环绕图片方式；8）图片格式：设置以上七项内容；9）设置透明颜色：用于绘图工具绘制的图片；10）重设图片：恢复图片的原样。
（教师边演示边讲解讲解一部分，简单的功能让学生上机去探索并在下一个课时提出问题）P815．应用“设置图片格式对话框”：单击右键选择设置问题：1．图片工具栏中可以完成哪些设置？2．将图片设置为水印并衬于文字下方应做哪些工作？（设置图片的格式，包括图片大小、亮度、叠放次序等的调整）6．上机操作：1）P87页，将教师机上练习文件夹上的《海上日出》复制到学生机按书上的要求中进行练习。
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添加背景
使用矩形工具在“背景”层绘制两个长方形。
最终效果
课堂活动
在第一单元中，我们制作了动画“海上归 来”。现在，我们不妨利用这节课学习的知识 给动画中的船帆添加“希望号”三个字，然后 在蓝天上添加两朵漂浮的白云，进一步美化动 画作品。
L/O/G/O
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
添加背景
插入图层，重命名为“背景”，调整图层顺 序，将其移至最下层。
把“背景”层拖动到最下层
想一想
为 图什 层么 的要 排将列“顺背序景决”定图图层层移中至内图容层 的的 叠最 放下 次层 序？ ， 将“背景”层移至图层的最下层，这样“背景” 层中的内容就不会遮盖住“图形”层和“文字” 层中的内容了。
来学校和回家的路上要注意安全
L/O/G/O
课 时：______ 授课人：______
学习任务
1．学会文本工具的使用。 2．进一步掌握图层的应用。 3．学会为动画添加简单的背景。
添加文字
将图层1重命名为“图形”，插入新图层，重命 名为“文字”。
添加文字
选择“文本工具”，并在属性面板中设置好 属性。
文本工具
ห้องสมุดไป่ตู้
添加文字
在舞台的合适位置输入标题和设计者的名字。