《6 哈姆莱特(节选)》优秀ppt
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统编版高中语文必修下册6《哈姆莱特(节选)》(共35张ppt)
他跟古希腊三大悲剧家：埃斯库罗斯、索福 克勒斯和欧里庇得斯合称为戏剧史上四大悲剧家。
喜剧：
《辛白林》《冬天的故事》《暴风雨》
悲喜剧：
《罗密欧与朱丽叶》
历史剧：
《亨利四世》《亨利五世》《亨利六世》 《理查二世》《理查三世》《约翰王》
在整整52年的生涯 中，他为世人留下了37 个剧本，1卷十四行诗 和2部叙事长诗。
时间会刺破青春表面的彩饰，会在美人的额上掘深沟浅槽，会吃掉稀 世之珍！天生丽质，什么都逃不过他那横扫的镰刀。
莎士比亚这种天才的降临，使得艺术、 科学、哲学或者整个社会焕然一新。他的 光辉照耀着全人类，从时代的这一个尽头 到那一个尽头。
——法国作家维克多·雨果
（威廉·莎士比亚是）时代的灵魂， 他不属于一个时代，而属于所有的世纪。
此时的英国，社会矛盾激化，宫廷生活挥霍浪费，社会动乱不堪，王室 与资产阶级的矛盾越来越尖锐。《哈姆莱特》正是他对充满隐患和混乱社会 的一种审美观照。莎士比亚借哈姆莱特之口，无情地揭露了当时社会的异常 混乱和无法遏制的贪欲。
作品简介
《哈姆莱特》别名《王子复仇记》，是莎士 比亚所有戏剧中篇幅最长的一部， 也是莎士比亚 最负盛名的剧本。
全剧共五幕二十场，课文选自第三幕第一场。
故事梗概
第一幕 家国突变，鬼神告白：老王鬼魂显现，告知哈姆莱特自己 是被克劳狄斯害死的，这是复仇的缘起。
第二幕 王子装疯，多方试探：国王克劳狄斯心怀鬼胎，派原为哈 姆莱特之友的罗森格兰兹等人对他展开试探。
第三幕
戏中之戏，误杀弄臣：克劳狄斯进一步利用哈姆莱特的恋 人奥菲利娅对哈姆莱特试探的同时，哈姆莱特佯装疯癫， 通过俳优所演的戏证实了克劳狄斯的恶行，并为复仇误杀 了正在偷听他和王后谈话的弄臣波洛涅斯。
喜剧：
《辛白林》《冬天的故事》《暴风雨》
悲喜剧：
《罗密欧与朱丽叶》
历史剧：
《亨利四世》《亨利五世》《亨利六世》 《理查二世》《理查三世》《约翰王》
在整整52年的生涯 中，他为世人留下了37 个剧本，1卷十四行诗 和2部叙事长诗。
时间会刺破青春表面的彩饰，会在美人的额上掘深沟浅槽，会吃掉稀 世之珍！天生丽质，什么都逃不过他那横扫的镰刀。
莎士比亚这种天才的降临，使得艺术、 科学、哲学或者整个社会焕然一新。他的 光辉照耀着全人类，从时代的这一个尽头 到那一个尽头。
——法国作家维克多·雨果
（威廉·莎士比亚是）时代的灵魂， 他不属于一个时代，而属于所有的世纪。
此时的英国，社会矛盾激化，宫廷生活挥霍浪费，社会动乱不堪，王室 与资产阶级的矛盾越来越尖锐。《哈姆莱特》正是他对充满隐患和混乱社会 的一种审美观照。莎士比亚借哈姆莱特之口，无情地揭露了当时社会的异常 混乱和无法遏制的贪欲。
作品简介
《哈姆莱特》别名《王子复仇记》，是莎士 比亚所有戏剧中篇幅最长的一部， 也是莎士比亚 最负盛名的剧本。
全剧共五幕二十场，课文选自第三幕第一场。
故事梗概
第一幕 家国突变，鬼神告白：老王鬼魂显现，告知哈姆莱特自己 是被克劳狄斯害死的，这是复仇的缘起。
第二幕 王子装疯，多方试探：国王克劳狄斯心怀鬼胎，派原为哈 姆莱特之友的罗森格兰兹等人对他展开试探。
第三幕
戏中之戏，误杀弄臣：克劳狄斯进一步利用哈姆莱特的恋 人奥菲利娅对哈姆莱特试探的同时，哈姆莱特佯装疯癫， 通过俳优所演的戏证实了克劳狄斯的恶行，并为复仇误杀 了正在偷听他和王后谈话的弄臣波洛涅斯。
《哈姆莱特》节选优秀课件PPT
文知基础
4．文艺复兴与人文主义
（1）文艺复兴运动：是以欧洲新兴资产阶级复 兴古代希腊、罗马文化为特点的反封建教会的思 想文化运动，其思想体系是人文主义思想，这种 思想以“人”为中心，反对以“神”为中心；反 对神权、神性，宣扬人权、人性。其思想基础为 人性论：肯定人的价值，赞美人对爱情和幸福的 追求，推崇知识，主张平等。
文知基础
2．写作背景
莎士比亚是欧洲文艺复兴时期英国伟大的戏剧家和诗人。他生 活在欧洲历史上封建制度日趋没落、资本主义兴起的交替时代。 哈姆菜特是丹麦古代的王子。莎士比亚故意以超越时代的误差 将哈姆菜特搬到伊丽莎白统治未年的英国现实中来。此时的英 国，社会矛盾激化，宫廷生活挥霍浪费，社会动乱不堪，王室 与资产阶级的矛盾越来越尖锐。莎士比亚借哈姆莱特之口，无 情地揭露了当时社会的黑暗与不平，充分表现了他的人文主义 思想。
合作探究
2．探寻剧本中人物关系，理清剧本中的矛盾冲突理清人关系。
（1）剧中人物。 哈姆莱特 王子 克劳狄斯 王子的叔父，弑君篡位者 乔特鲁德 王后 波洛涅斯 大臣 雷欧提斯 波洛涅斯之子 奥菲莉娅 波洛涅斯之女
文知基础
3．题目解说
《哈姆莱特》也译作《王子复仇记》是莎士比亚的代表作写的 是丹麦王子哈姆莱特为父报仇的故事。 《哈姆莱特》共五幕，主要情节是：丹麦王子哈姆莱特的父王 突然死去了，母后匆匆地改嫁给他的叔父—新王克劳狄斯。正 是克劳狄斯谋杀了老国王，哈姆莱特肩负着为父报仇、重整朝 纲的重任。哈姆莱特一时鲁莽，误杀了大臣波洛涅斯。克劳狄 斯借口保护哈姆莱特，立即打发他去英格兰，想借英格兰国王
合作探究
1．请学生简要概述《哈姆莱特》剧情。教师酌情补充完善。
第五幕：奥菲莉亚遭情人失踪及丧父之痛投河自杀，引起兄长雷奥提斯心 头之恨，与克劳迪王共谋比剑时涂剧毒于剑锋，酒内下毒，加害王子，不 料被皇后误饮，雷奥提斯自己亦为毒剑所伤，临死告知王子真相，王子报 了父仇，自己亦壮烈牺牲。 课文节选的是第三幕一场，讲的是克罗迪斯（国王）进一步利用哈姆莱特 的恋人奥菲利娅试探哈姆莱特。
6《哈姆莱特》(节选)(共49张ppt)-2022-2023学年高一语文必修下册同步课件(统编版)
1.生存还是毁灭，这是一个值得考虑的问题，默然忍受命运的暴虐的毒箭，或走挺身反抗人世的无涯的苦难，通过斗争把它们扫清，这两种行为，哪一种更高贵? 你怎样理解哈姆莱特的内心追问和矛盾？
这段内心独白有两层意思，第一层是哈姆莱特关于生和死的思考：是默默忍受命运还是挺身反抗苦难？死了，如果什么都消失了，是最好的结局，但是死后是否还会有梦，无从知晓。第二层是说人们因恐惧死后的不可知，而甘愿忍受现实的种种苦难，也借此揭示了现实的黑暗与不公。这段内心独白，反映了哈姆莱特想要复仇，而又迟疑、延宕的矛盾心理。
①四大悲剧莎士比亚的剧本被翻译成世界上几乎所有正在通用的语言，其作品的地位和影响力可见一斑。《哈姆莱特》《奥赛罗》《李尔王》《麦克白》是代表莎士比亚悲剧创作最高成就的作品，其中尤以《哈姆莱特》在世界上享誉最高，成为世界戏剧史上难以企及的高峰。
莎士比亚的悲喜剧
四大悲剧《哈姆莱特》优柔寡断导致的悲剧；《奥赛罗》妒忌猜疑导致的悲剧；《李尔王》世态炎凉中真情的悲剧；《麦克白》没有节制的野心导致的悲剧。
国王设计试探
探问二朝臣
不肯接收探问，装疯卖傻
派奥菲莉亚试探
密谋送哈姆莱特出使
内心独白
恋人对白
生死问题
思考莉亚赞美同情恋人
内向深沉痛苦彷徨
整体感知
剧本研读
这集中体现了哈姆莱特的思考，他不仅思考现实，还进行人类生命本体进行哲学探讨。这是一个敢于死还是敢于生的问题。人们面对残酷命运，敢于在反抗与斗争中死去是勇敢的，而勇于承担苦痛，在痛苦中实现拯救全局的理想也是勇敢的。
②四大喜剧莎士比亚的四大喜剧《威尼斯商人》《仲夏夜之梦》《皆大欢喜》《第十二夜》，代表了其喜剧艺术的最高成就。作品的基本主题是歌颂爱情和友谊，如在《威尼斯商人》中，莎士比亚通过塑造安东尼奥的形象，赞美了友谊和仁爱精神，又通过巴萨尼奥和鲍西娅的爱情故事，说明了真爱的纯洁与朴实。
这段内心独白有两层意思，第一层是哈姆莱特关于生和死的思考：是默默忍受命运还是挺身反抗苦难？死了，如果什么都消失了，是最好的结局，但是死后是否还会有梦，无从知晓。第二层是说人们因恐惧死后的不可知，而甘愿忍受现实的种种苦难，也借此揭示了现实的黑暗与不公。这段内心独白，反映了哈姆莱特想要复仇，而又迟疑、延宕的矛盾心理。
①四大悲剧莎士比亚的剧本被翻译成世界上几乎所有正在通用的语言，其作品的地位和影响力可见一斑。《哈姆莱特》《奥赛罗》《李尔王》《麦克白》是代表莎士比亚悲剧创作最高成就的作品，其中尤以《哈姆莱特》在世界上享誉最高，成为世界戏剧史上难以企及的高峰。
莎士比亚的悲喜剧
四大悲剧《哈姆莱特》优柔寡断导致的悲剧；《奥赛罗》妒忌猜疑导致的悲剧；《李尔王》世态炎凉中真情的悲剧；《麦克白》没有节制的野心导致的悲剧。
国王设计试探
探问二朝臣
不肯接收探问，装疯卖傻
派奥菲莉亚试探
密谋送哈姆莱特出使
内心独白
恋人对白
生死问题
思考莉亚赞美同情恋人
内向深沉痛苦彷徨
整体感知
剧本研读
这集中体现了哈姆莱特的思考，他不仅思考现实，还进行人类生命本体进行哲学探讨。这是一个敢于死还是敢于生的问题。人们面对残酷命运，敢于在反抗与斗争中死去是勇敢的，而勇于承担苦痛，在痛苦中实现拯救全局的理想也是勇敢的。
②四大喜剧莎士比亚的四大喜剧《威尼斯商人》《仲夏夜之梦》《皆大欢喜》《第十二夜》，代表了其喜剧艺术的最高成就。作品的基本主题是歌颂爱情和友谊，如在《威尼斯商人》中，莎士比亚通过塑造安东尼奥的形象，赞美了友谊和仁爱精神，又通过巴萨尼奥和鲍西娅的爱情故事，说明了真爱的纯洁与朴实。
《哈姆莱特(节选)》ppt课件
莎士比亚擅长运用长篇内心独白来揭示人物复杂而隐秘的内心 世界。如哈姆莱特这段著名的独白，就展示了他复仇过程中痛苦的 心灵冲撞。莎土比亚语言深沉含蓄，极富于哲理性，对刻画人物独 特的个性起到了画龙点睛的作用。
语言特点
YUYANTEDIAN
（4）用形象化语言，尽显人物性格。
莎士比亚善于运用比喻、隐喻等形象化语言，有效突地出人物的性格特 征，揭示人物内心世界和感情的变化。如奥菲利娅在谈到哈姆莱特的变化时， 就用了一连串的比喻句，她说：“我是一切妇女中间最伤心而不幸的，我曾 经从他音乐一般的盟誓中吮吸芬芳的甘蜜，现在却眼看着他的高贵无上的理 智，像一串美妙的银铃失去了谐和的音调，无比的青春美貌，在疯狂中凋谢!” 这段语言就极富抒情性和形象性。
YUYANTEDIAN
（1）语言丰富而富于形象性。
课文中哈姆莱特时而高雅、时而粗俗、时而晦涩难懂的语言，恰 到好处地表现了他的心理活动和他复杂深沉的个性特征。尤其是他这 段感情灼热、忧郁彷徨的长篇独白，更在揭示他内心矛盾的同时，展 示了莎士比亚语言的丰富性和生动性。
语言特点
YUYANTEDIAN
（2）以对比性语言，突出人物形象。
（3）阅读“生存还是毁灭”这段独白， 理解人物内心冲突。这段话反映了哈姆 莱特针对哪些事情的思考？反映出他怎 样的性格特征？
反映了哈姆莱特对生死问题的思考， 对思想和行动之间关系的思考。面对邪恶， 是坚强还是软弱，是拼死作战还是消极忍 受，在哈姆莱特看来，这是生死选择，或 挺身而出或自杀了之。而挺身反抗也可能 要付出生命的代价。
Macbeth
Hamlet
King Lear
Othello
PART.6
拓展延伸
By William Shakespeare
语言特点
YUYANTEDIAN
（4）用形象化语言，尽显人物性格。
莎士比亚善于运用比喻、隐喻等形象化语言，有效突地出人物的性格特 征，揭示人物内心世界和感情的变化。如奥菲利娅在谈到哈姆莱特的变化时， 就用了一连串的比喻句，她说：“我是一切妇女中间最伤心而不幸的，我曾 经从他音乐一般的盟誓中吮吸芬芳的甘蜜，现在却眼看着他的高贵无上的理 智，像一串美妙的银铃失去了谐和的音调，无比的青春美貌，在疯狂中凋谢!” 这段语言就极富抒情性和形象性。
YUYANTEDIAN
（1）语言丰富而富于形象性。
课文中哈姆莱特时而高雅、时而粗俗、时而晦涩难懂的语言，恰 到好处地表现了他的心理活动和他复杂深沉的个性特征。尤其是他这 段感情灼热、忧郁彷徨的长篇独白，更在揭示他内心矛盾的同时，展 示了莎士比亚语言的丰富性和生动性。
语言特点
YUYANTEDIAN
（2）以对比性语言，突出人物形象。
（3）阅读“生存还是毁灭”这段独白， 理解人物内心冲突。这段话反映了哈姆 莱特针对哪些事情的思考？反映出他怎 样的性格特征？
反映了哈姆莱特对生死问题的思考， 对思想和行动之间关系的思考。面对邪恶， 是坚强还是软弱，是拼死作战还是消极忍 受，在哈姆莱特看来，这是生死选择，或 挺身而出或自杀了之。而挺身反抗也可能 要付出生命的代价。
Macbeth
Hamlet
King Lear
Othello
PART.6
拓展延伸
By William Shakespeare
《哈姆莱特(节选)》(47张PPT)
莎士比亚戏剧创作可以分为三个时期：
写作背景
哈姆莱特的故事，最早见于12世纪末丹麦历史学家萨克索所著的《丹麦史》，讲述的是发生在8世纪末丹麦的历史故事。16世纪末英国作家把它改编成戏剧，以复仇为主题，广为流行，但现在已失传。莎士比亚的作品一般被公认是根据那部失传的悲剧改编的，但莎士比亚采用借古讽今的方法，把这个中世纪的复仇故事写成一个具有新时代特点和深刻意义的社会悲剧。尽管剧情发生在中世纪的丹麦，但剧中所写的矛盾冲突和社会环境处处使人联想到16世纪末17世纪初的英国现实，即伊丽莎白末年。此时正是英国封建关系瓦解、资本主义关系兴起的交替时代。一方面，君主专制进一步加强，并日益暴露出它的腐朽性和反动性；另一方面，资本主义的原始积累，也加紧了对农民的掠夺。作品充分体现了时代的社会本质，揭示了当时的阶级矛盾。
【明确】个性化的语言和由表现人物个性决定的恰当的台词方式是话剧塑造人物的重要手段。如： 国王 (旁白)啊,这句话是太真实了!它在我的良心上抽了多么重的一鞭！涂脂抹粉的娼妇的脸，还不及掩藏在虚伪的言辞后面的我的行为更丑恶。难堪的重负啊！ 这段台词真实地暴露了国王的内心世界，把国王的虚伪、丑恶和内心的不安揭开了给人看。
鉴赏点二：分析人物心理，鉴赏戏剧冲突1.戏中国王和奥菲利娅的父亲设下圈套,让奥菲利娅探问哈姆莱特内心的秘密,为了不泄露自己的心事,在自己心爱的人面前,他也只得装疯卖傻,这样做的目的是什么?
【明确】一方面,作者通过不知内情的奥菲利娅的伤心扼腕,表达了对哈姆莱特的赞美之情。如“朝臣的眼睛、学者的辩舌、军人的利剑、国家所瞩望的一朵娇花;时流的明镜、人伦的雅范、举世瞩目的中心”。作者刻画的是一个划时代的人文主义的代表。另一方面,又通过哈姆莱特内心的独白,揭示了他内心的矛盾与痛苦。
苏联作家阿尼克斯特所说：“哈姆莱特挑着理性的灯笼在寻找大写的人。”在那个黑暗势力还尚且顽固的时代要用理性的灯笼寻找一个大写的人实在不易!
写作背景
哈姆莱特的故事，最早见于12世纪末丹麦历史学家萨克索所著的《丹麦史》，讲述的是发生在8世纪末丹麦的历史故事。16世纪末英国作家把它改编成戏剧，以复仇为主题，广为流行，但现在已失传。莎士比亚的作品一般被公认是根据那部失传的悲剧改编的，但莎士比亚采用借古讽今的方法，把这个中世纪的复仇故事写成一个具有新时代特点和深刻意义的社会悲剧。尽管剧情发生在中世纪的丹麦，但剧中所写的矛盾冲突和社会环境处处使人联想到16世纪末17世纪初的英国现实，即伊丽莎白末年。此时正是英国封建关系瓦解、资本主义关系兴起的交替时代。一方面，君主专制进一步加强，并日益暴露出它的腐朽性和反动性；另一方面，资本主义的原始积累，也加紧了对农民的掠夺。作品充分体现了时代的社会本质，揭示了当时的阶级矛盾。
【明确】个性化的语言和由表现人物个性决定的恰当的台词方式是话剧塑造人物的重要手段。如： 国王 (旁白)啊,这句话是太真实了!它在我的良心上抽了多么重的一鞭！涂脂抹粉的娼妇的脸，还不及掩藏在虚伪的言辞后面的我的行为更丑恶。难堪的重负啊！ 这段台词真实地暴露了国王的内心世界，把国王的虚伪、丑恶和内心的不安揭开了给人看。
鉴赏点二：分析人物心理，鉴赏戏剧冲突1.戏中国王和奥菲利娅的父亲设下圈套,让奥菲利娅探问哈姆莱特内心的秘密,为了不泄露自己的心事,在自己心爱的人面前,他也只得装疯卖傻,这样做的目的是什么?
【明确】一方面,作者通过不知内情的奥菲利娅的伤心扼腕,表达了对哈姆莱特的赞美之情。如“朝臣的眼睛、学者的辩舌、军人的利剑、国家所瞩望的一朵娇花;时流的明镜、人伦的雅范、举世瞩目的中心”。作者刻画的是一个划时代的人文主义的代表。另一方面,又通过哈姆莱特内心的独白,揭示了他内心的矛盾与痛苦。
苏联作家阿尼克斯特所说：“哈姆莱特挑着理性的灯笼在寻找大写的人。”在那个黑暗势力还尚且顽固的时代要用理性的灯笼寻找一个大写的人实在不易!
《《哈姆莱特(节选)》ppt课件
思考1：梳理剧中人物关系
人物 哈姆莱特
乔特鲁德 奥菲利娅
霍拉旭 吉尔登斯吞
身份
人物 克劳狄斯
波洛涅斯 雷欧提斯 罗森格兰兹 奥斯克里
身份
思考2：梳理节选剧情结构
第一部分
写国王与侍臣密谋试探哈姆
（开头至“我听见他来了；我们退下吧， 莱特的疯病是不是“因为恋
陛下”）
爱上的苦闷”
写奥菲第利娅二被部狡分猾的国王和父亲利用，前来写试探奥装菲疯卖利傻娅的哈被姆莱狡特猾。 的国王和
思考5：哈姆莱特的大段独白，主要思考 了什么问题？反映了他怎样的个性特征？
明确 两个问题： 一是生死选择问题， 二是思考和行动的关系。
思考5：哈姆莱特的大段独白，主要思考 了什么问题？反映了他怎样的个性特征？
第一个问题：选择生存，则必须等待时机，忍受 眼前的折磨与煎熬；而选择马上复仇，则很可能 毁灭自己，结果的不确定性让他顾虑重重。 第二个问题：父亲给他的责任是复仇，现实要求 他采取行动。但这样的责任实在太沉重，所以他 不敢当机立断，一直在思索、一直在等待时机， 一直在延宕。
课堂环节
知人论世
走进莎士比亚：
威廉·莎士比亚（英语：William Shakespeare，1564年4月26日－1616年 4月23日），华人社会常尊称为莎翁，清末 民初鲁迅在《摩罗诗力说》（1908年2月） 称莎翁为“狭斯丕尔”。
他是英国文学史上最杰出的戏剧家，也 是欧洲文艺复兴时期最重要、最伟大的作家， 全世界最卓越的文学家之一。
1.明确字音。 鞭挞（tà） 忏悔（chàn） 罪孽（niè） 嫁奁（lián） 延宕（dànɡ） 创痛（chuānɡ）
ห้องสมุดไป่ตู้二）梳理人物关系：
6《哈姆莱特(节选)》(共38张ppt)-2022-2023学年高中语文统编版必修下册
主要矛盾冲突
全剧展示的冲突主要是围绕什么冲突进行的？
全剧展示的冲突主要是围绕哈姆莱特与国王克劳狄斯之间的 冲突进行的。课文节选的这场戏，也将哈姆莱特与国王之间的冲 突放在主要冲突的位置上。戏中奥菲利娅与哈姆莱特之间因无法 沟通产生误解后的冲突，及哈姆莱特内心生存还是毁灭的矛盾， 都是围绕这一主要冲突展开的。
问题一∶结合上述问题，请同学们梳理这段独白的层次， 并说说它用了哪些写作手法，展示了哈姆莱特怎样的思想 与性格?
第一部分
生存还是毁灭，这是一个值得 考虑的问题。默然忍受命运的暴虐 的毒箭，或是挺身反抗人世的无涯 的苦难，通过斗争把它们扫清，这 两种行为，哪一种更高贵?
以疑问起首，直接提出问题
第二部分
对承受命运肆虐，忍辱屈节的反思与批判
（2）人们甘心久困于患难之中，也就是为 了这个缘故;谁愿意忍受人世的鞭挞和讥嘲、 压迫者的凌辱、傲慢者的冷眼、被轻蔑的 爱情的惨痛、法律的迁延、官吏的横暴和 费尽辛勤所换来的小人的鄙视，要是他只 要用一柄小小的刀子，就可以清算他自己 的一生?
对现实和人生的深切忧虑与一腔愤慨
4.奥菲利娅——天真柔弱，单纯多情
“啊，一颗多么高贵的心是这样陨落了！朝臣的眼睛、学者的辩舌、军 人的利剑、国家所瞩望的一朵娇花；时流的明镜、人伦的雅范、举世瞩 目的中心，这样无可挽回地陨落了！......。”
任务二：剧本围读——指出节选剧情发生地点，人物并归纳层次。
• 分析几个次要人物的性格特点
• 分析几个次要人物的性格特点
2.波洛涅斯——昏庸老朽、自以为是 “（向奥菲利亚）你拿这本书去读，他看见你这样用工， 就不会疑心你为什么一个人在这儿了。”
“可是我相信他的烦闷的根本原因，还是为了恋爱上的失 意。”
统编版高中语文必修下册《哈姆莱特》课件(31张PPT)
里斯蒂纳会来给我收拾我从家里带来的东西。
灭的矛盾冲突,都是围绕这一主要冲突展开的。 我知道现在照管他们的人比我强得多。
”面对残酷的命运,他依然乐观开朗;面对现实的考验,他从不退缩,毅然决然地勇往直前。 答案:一方面,作者通过不知内情的奥菲利娅的伤心扼腕,表达了对哈姆莱特的赞美之情,如“朝臣的眼睛、学者的辩舌、军人的利剑、国家所瞩望的一 朵娇花;时流的明镜、人伦的雅范、举世瞩目的中心”,作者刻画的是一个划时代的人文主义的代表。 娜拉说的“奇迹中的奇迹”指的是什么? “我现在不信世界上有奇迹了”这句话向海尔茂表达的具体意思是什么? 答案:此段独白历来受人称道,表达出哈姆莱特对社会与人生、生与死、爱与恨、理想与现实等方面的哲学探索,披露出其内心的矛盾、苦闷、困惑和恐 惧等多方面的心理,有效地刻画了人物性格,也推动了剧情的发展。
惧我等不多 知方道面我的以心后理会怎,有么效答样地。刻案画了:人全物性剧格,展也推示动了的剧情的冲发展突。主要是围绕哈姆莱特与国王克劳狄斯之
海尔茂 连戒指都要还?
(海二尔)细茂读相难关道片我段们,探不讨能间人像物哥的性哥格妹冲,妹及那其突样形过成进日原子因行?。 的。课文节选的这场戏,也将哈姆莱特与国王之
三、拓展知识
根据下面的示例,搜集与本课有关的知识。
戏剧的种类
按容量大小:可分为多幕剧、独幕剧和小品。
按表现形式:可分为话剧、歌剧、诗剧、舞剧、戏曲等。
按题材:可分为神话剧、历史剧、传奇剧、市民剧、社会剧、家
庭剧、科学幻想剧等。
按戏剧冲突的性质及效果:可分为悲剧、喜剧和正剧。
你搜集的内容 :
.
Байду номын сангаас
任务二 基础知识积累 自查工具书,完成下面的学习任务。 一、字音识记
灭的矛盾冲突,都是围绕这一主要冲突展开的。 我知道现在照管他们的人比我强得多。
”面对残酷的命运,他依然乐观开朗;面对现实的考验,他从不退缩,毅然决然地勇往直前。 答案:一方面,作者通过不知内情的奥菲利娅的伤心扼腕,表达了对哈姆莱特的赞美之情,如“朝臣的眼睛、学者的辩舌、军人的利剑、国家所瞩望的一 朵娇花;时流的明镜、人伦的雅范、举世瞩目的中心”,作者刻画的是一个划时代的人文主义的代表。 娜拉说的“奇迹中的奇迹”指的是什么? “我现在不信世界上有奇迹了”这句话向海尔茂表达的具体意思是什么? 答案:此段独白历来受人称道,表达出哈姆莱特对社会与人生、生与死、爱与恨、理想与现实等方面的哲学探索,披露出其内心的矛盾、苦闷、困惑和恐 惧等多方面的心理,有效地刻画了人物性格,也推动了剧情的发展。
惧我等不多 知方道面我的以心后理会怎,有么效答样地。刻案画了:人全物性剧格,展也推示动了的剧情的冲发展突。主要是围绕哈姆莱特与国王克劳狄斯之
海尔茂 连戒指都要还?
(海二尔)细茂读相难关道片我段们,探不讨能间人像物哥的性哥格妹冲,妹及那其突样形过成进日原子因行?。 的。课文节选的这场戏,也将哈姆莱特与国王之
三、拓展知识
根据下面的示例,搜集与本课有关的知识。
戏剧的种类
按容量大小:可分为多幕剧、独幕剧和小品。
按表现形式:可分为话剧、歌剧、诗剧、舞剧、戏曲等。
按题材:可分为神话剧、历史剧、传奇剧、市民剧、社会剧、家
庭剧、科学幻想剧等。
按戏剧冲突的性质及效果:可分为悲剧、喜剧和正剧。
你搜集的内容 :
.
Байду номын сангаас
任务二 基础知识积累 自查工具书,完成下面的学习任务。 一、字音识记
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思维导图
文章主旨
文本研读
多维探究
课内篇一起思考 技法迁移
8.结合课文分析话剧主要通过什么来塑造人物形象。试举一例 说明。
提示:个性化的语言和表现人物个性的恰当的台词方式是话剧塑 造人物的重要手段。如:
国王:(旁白)啊,这句话是太真实了!它在我的良心上抽了多么重 的一鞭!涂脂抹粉的娼妇的脸,还不及掩藏在虚伪的言辞后面的我 的行为更丑恶。难堪的重负啊!
课内篇一起思考
思维导图
文章主旨
文本研读
多维探究
技法迁移
【任务二】 品味人物语言,鉴赏艺术手法
6.“你们不能用迂回婉转的方法,探出他为什么这样神魂颠倒……”
国王的这段对白,体现了他什么心理?
提示:体现了国王杀兄篡位后,面对哈姆莱特的疯癫表现出怀疑
和极度不安的心理。
7.“朝臣的眼睛、学者的辩舌、军人的利剑、国家所瞩望的一朵
这段台词真实地暴露了国王的内心世界,把国王的虚伪、丑恶和 内心的不安展现得淋漓尽致。
课内篇一起思考
思维导图
文章主旨
文本研读
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1.这场戏中的哈姆莱特,心事重重。他既要重整乾坤,又要面对强
大阴险的对手,他强调的是个人的作用,求助的是自我思想的力量,
所担负的责任与实际上的力不从心,在他内心深处掀起阵阵波澜。
①不管他怎样涂脂抹粉,也掩盖不了他 的丑恶本质。
例句
②有的人生前尽量为自己树碑立传, 文过饰非,很少有像瞿秋白同志这样坦 荡无私、光明磊落的。
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举世瞩目·举世闻名
举世瞩目:全世界 的人都注视着,形 容影响很大。
举世闻名:全世界都知道。形容非常著名。
相同点:都有“全世界都知道”的意思。
历程。他剖析自己,“重重的顾虑使我们全变成了懦夫”,“人世的鞭
挞和讥嘲、压迫者的凌辱、傲慢者的冷眼、被轻蔑的爱情的惨痛、
法律的迁延、官吏的横暴和费尽辛勤所换来的小人的鄙视”……
作家借哈姆莱特之口,深刻而具体地揭露了当时的黑暗与不平,充
分表现了他的人文主义思想。
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娇花;时流的明镜、人伦的雅范、举世瞩目的中心,这样无可挽回
地陨落了!”这句话用了什么修辞手法?有什么表达效果?
提示:用了一连串的比喻构成排比,借奥菲利娅之口对哈姆莱特
的人品、学识、人格进行了赞美,令人信服地说明了哈姆莱特为什
么赢得了美丽少女奥菲利娅的深深爱恋,用侧面描写表明哈姆莱特
是一个高贵而伟大的人。
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【任务一】 了解戏剧冲突,把握人物形象 1.概述节选部分的主要情节。 提示:国王怀疑哈姆莱特内心有疑虑和秘密,他利用哈姆莱特的 情人奥菲利娅试探哈姆莱特,被哈姆莱特识破。国王打算把哈姆莱 特送到国外去。 2.课文节选部分是围绕什么冲突进行的? 提示:这场戏将哈姆莱特与国王之间的冲突放在主要冲突的位置 上,戏中奥菲利娅与哈姆莱特之间因无法沟通而产生误解后的冲突, 以及哈姆莱特内心生存还是毁灭的矛盾都是围绕这一主要冲突展 开的。
例句:小王这几天总是神．思．恍．惚．,不知他有什么心事。
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4.成语辨析
涂脂抹粉·文过饰非
涂脂抹粉:涂胭脂,抹香粉, 修饰容貌,比喻对丑恶事 文过饰非:掩饰过失、错误。 物进行粉饰。
相同点:都有“掩饰”的意思。
不同点:“涂脂抹粉”的适用对象是丑恶的事物,“文过饰非”侧重于 过失、错误。
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课前 文艺复兴是14~16世纪反映西欧各国正在形成中的资产阶级要 求的思想文化运动。其主要中心最初在意大利,16世纪扩及德意志、 尼德兰、英国、法国和西班牙等地。当时人们认为,文艺在希腊、 罗马古典时代曾高度繁荣,但在中世纪“黑暗时代”却衰败湮没,直到 14世纪以后才获得“再生”与“复兴”。因此,文艺复兴着重表明了新 文化以古典为师的一面,但它并非单纯的古典复兴,实际上是反封 建的新文化的创造。文艺复兴主要表现在科学、文学和艺术的普 遍高涨,但因各国的社会经济和历史条件不同,在各国带有各自的 特征。
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3.剧本中所展示的冲突的作用是什么? 提示:这些冲突实际上都是当时现实矛盾的真实反映。在当时来 讲,这是正义与邪恶的较量,是社会过渡时期新、旧两种社会力量 的较量。从表面看来,冲突是在一对恋人之间展开的,但表现的却 是对人生的思索。通过冲突塑造了人物,一个内向深沉、有着痛苦 与彷徨的复杂情感的人文主义思想家的典型人物。通过人物,展示 了当时波澜壮阔的历史画面,深刻地反映了先进的人文主义理想与 黑暗现实间尖锐复杂的矛盾。
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4.在奥菲利娅的独白中,哈姆莱特过去是怎样的形象?莎士比亚为 什么借奥菲利娅之口对哈姆莱特极力赞美?
提示:高贵、理智、青春貌美。莎士比亚一连用“朝臣的眼睛、 学者的辩舌”等七个短语,借奥菲利娅之口从七个角度来极力赞美 哈姆莱特,说他近乎完人。尽管哈姆莱特身上有这样、那样的缺点, 但他仍不失为一个有知识、有理想的青年,他敢于承担重任并坚持 完成它。他是莎士比亚人文主义思想的化身,莎士比亚深爱着笔下 这个人物,他代表着欧洲文艺复兴时期新兴资产阶级的进步思想, 代表着正义向邪恶的封建集团挑战。他是一个英雄,同时也是一个 血肉丰满的艺术形象,并非完人,也正因为如此,他才成为千百年来 经久不衰的艺术典型。
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3.掌握词语
匍匐:爬行;趴。 例句:某男子凌晨溜进医院,匍．匐．前进,爬到沙发前,想顺手牵羊偷 走护士的手机。殊不知,这一幕被监控摄像头全程拍到。
迂回:回旋,环绕;绕到敌人侧面或后面(进攻敌人)。 例句:面对复杂的案情,驻公安厅纪检监察组迂．回．出击,首先调查巡 视发现的应立未立涉黄刑事案件。
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当机立断·斩钉截铁
当机立断:抓住时 斩钉截铁:形容说话办事坚决果断,毫不犹
机,立刻决断。 豫。
相同点:都有“不犹豫、果断”的意思。
不同点:“当机立断”侧重于对某事做出决定;“斩钉截铁”侧重于
态度果断,说话不拖泥带水。
①该舍弃的东西就要当机立断地舍去了,越
例句
是犹豫伤害越多。 ②他那斩钉截铁的话、严峻的态度,震慑了
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5.从节选部分王后的对白中可以看出王后在剧中是一个什么形 象?结合她的对白加以分析。
提示:①“你们有没有劝诱他找些什么消遣?”一句话体现出王后 的无知,她无形中孤立了哈姆莱特,说明她并不了解自己儿子的心 理。
②“我愿意服从您的意旨”“但愿”“更愿”等词语,体现了王后在新 王面前的顺从,她无形中变成了新王的帮凶,她为寻找儿子疯癫的 原因寄希望于奥菲利娅,为此充满希望却又饱含担忧。
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2.在戏剧中,一个鲜明的艺术形象是靠精彩的艺术对白来实现的。 莎士比亚是世界公认的语言大师,曹禺是中国现代话剧史上的奇才。 试比较《哈姆莱特(节选)》与《雷雨(节选)》戏剧语言特点的异同。
提示:
相同 点
都是主要靠人物对白来表现人物性格的。
《哈姆莱特(节选)》采用了大量的人物内心独白来突出人物
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迁移练笔请用比喻手法写一个人物片段,150个字左右。 我来尝试 答案示例:母亲是疲惫时的一杯龙井,当你倦怠无力时,淡雅的馨 香和醇美使你神清气爽;母亲是冬夜里的一床棉被,当你瑟瑟发抖 时,贴心的呵护和温暖使你安然入梦;母亲是烦恼中的一曲古筝,当 你意志消沉时,优雅的旋律一飘荡眼前立即一片青翠。
不同 点
性格;大量地使用比喻、排比等修辞手法,语言华美,抒情性 强。
《雷雨(节选)》主要运用有力的舞台说明和简洁的人物对话
来表现人物性格;语言比较朴实自然,生活化。
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善用比喻 莎士比亚善于运用比喻等,揭示人物的内心世界和感情的变化。 如奥菲利娅在谈到哈姆莱特的变化时,就用了一连串的比喻句:“我 是一切妇女中间最伤心而不幸的,我曾经从他音乐一般的盟誓中吮 吸芬芳的甘蜜,现在却眼看着他的高贵无上的理智,像一串美妙的 银铃失去了谐和的音调,无比的青春美貌,在疯狂中凋谢!”这段语言 就极富抒情性和形象性。 运用比喻需注意以下几点:比喻的事物必须是常见的,浅显易懂 的;必须抓住本体和喻体的特征;比喻要新颖、独特,不落俗套。
所有同学,他们迅速排成两队飞速地下楼。
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课文节选的是《哈姆莱特》第三幕第一场,主要是国王和波洛涅 斯利用计谋试探哈姆莱特是否真的疯癫的情节。作品通过哈姆莱 特的独白体现了他置身于矛盾斗争中难以采取行动的痛苦心境,也 揭露了以国王为代表的封建统治阶级的丑恶与阴险。
不同点:“举世瞩目”侧重于被关注,“举世闻名”侧重于名声大。
①当地时间上午 11 点 50 分,举世瞩目的中美
元首会晤在大阪国际会展中心 6 号楼 1 层中
例句
方双边会见厅举行。
②历时近半年的紧急修复,4 月 1 日,位于中国 四川的“世界现存最大石刻坐佛像”——举世
闻名的乐山大佛正式“出关”。