幼儿园小班数学《好吃的糖果》教案模板范文

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设计背景

对于刚入园的小班孩子来说，怎样在教学活动中来吸引幼儿，让孩子情绪

高涨、思维活跃、灵感闪现呢?我觉得选材是非常重要的，首先应该从幼儿的兴趣入手，幼儿都喜欢吃糖，特别是在现在高科技发展迅速的时代，各种形状、

各种味道，各种颜色的糖果更是吸引了他们，而且孩子们也具有一定的经验，

贴近幼儿生活。其次还要还要考虑到幼儿的实际水平，小班幼儿刚接触到数，

我们就指定了一至二的数量，及其物体与点子数量的匹配。活动中要求幼儿所

要掌握的知识都贯穿与各个游戏当中，教学中，我们采取灵活的教学方法，本

次活动旨在通过看一看，猜一猜，试一试，查一查，结合集体——个人——分

组等形式，让幼儿学会一至二数量与物体的匹配，体验操作成功所带来的乐趣，加强同伴之间，幼儿与老师之间的交流。

活动目标

1.通过各种游戏活动，引导幼儿对1和2的点子卡片进行实物糖果的匹配。

2.通过形式多样、有趣的操作，激发幼儿乐于参与科学活动的兴趣。

3.培养幼儿比较和判断的能力。

4.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

5.发展幼儿逻辑思维能力。

重点难点

引导幼儿对1和2的点子卡片进行实物糖果的匹配。

活动准备

点子卡片、各种糖果、魔术袋、夹子。

活动过程

一、案例描述：

(A)、小游戏：变魔术。

1. 教师变魔术。教师手中握1-2粒糖，让幼儿猜测。

2. 个别幼儿变魔术。

(B)、找朋友。

教师：(一粒糖贴在黑板上)一粒糖还有一个好朋友呢，小朋友看，它是

谁?(小点子)有几个点子呀?(1个)小结：原来1粒糖和1个点子是好朋友。(辅以动作)，幼儿学说。

(C)、夹糖。

(D)、点子与糖果数量的配对。