2020年家长会案例教学课件——孩子在家庭学习中不自觉怎么办
学习动机不足的应对措施家长会课件
学习动机不足的应对措施家长会课件一、引言尊敬的各位家长：大家好！非常感谢各位家长在百忙之中抽出时间来参加这次家长会。
今天我们相聚在这里，主要是为了共同探讨一个重要的话题——孩子学习动机不足的应对措施。
二、学习动机不足的表现在日常的学习生活中，我们可能会发现孩子存在以下一些学习动机不足的表现：1、缺乏学习兴趣：孩子对学习的内容感到枯燥乏味，提不起兴致。
2、学习目标不明确：不知道为什么要学习，没有明确的学习方向。
3、学习态度不端正：敷衍了事，对待作业和学习任务不认真。
4、容易分心：在学习过程中容易被外界干扰，注意力难以集中。
5、缺乏主动性：总是要家长和老师督促才会学习，自己不会主动去探索。
三、学习动机不足的原因孩子学习动机不足可能由多种原因造成，以下是一些常见的因素：1、家庭环境的影响家长对孩子的学习期望过高或过低，给孩子造成过大的压力或让孩子觉得学习无所谓。
家庭氛围不和谐，孩子缺乏安全感和稳定的学习环境。
2、学校教育的因素教学方法单一，不能激发孩子的学习兴趣。
老师对孩子的关注不够，孩子在学习中得不到及时的鼓励和支持。
3、孩子自身的问题学习能力不足，导致在学习中遇到困难，从而失去信心和兴趣。
缺乏自我管理能力，不能合理安排学习时间和任务。
四、应对学习动机不足的措施1、帮助孩子树立正确的学习目标家长要与孩子一起探讨未来的发展方向，让孩子明白学习对实现自己梦想的重要性。
根据孩子的实际情况，制定切实可行的短期和长期学习目标，并帮助孩子将大目标分解成小目标，逐步实现。
2、激发孩子的学习兴趣发现孩子的兴趣爱好，将学习内容与兴趣相结合，让孩子在学习中找到乐趣。
采用多样化的教学方法，如游戏、实验、小组讨论等，让学习变得更加生动有趣。
3、建立良好的家庭学习氛围家长要以身作则，热爱学习，为孩子树立榜样。
为孩子提供一个安静、整洁、舒适的学习环境。
鼓励家庭成员之间相互学习、共同进步。
4、给予孩子适当的鼓励和奖励当孩子在学习上取得进步时，要及时给予肯定和鼓励，增强孩子的自信心。
学生在家的学习习惯与家庭指导课件
学生在家的学习习惯与家庭指导课件在当今的教育环境中，学生在家的学习时间越来越多，良好的学习习惯对于他们的学业成功至关重要。
而家庭在培养学生学习习惯方面起着不可或缺的作用。
本课件旨在探讨学生在家的学习习惯以及家庭如何进行有效的指导。
一、学生在家常见的学习习惯问题1、缺乏自律性很多学生在家中学习时难以自觉遵守学习计划，容易被外界干扰所吸引，如电视、手机、游戏等。
这导致学习时间被浪费，学习效率低下。
2、学习环境不佳没有一个安静、整洁、舒适的学习空间，会影响学生的注意力和学习积极性。
例如，在客厅等人员走动频繁的地方学习，容易分心。
3、时间管理不善不能合理安排学习时间，要么长时间学习导致疲劳，要么学习时间过短无法完成任务。
4、学习方法不当例如，死记硬背、不做笔记、不总结归纳等，使得学习效果不佳。
5、缺乏预习和复习很多学生只是完成老师布置的作业，而忽略了预习新知识和复习旧知识，导致知识掌握不牢固。
二、良好学习习惯的重要性1、提高学习效率良好的学习习惯可以让学生更有条理地安排学习任务，集中注意力，从而在更短的时间内完成更多的学习内容，提高学习效率。
2、增强自主学习能力培养良好的学习习惯有助于学生逐渐摆脱对老师和家长的依赖，能够自主地规划学习、解决问题，为今后的学习和生活打下坚实的基础。
3、提升学习成绩学习习惯好的学生，能够更好地掌握知识，灵活运用所学，从而在考试中取得更好的成绩。
4、培养毅力和责任感坚持良好的学习习惯需要一定的毅力和自我约束能力，这有助于培养学生的坚韧品质和对自己学习的责任感。
三、家庭指导的策略1、营造良好的学习环境（1）设立专门的学习空间为孩子打造一个安静、整洁、光线充足的学习角落，放置书桌、椅子和必要的学习用品。
（2）减少干扰在孩子学习时，家人尽量减少大声喧哗、看电视、玩游戏等可能干扰孩子学习的行为。
2、培养自律能力（1）制定规则与孩子一起制定明确的学习规则，如规定每天的学习时间、休息时间，以及违反规则的后果。
孩子学习动力激发的家庭措施课件
孩子学习动力激发的家庭措施课件一、引言在孩子的成长过程中，学习是至关重要的一环。
然而，很多孩子在学习中缺乏动力，这让家长们感到十分困扰。
作为家长，如何激发孩子的学习动力，帮助他们建立积极的学习态度，是一个需要认真思考和探索的问题。
本课件将为您介绍一些有效的家庭措施，帮助您激发孩子的学习动力。
二、了解孩子的需求和兴趣每个孩子都是独特的，他们有着不同的需求和兴趣。
家长要花时间去了解孩子的喜好，例如有的孩子喜欢阅读，有的孩子喜欢画画，有的孩子喜欢运动。
当您了解了孩子的兴趣爱好后，可以将学习与之结合，让孩子在感兴趣的领域中发现学习的乐趣。
比如，如果孩子喜欢画画，您可以为他提供一些关于绘画技巧和艺术史的书籍，或者带他去参观艺术展览。
在这个过程中，引导孩子去学习相关的知识，如色彩搭配、构图原理等，让孩子在追求兴趣的同时，也能提升自己的知识水平。
三、建立良好的学习环境一个安静、整洁、有秩序的学习环境对于孩子的学习非常重要。
在家中，为孩子设立一个专门的学习空间，摆放好桌椅、书籍、文具等学习用品。
要确保这个空间光线充足、通风良好，减少干扰因素，如电视、手机、玩具等。
同时，家长也要以身作则，在孩子学习时，尽量保持安静，不要大声喧哗或进行娱乐活动。
四、设定明确的学习目标帮助孩子设定明确、具体、可衡量的学习目标是激发他们学习动力的重要方法之一。
目标可以是短期的，比如每天背诵一首古诗、每周完成一篇作文；也可以是长期的，比如在期末考试中取得进步、考入理想的学校。
在设定目标时，要与孩子一起讨论，确保目标是他们能够接受并且愿意努力去实现的。
同时，将大目标分解成小目标，让孩子在实现一个个小目标的过程中，获得成就感，从而增强学习动力。
五、制定合理的学习计划有了学习目标，还需要制定合理的学习计划来实现它。
学习计划要根据孩子的年龄、学习能力和时间安排来制定，要具有一定的弹性，避免过于紧张和压抑。
例如，对于小学生来说，可以每天安排一定的时间用于完成作业、阅读和复习；对于中学生来说，可以根据课程表和作业量，合理分配每天的学习时间。
家长会中的学生问题分析课件
家长会中的学生问题分析课件尊敬的各位家长：大家好！欢迎大家在百忙之中抽出时间参加这次家长会。
今天，我们聚在一起，主要是为了探讨孩子们在学习和成长过程中出现的一些问题，共同寻找解决的方法，为孩子们的未来发展提供更好的支持和引导。
首先，让我们来看看学生在学习方面存在的问题。
一、学习态度不端正部分学生对学习缺乏兴趣和主动性，认为学习是为了应付家长和老师，没有认识到学习对自己未来的重要性。
表现为上课不认真听讲，做小动作，发呆走神；课后不主动完成作业，抄袭作业或者敷衍了事；对考试成绩不在乎，没有上进心。
造成这种情况的原因可能是多方面的。
一方面，家庭环境的影响不容忽视。
如果家长对孩子的学习过于放任自流，或者过于严厉，都可能导致孩子对学习产生抵触情绪。
另一方面，社会上的一些不良风气，如“读书无用论”等，也可能对孩子的学习态度产生负面影响。
针对这个问题，我们建议家长和老师要加强对孩子的思想教育，让他们明白学习的重要性。
家长要给孩子营造一个良好的学习氛围，关注孩子的学习情况，及时给予鼓励和支持。
老师在课堂上要采用生动有趣的教学方法，激发学生的学习兴趣。
二、学习方法不当有些学生虽然学习很努力，但是成绩却不理想，这往往是因为学习方法不当。
比如，没有制定合理的学习计划，学习没有条理，东一榔头西一棒槌；不善于总结归纳，学过的知识容易遗忘；不注重预习和复习，对知识的掌握不够扎实。
为了帮助孩子改进学习方法，家长可以引导孩子制定学习计划，并监督他们执行。
老师要教会学生如何总结归纳知识，定期组织复习和测验，帮助学生巩固所学内容。
同时，学生自己也要学会反思，找到适合自己的学习方法。
三、偏科现象严重部分学生存在偏科现象，某些科目成绩很好，而某些科目则很差。
这可能是由于对不同学科的兴趣和天赋不同，也可能是因为在某个学科上遇到了困难，没有及时解决，导致失去信心。
对于偏科问题，家长和老师要鼓励学生树立信心，不要因为一时的困难而放弃。
对于薄弱学科，要加强辅导，帮助学生找到学习的突破口。
家长如何支持孩子克服学习焦虑家长会课件
家长如何支持孩子克服学习焦虑家长会课件各位家长：大家好！今天把大家召集到这里，主要是想和大家一起探讨一个对于孩子成长和学习非常重要的话题——家长如何支持孩子克服学习焦虑。
首先，我们来了解一下什么是学习焦虑。
简单来说，学习焦虑就是孩子在面对学习任务、考试等情况时，产生的过度紧张、不安、担忧等情绪。
这种焦虑情绪如果不能得到及时、有效的缓解和处理，可能会对孩子的学习兴趣、学习效果甚至身心健康都产生负面影响。
那么，孩子为什么会产生学习焦虑呢？原因是多方面的。
一方面，学习压力过大是常见的原因。
现在的孩子们面临着各种考试、竞争，作业量也较大，这使得他们感到负担沉重。
另一方面，来自家长和老师过高的期望也会给孩子带来压力。
当孩子觉得自己无法达到这些期望时，焦虑感就会产生。
还有就是孩子自身的性格特点。
有些孩子天生比较敏感、内向，更容易产生焦虑情绪。
了解了原因，接下来我们重点谈谈家长如何支持孩子克服学习焦虑。
第一，要给孩子营造一个宽松、温暖的家庭氛围。
家庭是孩子心灵的港湾，一个温馨、和谐的家庭环境能让孩子感到安心和放松。
家长要避免在孩子面前争吵，尽量减少家庭中的紧张气氛。
第二，要多与孩子沟通交流。
每天抽出一些时间，认真倾听孩子的心声，了解他们在学习中遇到的困难和烦恼。
让孩子知道，无论发生什么，家长都是他们最坚强的后盾。
第三，帮助孩子树立正确的学习观。
让孩子明白学习不是为了应付考试和满足他人的期望，而是为了自身的成长和发展。
不要过分强调成绩，而是注重孩子在学习过程中的努力和进步。
第四，合理安排孩子的学习时间和休息时间。
不要让孩子一直处于学习的紧张状态，要给他们留出足够的休息和娱乐时间。
比如，周末可以带孩子出去运动、玩耍，让他们放松身心。
第五，教给孩子一些应对焦虑的方法。
比如深呼吸、冥想、积极的自我暗示等。
当孩子感到焦虑时，引导他们运用这些方法来缓解情绪。
第六，鼓励孩子多参加集体活动。
通过与同学的交流和合作，孩子能够增强自信心，提高人际交往能力，从而减轻学习焦虑。
2020年家长会案例教学课件——孩子在家庭学习中不自觉怎么办
影响孩子学习自觉性的原因：
（1）学习时诱惑因素过多。 （2）家长对孩子要求过分严厉。 （3）家长期望过高。 （4）家长不信任孩子，孩子学习没
有主动权。 （5）没有和孩子设立规矩。
家长反思：
那我们该怎么做呢？
考考你：
遇到以下情况你们会怎么做呢？
老师小结：
有人说，孩子是一块神奇的土地，播上思想的 种子，就会获得行为的收获；播上行为的种子 ，就会获得习惯的收获；播上习惯的种子，就 会获得品德的收获；播上品德的种子，就会获 得前途的收获。家长们，教育的道路总是漫长 的，我相信只要我们以身作则，严格规定孩子 按时完成任务，积极奖励孩子的自觉行为，做 一个有耐心，有智慧的家长，那么孩子学习自 觉性的培养并不是难题。
情景一：
A、孩子做作业的时候，父母在旁 边玩手机。
情景一：
B、练琴、练书法等（任务多）， 孩子厌学，学习兴趣不大。
情景一：
C、孩子做作业时桌面上东西太多。
培养孩子学习自觉性的方法有:
1、设立规矩：时间安排相对固定，让孩子留 有印象。
2、营造环境：做事情时，务必关掉电视等， 让孩子能在一个安静、整洁的环境中学习。
家庭教育回忆：
请爸爸、妈妈们回想一下，你的 孩子在家庭学习中有哪些学习问 题呢？
班内学生调查结果
边做边玩, 16.10% 未交, 5.20%
先做作业 再玩, 29.50%
玩够了才 写作业, 35.10%
只玩不写 作业, 13.10%
玩够了才写作业 只玩不写作业 先做作业再玩 未交 边做边玩
家长反思：
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2020年一年级家长会案例教学课件——培养孩子
思考讨论：
（1）看了案ห้องสมุดไป่ตู้后，家长们自己孩子是 否存在这些问题呢？
（2）如果有，你认为如何培养孩子的 独立思考能力呢？
1.常鼓励孩子：你先试试看 2.孩子遇到困难，父母不立刻提供帮助，也 不要直接告诉孩子问题的答案 3.和孩子一起讨论问题
4、鼓励孩子发表自己的意见 5.给孩子讲一些益智故事
6.和孩子玩一些益智类游戏
推荐阅读： 1. 《父母课堂》4月刊第29页《培养
孩子》 （作者：成墨初） 2. 《做独立思考的人》郑渊洁
（作者：郑渊洁）
培养孩子 独立思考的能力
——案例教学
案例：
由于爸爸常年在外出差,一年级小学生明明主 要由妈妈照顾。妈妈对明明呵护备至，什么事情 都不让他做。同时她在家里说一不二，即使明明 有不同意见也常常得不到她的支持。久而久之， 明明只知道听从妈妈的指挥，一有难以决定或解 决不了的问题，都会向妈妈“求救”。他在学习 上没有自己的主见，总是听从妈妈的意见。 在生活中他也没有独立思考的能力， 常常是别人说什么就是什么，导致经 常被同学捉弄。
有一个推理故事是这样的:有座东 西向横跨在江面上的桥，通过它需要5 分钟。桥的中间是个亭子，里面有个 看守者。他每隔3分钟出来一次，看到 有人通过就会让他回去，不准他过桥。 有个聪明人想了一个巧妙的办法: 他
从东往西过桥，走了两分半钟就转过 脸来往东走。当看守者出来的时候会 让他回去，他就能掉过头来过桥了。 显而易见，这个人如果不破除常规， 是无论如何也过不了桥的。
7.允许孩子标新立异
8、对孩子的“新发现”，表示惊奇和赞叹
有这样一个故事:一只小猫咬住了一条 小鱼，小鱼妈妈恳求小猫将自己的孩子放 了。小猫说:“你猜我会吃了你的孩子 吗? 如果你答对了，我就会放了它。小鱼
2020年家长会案例教学课件《孩子出现开学焦虑怎么办》
帮孩子应对开学焦虑
——家长会案例教学
孩子出现开学焦虑怎么办？
愉快的假期过去了，洋洋正式回校上课了。按理
说进入三年级的他应该有一副斗志昂扬的样子，可洋 洋的状态是：每天清晨都磨磨蹭蹭着不愿意去上学， 得妈妈反复催促才走出家门。而且，老师也不断向洋 洋妈妈反映：洋洋连续几天都不好好听课，要么在课 堂上东张西望，要么趴在桌上，无精打采的样子，开 学一个月了，成绩很不理想。这让妈妈很恼火。不理 解洋洋为什么会出现这种状况。
自由交流：
如果小豪是你的孩子，面对这 种情况，您能否运用刚刚学到 的方法进行引导呢？
方法策略
1、家长示范——身教重于言教； 2、优化环境——环境陶冶性情； 3、形成节律——习惯约束行为； 4、适当奖励——创造学习的快乐；
推荐阅读：
1. 《父母课堂》——《孩子做事先要奖励怎么办》 2. 《五个好习惯丛书：培养学习好习惯》 作者：
思考： 案例中的孩子出现小组讨论：
请您从家庭和学校方面反 思一下，是什么原因导致孩子 “出现开学焦虑”的？
1）学习、生活习惯反差较大； 2）没有制定合理、科学的学习计划； 3）家庭教育指导不到位。
小组讨论：
针对“孩子出现开学焦虑” 的问题，请您联系身边的案例 跟大家交流一下你的好办法。
方法策略：
1.多理解，少唠叨。 2、心态放松。 3、制定计划让学习成为习惯。 4、缓解孩子的疲劳。
孩子一提上学就发脾气
“开学一个月了，周一到周五这几天，孩子就突然变得不爱说话了， 每天情绪特别低落，有时稍有不如意就发脾气，也不知道怎么了。”家 住八大湖小区的孔女士告诉记者，她的孩子开学已经第二周了，一听要 去上学就唉声叹气的。“很乖的孩子，动不动就和我们顶嘴，谁提‘上 学’，就跟谁急，真是愁死我们了。”最近，家长们都不约而同地讲出 了自家孩子开学后的变化。“半个月前感冒了一次，有几天没去上学， 病好后在去学校的路上还哭了一次，从那以后回家动不动就说自己发烧 了，我们都知道他这是在装病不想去学校。”孔女士说。
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课后延伸（布置作业）
1、继续在《父母课堂》或其他书籍中找相 关的内容学习。
2、回家后我们与孩子商量制定一份培养自 觉学习的协议书。
介绍两本好书
3、激发兴趣：兴趣是最好的老师，我们不能 强迫孩子。强制他，只会招来反效果，应该 多引导、多听取意见，让孩子有兴趣地学习 。
4、自主管理：就是要培养孩子的自控能力， 不可以我们长期催促、长期骂。多进行奖 罚，注重精神奖励。罚，不是打骂，对他 喜欢的事情进行惩罚，让他心痛，留有印 象。
5、以身作则：运用合适的方法，有意识的培 养，并持之以恒是十分重要。
情景一：
A、孩子做作业的时候，父母在旁 边玩手机。
情景一：
B、练琴、练书法等（任务多）， 孩子厌学，学习兴趣不大。
情景一：
C、孩子做作业时桌面上东西太多。Biblioteka 培养孩子学习自觉性的方法有:
1、设立规矩：时间安排相对固定，让孩子留 有印象。
2、营造环境：做事情时，务必关掉电视等， 让孩子能在一个安静、整洁的环境中学习。
孩子学习不自觉怎么办？
——案例教学
案案例例中展的示孩：子在家庭学习中存在什么问题？
以前，志林有着良好的学习习惯。每天放学回来他 做的第一件事就是做作业，做完作业再玩，晚上8点半 准时上床睡觉。这让妈妈感觉对志林特别放心。但是， 自从志林上了三年级以后，妈妈发现情况慢慢发生了变 化。现在，志林每天回家不愿第一时间做作业了，而是 看电视、吃东西或者躺在沙发上玩。妈妈催促他赶紧去 写作业，他就说：“妈妈，我很累，我先休息一会儿。” 这让妈妈很是着急，不知道该如何帮助志林重新养成良 好的学习习惯。
老师小结：
有人说，孩子是一块神奇的土地，播上思想的 种子，就会获得行为的收获；播上行为的种子 ，就会获得习惯的收获；播上习惯的种子，就 会获得品德的收获；播上品德的种子，就会获 得前途的收获。家长们，教育的道路总是漫长 的，我相信只要我们以身作则，严格规定孩子 按时完成任务，积极奖励孩子的自觉行为，做 一个有耐心，有智慧的家长，那么孩子学习自 觉性的培养并不是难题。
家庭教育回忆：
请爸爸、妈妈们回想一下，你的 孩子在家庭学习中有哪些学习问 题呢？
班内学生调查结果
边做边玩, 16.10% 未交, 5.20%
先做作业 再玩, 29.50%
玩够了才 写作业, 35.10%
只玩不写 作业, 13.10%
玩够了才写作业 只玩不写作业 先做作业再玩 未交 边做边玩
家长反思：
请您从家庭教育方面反思，是什 么原因造成孩子在家庭学习中不 自觉呢？
影响孩子学习自觉性的原因：
（1）学习时诱惑因素过多。 （2）家长对孩子要求过分严厉。 （3）家长期望过高。 （4）家长不信任孩子，孩子学习没
有主动权。 （5）没有和孩子设立规矩。
家长反思：
那我们该怎么做呢？
考考你：
遇到以下情况你们会怎么做呢？
创建良好家庭环境的基本要求：
1、树立良好的家风，培养文明健康的生活情 趣。
2、保持家庭关系和睦，邻里之间和谐互动。 3、创建家庭文化氛围，努力创建学习型家庭
。 4、自我严格要求，充分发挥表率作用。 5、充分尊重孩子，实施民主宽容教育。
6、善于发现孩子的闪光点，正确对待孩子 的问题。
7、主动承担家务，养成劳动习惯。 8、提供学习环境，保持环境整洁。 9、制订家庭常规，培养良好习惯。 10、主动配合学校，实施家校联动。