新人教版七年级生物下册消化和吸收ppt课件

合集下载

人教版初中生物七年级下册第四单元第二章 第2节 消化和吸收 课件

人教版初中生物七年级下册第四单元第二章 第2节 消化和吸收 课件
食物中的 营养物质
温故知新
水 无机盐 维生素
糖类(淀粉) 脂肪 蛋白质
慢慢咀嚼馒头, 为什么会感觉到 有点甜呢?
食物进入消化道,会有哪些变化呢?
学习提纲
• 1.消化系统是由哪些器官 组成的?
• 2.食品的消化过程是怎样 的?
• 3.小肠适于吸取营养物质 的特点有哪些?
一、食物的消化
(一)消化的概念
分析
通过搅拌、加唾液, 馒头中的淀粉分解成麦芽糖
乙管内颜色最深
丙管内颜色 比甲管深, 比乙管浅。
通过搅拌、加清水(无酶), 馒头中的淀粉基本没有分解
未切碎、无搅拌、加唾液, 馒头中的淀粉没有充分分解
讨论思考
1.有几组对照实验?
2.如果1号试管也变蓝了,可能的原因是什么?
3.如果要探究温度是否会影响唾液对淀粉的消化, 怎样设计实验?
小肠起始部分
小肠中的肠腺分泌肠 液,其中含有消化糖
(十二指肠) 类、蛋白质和脂肪的

胆汁、胰液都进入小肠
部分淀粉初步 消化
消消化化最再道彻次的底强各?个调部:位小,肠哪个是部消位化营小肠养物质
的主要器官
部分蛋白质初步消化
淀粉
酶 麦芽糖

葡萄糖
蛋白质 酶 氨基酸
脂 肪 胆汁 脂肪微粒 酶 脂肪酸、甘油
归纳:淀粉、蛋白质、脂肪的消化
开始消化 的部位
消化过程
参与的 消化液
口腔
淀粉


麦芽糖
葡萄糖
唾液、肠液 胰液
胃 小肠
蛋白质

脂肪胆汁 脂肪 酶 微粒
氨基酸
胃液、肠液 胰液
甘油+脂肪酸
胆汁、肠液 胰液

人教版七年级生物下册课件 消化和吸收(共33张PPT)

人教版七年级生物下册课件 消化和吸收(共33张PPT)
胃为什么没有把自己消化掉?
胃黏膜
肝脏
分泌胆汁
分泌胰液,其中含有 消化糖类、蛋白质和
脂肪的酶
胆囊

储存胆汁
小肠起始 小肠分泌肠液,其中含
部分
有消化糖类、蛋白质和 脂肪的酶
★胆汁、胰液都进入小肠
胆汁作用
胆汁中不含消化酶,但
何以使脂肪乳化,帮助脂
肪的消化。
肝脏有问题的病人不能吃油腻
的食物
水+植物油
水+植物油+胆汁
消化道各段含有消化液的种类
消化腺 唾液腺 胃腺 肝脏 胰腺
肠腺
消化液 作用部位 消化营养成分 唾液 口腔 部分淀粉
胃液
胃 部分蛋白质
胆汁 胰液 小肠液
小肠
帮助消化脂肪
淀粉、蛋白 质、脂肪
消化道的各个部位,哪个部位 消化最彻 底?
部分淀粉初步消化
部分蛋白质 初步消化
蛋白质 淀粉 脂肪
氨基酸 葡萄糖 脂肪酸、甘油
• 才开始被消化,而蛋白质开始被消化的部位是(
)

AB
C
D
E
• (2)据图判断,图中表示脂肪消化过程的曲
线应该是 ,由图可推断此人可能是什
么器官发生了病变?

• (3)这三种物质中,最后被消化的是 , 在( )

才开始被消化,而蛋白质开始被消化
的部位是( )

人体消化系统之最
人体最大的消化腺 人体最坚硬的器官 人体消化道中最膨大的部分 人体消化道中最重要的一段 人体消化吸收功能最强的部位 人体最大的解毒器官
牙的切碎 舌的推动、搅拌
变碎
唾液
变湿润
视频
探究:

人教版七年级生物下册《消化和吸收》PPT优质课件

人教版七年级生物下册《消化和吸收》PPT优质课件

2. 食物在消化道里被分解成( 小分子物质)的过程叫做消化。
3. 通过牙齿的咀嚼和舌的搅拌,食物被磨碎并与消化液充分混合,
这个过程属于(
)。
4. 唾液中含有唾液物淀理粉性酶消,化唾液淀粉酶能将食物中的少量淀粉分
解成麦芽糖,这个过程属于(

化学性消化
二、选择题
• 1、口腔内的唾液里含有的消化酶是( A)
胃位于腹腔左上部 小肠盘曲在腹腔内
小组交流展示

(4)在各种消化器官中, 最膨大的是哪一部分? 最长的是哪一部分?
小 肠
消化系统的组成
消化道: 消化食物和吸收营养物质的场所.
口腔→咽→食道→胃→小肠→大肠→肛门
消化腺: 分泌消化液(含有消化酶),消化食物
位于消化道外面的大的消化腺 位于消化道壁内的小消化腺
细嚼慢咽方式比较科学。因为这样,使食物 在口腔内被充分磨碎,并与唾液充分混合, 有助于口腔进行物理消化,并能对淀粉初步 化学性消化,同时还可以减轻胃肠的负担。
探究唾液对淀粉的消化作用
1.提出问题:为什么馒头在口腔内与唾液充分混合后就有了甜味?
2.作出假设:
馒头变甜与唾液的分泌有关
3.提供的仪器及试剂: 试管 烧杯 碘液 量筒 温度计 酒精灯 三脚架 石棉网 面粉
提示:馒头的主要成分为淀粉,本身无甜味,但分解后形成的麦芽糖有甜味。 •口腔中的唾液会将淀粉分解成麦芽糖;淀粉遇碘变蓝,麦芽糖遇碘不变蓝。 •口腔的温度为37℃。
唾液腺、 胰腺、 肝脏、 胃腺、 肠腺
唾液
胰液 胆汁 胃液 肠液
二、食物的消化
消化道的起始部位是口腔,里面有牙齿和舌,还有唾液腺导管的开口。
分泌唾液,初步消 化淀粉

人教版七年级生物下册《消化和吸收》课件

人教版七年级生物下册《消化和吸收》课件

口腔、胃、小肠
3.D中含有哪些消化酶?
含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶
1、人患急性胃肠炎,造成严重脱水的主要原因是
A、大量喝水被尿排出
D B、汗液蒸发过多
C、病人喝水过少
D、喝进的水不能吸收入血液
D 2、吃饭时细嚼慢咽的好处主要是( )
A、可品味食物
B、防止食物误入气管Fra bibliotekC、可将淀粉彻底分解 D、减轻肠胃负担
人体吸收营养物质的主要器官—— 小肠




1、小肠很 长(5-6米)
1、大肠长1.5米
2、内表面积 大(皱襞、绒毛) 2、只有皱襞,没有绒毛
3、小肠绒毛壁、毛细血管壁 和毛细淋巴管壁很_薄__,都只 有_一__层上皮细胞营养物质很 容易通过.
六类营养物质的吸收
少量的水、 无机盐、酒精
少量的水、 无机盐、 部分维生素
唾液淀粉酶 淀粉
口腔
麦芽糖
思考
粉碎馒头时,不用刀子切,而在口腔中嚼碎, 再进行实验,可不可以?
口腔中含有唾液, 会破坏单一变量
解读曲线图
脂肪
图示淀粉、蛋白
淀粉
质、脂肪在消化
道中各部位(依
次用A、B、C、
D、E 表示)被
消化的程度。
咽和 胃 小肠
食道
1.图中哪条曲线表示脂肪的消化过程?
Y
2.淀粉、蛋白质、脂肪在消化道中哪个部位开始被消化?
小结1
消化道:口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门

唾液腺:唾液,唾液淀粉酶
化 系
大消化腺 肝脏:胆汁,不含消化酶,乳化脂肪

(外) 胰腺:胰液,含消化糖类、脂肪、

《消化和吸收》精品课件-人教版七年级生物下册PPT课件

《消化和吸收》精品课件-人教版七年级生物下册PPT课件

葡萄糖
胃蛋白酶 胃
多肽 胰液、肠液中的酶 小肠
氨基酸
脂肪
胆汁 小肠
脂肪 微粒
胰液、肠液中的酶 小肠
人体消化营养物质的主要器官—— 小肠
二、探究馒头在口腔中的变化
(5)实验结论:______________________________________________________________。
馒头的变甜与牙的咀嚼、舌的搅拌以及唾液的分泌都有关系
讨论 1.牙齿、舌和唾液的作用, 有什么区别和联系?
区别: 牙齿能切碎和磨碎食物, 舌能使食物和唾液充分混合, 唾液能使淀粉分解成麦芽糖 联系: 牙齿的咀嚼, 舌的搅拌能使食物和唾液充分混合, 更好地促进 淀粉消化。
第二章
第二节 消化和吸收
人教版 生物(初中) (七年级 下)
一、消化系统的组成
消化: 食物在消化道内分解成可以被细胞吸收的物质的过程。
物理性消化:将食物切断、磨碎与消化液混合。
消 化
(物理变化是机械作用,只改变物质的形态,大小,但不改变物质的本质。比如,你 咀嚼食物,使食物颗粒变小,就是物理消化。 )
肠腺
肠腺分泌肠液流入小肠, 含有多种酶, 与淀粉、蛋 白质和脂肪的消化有关。
一、消化系统的组成
胃腺
胃壁肌肉发达, 肌肉收缩产生搅拌运动, 将食物挤压并使之与胃液充分混合有助于 食物的消化(物理性消化)。
胃壁中有消化腺——胃腺, 胃腺分泌消化 液——胃液, 胃液中有盐酸和蛋白酶, 可 以初步消化蛋白质(化学消化)。
麦芽糖
口腔
(2)淀粉遇碘_变__蓝___, 而麦芽糖遇碘__不__会__变__蓝__。
二、探究馒头在口腔中的变化
3.实验探究过程

人教版七年级下册生物第四单元第二章第二节消化和吸收课件(共16张PPT)

人教版七年级下册生物第四单元第二章第二节消化和吸收课件(共16张PPT)
A.胰液 B.肠液 C.唾液 D.胆汁
2.在消化道中,糖类、脂肪和蛋白质的消化的先
后顺序排列是( C )
A.糖类 脂肪 蛋白质 B.脂肪 糖类 蛋白质 C.糖类 蛋白质 脂肪 D.蛋白质 糖类 脂肪
直击中考
1.馒头在口腔中越嚼越甜,是因为人的
唾液中含有( )
A
A.唾液淀粉酶
B.麦芽糖
C.淀粉
D.维生素
消化的概念
物理消化:牙齿的咀嚼、舌的搅拌、胃肠的蠕
动,将食物切断磨碎搅拌与消化液混合。 重点
化学消化:通过消化酶的作用,将大分子有机 物分解为能被细胞吸收的小分子有机物。
物理消化为化学消化做准备和辅助
消化系统的组成:
1、食物从口腔进入,食物残渣有肛门排出,食物 一次经过了哪些器官?
2、唾液腺可以分泌唾液,还有哪些器官可以类 似唾液腺一般分泌消化液?
消化系统的组成
重点
消化道 消化 系统
消化腺
口腔-咽-食道-胃-小肠 -大肠-肛门
唾液腺、胃腺、肝脏、胰腺、 肠腺等。
消化道
口腔




食道




成 小肠
大肠
肛门
消化腺
唾液腺
肝脏 胃腺 胰 肠腺
消化腺
唾液中有淀粉酶, 可初步消化淀粉
唾液腺
肝脏 胃腺
胰 肠腺
消化腺
唾液腺
(最大的消化腺)
胃壁中有胃腺,胃腺 分泌的胃液中含有 盐酸和蛋白酶,可初 步消化蛋白质。胃
(初步消化淀粉)
(初步消化蛋白质)
(主要消化和吸收的场所)
(淀粉酶) (多种酶) (没有消化酶) (蛋白酶) (多种酶)

4.2.2 消化与吸收 课件(共23张PPT)人教版七年级生物下册

4.2.2 消化与吸收 课件(共23张PPT)人教版七年级生物下册

麦芽糖
(2)淀粉遇碘__变__蓝__,而麦芽糖遇碘_不__会__变__蓝___。
实验探究过程
(1)提出问题:馒头的变甜是否与牙的咀嚼、舌的搅拌 以及唾液的分泌都有关? (2)作出假设:
馒头的变甜与牙的咀嚼、舌的搅拌以及唾液的分泌都 有关系 (3)制订并实施计划。 (4)规范操作。
模拟实验
• 1.能否在人的口腔中做这些实验?
3.糖类、蛋白质、脂肪起始消化的器官是( B) A.胃、小肠、大肠 B.口腔、胃、小肠 C.口腔、胃、肝脏 D.口腔、小肠、大肠
4.下列消化液中哪项消化食物起的是物理变化( C) A.胰液 B.胃液 C.胆汁 D.肠液 5.不参与淀粉的消化,但参与蛋白质消化的消化液是 ( C)
• 在人的口腔中,实验现象无法观察,唾液的分泌也不可控制, 因此,要探究这些问题,只能通过模拟实验来进行。
• 模拟牙齿的咀嚼:把馒头块捏或切成碎屑 • 模拟舌头的搅拌:用玻棒搅拌或摇晃试管 • 模拟唾液的分泌:取自己新鲜的唾液(重要) • 如何取新鲜的唾液? • 1.小组指定一个同学;2.先漱口;3.棉絮吸取;4.含少量水吐出;
1.牙齿、舌和唾液的作用,有什么区别和联系? 牙齿能切碎和磨碎食物,舌能使食物与唾液充分混合,唾 液能使淀粉开始发生变化。 联系:牙齿的切碎与磨碎以及舌的充分搅拌,能使唾更加 充分地与食物碎屑混合,更好地促使淀粉发生变化 2.口腔中有什么物质使淀粉的性质发生了变化?
口腔中唾液淀粉酶,能使部分淀粉充分转变成麦芽糖
人体的消化系统是由消化道和消化腺组成 的
消化系统的组成与功能
消化道:消化食物和吸收营养物质的场所。
(口腔→咽→食道→胃→小肠→大肠→肛门)
消化腺:分泌消化食物的消化液(一般含消化酶) 。

人教版七年级下册生物2.2消化和吸收 (共36张PPT)

人教版七年级下册生物2.2消化和吸收 (共36张PPT)

小肠 小肠
小肠
人体消化营养物质的主要器官——小肠
什么叫做消化?消化的方式有哪两种?
食物中的淀粉、脂肪和蛋白质都是分子大、结构 复杂的有机物,进入消化系统后,逐步分解成简单的 物质才能被人体吸收,这个过程叫做消化。消化方式有 物理性消化和化学性消化两种方式。
分解
Hale Waihona Puke 大分子小分子消化系统
食物的消化过程
部分淀粉初步消化 口腔;
4.下列不含消化酶的消化液是( D ) A.胰液 B.肠液 C.唾液 D.胆汁 5.在消化道中,糖类、脂肪和蛋白质的消化 的先后顺序排列是( C ) A.糖类 脂肪 蛋白质 B.脂肪 糖类 蛋白质 C.糖类 蛋白质 脂肪 D.蛋白质 糖类 脂肪
*.淀粉、蛋白质、脂肪消化的最终产物分 葡萄糖 、氨基酸 甘油和脂肪酸 别是______ ______、 ___________,它们 口腔、胃、小肠 消化的起始部位分别是________________.
细淋巴管有利于营养物 质的吸收。 小肠是食物消化吸收的最主要场所!
营养物质主要是在小肠还是
大肠中被吸收的?
大肠内表面上 只有皱襞,没有 绒毛状突起 盲肠 不利于吸收
阑尾
小结:
我收获了· · · · · ·
1.人体内消化的主要场所是( B ) A.胃 B.小肠 C.大肠 D.食道 2.人体内最大的消化腺是( D ) A.胃 B.唾液腺 C.胰腺 D.肝脏 3.组成消化道的消化器官依次是( B ) A.口腔、咽、胃、食道、小肠、大肠、肛门 B.口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门 C.口腔、咽、胃、食道、大肠、小肠、肛门 D.口腔、咽、食道、胃、大肠、小肠、肛门
人要学会走路,也得学会摔跤,
而且只有经过摔跤才能学会走路。
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
D )
A.胰液 B.肠液 C.唾液 D.胆汁
5.在消化道中,糖类、脂肪和蛋白质的消化
的先后顺序排列是( C )
A.糖类 脂肪 蛋白质 B.脂肪 糖类 蛋白质 C.糖类 蛋白质 脂肪 D.蛋白质 糖类 脂肪
19
6.把馒头放在口腔中咀嚼,细细品尝,能尝 出甜味,这种甜味的物质是(C ) A.葡萄糖 B.唾液 C.麦芽糖 D.淀粉
水、无机盐、 维生素、葡萄
的 3、方式:
糖、氨基酸、 甘油和脂肪酸
吸 大量的水分、无机盐、氨基酸、

葡萄糖、维生素由小肠绒毛的 毛细血管吸收;
甘油、脂肪酸由小肠绒毛的毛
少量水、无 机盐和部分 维生素
细淋巴管吸收。
14
小肠是吸收的主要场所。有哪些特点?P30 1.小肠很长(5-6米) 2.内表面积大(有皱襞、小肠绒毛)
淀粉 唾液淀粉酶
(无甜味) 口腔
麦芽糖
(有甜味) 24
该实验说明得:出结论
馒头变甜与牙齿的咀嚼、舌的 搅拌、唾液的分泌有关
25
想一 想
为什么我们吃饭的时候要细嚼慢咽呢?
细嚼慢咽有利于健康。细嚼慢咽能充分咀嚼食 物,并使食物与唾液液充分混合均匀,从而充分发挥 口腔的消化作用,减轻胃肠的负担。此外,细嚼慢咽 能通过充分的咀嚼锻炼牙齿,促进牙齿的健康,还能 通过延长咀嚼时间使人适时感到吃饱而防止过量摄入 食物。
2
病人1:女性,17岁 一到傍晚时分就总是看不清楚东西。是 夜盲症
病人2:男性,14岁 每次刷牙的时候,牙龈很容易流血,还感觉到牙齿松动 和关节胀痛。经医生诊断为是患上 坏血病 病人3:男性,30岁 经常吃不下饭,两脚软弱无力。脚肿大、脚上的皮肤枯 燥,有些地方出现溃烂。医生确诊为 脚气病 病人4:女性,55岁 容易疲劳,腰酸背疼,浑身乏力,去年曾经发生骨折受 伤。医生诊断为 骨质疏松症。
唾液腺、胃腺、肝脏、胰腺、 肠腺等。
6
消化道
口腔




食道




成 小肠
大肠
肛门
消化腺
唾液腺
肝脏 胃腺 胰 肠腺
7


消化腺


的 消
唾液腺

胃腺
腺 消
肝脏



壁 肠腺





消化液 消化酶
唾液
胃液 胆汁
胰液 肠液
(淀粉酶) (蛋白酶) (无消化酶) (多种酶) (多种酶)
8
胆汁作用(胆汁中无消化 乳化作用
3、小肠内有多种消化液
小肠
毛细淋巴管
肠腺
4.小肠绒毛壁及其内的毛细血管和毛细淋巴 管的管壁都很薄,只由一层上皮细胞构成,15 有利于吸收营养物质
(初步消化淀粉)
(初步消化蛋白质)
(主要消化和吸收的场所)
(淀粉酶) (多种酶) (没有消化酶) (蛋白酶)
16
(多种酶)
技 能 训 练:
100
未 被 消 化 营 养 物 质
7.花生被称为“长生果”,营养价值很高, 但是,患下列(A )病的人应该少吃花生 A.胆囊炎 B.冠心病 C.糖尿病 D.白血病
20
消化道
21
探究:馒头在口腔中的变化
问题: ·1、馒头变甜与牙齿的咀嚼、舌的搅 拌、唾液的分泌有关吗? ·2、如果有关,它们各起什么作用? 馒头变甜是否是淀粉发生了变化?
巩固提高
①食物中含有_糖__类_、脂__肪__、 _蛋_白__质__、水____、无__机__盐_、维__生__素_
②提供能源的物质有_糖_类__、脂__肪_、 _蛋_白__质_,人体含量最多的物质是 _水____。
•③佝偻病是缺__钙__或_维__生_素__D_引 起的,夜盲症是缺__维__生_素__A_引起的.
食物的酶)
水+植物油
水+植物油+胆汁 9
食物的消化过程
小肠 是消化食物的主要器官
淀粉
唾液淀粉酶
肠液、胰液
麦芽糖
葡萄糖
口腔
小肠
蛋白质
胃蛋白酶 多肽
肠液、胰液 氨基酸

小肠
脂肪 胆汁 脂肪微粒 肠液、胰液 甘油+脂肪酸
小肠
小肠
10
营养物质 淀粉
开始消化 消化需要 彻底消化 最终消化
部位
的消化液 部位
1
1. 儿童易患佝偻病,是因为儿童正处在生长
小 发育期更需要_钙___。

2.小红患了贫血,体内可能缺_铁__,应多吃 _猪__肝__、__红__枣__等食物。
医 3.地方性甲状腺肿(大脖子病)是因缺_碘__引 生 起,应多吃_海__带__、__紫__菜__等食物。
4、男性,10岁 患上了佝偻病,骨骼畸形生长,驼背,两腿 弯曲,不能站直。 缺钙
17
胆汁,含有消化糖类、蛋白质、脂肪的酶。
1.人体内消化的主要场所是( B)
A.胃 B.小肠 C.大肠 D.食道
2.人体内最大的消化腺是( D )
A.胃 B.唾液腺 C.胰腺 D.肝脏
3.组成消化道的消化器官依次是( B )
A.口腔、咽、胃、食道、小肠、大肠、肛门 B.口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门 C.口腔、咽、胃、食道、大肠、小肠、肛门 D.口腔、咽、食道、胃、大肠、小肠、肛门
作出假设:馒头变甜与牙齿的咀 嚼、舌的搅拌、唾液的分泌有关
22
探究:馒头在口腔中的变化
提示: 1.淀粉是馒头主要成分。淀粉无甜 味,分解后形成麦芽糖有甜味。 2.淀粉遇碘变蓝,麦芽糖遇碘不会 变蓝。 3.牙齿的咀嚼、舌的搅拌和唾液的 混合都是在口腔中进行的.口腔的 温度大约是37℃
23
馒头为什么越嚼越甜?
病人5:男性,14岁 长期食用精米、 精面,导致唇和口角发炎。 4.小明不爱吃蔬菜,近期刷牙时牙龈经常出
3
血,他体内可能缺少_____维__生_。素C
4
消化的概念 (P26页)
食物在消化道内分解成可以 被细胞吸收的物质的过程叫做 消化。
5
消化系统的组成
消化 系统
消化道 消化腺
口腔-咽-食道-胃-小肠 -大肠-肛门
的 50
百 分 比
1
(淀粉)
2
(蛋白质)
(3 脂肪)
0
A
B
C
D
E
(口腔) (咽、食道) (胃) (小肠) (大肠)
1、图中曲线1、2、3分别代表哪种物质在消化道的消化过程? 2、淀粉、脂肪、蛋白质各在消化道中的哪个部
位开始进行化学性消化的? 3、D中的消化酶有哪些?
口腔、小肠、胃
D代表小肠,小肠内有肠液、胰液、
产物
口腔
唾液、
小肠
胰液、肠液
葡萄糖
蛋白质

脂肪
小肠
胃液、 胰液、肠液
胆汁、 胰液、肠液
小肠 氨基酸
小肠
甘油、 脂肪酸
11
消化道的各个部位, 哪个部位消化最彻底?
小肠 是消化食物的主要器官
13
营 1、定义:

葡萄糖、氨基酸等营养物 质通过消化道壁进入血液
少量水、 无机盐和 酒精
物 循环的过程。 质 2消化道各段的吸收情况
相关文档
最新文档