大学生职业道德素质的培养
职业道德教案培养学生良好的职业道德素养树立正确的职业观念
职业道德教案培养学生良好的职业道德素养树立正确的职业观念职业道德的培养是学校教育的重要任务之一。
随着社会的发展和竞争的加剧，职业道德的重要性愈发凸显。
培养学生良好的职业道德素养和正确的职业观念，不仅有利于提高个人的职业素质和竞争力，也对社会和谐发展具有积极的影响。
本文将就职业道德教育的重要性、培养学生职业道德素养的方法以及树立正确职业观念的实践进行探讨。
一、职业道德教育的重要性职业道德教育的重要性不仅体现在个人层面，也体现在社会层面。
1. 个人层面职业道德是人们在职业生涯中的行为规范和道德准则。
良好的职业道德素养能够激发学生的工作热情和责任感，培养他们勤奋进取、诚实守信的态度。
通过职业道德教育，学生能够养成正确的职业态度和道德行为，增强自身的职业竞争能力，提高就业质量和职业发展潜力。
2. 社会层面职业道德教育对社会和谐发展具有重要的促进作用。
良好的职业道德可以维护职业的信誉和声誉，减少劳动纠纷和舆论负面影响。
人们在职业生涯中无论从事何种职业，都应秉持诚信、责任的职业道德，与他人和睦相处，为社会的稳定与发展做出贡献。
二、培养学生职业道德素养的方法1. 课堂教学教师可以在职业道德相关教材和知识点中注重学生的价值观培养和道德规范的灌输。
通过案例分析和小组讨论等互动方式，帮助学生理解和思考职业道德的重要性，并引导他们形成正确的职业观念。
同时，教师还可以组织学生参加职业素质培养训练，提高他们的职业技能和道德修养。
2. 实践活动学校可以组织学生参加社会实践活动，亲身感受社会的职业环境和职业要求。
比如安排学生到企事业单位进行实习或参观，让他们亲身了解职业道德在实际工作中的应用和重要性。
同时，还可以组织学生参加志愿者活动，培养他们奉献精神和社会责任感。
3. 规范管理学校可以建立健全的规章制度，加强对学生的职业道德管理。
对于违反职业道德的行为，要及时进行纠正和教育。
通过奖惩相结合的方式，激励学生树立正确的职业观念，自觉遵守职业道德规范。
大学生如何培养良好的职业素养
大学生如何培养良好的职业素养在当今竞争激烈的就业市场中，拥有良好的职业素养对于大学生来说至关重要。
职业素养不仅包括专业知识和技能，还涵盖了职业道德、职业意识、职业行为习惯等多个方面。
那么，大学生应该如何培养良好的职业素养呢？首先，扎实的专业知识和技能是基础。
大学生在学校期间，要认真学习本专业的课程，掌握核心的理论知识和实践技能。
这需要制定合理的学习计划，合理安排时间，积极参与课堂互动，主动完成作业和实验。
同时，不能仅仅满足于学校开设的课程，还应该通过阅读相关的专业书籍、参加学术讲座、参与科研项目等方式，拓宽自己的知识面和视野。
例如，学习计算机专业的同学，不仅要掌握编程语言、算法等基础知识，还应该了解最新的技术发展趋势，如人工智能、大数据等。
其次，培养良好的职业道德是关键。
职业道德是指在职业活动中应遵循的道德规范和准则，如诚实守信、保守秘密、尊重他人、团队合作等。
大学生要树立正确的职业价值观，明白自己的职业责任和义务。
在学习和实践中，要做到不抄袭、不作弊，坚守学术诚信。
在团队合作中，要学会倾听他人的意见，尊重团队成员的贡献，共同追求团队目标。
此外，还要保守工作中的商业机密和个人隐私，不泄露公司的重要信息。
再者，提升职业意识也非常重要。
职业意识包括职业规划意识、竞争意识、创新意识等。
大学生应该尽早规划自己的职业生涯，明确自己的职业目标和发展方向。
可以通过自我评估、职业测评等方式，了解自己的兴趣、特长和优势，结合市场需求和行业发展趋势，制定合理的职业规划。
同时，要树立竞争意识，认识到就业市场的竞争激烈性，不断提升自己的综合素质和能力，以在竞争中脱颖而出。
创新意识也是不可或缺的，在当今快速发展的时代，只有不断创新，才能适应职业发展的需求。
另外，良好的职业行为习惯也是职业素养的重要体现。
比如，要养成守时的习惯，按时参加会议、完成任务，不拖延。
注重个人形象和礼仪，穿着得体，言行举止文明。
学会有效地沟通，包括书面沟通和口头沟通，表达清晰、准确、有条理。
如何培养大学生的职业道德和职业素养
如何培养大学生的职业道德和职业素养随着经济和社会的快速发展，职业道德和职业素养已经成为大学生必须具备的基本素质。
然而，由于各种原因，许多大学生的职业道德和职业素养与实际需求不符。
因此，本文将从以下几个方面阐述如何培养大学生的职业道德和职业素养。
一、加强职业道德教育职业道德是适应规律、遵守职业道德规范和精神操守，从事与职业相关的活动中产生的道德规范。
大学生是国家主人翁的未来，应当拥有良好的职业道德。
加强职业道德教育是培养大学生职业道德的基础。
具体而言，可以通过以下措施实现：1. 通过课程教育强化职业道德教育。
在大学的基础课程中，加入职业道德课程。
课程内容中应包含职业底线、职业责任、职业道德规范等等。
通过课程的方式，让大学生明确职业道德的重要性和必要性。
2. 通过活动强化职业道德教育。
大学可以组织职业道德方面的活动，如职业道德讲座、职业道德竞赛等等，使大学生参与其中，学习和体验职业道德的实操部分。
二、提高职业素养职业素养是指在从事职业活动中，所需具备的基本能力、基本素质和所拥有的专业知识、技能和经验。
提高大学生的职业素养可以通过以下途径实现：1. 加强实践环节。
对于某些专业，需要在实际操作中提高职业素养。
大学应当增加实践环节，让学生在真实的工作场所中实践和学习。
2. 增加职业素养课程。
职业素养可以包括如何撰写简历、如何应对面试、如何在工作场所中沟通合作等方面知识。
大学可以注重培养这些职业素养，为学生提供有针对性的课程。
三、加强学生培养计划制定完善的培养计划，是提高大学生职业道德和职业素养的关键。
大学应当制定具有可操作性的学生培养计划，来指导学生成长。
具体而言，可以通过以下途径实现：1. 整合资源。
大学应当整合资源，包括相应专业的企业、政府等社会组织的资源，为培养大学生职业素质搭建一个良好的学习、实践平台。
2. 制定个人培养计划。
在学生入学的时候，可以制定个人培养计划。
这个计划可以包括培养目标、培养途径、培养周期等信息，使学生明确自己所需的职业素质方向。
大学生的职业道德与职业素养
大学生的职业道德与职业素养大学是培养高素质人才的摇篮，大学生的职业道德与职业素养在未来职业生涯中起着重要的作用。
本文将从大学生的职业道德和职业素养两个方面进行探讨，以期为大学生的职业发展提供一些参考和借鉴。
一、大学生的职业道德职业道德是指在从事职业活动中，对自己、对他人、对社会负责任的道德规范和行为准则。
对于大学生而言，培养和发展良好的职业道德尤为重要。
首先，大学生应本着诚实守信的原则对待工作。
在职场中，诚实守信是职业道德的基础，也是赢得他人尊重与信任的关键。
大学生应当养成诚实待人、言行一致的良好习惯，不撒谎、不敷衍塞责，并时刻保持良好的沟通和合作态度。
其次，大学生应具备高度的职业敬业精神。
敬业精神是从事职业活动中对工作充满热情和投入的一种态度。
大学生应该热爱自己的专业，对待工作不怕辛苦，保持积极向上的工作态度，不断学习与提升自己的专业知识与技能。
再次，大学生应当正直，坚守道德底线。
在职业生涯中，大学生可能会面临各种困难和诱惑，但他们应该时刻牢记自己的底线，不做违背职业伦理的事情。
他们应该公正处理自己在工作中的责任与权益，并且主动担当起自己的社会责任。
最后，大学生应具备责任心与团队合作精神。
责任心是指对工作负责、勇于承担责任的意识和态度；团队合作精神是指在职场中，能够与他人和睦相处、积极参与协作的品质。
大学生应该时刻保持对工作的责任感，愿意为团队的目标付出努力，并与同事们和谐相处。
二、大学生的职业素养职业素养是指个体掌握与职业相关的知识、技能和态度，具备胜任工作的能力。
培养良好的职业素养有助于大学生在职场中取得成功。
首先，大学生应注重职业形象的塑造。
职业形象是指在职场中所展现出的仪表仪容、言谈举止、气质风采等等。
大学生应时刻注意自己的形象修养，保持整洁干净的外表、得体的着装，并且以礼貌、得体的方式与他人交往。
其次，大学生应注重专业知识与技能的提升。
在职业发展中，持续的学习和进修是十分重要的。
大学生应时刻关注自己所从事的行业动态，积极学习新的知识和技能，并将其运用到实际工作之中。
论当代大学生职业道德素质培养
论当代大学生职业道德素质的培养摘要：在大学生就业难的问题日益凸显的今天，大学生的职业道德素质却令人堪忧，这已引起人们的关注。
加强大学生职业道德素质教育，高校责无旁贷。
大学职业道德教育是大学德育的重要组成部分。
它既是社会规范在个人身上的体现，同时也是个体接受外部经验、内化外部经验指导自己行为的重要形式。
所以，大学职业道德素质教育对个人、学校教育乃至整个社会都具有非常重要的意义，在社会主义条件下，有利于两个文明建设的发展关键词：大学生职业道德培养一当代大学生职业道德素质现状职业道德是从事一定职业的人在特定的工作和劳动中所应遵循的特定的行为规范，是一般社会道德原则和道德规范的特殊形式和重要补充。
良好的职业道德，有利于人们养成良好的道德素质，有利于促进社会生活的稳定发展，在社会主义条件下，有利于两个文明建设的发展。
目前，大学生的就业问题已经成为万人瞩目的大问题，在很多大学生努力学好专业知识的同时，却有五成以上的用人单位表示，他们最看重的是大学生的职业道德素质。
但是现在的大学生不守纪律，不讲诚信等道德缺陷还很严重。
比如：到图书馆借书拖延不还；家庭并不贫困申请助学贷款，贷款不还；考试作弊；做错事情不敢承担；上课找人替课等等。
从这些现象我们可以看出学校道德教育还存在很多的问题。
许多高校虽开设思政课程来对大学生进行道德、诚信等方面的教育，但是还远远不够。
他们认为，现在进行职业道德教育还不如学习专业知识来的实在，职业道德教育往往不被学生重视。
这些种种，是在提醒我们重视大学生职业道德素质的培养。
二加强当代大学生职业素质教育的必要性（一）加强大学生职业道德素质教育是建设和谐社会的必然要求从根本上说，现代中国教育，特别是高等教育的主要使命或者说根本任务就是为社会经济发展培养数百万，千万计的高素质劳动者，是我国劳动力的整体素质达到国际水平，承担富民强国的任务。
要想承担起富民强国的任务，有赖于劳动者的素质和劳动效率的提高，而劳动者劳动的有效性不仅取决与劳动者的专业素质和技能水平，还取决于劳动者是否具有良好的职业道德素质，能否正确处理好个人利益与集体利益的关系。
大学生职业生涯规划中的职业素养与职业道德培养
大学生职业生涯规划中的职业素养与职业道德培养职业生涯规划对于大学生来说至关重要，而在这个过程中，培养职业素养和职业道德同样不可忽视。
本文将探讨大学生职业生涯规划中的职业素养与职业道德的培养，并提出一些相关建议。
一、职业素养的培养1. 了解自己在职业生涯规划过程中，了解自己的职业兴趣、优势、价值观等是非常重要的。
大学生应该积极参与各种实践活动和实习经历，以了解自己的兴趣和能力，从而选择适合自己的职业方向。
此外，还可以通过专业测评等工具进行自我评估，帮助了解自己的职业素养。
2. 提升专业能力作为大学生，发展和提升专业能力是培养职业素养的关键。
通过课堂学习、科研实践、实习工作等方式，大学生可以掌握扎实的专业知识和技能，提高在职场中的竞争力。
此外，还可以参加一些与专业相关的培训课程和证书考试，不断拓宽自己的知识面。
3. 培养团队合作能力在职业生涯中，团队合作能力是不可或缺的。
大学生可以通过参加学生组织、社团活动和志愿者工作等方式，培养团队合作精神和沟通协调能力。
此外，还可以主动参与项目实践，与他人合作完成任务，锻炼在团队中工作的能力。
4. 发展创新能力在当今快速变化的社会中，创新能力对于职业发展至关重要。
大学生应该注重培养创新思维和实践能力，通过参与创业项目、科研实践等方式，锻炼自己的创新能力。
同时，还可以主动关注时事热点，了解行业发展趋势，不断拓展自己的思维和视野。
二、职业道德的培养1. 建立正确的职业道德观大学生需要树立正确的职业道德观，注重职业道德的培养和提升。
诚信、正直、责任心等是职业道德的核心要素，大学生应该从自身做起，时刻保持良好的职业操守。
此外，还应该具备积极的工作态度，将自己的价值观融入到职业生涯中。
2. 学会与他人合作在职场中，与他人合作是非常重要的。
大学生应该学会倾听他人意见，尊重不同的观点，并与他人密切合作，共同完成工作任务。
同时，还应该注意沟通的方式和技巧，保持良好的人际关系。
3. 培养独立思考能力职业道德的培养也需要大学生具备独立思考能力。
大学生如何培养和提高自身的职业素养
大学生如何培养和提高自身的职业素养大学生如何培养和提高自身的职业素养（精选7篇）在日常学习、工作和生活中，大学生的职业素养的培养虽然是各大高校一项非常重要的教育任务，但学校能做的只是真确的引导，更多的还是需要学生自己有意识地自我培养。
以下是店铺精心整理的大学生如何培养和提高自身的职业素养，欢迎阅读与收藏。
大学生如何培养和提高自身的职业素养篇1现如今，市场已经向求职者发出明确信号，良好的职业素养已经成为职业准入的一道门槛。
大量事实表明，现代企业的用人更看重学生的综合素质。
因此，只有不断加强高职生职业素养的培养，为他们今后实现自己的职业理想打牢基础，才能使他们立足岗位，服务社会。
一、职业素养的内涵所谓职业就是个人在社会中从事作为主要生活来源的工作，素养就是个人平日正确的待人处事的态度。
由此看来，职业素养就是个人在劳动实践过程中，通过学习、培训、锻炼、自我修养等方式逐步积累和发展起来的，反映个人在身体、思想、心态、文化、技能、潜能、诚信、荣辱和责任等方面情况的内在品质。
而大学生的职业素养则是：大学生在就业时应具备的与职业有关的性格、知识、能力、品质和价值观等方面的综合表现。
它包括职业目标、职业理想、职业意识、职业品质、职业道德、职业取向等。
二、职业素养培养对大学生自身的重要性职业素养培养是学生就业和创业的需要。
“就业是民生之本，扩大就业是我国当前和今后长时期重大而艰巨的任务”。
现在，家长和学生对找到一份理想工作的期望值很高。
通过学习来改变自身命运和家庭状况是高职生最重要的人生诉求。
大学生是一个特殊的社会群体，他们面临着由学生向职业人的转变，校园往往是他们走向社会的最后训练基地。
虽然各行业都有各自的行规业律，但各个行业对求职者的基本职业素养要求是一致的。
因此，要教育学生在学习过程中把形成优秀的职业道德品质和追求高尚的职业理想结合起来。
透过教育，培养大学生热爱本职工作的敬业精神和奉献意识，使大学生深刻感受到自己将来的社会责任和使命，树立正确的就业观念和创业理念。
大学生如何进行职业道德建设
大学生如何进行职业道德建设职业道德的建设是大学生在进入社会职场之前应该重视和培养的素质之一。
随着社会进步和发展，职业道德在现代社会中的重要性日益凸显。
本文将从四个方面探讨大学生如何进行职业道德建设，以期为大学生在今后的求职和职场生涯中提供一些参考和指导。
一、正确认识职业道德的重要性首先，大学生要正确认识职业道德的重要性。
职业道德是指在职业领域中遵循的行为准则与规范。
一个良好的职业道德是大学生进入职场后所必备的素质之一，它不仅能让个人在职业生涯中赢得他人的尊重和信任，还能够提升自身的竞争力。
二、树立正确的职业道德观大学生要树立正确的职业道德观。
首先，要具备诚实守信的品德。
诚实守信是职业道德的基石，只有诚实守信才能树立起良好的个人形象和声誉。
其次，要具备对职业的热爱和敬业精神。
只有对自己从事的职业充满热爱，才能在工作中持之以恒、勤奋努力。
此外，要具备团队合作的意识和能力。
在职场中，团队合作是非常重要的，只有懂得合作，才能更好地完成工作任务。
三、注重职业道德修炼大学生要注重职业道德的修炼。
首先，要不断提升自身的专业知识和技能。
只有不断学习和钻研，才能在职业生涯中不断进步和成长。
其次，要遵守职业道德准则。
职业道德准则是对职业行为的规范，大学生应该认真遵守，切不可从事违背职业道德的行为。
另外，要树立正确的职业榜样。
通过学习和借鉴优秀职业人士的言行举止，可以帮助大学生更好地修炼和践行职业道德。
四、注重职业道德的实践大学生要注重职业道德的实践。
首先，要积极参加社会实践活动。
通过参与各类社会实践活动，可以更好地锻炼和实践个人的职业道德。
其次，要遵循职业道德规范进行工作。
无论是实习还是正式工作，大学生都应该坚守职业道德规范，严谨认真地完成自己的工作。
另外，要不断反思和总结自己的工作表现，及时纠正不足，提升职业道德。
结语：大学生在进行职业道德建设时，首先要正确认识职业道德的重要性，并树立正确的职业道德观。
其次，要注重职业道德的修炼，通过不断提升自身的专业知识和技能，遵守职业道德准则，树立正确的职业榜样来实践职业道德。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大学生职业道德素质的培养
职业道德是从事一定职业的人在特定的工作和劳动中所应遵循的特定的行为规范，是一般社会道德原则和道德规范的特殊形式和重要补充。
职业道德的基本特点：在范围上，它存在于从事一定职业的人中闻，是家庭、学校教育影响下所形成的道德观念的进一步发展；在内容上，它具有较大的稳定性和连续性，形成比较稳定的职业心理和职业习惯；在形式上，它具有具体、多样和较大的适用性。
良好的职业道德，有利于人们养成良好的道德习惯，有利于促进社会生活的稳定发展，在社会主义条件下，有利于两个文明建设的发展。
目前，大学生的就业问题已经成为万人瞩目的大问题，在很多大学生努力学好专业知识的同时，却有五成以上的用人单位表示，他们最看重的是大学生的职业道德。
但是现在的大学生不守纪律、不讲诚信等道德缺陷还很严重。
比如：到图书馆借书拖延不还；家庭并不困难申请助学贷款；贷款不还;考试作弊;做错事情不敢承担等等。
从这些现象我们可以看出学校道德教育还存在很多的问题。
许多高校虽开设思政课程来对大学生进行道德、诚信等方面的教育，但是还远远不够。
他们认为，现在进行职业道德教育不如学习专业知识来得实在，职业
道德教育往往更不被学生重视。
这些种种，是在提醒我们重视大学生职业道德素质的培养。
一、让学生了解自己将来所从事职业的特点
我们现在的许多大学生，虽然进入学校学习某个专业，却在快毕业时仍然对这个专业不了解或知之甚少，又何谈职业道德呢？所以,首先让他们了解自己即将从事职业的特性。
在此基础上，引导他们树立正确的人生观，择业观,根据自己的兴趣、爱好、特长及社会需要来进行选择。
二、培养学生爱岗敬业的职业道德
爱岗敬业，反映的是从业人员热爱自己的工作岗位，尊重自己所从事的职业的道德操守。
表现为从业人员勤奋努力、精益求精，尽职尽责的职业行为。
这是社会主义职业道德的最基本的要求。
无论从事何种工作，都要具有爱岗敬业的精神,这对我们每一位即将走向社会，走向工作岗位的大学生来说都是非常重要的。
现在社会上许多人，总是随时想着“跳槽”，工作时间不长，已经换了好几种工作。
追求更好的选择无可厚非，但是频繁的跳槽对个人的发展、企业的发展、行业的发展、社会的发展都没有好处。
而且这种现象也对在校读书的大学生有着很大的影响。
造成现在有相当一部分大学生心情比较浮躁，不能专心学习，不能树立正确的职业观念和工作态度。
作为高校教育者除了可以通过政治思想课程对大学生进行职业道德及相关法律的教育，也要通过其他专业课程去渗透。
每个行业除了有相关法律，比如《劳动法》、《律师法》、《教师法》等，而且每个行业都有自己的约定俗成的规矩，这个规矩不是法律，也没有强制性，但是却是大家心里的一条红线,大家都在小心翼翼的维护着他，作为即将步入这个行业的大学生，也要尊重这个规矩,只有这样才会在这个行业站稳。
三、引导学生养成良好的职业习惯
1.加强大学生的自律意识
每一个行业，都有行业标准、行业纪律，作为即将步入到社会的大学生，要上
升到法规的高度去严格遵守。
遵守纪律听起来是个老生常谈的问题，但是就是这个常谈的问题，大学生中却
存在着很大的问题，比如说无故旷课、旷考；上课不遵守纪律；考试作弊；图书馆
借书拖延不还等等。
要加强大学生的自律意识，首先教师一定要严格约束学生的一
些不遵守纪律的行为。
因为他律是自律的前提，只有在他律达到一定程度上才能形
成自律。
现在大家都在谈培养学生的创新能力，就忽略了学生的纪律问题，事实上
遵守纪律和创新能力培养并不是矛盾的，“先学规矩后学艺”，没有规矩的“创
新”是没有任何价值的。
加强大学生的自律意识，首先要从课堂纪律抓起，它能使
学生了解在各种场合受赞同和默许的行为准则，懂得个人行为所依据的价值标准,知
道在什么情况下，该做什么，不该做什么；能使学生在遵守纪律的过程中,逐渐形成
独立、自信、自我控制、忍受挫折等人格品质；能使学生逐步接受道德准则,并形成
道德义务感，自觉地遵守道德规范，形成良好的道德品质。
2.让学生树立良好的卫生习惯
现在大多数高校都注重学生的文化成绩，在卫生方面往往睁一只眼闭一只眼。
外面的很多企业都开始注重员工的个人卫生方面。
我曾经在大公司做过兼职。
他们每周一都会检查职工的宿舍，然后采用照片的形式公布出来。
我脑中突然就浮现出自己踏入职场的那一刻，面对同样的问题，我是不是能够做的比他们好。
值得庆幸的是，我所在的学校严格要求我们做好宿舍卫生工作。
在埋怨声中，我们
不知不觉养成了整洁的好习惯。
现在的我们一直处在大学生这个小小社会中，外面的世界还有很多不知道的事需要我们去实践，职场对员工的要求越来越高，不仅仅是学历，还有文化素养，行为举止，谈吐风情等等，以后还会有很多很多。
面对这些挑战，作为大专生的我们是不是需要比那些本科生、研究生更努力一点。
因为这些与学历无关，而在于我们自身。
我们不能因为学历差而感到自卑。
那些本科生学习是好了，卫生呢？那天我去一个本科院校的同学那里坐坐，一进她们宿舍，映入眼帘的就是鞋子乱堆乱放，到处都是东西，小小的一个空间被她们塞得满满的。
我顿时感到很自豪。
因为我的宿舍绝不会这样。
她们是过的“充实” 了，却不知道已经丢失了一件珍贵的东西。
四、引导学生树立服务群众、奉献社会的思想
服务群众,就是在职业活动中一切从群众的利益出发，为群众着想，为群众办事,为群众提供高质量的服务，服务群众是社会主义职业道德的核心。
落实到每个人的职业行为上，首先就是要具有良好的服务意识。
从发展经济的角度来看，优质服务成为企业在市场竞争中取胜的法宝。
无论什么专业，以后从事什么职业，都必须面对一个“服务意识”问题。
因此，必须不断强化服务意识，端正服务态度，掌握好服务本领，立足本职,兢兢业业做好服务工作。
奉献社会,指的是在人具有奉献意识和奉献能力的条件下，当社会需要的时候,自愿将自己的体力、智力、财力甚至生命，奉献给社会的行为。
这是社会主义市场经济新形势下对从业人员提出的要求，是职业道德的重要内容之一。
在社会主义经济发展的大浪潮中，一些拜金主义、个人享受主义、自私自利、个人利益至上的不道德思想和行为，严重影响了社会风气，损害了人民群众和国家的利益。
当代大学生生活成长于改革开放以后，不少学生被家庭视为“掌上明珠”、“天之骄子”，不少学生缺乏应有的奉献精神。
因此，高校应加强对学生的奉献精神的教育,这种教育应该是贯彻始终的，从大学生入学到毕业，从政治思想课程到其他专业课程。
五、走到企业中的感受
实践性是德育过程中执行统一的体现。
德育过程的实践性比智育更强，这是
因为过程本身包含受教育者思想矛盾的转化。
德育过程要促进学生自身积极的思想活动以达到自我教育的主动行动，否则这一过程就不能深入下去达到目的；同时，思想品德的形成必须在实践活动中进行，各种活动和人际交往是社会要求内化为个人品质的条件。
离开了社会活动和人际交往的实践，就不可能产生内心思想斗争,
也不可能真正分辨是非、善恶。
人只有在“做人”的实践中学会做人。
德育不应培养“语言的巨人，行动的矮子”，只有开辟多种实践活动的途径，才能实现德育的效果。
职业道德教育更是如此，只有走到企业中真正去感受、去实践, 才能达到想要的效果。
人才是在社会实践中有所作为才能最后被确认的，在人才成长的过程中，高等
教育只是为其提供了更大的可能，成才与否最终还要取决于学生走上社会后的行为
表现。
在成才的诸多要素中，德居主导地位，因为德决定着人的行为正确的目标和
价值取向，从根本上决定着人一生所选择的成才道路是否符合社会前进的要求。
德
对学生的志与才起着导向作用。