中学生学习动力因素测验
中学生学习动力因素测验指导语
一、回答方法
本测验每一测题都有三个可供选择的答案（ABC），请你仔细阅读每一测题，请点击你认为最符合实际情况的答案。
二、注意事项
1、按你平时所想的如实回答。
2、每一问题都要回答，但只能选择一个答案，难以决定时，请选择与你较接近的答案。
3、有不明白的地方可以问老师，不要与同学商量或照抄同学的答案。
1、你是否想在学习上成为班级第一名。
A、不想
B、有时想
C、经常想
2、你考试获得好成绩是时，是否想得到老师表扬。
A、经常想
B、有时认为
C、不想
3、你是否认为，学习上碰到不懂的地方，只要努力钻研，一定会弄明白的。
A、不认为
B、有时认为
C、经常认为
4、你是否想在和同学的学习竞赛中获胜。
A、经常想
B、有时想
C、不想
5、你是否认为，只要用功学习，成绩就会有所提高。
A、不认为
B、有时认为
C、经常认为
6、你是否认为，只要努力学习，即使不喜欢的功课，也会变得有兴趣。
A、经常认为
B、有时认为
C、不认为
7、你在专心学习的时候，是否对周围发生的事不在意。
A、不在意
B、有时在意
C、经常在意
8、你是否认为，平时好好学习，考试时就会得到好成绩。
A、经常认为
B、有时认为
C、不认为
9、你是否认为，准备测验和考试的时候，可以不参加运动和游戏。
A、不认为
B、有时认为
C、经常认为
10、你是否认为，学习紧张的时候，可以不和同学玩。
A、经常认为
B、有时认为
C、不认为
11、你是否在疲劳的时候，还想再查看一遍已经做完的功课。
A、不想
B、有时想
C、经常想
12、你是否想在平时，就复习好功课，以便能随时回答老师的提问。
A、经常想
B、有时想
C、不想
13、考试前，你有些紧张，考试开始后，你是否完全镇静下来。
A、不是
B、有时
C、经常
14、你在考试时，是否能集中注意，不想别的事。
A、经常能
B、有时能
C、不能
15、考试的题目越难，你的成绩是否反而越好。
A、不是
B、有时是
C、经常是
16、你是否认为，考试前几天用心复习，比平时更能够记住。
A、经常认为
B、有时认为
C、不认为
17、和容易的考试比起来，你是否更喜欢困难的考试。
A、不是
B、有时是
C、经常是
18、你是否感到考试开始时困难，一旦做下去也就顺利了。
A、经常是
B、有时是
C、不是
19、你是否愉快地等待考试的到来。
A、不是
B、有时是
C、经常是
20、你考试时的成绩是否比平时的成绩好。
A、经常是
B、有时是
C、不是
21、你考试成绩不好时，是否想到要更努力学习。
A、不是
B、有时是
C、经常是
22、你参加市、区、县较为重要的考试，成绩是否比学校里的考试成绩好
A、经常是
B、有时是
C、不是
23、你是否感到考试的时间不大够时，你的成绩反而好。
A、不是
B、有时是
C、经常是
24、你是否感到考试的成绩常常比你考试前预想的要好。
A、经常是
B、有时是
C、不是
25、你是否认为越是担心考不好，结果会考得更糟。
A、经常是
B、有时是
C、不是
26、考试成绩不好，是否是由于你太紧张。
A、不是
B、有时是
C、经常是
27、你是否认为，越是参加重要的考试，成绩就越是不好。
A、经常认为
B、有时认为
C、不认为
28、你是否认为，不经常参加考试，就会失去自信，考试成绩会越来越不好。
A、不认为
B、有时认为
C、经常认为
29、你是否感到一到考试就头脑空空，不能很好回答问题。
A、经常是
B、有时是
C、不是
30、你是否认为，平时稍加思考就能答好的问题，到考试时也会答不好。
A、不认为
B、有认为
C、经常认为
31、如果试卷开头一些问题回答不出，是否后面容易的问题也会答不上来。
A、经常是
B、有时是
C、不是
32、有考试时，你是否总想看还剩下多少时间，而影响了思考。
A、不是
B、有时是
C、经常是
33、你上课时，是否担心教师会提问自己。
A、经常是
B、有时是
C、不是
34、你考试是否担心会考得不好。
A、不是
B、有时是
C、经常是
35、考试时，你是否会因为考场外的声音而定不下心来。
A、经常是
B、有时是
C、不是
36、上课时教师提问你，你心理是否紧张，而不能很好地回答问题。
A、不是
B、有时是
C、经常是
37、老师或父母不提醒你，你是否会主动学习。
A、不会
B、有时是
C、经常是
38、你有没有因为学习，连时间也忘了。
A、有时有
B、偶尔有
C、没有
39、你是否回到家里就做课后作业。
A、不
B、有时
C、经常
40、你是否在努力学习成绩不好的课，想把成绩提高。
A、经常
B、有时
C、不
41、你因早晨睡懒觉而迟到过吗。
A、经常
B、有时
C、没有
42、你是否去买好的参考书并认真学习。
A、经常
B、有时
C、不
43、你每天预习和复习吗？
A、不
B、偶尔
C、经常
44、你是否有过在游乐场所活动时间太多而影响学习。
A、没有
B、有时
C、经常
45、学习时，你有没有看课外小书和乱写乱画。
A、经常有
B、有时有
C、没有
46、你是否到书店或图书馆去。
A、有时去
B、偶尔去
C、不去
47、你对喜欢的课会专心致志吗。
A、不会
B、一般
C、会
48、你抓紧学习喜爱的课，想在将来利用吗？
A、有时
B、偶尔
C、不
49、你是否有时想，能早点下课就好了。
A、有时
B、偶尔
C、不
50、你是否主动查辞典。
A、有时
B、偶尔
C、不
51、生活中或学习上一旦决定了做什么，你能坚持到底吗？
A、能坚持两、三天就停止
B、只能坚持一周左右
C、能坚持
52、当你开始做一件事时，即使有些辛苦，你也能坚持到底吗？
A、坚持做完
B、有时半途而废
C、大半是半途而废
53、作听写、计算这样单调的学习，你是否会立即感到厌烦？
A、常常厌烦
B、有时厌烦
C、不厌烦
54、丢了东西又怎么也找不到时，你是否不厌其烦地坚持找下去？
A、总坚持做完
B、有时半途而废
C、大半是半途而废
55、遇到困难的问题，你是否耐心而努力坚持到底？
A、不是
B、有时不是
C、总是
56、你是否在一件工作开始后，立即就会被其他事情吸引了注意力？
A、不是
B、有时被其他事吸引
C、经常被其他事吸引
57、比赛中即使输定了，你也信心十足坚持到底吗？
A、中途放弃
B、有时中途放弃
C、一定坚持到底
58、在共同的活动中，如果不顺利时，你是否会马上发牢骚不参加活动？
A、决不这样
B、有时这样
C、常常这样
59、你能否锲而不含地把一项工作耐心地坚持下去。
A、基本上不能
B、有时不能
C、能够
60、不管做什么事，你能否在结束时把东西都整理好？
A、总是整理好
B、有时整理好
C、不能整理好
61、你的同班同学A考试时，因为得到的分数比自己预想分数低，所以担心考试成绩，你是怎么想的呢？
A、成绩不好，最好不要老放在心上
B、考虑周到点，再提出预想
C、更加努力学习
62、你的同班同学B总是认为“现在的成绩实在不能说是拼命学习的结果，必须更加努力"。你是怎么想的呢？
A、我也认为必须更加努力
B、有B同学那样想法成绩会好起来的
C、不必多虑，任其自然也不错
63、你的同班同学C总是为自己烦恼，认为“实际上不能象老师和家长期望的那样去学，因为这是做不到的，但是总得要学习呀！“你是怎么想的呢？
A、不管别人怎么看，自己想怎样就怎样吧
B、确有那样的学生吧
C、我也那样想自己的事情
64、你的同班同学D因为非常喜欢理科，不太喜欢语文和社会学科因而成绩低，教师劝导他说：“每一门科目都要努力学习。“你是怎么想的呢？
A、必须抛开对学科的好恶而努力学习
B、每门学科都要努力学习是没道理的
C、讨学，喜欢的学科多学，我认为还是这样好
65、你的同班同学E的作文内容是：“目标始终放在高处，而且必须为之而努力，但是这种天真的想法是行不你是怎么想的呢？
A、这种想法过于严重了
B、那样想的人也有吧
C、我也是那样想的
66、上课时你提问题吗？
A、有时
B、偶尔
C、不
67、上课时你是否思想不开小差或不讲话，认真听老师讲课
A、经常
B、偶尔
C、不
68、你是否和老师或家里的人商量过学习问题
A、有时
B、偶尔
C、不
69、你每天是否有指定学习的科目
A、没有
B、偶尔有
C、有
70、要做功课时，你是否能马上就开始。
A、经常
B、有时
C、不
71、上课时你因难为情，就不提问题吗？
A、不提问题
B、有时提问题
C、经常提问题
72、考试前预想分数是70分，考试成绩是80分，再次考试想得的分数是：
A、100分
B、90分
C、80分
D、70分
E、60分
73、考试前预想得70分，考试成绩是60分，再次考试想得的分数是：
A、40分
B、50分
C、60分
D、70分
E、80分
74、考试前预想得80分，考试成绩是80分。再次考试想得的分数是：
A、100分
B、90分
C、80分
D、70分
E、60分
75、考试前预想得80分，考试成绩是80分。再次考试想得的分数是：
A、40分
B、50分
C、60分
D、70分
E、80分
76、考试前预想得60分，考试成绩是80分。再次考试想得的分数是：
A、100分
B、90分
C、80分
D、70分
E、60分
(基本工作能力测验)
第一部分：数理分析能力 （10题） 请仔细阅读下列各题，从备选答案中选择一个答案。把答题卡上相应的选项编号涂黑。 请注意：1.每道题您只能选择一个答案。2.请仔细阅读，理解问题题意后再作答。3.请在专门的答题卡上作答，在本题册上所作的任何回答将不予计分。4、请在20分钟内完成。 1.两个女孩从同一点，往相反方向出发，各行4 米后左转，再各行3米，此时，两人之间的最 短距离为多少： A.6米 B.8米 C.10米 D.12米 E.14米 2.一个打字员两分钟内可以打完两页纸，那么如 果要在六分钟内打完18页纸，则需要几名打 字员： A. 3 B. 4 C. 5 D. 6 E.8 3.从1至100中，共包含多少个7: A.20 B.25 C.30 D.32 E.34 4.全班学生排成一行，从左数和从右数小明都是 第15名，问全班共有学生多少人: A.15 B.25 C.29 D.30 E.31 5.某市的房产税率为8%。如果一套一居室从 20000元升值至24000元，那么房产税要增加 多少？ A.32 B.50 C.120 D.320 E.400 6.某公司去年进口了150万吨钢材，比前年的2 倍少25万吨，问该公司两年共进口了多少万 吨钢材？ A. B. C. D. E. 7.一公司1992年月均亏损10000元，而在1993年头 一季度则月均赢利4000元，问为使这两年的收支平衡，在1993年后三季度中月均需赢利多少钱？ 9000 12000 13500 14500 15000 8.一电信公司在周一到周五的晚上八点到早上八点以 及周六、周日全天，实行长途通话的半价收费，问一周内有几个小时长话是半价收费？ A.100 B.96 C.92 D.108 E.112 9.一投资者以每股75元的价格买了一公司的股票n 股，此后，他以每股120元的价格卖掉了60%，剩下的在随后一天又以每股70元的低价卖出。如果他从这次股票炒作中获得7500元的利润，那么他买了多少股，即n等于多少？ A.250 B.300 C.350 D.400 E.500 10.一个厂里有3400个有选择权的员工，在这次选举 中有40%的员工参加了投票。如果老李得了408张选票，那么对他的支持率是多少？ A.12% B.15% C.18% D.25% E.30%
中学生学习动机测试问卷
中学生学习动机测试问卷 问卷用于了解中学生在学习动机、学习兴趣、学习目标制定上是否存在行为困扰，共由20个题目构成。测验时，请仔细阅读问卷中的每一个题目，并与自己的实际情况相对照。若觉得相符，就在题目后的括弧里打个“∨”号，不相符合则打个“×”号。 1、如果别人不督促你，你极少主动地学习。 ( ) 2、当你读书时，需要很长时间才能提起精神。 ( ) 3、你一读书就觉得疲劳与厌烦，直想睡觉。 ( ) 4、除了老师指定的作业外，你不想再多看书。 ( ) 5、如有不懂的，你根本不想设法弄懂它。 ( ) 6、你常想不用花太多的时间成绩也会超过别人。 ( ) 7、你迫切希望自己在短时间内就大幅度提高自己的学习成绩。 ( ) 8、你常为短时间内成绩没能提高而烦恼不已。 ( ) 9、为了及时完成某项作业，你宁愿废寝忘食、通宵达旦。 ( ) 10、为了把功课学好，你放弃了许多你感兴趣的活动，如体育锻炼、看电影与郊游等。( ) 11、你觉得读书没意思，想去找个工作做。 ( )
12、你常认为课本上的基础知识没啥好学的，只有看高深的理论、读大部头作品才带劲。( ) 13、只在你喜欢的科目上狠下功夫，而对不喜欢的科目放任自流。 ( ) 14、你花在课外读物上的时间比花在教科书上的时间要多得多。 ( ) 15、你把自己的时间平均分配在各科上。 ( ) 16、你给自己定下的学习目标，多数因做不到而不得不放弃。 ( ) 17、你几乎毫不费力就实现你的学习目标。 ( ) 18、你总是同时为实现几个学习目标而忙得焦头烂额。( ) 19、为了对付每天的学习任务，你已经感到力不从心。( ) 20、为了实现一个大目标，你不再给自己制定循序渐进的小目标。 ( ) 计分规则与结果解释 每个题目若打“∨”记1分，若打“×”记0分。 上述20个题目可分成4组，它们分别测查学生在学习欲望上四个方面的困扰程度：1—5题测查学习动机是不是太弱;6—10题测查学习动机是不是太强;11—15题测查学习兴趣是否存在困扰;16—20题测查学习目标是否存在困扰。假
量表分类
一、人格测试量表 EPQ人格测试（成人） 卡特尔16项个性因素测试(16PF) 气质测试 性向测试 明尼苏达（MMPI）多相人格测试 心境投射测验 二、智力测试量表 韦氏智力测验（儿童） 画人智力测验 瑞文智力测验 韦氏智力测验（成人） 幼儿智力测验 比内-西蒙智力测验 三、心理健康量表 90症状清单（SCL--90） 抑郁状态量表 康奈尔医学指数(CPI) 焦虑自评量表 简明精神病量表 社会功能缺陷评定量表 四、心理状态测量量表 成人人际关系量表 成人心理压力量表 社会适应能力量表 心理适应性量表 社会支持问卷 心理年龄量表 生活事件量表 防御方式问卷 情商（EQ）测试 五、学生心理专用量表 提高学习能力因素诊断测验 小学生心理健康综合测量量表 学习障碍的鉴别 中学生心理健康综合测量 中学生学习态度与态度测验 六、人力资源管理量表 职业能力倾向测试 社会适应能力诊断量表 心理发展状态测验 行动潜力测验 个人风格测评问卷 员工健康状况测评 员工素质测评 工作环境测评量表 职业满意度量表 人力资源管理能力测评 成功商数测试 霍兰德职业兴趣量表 婚恋测试量表 婚姻质量测试 七、婚姻心理控制源量表 艾森克性心理健康测验 恋爱方式测验 夫妻生活健康测验 婚姻安全界线检测问卷 八、儿童用心理测验与量表 Achenbach儿童行为量表(CBCL) RUTTER儿童行为问卷 父母养育方式评价量表 亲子关系与父母角色测量量表 亲子关系诊断测验 托马斯婴儿气质问卷 儿童韦氏智力测验 问题行为早期发现测验 幼儿智力测验量表 康纳尔父母量表(CONNERS 如果你想要那种的话可以用QQ联系我，这个表
中学生学习能力综合测试
学生能力综合测评 姓名：性别：年级：出生日期：测评日期： 为了作出科学的评价和向你提供最佳学习解决方案，请你在选择答题时，尽可能做到真实、准确、客观，这一点十分重要。请不要为你的表现担心，这不是考试，无所谓对与错。我们只是要求问题的答案能够反映你的真实现状，以利于我们向你提供最佳方案。可以说，检测结果越真实，你得到的学习解决方案越科学，越有利于你学习成绩的提高。我们非常需要你与我们之间的互相信任和配合。你即将开始的是一段神奇的自我探索之旅，非常轻松，又十分有趣。让我们开始吧！ 一、学习风格测评： 下面每个题目有五个可供选择的答案，请按照自己的情况选择三个，分别填入数字5，4，1。5就是最像我的情况；4就是很像我的情况；1就是最不像我的情况。范例：我喜欢 A 5 游戏 B 练习本 C 4 做实验 D 1 小组计划 E 琢磨和思考。 ㈠个性倾向： 1.我（）A 喜欢开玩笑B 喜欢井井有条C 喜欢提问题D 喜欢帮助别人 E 喜欢思考问题 2.当（）的时候，学习是最好的。A 它是令人兴奋B 按部就班的进行C 它涉及发现新事物 D 与其他人在一起学习时 E 它是出自自己的想法 3.作业应该是（）A 短的B 按时完成C 有趣的D 按小组完成E 重要的（对我） 4.我喜欢（）A 玩游戏B 记笔记C 做实验D 小组活动E 琢磨和思考 5.在课堂或讨论会上，我（） A 喜欢动 B 喜欢安静听讲C 喜欢独自琢磨D 喜欢与人交流 E 喜欢观察或思考 6.我喜欢（）A 说干就马上干B 按计划做事C 无论何时想做就做D 为大家做事E 做正确的事 7.计划时间表（）A 限制自由B 保持秩序C 浪费时间D 如果合理就好 E 没有意义 8.我喜欢（）A 拆东西B 自始至终做事C 把事情搞清楚D 与人们交谈 E 运用我的想象力 9.我考虑（）A 正在做的事情B 预先计划C 我的计划D 人与人之间的关系E 概念 10.我感觉最好，当（）的时候A 是出自本能B 我组织计划C 我发明新东西D 我对人有帮助 E 我思考和创作 ㈡天赋评价： 在下述每一题目中，在你所擅长选项前的( )中打“√”。（此题为多选题）。 1．（）在心中演奏音乐（）演奏乐器（）吹口哨或哼小曲（）唱歌（）学习演奏新乐曲（）收集唱片和磁带（）记忆歌曲（）编写
空间关系能力测试
空间关系能力测试 本次测试主要用来测试你的空间关系能力，请一定要秉着实事求是的态度完成本次测试，谢谢您的配合！ 一、空间判断能力测试 测试指导：本测试主要用来测试你的空间判断能力，请根据自己真实的情况进行选择。 1、中学时代，你的立体几何学的挺好（） A、非常符合 B、比较符合 C、难以回答 D、不太符合 E、很不符合 2、你能很快画出一幅三维立体图形（） A、非常符合 B、比较符合 C、难以回答 D、不太符合 E、很不符合 3、面对一个盒子，你可以很容易地想象出展开后的平面形状（） A、非常符合 B、比较符合 C、难以回答 D、不太符合 E、很不符合 4、我能制作复杂的机械图形（） A、非常符合 B、比较符合 C、难以回答 D、不太符合 E、很不符合 5、我平时思考问题时总是借助脑中的图像（） A、非常符合 B、比较符合 C、难以回答 D、不太符合 E、很不符合 6、我能很快地概括出某一玩具的本质特征（） A、非常符合 B、比较符合 C、难以回答 D、不太符合 E、很不符合 二、空间想象能力测验 测试指导：本测验测查空间想象能力，分三部分，每部分都有一定的时间限定，请在规定的时间内认真做完每部分题目。 （一）在空格上写出每个物体各有几个方面。为了使你能更好地理解解题，请先看例题。
例：以下的物体A 一共有6个面，所以在虚线上写6。下边的物体B有一个项，3个地面, 4个外平面和2个内平面，共10个面，所以在空格中写上10。 BT0… 共10小题，要求在1分钟内作完。 题目 仔细研究下列图形，你觉得有把握回答时，再作题。时间1分钟。 8 9 10 （二）仔细观察下列各对骰子。按骰子的点所标示的范围来判断一对骰子中的第一个能够转 成第二个所处的方位。如果能，请在“是”上画圈；如果不能请在“否”上花圈。不要猜答案，对本测题来说，答不出也比答错强，共5小题，要求在2分钟内作完。
意志力测验
意志力测验 下面有20道题，每道题都5个备择答案，请根据自己的实际情况，在题目后面圈出相应字母，每题只能选择一个答案。 A、很符合自己的情况 B、比较符合自己情况 C、难以回答 D、较不符合自己的情况 E、很不符合自己的情况 1、当我决定做一件事时，就马上动手，决不拖延。A、B、C、D、E 2、我给自己定的计划常常不能如期完成。A、B、C、D、E 3、我能长时间地做一件枯燥的但却重要的事。A、B、C、D、E 4、在练长跑时我常常不能坚持跑到终点。A、B、C、D、E 5、我没有睡懒觉的习惯，即使冬天也按时起床。A、B、C、D、E 6、我对某件事不感兴趣，我就不会努力去做。A、B、C、D、E 7、我喜欢长跑、登山等可以考验自己毅力的运动。A、B、C、D、E 8、在遇到困难时，只要有可能，我就立即请求别人帮忙。 A、B、C、D、E 9、读书期间，没有做完功课我就不会去玩。A、B、C、D、E 10、面对复杂情况，我常常优柔寡断，举棋不定。 A、B、C、D、E 11、只要工作或学习需要，没有人强迫我，我也可以自觉坚持一个月不看电视。 A、B、C、D、E 12、我有时下决心从第二天开始做某件事情，但到第二天我的劲头就消失了。 A、B、C、D、E 13、我答应别人的事情，就不会食言。A、B、C、D、E 14、如果我借到一本引人入胜的小说，我会忍不住在上课时或工作时拿出来偷看。 A、B、C、D、E 15、我敢在冬天用冷水淋浴。A、B、C、D、E 16、在我遇到问题举棋不定时，就希望别人来帮我做决定。 A、B、C、D、E 17、我感到订计划应留有一点余地，免得完不成时太被动。 A、B、C、D、E 18、在与别人争吵时，尽管明知道自己不对，我也会忍不住说一些使对方蝗了感到难受的话。 A、B、C、D、E 19、读书期间，我决不拖延应交的作业，常做到很出色。 A、B、C、D、E 20、我比一般人更怕痛。A、B、C、D、E 选A（）个选B（）个选C（）个 选D（）个选E（）个总分（） 人缘关系测验 这是提供一个“人缘关系测验”，请你根据自己的实际情况，对期限中的一个问题作出回答，符合的则把该问题后面的“是”圈起来，不符合的，则把“否”圈起来。 1、你平时是否关心自己的人缘？是否 2、在食堂里，你一般是独自吃饭吗？是否 3、和一大群人在一起时，你是否会产生孤独感或失落感。是否 4、你是否时常不经同意就使用他人的东西。是否 5、当一件事没做好，你是否会埋怨合作者？是否 6、当你的朋友有困难时，你是否时常发现他们不打算来求助？ 是否 7、假如朋友们跟你开玩笑过了头，你会不会板起面孔甚至反目？ 是否 8、在公共场所你有把鞋子脱掉的习惯吗？是否 9、你认为在任何场合下都应该不隐瞒自己的观点吗？是否 10、当你的同学、同事、和朋友取得进步或成功时，你是否真的为他们高兴？是否 11、你喜欢拿别人开玩笑吗？是否 12、和自己兴趣爱好不相同的人相处在一起时，你也不会感到兴味索然，无话可谈吗？是否 13、当你住在楼上时，你会往楼下倒水或丢纸屑吗？是否 14、你经常指出别人的不足，要求他们改进吗？是否 15、当别人在融洽地交谈时，你会贸然地打断他们吗？是否 16、你是否关心和议论别人的私事？是否 17、你善于和老年人谈他们关心的事情吗？是否 18、你讲话时常出现一些不文明的口头禅吗？是否 19、你是否时而会做出一些言而无信的事吗？是否 20、当有人与你交谈我对你讲解一些事情时，你是否时常觉得很聚精会神地听下去。 是否
教师考试综合知识与职业能力测试试题
《综合知识与职业能力测试（教育类）》考试大纲 一、考试内容及结构 《综合知识与职业能力测试（教育类）》，全部为客观性试题，题量为140道，考试时限120分钟，满分100分。 主要测查考生从事教育工作必须具备的基本的能力素质和专业知识水平。 考试内容包括公共基础知识、行政职业能力倾向测验和教育类专业知识三大部分（教育类专业知识占70%，大纲参见附件），其中公共基础知识包括马克思主义及其在当代中国的发展、法律、社会主义市场经济、行政管理、公文写作、深圳市情和时事常识等七方面内容，行政职业能力倾向测验包括数量关系、言语理解与表达、判断推理和资料分析等四个部分。 二、作答要求 务必携带的文具有：签字笔或钢笔（最好为黑色签字笔）、2B铅笔和橡皮、简单计算器。 《综合知识与职业能力测试》要求考生必须用2B铅笔在机读答题卡上作答，作答在试卷上的一律无效。 三、公共基础知识和行政职业能力倾向测验 （一）公共基础知识 公共基础知识涵盖马克思主义及其在当代中国的发展、法律、社会主义市场经济、行政管理、公文写作、深圳市情和时事常识等方面。题型包括单项选择题、多项选择题、判断题。 例题： 哲学的基本问题是（）。 A．物质和运动的关系问题B．辩证法和形而上学的关系问题 C．理论和实践的关系问题D．思维和存在的关系问题 解答：正确答案为D。 (二）数量关系
数量关系主要有两种类型的题目。 第一种题型：数字推理。给你一个数列，但其中缺少一项，要求你仔细观察这个数列各数字之间的关系，找出其中的排列规律，然后从四个供选择的答案中选出你认为最合适、合理的一个，来填补空缺项，使之符合原数列的排列规律。 例题： 1， 2， 4， 7，（）， 16 A．9 B．10 C．11 D．12 解答：这一数列的排列规律是相邻两项之差构成一个等差数列1，2，3，4，5，故空缺项应为11。正确答案为C。 第二种题型：数学运算。主要考察解决四则运算问题的能力。在这种题型中，每道试题中呈现一道算术式子，或者是表述数量关系的一段文字，要求考生迅速、准确地计算出答案。 例题： 若每隔一米远栽一棵树，问在123米的道路上共栽多少棵树？ A．121 B．122 C．123 D．124 解答：要考虑到起点和终点两处都要栽树，共124棵树，所以答案为D。 （三）言语理解与表达 言语理解与表达着重考察考生对语言文字的综合分析能力。涉及到词语运用、句子表达、阅读理解与运用等文字方面。其题型主要有三种。 第一种题型：选词填空。这种题型先呈现一个句子，在某些关键词的地方留出空位，要求从题后所给的四个词中选出一个词填入句中，从而使句子的意思表达得最准确、最连贯、最完整。 例题： 这是一个秋季的薄阴的天气，（）的云在我们顶上流着，岩面与草丛都从润湿中透出几分油油的绿意，而瀑布也似乎分外的响了。 A．厚厚B．层层C．微微 D．浓浓
中学生学习动机测验问卷
问卷编号：0023 心语心理测评系统 ——《中学生学习动机测验问卷》 一切从心开始 问卷编号：0023 指导语：本问卷用于了解中学生在学习动机、学习兴趣、学习目标制定上是否存在行为困扰，
共由20个题目构成。测验时，请仔细阅读问卷中的每一个题目，并与自己的实际情况相对照。若觉得相符，请选“是”，不相符合则请选“否”。每个题目都要回答。 编号指标是／否 1. 如果别人不督促你，你极少主动地学习。 A、是 B、否 2. 当你读书时，需要很长的时间才能提起精神来。 A、是 B、否 3. 你一读书就觉得疲劳与厌倦，直想睡觉。 A、是 B、否 4. 除了老师指定的作业外，你不想再多看书。 A、是 B、否 5. 如有不懂的，你根本不想设法弄懂它。 A、是 B、否 6. 你常想自己不用花太多的时间成绩也会超过别人。 A、是 B、否 7. 你迫切希望自己在短时间内就大幅度提高自己的学习成绩。 A、是 B、否 8. 你常为短时间内成绩没能提高而烦恼不已。 A、是 B、否 9. 为了及时完成某项作业，你宁愿废寝忘食、通宵达旦。 A、是 B、否 10. 为了把功课学好，你放弃了许多感兴趣的活动，如体育锻炼、看电影与郊游等。 A、是 B、否 11. 你觉得读书没意思，想去找个工作做。 A、是 B、否 12. 你常认为课本的基础知识没啥好学，只有看高深的理论、读大部头作品才带劲。 A、是 B、否 13. 只在你喜欢的科目上狠下功夫，而对不喜欢的科目放任自流。 A、是 B、否 14. 你花在课外读物上的时间比花在教科书上的时间要多的多。 A、是 B、否 15. 你把自己的时间平均分配在各科上。 A、是 B、否 16. 你给自己定下的学习目标，多数因做不到而不得不放弃。 A、是 B、否 17. 你给自己定下的学习目标，多数因做不到而不得不放弃。 A、是 B、否 18. 你总是同时为实现几个学习目标忙得焦头烂额。 A、是 B、否 19. 为了对付每天的学习任务，你已经感到力不从心。 A、是 B、否 20. 为了实现一个大目标，你不再给自己制定循序渐进的小目标。 A、是 B、否
儿童可用量表
青少年生活事件量表(ASLEC) 儿童孤独症评定量表(CARS) 孤独量表CLS 容纳他人量表(AO) 儿童行为问卷(Conners) 父母用量表 儿童行为问卷(Conners) 教师用量表 艾森克人格个性问卷EPQC (儿童) 缺陷感量表(FIS) 康奈尔健康问卷(CMI)男性用表 康奈尔健康问卷(CMI)女性用表 惧怕否定评价量表(FNE) 人格诊断问卷(PDQ) 交流恐惧自陈量表(PRCA) 社交回避与苦恼量表(SAD) 酒精依赖诊断量表(SCID-AD) 自我描述问卷(SDQ) 瑞文标准推理测试 自尊调查表(SEI) 多伦多述情障碍量表(TAS) 内-外在心理控制源量表(IELCS) 婚姻调适测定(LW) 阳性与阴性症状量表(PANSS) 羞怯量表(SS) 儿童感觉统合能力发展评定量表(SITS) 个人评价问卷(PEI) 治疗副反应量表(TESS) 生活质量综合评定问卷(GQLI) 人际信任量表(IT) 爱德华个性偏好量表 职业兴趣问卷 小学生心理健康综合测量 考试焦虑量表 阴性症状量表(SANS) SCL-90项症状清单 2-3岁儿童行为检查表(CBCL) 阳性症状量表(SAPS) 人格障碍筛查问卷(CCMD) 4-8个月婴儿气质量表 1-3岁幼儿气质问卷 3-7岁儿童气质量表 8-12岁学龄儿童气质问卷 焦虑自评量表(SAS)
抑郁自评量表(SDS) 卡特尔16种人格因素测验(16PF) 简明精神病量表(BPRS) 瑞文高级推理测试 躁狂量表(BRMS) 抑郁状态问卷(DSI) 艾森克人格个性问卷EPQA(成年人) 汉密顿焦虑量表(HAMA) 汉密顿抑郁量表(HRSD) 匹茨堡睡眠质量指数量表(PSQI) 应付方式问卷 多维度健康状况心理控制源量表(MHLC) 情绪-社会孤独问卷(ESLI) 流调中心用抑郁量表(CESDS) 老年抑郁量表(TGDS) 家庭功能评定(FAD) 痴呆简易筛查量表(BSSD) 锥体外系副反应量表(RSESE) 缺血指数量表(HIS) 老年临床评定量表(SCAG) 社会功能缺陷量表(SDSS) 护士用住院病人观察量表(NOSIE) 抗抑郁药副反应量表(SERS) 护士用简明精神病量表(NBPRS) 简易智力状态检查(MMSE) 大体评定量表(GAS) 生活满意度指数(LSIB) 婚姻质量问卷(ENRICH) 孤独量表(UCLA) 情商EQ(QSEQ) 防御方式问卷(DSQ) A型行为量表(TABP) 霍兰德职业测试量表(HOLLAND) 大学生心理调查量表(UPI) 戒断评定(JDZZ) 强迫行为检查量表(CACR) 多相人格调查量表(MMPI) 儿童抑郁障碍自评量表(DSRSC) 儿童行为量表(ACHENBACH) 儿童焦虑性情绪障碍筛查量表(SCARED) 家庭环境量表(FES-CV) 家庭亲密度和适应性量表(FACES) 多动症筛查量表(ADHD) 儿童活动水平评定量表(WPARS)
基本工作能力测验
基本工作能力测验 第四部分：归纳逻辑能力（共10题） 请注意：1.每道题您只能选择一个答案。2.请仔细阅读，理解问题题意后再作答。 第一组（31-35题）：以下每题中，第一行的前四个图形都是按照一定的规律与次序排列起来的，请您分析其排列的规律，并按照该规律从abcde五个备选图形中选择相应的图形填 31. A.a B.b C.c D.d E.e 32. A.a B.b C.c D.d E.e 33. A.a B.b C.c D.d E.e 34. A.a B.b C.c D.d E.e 35.
A.a B.b C.c D.d E.e 第二组（36-40题）：以下每题包含五个图形，其中四个图形在某一方面相似，请你找出另一个与众不同的图形。 36. A.a B.b C.c D.d E.e 37. A.a B.b C.c D.d E.e 38. A.a B.b C.c D.d E.e 39. A.a B.b C.c D.d E.e 40.
A.a B.b C.c D.d E.e 21.只有在统治者不能照旧统治下去，人民群众也不能照旧生活下去的时候，革命才会发生。就个人而言，选择革命或接受革命，也往往是别的路走不通之后，才逼上梁山的。由此可见： A.任何一次革命，都不是人为制造的结果 B.革命不需要领导力量也会成功 C.革命不需要动员，群众也会自发参与 D.所有在个人生活中遇到挫折的人都会参加革命或支持革命 E.以上都不对 22.如果饮用高山上或火山地带的温泉水，就是饮用氟量较高的水；如果长期饮用含氟较高的水，牙齿上就会有白色的斑点。所以： A.山里人牙齿上一定有白色的斑点 B.牙齿上有白色斑点的人，必是山里人 C.除了火山和高山地区，其它地方人牙齿上不可能有白色的斑点 D.长期饮用温泉水的山里人牙齿上肯定有白色的斑点 E.以上都不对 23.来自英、法、日、德的甲、乙、丙、丁四位旅客，刚好碰在一起，他们除懂本国语言外，每人还会说其它三国语言的一种。有一种语言是三个人都会说的，但没有一种语言四人都懂，现知道： （1）乙不会说英语，当甲与丙交谈时，他却能替他们做翻译 （2）甲是日本人，丁不会说日语，但他俩却能毫无困难地交谈 （3）乙、丙、丁交谈时，找不到共同语言 （4）四个人中没有一个人既能用日语交谈，同时又能用法语交谈。 可见： A.甲日德、乙法德、丙英法、丁英德 B.甲日德、乙法德、丙英德、丁英法
中学生学习动机调查问卷
中学生学习动机调查问卷 年级__________ 性别_______ 年龄___________ 指导语： 本问卷用于了解中学生在学习动机、学习兴趣、学习目标制定上是否存在行为困扰，共由20个题目构成。测验时，请你仔细阅读问卷中的每一个题目，并实事求是地与自己的实际情况相对照。若觉得相符，就在题目后的括弧里打个“∨”号，不相符合则打个“×”号。 请注意： 1）本心理测试由你一个人独立完成。 2）每一个题都要做，每题只选择一种答案。 3）请凭你自己的真实想法或感受选择最符合自己的选项。 4）所有的题目都没有“正确答案”，不要花太多的时间去思考，凭你的第一感觉去答。 5）虽然没有时间的限制，但应尽量的争取快一些完成。 1．如果别人不督促你，你极少主动地学习。（） 2．当你读书时，需要很长时间才能提起精神。（） 3．你一读书就觉得疲劳与厌烦，直想睡觉。（） 4．除了老师指定的作业外，你不想再多看书。（） 5．如有不懂的，你根本不想设法弄懂它。（） 6．你常想自己不用花太多的时间成绩也会超过别人。（） 7．你迫切希望自己在短时间内就大幅度提高自己的学习成绩。（） 8．你常为短时间内成绩没能提高而烦恼不已。（） 9．为了及时完成某项作业，你宁愿废寝忘食、通宵达旦。（） 10．为了把功课学好，你放弃了许多你感兴趣的活动，如体育锻炼、看电影与郊游等。（） 11．你觉得读书没意思，想去找个工作做。（） 12．你常认为课本上的基础知识没啥好学的，只有看高深的理论、读大部头作品才带劲。（） 13．只在你喜欢的科目上狠下功夫，而对不喜欢的科目放任自流。（）14．你花在课外读物上的时间比花在教科书上的时间要多得多。（）
空间想象能力测验
空间想象能力测验 SANY GROUP system office room 【SANYUA16H-
空间想象能力测验 指导语：本测验测查空间想象能力，分三部分，每部分都有一定的时间限定，请在规定的时间内认真做完每部分题目。 （一） 在空格上写出每个物体各有几个方面。为了使你能跟好地理解解题，请先看例题。 例：以下的物体A一共有6个面，所以在虚线上写 6。下边的物体 B 有一个项，3各地面，4个外平面和2个内平面，共10个面，所以在空格中写上10。 A…6……… B…10… 共10小题，要求在1分钟内作完。 题目： 仔细研究下列图形，你觉得有把握回答时，再作题。时间1分钟。 1 2 3 4 5 6 7
（二） 仔细观察下列各对骰子。按骰子的点所标示的范围来判断一对骰子中的第一个能够转成第二个所处的方位。如果能，请在“是”上画圈；如果不能请在“否”上花圈。 不要猜答案，对本测题来说，答不出也比答错强。 共5小题，要求在2分钟内作完。 8 9 10 是 否 是 否 是 否 是 否 1 2 3 4 5 是 否
（三） 下列各行图像的第一个都是一个立体物体，找出各行图像中是第一个图像处于不同方位下的相同的物体。 A 1 2 3 4 B 1 2 3 4 D 1 2 3 4 E 1 2 3 4 C 1 2 3 4 没有 没有 没有 没有 没有
并将物体图像的编号画上圈；如果某行中没有与第一个图像相同的物体，请将“没有”画上圈。 分属于解释： 第一部分各题的答案分别是：1，6）；2，5）；3，8）；4，7）；5，5）；6，11）；7，6）；8，6）；9，8）；10，5）。 该部分每作对一题得2分。 第二部分各题的答案分别是：1—否，2—是，3—否，4—否，5—是。 本部分每作对一题得5分。 第三部分各题的答案分别是：A—3，B—4，C—4，D—没有，E—3。 先将你三个部分的得分相加，然后用这个部分减去第二部分中答错的题数（不是分数），其结果是你的成绩。如果你得分为48-60分，你的空间想象力相当优秀；如果得分为41-47分，空间想象力良好；得分在34-40分空间想象里一半；如果你得分在0-33分，那空间想象力就不太好。
基本工作能力测试
基本工作能力测试 篇一：干部基本工作能力测试卷一 ()5．一公司1992年月均亏损10000元，而在1993年头一季度则月均赢利4000元，问为使这两年的收支平衡，在1993年后三季度中月均需赢利多少钱？ A.9000b.12000c.13500D.14500e.15000 ()6．一电信公司在周一到周五的晚上八点到早上八点以及周六、周日全天，实行长途通话的半价收费，问一周内有几个小时长话是半价收费？ A.100b.96c.92D．108e.112 ()7．一个厂里有3400个有选择权的员工，在这次选举中有40%的员工参加了投票。如果老李得了408张选票，那么对他的支持率是多少？ A.12%b.15%c.18%D.25%e.30% 第二部分：常识及演绎逻辑能力（4题，每题5分） ()8．某人开始说：“你的这个意见很好，我想大家都会同意。”但他接着又说：“你的这个意见很好，我想没有谁不会不同意的。”可见: A.该人同意这个意见b.该人反对这个意见c.大家都不反对这个意见D.该人说话前后矛盾，无法判断大家的意思e.以上都不对 ()9．造成大气污染的有害气体是A.氮气、氧气
b.稀有气体、二氧化碳 c.一氧化碳、二氧化碳 D.氮气、二氧化碳 ()10．钢铁被用来建造桥梁、摩天大楼、地铁、轮船、铁路和汽车等，被用来制造几乎所有的机械，还被用来制造包括农民的长柄大镰刀和妇女的缝衣针在内的成千上万的小物品。这段话主要支持了这样一种观点，即钢铁：A.是一种反映物质生活水平的金属b.具有许多不同的用途 c.是所有金属中最坚固的 D.是惟一用于建造摩天大楼和桥梁的物质 ()11．管理学中的“木桶原理”指的是在管理工作中要注意：A.灵活性b.原则性c.程序性D.整体性 第三部分：书面语言理解能力（5题，每题5分） ()12．于年轻人在培训后离职是否给公司造成损失，卢韦先生表示，他们不希望用合同的形式将人“捆绑”起来，而是要使公司的每一个岗位都具有吸引力。“如果一个有前途有才干的年轻人要求辞职，这的确是令人遗憾的事情。但是，应该对此进行检讨的是我们自己而不是他。”卢韦先生认为，如果由于担心这种情况的发生而只雇用具备相当工作经验的人，甚至放弃对青年人的培训，这是极不明智的作法，因为青年人的第一次在职培训往往会对他未来的工作产生很大影响。根据以上段落，卢韦先生想表达的主要观点是： A.要防止年轻员工辞职
最新智慧树知到《中学生发展与教育心理学》章节测试答案上课讲义
第1章单元测试 1、认知过程包括感觉以及（）。 答案：知觉、记忆、思维、想象 2、心理过程包括（） 答案：认识（认知）过程、情绪和情感过程、意志过程 3、辩证唯物主义认为心理的实质是（）。 答案：脑是心理的器官、心理是脑的机能、心理是对客观现实的反映4、遗传是心理发展的生物前提，为心理发展提供可能性。（） 答案：对 5、遗传为心理发展提供可能性，环境和教育将可能性转变为（）。 答案：现实性 第2章单元测试 1、注意的基本功能是（）。 答案：选择功能、保持功能、调节功能、控制功能 2、事先有预定的目的，不需要意志努力的注意是（）。 答案：有意后注意 3、注意间歇性地加强和减弱，这种周期性的变化是（）。 答案：注意的起伏 4、我们经常能一边看电视，一边聊天，一边玩手机，这种现象是（）。答案：注意的分配 5、间接兴趣是指对（）感兴趣。
答案：结果 6、无意注意需要意志的努力。（） 答案：错 7、有意注意需要意志的努力。（） 答案：对 8、有意后注意需要意志的努力。（） 答案：错 9、激发和培养间接兴趣可以维持学生的有意注意。（） 答案：对 10、激发和培养间接兴趣可以维持学生的有意后注意。（） 答案：错 第3章单元测试 1、感觉包括外部感觉和（）。 答案：内部感觉 2、知觉的基本特征包括( ) 答案：恒常性、理解性、整体性 3、“入芝兰之室，久而不闻其香。”这是（）。 答案：嗅觉适应 4、短时记忆的信息容量为（）。 答案：7±2个组块 5、下列属于保持的信息随着时间的推移发生的变化的有（）。
答案：记忆的回涨现象、随时间推移，记住的越来越少、有些细枝末节的忘了，主要内容还记着、全部忘没了 6、主体的情绪、态度等状态影响记忆效果。（） 答案：对 7、干扰说认为，导致个体产生遗忘的主要原因在于所记忆的材料受到（）作用所致。 答案：前摄抑制、倒摄抑制 8、思维是人脑借助语言、动作、表象等形成对事物的间接的和（）的反映。 答案：概括的 9、定势对问题解决都起消极作用。（） 答案：错 10、我们在阅读文章时头脑中出现的关于事物的形象称为（）。 答案：再造想象 11、思维的基本特征是（）。 答案：间接性、概括性 12、聚合思维又称（）。 答案：求同思维、辐合思维 13、发散思维又称（）。 答案：求异思维、辐射思维 14、迁移可以分为（）。 答案：正迁移、负迁移 15、对于复杂的任务，动机强度对解决问题的效率的影响（）。 答案：不大
中小学生意志力辅导
中小学生意志力辅导 ——不抛弃，不放弃，坚持到底！ 一目的： 让学生意识到自己在日常的生活和学习中是否存在意志力薄弱问题；增强学生在学习等各个方面的意志力，养成自我督促的好习惯！二活动步骤： ㈠活动导入： 在我们每一个同学的心中，都藏着一颗梦想的种子，但要想让这颗种子发芽、开花、结果，就必须用一往无前、坚持到底的意志力来浇灌它。每一个同学都在努力地前进着，希望自己的人生坐标点是最大值，但要成为最大值，就必须拥有一斗到底的决心和意志力来支撑。但前进的路上，你的意志力能克服纷繁复杂的干扰和诱惑，仍旧坚守着自己的种种承诺和梦想吗？今天，我们就围绕这个问题来进行讨论。 ㈡活动过程： 在活动前，进行团体活动分组，每组5-12人，围成圆形以方便小组成员讨论，选出小组长。 ⑴练一练：单腿站立，平伸双臂 每组指派一名同学，请参加该活动的同学单腿站立，平伸双臂。看哪个同学坚持的时间最长。 请参与该活动的部分同学分享一下感受。（提示：感受可从以下几个角度考虑） ①是什么因素让自己保持这种姿势的时间很长（或很短）？ ②通过参与小活动，自己从中学到什么？
教师做小结：“好，大家通过这个活动，一定感受到意志力的重要性，即使是做一件很小的事，都要严格要求自己，要有毅力，要有“不抛弃，不放弃，坚持到底”的决心！争取努力做好每一件事，铭记前进的路上，它始终是我们一笔宝贵的财富！” ⑵听一听：不平凡的许三多 故事分享：他是一个普通的再不能普通的人，在父亲眼中，他是怯懦胆小的龟儿子，懵懵懂懂的被父亲送入部队。他把“人活着，就是做有意义的事”作为自己的人生信条。 新兵训练结束后，三多被分到了偏远艰苦的红三连五班。那是一个被称为是“普通士兵的天堂，班长的坟墓”的地方，那也是一个被遗忘的地方，那里有四个活宝，消磨着青春。由于没有例行的检查，他们的内务一塌糊涂，看电视，打牌成了他们消磨时光的伴侣。许三多来到这里，坚守着自己的信条，不受他们影响，天天按新兵连作息时间办事：跑步、出操，动作不规范却做得倍认真。再有闲暇就把自己那杆五六式擦得干干净净，然后出去对着荒原上的某个点瞄上半天。阴差阳错，许三多把班长的一句玩笑话当成一件有意义的事——修路，他靠一个人的力量修成了这条路。一件被其他兵认为是不可能完成的工作，许三多竟做到了，因为这条路使他得到了大家的认可，也使他重新回到了钢七连。然而，回到钢七连又面临很多挑战，许三多成了越来越没信心的人——周围的人都比他强。越怕犯错误却错误不断，作为装甲侦察兵，他还竟然晕车……为了克服晕车，许三多一次次地在单杠上旋转，又一次次摔下来。直到在一次偶然的机会，为了能得到先进荣誉，在班长的鼓励下，许三多让全连上下大吃了一惊……渐
中学生学习动机调查报告
中学生学习动机调查报告 Prepared on 22 November 2020
关于中学生学习动机问卷调查报告 前言 有机体的行为和活动都是由一定的原因引起的，动机是推动有机体进行活动的内部原因或动力。而学习动机是直接推动学生进行学习活动的内部心理动力。学生的学习是按照确定的教育目标引起行为持久变化的过程，并受到多方面因素的影响，诸如为什么而学习，学习的积极性、主动性如何，乐意学什么，以及学习的努力程度等，都与学习动机的水平与强度有关。一般来说，学习动机愈强烈，学习的积极性愈高，学习的潜力愈能发挥，因而学习的效果也愈好。一中学生学习动机调查的目的总体介绍 教育心理学认为，学习动机是直接推动、导向和强化学生学习的内部动因，是影响学习效果的重要变量。在当前大力提倡素质教育的大环境下，作为中学生面临今后升学的巨大压力。而且，当前的中学生家庭往往又是家庭的中心，在父母的呵护比以前更为明显。那么这部分学生的学习动机的调查可以帮助我们去了解、分析出他们在越来越复杂的社会环境影响下的动力源泉，同时可以帮助我们有针对性的去激发他们在一个健康的心里条件下的学习动机。 二中学生学习动机问卷调查 一)、本次问卷调查目的：了解学生对学校、学习及自身的一些看法 本次问卷调查的内容：包括自我价值衡量，学习目的，学习态度等。 本次问卷调查的方法：问卷形式 （调查问卷表详见附件一）。 二)、问卷调查结果统计及分析
本次调查共成功向学生发出问卷120份，收回的有效问卷共108份，抽取其中100份。各项统计结果和分析具体如下： 1、接受调查的学生对考试态度： 从图1（1代表A、2代表B、3代表C、4代表D以此类推）可以看出大部分学生能够以一种健康的心态去面对考试，这部分占45％；可是也有很大的比例占38％的学生面临考试时感觉自己非常的紧张；部分学生对待学习带着无所谓的态度，对学习的动机还不是很明确。这也是当前中学生中存在的大问题。由于现在面临升学的压力、以及社会和家庭对孩子的成绩往往还是用分数去衡量，所以部分学生听到考试如临大敌，感觉很紧张。 2、其他同学对自我价值衡量的看法： 由于每个人都对自己的价值有一个自我的衡量，而他人也会有一个衡量标准。许多学生会非常在乎别的同学对自身的看法，从图2中（同上）可以看出很大部分的学生认为别人的看法非常重要，这部分占24％；大部分学生认为一般，占43％；也有部分学生认为无所谓，占21％。所以对于部分学生如果能适当的表扬也会激发他学习的动机。对于那部分无所谓的学生，往往是对自我价值还没有一个真正的标准，同时也是对自己信心的不足。 3、对待有挑战难度的学习态度 本次调查还特意设置了几道对待学习态度的题目，从这次调查的结果如图3所示，可以看出占70％的学生能够正确的去对待学习，当遇见比较难的任务能以积极的态度对待；也有一部分的学生占24％能够执着的相信自己能够完成；很少部分学生消极的对待，所谓做一天和尚撞一天钟。 4、对待不懂或不理解的问题时的态度
意志力测试问卷结果分析
意志力测试问卷的调查报告 班级：九（1） 实际人数45 人；参与人数45 人，收到问卷45 份；无效问卷：2 份。 整体以意志力很较坚强为中心的正态分布； 其中意志力很坚强占9%； 意志力较坚强占51.2%； 意志力一般为37.2%； 而意志力薄弱、很薄弱为2.3%。 分析：1. 意志力很坚强占9%，意志力较坚强占51.2%，意志力一般为37.2%，意志力薄弱的为2.3%；符合以意志力较坚强为中心的正态分布； 2. 意志力薄弱、很薄弱为0，可能与南瑞实验学校要求严格，平时开展军训、长跑比赛、运动会等等多种活动训练有关。 3.根据意志力得分与成绩对应比较，意志力强的学生一般成绩较好；部分同学可以通过训练意志力，从而提高学习的持久性，进而提高成绩。
意志力测试问卷的调查报告 班级：九（2） 实际人数44 人；参与人数43 人，收到问卷43 份；无效问卷：1 份。 整体以意志力很较坚强为中心的正态分布；人数 其中意志力很坚强占25.6%； 意志力较坚强占51.2%； 意志力一般为20.9%； 而意志力薄弱、很薄弱为0。 意 分析：1. 意志力很坚强占25.6%，意志力较坚强占51。2%，意志力一般为20.9%；符合以意志力较坚强为中心的正态分布； 2. 意志力薄弱、很薄弱为0，可能与南瑞实验学校要求严格，平时开展军训、长跑比赛、运动会等等多种活动训练有关。 3.根据意志力得分与成绩对应比较，意志力强的学生一般成绩较好；部分同学可以通过训练意志力，从而提高学习的持久性，进而提高成绩。
意志力测试问卷的调查报告 班级：九（3） 实际人数45 人；参与人数44 人，收到问卷44 份；无效问卷：1 份。 整体以意志力很较坚强为中心的正态分布； 其中意志力很坚强占25.6%； 意志力较坚强占55.8%； 意志力一般为18.7%； 而意志力薄弱、很薄弱为0。 分析：1. 意志力很坚强占25.6%，意志力较坚强占55.8%，意志力一般为18.7%；符合以意志力较坚强为中心的正态分布； 2. 意志力薄弱、很薄弱为0，可能与南瑞实验学校要求严格，平时开展军训、长跑比赛、运动会等等多种活动训练有关。 3.根据意志力得分与成绩对应比较，意志力强的学生一般成绩较好；部分同学可以通过训练意志力，从而提高学习的持久性，进而提高成绩。
题册(基本工作能力测验)
中国上海人才市场 基本工作能力测试 （题 册） 指导语: 本套测试由五部分共50道测题组成。请按照测题之前的指导语答完所有测题。测验时间共计100分钟！ 在本题册上所作的任何回答将不予计分，请按照要求在答题卡上答题。谢谢合作！ 开始答题之前，请您先在封面上填写您的个人信息! 本套测试由中国上海人才市场版权所有。任何团体或个人未经中国上海人才市场书面同意，不得转录、抄袭，或以其他任何方式向他人透露其中的任何内容。
第一部分：数理分析能力 （10 题） 请仔细阅读下列各题，从备选答案中选择一个答案。把答题卡上相应的选项编号涂黑。 请注意：1.每道题您只能选择一个答案。2.请仔细阅读，理解问题题意后再作答。3.请在专门的答题卡上作答，在本题册上所作的任 何回答将不予计分。4、请在20分钟内完成。 1. 两个女孩从同一点，往相反方向出发，各行 4米后左转，再 各行3米，此时，两人之间的最短距离为多少： A. 6米 B. 8米 C. 10米 D. 12米 E. 14米 2. 一 个打字员 完两页纸，那么如果要在六分钟 内打完18页纸，则需要几名打字员： A. B. C. D. E. 全班学生排成一行，从左数和从右数小明都是第 15名，问全 班共有学生多少人 A. 15 B. 25 C. 29 D. 30 E. 31 5. 某市的房产税率为 8%。如果一套一居室从 20000元升值至 24000元，那么房产税要增加多少？ A. 32 B. 50 C. 120 D. 320 E. 400 B. 250.5 C. 275.5 D. 300.5 E. 325.5 7. 一公司1992年月均亏损10000元，而在1993年头一季度则月均 赢利4000元，问为使这两年的收支平衡，在 1993年后三季度中 月均需赢利多少钱？ A. B. C. D. E. 8. 一电信公司在周一到周五的晚上八点到早上八点以及周六、周日全 天，实行 长途通话的半价收费，问一周内有几个小时长话是半价收 费？ A. 100 B. 96 C. 92 D. 108 E. 112 9. 一投资者以每股75元的价格买了一公司的股票 n 股，此后，他以 每股120元的价格卖掉了 60%，剩下的在随后一天又以每股70元 的低价卖出。如果他从这次股票炒作中获得 7500元的利润，那么 他买了多少股，即n 等于多少？ A. 250 B. 300 C. 350 D. 400 E. 500 10. 一个厂里有3400个有选择权的员工，在这次选举中有 40%的员 工参加了投票。如果老李得了 408张选票，那么对他的支持率是 多少？ A. 12% B. 15% C. 18% D. 25% E. 30% 3 4 5 6 9000 12000 13500 14500 15000