幼儿园安全教案：紧急撤离 制作逃生图
幼儿园大班安全活动《安全逃生路线图》教案
大班安全活动安全逃生路线图活动目标1.了解安全疏散路线图的图示内容和作用，能看懂安全疏散路线图。
2.学习使用安全疏散路线图，增强自我保护能力。
活动准备1.自制PPT《安全疏散路线图》。
2.旅馆、学校、商场、电影院等场所的平面图若干、红色彩笔若干。
活动过程1.我了解的火灾逃生的知识（1）播放出ppt1中的火灾逃生视频，引导幼儿观看。
（2）提问：发生了什么事情？他们是怎么做的？（3）引导幼儿交流:火灾逃生，你还了解哪些知识？2.幼儿园的安全疏散路线图（1）出示ppt2中大一班安全疏散路线图，说一说：你在哪里见过？它有什么用处？（2提问：根据这张路线图，发生火灾的时候你应该从哪里逃生？教师根据幼儿的回答进行小结。
（3）出示ppt3中大二班安全疏散路线图，再来说说大二班小朋友的安全疏散路线。
3.安全疏散路线图上有什么（1）请幼儿说一说：你还在哪里见过安全疏散路线图？（2）播放ppt4～ppt8，提问：这是哪里？为什么这些地方需要设计、张贴安全疏散路线图？帮助幼儿了解安全疏散路线图的作用。
（3）提问：安全疏散路线图上都有什么？出示ppt9～ppt0中的视频和图片，引导幼儿观察图示，了解门口、楼梯、安全出口和箭头等重要的标识。
4.怎样设计安全疏散路线（1）出示ppt11上的宾馆平面图图片，引导幼儿讨论怎样绘制安全疏散路线。
（2）提问：发生火灾，我们要从哪里逃生？跑到哪里才会安全？哪些地方可以走？电梯可以吗？为什么？帮助幼儿了解要从有安全出口标记的走廊和楼梯逃生。
（3）提问：这里有两个楼梯，我们应该走哪一个？怎样才能走到楼梯哪里？了解要走最短的路线，要通过安全门找到楼梯。
（4）根据了解的知识，一起在PPT上绘制安全疏散路线。
（5）幼儿自选一张旅馆、学校、商场或电影院的平面图，自己绘制相应的疏散路线，设计后一起分享。
5.我会用安全疏散路线图（1）提问：如果你和爸爸妈妈外出旅游，住到了宾馆，你会做什么来保护自己的安全？（2）播放ppt12 中的视频，帮助幼儿了解入住宾馆的安全常识，进一步感知和了解安全疏散路线图的重要性。
大班健康优秀教案及教学反思《紧急撤离》
大班健康优秀教案及教学反思《紧急撤离》一、教学背景教学对象：大班幼儿，16人。
教学内容：紧急撤离。
课时安排：1课时。
二、教学目标1.掌握紧急撤离的方法。
2.熟悉学校紧急撤离的标志和应急通道。
3.培养幼儿在紧急情况下的自救能力和应变能力。
4.提高幼儿的安全意识和自我保护意识。
三、教学准备1.课程资料：紧急撤离的相关视频、图片等。
2.工作材料：教师制作的紧急撤离标志和应急通道图、小圆圈等。
3.现场布置：教师清除场地障碍物，确保活动安全操作区域。
四、教学流程1. 热身环节（5分钟）引导幼儿进行简单的身体活动、体能操等，为后续的活动做好准备。
2. 知识普及环节（10分钟）通过图片和视频等方式，向幼儿介绍紧急撤离的概念、紧急情况下如何自救、如何撤离。
3. 教学实践环节（30分钟）（1）学习紧急撤离标志和应急通道教师向幼儿展示紧急撤离标志和应急通道图，并引导幼儿辨认和掌握这些标志和通道。
（2）模拟紧急情况下的撤离教师模拟突发事件，引导幼儿在规定时间内快速、有序、安全地撤离到安全区域。
（3）演练自救的方法教师向幼儿演示自救的方法，包括躲避、逃跑、报警等，鼓励幼儿参与演练，提高他们的自救意识和自我保护意识。
4. 总结环节（5分钟）教师根据幼儿的表现和反馈，对本次活动的效果进行总结，引导幼儿反思本次活动中的问题和不足之处。
五、教学反思此次紧急撤离的教学活动，通过向幼儿传递相关知识和技能，提高他们紧急情况下的自救能力和应变能力，培养他们的安全意识和自我保护意识，有效地促进了孩子们的健康成长。
但由于时间较短，幼儿对于紧急撤离的认识和反应还不够敏锐，需要在日常的训练和引导中加强培养。
同时，教师在教学实践环节的设计和组织中也需要不断优化，以保证教学质量的提高。
大班安全教育教案《紧急撤离》含反思
教案编辑专员：一、教学目标：1. 让幼儿了解在遇到紧急情况时，如何正确、迅速地进行撤离。
2. 培养幼儿的自我保护意识和能力。
3. 培养幼儿团结协作，互相帮助的精神。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握紧急撤离的方法和步骤。
2. 教学难点：让幼儿在实际操作中，能够迅速、正确地执行撤离动作。
三、教学准备：1. 教具：紧急撤离示意图、标志物、计时器等。
2. 场地：宽敞的教室或户外场地。
四、教学过程：1. 导入：通过讲解和演示，让幼儿了解紧急撤离的意义和重要性。
2. 讲解：详细讲解紧急撤离的方法和步骤，包括如何判断紧急情况、如何发出信号、如何迅速撤离等。
3. 示范：教师或助教进行示范，展示正确的撤离动作和姿势。
4. 练习：分组进行练习，让幼儿在实际操作中熟悉撤离流程。
5. 检验：通过模拟紧急情况，检验幼儿的撤离能力和配合程度。
五、教学反思：1. 本次教学中，幼儿对紧急撤离的概念有了基本的了解和认识。
2. 在实际操作中，大部分幼儿能够迅速、正确地进行撤离，但仍有部分幼儿动作不够熟练，需要在课后加强练习。
3. 在团结协作方面，幼儿表现出了较高的积极性，但在紧急情况下，部分幼儿仍存在慌乱现象，需要在今后的教学中加强心理素质的培养。
4. 针对本次教学，我们需要在课后对幼儿进行跟进指导，确保他们在遇到紧急情况时，能够熟练、正确地进行撤离。
六、教学评价：1. 通过观察幼儿在模拟紧急情况下的撤离表现，评估他们对紧急撤离知识的理解和应用能力。
2. 通过小组讨论和问答环节，了解幼儿对紧急撤离流程的记忆和理解程度。
3. 收集幼儿在练习过程中的反馈，评估他们对撤离动作的掌握情况。
七、教学拓展：1. 邀请消防专业人士进行专题讲座，让幼儿更加深入地了解紧急撤离的专业知识和实践技能。
2. 组织实地演练，到社区或公共场所进行紧急撤离演练，让幼儿在真实环境中提高应对紧急情况的能力。
3. 开展家庭作业，让幼儿与家长一起制定家庭紧急撤离计划，培养家庭的安全意识。
幼儿园中班安全公开课教案《紧急安全撤离》
幼儿园中班安全公开课教案《紧急安全撤离》一、教学目标1. 了解紧急情况下的安全撤离。
2. 学习正确的撤离姿势。
3. 培养幼儿的应急意识和自救能力。
二、教学准备1. PowerPoint演示。
2. 消防演习用的应急灯光和响铃。
3. 教学用具：磁性白板、彩色白板笔、软木板、应急撤离示意图。
4. 班级安全撤离路线图。
三、教学过程1. 导入（5分钟）引导幼儿回想在课堂活动、户外活动和家庭生活中发生过的一些紧急情况（如火灾、地震、风暴等），询问幼儿在面对这些情况时会怎么做。
2. 课堂教学（15分钟）a) 构建情景-火灾b) 利用PPT和相关图片介绍和演示火灾时的安全撤离措施和姿势。
c) 通过问答形式和图片示意，引导幼儿回答以下问题：- 当发生火灾时应该做什么？- 遇到烟雾时应该怎么办？- 安全撤离时应该避免什么？- 撤离时应该走哪些路线？3. 消防演习（20分钟）a) 通过播放火警的声音和闪烁的灯光，创造紧急撤离的情景。
b) 让幼儿根据安全撤离示意图，按照教师指导进行撤离练习。
c) 观察幼儿的撤离动作和姿势是否正确，及时给予肯定和指导。
4. 扩展活动a) 在幼儿园内或者课堂内的某个地方，设置一个小型的避难点，引导幼儿模拟在避难点等待救援的情景。
b) 引导幼儿讨论为什么要有避难点，以及在等待救援时需要注意什么。
四、总结与评价1. 教师与幼儿一起回顾课堂内容和安全撤离要点。
2. 评价幼儿在课堂活动和消防演习中的表现，并给予鼓励。
五、教学反思此次公开课是为了启发幼儿的应急意识和自救能力，通过实际操作的方式提高幼儿在紧急情况下的安全撤离能力。
在教学过程中应注重安全操练的监控和指导，确保幼儿的身体安全。
同时，应紧密配合消防部门进行演习训练，增加教育的有效性和安全性。
幼儿园安全教案：紧急撤离 制作逃生图
幼儿园安全教案：紧急撤离【活动目标】1、遇到突发事件时，幼儿能及时快捷地撤离到安全地带。
2、幼儿熟悉安全撤离路径，提高自我保护能力，增强安全意识。
【活动准备】1、幼儿、家长和教师共同收集报刊、杂志、电视报道中有关紧急撤离的事例或图片。
2、班级紧急撤离图。
【活动过程】1. 组织幼儿观看录像或图片，让幼儿感知遇到突发事件给人们带来的危害(煤气泄漏；火灾等)。
提问：“如果遇到突发事情时怎么办？”引导幼儿说说自己的见识和感受。
知道遇到突发事件不要慌，有秩序地撤离可以避免危害的发生。
2。
出示班级撤离图，带幼儿观察并找出班级在紧急情况下撤离的路径和位置。
引导幼儿讨论；为什么撤离时要走图中标注的路径?使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外安全地带最近的一条通道。
3。
带幼儿观察撤离路径的条件(几层楼梯、弯道情况等)，引导幼儿讨论：怎样走到达安全地带最快?启发幼儿讲述撤离方法和注意事项。
如可以分成两队，沿楼梯两侧迅速撤离；按顺序，不拥挤；听老师指挥等。
4．熟悉警报录音，组织幼儿“实战演习”。
听到警报声音时，在老师的带领下，按图标路径迅速撤离到户外安全地带。
如幼儿在撤离情况下出现拥挤、用时过长等情况，教师带幼儿查找原因，再次演习，使幼儿掌握正确、快捷的撤离方法。
【活动延伸】1、将幼儿撤离时的正确方法，用照片或绘画图片的方式呈现在墙饰上。
2、向家长介绍活动情况、目的，请家长带幼儿熟悉小区居住环境，寻找紧急情况下撤离的路径和安全位置。
3.、教师或家长带领幼儿了解生活环境(幼儿园、公共场所)中都有安全通道及出口，认识紧急出口标志。
幼儿园安全教案：制作逃生图【活动目标】：1、指导幼儿学会看逃生图上的重要标志：出口、门、可通过、不可通过。
2、通过自己动手制作逃生图，并为自己寻找最快的逃生路线，了解火灾发生时时间的宝贵。
【活动准备】：事先带领孩子参观幼儿园内的走廊与出口、做了一半的逃生图(大小孩子两人一张)、各色卡纸、剪刀、双面胶、水彩笔【活动过程】：1、讨论如果幼儿园里发生了火灾，小朋友们应该怎么办(以最快的速度离开火灾现场到达安全的地方)2、了解逃生图得重要作用，有了它就可以知道自己的位置，并尽快确定逃生路线。
幼儿园大班安全教育教案《紧急撤离》
幼儿园大班安全教育教案《紧急撤离》1. 教学目标：1. 了解撤离的定义和意义；2. 掌握紧急撤离的步骤和方法；3. 提高幼儿在紧急情况下的自救能力；4. 培养幼儿安全意识和团队意识。
2. 教学内容：1. 撤离的定义和意义；2. 紧急撤离的步骤和方法；3. 自救的基本知识和技能；4. 安全意识和团队意识的培养。
3. 教学准备：1. PPT课件；2. 电子白板或黑板；3. 撤离标识牌、救生绳等教具；4. 紧急情况模拟道具。
4. 教学步骤：步骤一：引入撤离的概念（10分钟）1. 准备一张展示撤离标识牌的图片，介绍撤离标识牌的含义。
2. 引导幼儿讨论紧急情况下应该怎么做，为什么需要撤离。
步骤二：讲解紧急撤离的步骤和方法（15分钟）1. 展示PPT课件，介绍紧急撤离的步骤和方法。
2. 通过模拟情境，演示幼儿应该如何有序地撤离。
3. 引导幼儿参与讨论讲解，检查他们对步骤和方法的理解。
步骤三：学习自救的基本知识和技能（15分钟）1. 讲解火灾、地震等紧急情况下的自救常识。
2. 通过模拟情境，演示自救技能的操作方法。
3. 引导幼儿模仿，练习自救技能。
步骤四：培养安全意识和团队意识（15分钟）1. 谈论在紧急情况下团队合作的重要性。
2. 指导幼儿在小组活动中演练撤离步骤和自救技能。
3. 引导幼儿合理分工合作，提高团队凝聚力。
步骤五：总结和评价（10分钟）1. 引导幼儿回顾所学的撤离知识和技能。
2. 进行小测验，检查幼儿对撤离知识的掌握情况。
3. 对幼儿在学习过程中表现出的安全意识和团队意识给予肯定和评价。
5. 教学方式：1. 教师讲解结合示范；2. 图片、视频等多媒体辅助教学；3. 情景模拟和角色扮演；4. 小组合作和团队活动。
6. 教学反思：幼儿园大班安全教育教案《紧急撤离》针对幼儿的身心发展特点，通过多样化的教学手段和环节，培养幼儿撤离和自救的能力，并强化幼儿的安全意识和团队意识。
在教学过程中，要注重对幼儿的引导和启发，鼓励他们参与讨论和模仿操作，促进幼儿的积极参与和体验式学习。
幼儿园大班《紧急撤离》安全教育教案
幼儿园大班《紧急撤离》安全教育教案一、教学目标1.了解紧急撤离的重要性和必要性。
2.掌握在紧急情况下如何迅速、有序地撤离。
3.培养孩子安全意识和应对突发事件的能力。
二、教学准备1.教案PPT2.紧急撤离演练场地3.撤离标识牌4.紧急撤离预案三、教学内容3.1 什么是紧急撤离紧急撤离是指在发生火灾、地震等紧急情况时，为了保护自己的安全，迅速有序地离开事发地点的行为。
3.2 为什么要进行紧急撤离•保护自己的生命安全是最重要的。
•避免受到更大的危险。
•保障自己和他人的生命健康。
3.3 如何进行紧急撤离1.保持镇定，不要惊慌。
2.按照老师和安全员的指示有序撤离。
3.小手拉大手，排队行走。
4.避免拥挤，不要推搡他人。
5.不要返回事发地点，迅速撤离到指定地点。
四、教学过程4.1 开场引导老师向孩子们介绍今天的主题：紧急撤离的重要性，并向他们讲解紧急撤离的意义。
4.2 知识讲解通过PPT和实际案例，向孩子们详细讲解紧急撤离的流程和注意事项。
4.3 分组演练将孩子们分成小组，模拟紧急情况下的撤离演练，并在过程中指导他们如何迅速有序地撤离。
4.4 总结反馈结束演练后，老师与孩子们一起总结今天学到的知识，并鼓励他们在日常生活中养成安全意识。
五、教学反思通过本次教学，孩子们对紧急撤离有了更深入的了解，也提高了应对紧急情况的能力。
下一步可以不定期组织撤离演练，进一步巩固学习成果。
六、扩展阅读《幼儿园儿童火灾逃生教育指导手册》本教案以幼儿园大班《紧急撤离》安全教育为主题，通过系统的教学内容和实践演练，帮助孩子们树立安全意识，提高自我保护能力，为应对紧急情况做好充分准备。
幼儿园大班安全教案《紧急撤离》
幼儿园大班安全教案《紧急撤离》教案名称：幼儿园大班安全教案《紧急撤离》教案目标：1. 使幼儿了解紧急情况下的安全撤离流程；2. 培养幼儿的安全意识和自我保护能力；3. 培养幼儿防范意识，提高应对紧急情况的应变能力。
教具准备：1. 教具：逃生标志牌、护示员标志牌；2. 包含疏散路线图和紧急情况通知的幼儿园平面图；3. 幼儿园大班学生名单；教学前准备：1. 熟悉幼儿园的疏散路线和紧急安全出口；2. 制定逃生计划，并将其制成简单易懂的图示；3. 建立一套紧急情况通知系统：建议使用喇叭和广播等设备。
教学过程：第一部分：引入活动1. 教师向幼儿提问：“你们知道什么叫做紧急情况吗？有哪些紧急情况需要我们撤离？”激发幼儿的思考和回答。
第二部分：讲授内容2. 通过展示逃生标志牌和护示员标志牌，向幼儿解释逃生标志牌的意义和作用，以及护示员在紧急情况中的重要性。
3.教师展示幼儿园平面图，介绍幼儿园的紧急情况疏散路线和紧急出口的位置。
4.教师以幼儿园火警为例，向幼儿详细讲解火警的紧急情况疏散流程和注意事项，包括以下内容：- 在火警发生时，应立即停止活动，按照老师的指示迅速有序地离开教室。
- 保持队伍的整齐性，不要拥挤乱跑，避免发生跌倒和踩踏事件。
- 没有护示员的情况下，要牵住队伍中的一位同学的手，防止迷路。
- 能够按照疏散路线图找到紧急出口，迅速离开幼儿园。
- 在安全区域集结，等待老师的进一步指示。
第三部分：实践操作5.将幼儿分成小组，每个小组有一位“护示员”（由教师扮演），其他幼儿按照护示员的指引从教室快速疏散到安全区域。
6.引导幼儿通过多次模拟演练，熟练掌握紧急撤离的流程和注意事项。
第四部分：总结7.帮助幼儿总结本次活动的重点和要点，确保他们正确掌握了紧急撤离的内容。
8.以问答的形式检查幼儿对紧急情况撤离的理解和掌握情况。
教学提醒：1. 在教学中要注意安全，确保演练活动不危及幼儿的安全；2. 激发幼儿的参与积极性，帮助他们理解内容和形成正确的紧急逃生意识；3. 模拟演练多次，确保幼儿熟练掌握紧急撤离的步骤和技巧。
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幼儿园安全教案：紧急撤离
【活动目标】
1、遇到突发事件时，幼儿能及时快捷地撤离到安全地带。
2、幼儿熟悉安全撤离路径，提高自我保护能力，增强安全意识。
【活动准备】
1、幼儿、家长和教师共同收集报刊、杂志、电视报道中有关紧急撤离的事例或图片。
2、班级紧急撤离图。
【活动过程】
1. 组织幼儿观看录像或图片，让幼儿感知遇到突发事件给人们带来的危害(煤气泄漏；火灾等)。
提问：“如果遇到突发事情时怎么办？”引导幼儿说说自己的见识和感受。
知道遇到突发事件不要慌，有秩序地撤离可以避免危害的发生。
2。
出示班级撤离图，带幼儿观察并找出班级在紧急情况下撤离的路径和位置。
引导幼儿讨论；为什么撤离时要走图中标注的路径?使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外安全地带最近的一条通道。
3。
带幼儿观察撤离路径的条件(几层楼梯、弯道情况等)，引导幼儿讨论：怎样走到达安全地带最快?启发幼儿讲述撤离方法和注意事项。
如可以分成两队，沿楼梯两侧迅速撤离；按顺序，不拥挤；听老师指挥等。
4．熟悉警报录音，组织幼儿“实战演习”。
听到警报声音时，在老师的带领下，按图标路径迅速撤离到户外安全地带。
如幼儿在撤离情况下出现拥挤、用时过长等情况，教师带幼儿查找原因，再次演习，使幼儿掌握正确、快捷的撤离方法。
【活动延伸】
1、将幼儿撤离时的正确方法，用照片或绘画图片的方式呈现在墙饰上。
2、向家长介绍活动情况、目的，请家长带幼儿熟悉小区居住环境，寻找紧急情况下撤离的路径和安全位置。
3.、教师或家长带领幼儿了解生活环境(幼儿园、公共场所)中都有安全通道及出口，认识紧急出口标志。
幼儿园安全教案：制作逃生图
【活动目标】：
1、指导幼儿学会看逃生图上的重要标志：出口、门、可通过、不可通过。
2、通过自己动手制作逃生图，并为自己寻找最快的逃生路线，了解火灾发生时时间的宝贵。
【活动准备】：
事先带领孩子参观幼儿园内的走廊与出口、做了一半的逃生图(大小孩子两人一张)、各色卡纸、剪刀、双面胶、水彩笔
【活动过程】：
1、讨论如果幼儿园里发生了火灾，小朋友们应该怎么办(以最快的速度离开火灾现场到达安全的地方)
2、了解逃生图得重要作用，有了它就可以知道自己的位置，并尽快确定逃生路线。
3、出示逃生图，请幼儿观察，找到自己所在班的位置、走廊通道的位置、大门的位置，贴上相应的标志，并画出相应的逃生路线。
4、请幼儿为幼儿园其他班的小朋友制作逃生图。
要求：大小班幼儿合作完成，在原有基础上，贴上走廊、门、出口、可通过、不可通过等标志，并用水彩笔画出为自己确定的逃生路线。
5、将制作好的逃生图张贴在走廊等的显眼地方。