引号主要有以下几种用法
引号作用6种及举例说明
引号作用6种及举例说明1、表示引用。
示例：现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“形神兼备，充满生机”。
2、表示特定称谓。
示例：荷兰有“欧洲花园”，“花卉王国”的美誉。
3、表示特殊含义。
示例：多灾多难的黄河怎么能成为中华民族的“摇篮”。
4、表示讽刺和嘲笑。
示例：有几个“慈祥”的老板到菜场去收集一些菜叶，用盐一浸，这就是他们难得的佳肴。
5、突出强调。
示例：从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上。
引号的用法例句：一、表示特殊含义：1、那只先出来的幼龟，原先是龟群的“侦察兵”。
2、他在校园念书的时候，同学们就称他为“辩论家”。
3、多灾多难的黄河怎样能成为中华民族的“摇篮”。
4、飞船上有一批“特殊乘客”植物的种子5、鬼子来“扫荡”了。
6、巨兽和小鸟从表面看来，它们之间是“水火不相容二7、黄河近两千年的“表现”令人大吃一惊。
8、德国有个林务官，刚上任，就下了一道命令：把森林“打扫”干净。
（指特殊含义。
本文并不是真正好处上的打扫，而是针对下文所说的“砍光”和“除尽”）二、表示直接引用的句子：1、人们都说：“桂林山水甲天下”。
2、家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语3、我喜欢花港，更喜欢“泉白如玉”的玉泉。
4、我望见了“雨后春笋”的画面。
5、人们用“杏林春满”来赞扬医生的高明医术6、让我们记住“尺有所短，寸有所长”这句名言吧！三、表示特定称谓：1、父亲教我在石板上甩出“糖风”来。
2、科学家仔细研究了鲸，发现它的外形是一种极为理想的“流线型二3、罪恶的子弹还在威胁着娇嫩的“和平之花”。
4、荷兰有“欧洲花园”，“花卉王国”的美誉。
5、那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂。
6、大家采集“茅茅针”。
四、表示着重强调（着重论述的对象）。
1、说他“个性”，因为他爱鱼到了忘我的境界。
2、巨人竖起一块“禁止入内”的告示牌3、说“认识”，其实我并不理解他。
4、如果你是“未经登记”的陌生人，你是无法进入的5、我喜欢花港，更喜欢“泉白如玉”的玉泉。
引号主要用法有四种-引号的四种用法
创作编号：GB8878185555334563BT9125XW创作者：凤呜大王*引号的用法及举例引号主要用法有四种：①表示行文中直接引用的话。
②表示需要着重论述的对象。
③表示具有特殊含义的词语。
④引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。
从以上四种用法中，我们可以明显的看出，第四种用法实际上是形式上（格式上）的差别，而不是意义上的差别。
这样引号的用法主要只有三种：①表示行文中直接引用的话。
②表示需要着重论述的对象。
③表示具有特殊含义的词语。
（一）表示行文中直接引用的话。
这是引号最基本的用法，即在行文中直接引用他人的话，包括格言、诗词、歌词等。
例如：卢沟桥事变的第二天，中国共产党就通电全国，大声疾呼：“平津危急！华北危急！中华民族危急！”（《卢沟桥烽火》）这句话中引号的用法就是引用他人说的话。
但引号不会引用单个的词语。
不过有一种情况比较特殊，那就是象声词和音译外来词加引号，也是表示直接引用。
例如：1.“嗒嗒嗒……”密集的机关枪子弹倾泻在卢沟桥桥面上。
（《卢沟桥烽火》）2.一片静寂中，我隐约听见“哗——哗——”的声音，颇有节奏地从岭下的竹丛中传来。
（《天游峰的扫路人》）3.科学家借用一名乡村歌手的名字，给这只克隆羊起名为“多利”。
（《克隆之谜》）（二）表示需要着重论述的对象。
在行文时，有时为了强调、突出论述的对象，也需要加上引号。
例如：1．我想跟大家谈一谈“合作”的话题。
（《学会合作》）2. 世界上许多地方都在闹“能源危机”。
（《海洋——21世纪的希望》）在这些句子中，“合作”、“能源危机”都是这些句子所着重论述的对象。
这里也有一种特殊情况，表示节日、纪念日的数字部分和重大历史时间加引号，表示地名加引号，专用名词加引号，以前的说法引号都是表示特定称谓。
例如： 1．“九一八”事变后，日本帝国主义侵占了我国东北三省。
（《卢沟桥烽火》）2. 原来，蝙蝠靠喉咙发出人耳听不到的“超声波”。
（《夜晚的实验》）3. 是您，和我们一起参加“雏鹰假日小队”活动。
引号的用法及例句5个
引号的用法及例句5个引号的用法及例句引号是书写中一种常用的标点符号，它能够起到突出、强调和引用的作用。
在书写中正确使用引号既可以准确传递信息，又能使文章更加丰富多彩。
本文将介绍引号的基本用法，并提供几个例句进行说明。
一、直接引言和间接引言为了准确传递他人原话或文献观点，在书写中我们常常使用直接引言和间接引言。
直接引言即将他人原话完全复制在自己的文章中，并以双引号括起来；间接引言则是将他人观点或原话进行概括，并以单引号括起来。
例如：1. 直接引言：她对我说：“你真是个天才！”2. 间接引言：她称赞我是一个‘天才’！二、插入语和特殊含义词在一些情况下，我们会使用括号内的插入语或者标注特殊含义词。
这些内容也需要使用单/双引号进行标注。
例如：1. 插入语：昨天（星期三）我去了图书馆。
2. 特殊含义词：这个‘新闻’让我感到震惊。
三、标题和书名在正式文书或文章中，标题和书名需要使用引号进行标注。
例如：1. 这本小说的书名是‘追求自由’。
2. 报纸的头条新闻是：“国内确诊病例增长已超过预期”。
四、引用外文引号也常被用来标注外文语句或短语。
注意，在使用外文时，需要确保所引用部分在上下文中得到解释或翻译，以便读者更好地理解。
例如：1. 在文章结束处，他引用了马克思的话：“无产阶级无神论仍有关联。
”2. 面对困境，她以坚定的决心说道：“Never give up!”（永不放弃！）五、表示讽刺或倾斜意味有时候我们会使用引号来表达讽刺、争议或倾斜的意味。
这种情况下，即使所引内容非他人原话，仍需使用单/双引号进行标注。
例如：1. 他今天的‘胜利’令人捧腹。
2. 新款电视广告上真是一位“专业”演员。
结语：通过正确运用引号表示直接引言和间接引言、插入语和特殊含义词、标题和书名、引用外文以及表示讽刺或倾斜意味等用法，我们可以使文章更具表达力、准确性和丰富性。
在使用引号时，要对照具体语境进行合理运用，并遵循相关标点规范。
因此，了解引号的用法是每个写作者必备的技能之一。
引号的用法
引号的用法引号的形式为双引号“”和单引号“ ‘ ’ ”。
它在标点符号中属于标号。
一般用法有下列几种: 一、表示直接引用的话。
①为了经常提醒自己，鲁迅还在书签上写了一行字:“心到、口到、眼到，读书三到。
”(明确:这是在行文中的直接引用。
因此，值得注意的是所引用的内容结束后，句号应该在双引号的里面) ②“满遭损，谦受益”这句格言，流传到今天至少有两千年了。
(明确:这也是直接引用的一种，不过，“‘满遭损，谦受益’”与“这句格言”成为了同位复指，共同做了“流传”的主语，所以，双引号里的内容结束后，不需要加上其他标点) ③下山的路上，不知谁哼起《高山青》，“阿里山的姑娘美如水”，但整个游程却没有看到。
(明确:这是一个陈述句，作者只引用《高山青》里的一句歌词作为行文的内容，所以，在所引用的话的引号外面加上逗号，与其他话语组成一个完整的陈述内容)④现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“形神兼备，充满生机。
”(明确:这一句与前面所讲的例②有异曲同工之妙。
只不过所引用的内容的位置，前者为“主”，后者为“宾”) 二、表示着重论述的对象。
例如，散文的重要特点是“形散而神不散”。
所谓“形散”，主要指散文的取材广泛自由，不受时间和空间的限制。
所谓“神不散”，主要是从散文的立意方面说的，即它所要表达的中心意思，必须明确而集中;无论散文的内容多么广泛，表现方法怎样灵活多变，无不是为表达中心意思服务的。
(明确:这个语段涉及到的引用属于总分关系。
“总”--“形散而神不散”;“分”--“形散”和“神不散”。
所以，这里引号的作用表示着重要论述的对象) 三、表示具有特殊含义的词语。
①从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。
(明确:这里“之”字引用实际上表示的是摩形格的修辞手法，即形象化的将山路蜿蜒曲折比喻成为像“之”字) ②人类在“足不出户”的时代就能够测算出，遥远的星星体积有多大，温度有多高，有些什么元素，在怎样运动。
小学生引号主要有以下几种用法
小学生引号主要有以下几种用法:小学生引号主要有以下几种用法：1、表示直接引用。
一般引号冒号都用：（引号内的内容必须忠实于原文）例：富兰克林欣喜若狂地喊道：“成功了!成功了!我捉住‘天电’了!”2、表示特殊的含义。
例：更有两位虎头虎脑的青年，他们走过"天下最难走的路"，现在却静静地坐着，文雅得合闺女一般。
（"天下最难走的路"不是一般意义的路，而是两万五千里长征之路。
）3、表示特定的称谓。
例：古时候西方人把雷暴看作是“上帝的怒火”，中国人则把它称为“雷神”。
风筝上拴了一根细铁丝，用来吸收云中的“天电”。
这里的引号表示特定的称谓，“上帝的怒火”、“雷神” 、“天电”都是雷电。
4、表示强调突出。
例：突然，一道闪电劈开云层，在天空划了一个“之”字，接着一个炸雷，大雨倾盆而下。
5、表讽刺、否定。
例：1．还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路地挂过去，叫做"发扬国光"。
6、表示引用专有名词。
用于某种特定的名称、简称、节日、纪念日、成语、熟语、谚语等，如“六一”等。
7、表引用成语、熟语、谚语等一片乌云掠过风筝上方，富兰克林发现麻绳上的纤维“怒发冲冠”般地竖了起来。
使用引号应注意：（1）引文之内又有引文时，外边的一层用双引号，里面一层用单引号；倘若单引号之内又有引文，那又要用双引号，以此类推。
例如：富兰克林欣喜若狂地喊道：“成功了!成功了!我捉住‘天电’了!”（2）如果引文独立成句，意思又完整，句末点号放在引号里面。
（3）引文不完整或者说引文作为自己话的一部分，这时，句末点号（问号、感叹号除外）放在后引号的外面。
（4）如果引文连着有好几段，每段开头都应用一个前引号，直到最后一段的末了才用一个后引号。
（5）引文末了是问号、感叹号的，无论直引、夹引均放在引号内。
我们的口号是“友谊第一、比赛第二！”他看她脸上泪浸浸的便说：“你怎么了？”怎样改转述句 转述句的意思就是把别人说的话转转达出来。
引号的用法及例句6种类型
引号的用法及例句6种类型引号是书写中常用的标点符号，它有着丰富多样的用法。
正确使用引号可以增强文章的表达力，并帮助读者更好地理解作者的观点。
本文将介绍引号的六种主要用法，并通过例句来展示其具体应用。
一、直接引语直接引语是指直接引述他人或其他作品中的原文语句，常以引号包围。
例如：1. “我爱你”，他轻声说道。
2. “明天会更好！”那位领导喊道。
二、间接引语间接引语是对他人或其他作品中的原文内容进行转述或概括的语句。
它不需要通过引号标记，但需表明内容来源。
例如：1. 他说了他爱她。
2. 那位领导称明天会更好。
三、特定词汇有些词或短语因其特殊含义而需要使用引号来突出。
这些特定词汇通常是非正式术语、外来词汇、俚语或被质疑或讽刺性使用的词汇。
以下是几个例子：1. 我和我的“伙伴”一起去看电影。
（以讽刺方式使用）2. 他学会了用“bobo”这个新词，意思是富豪。
四、引用别处内容在许多情况下，我们需要引用其他人或其他作品中的句子或段落，以支持自己的观点或丰富文章的内容。
这时使用引号标注引述文本是必须的。
例如：1. 《论语》中有一句经典的话，“学而时习之，不亦悦乎？”（出自《学而篇》）2. 在马丁·路德·金的演讲中曾经说过：“我有一个梦想！”五、书名、报纸、杂志等作品名称当我们写作中需要提及书籍、报纸、杂志或其他刊物标题时，应使用引号将其包围起来。
例如：1. 这本小说里有许多明智和感人的“道德问题”。
2. 我喜欢读《哈利·波特与魔法石》这本书。
六、插入性语句有时候，在文章中我们会插入一些解释性或补充性的语句，这些语句可以使用引号来标示。
例如：1. 这位著名科学家告诉我们：“知识就是力量”。
2. 他对大家说：“请相信我，我们将战胜困难！”综上所述，引号在写作中具有多种用途。
它可以用来引述直接或间接的陈述，突出特定词汇，引用其他作品内容以支持观点，引用书名和刊物名称，并用于插入性语句。
引号的用法(包含练习及答案)
引号的用法一、直接引用，表示行文中直接引用的话。
包括在行文中直接引用他人的话、格言、诗词、歌词，但不会引用单个的词语。
不过有一种情况比较特殊，那就是象声词和音译外来词加引号，也是表示直接引用。
1、20世纪的成就真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。
2、“嗒嗒嗒……”密集的机关枪子弹倾泻在卢沟桥桥面上。
3、科学家借用一名乡村歌手的名字，给这只克隆羊起名为“多利”。
二、表示强调。
在行文时，有时为了强调、突出论述的对象，也需要加上引号。
1、我想跟大家谈一谈“合作”的话题。
2、鲁迅在书桌上刻了一个小小的字：“早”。
3、海伦学会了拼写“泥土”、“种子”等许多单词。
（《海伦·凯勒》）在这些句子中，“合作、“早”、“泥土”、“种子”都是这些句子所着重论述的对象。
有的老师认为第3句中的“泥土”、“种子”加上引号是表示引用，引用海伦学会的单词。
实际上前文已经说过，引用是直接引用他人的话，或者是格言、诗词、歌词等，不会引用单个的词语。
三、表示特殊含义。
在行文时，有的词语加上引号就不再表示它原来的意思，而是具有了新的含义。
1、海伦学会了用手指“说话”。
说明：在这里，并不是说手指真的会说话了，而是指海伦学会了摸读盲文和用盲文与他人交流。
2、消息传开，聂将军收到了大批来自日本各地的电报和书信，日本人民称他是“活菩萨”，是“中日友谊的使者”。
（《聂将军与日本小姑娘》）说明：“活菩萨”在这里并不是指活着的菩萨，而是指具有菩萨一样慈善心肠和宽广胸襟的人。
“中日友谊的使者”显然也不是指奉命出使中日，缔结友谊的人，而是指聂荣臻将军像使者一样架起了中日友谊的桥梁，缔结了中日人民的友谊。
所以说判断这种用法的标准是看它是否具有了不同于原来意思的新的含义。
四、表示特定称谓。
1、人们从青蛙的眼睛得到启示，发明了“电子蛙眼”。
2、陆羽是唐朝人，一生嗜茶，精于茶道，被誉为“茶仙”。
五、表示讽刺或否定。
（1）大冯对自己的母亲横挑鼻子竖挑眼，可真是“孝顺”啊！（讽刺否定）（2）你们互相替对方撒谎，真是一对“好朋友”。
小学生引号主要有以下几种用法
小学生引号主要有以下几种用法:
小学生引号主要有以下几种用法：
1、表示直接引用。
一般引号冒号都用：（引号内的内容必须忠实于原文）例：富兰克林欣喜若狂地喊道：“成功了!成功了!我捉住‘天电’了!”
2、表示特殊的含义。
例：更有两位虎头虎脑的青年，他们走过"天下最难走的路"，现在却静静地坐着，文雅得合闺女一般。
（"天下最难走的路"不是一般意义的路，而是两万五千里长征之路。
）
3、表示特定的称谓。
例：古时候西方人把雷暴看作是“上帝的怒火”，中国人则把它称为“雷神”。
风筝上拴了一根细铁丝，用来吸收云中的“天电”。
这里的引号表示特定的称谓，“上帝的怒火”、“雷神”、“天电”都是雷电。
4、表示强调突出。
例：突然，一道闪电劈开云层，在天空划了一个“之”字，接着一个炸雷，大雨倾盆而下。
5、表讽刺、否定。
例：1．还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，在欧洲各国一路地挂过去，叫做"发扬国光"。
6、表示引用专有名词。
用于某种特定的名称、简称、节日、纪念日、成语、熟语、谚语等，如“六一”等。
7、表引用成语、熟语、谚语等
一片乌云掠过风筝上方，富兰克林发现麻绳上的纤维“怒发冲冠”般地竖了起来。
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引号主要有以下几种用法：
(2007-05-23 12:23:33)
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1、表示直接引用。
一般引号冒号都用：（引号内的内容必须忠实于原文）
例：毛主席教导我们说“好好学习，天天向上。
”
（转述大意时不用引号，冒号改成逗号。
如：他说过，没有人的时候是一定要关门的）
间接引用：引文已成为说话人句子的一个组成部分，分两种情况：引文结束前不需停顿，那么其后不能有任何点号。
“横眉冷对千夫指，俯首甘为儒子牛”是鲁迅先生的行动写照。
引文结束时刚好需要停顿，那么点号应在引号后。
黑格尔曾指出过，错误本身乃是“达到其理的一个必然的环节”，这是很有见解的。
2、表示特殊的含义
例：他在学校念书的时候，同学们就称他为“辩论家”。
这里的引号具有特殊的含义，伽利略并不是真的辩论家，但勤于思考。
能言善辩，这是同学们送给他的雅号。
3、表示特定的称谓
例：罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。
这里的引号表示特定的称谓，和平环境像花朵一样美好，也像花朵一样娇嫩，容易受到破坏。
4、表示强调突出
例：从某种意义上说，“说”就是做。
5、表讽刺、否定
例：1．还有几位“大师”们捧着几张古画和新画，，在欧洲各国一路地挂过去，叫做"发扬国光"。
6、表示引用专有名词
用于某种特定的名称、简称、节日、纪念日、成语、熟语、谚语等，如“五一”等。
使用引号应注意：
（1）引文之内又有引文时，外边的一层用双引号，里面一层用单引号；倘若单引号之内又有引文，那又要用双引号，以此类推。
例如：（一位大娘）接着解释：“收豆子、红薯的时候，獾正肥哩。
肉香、油多。
俗话说‘八斤獾肉七斤油’啊。
”
（2）如果引文独立成句，意思又完整，句末点号放在引号里面。
（3）引文不完整或者说引文作为自己话的一部分，这时，句末点号（问号、感叹号除外）放在后引号的外面。
（4）如果引文连着有好几段，每段开头都应用一个前引号，直到最后一段的末了才用一个后引号。
（5）引文末了是问号、感叹号的，无论直引、夹引均放在引号内。
我们的口号是“中国人民大团结万岁！”
他看她脸上泪浸浸的便说：“你哭了？”。