《塞翁失马》阅读附答案
《塞翁失马》阅读附答案
《塞翁失马》，完成后面小题。
（14分）【1】近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。
人皆吊之，其父曰：此何遽不为福乎？居数月，其马将胡骏马而归。
人皆贺之，其父曰：此何遽不能为祸乎？家富良马，其子好骑，堕而折其髀。
人皆吊之，其父曰：此何遽不为福乎？居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。
近塞之人，死者十九。
此独以跛之故，父子相保。
【小题1】《塞翁失马》选自，其主要编写者是西汉人。
（2分）【小题2】解释下列加点的字。
（4分）（1）马无故亡而入胡亡：（）（2）人皆吊之吊：（）（3）丁壮者引弦而战引：（）（4）近塞之人，死者十九十九：（）【小题3】翻译下面的两个句子。
（4分）（1）此何遽不为福乎？（2分）（2）此独以跛之故，父子相保。
（2分）【小题4】请用原文中的话回答，失马之福、得马之祸分别指什么？（2分）失马之福：得马之祸：【小题5】你从塞翁失马这个故事中悟出了怎样的道理？（2分）答案【小题1】《淮南子》刘安【小题2】 (1)亡：逃跑(2)吊：安慰(3)引:拉(开)(4)十九:十分之九【小题3】(1)这怎么就不是福气呢?(2)唯独因这个人因为腿跛的缘故(免于征战)，父子俩一同保全了性命。
(2分)【小题4】其马将胡骏马而归，其子好骑．堕而折其髀。
(一点1分，共2分，有错别字不得分)【小题5】1．遇事要沉着冷静，处之泰然。
失去时不要沮丧，得到时也不要得意忘形。
2．人世间的好事和坏事都不是绝对的，要学会用辩证的眼光理性地看待得失福祸。
3．不要太在意一时得失，要着眼于长远，看到可能发生的变化。
解析【小题1】试题分析：要求学生对作者及出处重点识记。
考点：识记文学常识。
能力层级为识记A。
【小题2】试题分析：此题考查学生对文言实词含义的理解和识记，要求学生对重点词语的解释进行重点识记。
还要求学生对文章熟读，书读百遍，其义自现。
注意亡字的释义是逃跑。
十九是十分之九。
考点：理解常见文言实词在文中的含义。
能力层级为理解B。
【小题3】试题分析：此题考查学生的阅读理解和翻译能力，要求学生多读文章，掌握文意，尤其是第一句重点词何遽福第二句中此独以的翻译。
《塞翁失马》阅读附答案
《塞翁失马》阅读附答案以下是小编给大家整理的《塞翁失马》阅读附答案，欢迎大家查看。
近塞上之人，有善术者，马无故亡而入胡。
人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎?”居数月，其马将胡骏马而归。
人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎?”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。
人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎?”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。
近塞之人，死者十九。
此独以跛之故，父子相保。
1:解释文中划线的词。
(3分)①亡而入胡：________________________② 其子好骑： ________________________③人皆吊之：________________________2:翻译下列。
(4分)(1)此何遽不为福乎?________________________(2)丁壮者引弦而战。
________________________3:为什么塞翁“马无故亡而入胡”而不忧，“其马将胡马而归”而不喜，“其子好骑，堕而折其髀”而不愁?(4分)4:在“胡人大入塞”时，其他“丁壮者”奋起反抗而死亡，可他们“父子相保”，你认为他们这是一种福吗?(4分)【参考答案】1:①逃跑②喜好③慰问试题分析：“亡”，一词多义，逃跑。
“好”，一词多义，喜好，爱好。
“吊”，一词多义，慰问。
2:(1)这怎么不是福呢? (2)壮年男子都拿起武器去作战。
试题分析：翻译(1)时，要注意把“此”(这)、“何遽”(怎么)、“不为”(不是)这些字词翻译准确。
翻译(2)时，要注意把“丁壮者”(壮年男子)、“引弦”(拿起武器)、“战”(作战)这些字词翻译准确3:因为塞翁认为祸和福是互相依存的，互相转化的，在特定条件下，好事可能变成坏事，坏事也可能引出好结果。
试题分析：当“马无故亡而入胡”时，塞翁说“此何遽不为福乎”;当“其马将胡马而归”塞翁说“此何遽不能为祸乎”; 当“其子好骑，堕而折其髀”时，塞翁说“此何遽不为福乎”。
在塞翁看来，祸和福是互相依存的，互相转化的，在特定条件下，好事可能变成坏事，坏事也可能引出好结果。
塞翁失马阅读理解含答案
塞翁失马阅读理解含答案塞翁失马阅读理解含答案「篇一」阅读文段，回答问题。
近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。
人皆吊之，其父日：“此何遽不为福乎？”居数月，其马将胡骏马而归。
人皆贺之，其父日：“此何遽不能为祸乎？”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。
人皆吊之，其父日：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。
近塞之人，死者十九。
此独以跛之故，父子相保。
1．用“福事”“祸事”分类概括归纳文中所写之事。
（用原文回答）福事：_______________________________________________________；祸事：_______________________________________________________。
2．翻译句子。
①此何遽不为福乎？_______________________________________________________②丁壮者引弦而战。
_______________________________________________________③此独以跛之故，父子相保。
_______________________________________________________3．文中所说的`的道理表现了中国古代朴素的辩证法思想。
_______________________________________________________参考答案：1．福事：其马将胡骏马而归；此独以跛之故，父子相保。
祸事：马无故亡而人胡；其子好骑，堕而折其髀。
2．①这为什么就不能成为福事呢？②青壮年拿起武器作战。
③唯独他儿子腿脚有毛病，父子才得以保全性命。
3．祸福相生。
（或：祸福相倚）（意对即可）塞翁失马阅读理解含答案「篇二」阅读下面文字，完成1—3题。
塞翁失马近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。
人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居数月，其马将胡骏马而归。
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人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居数月，其马将胡骏马而归。
人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎？”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。
人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。
近塞之人，死者十九。
此独以跛之故，父子相保。
1、《塞翁失马》节选自《__________》。
又名《__________》西汉淮南王等编著。
“塞翁失马”至今已成为成语，常与________________连用。
2、解释加粗词的意思。
（1）马无故亡而入胡（2）居数月（3）其马将胡骏马而归（4）堕而折其髀（5）死者十九（6）人皆吊之3、翻译下列句子。
此何遽不为福乎丁壮者引弦而战4、写出本则寓言的寓意：参考答案：1、淮南子淮南鸿烈刘安焉知非福2、逃跑经过带领大腿绝大部分对其不幸表示安慰3、这怎么就不能成为福呢？年轻力壮的人拿起弓箭参加战斗。
4、祸与福是对立统一的。
（或：告诉我们，看问题不能绝对化，在一定条件下，好事坏事是可以相互转化的。
）篇二：塞翁失马原文、注释、翻译、练习及答案一、根据汉字写拼音并抄写字2遍。
遽（jù）髀（bì）跛（bǒ）二、联系上下文解释下列划线字。
善术者（术数，推测人事吉凶祸福的法术，如看相、占卜等，这是迷信活动）亡而入胡（逃跑）将胡骏马而归（带领）以跛之故（瘸腿）三、翻译下面的句子。
（1）此何遽不为福乎？这怎么就不是一件好事呢？（2）家富良马，其子好骑，堕而折其髀。
算卦人家中有很多好马，他的儿子爱好骑马，结果从马上掉下来摔断了大腿。
（3）近塞之人，死者十九。
居住在边塞附近的人，大部分人都死了。
四、本文是蕴含的道理是：福和祸、好和坏、得和失在一定条件下是可以转化的,所以应该全面、辩证地看待问题，并且有乐观精神和居安思危精神，成语“塞翁失马，焉知非福”就出自本文。
塞翁失马阅读练习及答案
塞翁失马阅读练习及答案下面是作者为大家带来的塞翁失马阅读练习及答案（共含10篇），希望大家能够喜欢! 篇1：塞翁失马阅读练习及答案塞翁失马阅读练习及答案阅读《塞翁失马》，回答问题。
近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。
人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居数月，其马将胡骏马而归。
人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎？”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。
人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。
近塞之人，死者十九。
此独以跛之故，父子相保。
1．积累下列文言词汇，用现代汉语写出加粗词的含义。
①有善术者#②马无故亡入胡#③人皆吊之#④死者十九#2．下列加粗词意思相同的一项是（）。
A．居数月见宫殿数十所B．此独以跛之故故时有物外之趣C．此独以跛之故以亿万记D．近塞上之人下车引之3．翻译句子：此何遽不为福乎？译文：#4．①本文蕴含的'道理是：#②成语“#，#”就出自本文。
参考答案：1．①善：精通，擅长；②亡：逃跑；③吊：安慰；④十九：十分之九，意思是绝大部分。
2．A3．这种祸事怎么就不会变成好事呢？4．①祸福相依、好坏共存，看待事物要持辩证的态度，要懂得努力将坏事变成好事。
②塞翁失马，焉知非福篇2：《塞翁失马》《歧路亡羊》比较阅读答案练习题及答案《塞翁失马》《歧路亡羊》比较阅读答案练习题及答案阅读文言文，按要求答题。
（ 15分）[甲]近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。
人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居数月，其马将胡骏马而归。
人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎？”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。
人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。
近塞之人，死者十九。
此独以跛之故，父子相保。
《淮南子·人间训》歧路亡羊[乙] 杨子之邻人亡羊，既率其党；又请杨子之竖追之。
杨子曰：“嘻!亡一羊，何追者之众?”邻人曰：“多歧路。
”既反①，问：“获羊乎?”曰：“亡之矣。
塞翁失马文言文翻译答案
未几，其子骑马出，堕马折髀，人皆吊之，翁曰：“此何忧也？”未几，胡人来犯，燕赵之民，皆被其害，翁之子骑胡马，免于难。
人皆服翁之智，翁曰：“此非吾智，乃天命也。
”夫塞翁失马，固非祸，亦非福。
祸福无门，唯人所召。
马之逃胡，固非翁之过，乃天命也。
翁不以马之失为忧，不以马之归为喜，此乃翁之智也。
马之归，非翁之福，乃翁之子之福也。
翁之子堕马折髀，固非福，乃翁之福也。
翁之子骑胡马，免于难，此乃翁之子之智也。
胡人来犯，固非福，乃燕赵之民之祸也。
翁之子骑胡马，免于难，此乃翁之子之幸也。
夫塞翁失马，燕赵之士，以马之失为忧，以马之归为喜，以马之归带胡马为福，以翁之子堕马折髀为忧，以翁之子骑胡马免于难为幸。
此皆人之常情也。
然翁不以马之失为忧，不以马之归为喜，不以马之归带胡马为福，不以翁之子堕马折髀为忧，不以翁之子骑胡马免于难为幸。
此乃翁之智，亦乃翁之德也。
故曰：塞翁失马，焉知非福？祸福无门，唯人所召。
吾人宜以翁之心为心，以翁之德为德，不以物喜，不以己悲，方能见福于祸，见祸于福，以达于至德至仁之境。
今译之如下：塞翁失马，燕赵之士，有老翁，畜马一匹。
一日，马逃至胡地，人皆言老翁不祥，然翁不以为意。
数月后，马竟带胡马而归，人皆贺之。
翁曰：“此何喜也？”未几，其子骑马出，堕马折髀，人皆吊之，翁曰：“此何忧也？”未几，胡人来犯，燕赵之民，皆被其害，翁之子骑胡马，免于难。
人皆服翁之智，翁曰：“此非吾智，乃天命也。
”夫塞翁失马，固非祸，亦非福。
祸福无门，唯人所召。
马之逃胡，固非翁之过，乃天命也。
翁不以马之失为忧，不以马之归为喜，此乃翁之智也。
马之归，非翁之福，乃翁之子之福也。
翁之子堕马折髀，固非福，乃翁之福也。
翁之子骑胡马，免于难，此乃翁之子之智也。
胡人来犯，固非福，乃燕赵之民之祸也。
翁之子骑胡马，免于难，此乃翁之子之幸也。
夫塞翁失马，燕赵之士，以马之失为忧，以马之。
塞翁失马短文的参考答案
塞翁失马短文的参考答案塞翁失马短文的参考答案塞翁失马，焉知非福。
这是一句流传千年的古语，讲述了一个发生在塞翁家的故事。
故事中，塞翁的马跑丢了，人们都觉得这是一件不幸的事情。
然而，马跑丢后不久，它却带回了一匹美丽的野马。
这一事件让人们开始思考，人生的幸福和不幸福究竟是如何定义的呢？生活中，我们经常会遇到各种各样的困难和挫折。
有时候，我们会觉得自己倒霉透顶，仿佛命运与自己作对。
然而，当我们回顾过去时，常常会发现，那些看似不幸的事情，反而成为了我们成长的契机。
就像塞翁失马一样，我们无法预测未来会发生什么，但我们可以从中学会如何应对困境，如何看待人生。
在人生的道路上，我们常常会遇到挫折和失败。
这些困难可能是我们努力的结果，也可能是突如其来的意外。
无论是什么原因，我们都需要学会接受并面对这些挑战。
塞翁失马的故事告诉我们，不要因为一时的不顺利而放弃，因为很可能在不久的将来，我们就会找到新的机会和希望。
人生的幸福和不幸福，往往取决于我们的态度和观念。
当我们陷入困境时，我们可以选择抱怨和自怨自艾，也可以选择积极面对并寻找解决办法。
正如塞翁失马，我们无法改变已经发生的事情，但我们可以改变自己对待事情的态度。
只有积极乐观的心态，才能让我们更好地应对生活中的各种挑战。
塞翁失马的故事还告诉我们，人生的变幻无常，事物的发展往往不是线性的。
有时候，一件不幸的事情可能会引发一连串的好运，而一件幸运的事情可能会带来一连串的不幸。
因此，我们不能过于依赖于眼前的幸福，也不能过于悲观于眼前的不幸。
我们需要保持一种平和的心态，面对生活中的起伏和变化。
塞翁失马的故事给了我们很多启示。
它告诉我们，人生不可能一帆风顺，困难和挫折是无法避免的。
但正是这些困难和挫折，让我们变得更加坚强和成熟。
它还告诉我们，幸福和不幸福并不是绝对的，取决于我们的态度和观念。
最重要的是，它提醒我们要保持平和的心态，面对生活中的变化和起伏。
总之，塞翁失马的故事为我们提供了一种新的思考方式。
【现代文阅读】《塞翁失马》阅读题以及答案
【现代文阅读】《塞翁失马》阅读题以及答案
有善术者，马无故亡而入胡。
人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居数月，其马将胡骏马而归。
人皆贺之，其父曰：“此何遽不能为祸乎？”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。
人皆吊之，其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。
近塞之人，死者十九。
此独以跛之故，父子相保。
1.摘自。
又称西汉王淮南主编的_________________。
“因祸得福失马”已成为一个成语，常与“因祸得福”连用。
2、解释加粗词的意思。
（1）那匹马无缘无故地死了
（2）居数月居
（3）他的马将带着一匹好马回到将军身边
（4）堕而折其髀髀
（5）死者十九岁
（6）人皆吊之吊
3.翻译下列句子。
此何遽不为福乎
丁庄带队战斗
4、写出本则寓言的寓意：
参考答案
1、淮南子淮南鸿烈刘安焉知非福
2.逃跑后，他们中的大多数人都在安慰自己的不幸
3、这怎么就不能成为福呢？年轻力壮的人拿起弓箭参加战斗。
4.不幸与祝福是对立统一的。
（或者：告诉我们，看待问题不能是绝对的。
在某些条件下，好的和坏的东西可以相互转化。
）。
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《塞翁失马》，完成后面小题。
（14分）
近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。
人皆吊之，其父曰：此何遽不为福乎？居数月，其马将胡骏马而归。
人皆贺之，其父曰：此何遽不能为祸乎？家富良马，其子好骑，堕而折其髀。
人皆吊之，其父曰：此何遽不为福乎？居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。
近塞之人，死者十九。
此独以跛之故，父子相保。
【小题1】《塞翁失马》选自，其主要编写者是西汉人。
（2分）
【小题2】解释下列加点的字。
（4分）
（1）马无故亡而入胡亡：（）
（2）人皆吊之吊：（）
（3）丁壮者引弦而战引：（）
（4）近塞之人，死者十九十九：（）
【小题3】翻译下面的两个句子。
（4分）
（1）此何遽不为福乎？（2分）
（2）此独以跛之故，父子相保。
（2分）
【小题4】请用原文中的话回答，失马之福、得马之祸分别指什么？（2分）
失马之福：
得马之祸：
【小题5】你从塞翁失马这个故事中悟出了怎样的道理？（2分）
答案
【小题1】《淮南子》刘安
【小题2】 (1)亡：逃跑(2)吊：安慰(3)引:拉(开)(4)十九:十分之九
【小题3】(1)这怎么就不是福气呢?(2)唯独因这个人因为腿跛的缘故(免于征战)，父子俩一同保全了性命。
(2分)
【小题4】其马将胡骏马而归，其子好骑．堕而折其髀。
(一点1分，共2分，有错别字不得分)
【小题5】1．遇事要沉着冷静，处之泰然。
失去时不要沮丧，得到时也不要得意忘形。
2．人世间的好事和坏事都不是绝对的，要学会用辩证的眼光理性地看待得失福祸。
3．不要太在意一时得失，要着眼于长远，看到可能发生的变化。
解析【小题1】
试题分析：要求学生对作者及出处重点识记。
考点：识记文学常识。
能力层级为识记A。
【小题2】
试题分析：此题考查学生对文言实词含义的理解和识记，要求学生对重点词语的解释进行重点识记。
还要求学生对文章熟读，书读百遍，其义自现。
注意亡字的释义是逃跑。
十九是十分之九。
考点：理解常见文言实词在文中的含义。
能力层级为理解B。
【小题3】
试题分析：此题考查学生的阅读理解和翻译能力，要求学生多读文章，掌握文意，尤其是第一句重点词何遽福第二句中此独以的翻译。
考点：理解或翻译文中的句子。
能力层级为理解B。
【小题4】
试题分析：要学生仔细阅读，力求能够大致翻译全文，然后，就能从文中得出，失马之福，得马之祸。
考点：筛选文言文的信息。
能力层级为C。
【小题5】
试题分析：答案不唯一，言之成理即可。
可以从得与失的角度谈。
可以从福与祸的角度谈。
考点：分析概括作者在文中的观点态度。
能力层级为分析综合C。