附小幼儿园《彩色牛奶》PPT课件
中班故事彩色牛奶ppt课件
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小白兔给奶牛吃橙色的胡萝卜，就挤出橙色的牛奶。
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小白兔喝了变成一只小橙兔。
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小黑猫给奶牛吃绿绿的青菜，就挤出绿颜色的牛奶。
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小黑猫喝了变成一只小绿猫。
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小花鹿给奶牛吃紫紫的茄子，就挤出紫颜色的牛奶。
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小花鹿喝了变成一只小紫鹿。
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灰狐狸给奶牛吃红红的西红柿，就挤出红颜色的牛奶。
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灰狐狸喝了变成一只红狐狸。
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小动物们喝了什么颜色的牛奶，就变成了一个新的自己，高兴极了！
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动物
吃什么蔬菜
挤出什么 颜色牛奶
变成什么 颜色动物
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只要再喝一杯和自
己原来一样颜色的牛奶， 就变回去了。
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动物
吃什么蔬菜
挤出什么 颜色牛奶
变成什么 颜色动物
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彩色牛奶ppt百度文库
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上阶段工作概述
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《彩色牛奶》PPT课件小班语言
在幼儿理解复杂句式的基础上，逐 步引导他们自己构造类似的句子， 提高语言表达能力。
情景对话设计和角色扮演活动
情景设计
互动交流
结合《彩色牛奶》的故事情节，设计 多个与主题相关的情景对话，如商店 购物、农场劳作等。
鼓励幼儿在角色扮演活动中互动交流 ，分享彼此的想法和感受，提高语言 交际能力。
角色扮演
分享成果
03
组织家长和孩子一起分享创作成果，让家长看到孩子的进步和
成长，增强他们的自信心和自豪感。
2023
PART 06
跨文化交流与拓展
REPORTING
介绍其他国家和地区类似题材作品
欧美国家的类似作品
《彩虹小镇的牛奶》等，这些作品通常以丰富的色彩和奇幻的故 事情节吸引幼儿。
亚洲国家的类似作品
《魔法森林的彩色牛奶》等，这些作品往往融合了亚洲文化元素 ，如神话、传说等。
采用生动形象的描写和富有想象力的情节安排，营造出一个充满童趣和奇幻色 彩的童话世界。
写作手法探讨
运用拟人化手法，将小动物们赋予人的情感和行为，使得故事更加生动有趣； 同时采用反复的手法，强调彩色牛奶的神奇和不可思议，加深了孩子们对故事 的印象和理解。
2023
PART 03
词汇拓展与运用
REPORTING
情感目标
引导幼儿感受故事中蕴含 的情感和价值观，培养幼 儿的审美情趣和人文素养 。
课程安排与时间
课程安排
根据幼儿的学习特点和认知规律，合 理安排教学内容和教学环节，包括故 事讲述、互动游戏、手工制作等。
时间安排
根据幼儿园的教学计划和时间安排， 合理安排本课程的上课时间和课时长 度，确保幼儿能够在轻松愉悦的氛围 中学习。
《彩色牛奶》(幼儿园PPT课件)
灰狐狸给奶牛吃红红的西红柿，就挤出红颜色的牛奶，灰狐狸喝了就变成 了一只红狐狸。
从此，小动物们想变什么颜色的样子，就给奶牛吃什么颜色的蔬菜。
牛大叔带来一头神奇的奶牛，喂它吃什么颜色的蔬菜，就挤出什 么颜色的牛奶。 小白兔给奶牛吃黄黄的胡萝卜，就挤出黄颜色的牛奶，小白兔 喝了就变成了一只小黄兔。 小黑猫给奶牛吃绿绿的青菜，就挤出绿颜色的牛奶，小黑猫喝 了就变成了一只小绿猫。 小花鹿给奶牛吃紫紫的茄子，就挤出紫颜色的牛奶，小花鹿喝 了就变成了一只小紫鹿。 灰狐狸给奶牛吃红红的西红柿，就挤出红颜色的牛奶，灰狐狸 喝了就变成了一只红狐狸。 从此，小动物们想变什么颜色的样子，就给奶牛吃什么颜色的 蔬菜。可是小动物们还能变回原来的自己 的吗？牛大叔说：只要 喝和原来颜色一样的奶，就会 变回原来的样子了。 动物世界变得五彩缤纷，更加美丽了。
牛大叔带来一头神奇的奶牛，喂它吃什么颜色的蔬菜，就挤出什Байду номын сангаас颜色的 牛奶。
小白兔给奶牛吃黄黄的胡萝卜，就挤出黄颜色的牛奶，小白兔喝了就变成 了一只小黄兔。
小黑猫给奶牛吃绿绿的青菜，就挤出绿颜色的牛奶，小黑猫喝了就变成了 一只小绿猫。
小花鹿给奶牛吃紫紫的茄子，就挤出紫颜色的牛奶，小花鹿喝了就变成了 一只小紫鹿。
幼儿园中班语言活动课《彩色牛奶》PPT课件教案配音下载
幼儿园中班语言活动课《彩色牛奶》PPT课件教案配音下载中班语言活动课《彩色牛奶》PPT课件教案配音包含了PPT课件，活动目标是基本了解故事，初步感受故事中神奇的想象所带来的乐趣，学习根据故事的情节线索大胆地想象和创编故事。
教学目标：1、基本了解故事，初步感受故事中神奇的想象所带来的乐趣。
2、学习根据故事的情节线索大胆地想象和创编故事。
教学准备：电脑视频动画、小白兔、小黑猫等动物头像及蔬菜图片。
教学重点：会用流畅完整的语句讲述语句。
教学过程：1、由讨论引出故事。
师：你们喝过牛奶吗？牛奶是什么颜色的？你们见过彩色的牛奶吗？老师这有个关于彩色牛奶的故事，我们一起来欣赏一下。
2、欣赏故事，感受故事中神奇的想象。
（1）观看视频并提问师：故事里的那头奶牛有什么神奇的地方？师：小动物们喝了有颜色的牛奶发生了什么事情？3、教师出示图片，进一步理解故事内容。
（1）边听边讨论小白兔给奶牛吃了什么颜色蔬菜？蔬菜的名字叫什么？挤出了什么颜色的牛奶？喝了变成一个什么颜色的兔子？小黑猫给奶牛吃了什么颜色蔬菜？蔬菜的名字叫什么？挤出了什么颜色的牛奶？喝了变成一个什么颜色的小猫？小花鹿给奶牛吃了什么颜色蔬菜？蔬菜的名字叫什么？挤出了什么颜色的牛奶？喝了变成一个什么颜色的小鹿？灰狐狸给奶牛吃了什么颜色蔬菜？蔬菜的名字叫什么？挤出了什么颜色的牛奶？喝了变成一个什么颜色的狐狸？（2）讨论：小动物能变回原来的颜色吗？怎么变？4、幼儿创编故事情节，进一步体验想象的乐趣。
（1）提问：小动物们有了这神奇的奶牛，喝了有颜色的牛奶都变成了一个新自己，那你想喂奶牛吃什么颜色的蔬菜呢？蔬菜的名字叫什么？挤出来的牛奶给谁喝呢？（2）引导幼儿儿运用故事中第2-4节的语句讲述自己创编的故事。
5、课后延伸将自己创编的情节画下来，并与同伴交流。