高考语文一轮复习(全国通用)考点精练:古诗文阅读文言文阅读2(含答案)

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最新人教版高考语文一轮精品复习讲义《文言文阅读》(附答案 共91页)

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最新人教版高考语文一轮精品复习讲义第五章文言文阅读-侧重文意的疏通性阅读(附答案共91页)目录第五章文言文阅读----侧重文意的疏通性阅读专题一掌握关键的整体阅读能力专题二掌握关键的高考真题研究能力专题三理解必备知识掌握关键能力核心突破一准确断句核心突破二识记、理解古代文化知识核心突破三概括和分析文本内容核心突破四精准翻译句子(一)核心突破五精准翻译句子(二)(含文言实词、虚词和特殊句式)微专题翻译中最容易以今律古的20个实词专题一掌握关键的整体阅读能力[专题微语] 同学们做阅读题,总是轻阅读,重做题。

这一点在文言文阅读中表现得尤为突出。

其实,文言文也与现代文一样,需要整体阅读,把握大意。

不知你有没有这样的体验:某次做题,你把所给的文言文都读懂了,读透了,题目几乎全部回答正确。

这就是整体阅读之效。

文言文整体阅读其实很简单,读了下面的内容,你自然就会明白。

一、建立正确的阅读观——整体阅读1.看整体文言文阅读不仅要关注一字一词一句,还要关注文章的整体,看文章整体写了什么内容,哪些人、哪些事、什么性格品质,这些都是要先把握住的。

不要急于做题,不要急于破解哪个词、哪句话,首先要弄清文章整体的内容及行文特点,这是整体阅读的核心内容之一。

2.整体看不要以为阅读完文本材料,就算整体把握了。

文本本身固然重要,但标题、文后注释、试题这些内容也绝不可忽视,它们是整体把握文意、解决疑难的重要辅助内容。

整体看,就是先抓住文本本身;其次,看标题、选文出处、文后注释及试题,看这些项目为整体把握提供了哪些或明或暗的辅助信息。

总之,就是要看标题,看正文,看出处,看注释,看试题。

全都看完了,才能整体把握文意。

二、阅读方法和步骤1.阅读方法(1)勾画圈点法:边阅读,边画出人名、地名、时间词、事件起讫词语及文中评议性词句,画出较难理解的词句等,同时思考总结‚何人何时何事‛等内容。

(2)主线阅读法:阅读时牢牢抓住‚什么人什么时候什么地方做过什么事,事情的结果怎样‛这条主线来筛选信息,划分层次,把握内容提要。

高考语文一轮复习习题:专题六 文言文阅读+考点2+实战演练+Word版含答案.doc

高考语文一轮复习习题:专题六 文言文阅读+考点2+实战演练+Word版含答案.doc

第二部分专题六考点二1.阅读下面的文言文,完成后面的题。

陆九渊字子静。

生三四岁,问其父天地何所穷际,父笑而不答。

遂深思,至忘寝食。

他日读古书,至“宇宙”二字,解者曰:“四方上下曰宇,往古来今曰宙。

”忽大省曰:“宇宙内事乃己分内事,己分内事乃宇宙内事。

”后登乾道八年进士第。

至行在①,士争从之游。

言论感发,闻而兴起者甚众。

教人不用学规,有小过,言中其情,或至流汗。

有怀于中而不能自晓者,为之条析其故,悉如其心。

亦有相去千里,闻其大概而得其为人。

尝曰:“念虑之不正者,顷刻而知之,即可以正。

念虑之正者,顷刻而失之,即为不正。

有可以形迹观者有不可以形迹观人则不足以知人必以形迹绳人则不足以救之。

”初调隆兴靖安县主簿。

丁母忧。

服阕,改建宁崇安县。

以少师史浩荐,召审察,不赴。

侍从复荐,除国子正。

【注】①行在:天子所在的地方,指南宋都城临安。

下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是()A.有可以形迹观者/有不可以/形迹观人/则不足以/知人必以形迹/绳人则不足以救之B.有可以形迹观者/有不可以/形迹观人/则不足以知人/必以形迹绳人/则不足以救之C.有可以形迹观者/有不可/以形迹观人/则不足以知人/必以形迹绳人/则不足以救之D.有可以形迹观者/有不可/以形迹观人/则不足以/知人必以形迹/绳人则不足以救之【答案】C【解析】首先找出四个选项的不同之处,“有不可以形迹观人”中,“以”是介词,明显与其后面的“形迹”组成介宾短语,故可排除A、B两项。

C、D两项相比,“观人”“知人”与“绳人,”明显相对,故选C。

[参考译文]陆九渊,字子静。

他三四岁的时候,就问他的父亲天地的尽头在哪里,父亲笑着没有回答。

(陆九渊)便深入思考这个问题,以至忘记了休息和吃饭。

有一天读古书,读到“宇宙”两个字,书上解释说:“四方上下曰宇,往古来今曰宙。

”(陆九渊)忽然醒悟说:“宇宙内的事就是自己分内的事,自己分内的事就是宇宙间的事。

”后来,乾道八年(陆九渊)考中进士。

高考语文一轮复习检测 文言文阅读2 Word版含答案.doc

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2015年高考语文一轮复习检测文言文阅读21.阅读下面的文言文,完成4-7题。

洪咨夔,字舜俞,於潜人。

嘉定元年进士,授如皋主簿,寻试为饶州教授。

作《大治赋》,楼钥赏识之。

授南外宗学教授,以言去。

丁母忧,服除,应博学宏词科,直院①庄夏举自代。

崔与之帅淮东,辟.置幕府,边事纤悉为尽力。

丘寿隽代与之为帅,金人犯六合,扬州闭门设守,咨夔亟.诣寿隽言曰:“金人忌楚,必未至扬,乃先自示弱,不特淮左之人心动,而金人且骄必来矣。

第当远斥堠,精间探,简士马,张外郡声援而大开城门,晏然如平时。

若金人果来犯,某当身任之。

”寿隽愧谢。

已而金人果遁。

山阳兼帅事青州张林清献铜钱二十万缗,咨夔谓宜以所献就犒其军,如唐魏博故事..,使无轻量中国心。

帅乃令输其半,林清亦不复来。

与之帅成都,请于帝,授咨夔籍田令、通判成都府。

与之为制置使,首檄咨夔自近,辞曰:“今当开诚心、布公道,合西南人物以济国事。

”卒不受,惟以通判职事往来效忠,蜀人高之。

寻知龙州。

州岁贡麸金,率科矿户,咨夔曰:“将奉上乃厉民乎?”出官钱市之。

江油之民岁戍边,复苦餫饷,为请于制、漕司免之。

毁邓艾祠,更祠诸葛亮,告其民曰:“毋事仇雠而忘父母。

”后擢殿中侍御史,会王定入台察②,力诋蒋重珍,咨夔乃按定疾视善良,乞罢之。

越三日,左迁定,而擢咨夔中书舍人,寻兼权吏部侍郎,与真德秀同知贡举,俄兼直学士院。

时咨夔口疡已深,复上疏谓当引咎悔过,且乞祠。

帝曰:“卿在朝多有裨益,何轻去?”帝勉留之,迁吏部侍郎兼给事中。

奏:“比.徇私成俗,化实未更,所恃以一公铄万私者,独陛下耳,而好乐营缮,亲厚近属,保护旧臣,若未能无所系累。

”上在位逾一纪,国本未立,未有敢深言之者,咨夔乞择宗室子养之,并为济王立后。

(节选自《宋史·洪咨夔传》,有删节)【注】①宋代入翰林学士院而未授学士职者称“直院”。

②台察:御史台察院的简称。

御史台是唐代中央设置的相对独立的监察机构,御史台以御史大夫为长官,两位御史中丞为辅佐,下设台院、察院、殿院。

高考语文一轮复习【第2部分】古代诗文阅读(含答案解析)

高考语文一轮复习【第2部分】古代诗文阅读(含答案解析)

第二部分古代诗文阅读专题九理解常见文言实词在文中的含义训练一一词多义1.下列对加点词“安”的解释,不正确的一项是( )A.风雨不动安.如山安稳B.何故置某于安.闲之地安全C.衣食所安.,弗敢专也,必以分人奉养D.则宜抚安.,与结盟好使……安定2.下列对加点词“暴”的解释,不正确的一项是( )A.暴.秦之欲无厌凶恶,暴虐B.我有亲父兄,性行暴.如雷暴躁C.虽有槁暴.,不复挺者暴露D.暴.霜露,斩荆棘,以有尺寸之地暴露,此处意为“冒着”3.下列对加点词“道”的解释,不正确的一项是( )A.从郦山下,道.芷阳间行道路B.师者,所以传道.受业解惑也道理C.于是废先王之道.主张,思想,学说D.人道.是,三国周郎赤壁说,谈论4.下列对加点词“相”的解释,不正确的一项是( )A.勤心养公姥,好自相.扶将互相B.伯乐学相.马,顾玩所见,无非马者察看,仔细看C.至于幽暗昏惑而无物以相.之帮助,辅佐D.颠而不扶,则将焉用彼相.矣辅助盲人走路的人5.下列加点词与“及说备使抚表众”中的“说”意义相同的一项是( )A.公输盘不说.B.鲰生说.我曰:“距关,毋内诸侯,秦地可尽王也。

”C.是说.也,人常疑之D.低眉信手续续弹,说.尽心中无限事6.下列加点词与“会其怒,不敢献,公为我献之”中的“会”意义相同的一项是( ) A.遂与秦王会.黾池B.会.天大雨,道不通,度已失期C.吾已失恩义,会.不相从许D.虽与府吏要,渠会.永无缘训练二通假字1.下列都有通假字的一组是( )①安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜!风雨不动安如山。

(《茅屋为秋风所破歌》)②奄奄黄昏后,寂寂人定初。

(《孔雀东南飞》)③杀一老卒,何甲也?吾戴吾头来矣。

(《段太尉逸事状》)④或取诸怀抱,悟言一室之内。

(《兰亭集序》)⑤东坡现右足,鲁直现左足,各微侧,其两膝相比者,各隐卷底衣褶中。

(《核舟记》)⑥河曲智叟笑而止之曰:“甚矣,汝之不惠!以残年余力,曾不能毁山之一毛,其如土石何?”(《愚公移山》)⑦良将劲弩,而守要害之处,信臣精卒,陈利兵而谁何。

高考全程复习方略语文一轮复习“文言文阅读”综合训练(二)+Word版含解析.doc

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“文言文阅读”综合训练(二)一、阅读下面的文言文,完成1~4题。

信知汉王畏恶其能,常称病不朝从。

信由此日夜怨望,居常鞅鞅,羞与绛、灌等列。

信尝过樊将军哙,哙跪拜送迎,言称臣,曰:“大王乃肯临臣!”信出门,笑曰:“生乃与哙等为伍.。

”上常从容与信言诸将能不,各有差。

上问曰:“如我能将几何?”信曰:“陛下不过能将十万。

”上曰:“于君何如?”曰:“臣多多而益善耳。

”上笑曰:“多多益善,何为为我禽?”信曰:“陛下不能将兵,而善将将,此乃信之所以为陛下禽也。

且陛下所谓天授,非人力也。

”陈豨拜为钜鹿守,辞于淮阴侯。

淮阴侯挈其手,辟.左右与之步于...庭,仰天叹曰:“子可与言乎?欲与子有言也。

”豨曰:“唯将军令之。

”淮阴侯曰:“公之所居,天下精兵处也;而公,陛下之信幸臣也。

人言公之畔,陛下必不信;再至,陛下乃疑矣;三至,必怒而自将。

吾为公从中起,天下可图也。

”陈豨素知其能也,信之,曰:“谨奉教!”汉十年,陈豨果反。

上自将而往,信病不从。

阴使人至豨所,曰:“弟举兵,吾从此助公。

”信乃谋与家臣夜诈诏赦诸官徒奴,欲得罪於信,信囚,欲发以袭吕后、太子。

部署已定,待豨报。

其舍人..杀之。

舍人弟上变,告信欲反状於吕后。

吕后欲召,恐其党不就,乃与萧相国谋,诈令人从上所来,言豨已得死,列侯群臣皆贺。

相国绐信曰:“虽疾,强入贺。

”信入,吕后使武士缚信,斩之长乐钟室。

信方斩,曰:“吾悔不用蒯通之计,乃为儿女子所诈,岂非天哉?”C.辟,中国古代一种人才选拔方式,指征召布衣入仕。

这里的“辟”通假“避”,取“回避”之意。

D.舍人,随侍身边的亲近官的通称。

战国及汉初王公贵族有舍人。

解析:这里“伍”为“同伙之人”。

答案:A3.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是() A.韩信自知受到皇上的畏忌,闷闷不乐,常托病不参加朝见和侍行,并羞于与列侯一同上朝。

B.韩信称皇上没有自己能统帅军队,鲜明地表现了他骄矜自伐、不善韬光养晦的性格特点。

一轮复习高考语文专题复习 文言文阅读(及答案)

一轮复习高考语文专题复习 文言文阅读(及答案)

一轮复习高考语文专题复习文言文阅读(及答案)一、高中语文文言文阅读1.阅读下面的文言文,完成下列小题。

灵壁张氏园亭记苏轼道京师而东,水浮浊流,陆走黄尘,陂田苍莽,行者倦厌。

凡八百里,始得灵壁张氏之园于汴之阳。

其外修竹森然以高,乔木蓊然以深。

其中因汴之余浸,以为陂池,取山之怪石,以为岩阜。

蒲苇莲芡,有江湖之思。

椅桐桧柏,有山林之气。

奇花美草,有京洛之态。

华堂厦屋,有吴蜀之巧。

其深可以隐,其富可以养。

果蔬可以饱邻里,鱼鳖笋茹可以馈四方之宾客。

余自彭城移守吴兴,由宋登舟,三宿而至其下。

肩舆叩门,见张氏之子硕。

硕求余文以记之。

维张氏世有显人,自其伯父殿中君,与其先人通判府君,始家灵壁,而为此园,作兰皋之亭以养其亲。

其后出仕于朝,名闻一时,推其余力,日增治之,于今五十余年矣。

其木皆十围,岸谷隐然。

凡园之百物,无一不可人意者,信其用力之多且久也。

古之君子,不必仕,不必不仕。

必仕则忘其身,必不仕则忘其君。

譬之饮食,适于饥饱而已。

然士罕能蹈其义、赴其节。

处者安于故而难出,出者狃于利而忘返。

于是有违亲绝俗之讥,怀禄苟安之弊。

今张氏之先君,所以为其子孙之计虑者远且周,是故筑室艺园于汴、泗之间,舟车冠盖之冲,凡朝夕之奉燕游之乐不求而足使其子孙开门而出仕则跬步市朝之上闭门而归隐则俯仰山林之下于以养生治性行义求志无适而不可。

故其子孙仕者皆有循吏良能之称,处者皆有节士廉退之行。

盖其先君子之泽也。

余为彭城二年,乐其风土。

将去不忍,而彭城之父老亦莫余厌也,将买田于泗水之上而老焉。

南望灵壁,鸡犬之声相闻,幅巾杖屦,岁时往来于张氏之园,以与其子孙游,将必有日矣。

元丰二年三月二十七日记。

(1)对下列句子中加下划线的词语的解释,不正确的一项是()A. 始得灵壁张氏之园于汴之阳(阳:水之北)B. 舟车冠盖之冲(冲:冲过来)C. 故其子孙皆有循吏良能之称(循:遵守、依照)D. 处者皆有廉退之行(退:谦退、谦逊)(2)比较下列两组句子中加下划线词语的意义和用法,判断正确的一项是()①其外修竹森然以高③华堂厦屋,有吴蜀之巧②硕求余文以记之④盖其先君子之泽也A. ①②相同,③④不同B. ①②不同,③④相同C. ①②相同,③④相同D. ①②不同,③④不同(3)全部直接符合苏轼认为张氏园亭“其深可以隐,其富可以养”的一项是()①陂田苍茫,行者倦厌②椅桐桧柏,有山林之气③奇花异草,有京洛之态④果蔬可以饱邻里⑤鱼鳖可以馈四方之宾客⑥由宋登舟,三宿而至其下A. ①②③④B. ②③④⑤C. ③④⑤⑥D.①②⑤⑥(4)下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是()A. 这是一篇具有独特艺术风格的游记。

2024版新教材高考语文全程一轮总复习第一部分古诗文阅读专题一文言文阅读复习任务群二文言基本知识的系

2024版新教材高考语文全程一轮总复习第一部分古诗文阅读专题一文言文阅读复习任务群二文言基本知识的系
(节选自《战国策·魏策三》)
(一)理解实词,初通文意
读文,解释下列句中加点词的意义。 ①子为寡人谋( 谋划 ) ②重为之约车百乘( 郑重地 ) ③以其西为赵蔽也( 屏障 ) ④吾岁不熟二年矣(年成不好,收成不好 ) ⑤臣效便计于王( 献上好的计策 ) ⑥魏王折节割地( 屈服于别人 ) ⑦则道里近而输又易矣( 运输,运送 ) ⑧君得燕、赵之兵甚众且亟矣( 敏疾,快 )
2022·全国乙卷
《说苑·贵德》
①断句②课内外实词意义比较③内容 概述④翻译
选材特点 2022年文言文阅读材料选取自《战国策》《说苑》两部常见史书, 但《东观汉记》则不为中学生视野所及。所选文字,《战国策》传主 都是在战国“大变局”中施展合纵连横的名人;《东观汉记》选取了 忠君爱国、功绩显赫的东汉名将吴汉。所选《说苑》文本则通过书中 历史人物的言论事例来阐述儒家选贤尊贤的治国理念,提供另一种角 度来观察历史人物的不同丰采。篇幅一般控制在600字左右。
答案:C
2.下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是
() A.寡人意为寡德之人,在文中是魏王自称,春秋战国时期君主常
如此谦称自己。 B.百乘即一百辆兵车,“乘”指四马一车。“百乘”“千乘”常用
作兵力代称。 C.为赵蔽的“蔽”指屏障,与《邹忌讽齐王纳谏》中“王之蔽”
的“蔽”相同。 D.国门,文中是实指,指魏国国都的城门;现在则用来指一个国
孟尝君说:“臣下献上好的计策给大王,大王却不采用臣下忠诚的 计策,我请求离开了,恐怕天下将有大的变化了。”燕王说:“您说 的大的变化,可以让我听听吗?”孟尝君说:“燕国不去援救魏国, 魏国屈节割地,把国土的一半送给秦国,秦国一定会撤兵。秦兵撤离 魏国后,魏王倾尽韩国、魏国的军队,又西借秦国的军队,再依靠赵 国的军队,用四个国家的力量攻打燕国,大王将会得到什么好处呢? 燕国是跋涉几千里去援助他人好,还是一出去就看见敌军好?那么对 于四国军队来说道路与乡里很近,补给给养又很容易。大王还能得到 什么好处呢?”燕王说:“您走吧,寡人听您的了。”于是为孟尝君 发兵八万,战车二百辆,跟从孟尝君(前往魏国)。魏王大喜,说: “您借燕国、赵国的军队多而且快。”秦王很害怕,割让土地同魏国 讲和。魏国于是归还了燕国、赵国的军队并且封赏了孟尝君。

高考语文一轮基础复习精选试题:文言文阅读(综合部分)02 Word版含答案.doc

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文言文阅读综合复习试题02一、阅读下面的文言文,完成后面问题。

芋老人传周容芋老人者,慈水祝渡人也。

子佣出,独与妪居渡口。

一日,有书生避雨檐下,衣湿袖单,影乃益瘦。

老人延入坐,知从郡城就童子试归。

老人略知书,与语久,命妪煮芋以进。

尽一器,再进,生为之饱,笑曰:“他日不忘老人芋也。

”雨止,别去。

十余年,书生用甲第为相国,偶命厨者进芋,辍箸叹曰:“何向者祝渡老人之芋香而甘也!”使人访其夫妇,载以来。

丞、尉闻之,谓老人与相国有旧,邀见讲钧礼,子不佣矣。

至京,相国慰劳曰:“不忘老人芋,今乃烦尔妪一煮芋也。

”已而妪煮芋进,相国亦辍箸曰:“何向者之香而甘也!”老人前曰:“犹是芋也,而向之香且甘者,非调和之有异,时、位之移人也。

相公昔自郡城走数十里,困于雨,不择食矣;今日堂有炼珍,朝分尚食,张筵列鼎,尚何芋是甘乎?”老人语未毕,相国遽惊谢曰:“老人知道者!”厚资而遣之。

于是,芋老人之名大著。

对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是()A. 知从郡城就.童子试归就:参加B. 谓老人与相国有旧.旧:老交情C. 厚资.而遣之资:赏赐D. 相国遽惊谢.曰谢:道谢十多年后,书生因为科举考试名列前茅,当了宰相。

偶尔一次,他吩咐厨师煮芋头给他吃,他放下手中的筷子感叹说:“为什么从前祝家渡那老人家的芋头是那么香,那么甜呢!”于是就派人去找那渡口边的老夫妇,用车马载他们来。

当地郡县的官员听到这事情之后,都以为老人和宰相有旧交情,纷纷邀请芋老夫妇来见面,和他们行平等的礼节,芋老人的儿子也不再到外面当佣工赚钱了。

到京城后,宰相慰劳他们说:“我一直忘不了老人家您以前请的那顿芋头,今天还想再麻烦您妻子为我煮一次芋头呢!”不久,芋老妻煮好芋头端给宰相吃,宰相吃了吃,也放下手中的筷子说:“为什么从前吃的芋头就那么香,那么甜呢!”芋老人走上前说:“还是同样的芋头啊!从前芋头之所以那么香甜,并不是烹调有什么两样,而是时势地位改变人的口味啊!从前,相公您从郡城出来,走了几十里路,又被雨淋得湿透了,(又饿又冷),吃东西是不会挑剔的。

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考点精练二了解并掌握常见的古代文化知识
1.下列对词语的相关内容的解说,不正确的一项是()
A.贞元,年号。

年号是我国从汉朝初年开始使用的封建王朝用来纪年的一种名号,古代帝王凡遇到大事、要事,常常要更改年号。

B.明经,汉朝出现的选举官员的科目,始于汉武帝时期,至宋神宗时期废除。

被推举者须明习经学,故以“明经”为名。

C.谥号是朝廷对死去的帝王、大臣、贵族(包括其他地位很高的人)、平民按其生平事迹进行评定后,给予或褒或贬或同情的称号。

D.乞骸骨,乞求自己的尸骨能回到故乡安葬,指古代官吏因年老请求退职,回老家安度晚年。

这是古代官员请求退休的委婉说法。

答案 C
解析朝廷不会给平民封谥号。

2.下列对词语的相关内容的解说,不正确的一项是()
A.诸生:明、清两代称考取秀才入学的生员为诸生。

B.乡试:明、清两代在省城举行每年一次的考试,考中的称举人。

C.进士:明清时称殿试考取的人,前三名赐“进士及第”称号。

D.世祖章皇帝:“世祖”是皇帝的庙号,“章”是谥号。

答案 B
解析乡试:明、清两代在省城举行每三年一次的考试,考中的称举人。

3.下列对词语的相关内容的解说,不正确的一项是()
A.谒庙,指古时帝后等外出或遇有大事,例须谒告于祖庙。

庙指供奉祖先的房屋,如太庙。

B.稽首,是古代汉族的一种跪拜礼。

稽首与顿首、空首不同,一
般说来,稽首是臣拜君之拜,顿首是国君回礼臣下之拜,空首是地位相等者互相之拜。

C.太守,又称郡守,中国古代的一种地方官职,一般是掌管地方郡一级行政区的地方行政官。

D.檄,是古代写在木简上的官方文书,是官府用于晓谕、征召、声讨等的文书,特指声讨敌人或叛逆的文书。

答案 B
解析应为“顿首是地位相等者互相之拜,空首是国君回礼臣下之拜”。

4.下列对词语的相关内容的解说,不正确的一项是()
A.古代男子18岁时举行加冠礼,叫作“冠”,即戴上表示已成人的帽子,但体犹未壮,还比较年少,故称“弱冠”,20岁才为成年。

B.“进士及第”指科举时代经考试合格后录取成为进士,科举殿试时的一甲三名,赐“进士及
第”的称号,即状元、榜眼、探花。

C.郊祭,犹郊祀。

古代于郊外祭祀天地,南郊祭天,北郊祭地,是儒教礼仪中的主要部分,祭祀对象分为三类:天神、地祇、人鬼。

D.古人对死的称谓等级森严,“天子死曰崩,诸侯死曰薨,大夫死曰卒,士曰不禄,庶人曰死”。

《宋史·侯蒙传》中侯蒙属大夫,故死为“卒”。

答案 A
解析古代男子20岁成年,行加冠礼,又称“弱冠”,而非18岁。

5.下列对词语的相关内容的解说,不正确的一项是()
A.山东,地理区域名,最早始于战国时期,当时称崤山以东的地区为“山东”。

B.万世,万代,讳指国君死;讳称死,还有崩、薨、卒、不禄等。

C.睚眦,发怒时瞪眼睛;像被人瞪了一眼那样极小的仇恨也一定要报复,形容心胸极其狭窄。

D.《史记》,是中国历史上第一部编年体通史,原名《太史公
书》,共130篇。

答案 D
解析“编年体通史”错,应为“纪传体”。

6.下列对词语的相关内容的解说,不正确的一项是()
A.古时朝廷对官吏有严格的考课制度,考核政绩最差的称“课殿”,最好的称“课最”,考核结果是任免官吏的重要依据。

B.唐朝所采用的官制是中国古代封建社会一套组织严密的中央官制——三省六部制,它确立于隋朝,此后一直到清末,六部制基本沿袭未改。

C.“解职”一词,与“致仕”词义恰好相反。

D.“迁”与官职调动相关,在古代还有“左迁”“右迁”的说法,右迁为升官,左迁为降职。

答案 C
解析“解职”与“致仕”词义相近。

7.下列对词语的相关内容的解说,不正确的一项是()
A.“大学士”又称内阁大学士、殿阁大学士等,为辅助皇帝的高级秘书官。

B.“振恤”,即赈济与抚恤,即面对灾荒来袭时,各级政府和民间做的相应的反应和对策。

C.“诏”,先秦时代上级给下级的命令文告称诏。

秦汉以后,专指帝王的文书命令。

D.“致仕”,“致”意为“获得”,“仕”意为“官职”,“致仕”指获得官职。

答案 D
解析“致仕”指官员辞职回家。

8.下列对词语的相关内容的解说,不正确的一项是()
A.“二千石”为汉郡守俸禄,即月俸百二十斛,故用为代称。

“两千石”分为中二千石、真二千石和比二千石。

州刺史和郡太守为真两千石,牧是中两千石。

比两千石低一级的叫“比两千石”。

B.“坟典”是三坟、五典的并称,后转为古代典籍的通称。

“三坟”即伏羲、神农、黄帝之书;“五典”即少昊、颛顼、高辛、尧、舜之书,《八索》(乃八卦之说)、《九丘》(九州之志)等古书。

C.“疏”指奏章,亦指上奏章。

又如疏封:奏疏,奏章。

疏草:疏稿,奏章的草稿。

疏直:上疏直陈。

疏奏:臣下向帝王上本进言。

疏陈:上疏陈述。

D.“转”有时指的是“迁官转任”,例“密有才能,常望内转,而朝廷无援,乃迁汉中太守”;有时解释为贬官,如“转除”“转任”“转补”。

答案 D
解析转除:升官。

转任:转换所任职务。

转补:迁调官职,以补缺额。

9.阅读下面的文言文,完成文后题目。

阮元,字伯元,江苏仪征人。

乾隆五十四年进士,嘉庆四年,署理
..浙江巡抚,寻实授。

十年,元丁父忧去职,十二年,服阕
..,授兵部侍郎,复命为浙江巡抚。

累迁内阁学士,迁工
部侍郎,出为漕运
..,以垦山射猎..总督。

腾越边外野人时入内地劫掠,而保山等处边民曰傈僳
为生,可用,乃募傈僳三百户屯种山地,以御野人,野人畏威,渐有降附者。

(节选自《清史稿·阮元传》) 下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是()
A.“署理”指某官职出现空缺,由其他人暂时代理。

阮元先代理浙江巡抚,后正式担任此职。

B.“服阕”指古人服丧三年后除去丧服。

阮元因丁父忧离职,服丧期满后担任兵部侍郎。

C.“漕运”指从水道运输物资,供应京城或接济军需,它是我国
古代一项重要的经济制度。

D.“傈僳”指我国少数民族之一的傈僳族,大多分布在云南和四川一带,以狩猎、农耕为生。

答案 C
解析“漕运”是从水道运输粮食。

参考译文
阮元,字伯元,江苏仪征人。

乾隆五十四年考中进士,嘉庆四年,阮元代理浙江巡抚,不久正式担任此职。

嘉庆十年,阮元遭逢父亲丧事而离职守孝。

嘉庆十二年,阮元服丧期满,被任命为兵部侍郎,(后来)再次受命担任浙江巡抚。

多次升迁后担任内阁学士,(又)调任工部侍郎,(后来)调出京城担任漕运总督。

腾越边境以外的土人时常进入内地抢劫掠夺,而保山等地有傈僳族边民,他们以开垦荒山和打猎为生,官府可以将他们用起来,于是招募了三百户傈僳边民集中开荒种地,借用他们来抵御境外土人的袭扰,境外土人害怕这种威势,渐渐地就有了来投降归附的人。

10.阅读下面的文言文,完成文后题目。

刘黻,字声伯,乐清人。

早有令名,年三十四,以淳祐十年试入太学
..,侪辈已翕然称之。

时丁大全方为台属,劾奏丞相董槐,将夺其位。

黻率同舍生伏阙
..上书,言朝廷进退大臣,须
当以礼。

又谏游幸疏曰:天下无道,人主以逸乐而忘忧勤。

陛下春秋
..尚少,作而不法,后嗣。

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